幼儿园大班谈话活动教案：有趣的民间节日
幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》[五篇模版]
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幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》[五篇模版]第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》《大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：中国的传统节日活动目标：1、了解中国的传统节日。
2、能积极用语言描述过节时的特点。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT。
活动过程：1、谈话引题。
很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。
2、出示PPT,展示传统节日画面。
（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
（2）师：春节我们会做些什么事情？幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。
（3）依次出示其他节日。
3、总结。
这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。
大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》这篇文章共1092字。
第二篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》，希望对大家有所帮助。
设计意图：《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。
同时，让幼儿在推测和验证中展开游戏教学，可以极大的调动孩子的学习热情，是一篇极具教育价值的文学作品。
因此，我设计了本次活动。
活动目标：1、仔细观察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。
2024年幼儿园大班语言活动教案《端午习俗》含反思
2024年幼儿园大班语言活动教案《端午习俗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午习俗》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日端午节的习俗，感受中华民族的传统文化。
二、教学目标1. 了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的民间节日。
2. 学习和掌握端午节的相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：端午节习俗的来历和意义。
教学重点：掌握端午节的主要习俗，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟模型、艾叶、香囊等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教具粽子、龙舟模型、艾叶等，引导幼儿讨论：“你们知道这些是什么吗？它们和哪个节日有关？”2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍端午节的来历和习俗，如屈原投江、吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等，让幼儿了解端午节的文化内涵。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学内容。
4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂展示（10分钟）各小组向全班展示讨论成果，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《端午习俗》2. 内容：端午节来历：屈原投江端午节习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、戴香囊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节2. 答案要求：幼儿需用画笔和彩泥，描绘出端午节的相关场景和习俗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了端午节的习俗。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他传统节日的习俗，培养幼儿对民间传统文化的兴趣。
