学前教育优质课教案集锦
幼儿园公开课学前班优秀教案(通用16篇)
幼儿园公开课学前班优秀教案（通用16篇）幼儿园公开课学前班优秀教案篇1活动目标：1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、有感情地学唱歌曲。
活动准备：天气歌活动过程：1、谈话导入（1）师：今天是什么天气？一个孩子可以通过唱歌来预报天气。
我们来听听。
2、学习歌曲（1）听歌曲“天气歌”老师:你听天气预报了吗？（3）教师清唱（4）幼儿跟唱（5）学习朗诵部分3、学习对唱幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。
活动延伸将歌曲中朗诵部分内容画出来。
活动反思：在这项活动中，孩子们在音乐中学做，在玩耍中做，增强了他们对科学探索活动的兴趣，更好地感知和理解与天气有关的科学现象和常识；在播报天气中，孩子们进一步增强了语言表达能力和自信心。
活动前，我自制了与天气知识有关的课件和学具（天气图像卡），发动幼儿和家长共同收集丰富的操作材料，精心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增强了幼儿对天气预报的兴趣。
他们表现得积极活跃，能大胆表达自己的想法，更加关注天气情况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的知识与日常生活紧密结合起来。
尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标志进行记录。
同伴之间的交流与合作机会更多了，融洽的探索氛围也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成。
幼儿园公开课学前班优秀教案篇2活动目标：1.理解两句歌词表达的不同情绪，学会用连贯跳跃的声音表达歌曲中悲伤和快乐的不同情绪。
2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。
3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。
活动准备：音乐磁带《好孩子要诚实》活动建议：1.展示图片，讲故事，引导孩子理解歌曲内容。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、语言活动《小熊的生日派对》活动目标：1、培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2、引导幼儿学说简单的礼貌用语。
3、让幼儿感受与朋友分享的快乐。
活动准备：1、故事《小熊的生日派对》的图片或手偶。
2、一些小礼物或玩具，用于角色扮演。
活动过程：1、导入通过提问引入主题，“小朋友们，你们有没有过过生日呀？生日的时候是不是很开心？今天我们来讲一个小熊过生日的故事。
”2、讲述故事结合图片或手偶，生动地讲述《小熊的生日派对》的故事。
在讲述过程中，适当停顿，引导幼儿思考和提问。
3、提问与讨论（1）“小熊邀请了哪些好朋友来参加生日派对？”（2）“朋友们给小熊带来了什么礼物？”（3）“小熊是怎么招待朋友们的？”（4）“大家一起玩得开心吗？为什么？”4、学说礼貌用语引导幼儿学说故事中的礼貌用语，如“谢谢”“不客气”“请”等。
5、角色扮演让幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话，体验与朋友分享的快乐。
6、总结总结故事的主要内容，强调与朋友分享和礼貌待人的重要性。
二、数学活动《认识图形》活动目标：1、让幼儿认识常见的几何图形，如圆形、方形、三角形。
2、培养幼儿的观察力和空间感知能力。
3、通过游戏，激发幼儿对数学的兴趣。
活动准备：1、各种形状的卡片和实物，如圆形的盘子、方形的盒子、三角形的积木。
2、绘制有不同图形的图画。
活动过程：1、导入展示一些带有不同图形的物品，引起幼儿的兴趣，“小朋友们，看看老师今天带来了什么好玩的东西？”2、认识图形（1）依次拿出圆形、方形、三角形的卡片和实物，向幼儿介绍它们的名称和特征。
（2）让幼儿观察周围环境，找出哪些东西是圆形、方形、三角形的。
3、游戏环节（1）“图形配对”：将图形卡片打乱，让幼儿进行配对。
（2）“图形找家”：在地上画出圆形、方形、三角形的区域，让幼儿将相应的图形卡片放进对应的区域。
4、绘画活动让幼儿用不同的图形创作一幅画。
5、总结回顾所学的图形，鼓励幼儿在生活中继续观察和发现图形。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《幼儿园教育活动设计与指导》第三章节，详细内容为“动物的特征与分类”。
教学内容主要包括动物的常见特征、分类方法以及动物在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的常见特征，如外形、生活习性等。
2. 培养学生运用分类方法对动物进行归类的能力。
3. 增强学生对动物保护的意识，认识到动物在自然界中的重要作用。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类的方法和技巧。
教学重点：动物特征的掌握及动物在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT课件。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅动物园的场景，引导学生观察和描述其中的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解动物的常见特征和分类方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的动物图片，运用所学知识进行分类。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论动物在自然界中的作用，每组派代表进行汇报。
