幼儿园混龄体育活动教案：一起去效游
一起去郊游大班教案(
一起去郊游大班教案（一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《一起去郊游》章节，详细内容包括：认识自然、感受四季、探索动植物、了解环保等。
通过本章节学习，让孩子们亲近大自然，了解自然界的奥秘，培养他们的环保意识。
二、教学目标1.让幼儿认识并r解自然界的四季变化，感受大自然的魅力。
2.培养幼儿对动植物的兴趣，提高他们的观察能力和探索精神。
3.增强幼儿的环保意识，使他们养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解环保的重要性，培养他们的环保意识。
教学函:点：认识四季变化，观察动植物，学会爱护环境。
四、教具与学具准备1.教具：四季变化的图片、动植物卡片、环保宣传册、教学PPT等。
2.学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.实践情景引入教师带领幼儿讨论郊游的经历，分享他们在大自然中的所见所闻，引导幼儿关注大自然的变化。
3.例题讲解（1）教师展示四季变化的图片，让幼儿观察并描述四季的特点。
(2)教师出示动植物卡片，让幼儿认识不同的动植物，并了解它们的生活习性。
4.随堂练习(1)幼儿分组讨论，分享自己了解到的环保知识。
5.课堂互动教师组织幼儿进行“环保小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中学会如何保护环境。
六、板书设计1.四季变化：春、夏、秋、冬2.动植物：蝴蝶、蜜蜂、树叶、花朵3.环保：节约用水、节约用电、垃圾分类、保护动植物七、作业设计1.作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的大自然，包括四季变化、动植物等。
2.作业题目：环保行动计划答案：幼儿与家长共同制定家庭环保行动计划，如节约用水、垃圾分类等。
八、课后反思及拓展延伸3.拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外实践活动，让他们亲自感受大白然，将所学知识运用到实际生活中。
同时，鼓励幼儿与家长共同参与环保活动，提高环保意识。
重点和难点解析1.教学难点：环保意识的培养2.教学重点：四季变化、动植物的认识3.课堂互动：环保小卫士游戏4.作业设计：画出心中的大自然和环保行动计划5.课后反思及拓展延伸：户外实践与家庭环保活动一、环保意识的培养1.引导幼儿关注生活中的环保问题，如垃圾分类、节约用水等。
一起去郊游
2014学年第一学期户外活动设计一起去郊游——混龄循环体能游戏六班朱毅诚活动目标1.大组幼儿：进一步发展幼儿立定跳远能力、身体的平衡感、以及钻的动作，感受循环体游的乐趣。
2.中组幼儿：巩固幼儿立定跳远的姿势、加强身体的平衡感、以及钻的动作，感受循环体游的乐趣。
3.小组幼儿：尝试用正确的立定跳远姿势跳圈圈、锻炼身体的平衡感、练习钻的动作，感受体育的乐趣。
活动准备呼啦圈若干、独木桥（木板桥）若干、拱门若干、背景音乐活动过程一、开始部分热身运动1：头、肩、腰、压腿、脚踝、热身运动2：向高处跳。
二、基本部分1.创设情境：师：今天天气好好，老师决定跟你们一起去郊游，好不好？幼：好。
师：第一个景点是漂亮的小河，但是我们需要跳过去才能去下一个景点，你们有信心吗？幼：有！2教师讲解并示范立定跳远的标准动作，请幼儿跟着一起做。
然后播放背景音乐，让幼儿分组进行练习。
注：大中小组的呼啦圈分别是不同的间隔距离，以区分难度。
3.提升难度：下一个景点：师：可惜前两天下了大雨，两旁的大石挡住了去路，只有一条独木桥能通往下一个景点，你们有信心通过吗？幼：有！4.教师提醒幼儿注意事项，然后让一个能力强的大组幼儿进行示范。
播放背景音乐让幼儿进行练习。
注：大中小组的独木桥长度不一，以区分难度。
5.再次提升难度：师：我们来到了最后一个景点，漂亮的山洞，但是我们要钻过去才能看到里面漂亮的景色。
6.教师讲解并示范动作，播放背景音乐让幼儿进行练习。
大中小组是数量不同的拱门。
以区分难度。
7.放松运动：搬石头。
8.结束游戏：老狼老狼几点钟或彩虹伞9.放松运动：搬石头。
活动反思活动照片。
幼儿园混龄班体育活动教案：一起去郊游
幼儿园混龄班体育活动教案：一起去郊游1500字教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力，提高体育技能；2.通过郊游活动，增强幼儿的户外探索能力和社交能力；3. 通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 场地准备：选择一个安全、宽敞的郊区公园作为郊游目的地，提前对场地进行勘察并确保具备基本的运动设施；2. 器材准备：篮球、足球、羽毛球拍、鞠蹴球、绳子等；3. Y音乐播放器；4. 饮用水和小食品。
活动内容：一、集体活动1. 参观集会：在郊游目的地集会区域，让幼儿们坐成一圈，老师和家长介绍今天的活动安排，以及安全注意事项。
2. 活动暖身：播放愉快的音乐，引导幼儿们一起做简单的舞蹈动作和体操热身活动，以增加体能。
3. 游戏：带领幼儿们玩一些简单的团队合作游戏，比如传球游戏、手牵手疯狂小跑等，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
二、自由活动1. 篮球活动：在篮球场地上安排篮球活动，让幼儿们尝试投篮、运球等动作，提高身体协调能力。
2. 足球活动：在足球场地上安排足球活动，教导幼儿们进行基本的运球、传球和射门练习，培养他们的足球技能。
3. 羽毛球活动：在羽毛球场地上安排羽毛球活动，让幼儿们学习正确握拍方式，进行简单的拍打练习。
4. 鞠蹴球游戏：安排幼儿们进行鞠蹴球游戏，让他们感受到中国传统文化的魅力，并通过游戏展示鞠蹴球的技巧。
5. 绳子游戏：准备一根长绳，在操场上进行绳子游戏，比如跳绳、套圈等，锻炼幼儿的身体协调能力。
三、户外拓展1. 探索自然：在公园里引导幼儿们观察、探索周围的自然景色和植物，培养他们的观察力和自然环境意识。
2. 社交互动：鼓励幼儿们在郊游中与其他幼儿进行互动和交流，提高他们的社交能力和团队合作意识。
四、休息与回顾1. 在公园合适的休息区域安排饮用水和小食品，让幼儿们休息片刻，恢复体力。
2. 回顾活动：让幼儿们在回程的路上回忆并分享今天的活动体验，引导他们发表自己的感受和收获。
一起去郊游教案
一起去郊游教案教案名称：一起去郊游教案目标：1.学习和掌握如何进行户外郊游活动的准备工作；2.培养学生团队合作和互助精神；3.培养学生保护环境的意识。
教学内容：1.郊游的准备工作；2.郊游过程中的团队合作；3.保护环境的意识。
教学步骤：Step 1: 引入新课教师通过图片或实物引入郊游的话题，引导学生讨论并了解郊游的乐趣和意义。