同时，教师应注重课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。
大班民间主题活动——中国传统节日教案
大班民间主题活动——中国传统节日教案中国传统节日教案在幼儿园教育中，注重从儿童的生活实际和兴趣出发，开展具有民间色彩的主题活动，可以使幼儿感受到传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感，提高他们的文化素养。
本文主要介绍一份针对幼儿园大班的民间主题活动——中国传统节日教案。
一、教学目标1.了解中国的四大传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节。
2.掌握传统节日的起源和习俗。
3.培养幼儿的节日意识和文化自信心。
二、教学重点1.古老的中国传统节日。
2.节日文化代代相传。
三、教学难点1.幼儿对节日的理解和表达能力。
2.幼儿对节日的认知深度和广度。
四、教学方法多元化的教学模式，包括口头讲解、图片展示、互动问答、小游戏等。
五、教学内容1.春节春节是中国最重要的传统节日，也是大年初一，是中国的新年。
人们喜迎春节的到来，家庭会张贴春联、挂红灯笼，拜年、赏花灯、吃团圆饭等是春节的传统习俗。
2.端午节端午节又称为端阳节，又叫重阳节、五月节、龙舟节等。
传统习俗是吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟等。
这个节日最为著名的活动便是“赛龙舟”，旨在纪念爱国诗人屈原。
3.中秋节中秋节是中国传统文化中最重要的节日之一。
传统习俗有赏月、吃月饼、吃柚子、窗花、看梅花等。
中秋节的主题是团聚与祈福，这也许正是我们重要的人和事所需要的。
4.清明节清明节，又称踏青节或扫墓节，是我国的传统节日之一。
这个节日被赋予了许多意义，其中最主要的便是悼念死者，同样也尊重了生者的情感。
每到清明时节，人们会扫墓、插柳、放风筝、赏花等等。
六、教学活动1.给幼儿进行口头讲解，使他们通过听、看、观察的方式了解传统节日的起源和习俗。
2.制作一些与节日相关的文艺品，把一些好玩的游戏也融入其中，比如小制作、绘画、剪纸等。
3.进行互动问答。
教师用图示或幼儿具体操作解说让幼儿学习传统节日的起源和习俗。
4.进行“人物扮演”的小游戏。
让幼儿在角色扮演中，亲身参与节日的习俗，从而深入了解一些常识和文化；5.进行“品味节日”的小活动，通过现场品尝节日传统食品、食材的方式，培养幼儿的节日意识和文化自信。
最新幼儿园大班谈话活动有趣的民间节日
最新幼儿园大班谈话活动有趣的民间节日在幼儿园大班的谈话活动中，了解和学习传统民间节日是一种有趣且富有教育意义的方式。
通过介绍有趣的民间节日，孩子们可以不仅了解自己的文化传统，同时也能培养对不同文化的尊重和包容的态度。
本文将介绍一些适合幼儿园大班的有趣民间节日，以供教师们参考和组织相关活动。
元宵节是中国传统的节日之一，它在农历正月十五举行。
元宵节是春节之后的第一个重要的传统节日，也是中国家庭团聚、欢庆的时刻。
在这一天，人们会吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等。
对于幼儿来说，元宵节是一个举办游园会的好机会，他们可以在游园会上尝试各种传统游戏，如踢毽子、走高跷等。
此外，教师们还可以组织孩子们 DIY 制作属于自己的花灯，让他们在活动中感受到中国传统文化的乐趣。
端午节是另一个重要的中国传统节日，也是一个备受孩子们喜爱的节日。
端午节在农历五月初五举行，主要用来纪念古代爱国诗人屈原。
在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
针对幼儿园大班，教师们可以组织孩子们一起制作粽子。
通过亲手包粽子，孩子们不仅可以感受到传统食物的制作过程，还能加深对这个节日的了解。
同时，教师们还可以和孩子们一起玩传统的赛龙舟游戏，让他们在游戏中培养团队合作的意识。
除了中国传统节日，世界各地的民间节日也是可以作为谈话活动的话题。
例如，美国的万圣节是孩子们最喜爱的节日之一。
在万圣节，孩子们会穿上各种有趣的服装，敲门要糖果。
针对幼儿园大班，教师们可以带领孩子们一起制作南瓜灯，并在班级里举办一个小型的万圣节派对。