六、板书设计1. 动物的特征与分类外形特征生活习性分类方法2. 动物在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：请你为幼儿园的小朋友们设计一份关于动物的科普宣传单。
2. 答案：（1）奇妙的动物世界（2）内容：介绍动物的常见特征、分类方法及其在自然界中的作用。
（3）形式：图文并茂，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况。
2. 针对不同学生的学习需求，提供相关资料和拓展阅读，帮助学生深入理解动物世界。
3. 组织学生参观动物园，实地观察和了解动物的特征与生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；5. 作业设计的要求与评价。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，直接关系到学生对知识点的掌握。
本节课的教学难点在于动物分类的方法和技巧，这是因为分类需要学生对动物特征有深入理解，并能运用逻辑思维进行归纳。
学前教育幼儿园课程优质教案(精选
学前教育幼儿园课程优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园课程指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为第三节“认识天气”。
通过本节课的学习，使幼儿能够了解基本的天气现象，学会用简单的词语描述天气情况，并培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解晴天、阴天、雨天等基本的天气现象，认识各种天气符号。
2. 培养幼儿用简单的词语描述天气情况，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿观察自然、热爱生活的情感，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的词语描述天气情况。
重点：认识各种天气现象和符号，了解天气对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、教学挂图、黑板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，让幼儿说说自己喜欢什么天气，为什么？2. 讲解天气现象（10分钟）（1）教师展示天气符号卡片，让幼儿认识并说出各种天气的名称。
（2）教师用教学挂图讲解晴天、阴天、雨天等天气现象，引导幼儿观察和描述。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示黑板上的天气符号，让幼儿用简单的词语描述对应的天气情况。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一张天气符号卡片，让幼儿用彩笔在画纸上画出对应的天气。
（2）小组间进行交流展示，互相评价。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈对天气的认识和感受。
六、板书设计黑板正中央写“认识天气”，旁边分别贴上晴天、阴天、雨天等天气符号，下方写上对应的描述词语。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的天气，并简单描述。
2. 答案示例：我喜欢晴天，因为晴天阳光明媚，可以出去玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了基本的天气现象和描述词语。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对天气的认识和感受。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《学前教育教材》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“探索自然界的奥秘”。
教学内容详细包括：认识自然界中的动植物，了解它们的特点及生活习性；通过观察和实验，让幼儿了解自然界中简单的物理现象；培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会运用观察、比较、分类等方法进行探索。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握观察和实验方法，能够独立进行探索。
教学重点：认识动植物特点，了解它们的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察自然界中的动植物，激发他们的兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，讲解动植物的特点、生活习性以及自然界中的简单物理现象。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身体验自然界的奥秘。
4. 例题讲解：以“为什么会下雨？”为例，引导幼儿思考、讨论，并进行实验验证。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行观察、实验，记录观察结果，并进行分享。
7. 作业布置：布置课后观察任务，要求幼儿记录观察到的动植物特点。
六、板书设计1. 动植物特点2. 自然界中的简单物理现象3. 观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点。
2. 答案：要求幼儿用文字、图片或绘画形式完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行自然科学主题活动，如参观动物园、植物园等，丰富幼儿的自然知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解；3. 教学难点与重点的把握；4. 作业设计。
学前教育优质课教案(精选)
01
情感支持
