新部编版七年级上册 东汉的兴衰-PPT精美课件
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D 是（ ）
A.因其统治区域相对于前朝而言在东方 B.因刘秀起兵于东方 C.因东方是太阳升起的地方，代表了希望和生机 D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
C 3.灭亡西汉的是（ ） A.刘秀 B.张角 C.王莽 D.王匡
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
“光武人教中版兴七年”级上和册“文景之治”盛世局面的出现有 哪些共同原因？采取的措施有哪些共同之处？
原因：吸取了前朝灭亡的教训
措施：①轻徭薄赋 ②任用贤才 ③加强中央集权 ④统治者个人励精图治
前任皇帝驾崩，幼子即位
皇帝年幼即位，由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政，专横跋扈——外戚专政
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
1.东汉的开国皇帝刘秀，是通过哪种
A 方式建立汉朝政权的（ ） A.农民起义 B.世袭继承 C.谋权纂位 D.联盟征战
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
2.称公元25年刘秀所建政权为“东汉”，结合所 学历史和地理知识，想一想这么称呼的原因应该
感谢聆听，欢迎指导！ •
8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
•
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
，在朝野素有威名。西汉
末年，帝国日衰，社会矛
王 莽（公元前45年-公元23年）
盾空前激化，王莽趁机夺 取了西汉政权。
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真 天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。
为什么将刘秀建的汉称为“东汉”
学习与 探究
呢？之前还有类似命名的例子么？
长安
刘秀（公元前6年—
—— 《后汉书·桓冯列传》
国家初建，百废待兴，假如你是光武 帝，你会采取什么措施来维护统治？
光武帝巩固统一的措施
以 ① 多次下令释放奴婢
柔 术 治
②减轻农民负担，减轻刑法 ③合并郡县，裁减官员
来自百度文库
减 政 安
天 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
民
下 ⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局 面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 。
皇帝长大，联合宦官灭外戚
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
宦官专政
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己 ，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害 ，社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的 恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰
汉武帝 光武帝
我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统， 汉朝开始进入鼎盛时期。
我的统治时期被称为“光武中兴”，但我后世帝 王被外戚和宦官交替专权，最终失去了政权
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇后
王政君的侄子。王氏家族
利用外戚的身份，长期握
有朝廷内外的军政大权。
王莽谦恭俭让，礼贤下士
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
东 建立：公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城
汉 的
（1）释放奴婢；
东
建 立
措施：（（23））减合轻并农郡民县的，负加担强，对减官轻吏刑的法监；督
汉
（4）允许北方少数民族内迁
的
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，
兴
出现“光武中兴”的局面
亡东
汉 1.中央外戚、宦官轮流把持朝政
的
衰 败
2.黄巾起义 184年、张角
•
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
•
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
①为什么说黄巾起义是一场有组织、 有准备的农民大起义？ ②黄巾起义的时间、领导者是什么？ ③本次起义为什么称为“黄巾起义”？ ④黄巾起义的过程如何？结果怎样？ ⑤黄巾起义的历史作用是什么？
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
公元57年）东汉开国皇
帝，中国历史上著名的
政治家、军事家。
公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位。国号为汉，
建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝。又经过十二年的统一战争
，刘秀先后平灭了各地的割据政权，结束了军阀混战与割据局面
刘人教秀版七登年级上上册皇帝宝座后，面临的是一副残破 到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段 话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息 ，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离 散，庐落丘墟，田畴芜秽”
七年级历史·上册
第三单元 第13课 东汉的兴亡
猜猜人教“版我七”年是级上谁册 ？
经过汉高祖、文帝和我的共同努力，汉朝社会比
汉景帝 较安定，百姓富裕起来，出现了“文景之治”
汉文帝
我和景帝一直坚持汉高祖休养生息的政策，奖励 农桑，提倡节俭，重视“以德化民”。
汉高祖
我和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教 训，减轻农民负担，注重发展农业生产。