孩子们可以穿上自己喜欢的服装，参加小游戏和小制作，共同庆祝这个有趣的节日。
在谈话活动中，除了介绍各种民间节日，也可以鼓励孩子们分享自己家庭的传统节日。
每个家庭都有自己的传统节日，可以通过这种方式来促进家庭与学校之间的互动和交流。
教师们可以组织孩子们进行小组讨论，分享各自的节日习俗和家庭传统。
这样不仅能增加孩子们的话题广度，也可以拓宽他们的视野，让孩子们了解到不同文化之间的差异和相似之处。
有趣的民间节日大班语言活动
有趣的民间节日大班语言活动好嘞，今天我们聊聊那些有趣的民间节日，特别是适合大班小朋友的语言活动。
这些节日啊，真是丰富多彩，像五颜六色的糖果盒子一样，让人眼花缭乱。
你知道吗，节日的魅力就在于它们带来的欢乐和热闹，每一个节日背后都有动人的故事和有趣的习俗。
说到民间节日，真的是个宝藏，不光可以让小朋友们开心，还能让他们学到好多有意思的东西，真是一举两得，简直太划算了！比如说，过年那会儿，家家户户都忙得不可开交。
小朋友们可以参与贴春联，帮忙包饺子，真的是热闹得很，厨房里蒸汽腾腾，满屋子的年味儿。
嘿，你想象一下，饺子一包好，大家围坐在一起，兴高采烈地聊天，谁的饺子里包了糖果，谁的饺子有点变形，哦，那真是笑声不断。
这个时候，可以让小朋友们用他们的语言描绘这一切，讲讲自己包饺子的经历，或者说说最喜欢的春节食物，这样不仅能锻炼他们的语言表达能力，还能让他们在分享中感受到节日的乐趣，真是一石二鸟呀。
再说中秋节，哎呀，那可是个特别的日子，家人团聚的时刻。
大家坐在一起，吃月饼、赏月，简直浪漫得不行。
小朋友们可以讲讲自己最喜欢的月饼口味，还可以聊聊这个节日的传说，比如嫦娥奔月的故事，那可是个经典啊。
想想嫦娥在月亮上孤单的样子，和小朋友们聊聊孤独的感觉，帮助他们理解感情，这可是个好办法呢。
提到中秋，肯定少不了那轮明亮的月亮，可以让孩子们用简单的词语描绘他们眼中的月亮，看看谁的想象力更丰富。
再说说端午节，哎，真是个有趣的节日。
大家都知道，端午节要吃粽子、赛龙舟，简直热闹得让人目不暇接。
小朋友们可以试着描述一下自己吃粽子的感受，软糯的米饭，香香的馅料，想想都让人嘴巴流口水。
还有龙舟赛，那可是个力量与团队合作的象征。
可以让小朋友们分组，模拟一下龙舟比赛，看看谁能最快到达终点，这样不仅能增强他们的团队意识，还能让他们在玩乐中学习，这样的活动，真是乐趣无穷。
还有重阳节，虽然不如前面几个节日那样热闹，但也是个有意义的日子。
这个时候，大家都会去登高望远，祝福长辈，真的是一种对老人的尊重和关爱。
幼儿园大班春节教案《说过年趣事》
幼儿园大班春节教案《说过年趣事》一、教学目标：1. 让幼儿了解中国传统节日——春节的习俗和意义，增强对民族文化的认同感。
2. 通过讲述过年趣事，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
二、教学准备：1. 教师准备一些关于过年的图片、视频等教学资源。
2. 教师提前收集一些幼儿过年时的趣事，以便在课堂上进行分享。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的由来和习俗，引导幼儿谈论自己过年时的感受和经历。
2. 新课呈现：教师播放一段关于过年的视频，让幼儿观看并感受过年的氛围。
然后，教师向幼儿展示一些关于过年的图片，引导幼儿观察图片中的内容，如鞭炮、对联、灯笼等。
3. 讲述过年趣事：教师邀请几位幼儿上台，讲述他们过年时的趣事。
其他幼儿认真听讲，可以提问或发表自己的看法。
4. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论自己过年时的趣事，并在小组内分享。
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与讨论。
5. 汇报交流：每组选出一位代表，向全班同学汇报他们小组的讨论成果。
其他幼儿可以提问或发表自己的看法。
6. 总结：教师引导幼儿总结本节课学到的知识和技能，强调过年时的趣事是我们共同的回忆，让我们珍惜这些美好的时光。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和过年趣事的认识程度。
2. 通过幼儿的讲述和讨论，评价他们的语言表达能力和观察力。
3. 通过幼儿的互动和交流，评价他们的团结友爱、互相帮助的品质。
五、教学反思：1. 思考本节课的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出教学中的不足之处。