家长是幼儿最亲近的人，他们的关爱和支持对幼儿情感发展至关重要。
02
榜样作用
家长的言行举止对幼儿有潜移默化的影响，他们是幼儿模仿和学习的对
象。
03
教育引导
家长在幼儿成长过程中扮演着教育者的角色，他们对幼儿进行基本的生
活技能、社会规范等方面的教育。
家园共育理念宣传推广
家园共育的重要性
强调家庭与幼儿园在幼儿成长过程中的互补作用，共同促进幼儿全面发展。
05 教师专业素养提 升途径
不断更新知识结构，提高业务水平
持续学习 通过阅读专业书籍、参加学术研讨会、订阅教育期刊等方 式，不断更新自己的知识结构，了解最新的教育理论和实 践。
观摩优秀课例 观看优秀教师的教学视频或现场观摩，学习他们的教学方 法、课堂管理和幼儿互动技巧。
反思教学实践 对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教 学方法和策略。
小组合作式学习模式探讨
分组策略
根据幼儿的兴趣、能力等因素进行合理分组，确保每个小组内的 成员能够互补、协作。
合作任务设计
设计需要小组合作完成的任务，如共同搭建积木、合作完成画作 等，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
分享与交流
鼓励幼儿在小组内分享自己的想法和成果，促进彼此之间的交流 和学习。
家长参与课堂活动方案设计
主题
《春天的色彩》
内容安排
通过春天的景色、花卉、动物等元素，引导幼儿感知春天的色彩，培养幼儿的 观察力和表达能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
创设春天的场景，让幼儿身临其 境地感受春天的气息。
互动式教学法
通过问答、讨论等方式，引导幼儿 积极参与课堂活动，培养其主动学 习的习惯。
学前教育专业幼儿园课程教案（精选10篇）
学前教育专业幼儿园课程教案（精选10篇）学前教育专业幼儿园课程教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的学前教育专业幼儿园课程教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学前教育专业幼儿园课程教案篇1活动目标1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。
3、多吃有益健康的食品。
4、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的食物安全。
活动准备1、教学课件《吃健康的食品》2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程（一）活动导入1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……（二）区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。
（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
2024年学前教育专业幼儿园活动教案(5篇
2024年学前教育专业幼儿园活动教案(5篇一、教学内容1. 故事教学：《小猪快跑》章节内容：讲述一个关于小猪通过努力和智慧，成功逃离大灰狼的故事。
2. 诗歌教学：《春天在哪里》章节内容：学习一首描绘春天美好景色的诗歌。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事学习，培养其勇敢、智慧的品质。
2. 通过诗歌学习，培养幼儿对自然美的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和倾听、表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事和诗歌的内涵，培养其表达能力。
2. 教学重点：通过故事和诗歌学习，培养幼儿的品质和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小猪快跑》故事书、《春天在哪里》诗歌挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示故事挂图，引导幼儿观察并讲述小猪的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过录音机播放《小猪快跑》故事，让幼儿跟随录音学习。
教师讲解故事内容，引导幼儿学习勇敢、智慧的品质。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据故事内容进行表演。
教师对每组进行点评，给予鼓励和指导。
4. 诗歌教学（10分钟）教师展示《春天在哪里》诗歌挂图，带领幼儿朗读。
教师通过挂图解释诗歌中的自然景色，引导幼儿感知春天。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置作业：根据故事和诗歌内容，画出自己心中的春天。
讲解作业要求：要求幼儿用彩纸、画笔等学具，将心中的春天描绘出来。
六、板书设计1. 故事板书：《小猪快跑》勇敢、智慧2. 诗歌板书：《春天在哪里》春天、美景七、作业设计1. 作业题目：画出心中的春天。
答案：幼儿根据课堂学习，发挥想象力，将心中的春天描绘在纸上。
2. 作业要求：用彩纸、画笔等学具，将心中的春天描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事、诗歌学习中的兴趣和困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。
2024年学前教育优质课教案集锦
2024年学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“探索自然界的奥秘——认识昆虫”。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，知道常见昆虫的名称。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征及其分类。
