《一千张糖纸》ppt

“累”距离我们是多么远啊！ 我忽然有一种很累的感觉。
品读赏析
快乐暑假不知累：(第二节)
不累：
跳皮筋、玩抓子儿、梆枣儿、比赛 唱歌（外婆家不得安宁）
积攒糖纸不怕累：（第七、八、九节）
搜集：买糖、吃糖；寻找、追随；等待拾起； 盼望 整理：泡、贴、揭
品读赏析Fra Baidu bibliotek
累： 受到欺骗懂得累 ：
表姑： ……笑起来，笑得没完没了，上气 不接下 气。待她笑得不笑了，才擦 着笑出的泪花说…… 我们：悲愤和绝望的眼神 对表姑的藐视 感到心灵沉重 把精心“打扮”过的那1000张糖纸 扔向天空
匮 Kuì 乏 藐 miǎo 视
皱褶 zhě 齁 hōu
犄 jī 角旮 gā 旯 lá 迫不及待
名堂 tang
梆 bāng
整体感知
概括课文大意: “我“和世香攒了”一千张糖纸“的故事 起因： 表姑允诺：一千张糖纸可以换一只 电动狗。 经过： 千方百计攒糖纸。 结果： 允诺不实现，表姑骗了“我们”。
深化拓展
小结： 在叙述中插入抒情、议论的作用 表述对某一事、某句话、某一现 象看法的评论，直接或间接地点出主 题。 如果将这种写法用到我们平时的 写作中，便可以起到升华主题的作用。
品读赏析
这两句话矛盾吗？
“累”距离我们是多么远啊！
反衬受到被欺骗的伤害
我忽然有一种很累的感觉。
品读赏析
为什么要将一千张糖纸扔向天空呢？ 又为什么说它们像彩蝶一样随风飘 去呢？
“我”和世香费了九牛二虎之力收集了 1000千糖纸，结果却被告之是“表姑逗着 你们玩哪”，“我”和世香的希望顿时破 灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空 以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩 蝶随风飘去一样，有一种凄惨的美。
铁凝
铁凝
祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1982年发 表短篇小说《哦，香雪》;同年，中篇小说《没有 纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖. 1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。 《麦秸垛》获1986～1987年《中篇小说选刊》优 秀作品奖。 早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻 地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求， 矛盾与痛苦，语言柔婉清新。
整体感知
作者想通过这个故事告诉我们什么？
（用文中的语言来回答）
“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪 的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深 重的伤害。”
整体感知
这句话，作者要强调的内容是什么？
欺骗 孩子会给孩子带来 最深重的伤害
研读文本 （1）最深重的伤害表 现在哪些地方？ （2）为什么说这是最 深重的伤害？
批评和责怪都是在教育孩子，而欺骗 孩子则会使孩子最真切的期盼变成最深切 的失望，伤害孩子一颗纯真的心，给孩子 的心理、行为表现、甚至是将来都会带来 最深重的伤害。
深化拓展
朗读课文最后三节，思考：这三节 能否删去？它们在课文中起到什么 作用？
不可以。因为这三段是写“我”由这 个故事引发的议论，阐明了一个道理，呼 吁大人要尊重孩子。
品读赏析

为什么 “在我长大，读了许多书 识了许多字之后，每逢看见‘欺骗’ 这个词，总是马上联想起‘表 姑’”？
从作者的描写可见，童年时表姑的 欺骗对作者的影响之深，以至于以后每 次看到“欺骗”就联想到表姑，在“表 姑”和“欺骗”之间建立了一种关联。
深化拓展
说说你对“孩子是可以批评的， 孩子是可以责怪的，但孩子是不可 以欺骗的，欺骗本是最深重的伤 害。”这句话的理解？
深化拓展
明确：
文章在故事的叙述中， 用简洁的语言，插入议论可 以表达作者对某一事物的看 法，从而深化主题。起到画 龙点睛的作用。
深化拓展
在文中找出其它抒情议论句
是呵，什么叫累呢？我们从来没有思考过累的问 题。有 时候听见大人说一声：“喔，累死我 了！”我们会觉得那 是因为他们是大人呀， “累”距离我们是多么遥远呵。 我们多么盼望所有的大人都在那些日子里结婚， 而所有的婚礼都会邀请我们！ 这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次休味到 大人们常说的累，本就是胸膛里那颗心的突然加 重吧。在文中找出其它抒情议论句
圈圈画画
圈划重点句子。 a.第十二节中，“……我突然有一种累的感 觉”。 b.第十三节中，“在院子门口，我把我精 心‘打扮’过的那1000张糖纸扔向天空”。 c.第十四节中“在我长大，读了许多书识了 许多字之后，每逢看见‘欺骗’这个词， 总是马上联想起‘表姑’”
品读赏析
这两句话矛盾吗？