泰戈尔诗选PPT

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九年级语文上册第一单元《泰戈尔诗选》课件

仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空，向你飞来。
任务二：美文共赏，各抒己见——品味意象哲思
金色花（节选）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道，“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
任务二：美文共赏，各抒己见——品味意象哲思
任务一：既见树木，又见森林——探索丰富主题
1.浏览《泰戈尔诗选》，提取信息。人民文学出版社1994年版的《泰戈尔诗选》是一部泰戈尔诗
歌作品合集，共选择了《诗选》、《故事诗》（歌颂民族英雄）、《吉檀迦利》（歌颂神明、宗教）、《新月集》（童真童趣）、《园丁集》（青春恋歌与爱情）、《飞鸟集》（日常感悟、自然风景）、《1921—1941 年诗选》（晚年感悟）等七部作品。
任务二：美文共赏，各抒己见——品味意象哲思
2.我国作家史铁生与泰戈尔先生都是文学界举足轻重的人物，假如史铁生与泰戈尔相遇，两人相谈甚欢，后来聊到了死亡这一人生重大话题。请你有感情地朗读泰戈尔在《吉檀迦利》中的节选诗句，再进行化用和转述，替泰戈尔先生回答。
任务二：美文共赏，各抒己见——品味意象哲思
任务一：既见树木，又见森林——探索丰富主题
2.阅读下面的几篇小诗，完成导学案中的任务单。注意：做好主题分类和摘抄。
任务一：既见树木，又见森林——探索丰富主题
世界上最远的距离（节选）世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你
世界上最远的距离不是我站在你面前
你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你
忍耐（节选）如果你不说话，我将用你的沉默填满心房，并忍受它
。我将静静地等候，像黑夜中彻夜不眠的星星，

7 散文诗二首课件(共41张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

二、浏览课文，分析段落作用。 1.第2、3段从记叙的顺序来看属于什么顺序？有什么作用？
插叙。此处插叙与故乡园院里“莲花”有关的往事，说明了“我” 家与莲花有很深的感情，暗示“我”与红莲之间的关系。同时也为后文写“我”惦记雨中莲花、以花喻人，从而揭示主题埋下伏笔。
知识链接
对比的作用突出被表现物的本质特征;使形象更鲜明,主题更突出, 思想感情更深刻。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。早期所作“问题小说”具有反封建意义,散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品有散文集《寄小读者》《樱花赞》,诗集《繁星》《春水》等。
这首散文诗节选自《往事(一)——生命历史中的几页图画》(《冰心全集》第一册,海峡文艺出版社 2012年版)。题目是编者加的。《往事(一)》内容丰富多彩,在艺术表现上,从细微处落笔,撷取生活中的片段,表现“母爱”“童真”“自然”三大主题。这首散文诗就是一首典型的以“母爱”为主题的散文诗。
用鼻子辨别气味;闻: 嗅向相反的方向来回地移动或变动: 摇摆偷偷地笑: 匿笑向神祈求保佑: 祷告
作者链接
泰戈尔(1861—1941),印度作家、诗人。获1913年诺贝尔文学奖。代表作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
文体常识
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种现代抒情文学体裁,表象是散文,本质是诗。一般篇幅短小,融合了诗的表现性和散文的描写性等特点。
比较朗读两首散文诗，填写下列表格。
比较维度
不同点
《金色花》
《荷叶˙母亲》
思想内容人物形象构思角度语言风格朗读设计
结合对两篇课文的认识，进行对比阅读，小组合作填写表格。

泰戈尔《飞鸟集》精选 ppt课件

泰戈尔
——永恒的灵魂歌者
泰戈尔《飞鸟集》精选
泰戈尔肖像
泰戈尔《飞鸟集》精选
《飞鸟集》经典诗句
泰戈尔《飞鸟集》精选
夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，他们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
泰戈尔《飞鸟集》精选
"海水呀，你说的是什么？ "
"是永恒的疑问。"
"天空呀，你回答的话是什么"
泰戈尔《飞鸟集》精选
静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。
让世界自己寻路向你走来。
泰戈尔《飞鸟集》精选
歌声在天空中感得无限，图画在地上感得无限，诗呢，无论在空中，在地上都是如此。
因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。
泰戈尔《飞鸟集》精选
太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。
把无名的花朵
看作它的同
胞。太阳升上
来了，向它微
笑，说道：“你
好么，我的宝
贝儿？”
泰戈尔《飞鸟集》精选
我像那夜间之路，正静悄悄地听着记忆的足音。
泰戈尔《飞鸟集》精选
黄昏的天空，在我看来，像一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。
泰戈尔《飞鸟集》精选
我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，看见了我的充实。
泰戈尔《飞鸟集》精选
最好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。
泰戈尔《飞鸟集》精选
我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。
泰戈尔《飞鸟集》精选
夜之黑暗是一只口袋，盛满了发出黎明的金光的口袋。
泰戈尔《飞鸟集》精选