2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 思考如何更好地培养幼儿的语言表达能力、观察力和团结友爱的品质。
大班谈话活动教案：有趣的民间节日
大班谈话活动教案：有趣的民间节日活动目的•介绍和了解中国传统文化中的民间节日，激发幼儿对传统文化的兴趣和认识。
•培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
•丰富幼儿课余生活，增加幼儿的乐趣和知识。
活动准备•活动所需要的材料：纸张、彩笔、小贴纸、海报纸、视频资料等。
•贴心准备一些小礼品或巧克力奖励表现优良的幼儿。
活动流程1.导入环节：带动兴趣教师介绍今天的活动，让孩子们知道你们即将探讨的是中国的民俗传统节日，并且告诉他们此次活动的目的：了解和了解中国传统文化中的民间节日，以及培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
2.知识讲解环节：传播知识教师注重互动，简洁明了地向孩子们介绍每一种节日的来历、庆祝方式、传统食物和与之相关的文化背景。
《中国传统节日》进入百度百科，为小朋友们讲解中国的传统民间节日。
3.活动练习环节：检验掌握将幼儿分成若干组，每组安排一位代表为小组讲解以前所学过的某一个节日。
小组听讲和观看视频记录、记笔记。
将每组的代表找出来，让他们把此节日相关知识分享给全体幼儿。
4.同步练习环节：交流协作学生们分享完后，互动问答环节开始，让不同的孩子亮相，分享他们所知道的故事与知识。
其他的孩子通过小纸条或小贴纸表达自己对发言者的认可。
这样可以通过互动交流达到现场互动，带动学生们更加主动地表达自己的见解和想法。
5.课后作业环节：个人总结为孩子们准备一张卡片，在上面列举几个中国传统节日，让孩子们从视频资料或自己平时的知识中选择一重点节日来描述。
他们要详细地记录节日的来历、庆祝方式，以及相关文化背景等等。
在将卡片提交教师后，老师会给予一些建议或评价。
活动总结这次活动丰富了幼儿的生活和知识,让幼儿感受到了中国民俗传统文化的魅力。
同时，通过小组分享和互动，孩子们的口语表达和团队协作能力得到了提高。
在今后的生活学习中，我们也应该积极探索、了解和传承中华民俗文化，让这些传统节日更好地传承和发扬下去。
有趣的民间节日谈话幼儿园大班语言教案
有趣的民间节日谈话幼儿园大班语言教案在幼儿园教学过程中，引入有趣的主题是激发幼儿兴趣和培养语言能力的有效手段。
本文将介绍一个有趣的民间节日主题——讨论幼儿园大班的语言教案。
通过引入民间节日的内容，将有趣的节日元素融入到语言教学中，达到培养幼儿语言能力的目的。
一、背景介绍在幼儿园中，可以选取多个民间节日作为教学主题，比如端午节、中秋节、春节等。
本文以端午节为例进行说明。
端午节是中国传统的重要节日之一，也是中华文化的瑰宝，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过讲解端午节的由来和相关的传说故事，可以帮助幼儿了解传统文化，并培养其爱国情怀和文化认同。
二、活动一：端午节的传说故事为了激发幼儿对端午节的兴趣，并培养他们的听说能力，可以讲解端午节的传说故事——屈原投江。
首先，教师可以用简单的语言介绍故事的背景和主要情节，然后逐渐展开讲解。
引入一些互动环节，例如：教师讲到主人公屈原投江后，询问幼儿会有什么感受，鼓励他们开口表达自己的想法，培养他们的思考能力。
三、活动二：制作艾草香囊端午节有一个重要的传统习俗，就是佩戴艾草香囊。
艾草香囊不仅具有驱邪驱毒的作用，还能散发出浓郁的香气。
为了让幼儿能更好地了解端午节和参与到传统习俗中来，可以组织制作艾草香囊的活动。
教师可以先给幼儿介绍艾草的特点和香囊的用途，然后带领他们一起动手制作。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿交流想法，互相帮助，培养他们的合作精神和动手能力。
四、活动三：包粽子比赛包粽子是端午节的另一个传统习俗。
为了增加趣味性，可以组织一个包粽子比赛。
教师可以提前准备好粽子所需的材料和糯米，然后将幼儿分成若干小组，每个小组都派出一名代表来参加比赛。
教师向幼儿展示包粽子的步骤和技巧，然后让他们自己动手，包出一个完美的粽子。
比赛结束后，可以评选出包得最好的组别，并给予奖励。
通过这样的比赛活动，幼儿不仅能够锻炼动手能力，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。
五、活动四：品尝粽子活动进行到这一步，幼儿已经制作并包好了自己的粽子。
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日(四篇)
