部编本四年级语文上册蟋蟀的住宅优质课公开课教案课堂教学实录(3)

1、认识13个生字，正确读写“隐蔽”、“搜索”、“扒土”“随遇而安”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文主要内容，通过重点词句掌握蟋蟀住宅的特点和建造住宅的过程。

4、学习蟋蟀吃苦耐劳、不可随遇而安的精神。

教学重难点

重点：了解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

难点：学习蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

一、导入

师：出示图片，这是什么？

生：蛐蛐

师：他还有一个名字叫什么？

生：蟋蟀

师：那你知道它有哪些本领吗？

生：唱歌、跳、好斗、挖住宅。

师：对，蟋蟀不仅会唱歌、好斗、还会挖住宅呢，今天我们就一起来学习课文《蟋蟀的住宅》。

师：请同学们气齐读课题，板书：蟋蟀的住宅

师：作者法布尔。请同学们快速阅读资料袋，了解一下作者。

师：读了课题之后，你有什么疑问吗？

师：同学们提了这么多，等我们学习了课文之后，一定会有更多的收获。在学习课文之前，老师先来检查一下大家对于课文的预习情况。谁来给大家展示？

生1：生字。生读---领读

生2：近反义词

师：谁还来补充？

生3：多音字生4：课文主要内容

师：通过检查预习，老师知道同学们已经对课文预习的非常充分了。刚才有的同学想知道“蟋蟀的住宅与其它昆虫的有什么不同”，接下来，就请同学们带着这个问题读课文，从文中来找一找答案。

二、初读课文，整体感知。

师：谁来回答刚才的问题？

生：“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身......从大厅一直到卧室。”师：好，请坐。别的昆虫大多是在临时的隐蔽所藏身，而蟋蟀呢？生：蟋蟀不肯随遇而安。

师：随遇而安是什么意思呢？蟋蟀是如何不肯“随遇而安”的？

生：“它常常慎重的选择自己的住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”。课件出示

师：通过同学的朗读，我们知道蟋蟀在选择住址的时候非常---“慎重”板书

师：那还有吗？生：它不利用现成的洞穴，它的......一直到卧室。

师：原来啊，蟋蟀是这样的不肯随遇而安，现在你知道随遇而安的意思了吗？

师：谁来读出蟋蟀的不肯随遇而安？（出示课件）

生：读

师；我们知道人们一般将昆虫住的地方叫做洞穴，而课文却将蟋蟀的洞穴称作住宅，文中有一句赞美蟋蟀住宅的话，你能找到吗？

生：这座住宅真可以算是伟大的工程了。

师：蟋蟀的住宅伟大在何处呢？

三、自主探究，合作交流

师：请同学们快速阅读课文找出相关语句和词语，与你小组的同学讨论交流一下。在学习之前，让我们一起来回顾一下段的学习方式。生：找句子---圈词语---谈体会----感情读。

师：哪个小组的同学来展示？

生：我们小组1展示。生1：读（第5自然段）“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中......蟋蟀就在这平台上弹琴”我从“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”知道蟋蟀的住宅很向阳。生2：我从“出口的地方有一从草半掩着，就像一座门”知道蟋蟀的住宅很隐蔽。生3：我从“那微斜的门口，经过仔细耙扫......就是蟋蟀的平台”知道蟋蟀的住宅有平台师：出示课件“即使有骤雨，这里也立刻会变干的”师：“骤雨”是什么样的雨？生：又急又大的雨师：即使有骤雨，这里也立刻会变干的，说明这里很----生：干燥师：谁来用“即使......也”这一对关联词语造句子？生：......师：出示课件“出口的地

方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”师：为什么有一从草半掩着，蟋蟀出来吃周围的嫩草，还决不去碰这一丛草？生：为了保证自身的安全师：我们知道蟋蟀的洞穴被称作住宅，我们人类的住宅都会有房间有大门，构造非常完善齐全，其实蟋蟀也一样，它的住宅也有自己的大门，它的大门是什么呢？生：一丛草师：所以啊，蟋蟀的住宅在出口的地方半掩着这一从草就是蟋蟀的大门。不但有大门，而且还有平台。师：出示课件“每当四周都很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”运用的修辞手法？生：拟人师：谁再来说一个拟人的句子？生：......师：以上的学习，我们知道了蟋蟀的住宅向阳、干燥、隐蔽、有门、有平台，这是蟋蟀住宅的内部还是外部？板书外部师：谁再来给我们美美的读一读，读出蟋蟀住宅的外部特点？生：......师：谁来给她点评一下？生：......师：那你再来给大家读一读生：......师：如果动物王国的小伙伴们要到蟋蟀的住宅去参观，你能作为小导游给他们介绍一下吗？出示图片生上台介绍师：蟋蟀住宅的外部同学们已经了解的非常清楚了，现在你想不想到它的家里去参观一下？哪个小组来展示？小组2汇报生：屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。师：谁能从这一自然段中找一对反义词？生：光滑---粗糙师：蟋蟀的家里可真是讲究啊，虽然简朴，但是却很清洁、干燥、很卫生。这是蟋蟀住宅的内部。板书师；同过上面学习，我们从蟋蟀住宅的选址、外部、内部三个方面了解到了蟋蟀住宅的特点（板书）他的选址很慎

重，外部向阳、......内部..................这样的住宅现在就能算是一座伟大的工程了？生：不能师：还有哪些方面可以说明这是一座伟大的住宅呢？哪个小组来继续补充？小组3汇报（第6自然段）时间、如何挖掘出示课件“它用前足扒土......倾斜的铺开”师：这个小组的同学为我们找到的是蟋蟀住宅的建造过程（板书：建造过程）师：蟋蟀建房子游特别的工具吗？生：没有师：它是用什么来建造的？生：前足、钳子、后腿...师：我们一起来看一下蟋蟀的前足和后腿是什么样的（出示课件图片）用这么柔弱的工具蟋蟀在建造住宅的时候一定非常辛苦，谁来填一填可文当中的动词，体会蟋蟀建造住宅的辛苦？生：扒、搬、踏、推、铺。师：谁再来读一读，读出蟋蟀的辛苦。师：通过你的朗读，老师仿佛看到了蟋蟀正在非常努力、非常辛劳的在建造自己的住宅了师：住宅建成之后就可以了吗？还要做什么？生：不断地修整？师：它是如何修整的？生1：今天挖一点，明天挖一点生2：这个洞还可以随身体的增长而不断加深加阔师：原来，蟋蟀的住宅需要经过这么繁琐的过程才可以建好，现在你知道它为什么师一座伟大的工程了吧师：让我们怀着敬佩的心情一起来赞美蟋蟀的住宅----生：这真可以算是一座伟大的工程了。师：通过本节课的学习，你有哪些收获呢？生：..................生：我感受到了法布尔观察的很认真、很仔细生：法布尔不仅进行了认真的观察，还进行了连续观察。

四、巩固提高

师：学习了法布尔的《蟋蟀的住宅》，我们再来看一下他的另一篇文章，蝉。