初三语文名著《泰戈尔诗选》导读课件(共48张PPT).ppt

……
九年级语文课程
“当我凝视你的脸蛋儿的时候，神秘之感淹没了我；你这属于一切人的，竟成了我的。”
“为了怕失掉你，我把你紧紧地搂在胸前。是什么魔术把这世界的宝贝引到我这双纤小的手臂里呢？”
（《开始》）
九年级语文课程
（二）爱情和人生
如《园丁集》，很多诗作在回味青春的同时，又进行理性而深刻的思考。诗人善于运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述了恋爱中男女的幸福与忧伤，含蓄而优美。
（1）用平实的语言表述这句诗的含意。（不超过20个字）
（2）这句诗使我们想起鲁迅先生哪一部散文集的名称？
九年级语文课程
2.阅读下面《新月集》中的诗歌《海边》《同情》《仙人世界》《不被注意的花饰》《玩具》的节选部分，完成问题。
泰戈尔的儿童诗完全以一种体验式的儿童视角，选择一些典型意象，构筑了泰戈尔的理想国。请结合提到的诗篇阐释一下泰戈尔的儿童诗都选择了哪些类别的意象。
无限的财富不是你的，我的坚忍的忧郁的大地母亲啊。
你辛勤劳动，使你的儿女可以糊口，然而食物是稀少的。
…… 你不能满足我们所有的饥渴的希望，难道我就因此而抛弃你吗？
九年级语文课程
你那蒙上痛苦的阴影的微笑，对于我的眼睛是甜蜜的。
你那无有穷尽的爱，对于我的心是宝贵的。（第73首）
泰戈尔还是一位伟大的爱国主义者，他的人生追求和祖国的命运紧密联系在一起。
九年级语文课程
不同的读者，在不同的情况下，可以产生不同的体会。从这个意义上说，这些诗的内涵是无限丰富的，境界是无限宽广的，生命是无限长久的。
九年级语文课程
心有触动，不妨写下两首诗的含义。有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。

泰戈尔诗歌生如夏花 ppt课件

—泰戈尔
泰戈尔诗歌生如夏花
生命，一次又一次轻薄过轻狂不知疲倦
泰戈尔诗歌生如夏花
精品资料
我听见回声，来自山谷和心间以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂不断地重复决绝，又重复幸福终有绿洲摇曳在沙漠
泰戈尔诗歌生如夏花
我相信自己生来如同璀璨的夏日之花不凋不败，妖治如火承受心跳的负荷和呼吸的累赘乐此不疲
泰戈尔诗歌生如夏花
我听见音乐，来自月光和胴体辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美一生充盈着激烈，又充盈着纯然总有回忆贯穿于世间
泰戈尔诗歌生如夏花
我相信自己死时如同静美的秋日落叶不盛不乱，姿态如烟即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然玄之又玄
泰戈尔诗歌生如夏花
我听见爱情，我相信爱情爱情是一潭挣扎的蓝藻如同一阵凄微的风穿过我失血的静脉信一切能够听见甚至预见离散，遇见另一个自己而有些瞬间无法把握任凭东走西顾，逝去的必然不返
泰戈尔诗歌生如夏花
请看我头置簪花，一路走来一路盛开频频遗漏一些又深陷风霜雨雪的感动
泰戈尔诗歌生如夏花
般若波罗蜜，一声一声生如夏花，死如秋叶还在乎拥有什么
泰戈尔诗歌生如夏花

泰戈尔《飞鸟集》精选PPT课件

精选
向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。太阳升上来了，向它微笑，说道：“你好么，我的宝贝儿？”
精选
我像那夜间之路，正静悄悄地听着记忆的足音。
精选
黄昏的天空，在我看来，像一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。
精选
我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，看见了我的充实。
精选
我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。
精选
“我们，萧萧的树叶，都有声响回答那风和雨。
但你是谁呢，那样的沉默着？”
“我不过是一朵花。”
精选
人是一个初生的孩子, 他的力量, 就是生长的力量.
精选
上帝希望我们酬答他的, 在于他送给我们的花朵, 而不在于太阳和土地.
精选
绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出渴望的声音。
泰戈尔
——永恒的灵魂歌者
精选
泰戈尔肖像
精选
《飞鸟集》经典诗句
精选
夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，他们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
精选
"海水呀，你说的是什么？ "
"是永恒的疑问。"
"天空呀，你回答的话是什么"
"是永恒的沉默。" 精选
我不能选择那最好的，是那最好的选择我。
精选
他是有福的，因为他的名望并没有他的真实更光亮。
精选
静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美。
精选
您的太阳光对着我的心头的冬天微笑着，
从来不怀疑它的春天的花朵。
精选
上帝的静默使人的思想成熟而为语言。