目录
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日一
幼儿园小班主题活动：有趣的笔帽二
幼儿园小班科学活动教案：有趣的镜子教案三
幼儿园小班科学活动：有趣的嘴巴四
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幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节
日一
1、通过活动，了解民间节日的名称及含义。
2、能用连贯的语言围绕主题谈话。
3、进一步提高幼儿的语言概括能力。
活动准备：
1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。
2、师幼一起筹集各个民间节日的有关资料。
活动过程：
活动前，幼儿已对民间节日有了比较详细的了解，知道我们所在生活环境中的节日有：春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、财神节、中秋节、重阳节等，对于这些节日的名称、时间、由来及所蕴含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。
利用晚上时间，让幼儿和自己的父母进行交流，父母把自己知道的民间节日告知幼儿，幼儿向父母讲述自己喜欢的民间节日，并提出讲述要求：说清节日的名字、时间及喜欢的原因。
讲述中家长随时做好记录，幼儿还可根据自己的讲述内容画出图画，可谓“图文并茂”。
一、教师以提问的方式引出话题。
1、1月1日是什么节？人们是怎样庆祝的？
2、你喜欢哪个节日？为什么？
3、你还知道什么节日？它有趣吗？为什么？
二、引导幼儿围绕“有趣的民间节日”话题自由交谈。
1、听录音，节日的由来。
2 / 2。
大班谈话活动我们的节日教案
大班谈话活动我们的节日教案教案名称：大班谈话活动：我们的节日一、教学目标：1. 学习和了解中国传统和现代的节日文化。
2. 分享自己和家人在节日里的习俗和活动。
3. 培养学生的文化意识和表达能力。
二、教学内容：1. 介绍中国传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。
2. 介绍现代节日：国庆节、劳动节、儿童节、父亲节、母亲节等。
3. 学生分享自己和家人在节日里的活动和习俗。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师用图片、视频等资料，让学生感受节日的氛围。
2. 询问学生：你最喜欢的节日是什么？为什么？步骤二：学习传统节日（15分钟）1. 教师介绍中国传统节日的由来和习俗。
2. 让学生选择其中一个节日，并编排节目，表演出来，增进对节日的了解和理解。
步骤三：学习现代节日（15分钟）1. 教师介绍现代节日的来历和庆祝方式。
2. 让学生选择其中一个节日，并制作海报或小报，介绍这个节日的历史和习俗。
步骤四：学生分享（25分钟）1. 让学生分享自己和家人在节日里的活动和习俗，鼓励学生用简单的语言来描述。
2. 教师适时地给予表扬和鼓励，提升学生的自信心和表达能力。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师鼓励学生总结和反思这次谈话活动，提出自己的看法和建议。
2. 教师归纳学生的观点和建议，为下一次活动做准备。
四、教学评价：1. 学生是否对传统节日和现代节日有了更深入的了解。
2. 学生是否能够用简单的语言描述自己和家人在节日里的活动和习俗。
3. 学生是否有独立思考和表达的能力。
4. 学生的参与度和积极性。
五、教学资源：1. PPT或图片资料。
2. 学生制作海报或小报的材料。
3. 常用的评价表或者反馈表。
五、教学评价与反思本次大班谈话活动的主题为“我们的节日”，旨在让学生了解和感受中国传统和现代节日的文化，同时鼓励学生分享自己和家人在节日里的习俗和活动。
在本次教学中，教师积极引导学生的发言，鼓励学生表达自己的想法，增强学生的自信心和表达能力。
大班过年趣事活动教案（精选11篇）
大班过年趣事活动教案大班过年趣事活动教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班过年趣事活动教案，希望对大家有所帮助。
大班过年趣事活动教案篇1一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
二、活动准备：1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的.完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。