难点：如何引导幼儿观察、探索、表达昆虫的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、实物、PPT等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外捕捉昆虫，观察昆虫的生活环境。
（2）组织幼儿分享捕捉昆虫的过程和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察昆虫的基本特征。
（2）讲解昆虫的分类，让幼儿了解不同种类的昆虫。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用画笔和彩泥制作昆虫模型。
（2）让幼儿根据观察记录表，描述昆虫的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）引导幼儿分组讨论昆虫的生活习性和生活环境。
（2）强调保护昆虫、关爱环境的重要性。
六、板书设计1. 板书探索自然界的奥秘——认识昆虫2. 内容：昆虫的基本特征：头、胸、腹；三对脚；一对触角；翅膀昆虫分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家附近的昆虫，记录昆虫的特点和活动环境。
（2）画一幅昆虫主题的画，并简单描述画的含义。
2. 答案：（1）观察记录表：如实记录昆虫的特点和活动环境。
（2）画作：发挥想象力，描绘昆虫的生活场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在捕捉昆虫、观察昆虫过程中的兴趣点和疑问，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去昆虫馆参观，深入了解昆虫的生活习性。
（2）开展“保护昆虫，从我做起”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计与作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应注重幼儿的兴趣和认知发展水平。
学前教育学教案(实用11篇)
学前教育学教案(实用11篇)学前教育学教案(实用11篇)第一篇：认识色彩背景：学前儿童正处于感官发育的关键期，对色彩的认识和感知能力也在这个时期逐渐形成。
因此，本教案旨在通过多种活动，帮助学前儿童认识不同的色彩。
目标：通过本次教学，学前儿童将能够：1. 认识主要颜色，并能够正确说出它们的名称。
2. 辨别不同的颜色，并将其应用到日常生活中。
教学活动：活动1：颜色大寻找步骤：1. 教师准备几种不同颜色的卡片，如红色、蓝色、黄色等。
2. 将卡片随机放置在教室的不同位置。
3. 学生们一起寻找卡片，并说出所找到的颜色名称。
活动2：小小画家步骤：1. 教师提供颜料、画笔和纸张，让学生们自由绘画。
2. 提醒学生们在绘画时可以尝试使用不同颜色。
3. 绘画结束后，学生们互相展示自己的作品，并讨论使用的颜色。
活动3：色彩配对步骤：1. 教师准备一些颜色卡片，每个卡片上有两个颜色名称。
2. 学生们尝试将每个卡片上的两个颜色进行搭配。
3. 学生们可以通过搭配不同的颜色，创造出属于自己的配色方案。
评估方式：观察学生在活动中的参与程度和对颜色的认知能力。
第二篇：感觉认知背景：学前儿童的感觉器官正在不断发育，对外界刺激的感知能力具有较强的敏感性。
本教案旨在通过感觉活动，帮助学前儿童提高感知能力。
目标：通过本次教学，学前儿童将能够：1. 理解五种基本感官的名称和功能。
2. 通过感觉活动，提高感知能力。
教学活动：活动1：盲人按摩步骤：1. 教师向学生们解释盲人缺失了其中一种感官——视觉，并依靠其他感官来获取信息。
2. 学生们成对合作，轮流扮演盲人和按摩师。
3. 盲人闭上眼睛，按摩师用轻柔的方式按摩盲人的手臂或肩膀，盲人通过触觉来感知。
活动2：嗅觉品鉴步骤：1. 教师带来一些有特殊气味的物品，如柠檬、香蕉等。
2. 教师将物品蒙住，学生们通过闻气味猜测是什么物品。
3. 学生们根据气味的特点尽量准确地猜测物品。
活动3：听觉猜测步骤：1. 教师播放一段音乐或发出某种声音。
学前教育教案集锦13篇
学前教育教案学前教育教案集锦13篇学前教育教案1一、教学目标1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。
2、初步懂得保护关节的重要性。
3、知道检查身体的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
二、教学重点难点重点：知道各关节所在的位置。
难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。
三、教学方法1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称。
2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。
四、教学准备1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记。
2、人体关节课件，保护关节的图片。
五、教学过程（一）游戏导入：手指操1、师：请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？（师幼一起做手指操）2、师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？（引出指关节）3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节师：我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。
关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。
我们每个人都离不开它。
