教学能手申报表(徐学春)
优秀教学能手申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我是XX学校的一名教师，怀着对教育事业的热忱和对教学工作的执着追求，特此申请参加本次优秀教学能手评选。
在此，我将简要介绍我的教学经历、教学成果及个人特点，以期获得您的认可。
一、个人基本情况姓名：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年XX月政治面貌：中共党员/群众学历：本科/硕士职称：一级教师/二级教师现任职务：XX学校XX年级XX学科教师二、教学经历及成果1. 教学理念我始终坚持“以人为本，全面发展”的教学理念，关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于打造高效、有趣、充满活力的课堂。
2. 教学方法在教学过程中，我积极探索新的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 教学成果（1）所教班级学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，如全国青少年科技创新大赛、全国英语演讲比赛等。
（2）所撰写的教学论文在省级以上刊物发表，如《XX学科教学策略探讨》等。
（3）积极参与学校教育教学改革，主持或参与课题研究，如《XX学科课程整合研究》等。
4. 获奖情况（1）获得“XX市优秀教师”称号。
（2）获得“XX学校优秀班主任”称号。
（3）获得“XX学科教学能手”称号。
三、个人特点1. 爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感。
2. 具有良好的师德师风，关爱学生，为人师表。
3. 严谨治学，不断学习，提升自身教育教学水平。
4. 团结协作，积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。
四、申请理由作为一名教师，我深知肩负的责任和使命。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自身素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
此次申请优秀教学能手，旨在激励自己，更好地投身于教育事业，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。
恳请评审委员会给予我这次机会，让我在优秀教学能手的评选中，与同行们共同学习、共同进步。
如有幸获得此荣誉称号，我将倍加珍惜，以此为动力，继续为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教学能手申报材料
教学能手申报材料第一篇：教学能手申报材料本人热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，忠诚于党的教育事业，坚持教书育人。
在工作中，我能团结同事，不迟到，不早退，遵守学校的各种规章制度，服从学校的工作安排，干一行，爱一行，尽自己最大的努力，克服困难，较好地完成了学校分配的各项任务。
日常教学中，能够认真备课，上好每一节课，一直坚持不断地提高自己的业务水平，努力提升自己的教学技巧，认真钻研教学理论，努力探索课堂教学的艺术性，开展双自主教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，老师是组织者的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；让学生的知识面更广、更宽，尽力做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，让学生从心底里喜欢上数学课，渴望上数学课；课堂的形式多种多样，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培养学生的口头表达能力。
教学中还注意树立教师的个人形象，展现教师风采，与学生多接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。
在这几年的教学中，我也取得一点成绩：山东省七巧板优秀辅导员，山东省七巧板多幅组合一等奖，济南市七巧板优秀辅导教师，槐荫区七巧板先进个人，济南市数学论文三等奖，槐荫区数学论文一等奖，山东省小学教师数学专业化成长获优质课，（济南市教学研究室），提供论文一篇，山东省教科所博客展示，槐荫区二年级命题一等奖，所辅导的学生参加了济南市、槐荫七巧板的智力七巧板比赛，获得比较好的成绩。
在2011槐荫区计算抽测中，我教的班获全区第一的好成绩，本人也获计算教学先进个人。