播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。
大班语言教案：我们的节日(谈话)
大班语言教案：我们的节日（谈话）一、教学目标：1. 了解中国的传统节日和一些特别的节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，让他们能够通过谈话和活动的方式分享自己对节日的了解和感受。
3. 培养幼儿的社交技能，让他们学会倾听、尊重他人，并在小组活动中与他人合作。
二、教学内容：1. 引导幼儿谈论自己了解的节日，包括节日的名称、时间、习俗等。
2. 通过图片、故事、视频等资源，让幼儿了解一些特别节日的来历和庆祝方式。
3. 组织幼儿进行小组活动，让他们共同创作一个节日故事或表演。
三、教学准备：1. 准备一些节日的图片、故事、视频等资源。
2. 准备纸、笔、贴纸等绘画材料。
3. 准备一些节日的小食品或玩具作为奖励。
四、教学过程：1. 引导幼儿谈论自己了解的节日，鼓励他们分享节日的习俗和感受。
2. 展示节日的图片、故事、视频等资源，让幼儿了解一些特别节日的来历和庆祝方式。
3. 组织幼儿进行小组活动，让他们共同创作一个节日故事或表演。
五、作业与评价：1. 鼓励幼儿在家与家人一起过一个节日，并记录下自己的感受和经历。
2. 评价幼儿在课堂上的参与度、表达力和想象力，以及他们在小组活动中的合作能力。
3. 对幼儿的作业进行评价，了解他们对节日的理解和体验。
六、教学策略：1. 采用问题引导法，激发幼儿对节日的兴趣和好奇心。
2. 使用图片、故事、视频等直观教学资源，帮助幼儿更好地理解和记忆节日相关知识。
3. 采用分组讨论、合作创作等方式，培养幼儿的实践操作能力和团队协作精神。
七、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的问题引发幼儿对节日的思考，如：“你们知道哪些节日？它们有什么特别之处？”2. 呈现节日图片、故事、视频等资源，让幼儿了解节日的来历和庆祝方式。
3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们围绕节日话题展开讨论，分享自己的观点和经历。
4. 合作创作：每组选择一个节日，共同创作一个节日故事或表演，可包括节日习俗、美食、装饰等元素。
大班谈话活动我们的节日教案
大班谈话活动我们的节日教案活动名称：我们的节日活动对象：大班幼儿活动目标：1.了解和认识我国的重要传统节日。
2.了解传统节日的由来、历史背景及其文化内涵。
3.能够简单的描述传统节日的庆祝方式。
4.通过活动，进一步加强幼儿园与家庭的联系。
活动流程：1.活动开始，老师介绍今天的主题：我们的节日。
先让孩子们说说自己最喜欢的节日是什么，为什么喜欢。
2.让孩子们观看一些图片，包括每个节日的特点和风俗习惯，老师简单描述相关的传统和庆祝方式，引导孩子们出声谈谈自己的感受。
3.老师为孩子们分配角色，让他们扮演某个节日的人物，如龙舞者、扮演小丑、贴春联等。
根据不同的节日，让孩子们参与不同的角色，进行简单的表演或活动。
4.在活动结束前，让孩子们回顾今天所学的节日，问问他们对节日有什么新的认识和了解，为什么传统节日非常重要。
5.老师向孩子们介绍如何通过传统节日来弘扬优秀的中华文化，引导孩子们传承中华优秀传统文化。
教师角色：1.创设有趣和丰富的环境，让孩子们感受到节日的氛围。
2.不仅仅是引导孩子们参与活动，还要成为他们参与的其中一员。
3.给予表扬和鼓励，让孩子们感到自信和认同。
4.了解孩子们对节日的看法和感受，及时引导和调整活动的进程，保证活动的顺利进行。
家长参与：1.让家长明白活动的目标和意义，鼓励他们与孩子一起参与。
2.在活动后，家长可以与孩子讨论活动中的感受和经验，家长也可以向孩子介绍一些他们所喜欢的传统节日。
扩展活动：1.让孩子们将所学的内容画出来，如画出春节的庆祝场景、团圆饭等。
2.让孩子们穿上自己喜欢的节日服装，拍摄照片和视频。
3.老师可以组织幼儿们参观一些与传统节日相关的展览，如花灯展览、春联展览等。
活动评价：通过这次活动，孩子们有更深入的了解和认识了自己国家的传统节日，更加了解传统节日的意义和文化内涵，以及庆祝方式。
孩子们通过活动的参与，内化各种价值观，树立了优秀传统文化的学习的信念，懂得了文化的重要性。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣味的民间游戏》含反思
