多媒体作品制作流程ppt(苏科版)课件

多媒体作品制作流程ppt(苏科版)课件

篇一：《多媒体作品制作流程》教学设计

《多媒体作品制作流程》教学设计

一、设计思想

信息技术重在“技术”，但绝不仅仅只是技术，很多时候我们希望

学生在信息技术

课堂上完成的不仅仅是一个作业，而是一个作品，甚至是一件艺术品。本章节的标题就是“制作多媒体作品”，既然是作品，就必须

要有一个分析、规划、素材搜集、集成、发布这样一个系统的流程。信息技术课不能再是以前的“软件培训课”，而是要以培养学生的

信息素养为出发点，具体到本节课，教师更多的应该去关注学生分析、规划、设计能力的培养、小组合作学习能力的培养。二、

教材分析

《多媒体作品制作流程》是苏科版《初中信息技术（下册）》第九

章“制作多媒体

作品”第二节的内容，也是本章节的亮点，从本节内容在本章节的

位置也可以看出本节内容的重要性。以往的教材和教师比较容易将

这部分内容忽视，殊不知这对培养学生的信息素养是多么大的损失。

通过教师通过主题相同的两个多媒体作品进行比较，引导学生归纳

总结出制作多媒

体作品的5个阶段，并能清楚的了解每个阶段所需完成的工作，体验到规划的必要性，树立策划意识。

本节课安排在正式制作作品之前，不需要学生掌握制作幻灯片的具体方法，重点在

于分析、规划设计、素材选择加工，因此教师给出半成品，只需要学生进行版面、风格的设计即可。三、

学情分析

本节课是借班上课，课前并不清楚学生的具体情况，因此教师只能参考本校学情。本章节的内容是利用powerpoint制作一个多媒体作品，初二的学生大部分已经能够比较熟练的运用这个软件，如输入文字、插入图片、视频、声音，设置动画等，他们在日常的生活学习中也会经常利用powerpoint制作一些电子杂志、

课件

等等。但是对制作一个多媒体作品的流程没有一个系统的认识，也没有深刻意识到规划、策划、

设计

的重要性。

但是相信，初二学生有这个能力，在教师的引导下，能够完成一份比较详细、合理的设计方案，并且能够更加周全的考虑问题，提高信息素养。四、

教学目标

1

1、知识与技能

了解多媒体作品的制作流程的5个阶段明确制作多媒体作品5个阶

段需要完成的工作

对“规划设计”阶段中，版面、风格设计有理性认识，并能付诸实

践巩固素材采集、甄别的方法了解素材加工的方法

了解作品集成、发布与评价的方法 2、过程与方法

通过体验作品制作的几个阶段，深刻体会分析策划的重要性，完成

一份较为详细的设计方案能够围绕主题，按照设计方案，对教师提

供的半成品进行完善 3、情感态度和价值观

养成良好的作品制作习惯，树立先思考后制作的观念善于阐述自己

的观点培养团队合作意识 4、行为与创新

能够通过对主题的需求分析，合理规划设计，选择素材；能够通过

对结构、版面的规划设计，合理运用处理素材，从而提高辨别能力

和创新能力五、

教学重难点

重点：1、了解制作多媒体作品的流程 2、学会如何进行需求分析

3、掌握对作品进行多方面规划设计的方法

4、巩固素材采集的方法

5、培养学生的全局意识和小组合作意识难点：1、掌握对作品进行

多方面规划设计的方法 2、培养学生的全局意识和小组合作意识六、

教法与学法

1、通过作品对比，引导学生归纳总结5个阶段，并能设计方案，解决问题

2、通过小组合作，选择主题，完成规划；教师进行适当引导和讲解，让学生在做中学，从

感性认识上升到理性认识

2

七、教学流程

3

4

篇二：制作多媒体作品

《制作多媒体作品》说课稿

各位领导，各位评委，大家下午好！

今天我说课的题目是《制作多媒体作品》。本节分三课时完成，此次说课的内容是第1课时。我将从教材、教法、学法、教学资源准备、程序设计五个方面对本课进行说课。

一、说教材

（一）教材所处的地位和作用

《制作多媒体作品》是苏科版八年级信息技术第九章第三节的内容。本节内容是本章的重点，主要任务是利用PowerPoint制作一个完整

的多媒体作品，并进行作品的发布与评价。

第1课时要求学生熟练掌握幻灯片母版的设制，文本、图片、背景

音乐的插入。这些操作既是制作多媒体作品的基础，又是它的重点。学生掌握这些基础操作为本节第2、3课时作铺垫，同时又为《设计

主题网站》的学习打下坚定的基础

（二）学情分析

学生们已经掌握了Word、Excel软件的使用。PowerPoint与Word、Excel都是Office这个大家族的成员。因此它们的有些功能和操作

相近，

而且信息技术中菜单、工具的使用大同小异，学生可以联系以往的

操作，融会贯通并自主探究PowerPoint软件的基本功能，解决一些

实际问题。 PowerPoint与Word、Excel相比，又有很多自己独特

的功能，如果完全让学生自己摸索有一定的难度，如幻灯片母版的

操作，即使学生能参照教材步骤完操作，但不一定知道幻灯片母版

的作用，所以，我认为这一部分内容要有教师讲演。

（三）、教学目标

美国

教育

家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能

领域描述。结合本课在教材中的地位和学生的实际，本人将该课的

教学目标定位为：

1、知识目标：学会利用PowerPoint制作多媒体作品的首页；熟练掌握PowerPoint的基本操作

2、能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力

3、情感与价值观目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习制作多媒体作品的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生主人翁意识

（四）、教学要点

根据教材与学情实际及拟达成的教学目标，我确定以下教学要点：重点：多媒体素材的插入与编辑。

难点：母版的作用及制作

二、说教法

多媒体素材的插入与编辑既是制作多媒体作品的基础，又是本课的重点。采用信息技术教学倡导的“任务驱动教学法”，根据具体的学习任务，通过自主探究、合作研讨、实践演练、网络教室直观演示等形式突出重点。难点部分通过教师讲演、学生模仿的教学方法协助学生解决问题。

三、说学法

坚持以学生自主学习为主，通过学生自己发现问题，讨论问题，并