第二篇：申报教学能手事迹材料为进一步贯彻落实市教育研究院文件精神，切实提高我校教师队伍的整体素质，搭建教师专业发展的平台，充分发挥优秀教师在教育教学、教育科研、教育管理中的专业引领作用，创建我校特色的名优教师系列化层级培养模式，根据双教研【2009】18号文件《关于开展2009年全市普通高中教学能手评选活动的通知》，结合我校实际情况，我们开展了2009年教学能手评选工作。
区小学教学能手申报材料
区小学教学能手申报材料
申报材料：
1. 个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
2. 任教成绩：列举个人在教学方面的成绩，如学生的综合素质评估、获奖情况、教学
改革成果等。
3. 教学观点：详细介绍个人的教学理念、教学方法和教育理念，并附上相关教学案例。
4. 教学论文：提交个人在教育领域发表的论文或教学研究成果。
5. 推荐信：至少两封教育工作单位或同行教师的推荐信，证明个人在教学方面的能力
和表现。
6. 培训证书：如有参加相关教育培训课程或通过相关考试取得证书，需提交相应证明
文件。
7. 其他附加材料：如有其他能够证明个人教学能力和业绩的材料，如学生作品集、教
学视频等，可适当附上。
注意事项：
1. 所有材料需要按照规定格式准备，如个人简历、推荐信等需要签字盖章。
2. 提交的材料要清晰、完整，不得有涂改或篡改的情况。
3. 要确保提交的材料真实可靠，如有虚假材料，会影响个人的申报结果和信誉。
4. 提交申报材料时，需要按照相关要求进行分类、整理，并附上清单。
5. 如有需要，可以提前咨询相关部门或指导老师，以确保申报材料的质量和准确性。
教学能手申请书模板
教学能手申请书尊敬的评审委员会：您好！我是一名热衷于教育事业的教学工作者，经过多年的教学实践和不断学习，我对教学工作有了更深入的理解和热爱。
在此，我诚挚地向学校申请教学能手称号，以便更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。
一、教学理念与目标作为一名教师，我始终秉持着“以学生为本，因材施教”的教学理念。
我认为教学不仅仅是知识的传授，更是激发学生潜能、培养创新精神和实践能力的过程。
因此，我在教学中注重启发式教学，鼓励学生主动探索、积极思考，培养他们的独立解决问题的能力。
我的目标是让每个学生都能在课堂上收获知识、成长智慧，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、教学成果与经验在多年的教学工作中，我不断总结经验，努力提高自己的教学水平。
我曾参与过多个教学改革项目，积极探索新的教学方法和手段。
在课堂教学中，我注重发挥学生的主体作用，创设生动活泼的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
此外，我还积极参与学校的教研活动，与同行们交流教学心得，不断丰富自己的教育教学理念。
三、自我评价与展望我认为自己具备以下几个方面的优势：1. 严谨的治学态度：我在教学中始终保持严谨的态度，对待每一个知识点都力求准确无误，为学生提供高质量的教育资源。
2. 良好的沟通技巧：我擅长与学生沟通，能够迅速了解他们的需求和困惑，并给予有效的指导。
3. 强烈的责任心：我深知教育工作的重要性，对每个学生负责，关注他们的成长过程，助力他们实现人生目标。
4. 持续的成长与进步：我始终保持学习的态度，关注教育领域的发展动态，不断提升自己的教育教学能力。
展望未来，我将继续努力，为学校的教育事业贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力。
此致敬礼！申请人：（签名）申请日期：年月日。
教学能手评选材料
教学能手评选材料一、个人基本情况我叫[姓名]，[性别]，[出生年月]出生，[学历]学历，[职称]职称，于[入职时间]开始从事教育教学工作，至今已有[X]年。
在这些年里，我始终坚守在教学一线，热爱教育事业，对教学工作充满热情和责任感。
二、教育教学理念在教育教学过程中，我秉持以生为本的理念，坚信每个学生都有独特的学习潜力和发展需求。
我努力为学生营造积极、开放、富有启发性的学习环境，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。
我认为教育不仅仅是知识的传授，更是引导学生发现自我、塑造品格和提升素养的过程，致力于让每一个学生在学习中获得成长和进步。
三、教学工作方面（一）教学成绩显著在历年的教学工作中，我所教授班级的学科成绩在年级中名列前茅。
例如，在[具体学年]的期末考试中，我所教班级的[学科名称]平均分比同年级其他班级高出[X]分，优秀率达到了[X]%，及格率达到了[X]%。
这一成绩的取得，得益于我精心设计的教学方案和对学生的个性化指导。
我会根据不同层次学生的特点，为他们制定合适的学习目标和学习计划，确保每个学生都能在原有基础上得到最大程度的提高。
（二）教学方法多样且灵活1.情境教学法为了让学生更好地理解抽象的知识，我经常采用情境教学法。
