分数除法PPT课件完美1

解：设乙数为x。
答：甲数是448，乙数是64。
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分数除法的实际应用
解：设果园里一共有x吨苹果。
先要算出剩下 的苹果占总苹 果的几分之几。
x＝45 答：果园里一共有45吨苹果。
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分数除法的实际应用
课堂小结
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把已走的路程看作单位“1”。 把全部路程看作单位“1”。
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分数除法的实际应用
2.用关系式表示下列数量间的关系。
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分数除法的实际应用
解：设兔子有x只。
答：兔子有81只。
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2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。 5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。 6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。 7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
分数北除京法课的改实版际应数用学 六年级 上册
2 分数除法
分数除法的实际应用
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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分数除法的实际应用
课前导入
小朋友，你会计算下面的题吗？
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分数除法的实际应用
探究新知
“1”
装了450千克 这辆小货车的载重量是？千克
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分数除法的实际应用
解：设这辆小货车的载重量为x千克。
x ╳ ＝450
x╳
＝450
把要求的量设为未知数x， 再根据等量关系，列出 方程。
x ＝450 ╳ x ＝600
答：这辆小货车的载重量是600千克。
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分数除法的实际应用
解：设故事书有x本。
答：故事书有900本。
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分数除法的实际应用
课堂练习
1.找出单位“1”。
把这堆苹果看作单位“1”。
把整本书看作单位“1”。
分数除法的实际应用
解：设他1小时能读x页书。
答：他1小时能读36页书。
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分数除法的实际应用
解：设4月份没下雨的天数为x天。
x＝24 30－24＝6（天）
4月份有30天。
答：4月份下了6天雨。
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分数除法的实际应用
这节课你们都学会了哪些知识？
分数除法列方程解应用题步骤： 1.确定单位“1”。 2.找出数量之间的关系。 3.设未知数x 。 4.根据数量关系列方程，并解答。
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分数除法的实际应用
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1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；