Step 2: 郊游的准备工作1.教师通过图片和实物向学生介绍郊游的准备工作，包括选择合适的目的地、准备食物和饮水、带上必备的工具和装备等。
2.学生分小组，自由讨论并列出一份郊游的准备清单。
Step 3: 团队合作1.教师介绍郊游过程中需要团队合作和互助的情况，如搭建帐篷、烧火做饭等。
2.教师组织学生进行团队合作活动，如分工合作搭建帐篷、分工合作准备食物等。
Step 4: 保护环境的意识1.教师向学生介绍郊游过程中需要保护环境的意识，如不能乱扔垃圾，不能破坏生态环境等。
2.教师组织学生进行环保意识培养活动，如集体捡拾垃圾、培养植物等。
Step 5: 总结与反思教师与学生一起总结郊游的准备工作、团队合作和环保意识，并进行反思和分享。
Step 6：作业布置要求学生回家后写一篇感想，简要描述郊游的过程和感受，并表达自己的环保意识。
教学资源：图片、实物、帐篷、食物、饮水等。
教学评估：1.观察学生在团队合作活动中的表现，评价其团队合作和互助精神；2.评价学生对环保意识的理解和实践；3.评价学生撰写的感想文章的真实性和唯美性。
板书设计：一起去郊游- 郊游准备- 团队合作- 保护环境。
《一起去郊游》幼儿园教案（通用3篇）
《一起去郊游》幼儿园教案（通用3篇）《一起去郊游》幼儿园篇1设计意图：采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为。
本次活动，根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点，创设了“一起去郊游”的游戏情景，以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。
在游戏过程中，我们通过启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索，引导他们体验到参与游戏的乐趣，并培养大年龄幼儿大胆、自信、善于合作及乐意照顾弟弟妹妹的良好品质。
活动目标：●大年龄幼儿1.尝试用不同的肢体动作合作搭山洞，发展身体动作的协调性。
2.能用语言或动作引导弟弟妹妹参与游戏，并能运用多种方法保护他们，体现责任意识。
●小年龄幼儿1.在活动中发展走、跳、钻、爬等基本动作。
2.在哥哥姐姐的引导和带领下积极参与活动，愿意表达自己在游戏中的感受。
●大、小年龄幼儿在混龄活动中体验大小同伴互动游戏的快乐，增强合作能力，增进友爱之情。
活动准备：大小年龄幼儿相互认识并有一起游戏的经验；录音机、背景音乐(欢快和舒缓的音乐)、图卡纸、笔。
活动过程：一、引出活动，交代任务师：我们先来玩一个过家家游戏。
请一个大男孩、一个大女孩先自由配对组成一个家庭，分别当爸爸、妈妈，然后再一起找一个小弟弟或小妹妹做自己的宝宝。
快行动吧!师：请爸爸妈妈带着宝宝一起坐下来，让我们摆个造型拍张全家福吧。
(教师做拍照动作，以此增进大小孩子间的亲密感。
)师：今天爸爸妈妈要带着宝宝和老师一起去郊游。
出发前，我要提醒大家：在路上，我们会碰到一些困难，爸爸妈妈要积极动脑筋想办法解决，最重要的是要照顾好自己的宝宝。
知道了吗?(通过事先交代任务，引发大年龄幼儿产生照顾和保护好小年龄幼儿的意识。
)二、情景游戏：引导大年龄幼儿想方设法保护小年龄幼儿师(播放欢快的背景音乐)：天气真好啊，心情也不错，我们一起走走走。
(教师带着幼儿一起有节奏地走，并用自己的快乐情绪感染幼儿，提高他们参与活动的热情。
)《一起去郊游》幼儿园教案篇2活动目标：共性目标：通过大带小的活动激发幼儿的合作意识，激发幼儿积极的参与活动的兴趣。
《一起去郊游》幼儿园教案通用
《一起去郊游》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《一起去郊游》一课，主要内容围绕着郊游的主题，通过图片和故事，让幼儿了解郊游的乐趣，以及郊游时需要注意的一些事项。
二、教学目标1. 培养幼儿对郊游的兴趣，体验郊游的乐趣。
2. 帮助幼儿了解郊游时需要注意的一些事项，如环保、安全等。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解郊游的乐趣和注意事项。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放歌曲《一起去郊游》，引导幼儿进入学习状态。
2. 讲解：通过图片和故事，让幼儿了解郊游的乐趣和注意事项。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟郊游场景，让幼儿亲身体验。
5. 创作：让幼儿用画笔和剪刀制作自己的郊游道具，如小书包、帽子等。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计板书内容：一起去郊游乐趣：图片、故事注意事项：环保、安全七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起制定一个郊游计划，包括地点、时间、注意事项等，并画出自己心目中的郊游场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次实际的郊游活动，让幼儿将所学知识运用到实践中，进一步提高他们的观察力、表达力和合作精神。
同时，也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节《一起去郊游》的教学内容以幼儿的生活经验为基础，通过具体的场景描绘和故事叙述，让幼儿了解郊游的基本知识和技巧。
在教学过程中，教师需要准备丰富的教学资源，如图片、故事书、道具等，以增强幼儿的直观感受和体验。
教学内容还需紧密结合幼儿的认知发展水平，以保证他们在掌握知识的同时，能够充分体验到学习的乐趣。
二、教学目标细节在教学目标中，要培养幼儿对郊游的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
帮助幼儿了解郊游时需要注意的一些事项，如环保、安全等，以提高他们的自我保护意识。
中班教案《一起去郊游》
中班教案《一起去郊游》教案名称：一起去郊游教学目标：1.了解郊游的意义和目的。
2.培养幼儿的探索精神和团队合作能力。
3.增强幼儿的观察力和思维能力。
教学重点：1.培养幼儿的探索精神。
2.激发幼儿的好奇心和观察力。
教学难点：1.培养幼儿的团队合作能力。
2.引导幼儿进行积极的思考和表达。
教学准备：1.郊游地点的选定和预先考察。
2.照相机、望远镜、放大镜等观察工具。
3.游戏道具、备用食物和水。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.教师与幼儿一起唱《一起去郊游》这首歌，激发幼儿的郊游兴趣。
2.引导幼儿谈论自己对郊游的喜好和期待，并记录在黑板上。
二、导入新知（10分钟）1.教师用图片或模型展示郊游的场景，向幼儿介绍郊游的意义和目的。
2.引导幼儿思考为什么要去郊游，有什么可以做的活动等。