例如，在教授[学科知识点]时，我会创设一个与生活实际紧密相关的情境。
如在讲解[数学应用题类型]时，以商场购物打折为背景，让学生扮演顾客和收银员，通过计算商品价格、折扣等实际操作，使他们在真实的情境中感受到数学知识的应用价值，从而激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们解决实际问题的能力。
2.小组合作学习法我注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，经常组织小组合作学习活动。
在[具体课程内容]的教学中，我将学生分成若干小组，每个小组分配不同的学习任务，如资料收集、实验操作、讨论分析等。
通过小组合作，学生们可以相互学习、相互启发，共同解决问题。
在这个过程中，我会引导学生学会倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高他们的合作能力和综合素质。
申报教学能手新编
附件 1 蒲城县市县级教学能手推荐人选名额分配表注：1、各高中、片区推荐人选应注意学科均衡。
2、民办中小学（2人）、幼儿园（3人）由职教股负责参赛能手选拔。
附件二蒲城县市县级教学能手推荐人选一览表学校、片区（盖章）注：此表用Excel形式上报。
附件三渭南市教学能手审批表市区名称：姓名：单位：任教年级：任教学科：填表时间：渭南市教育局制一、教师简况二、获得荣誉三、教育教学业绩（800至1000字）根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具(如木马人、太空车等)，在我校组织的赛教活动中多次获奖。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
平时借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用，同时，校本研修工作定时定期开展，在校本研修中课题成果已经逐渐显现，也得到了校领导的认可和鼓励。
在教学工作中，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
在这近两年来，在校领导的正确引导下，组织和规范了多项学校体育活动和赛事，比如:我校举办的田径运动会与趣味运动会让同学们不仅展示了个自的运动天赋和自我价值的存在，同时，让学生们向着正能量的方向发展，也是学校的目的。
还有更重要的是我校的大课间操在我和其他同志的共同努力和精心设计下，创编出一套适合我校校情的课间操活动，虽然，此过程经历了重重困难比如专业人员的不足、活动内容的选定、时间的安排等，但现在看来是成功的，也已对周边兄弟学校和有关单位形成良好的正面影响，时常有个人和有关单位前来参观学习，同时，这两年来因为我校体育专业人员短缺，无论什么体育有关事情都得我去亲自去干，没办法也只能由我去完成，列如：2015年在我的组建和带领下，我校的男子篮球队在片区比赛中获得男子第一名的成绩，县教育局举办的篮球运动会中打出了初中组第二名的好成绩，也显示出我们翔中人的士气与精神，让更多人从此去重新了解我们翔中。
市教学能手申请表
市教学能手申请表
附件4：
菏泽市教学能手评选申报表
单位
姓名
学科和年级
专业技术职务
菏泽市教育局制
二O一五年三月
填表说明
一、本表由本人填写。
二、要用钢笔或毛笔，填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
三、表中所列内容，主要填写近五年情况，以前所取得的突出成绩，也可列入。
四、此表可复制。
姓名性别出生年月
照
片
民族
籍贯
参加工作时间教龄聘任教师职务及时间
职务
学历及学位第一学历
最后学历及学位
参加何学术团体任何职务
工作简历
自何年月
至何年月
在何地、何学校、何单位、任何职
备注
个人总结
（包括政治思想表现、教学能力、近五年教学成绩）签名：
年月日
完成教学工作情况
学年、学期讲授课名称及其它
教学任务
学生人数
周学
时数
总学
时数
备注
教学效果：
完成教育工作任务情况
学年、学期班主任工作及其它教育工作成绩效果
公开教学情况
时间年级科目课题开课范围评议效果
参加教（科）研活动、撰写论文或经验总结情况
日期参加教研、科研实验，发表的论著、编
写教材、教学参考书、经验总结等
成果
在何刊物发表或
在何处交流
主持人
所在学校（单位）推荐意见
盖章
年月日
县（区）教育局意见盖章
年月日
市教育局意见
盖章
年月日。
教学能手审批表
年月日
七、各级行政部门意见
县级审核推荐意见
县（区、市）教育局县（区、市）人力资源和社会保障局
（盖章）（盖章）
年月日年月日
市级审核推荐意见
市（区）教育局市（区）人力资源和社会保障局
（盖章）（盖章）
年月日年月日
省级审定意见
陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅
