25的倍数

在百数表中找出 5的倍数，并用 自己喜欢表示方 式在5的倍数上 做上记号。
和组内同学说一 说你找到了哪些 5的倍数，并讨 论一下你发现5 的倍数有什么特 征？
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仔细观察上面 两组数，和组 内同学交流一 下你发现了什 么？ 说一说什么样 的数既是5的 倍数，也是2 的倍数？
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你 是怎么判断的。
2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能 正好装完吗？为什么？
3.把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
在百数表中用不 同的方式标出2 的倍数。
和组内同学说一 说2的倍数有哪 些，并讨论一下 你发现了什么规 律？
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在百数表中用不 同的方式标出2 的倍数。
和组内同学说一 说2的倍数有哪 些，并讨论一下 你发现了什么规 律？
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在百数表中用不 同的方式标出2 的倍数。
和组内同学说一 说2的倍数有哪 些，并讨论一下 你发现了什么规 律？
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6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数
课前复习
说一说在下面算式中哪个数是哪个数 的倍数，哪个数是哪个数的因数？
12×5=60 8×13=104 72÷3=24 81÷9=9
课前复习
判断： 因为3÷2=1.5,所以3是2的倍 数对吗？
学习目标
1、经历探索2,5的倍数特征的过程， 理解2,5的倍数的特征，能正确判断一 个数是不是2或5的倍数。 2、知道奇数、偶数的含义，能判断 一个数是奇数或偶数。 3、掌握既是2的倍数，又是5的倍数 的特征。利用所学知识解决生活中的 数学问题。
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在百数表中用不 同的方式标出2 的倍数。
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在百数表中找出 5的倍数，并用 自己喜欢表示方 式在5的倍数上 做上记号。
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