（二）游戏：动起来（引导幼儿在游戏中探索发现关节）1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。
2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。
（准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球）3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节（结合人体关节课件进行小结）（三）游戏：拍手歌（师幼一起做，巩固各关节的名称）你拍一，我拍一，转转你的肩关节，你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，你拍三，我拍三，转转你的腕关节，你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，你拍六，我拍六，转转你的踝关节，你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。
幼儿园学前班教案(精选8篇)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案篇1第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
学前教育优质课教案（精选7篇）
学前教育优质课教案学前教育优质课教案（精选7篇）学前教育优质课教案1教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
今天我们自己做一个挂表如何?二、基本部分1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。
现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
(4)在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦在学前教育的广袤天地里，每一堂优质课都像是一颗璀璨的星星，照亮孩子们成长的道路。
今天，就让我们一起来探索这些精彩的教案，感受学前教育的独特魅力！一、《有趣的图形宝宝》（一）教学目标1、认识圆形、三角形、正方形等常见图形。
2、能够通过观察和触摸，区分不同的图形。
3、培养幼儿对图形的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
（二）教学重难点1、重点让幼儿认识并能准确说出圆形、三角形、正方形的名称和特征。
引导幼儿通过观察和操作，发现生活中常见的这些图形。
2、难点帮助幼儿理解图形的概念，区分不同图形之间的差异。
（三）教学准备1、各种颜色和大小的圆形、三角形、正方形卡片若干。
2、用圆形、三角形、正方形拼成的图画若干，如房子、花朵、机器人等。
3、一个魔法袋，里面装有各种形状的物品。
（四）教学过程（1）导入环节“小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的图形王国，那里有好多好多有趣的图形宝宝，你们想不想去呀？”（小朋友们齐声回答：“想！”）我拿出魔法袋，故作神秘地说：“这个魔法袋里藏着好多宝贝，谁来摸一摸，猜猜里面是什么？”小明小朋友自告奋勇地跑上来，把手伸进魔法袋里，摸了摸，说：“好像是一个圆圆的东西。
”他拿出来一看，原来是一个红色的圆形玩具。
“哇，小明真棒，一下子就猜到了！那还有谁想来试试？”小朋友们都跃跃欲试，课堂气氛一下子活跃起来。
（2）认识图形我把魔法袋里的物品一一拿出来，展示给小朋友们看，有圆形的盘子、三角形的积木、正方形的手帕等。
“小朋友们，看看这些东西，它们都有什么不一样呀？”我引导小朋友们观察物品的形状。
“这个盘子是圆圆的。
”“积木是三角形的。
”“手帕是正方形的。
”小朋友们纷纷回答。
我接着说：“那我们来仔细看看，圆形有什么特点呢？”我拿着圆形卡片，让小朋友们观察。
“圆圆的，没有角。
”小朋友们回答。
“那三角形呢？”我又拿起三角形卡片。
“有三个角，三条边。
”“正方形呢？”“四个角一样大，四条边一样长。
(2024年)学前教育优质课教案
2024/3/26
社交技能
学习如何与他人相处，分享、 轮流、等待等基本概念，通过 角色扮演、故事讲解等形式进 行引导。
创造力培养
鼓励幼儿进行自由创作，如绘 画、手工制作等，培养他们的 想象力和创造力。
生活技能
教授基本的生活自理能力，如 穿脱衣服、洗手、上厕所等。
8
教学方法与手段
游戏化教学
2024/3/26
过程与方法
通过探究式、合作式等学 习方式，培养儿童的思维 能力、创新能力和解决问 题的能力。
情感态度与价值观
培养儿童积极向上的情感 态度，树立正确的价值观 ，如尊重他人、热爱和平 、积极向上等。
5
教材分析与选用
教材内容
选择符合儿童身心发展规律、贴 近儿童生活实际的教材内容，注
重知识的系统性和趣味性。
2024/3/26
18
调整和改进教学方案
2024/3/26
针对问题制定措施
根据学生的反馈信息和评价结果，针对存在的问题制定具体的改 进措施。
调整教学内容和方法
根据学生的实际情况和需求，适当调整教学内容和方法，使教学更 加符合学生的认知特点和兴趣爱好。
持续跟进与改进
持续关注学生的学习情况和进步程度，不断跟进和改进教学方案， 确保教学质量和效果不断提升。
2024/3/26
03
分享家庭教育资源
鼓励家长分享自己的教育资源，如图书、玩具、手工艺品等，为幼儿提
供更丰富的学习材料。
26
开展亲子共读等延伸活动
亲子共读
推荐适合幼儿年龄段的读物，鼓 励家长每天与幼儿进行亲子共读 ，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
家庭作业
布置一些需要家长和幼儿共同完 成的家庭作业，如手工制作、观 察日记等，巩固幼儿在园学到的 知识和技能。
学前教育优质课教案精选
学前教育优质课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园教育活动设计与指导》第三章“幼儿园数学认知教育活动”，主要围绕“图形的认识与分类”进行讲解。