幼儿园大班社会民俗教案《有趣味的民间游戏》含反思一、教材分析随着社会的进步，孩子们生活在五彩缤纷的世界里，接触到了各种各样的事物，其中一些民间游戏的活动成为了他们日常生活中的一部分。
这些民间游戏，不仅富有趣味味性，而且具有浓郁的文化底蕴。
该教案是为幼儿园大班设计的一堂社会民俗课程，重要目的是帮忙幼儿学习和了解中国的民俗文化，通过游戏、动手做等多种活动形式激发幼儿们的学习热诚和爱好，提高幼儿们的认知本领、语言本领和协作本领，从而促进他们的全面进展。
二、教学目标1. 让幼儿了解民间游戏的文化背景和历史渊源，树立民间游戏传承历史文化的意识。
2. 培育幼儿参加游戏的爱好和愉悦感受，进而激发他们喜好运动、酷爱生活的情感，加强团结合作，提高协调本领。
3. 让幼儿体验中华民族优秀传统文化，使他们获得美的享受和精神饱满，培育他们的审美和人格养成。
4. 加强幼儿的语言表达和交流本领，让他们能够理解、运用和传承民间游戏中的文化内涵。
5. 提高幼儿的察看、思考和解决问题的本领，培育他们独立思考和探究的爱好。
6. 加强幼儿的安全意识和自我保护意识。
三、教学流程1. 热身活动2. 游戏环节3. 制作活动4. 归纳总结五、教学反思本次课程中，我们采纳了多种不同的教学方法，不仅有游戏环节，还有动手制作和归纳总结。
对于幼儿来说，这些活动都很有趣味，并且能够充足他们的古怪心和求知欲，在课堂中积极地参加活动。
同时，我们在教学的过程中重视与幼儿的互动沟通，激发他们的思考和探究，帮忙他们理解和体验民间游戏的文化内涵。
但是，也存在一些问题。
首先，我们在布置游戏环节的时候没有考虑到时间的布置，导致有的游戏时间过长，这样会让一些幼儿失去耐性和爱好，需要我们在今后的教学中更加严格地布置时间。
其次，在一些游戏环节中，孩子们的表现不是很好，不太会合作和沟通，有一点拥挤的现象，我们需要在之后的教学中引导孩子学习团队合作和自我管理，并采纳更加有效的方法提高幼儿的参加度和积极性。
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日
幼儿园大班讲座：有趣的民间节日1.通过活动了解民间节日的名称和含义。
2.以连贯的语言讨论该主题。
3.进一步提高幼儿的语言综合能力。
活动准备：1.请孩子们在活动开始前了解他们所知道的民间节日。
2，老师和孩子们一起筹集有关各种民间节日的信息。
活动程序：在活动开始之前，孩子们对民间的节日有了更详细的了解，他们知道我们生活环境中的节日有：春节，元宵节，2月2日，清明，端午节，7月7日，财富节，中秋节重阳节在每个节日中，每个节日的名称，时间，起源和含义都被每个人的互动所感知。
在晚上，让孩子们与父母沟通。
父母告知孩子他们所知道的民间节日。
孩子们将最喜欢的民间节日告诉父母，并提出叙述要求：说出节日的名称，时间和原因。
在故事中，父母可以随时进行记录，孩子们也可以根据自己的内容来画画，这可以称为“图画和文字”。
首先，老师通过提问来引导话题。
1. 1月1日是什么节日？人们如何庆祝？2.您喜欢哪个节日？为什么？3.您知道什么节日？有趣吗？为什么？其次，引导儿童自由谈论“有趣的民间节日”这一主题。
1.听录音，节日的起源。
2，孩子讲。
（一些孩子谈论节日的故事“年度故事”，“牛郎织女”等。
一些谈论节日中有趣的事情：玩秋千，摸鸡蛋，猜谜语，放鞭炮。
和烟花。
）三，对话总结：我们知道的民间节日包括元旦，春节，元宵节，2月2日，清明，端午节，7月7日，中秋节，重阳节，财神节等。
每个节日都有自己的意义和特色。
反映了中华民族的传统习俗，道德风俗和宗教观念，被赋予了整个民族的喧嚣。
几个世纪以来，这是一件很快乐的事情。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间嬉戏》含反思大班社会民俗教案《好玩的民间嬉戏》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解几种常见的民间嬉戏，情愿遵守嬉戏规章，了解中国各民族、各地区的典型民间嬉戏，知道各种嬉戏都有特定的规章，喜爱玩民间嬉戏，感受民间嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班社会民俗《好玩的民间嬉戏》含反思教案吧。
活动目标：1、了解中国各民族、各地区的典型民间嬉戏，知道各种嬉戏都有特定的规章;2、了解几种常见的民间嬉戏，情愿遵守嬉戏规章。
3、喜爱玩民间嬉戏，感受民间嬉戏的欢乐。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动预备：“好玩的各族民间嬉戏”PPT课件，花绳。