三、实践探索（40分钟）1.教师带领幼儿一起去郊游地点，并将幼儿分成小组。
2.在郊游途中，教师鼓励幼儿观察周围的事物，如树、花、鸟等，并用放大镜和望远镜让幼儿更加仔细地观察。
3.鼓励幼儿提出问题，引导他们积极思考和探索，如为什么树叶是绿色的？鸟为什么会飞？等等。
4.引导幼儿在团队中进行合作和协作，例如一起寻找和比较不同种类的花朵或昆虫。
5.让幼儿用照相机记录他们在郊游中的点点滴滴，并鼓励他们在回到学校后，与他们的小伙伴们分享他们的发现和感受。
四、总结展示（15分钟）1.带领幼儿回到教室后，教师与幼儿一起回顾这次郊游的经历，鼓励幼儿积极表达自己的体会和感受。
2.展示幼儿用照相机拍摄的照片，并让他们讲述背后的故事和意义。
3.鼓励幼儿与他人分享他们在郊游中的收获和心得。
五、延伸活动（15分钟）1.让幼儿在幼儿园的角落里创建一个小郊游场景，并邀请其他班级的幼儿来参观和体验。
2.让幼儿用纸板和彩色纸制作一个小相册，记下他们在郊游中的收获和感受。
3.组织幼儿进行一次小型野餐活动，在露天场地上分享食物和互相交流。
六、教学反思：通过这次活动，幼儿不仅可以学到新的知识，还能提高他们的观察力、思维能力和团队合作能力。
《一起去郊游》幼儿园教案通用
《一起去郊游》幼儿园教案通用一、教学内容《一起去郊游》是幼儿园大班主题活动之一，主要围绕自然探索和户外活动展开。
教学内容包括：教材《快乐成长》第四章第二节“美丽的自然”，详细内容为认识大自然、了解郊游的注意事项以及学会简单的户外游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解大自然的美，培养他们热爱大自然的情感。
2. 培养幼儿在户外活动中的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握户外活动中的安全知识，培养他们的自我保护能力。
教学重点：让幼儿认识大自然，体验户外活动的乐趣，培养他们热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：教材、《一起去郊游》主题活动挂图、PPT课件、户外活动道具。
学具：画笔、画纸、水壶、小书包、野餐垫等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于郊游的小故事，引导幼儿进入主题，激发他们对郊游的兴趣。
2. 认识大自然（10分钟）利用教材和挂图，让幼儿观察大自然的美，引导他们说出郊游时看到的美丽景色。
3. 学习户外安全知识（5分钟）结合PPT课件，讲解户外活动中的安全注意事项，如不跟陌生人走、遵守交通规则等。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个实际案例，让幼儿判断在户外活动中遇到的问题，并引导他们找出解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行户外游戏，让幼儿在游戏中实践所学安全知识，教师巡回指导。
6. 体验户外活动（15分钟）组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，培养他们的团队协作精神。
让幼儿分享在户外活动中的感受，引导他们认识到大自然的美和户外活动的乐趣。
六、板书设计1. 大《一起去郊游》2. 副认识大自然，体验户外活动3. 内容：美丽的自然安全知识户外游戏七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的户外活动2. 答案要求：幼儿用画笔描绘出自己喜欢的户外活动场景，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与，开展亲子户外活动，让幼儿在实践中进一步感受大自然的魅力。
《一起去郊游》幼儿园精品教案通用
《一起去郊游》幼儿园精品教案通用一、教学内容《一起去郊游》是一堂结合自然观察与生活体验的综合教学活动。
教学内容选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的自然与环境》，具体涉及第三节《走近大自然》的全部内容。
二、教学目标1. 让幼儿通过亲身体验和观察，认识常见的动植物，了解大自然的多样性。
2. 培养幼儿合作、分享的团队精神，提高表达和沟通能力。
3. 增强幼儿保护环境的意识，激发对大自然的好奇心和探索欲。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察并描述动植物特征，提升语言表达能力。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
四、教具与学具准备教具：郊游主题挂图、动植物卡片、教学PPT、录音机、音乐CD。
学具：画纸、水彩笔、观察记录本、照相机（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示郊游场景，引导幼儿讲述自己郊游的经历，激发兴趣。
播放轻松愉快的音乐，营造郊游氛围。
2. 例题讲解（10分钟）展示动植物卡片，引导幼儿观察并描述其特征。
通过PPT讲解，介绍郊游时常见的动植物及其生活环境。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，每组选择一种动植物进行观察，记录其特征。
各组汇报观察结果，大家共同讨论。
4. 亲身体验（10分钟）组织幼儿在园区内进行实地观察，体验大自然的魅力。
回到教室，让幼儿分享自己的观察体验。
六、板书设计1. 板书《一起去郊游》2. 内容：动植物名称及特征郊游注意事项环保标语七、作业设计1. 作业题目：我眼中的大自然请幼儿用画笔描绘出自己在大自然中看到的美好事物，并简单描述。
2. 答案示例：画了一片绿草地，上面有几朵小花，天空中有鸟儿飞过。
描述：我们去郊游，看到了美丽的绿草地、五彩斑斓的花朵和自由自在的鸟儿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与到郊游活动中，增进亲子关系。
开展环保主题活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：引导幼儿观察并描述动植物特征4. 亲身体验5. 作业设计一、实践情景引入确保挂图内容丰富、生动，易于引起幼儿兴趣。
2024年《一起去郊游》幼儿园教案通用
2024年《一起去郊游》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《一起去郊游》，具体内容包括：第一章“郊游准备”，详细讲解郊游的意义、目的和准备工作；第二章“认识自然”，介绍大自然中的植物、动物和自然现象；第三章“户外游戏”，学习户外活动中的游戏和运动。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的基本概念，知道郊游的意义和目的，学会做好郊游前的准备工作。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，认识常见的动植物，观察自然现象，提高幼儿的观察能力和环保意识。