（盖章）（盖章）
职务
工
作
简
历
起止时间
单位
承担的教学、教研工作
二、获得荣誉（获奖层次填写县级及以上，由高到低排序，限填8项）
近
三
年
来
教
学
工
作
获
奖
情
况
荣誉称号或奖励名称
时间
表彰奖励单位
备注
近
三
年
来
教科研
工
作
获
奖
情
况
三、教育教学业绩
（800字以内，仅限在本页内填写，要求小四号宋体，无网格状态下1.25倍标准行距）
四、2019年个人校本研修工作总结
年月日年月日
（限在本页内填写，500字左右，要求小四号宋体，无网格状态下1.25倍标准行距）
本人签字：学校负责人签字：
（学校盖章）
年月日
五、2020年个人校本研修工作计划
（限在本页内填写，500字左右，要求小四号宋体，无网格状态下1.25倍标准行距）
本人签字：学校负责人签字：
（学校盖章）
年月日
六、单位意见
对教师的师德师风、教育教学效果及教科研能力、校本研修情况等综合评价。（字数500字左右，仅限在本页内填写，要求小四号宋体，无网格状态下1.25倍标准行距）
2024年教学能手申请书
教学能手申请书尊敬的评审委员会：我是一名教育工作者，已在教育事业中从事教学工作多年。
今借此机会，向您申请授予“教学能手”称号。
个人简介我毕业于XX大学教育专业，获得了教育学学士学位。
200X年进入一线教学工作，至今已连续工作XX年。
期间，我担任过小学和初中多个年级的班主任和学科老师，积累了丰富的教学经验。
在教学实践中，我注重理论与实践相结合，努力探索新的教学方法，不断提高自己的教育教学水平和教育实践能力。
在工作中，我多次参加国家或省市级教育教学会议和培训，通过不断参加学习交流，提高自己各方面的素质，使自己不断成长。
同时，我也参加了教育教学研究，发表了多篇论文。
这些论文涉及教学方法、班级管理、学生真情沟通等领域，为自己的教学实践提供了借鉴和启示。
我的教学成绩在教学工作中，我注重理论结合实践，以学生为主体，成功探索了一些实用有效的教学方法和教育教学模式，并且得到了教育教学界的认可和赞誉。
同时，我的教学成绩也得到了学生、家长和同事的认可和赞赏。
例如，我在担任某年级班主任时，采用“五心北师大教学法”的教学方法，做到了知识的引领、情感的引导、文字的呈现，让学生在学习课本知识的同时，培养了良好的品德和习惯，并且得到了家长和同事的赞誉和认可。
除此之外，我还成功指导学生参加过多项市、省级比赛并获得不少奖项，其中包括语文、数学、地理和音乐等多个学科。
我的思考和期望我深知自己在教学实践中的不足之处，并且认为自己有很多可以提高的地方。
在以后的教学工作中，我将继续不断深化自己的理论知识，运用现代教育教学技术和手段，研究更加适合学生学习、适应时代发展的教育教学方法。
并且，我还将不断提高自己的教育实践能力，并努力推动学校的教育教学改革和发展。
同时，我也期望通过此次申请，能够得到评审委员会的认可和支持，并且在以后的工作中，得到更多机会去交流和学习，不断提高自己的教学能力，让自己的教学更加出色、更加有成效。
最后，我也期待有机会和更多的教师进行交流和合作，共同进步，为教育事业的发展做出自己的贡献。
优秀教学能手申报材料
优秀教学能手申报材料第一篇：优秀教学能手申报材料优秀教学能手申报材料优秀教学能手申报材料我叫赵xx，女，汉族，1976年出生，1999年参加工作，现任职于xxxx区xx小学，英语学科带头人，担任xx区xx小学英语教研组长一职，中学二级教师。
从教16年来，我始终以饱满的热情，积极进取的工作态度工作着，利用自己所学的专业知识，发挥优势，把多媒体与英语课堂教学有机的结合在一起，让乡村的孩子也能够体会高科技运用到课堂的乐趣。
教学方式灵活，教学方法多样化，教学手段高，我讲授的多媒体公开课受到各级领导的一致好评和广泛认可。
2010年在xx讲授电化公开课，获得了最高分。
同时因为工作积极上进，成绩突出，2014年被评为xx市“优秀教师”称号。
一、让爱驻心田关注学困生工作中，想要取得一定的成绩，除了有满腔的热情外，还要有激情，外加良好的管理班级，管理学生的手段。
作为教师，热爱自己的职业，忠于自己的事业，是最基本的素养要求。
想要成为一名出色的教师，一个道德高尚的教师，就要时刻关注学生的点滴成长和进步。
在课堂上做个有心人。
哪位同学的书写进步了，哪位同学上课总是走神，哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定，这是作为老师应该做到的。
每堂课下来，我就和同班级的老师交流在自己的课堂上的发现，以便其他老师也引起关注。
为了整个班级每位学生的成长和共同进步，和其他老师工作中相互配合。
整个班级各课成绩都提高了，才是我最大的愿望。
一个学生光学好了你所教的一科，这还远远不够，应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。
我们所在的xx区小学，留守儿童比较多，父母离异的孩子也有不少。