A.因其统治区域相对于前朝而言在东方 B.因刘秀起兵于东方 C.因东方是太阳升起的地方，代表了希望和生机 D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
C 3.灭亡西汉的是（ ） A.刘秀 B.张角 C.王莽 D.王匡
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
“光武人教中版兴七年”级上和册“文景之治”盛世局面的出现有 哪些共同原因？采取的措施有哪些共同之处？
原因：吸取了前朝灭亡的教训
措施：①轻徭薄赋 ②任用贤才 ③加强中央集权 ④统治者个人励精图治
前任皇帝驾崩，幼子即位
皇帝年幼即位，由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政，专横跋扈——外戚专政
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
1.东汉的开国皇帝刘秀，是通过哪种
A 方式建立汉朝政权的（ ） A.农民起义 B.世袭继承 C.谋权纂位 D.联盟征战
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
2.称公元25年刘秀所建政权为“东汉”，结合所 学历史和地理知识，想一想这么称呼的原因应该
感谢聆听，欢迎指导！ •
8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
•
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
，在朝野素有威名。西汉
末年，帝国日衰，社会矛
王 莽（公元前45年-公元23年）
盾空前激化，王莽趁机夺 取了西汉政权。
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真 天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。
为什么将刘秀建的汉称为“东汉”
学习与 探究
呢？之前还有类似命名的例子么？
长安
刘秀（公元前6年—
—— 《后汉书·桓冯列传》
国家初建，百废待兴，假如你是光武 帝，你会采取什么措施来维护统治？
光武帝巩固统一的措施
以 ① 多次下令释放奴婢
柔 术 治
②减轻农民负担，减轻刑法 ③合并郡县，裁减官员
来自百度文库
减 政 安
天 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
民
下 ⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局 面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 。
皇帝长大，联合宦官灭外戚
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
宦官专政
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己 ，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害 ，社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的 恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰
汉武帝 光武帝
我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统， 汉朝开始进入鼎盛时期。
我的统治时期被称为“光武中兴”，但我后世帝 王被外戚和宦官交替专权，最终失去了政权
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇后
王政君的侄子。王氏家族
利用外戚的身份，长期握
有朝廷内外的军政大权。
王莽谦恭俭让，礼贤下士
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
东 建立：公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城
汉 的
（1）释放奴婢；
东
建 立
措施：（（23））减合轻并农郡民县的，负加担强，对减官轻吏刑的法监；督
汉
（4）允许北方少数民族内迁
的
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，
兴
出现“光武中兴”的局面
亡东
汉 1.中央外戚、宦官轮流把持朝政
的
衰 败
2.黄巾起义 184年、张角
•
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
•
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
①为什么说黄巾起义是一场有组织、 有准备的农民大起义？ ②黄巾起义的时间、领导者是什么？ ③本次起义为什么称为“黄巾起义”？ ④黄巾起义的过程如何？结果怎样？ ⑤黄巾起义的历史作用是什么？
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
人教版部编七级上册 东汉的兴衰
公元57年）东汉开国皇
帝，中国历史上著名的
政治家、军事家。
公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位。国号为汉，
建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝。又经过十二年的统一战争
，刘秀先后平灭了各地的割据政权，结束了军阀混战与割据局面
刘人教秀版七登年级上上册皇帝宝座后，面临的是一副残破 到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段 话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息 ，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离 散，庐落丘墟，田畴芜秽”
七年级历史·上册
第三单元 第13课 东汉的兴亡
猜猜人教“版我七”年是级上谁册 ？
经过汉高祖、文帝和我的共同努力，汉朝社会比
汉景帝 较安定，百姓富裕起来，出现了“文景之治”
汉文帝
我和景帝一直坚持汉高祖休养生息的政策，奖励 农桑，提倡节俭，重视“以德化民”。
汉高祖
我和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教 训，减轻农民负担，注重发展农业生产。