3. 通过户外游戏，锻炼幼儿的体能，增强团队合作意识，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：郊游的意义、目的和准备工作；认识大自然中的动植物；户外游戏和运动。
难点：做好郊游前的准备工作；观察和描述大自然中的动植物；团队合作进行户外游戏。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、图片、视频、卡片、画笔、画纸等。
学具：小书包、水壶、食物、放大镜、捕虫网、指南针等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让幼儿谈论郊游的经历，激发兴趣。
2. 讲解：讲解郊游的意义、目的和准备工作，引导幼儿学会整理郊游物品。
3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己的郊游经历，互相交流心得。
4. 认识自然：带领幼儿观察大自然中的动植物，学习使用放大镜、捕虫网等工具。
5. 户外游戏：组织户外游戏，如捉迷藏、接力跑等，培养团队合作意识。
七、作业设计1. 作业题目：我的郊游日记作业要求：结合本节课所学内容，以图文结合的形式，记录一次郊游的经历。
答案示例：【我的郊游日记】今天，我和爸爸妈妈一起去郊游。
我们准备了小书包、水壶、食物等物品。
在郊游过程中，我看到了很多美丽的植物和动物，还和小朋友们一起玩了捉迷藏游戏。
这次郊游让我学到了很多知识，也让我更加热爱大自然。
2. 拓展延伸：与家长一起进行户外活动，如植树、观鸟等，提高幼儿的环保意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、游戏等形式，让幼儿了解郊游的意义和目的，学会做好郊游前的准备工作。
《一起去郊游》幼儿园教案通用
《一起去郊游》幼儿园教案通用一、教学内容《一起去郊游》是幼儿园大班主题活动，主要围绕自然与环境开展教学。
教学内容依据教材第五章《可爱的自然界》中的第一节“走进大自然”，详细内容涵盖认识自然、感受自然、爱护自然等方面。
二、教学目标1. 了解大自然的美丽景色，知道郊游的基本安全知识。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识大自然，学会观察、体验和感受自然。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿的环保意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿回忆郊游的经历，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 讲解教学内容（10分钟）利用PPT、实物等形式，讲解大自然的美丽景色，介绍郊游的基本安全知识。
3. 例题讲解（10分钟）以图片为例，引导幼儿观察、分析大自然的元素，如花草、树木、小动物等。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
5. 互动环节（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的观察成果，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 大《一起去郊游》2. 副走进大自然，感受美丽风光3. 内容：自然元素：花草、树木、小动物等郊游安全：遵守规则、注意安全环保意识：保护环境、从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的大自然。
2. 作业题目：分享你的郊游经历答案：幼儿用文字或图画形式，描述自己的郊游经历。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受大自然的美好。
组织环保主题活动，引导幼儿学会保护环境，从小培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织：确保内容与幼儿的认知发展水平相匹配，并充分体现自然与环境的教育价值。
幼儿园混龄体育活动一起去效游教案【含教学反思】
幼儿园混龄体育活动一起去效游教案【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，激发其参与体育活动的热情。
2.发展幼儿的协作精神、勇气、自信心和团队合作意识。
3.提高幼儿的视觉、听觉、触觉、平衡感、身体协调性等方面的综合能力。
二、教学内容1. 教学用具球、绳子、小车、彩带等。
2. 教学环节1.热身环节教师可以利用一些简单的体育活动，如自我按摩、踩气球、跳大绳等，帮助幼儿热身，增加幼儿对体育活动的兴趣。
2.提高技能接下来，教师可以让幼儿学习某些体育动作。
比如，教绳子跳、球传、小车推等。
在学习过程中，教师要注意让幼儿彼此互帮互助，激励幼儿。
3.体验活动最后，教师可以组织幼儿进行体验活动，如一起去效游。
这种活动可以促进幼儿之间的团队合作和互助精神。
教师可以要求幼儿互相帮助，一起完成任务。
三、教学方法本教案采用“游戏教学法”，让幼儿在游戏中学习和体验，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教师的指导在教学过程中，教师需要做好以下几点：1.调动幼儿的积极性，让每个孩子都能参与。
2.保证孩子的人身安全，避免意外事故发生。
3.细心观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
4.坚持鼓励幼儿，让他们感受到成功的快乐。
五、教学反思本次教学采用了多种教学方式，如热身活动、技能训练和体验活动等，能够更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，孩子们在游戏中实践、体验，不仅提高了自身体能、协作能力，也培养了勇气、自信心等品质。
不过在教学过程中，我也发现了自己需要提高的地方，比如时间安排的不太合理，有些活动时间不够充分；另外，带领孩子们出门教学，我需要更加注意幼儿的人身安全。
之后的教学中，我会不断总结反思，提升自己的教学质量。
六、总结本教案旨在培养幼儿的体育兴趣，拓展幼儿的社交能力，提高幼儿各方面的综合能力。
希望通过这次教学，让每位幼儿在健康快乐的氛围中成长，成为更加自信、勇敢、团结的小朋友。
大班健康活动：体育游戏《一起去郊游》教学设计和反思