具体内容包括：教材第3.3节，详细介绍了三角形、圆形、正方形和长方形的特征及其分类。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握三角形、圆形、正方形和长方形的基本特征。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种图形的特征，并能正确分类。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备教具：三角形、圆形、正方形和长方形的卡片若干，磁性黑板一块。
学具：每组一份三角形、圆形、正方形和长方形的卡片，彩笔一盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁性黑板上的各种图形，邀请幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式，引导幼儿关注图形的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分别拿出三角形、圆形、正方形和长方形的卡片，让幼儿观察，并说出它们的特征。
（2）教师邀请幼儿上台演示，将相同的图形进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，让幼儿自己动手操作，将三角形、圆形、正方形和长方形进行分类。
（2）幼儿完成练习后，教师邀请部分幼儿上台展示，并分享自己的分类方法。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个代表，向其他小组介绍自己的分类方法。
（2）各小组之间进行交流，分享自己的发现和经验。
六、板书设计1. 黑板左侧：三角形、圆形、正方形、长方形卡片。
2. 黑板右侧：各种图形的特征及分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的图形，并尝试进行分类。
答案：三角形、圆形、正方形和长方形。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了幼儿的学习兴趣和积极性。
学前教育幼儿教学活动优质教案(精选
学前教育幼儿教学活动优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿教材《快乐成长》第三册，第十一章“生活中的数字”，详细内容为认识数字3和4，学习通过数数、比较、排序等基本数学技能，培养幼儿对数字的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字3和4，并能够正确书写。
2. 培养幼儿通过数数、比较、排序等技能，提高幼儿的数学思维能力。
3. 培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿主动探索数学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字3和4的书写，以及数字排序。
教学重点：数字3和4的认识，数数、比较、排序等基本数学技能。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、教学挂图、故事书。
学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于数字3和4的故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字3和4，并讲解数字的书写方法。
同时，通过比较、排序等操作，让幼儿理解数字的大小关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，引导幼儿完成数字3和4的书写、数数、比较、排序等任务。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个数字排序游戏，巩固所学知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字3和4的认识、书写。
2. 数数、比较、排序等基本数学技能。
3. 相关例题和解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在田字格纸上正确书写数字3和4。
（2）完成练习册上的数数、比较、排序题目。
2. 答案：（2）数数、比较、排序题目答案见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“数字找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字知识。
（2）鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
学前教育幼儿园课程教案（通用16篇）
学前教育幼儿园课程教案（通用16篇）学前教育幼儿园课程教案（通用16篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的学前教育幼儿园课程教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前教育幼儿园课程教案篇1教学目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌；2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌；3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：（1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！"（2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容：提问：（1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？"（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。