这多少给孩子的成长带来一定的负面影响。
学困生在一个班级中至少5名。
如何提高他们的学习兴趣，让他们体会到成功的喜悦？这也是我们参与的课题研究之一。
通过三年的研究，我们发现，多给予他们一点耐心，一点关心，一点爱心，让他们能够体会到学习带来的乐趣，体会到成功的喜悦，他们会不断进步的。
教学能手申报材料
教学能手申报材料导读：本文是关于教学能手申报材料，希望能帮助到您！一、让爱驻心田关注学困生工作中，想要取得一定的成绩，除了有满腔的热情外，还要有激情，外加良好的管理班级，管理学生的手段。
作为教师，热爱自己的职业，忠于自己的事业，是最基本的素养要求。
想要成为一名出色的教师，一个道德高尚的教师，就要时刻关注学生的点滴成长和进步。
在课堂上做个有心人。
哪位同学的书写进步了，哪位同学上课总是走神，哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定，这是作为老师应该做到的。
每堂课下来，我就和同班级的老师交流在自己的课堂上的发现，以便其他老师也引起关注。
为了整个班级每位学生的成长和共同进步，和其他老师工作中相互配合。
整个班级各课成绩都提高了，才是我最大的愿望。
一个学生光学好了你所教的一科，这还远远不够，应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。
我们所在的xx区小学，留守儿童比较多，父母离异的孩子也有不少。
这多少给孩子的成长带来一定的负面影响。
学困生在一个班级中至少5名。
如何提高他们的学习兴趣，让他们体会到成功的喜悦？这也是我们参与的课题研究之一。
通过三年的研究，我们发现，多给予他们一点耐心，一点关心，一点爱心，让他们能够体会到学习带来的乐趣，体会到成功的喜悦，他们会不断进步的。
作为老师，发现他们优点，及时表扬，帮他们在班级中把自尊竖立起来，自信找回来，他们会从心里面爱上你，亲近你，以至于会爱上你的学科，爱上学习，不断进步。
二、不断更新教学理念积极投身教改教学工作作为教师，只有不断的学习，才能够有进步。
为了提升自己的专业能力，树立终身学习意识，我和同仁曾去杜郎口中学学习，远赴北京学习攀登英语，还曾参加教育部-微软（中国）"携手助学"创新教师培训，暨全国中小学教师教育技术能力建设计划教学人员中级培训，连续四年参加山东省中小学教师远程远修，成绩突出，被评为优秀学员，优秀管理人员。
学习不是形式，而是要学以致用。
为了提高课堂学习效率，我逐步训练他们在课堂上复述英语课文，和他们进行英语对话，对于表现优秀的学生当堂给予小小的奖励。
江苏联合职业技术学院教学能手申报表
姓名
性别
出生年月
最高学历
毕业学校、专业
职称
职业资格工种、等级
（或专业技术等级）
电话
手机
电子信箱
工作简介
2009年以来
承担校级
及以上公
开课情况
2009年以来
参与教学资
源建设情况
学科教学
情况
时间
任教课程
所属专业
周工作量（课时）
教学质量考核
09学年
10学年
11学年
2009年以来发表、交流的教学论文或教学经验总结材料情况
主教课程
所属专业
联系电话
电子信箱
时间
题目
发表刊物
或交流范围
个人承担部分
开展科研课题研究情况
课题名称
批准单位
立项时间
个人承担
部分
2009年以来获奖的情况
专家评审
学院意见
组长签字：
年月日
负责人签字
年月日
附件2
职业技术学院教学能手候选人汇总表
学校
联系人
联系电话
姓名
出生年月
性别
最高学历（学位）
职称
职业资格等级
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓 名
徐学春
性别
男
出生年月
1975．4．15
何时毕业于何校何专业
1998年盐城师范学院英语专业
参加工作时间
1998年8月
职 称
中一
职务
教师
现任教年级
八
学科
英语
工作单位
盐城市鞍湖实验学校
参加教研组织
教育
教学
工作
简历
1998．8-2000.7三旺初中
2000.8-2010.11盐城市鞍湖实验学校
何时
获得
何种
奖励
2007年被评为龙中获叁等奖
主要
教学
业绩
在2005/2006学年度中考中，荣获初三英语学科一等奖
在2006/2007学年度中考中，荣获七年级英语学科一等奖
在2007/2008学年度会考中，荣获八年级英语学科一等奖
在2008/2009学年度中考中，荣获九年级英语学科二等奖
从事
教育
教学
课题
研究
情况
参与市级课题《初中英语课堂互动生成》的研究
发表
交流
论文
论著
情况
《浅谈中学生英语学习中情感》2006年获市教育学会叁等奖、
《小议初中生复述英语课文的意义及技巧》2006年获区教育局叁等奖、
《用心去做，做得更好》2009年获全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动一等奖
所在
学校
意见
（盖 章）
年 月 日
评委
小组
意见
（盖 章）
年 月 日
区教
育局
意见
（盖 章）
年 月 日