大班健康活动：体育游戏《一起去郊游》教学设计和反思《大班健康活动：体育游戏《一起去郊游》教学设计和反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.探索呼啦圈的多种玩法，练习走跳钻爬等基本动作。
2.体验一物多玩的乐趣。
3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备场地布置、呼啦圈每人一个、音乐等活动过程1.音乐律动热身 ---《一起去郊游》幼儿跟老师听音乐一起做热身运动。
2.谈话引发幼儿玩圈的兴趣，鼓励幼儿探索圈的多种玩法。
(1) 幼儿自己探索多种玩法。
(2) 教师观察幼儿动作，发现好玩法时及时给予鼓励。
转圈——把圈套在胳膊上轻轻转动手臂，使圈转动起来。
扭圈——双手握住圈的左右边缘，把圈当做汽车方向盘，转动方向盘往前走。
滚圈——将圈立起来，双手用力向前推，使圈滚向对面，或边推边跑，也可自己使圈忘回滚。
套圈——将圈从头部套进，由脚下取出或从脚下套入，由头上取出，也可用圈套可乐瓶等物品。
跳圈——把多个圈摆成各种形状，幼儿练习围圆圈跳、左右行进跳、单双脚跳。
换圈行进——幼儿站在一个圈里，另一个圈放在前面，迈到或跳到前面圈内后，移动后面的圈到前边，反复进行，直到终点。
3.玩游戏《一起去郊游》今天我们要一起去郊游，咱们分两路出发，看看我们会经过哪些地方，做哪些运动。
(1) 过独木桥：把呼啦圈放在地上，摆成独木桥状，在上面行走。
(2) 过山洞：先请两名幼儿手持呼啦圈，然后让其余幼儿将身体与头尽量放低，从呼啦圈中间穿过。
(3) 乌龟爬：用呼啦圈架设网架，让幼儿以扭动或爬行的方式通过网架。
(4) 过小洞：将呼啦圈一个接着一个平放在地上排成一行，幼儿按顺序双脚或单脚跳圈。
游戏开始后，教师观察幼儿的活动，对出现的问题及时指导。
幼儿分组竞赛游戏，教师观察小组幼儿合作情况，对出现的问题及时小结指导。
4.放松活动：听音乐做律动，学小司机开车回家，活动结束活动反思：活动设计适合大班幼儿年龄特点，幼儿能积极主动的参与，在活动中，大部分幼儿能尝试圈的多种玩法，会转、会滚、会套、会跳，有个别幼儿在合作游戏摆图案玩时，表现的不太好。
幼儿园中班教案《一起去郊游》含反思
幼儿园中班教案《一起去郊游》含反思一、教学目标：1、学问与技能：通过察看和体验，认得大自然的风景和动植物，了解自然环境的紧要性，培育幼儿的环保意识，加强幼儿的察看本领和语言表达本领。
2、情感价值：通过郊游活动，培育幼儿的团队精神和合作意识，加强幼儿的自信念和勇气，让幼儿体验欢乐、感受美好，激发幼儿的古怪心和求知欲。
二、教学重难点：1、重点：通过实地察看和体验，让幼儿认得和了解大自然的风景和动植物，培育他们的环保意识。
2、难点：如何让幼儿在活动中保证安全，如何引导幼儿察看和表达。
三、教学准备：1、环境准备：选择一个风景美妙、环境干净、交通便利的公园。
2、材料准备：带好幼儿的午餐和食物，备好防晒霜、雨伞、水壶等物品。
四、教学过程：1、热身活动（10分钟）（1）活动目标：调整幼儿状态，加添交往机会。
（2）活动内容：老师为幼儿放一首儿歌，幼儿与老师一起做简单的舞蹈，同时把已拍好的照片放在画板上，让幼儿看一下。
2、导入环节（10分钟）（1）活动目标：让幼儿明白今日要去郊游的主题和目的。
（2）活动内容：老师与幼儿一起看一些郊游的图片，问问幼儿去郊游的感受，看看图片中有什么动植物，让幼儿表达出对此的认得和了解，并引导幼儿认得大自然的美丽和紧要性。
3、实践环节（70分钟）（1）活动目标：通过实地察看和体验，让幼儿认得、了解大自然的风景和动植物，培育他们的环保意识。
（2）活动内容：①准备工作：老师询问幼儿今日要去的是哪里，然后提示幼儿安全意识和保暖措施，保护好环境。
②步入主题：老师和幼儿一起去公园。
在路上，老师给幼儿讲一些关于公园的一些基本学问和介绍一些动植物，让幼儿对即将到达的地方有所了解。
③察看动植物：到达公园后，老师让幼儿环游园中，察看动植物、积水旁等的静态环境，了解公园的美丽风景，并教育幼儿不要随地丢垃圾，做到珍惜环境。
④野餐和游戏：午餐后，老师带领幼儿一起做游戏，加强彼此之间的互动、积极性和团队精神。
4、总结反思环节（10分钟）（1）活动目标：让幼儿回顾本身在活动中的收获和体会，培育他们对做好事情的信念和勇气。
《一起去郊游》幼儿园优质教案通用
《一起去郊游》幼儿园优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《一起去郊游》。
详细内容包括：认识郊游的意义和乐趣，了解郊游的基本安全知识，学习简单的户外游戏，培养孩子们的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的基本概念，知道郊游的乐趣和安全知识。
2. 通过户外游戏，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握郊游的安全知识，能够在户外活动中遵守规则。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、卡片、故事书、户外游戏道具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、挂图展示郊游的场景，引发幼儿兴趣，引导幼儿谈论郊游的乐趣。
2. 讲解：讲述郊游的意义，介绍郊游的基本安全知识，引导幼儿学习户外游戏。
3. 实践：带领幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，培养观察力、想象力和团队协作能力。
4. 随堂练习：分组进行户外游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《一起去郊游》2. 板书内容：（1）郊游的意义与乐趣（2）郊游安全知识（3）户外游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于郊游的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅郊游的场景，包括人物、景色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子郊游活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高幼儿的综合素质。
同时，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：确保幼儿在郊游活动中掌握安全知识，能够遵守规则，保证活动的顺利进行。
小班一起去郊游教案
小班一起去郊游教案教案标题：小班一起去郊游教案教学目标：1. 帮助幼儿认识自然环境，培养对大自然的兴趣和保护意识。
2. 提供幼儿与同伴互动的机会，培养社交能力和团队合作精神。
3. 通过郊游活动，促进幼儿身体发展，锻炼运动能力。
教学准备：1. 选择适合幼儿郊游的目的地，如公园、动物园等。