2、提问：（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
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学前教育优质课教案集锦第一节小班教学活动设计：《好玩的布垫》《好玩的布垫》选自主题五《健康歌》次主题一《我运动》活动目标1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调地做动作。
活动准备1、布娃娃家环境创设。
布娃娃家里有一个大型布娃娃，一座精致的小屋，各种形状（圆形、方形等）、各种质地（软质地、硬质地，光滑的、粗糙的），各种颜色的垫子。
2、用绿色、黄色的泡沫垫布置的草地和沙滩，小猪家。
3、课件：下雨场景、火车隧道场景、“划龙舟”场景课件。
活动过程一、导入（谈话意境）：今天，布娃娃邀请小朋友到它家去做客，咱们看它家有没有好玩的东西！听着欢快《健康歌》的音乐蹦蹦跳跳的来到布娃娃家。
（设计意图：引起幼儿去布娃娃家找好玩的东西的兴趣。
）二、认识各种形状（圆形、方形等）、各种质地（软质地、硬质地，光滑的、粗糙的）的垫子。
师：（放背景音乐）来，小朋友快来看，布娃娃的家可真漂亮呀，咱们赶紧进去玩一玩吧！1、提问1：在小垫子上走一走，跳一跳可真暖和。
小朋友在上面坐一坐，滚一滚，躺一躺有什么感觉？提问2：小朋友，选一个你喜欢的小垫子拿起来捏一捏什么感觉？（软）抱一抱，放在小脸蛋上亲一亲有什么感觉？（暖和）。
2、找一找。
①找方形。
咦，方方的垫子藏到哪儿去了，小朋友赶快找一找，举起来让我看一下。
②刚才我们看到的这些垫子都是用布做的，软软的很暖和，除了这些垫子，还有什么样的垫子，小朋友快找一找。
这是用硬纸板做的垫子，还有用竹块做的，摸一摸，什么感觉？凉凉的垫子，我们夏天可以派上大用场。
（设计意图：①找出圆形、方形布垫。
感觉软软的、暖暖的，冬天使用的。
②师拿不同质地的垫子。
感觉光滑的、粗糙的，夏天使用的。
）师：这些垫子除了坐之外，还可以和我们做游戏呢！师：小朋友，拿起圆形的布垫，开着小火车到郊外去游玩去了。
（放开火车的音乐。
）三、探索布垫各种玩法（设计意图：练习抛、跳、顶、爬、推、拖等动作的的协调能力。
探索一人玩、两人玩、三人玩、多人玩法。
）1、（热身运动）玩“藏猫猫”的游戏，引发幼儿的活动兴趣。
如：藏住脸、脚、屁股等。
2、探索布垫玩法。
⑴幼儿自由探索玩法。
如：顶布垫、驮布垫爬，推布垫，一人或两人抛布垫，布垫夹在两腿间学小兔跳等。
师：和小布垫做游戏可真有趣，你们还想和小布垫怎么玩呢？幼：幼儿分享交流玩法。
师：小朋友，到老师这儿来，谁来说一下，你是怎么玩的？头顶：把小布垫放在头上，两臂伸直，走到老师这儿来再走回去。
抛接：把小布垫抛起来再接住。
用小屁股学划船，划过来划回去，还可以转一转等等。
3、鼓励幼儿尝试合作游戏师：刚才我们是单独和小布垫做游戏的，如果两个小朋友玩一个布垫可以怎么玩呢？先找到好朋友，拿一个布垫玩。
游戏：拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去我也去，就是不让小猫去。
4、情景游戏：给奶奶送布垫（设计意图：①整合巩固布垫几种游戏玩法；②把幼儿手中的布垫收集起来。
）（布娃娃来电话，要求小朋友把布垫送给奶奶做靠背。
）⑴幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳过草地。
⑵幼儿把布垫放在后背上，学小乌龟爬过沙滩。
⑶（放下雨场景课件）下雨了，幼儿把布垫当作雨伞顶在头上平衡走。
⑷（放火车隧道场景课件）幼儿把小布垫排成一排变成火车，穿过隧道。
师：奶奶家到了，把你手中的垫子送给奶奶吧！5、引导幼儿探讨多人玩一个布垫的方法（放“划龙舟”的场景课件）。
引导幼儿说出怎样划龙舟才能划得又快又好？最后小结：要行动一致，大家一起喊着号子，一起用力就会划得很快。
⑴教师出示一个长长的布垫，引导幼儿玩“划船”的游戏，“看谁先到小猪家”。
小朋友尝试进行多人玩一个布垫的玩法。
⑵将幼儿分成红、黄、蓝、绿四队，比赛划龙舟（放划船音乐）。
四、结束部分。
听音乐做放松动作。
播放放松音乐《月光水岸》，幼儿和老师一起跟音乐做放松动作（扭扭脖子、敲敲胳膊、捶捶腿、互相捶捶后背、伸个懒腰等）。
活动延伸让幼儿回家与爸爸、妈妈一起探索：用双手和头、双手和腿、背玩布垫的不同方法。
第二节大班教学活动设计：《好玩的立方体》《好玩的立方体》选自主题五《房子大观》次主题三《特殊的房子》一、活动目标1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们与长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的长方体和圆柱体物品并组合造型。
3、培养形象思维能力和动手能力二、活动准备环境创设：羊村实验室区域环境。
1、“羊村实验室”大门一个。
2、模型平台：像圆柱体、长方体的模型16个、生活中的废旧物品若干。
3、魔术平台：8个蓝色筐子、扑克牌、圆形光盘、圆形雪花片若干、长方形卡纸6张、正方形卡纸2张、圆形彩卡4个。
4、设计平台：彩笔2盒、纸若干、像皮泥2盒、各种颜色的图形卡片若干、胶水2瓶、双面胶2个。
5、构建平台：各种像长方体的纸盒、酒盒，像圆住体的易拉罐，装饰后像圆柱体的纸筒等物品若干。
6、课件：长方体和圆柱体形成的课件。
7、游戏“爆米花”布料一块。
16块小型的长方体和圆柱体形状的物品。
三、活动过程㈠以参观“羊村实验室”的情境导入活动，激发幼儿兴趣。
师：老师带领大家去一个好玩的地方：游玩“羊村实验室。
”进入后播放课件。
㈡教师与幼儿进入“羊村实验室”，通过“两个平台”的情境帮助幼儿认识长方体和圆柱体。
1、“模型平台”：⑴让幼儿自由操作模型平台的物品，初步感知认识长方体和圆柱体。