初中语文《泰戈尔诗三首》(共25张)ppt

认识作者
艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878 年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。 19世纪20年代创办国际大学。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的著名遗言《文明的危机》。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说， 20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色，具有很高艺术价值，深受人民群众喜爱。
• 20世纪的最初几年，是泰戈尔个人生活最不幸的
时期，1902年妻子去世。1903年，他的一对儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写出了这部充分体现出诗人对儿童心理深刻的理解和善于用儿童无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受生活的特点，充满童稚的想象和纯真感情的• 思考： • 这首诗中有哪些童稚的想象？
• 这首诗表现了怎样的纯真感情？
赏析《金色花》
童稚的想象变为金色花摇摆跳舞妈妈寻找匿笑开放花瓣看妈妈工作发出香气妈妈嗅到妈妈读书投下影子又成孩子要妈妈讲故事哪里去了不告诉你纯真感情须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情
一次又一次地捧读泰戈尔的诗集—— 《新月集》。从来没有哪一本诗集让我如此迷恋，如此百读不厌——在无数个喧嚣的白天，在无数个宁静的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在很多浸满忧伤和寂寞的日子，在很多渴望温暖和快乐的时刻……一次又一次地捧读泰戈尔的诗集——《新月集》。（来源：《中国教育报》）

《泰戈尔诗三首》课件

《泰戈尔诗三首》的艺术特色
语言特色
总结词
泰戈尔的语言风格独特，富有诗意和哲理，表达了深刻的思想和情感。
详细描述
泰戈尔善于运用象征、隐喻等修辞手法，使语言更加生动、形象，富有表现力。他的诗歌语言简洁、凝练，寓意深远，给人留下深刻的印象。
意象手法
总结词
泰戈尔在诗歌中运用丰富的意象，通过具象的描绘展现抽象的哲理和情感。
印度文学的传统
泰戈尔的诗歌也继承了印度古典文学的优秀传统，如梵语诗歌、史诗等，这些传统对他的诗歌创作产生了深远的影响。
03
《泰戈尔诗三首》的主题思想
主题一：生命与死亡
总结词
泰戈尔通过描绘生命和死亡的对比，表达出对生命的敬畏和对死亡的坦然接受。
详细描述
在《泰戈尔诗三首》中，诗人通过描绘生命的短暂和死亡的永恒，表达出对生命的敬畏和对死亡的坦然接受。他强调生命的宝贵和脆弱，同时又认为死亡是生命的一部分，是必然的经历。
对后世的影响
文学影响
泰戈尔是印度文学的杰出代表，他的诗歌作品对印度文学乃至世界文学产生了深远影响，激发了无数后辈作家的创作灵感。
思想影响
泰戈尔的诗歌蕴含深刻的思想内涵，关注人类命运、社会现实等问题，对后世的哲学、社会思想产生了积极的影响。
跨领域影响
泰戈尔的诗歌不仅在文学领域产生了广泛影响，还对绘画、音乐等领域产生了影响，成为艺术创作的重要灵感来源。
时代背景
泰戈尔生活的时代，印度正处在英国殖民统治之下，社会矛盾尖锐，民族危机深重。这使得泰戈尔的诗歌反映了印度人民在殖民统治和封建制度压迫下的苦难和抗争。
文化背景
印度是一个拥有悠久文化和历史的国家，泰戈尔深受印度传统文化的影响，他的诗歌中融入了大量的印度元素，如宗教、哲学、神话等。

浙江中考语文总复习课件：名著导与练泰戈尔诗选(共11张PPT)