2. 确定郊游日期和时间，并通知家长。
3. 准备必要的安全设施，如急救箱、防晒霜、雨具等。
4. 准备相关的教具和游戏材料，如放大镜、显微镜、团队合作游戏等。
5. 安排足够的教师和辅导员，确保幼儿的安全和照顾。
教学活动：1. 活动前准备：a. 与家长沟通，了解幼儿的特殊需求和注意事项。
b. 向幼儿介绍郊游的目的地和活动内容，激发他们的兴趣。
c. 帮助幼儿准备必要的物品，如水壶、雨具、午餐等。
d. 强调安全意识，如不乱跑、不随便触摸陌生动物等。
2. 到达目的地：a. 与幼儿一起参观目的地，引导他们观察和发现自然环境中的事物。
b. 利用教具和游戏材料，帮助幼儿更深入地认识自然界，如使用放大镜观察昆虫、使用显微镜观察植物细胞等。
c. 引导幼儿与同伴互动，进行团队合作游戏，如找寻指定的植物或动物等。
3. 体验活动：a. 组织幼儿参与一些体验性活动，如野餐、追逐游戏等。
b. 鼓励幼儿与自然互动，如触摸花朵、感受大自然的气息等。
c. 引导幼儿观察和思考，提出问题，如为什么树叶是绿色的、动物为什么会飞等。
4. 总结和反思：a. 带领幼儿回顾当天的活动，分享他们的感受和发现。
b. 引导幼儿思考并总结自己在活动中学到了什么，如对自然的认识、与同伴的合作等。
c. 鼓励幼儿表达自己的想法和意见，提供积极的反馈和鼓励。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否积极参与、与同伴的互动情况等。
2. 对幼儿进行口头评估，了解他们对活动的理解和学习成果。
3. 收集幼儿的作品和记录，如绘画、观察笔记等，以评估他们对自然的认知和表达能力。
2024年小班一起去郊游教案
2024年小班一起去郊游教案一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践指导手册》第三章“快乐生活”，详细内容为“一起去郊游”。
通过本章节的学习，使幼儿了解郊游的基本知识，学会如何安全、愉快地进行户外活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的意义，培养他们热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，学会合作、分享，提高社会交往能力。
3. 培养幼儿观察、发现、探索的能力，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在活动中遵守纪律，学会合作、分享。
教学重点：培养幼儿热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、PPT、环保手提袋等。
学具：画纸、画笔、水壶、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于郊游的小故事，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用教学挂图和PPT，向幼儿介绍郊游的意义、注意事项以及环保知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个关于环保的小问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在郊游中保护环境。
5. 实践活动（10分钟）教师带领幼儿进行户外郊游活动，让幼儿亲身体验大自然的美好。
六、板书设计1. 郊游的意义2. 郊游的注意事项3. 环保知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于郊游的画，展示你在郊游中的快乐时光。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享郊游的经历，培养他们的表达和沟通能力。
同时，教师可组织更多的户外活动，让幼儿在实践中不断提高自身能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让幼儿在活动中遵守纪律，学会合作、分享。
2. 实践活动：教师带领幼儿进行户外郊游活动，让幼儿亲身体验大自然的美好。
一起去郊游大班教案(
一起去郊游大班教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“一起去郊游”章节。
详细内容包括：认识郊游活动的意义，了解郊游时的安全知识，学习如何观察大自然，体验集体活动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游活动的意义，培养他们热爱大自然、保护环境的好习惯。
2. 学习郊游时的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿观察、发现、表达大自然的能力，发展他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识和观察大自然。
教学重点：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，提高他们的观察与表达能力。
四、教具与学具准备教具：郊游主题挂图、安全教育图片、自然观察记录表、小旗子等。
学具：画笔、画纸、记录本、小背包等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示郊游主题挂图，引导幼儿谈论郊游的有趣经历，激发幼儿对本次活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解郊游的意义，引导幼儿了解郊游的好处。
（2）讲解郊游安全知识，如：遵守交通规则、注意人身安全、保护环境等。
（3）引导幼儿学习如何观察大自然，如：观察植物、动物、地形等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示安全教育图片，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
（2）让幼儿分组讨论，如何保护大自然，每组派代表进行分享。
4. 体验活动（10分钟）组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力，同时巩固所学知识。
六、板书设计1. 郊游的意义2. 郊游安全知识3. 观察大自然的方法七、作业设计1. 作业题目：我的郊游日记请幼儿用画笔和文字记录下本次郊游的有趣经历，包括所见、所闻、所感。
答案示例：今天，我们去了公园郊游。
我看到了美丽的蝴蝶、绿色的草地和五颜六色的花朵。
我还学会了如何保护自己和环境，真是一次愉快的郊游！2. 亲子作业：与家长一起进行户外活动，观察大自然，完成自然观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次活动中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