师：小朋友，这是羊村实验室的模型平台，拿起一个自己喜欢的物品，坐在小垫子上看看玩玩，一定要看清它长的什么样子？⑵（引入谈话区）引导幼儿讨论长方体和圆柱体的外形特点，在此基础上进行小结。
提问1：长方体①有几个面？②每个面是什么形状的？③哪两个面长的一样？小结长方体定义。
提问2：圆柱体①上下两个面是什么形状的？②圆柱体的上下粗细一样吗？两个圆面大小相同吗？③能不能滚动？小结圆柱体定义。
⑶引导幼儿比较，长方体、圆柱体的物品哪一个容易滚动？小结：长方体的物品比较稳固，圆柱体的物品侧面容易滚动，为后边幼儿搭建做辅垫。
⑷启发幼儿自由联想：生活中的哪些物品像长方体，哪些物品像圆柱体？2、“魔术平台”：⑴幼儿自由操作变魔术材料，通过“变魔术”，引导幼儿简单了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。
师：小朋友到这边来，这里是羊村实验室的魔术平台，村长让喜羊羊他们用这些材料变出像长方体、圆柱体的物品来，两个小朋友一组，也来试试吧。
⑵教师组织幼儿谈话讨论：请小朋友解说魔术是怎样变出来的？⑶课件演示小结：[1]把一张张大小一样的长方形扑克牌整齐的叠放在一起，变成的物体就像一个长方体；[2]把一张张大小一样的圆形光盘整齐的叠放在一起，变成的物体就像一个圆柱体。
㈢以游戏“爆米花”的形式引导幼儿对长方体与圆柱体的物品巩固认识，并加以分类。
爆米花儿歌：“爆米花、爆米花、咧开嘴巴笑哈哈。
”第一遍游戏让幼儿巩固认识长方体、圆柱体的物品。
第二遍游戏引导幼儿对长方体、圆柱体的物品进行分类。
㈣引导幼儿进入“设计平台”、“构建平台”区角进行自主活动，作品留影后讲评。
设计平台：进入设计平台的小朋友把自己想象的画面画出来，也可以根据提供的材料粘贴出各种作品来。
构建平台：进入构建平台的小朋友可以用里面的材料搭建高楼大厦、大桥等各种作品来。
“现在开始比赛，看哪个平台的小朋友的作品最多、最精彩”。
3、作品讲评、整理归位后，看课件，播放音乐，列队出羊村实验室。
四、活动延伸鼓励幼儿继续探索，利用长方体和圆柱体物品搭建出更多、更精彩的作品来。
第三节中班教学活动设计：《小老鼠和泡泡糖》《小老鼠和泡泡糖》选自主题五《奇妙的动物》次主题一《本领有多大》活动目标1、能跟据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。
2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。
活动准备1、《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。
2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。
3、讲述一个小老鼠的故事。
了解小老鼠的生活习性和特点，引发幼儿对小老鼠探索兴趣。
渗透小老鼠天敌是小花猫。
4、小老鼠头饰若干；小花猫头饰一个；四个带洞面板。
活动过程一、听音乐模仿小燕子飞进教室，围着教师坐下。
二、闭上眼睛完整地欣赏一遍音乐（感知音乐）。
师：刚才这段音乐讲述了《小老鼠和泡泡糖》的故事。
三、1、讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事（理解音乐）。
①提问：小老鼠悄悄地跑出来玩，跑了几步就会怎样？做动作1：尝试创编小老鼠跑的动作，学习小碎步跑。
六次为一遍，边数节奏边做，练习1－3遍。
做动作2：做左看一下，右看一下的动作。
按“看看”节奏做动作。
练习1－3遍。
②提问：小老鼠是怎样拉泡泡糖的？（引导幼儿拓宽思维，假设泡泡糖粘在了其它不同部位，并用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的样子。
）做动作3：创编粘泡泡糖动作。
泡泡糖粘在手上、脚上、肚子上、头上、腿上、屁股上夸张的动作表现（可以六拍一个动作，也可以根据音乐情感而做动作），动作可重复，练习1－3遍。
③提问：喵！喵！喵！小花猫来了，小老鼠该怎么做呢？做动作4：模仿滚成雪球的样子，快速地滚到洞里去。
动作可重复，练习1－3遍。
小结：引导幼儿知道垃圾入箱、保护环境的重要性。
2、完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》，让幼儿自由表演，教师参与其中。
3、分段欣赏巩固。
有目的地指导表现小老鼠、小花猫音乐形象。
4、幼儿休息，观看教师表演。
四、听音乐师幼共同表演《小老鼠和泡泡糖》游戏（音乐表演）。
1、游戏时，引导幼儿注意观察教师夸张的表情和动作，讲清游戏规则：小花猫出现以后，快速地钻进洞里。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆表演1－2遍。
活动延伸请小朋友将《小老鼠和泡泡糖》的故事讲给爸爸、妈妈听，并和家长一起表演。
第四节中班教学活动设计：《小小马戏团》《小小马戏团》选自主题五《奇妙的动物》次主题一《动物的本领》活动目标：1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
活动准备：1、课件：①有关马戏团的表演精彩片段；②获得世界冠军的幼儿熟悉的人物。
2、环境创设：马戏团展板：山羊走钢丝、老虎钻火圈、海豚顶球等展板。
3、宽窄不同的平衡木三种，高矮不同的拱形门三个，高矮不同彩球若干个（红、黄、蓝色球三种）。
活动过程：一、导入：听音乐进教室。
师边说边做：两臂伸开，慢慢转一个圈，找一个碰不到别人的地方站好，我们一起动起来（师幼一起热身运动）。
师：小朋友，你们去过马戏团吗？今天，老师带你们去参观马戏团，你们要仔细看一看，马戏团里有哪些小动物，它们有什么样的本领？二、参观马戏团（感知过程）1、观看马戏团展板（边看展板边和幼儿个别交流，有什么动物？它们在表演什么节目？）2、放课件①：观看马戏团的表演精彩片段3、谈话师：小朋友们，你在马戏团看到了什么？幼：山羊走钢丝、老虎钻火圈、海豚顶球等。
小结：小动物的本领可真大呀，你们想不想练本领呢？师：那谁来说一说，你想练什么本领呢？幼：顶球、走钢丝、钻火圈。
师：刚才有的小朋友想练钻的本领，有的小朋友想练顶球的本领，还有的小朋友想练走钢丝的本领，好，我们就一起练本领吧。