3．神秘宗教色彩。以《吉檀迦利》为代表。这部英文宗教抒情诗集是泰戈尔的代表作。在《吉檀迦利》中，充满着对神的歌颂，表现了诗人泛神论的哲学思想和资产阶级民主平等的观点。诗人又从泛神论出发，追求美和善的世界，追求人和神的融合与和谐。
1．宗教色彩浓郁。诗人善于将深奥抽象的印度宗教哲学观念融于人们喜闻乐见的诗歌中。
《园丁集》是一部“生命之歌”，细腻地描述了爱情的幸福、烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌，并进行理性的审视与思考，使这部恋歌闪烁出哲理的光彩。
《飞鸟集》中白昼和黑夜，溪流和海洋，自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
1．生命、爱情和自然。以《园丁集》为代表，其诗体为散文诗。诗集中的大部分诗歌是诗人从自己在19世纪90年代创作的孟加拉文诗集《刹那集》《梦幻集》《金帆船》《缤纷集》等诗集中选译而来的。诗集中的诗歌流溢着青春的悸动，闪烁着爱情的美丽色彩。
2．儿童生活和情趣。以《新月集》为代表。这些诗歌是诗人从自己 1903年出版的孟加拉文诗集《儿童集》编选而来的。诗集中天真的孩子与慈爱的母亲正是诗人的爱子与贤妻。诗集反映了诗人温馨欢乐的家庭生活。诗人依照儿童的逻辑，以朴素的语言、明快的格调和瑰丽的譬喻，描绘出儿童的种种动人情态和奇思妙想。
《采果集》以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质。诗作充满了乐观的情绪和生机盎然的气息，表达了诗人对理想追求的乐观和坚定的信心，让读者体味生命的真实感动，品尝人生的甘美果实。
《泰戈尔诗选》是泰戈尔逝世以后，他的朋友为他编选的诗集，共收入一百三十首诗。诗歌所体现的主题含爱国主义、生与死、无限与有限、爱与恨等，构筑了泰戈尔的思想内核。

七年级语文上册《泰戈尔诗三首》课件新人教版

第一单元诵读欣赏
泰戈尔诗三首
认识作者
许多批评家说，诗人是“人类的儿童”。因为他们都
是天真的，善良的。在现代的许多诗人中，泰戈尔（RabindranathTagore) 更是一个“孩子的天使”。他的诗正如天真烂漫的天使的脸；看着他，就“能知道一切事物的意义”，就感到和平，感到安慰，并且知道真爱。有人说：泰戈尔著作之所以流行，之所以能引起全世界人们的兴趣，一半在于他思想中高超的理想主义，一半在于他作品中的庄严与美丽。泰戈尔是印度孟加拉(Bengal)人。印度是一个“诗的国度”。诗就是印度人是日常规生活的一部分，在这个“诗之国”里，产生了这个伟大的诗人泰戈尔自然是没有什么奇怪的。泰戈尔的文学活动，开始的很早。在孟加拉文里，据印度人说：他的诗较英文写的尤为美丽。 “他是我们圣人中的第一人：不拒绝生命，而能说出生命的本身，这就是我们所以爱他的原因了。”
本文选自《泰戈尔诗选.新月集》郑振铎
翻译泰戈尔（1861-1941）印度诗人、作家、社会活动家。主要作品有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》、《沉船》等。《吉檀迦利》《新月集》于1913年活的诺贝尔文学奖。
本文背景
20世纪的最初几年，是泰戈尔个人生活最不幸
的时期，1902年妻子去世。1903年，他的一对儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写出了这部充分体现出诗人对儿童心理深刻的理解和善于用儿童无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受生活的特点，充满童趣的想象和纯真感情的优美动人的诗集。
妈妈感到孩子无处不在，但又无处找
到．这是因为什么？（用文中的话回答）
榕树
诗人描写了几个生活的片段？跟榕树有

泰戈尔与其作品PPT课件

这三小节写出了爱人间因“距离”而带来的痛苦，也是全诗的高潮部分，令人黯然泪下、痛苦之余却让人找不到爱的方向。
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29
• 原文10 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天, 一个却深潜海底便无法相聚。
赏析在对“最远的距离”不断否定、肯定之后，诗人最后得出的答案不仅仅是令人悲怆，更多是却是绝望。
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13
闻知死讯，泰戈尔流着泪写道： "当世界的万物消失不见了，你却完全重生在我的忧愁里。我觉得我的生命完成了，男人与女人对于我永远成了一体。"
几年后，泰戈尔结婚了，他22岁，新娘11岁。洞房之夜，他就给这个小姑娘改名为"穆里纳莉妮"。泰戈尔将情人的名字安在了这位陌生的小姑娘身上。
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14
我一无所求
三、1919年——逝世
关心政治，积极投入民族解放斗争，作品的内容又充满了政治激情，视野也开阔了，对世界和人类都十分关心。
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4
泰戈尔与中国
1881年，《死亡的贸易》，谴责英国向中国倾销鸦片、毒害中国人民的罪行。
1916年，在日本发表谈话，抨击日本军国主义侵略中国的行动。
1924年，他访问中国，回国发表了《在中国的谈话》。
而近在咫尺却形同陌路是单相思者的
心与所爱的人更遥远的距离。
在这一节中道出了暗恋的痛苦
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21
• 原文2 世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你
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22
• 原文3 世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底
赏析第二、三小节是对第一小节单相思的作了进一步表白
1937年，日本帝国主义发动侵华战争以后，他屡次发表公开信、谈话和诗篇，斥责日本帝国主义，同情和支持中国人民的正义斗争。