幼儿园混龄班体育活动教案：一起去郊游
幼儿园混龄班体育活动教案：一起去郊游活动名称：一起去郊游活动目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和探索精神。
2. 发展幼儿的运动能力和团队合作意识。
活动对象：幼儿园混龄班幼儿活动准备：1. 确定郊游地点和路线。
2. 准备足够的成人陪伴。
3. 准备足够的幼儿保健用品和急救药品。
4. 检查天气预报，确保天气适宜。
活动过程：一、活动准备阶段：1. 老师与幼儿一起进行关于郊游的讨论，了解幼儿对郊游的期望和感受。
2. 老师向幼儿介绍郊游的目的和安全事项。
3. 教师组织幼儿准备所需的食物、饮料和帽子等。
二、出发阶段：1. 教师检查幼儿的出行准备情况。
2. 教师组织幼儿集合，确保每个幼儿都有成人陪伴。
3. 教师与幼儿一起前往郊游地点。
三、郊游活动阶段：1. 到达郊游地点后，幼儿和成人分组进行活动。
2. 在安全环境下，幼儿可以进行自由探索、玩耍和观察大自然。
3. 教师引导幼儿进行一些有趣的户外游戏，如捉迷藏、接力赛等。
4. 教师鼓励幼儿参与团队合作活动，如搭建帐篷、野餐等。
四、返程阶段：1. 教师提醒幼儿注意时间和集合地点。
2. 教师组织幼儿与成人一起返程。
五、反思阶段：1. 教师与幼儿一起回顾活动，分享他们在郊游中的收获和体验。
2. 教师鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对本次活动的感受。
活动延伸：1. 将幼儿在郊游中的观察和收集的材料进行分类和整理，展示在幼儿园的墙壁上或校园展览中。
2. 教师通过讲故事、诗歌、儿歌等形式，激发幼儿对大自然的更多兴趣。
3. 教师可以与家长合作，积极参与户外活动，鼓励家庭一起去郊游。
注意事项：1. 活动时要确保幼儿的安全，特别是水域和悬崖等危险区域。
2. 在活动之前，要检查所有幼儿的身体状况，确保他们能够参与运动活动。
3. 活动时要做好防晒和防蚊虫措施，为幼儿准备充足的食物和水。
4. 活动过程中，要保持与幼儿的互动，关注幼儿的情感变化和体力消耗。
一起去郊游教案范文
一起去郊游教案范文一、教学目标1. 让学生了解郊游的基本知识和注意事项，提高学生的户外活动能力。
2. 通过郊游活动，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 增进学生之间的友谊，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 郊游的基本知识：选择合适的地点、时间，准备必要的装备和食物等。
2. 注意事项：安全遵守规则，保护生态环境。
3. 活动安排：分组活动，每个小组自主选择活动项目，共同完成任务。
三、教学过程1. 导入：教师通过图片或故事引入郊游的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解郊游的基本知识和注意事项，引导学生思考如何准备和安排郊游活动。
3. 实践：学生分组讨论，每个小组设计一次郊游活动方案，包括地点、时间、活动内容等。
4. 展示：每个小组向全班展示自己的活动方案，其他同学提出意见和建议。
四、教学评价1. 学生能够掌握郊游的基本知识和注意事项。
2. 学生能够设计一次完整的郊游活动方案。
3. 学生在郊游活动中能够遵守规则，注意安全，保护环境。
五、教学资源1. 图片或故事素材：用于导入，激发学生兴趣。
2. 郊游知识资料：用于讲解和引导学生思考。
3. 分组活动器材：用于实践活动，如绳子、指南针等。
4. 展示平台：用于学生展示自己的活动方案。
六、教学活动1. 实地考察：组织学生去郊外进行实地考察，让学生亲身体验大自然的美丽和宁静。
2. 团队游戏：在郊游地点组织团队游戏，培养学生之间的合作和沟通技巧。
3. 环保活动：组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、种植树木等，培养学生的环保意识。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析真实的郊游案例，让学生了解郊游中可能遇到的问题和解决方法。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，如组织者、参与者等，模拟郊游活动中的情境，培养学生的问题解决能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，促进学生之间的交流和合作。
八、教学延伸1. 项目研究：让学生选择一个与郊游相关的项目，进行深入研究，如调查不同地区的自然环境、研究户外生存技巧等。
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幼儿园混龄体育活动教案：一起去效游
设计意图：
我园采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为是我园的重要教育目标之一，为此，我们经常组织大小年龄幼儿在一起合作游戏。
本次活动，我们根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点，创设了一起去郊游的游戏情景，以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。
在游戏过程中，我们通过启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索，引导他们体验到参与游戏的乐趣，并培养大年龄幼儿大胆、自信、善于合作及乐意照顾弟弟妹妹的良好品质。
目标：
●大年龄幼儿：
1.尝试用不同的肢体动作合作搭山洞，发展身体动作的协调性。
2.能用语言或动作引导弟弟妹妹参与游戏，并能运用多种方法保护他们，体现责任意识。
●小年龄幼儿：
1.在活动中发展走、跳、钻、爬等基本动作。
2.在哥哥姐姐的引导和带领下积极参与活动，愿意表达自己在游戏中的感受。
●大、小年龄幼儿：在混龄活动中体验大小同伴互动
游戏的快乐，增强合作能力，增进友爱之情。
准备：
大小年龄幼儿相互认识并有一起游戏的经验；录音机、背景音乐(欢快和舒缓的音乐)、图卡纸、笔。
过程：
一、引出活动，交代任务
师：我们先来玩一个过家家游戏。
请一个大男孩、一
个大女孩先自由配对组成一个家庭，分别当爸爸、妈妈，然后再一起找一个小弟弟或小妹妹做自己的宝宝。
快行动
吧!
师：请爸爸妈妈带着宝宝一起坐下来，让我们摆个
造型拍张全家福吧。
(教师做拍照动作，以此增进大小孩子间的亲密感。
) 师：今天爸爸妈妈要带着宝宝和老师一起去郊游。
出发前，我要提醒大家：在路上，我们会碰到一些困难，爸爸妈妈要积极动脑筋想办法解决，最重要的是要照顾
好自己的宝宝。
知道了吗?
(通过事先交代任务，引发大年龄幼儿产生照顾和保
护好小年龄幼儿的意识。
)
二、情景游戏：引导大年龄幼儿想方设法保护小年
龄幼儿
师(播放欢快的背景音乐)：天气真好啊，心情也不
错，我们一起走走走。
(教师带着幼儿一起有节奏地走，并用自己的快乐情绪感染幼儿，提高他们参与活动的热情。
)
师(音乐间奏)：前面有一片灌木丛，让我们弯着腰
走过去吧。
爸爸妈妈请照顾好宝宝，别让灌木丛划伤了
宝宝。
情景一：刮风了
师(音乐停)：呜刮大风了。
大冬天的，风吹在身上，宝宝们，你们有什么感觉?
师：风吹在身上很冷，怎么办?请宝宝们说说看。
宝宝：躲在妈妈后面／抱着爸爸妈妈
师：啊，原来爸爸妈妈可以保护宝宝。
请爸爸妈妈
赶快动脑筋想办法给宝宝挡风。
师：请问爸爸妈妈是用什么方法帮宝宝挡风的?
妈妈：我们两人把宝宝围在中间。
爸爸：我用衣服挡住宝宝。
师：嗯，爸爸妈妈真会动脑筋。
师：宝宝，有爸爸妈妈保护，暖和吗?还冷不冷啊?
宝宝：不冷了。
(根据大小年龄幼儿的能力差异分层提问，互动交流；对大年龄幼儿有创意的想法给予及时的鼓励，以此拓展
幼儿的思维。
)
师：爸爸妈妈成功地保护了宝宝，真能干。
风停了，让我们继续出发吧!(音乐起)前面有条小水沟，让我们一起跳过去吧。
(音乐间奏)停，歇一下。
(音乐起)来，继
续跳。
情景二：下雨了
师(音乐停)：轰隆隆，下大雨了。
怎么办?请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法为宝宝挡雨。
师：你们用什么为宝宝挡雨?
爸爸妈妈：房子／雨伞／雨披
师：宝宝有没有被雨淋到啊?
宝宝：我身上干干的，没有淋到／我也一点都没有
淋到
师：爸爸妈妈真能干，你们又成功地保护了宝宝。
请宝宝伸出大拇指夸夸爸爸妈妈。
爸爸妈妈真棒!
师：哎呀!爸爸妈妈只顾着给宝宝挡雨，自己都淋湿了。
宝宝，你们说怎么办呢?
宝宝：换件衣服／用毛巾擦一下
师：哦，那请宝宝们赶紧给爸爸妈妈擦一下，要不
然他们会感冒的。
(通过引导大小年龄幼儿之间的互动，让小年龄幼儿从中学习一些夸赞和关爱他人的方法，同时也让大年龄
幼儿体验自己付出的快乐，并进一步强化照顾和保护小
年龄幼儿的意识。
)
师：雨停了，我们继续出发吧。
(音乐起)前面有一
座高山，山路很陡很危险。
让我们扶着宝宝一起爬山吧。
情景三：宝宝累了
师(音乐停)：走了这么多的路，爬了那么高的山，
宝宝累了，走不动了。
可前面还有一段路，请爸爸妈妈
想办法帮助宝宝一起走。
师：你们用了什么方法?
妈妈：我是抱着宝宝走的。
师：这个妈妈真好。
爸爸：我是背着宝宝走的。
师：哇，这个爸爸的力气真大。
妈妈：我们是一起牵着宝宝走的。
师：这个方法不错，很省力哦。
(在这一环节中，所有幼儿的走、跑、跳等基本动作都得到了锻炼。
同时大小年龄幼儿之间产生了很多的互动。
)
三、互动游戏--钻山洞
1.两人合作搭山洞。
师：我们一起来玩一个钻山洞的游戏。
谁来搭山洞呢?
爸爸妈妈：我们来搭山洞，宝宝来钻。
师：为什么?
爸爸妈妈：因为我们年龄大，弟弟妹妹年龄小、个
子矮，搭的山洞我们不好钻。
师：宝宝们觉得爸爸妈妈的建议好吗?想钻爸爸妈妈搭的山洞吗?
宝宝：想。
师：请爸爸妈妈用身体合作搭一个山洞，山洞可以大，也可以小，但要保证宝宝能钻过去。
动脑筋想办法，尽量搭出不同的山洞。
(教师巡回观察指导，鼓励大年龄孩子运用身体不同部位搭山洞，引导小年龄幼儿钻山洞。
)
师：这个山洞好像要倒了。
宝宝，你爬过去的时候
怕不怕?
宝宝：有点怕。
师：爸爸妈妈，宝宝有点怕哦。
怎么样搭山洞，才
能让宝宝爬的时候更安全呢?
(教师在引导的过程中要尽量启发大小年龄幼儿之间开展互动。
比如，通过引导小年龄幼儿讲述自己的感受，启发大年龄幼儿学习站在对方的角度去思考问题，进而
调整自己的造型。
)
2.交流分享，用拍摄照片的形式记录。
师：请爸爸妈妈带着宝宝坐下来休息一下。
现在我
们来欣赏一下你们搭的山洞。
(请幼儿逐对展示自己搭的山洞。
等大年龄孩子搭好山洞，教师做拍照动作，然后用简笔画快速画出造型，
展示在黑板上。
当幼儿搭建的山洞雷同时，教师可引导
幼儿和已展示出来的图片进行比较，鼓励幼儿尝试搭出
新的山洞。
)
师：爸爸妈妈搭出了这么多形状的山洞。
宝宝们，
这些山洞好玩吗?你们最喜欢钻哪个山洞?
3.集体合作逐个搭出宝宝选出的几个最喜欢的山洞，供宝宝钻爬。
师：爸爸妈妈搭的山洞真好玩。
现在，我们请爸爸
妈妈们把山洞连起来，变成长长的山洞给宝宝们钻。
师：宝宝们，爸爸妈妈的山洞搭好了，快来钻山洞吧。
(音乐起)
四、结束活动。
在舒缓的音乐声中，一家人相互敲
敲背、按摩按摩全身，做放松运动。