活动过程：一、玩嬉戏“翻花绳”，引发对民间嬉戏的爱好1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发爱好：“我们一起来玩翻花绳的嬉戏吧!”2、相互沟通感受：“刚才我们玩的嬉戏叫什么?你们喜爱玩吗?”“除了翻花绳，还有许多民间嬉戏都很好玩，你知道有哪些吗?”二、欣赏PPT课件，感受各民族、各地区民间嬉戏的魅力1、欣赏PPT课件。
带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间嬉戏。
提问：“图片里有哪些民间嬉戏，你玩过哪些民间嬉戏?”2、少数民族宠爱的嬉戏。
观看图片，介绍各个民族典型的嬉戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。
边观看图片边沟通：“他们在玩什么嬉戏?这个嬉戏是哪个民族宠爱的嬉戏?”3、选择喜爱的嬉戏。
请幼儿教育自己喜爱的嬉戏图片，与同伴共享喜爱的缘由：“你最喜爱哪个民间嬉戏呢?哪个嬉戏给你的印象最深呢?”小结：中国各民族、各地区都有好玩的民间嬉戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。
汉族的民间嬉戏也有许多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的嬉戏。
三、尝试玩民间嬉戏，感受嬉戏带给大家的乐趣。
1、提问：“刚才看了、听了这么多民间嬉戏，你们想玩一玩吗?”2、幼儿依据自己的爱好，自由结伴自选材料玩一至两种嬉戏。
大班语言教案：我们的节日(谈话)
大班语言教案：我们的节日（谈话）一、教学目标：1. 了解中国的传统节日和特点，如春节、中秋节、端午节等。
2. 学会用恰当的语言表达对节日的喜爱和祝福。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学内容：1. 中国传统节日的介绍：春节、中秋节、端午节等。
2. 节日习俗和活动：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、赏月、包粽子等。
3. 表达节日祝福的语言：祝大家新年快乐、中秋节快乐、端午节快乐等。
三、教学准备：1. 图片卡片：春节、中秋节、端午节等节日的图片。
2. 实物：鞭炮、灯笼、粽子等节日物品。
3. 画纸、彩笔：供幼儿绘制节日贺卡。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中国传统节日的图片，引发幼儿对节日的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解春节、中秋节、端午节等节日的来历、习俗和活动，让幼儿了解节日的特点。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论自己最喜欢的节日，引导幼儿表达自己对节日的喜爱和祝福。
4. 实践活动：幼儿用彩笔绘制节日贺卡，教师巡回指导。
五、作业：1. 幼儿回家后，向家人介绍所学节日的来历、习俗和活动。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于自己最喜欢的节日的绘画作品。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节日的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如绘画、表达等能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对节日知识的传播和应用情况。
六、教学内容：1. 学习节日诗歌：选择适合大班的节日主题诗歌，如《春节到》、《月亮圆圆》等，通过朗读、跟读、背诵等方式让幼儿感受诗歌的韵律和节日的气氛。
2. 角色扮演：设置节日主题的场景，如春节的家中、中秋节的公园等，让幼儿扮演不同的角色，用所学语言进行互动。
七、教学过程：1. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读、跟读节日诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容，感受节日氛围。
2. 场景设置：教师根据诗歌内容，布置相应的节日场景，引导幼儿参与角色扮演。
3. 互动交流：幼儿在场景中扮演不同角色，用所学语言进行互动，如祝福语、询问节日习俗等。
大班语言教案：我们的节日(谈话)
一、教学目标：1. 让幼儿了解和知道“我们的节日”指的是中国的传统节日。
2. 幼儿通过观看图片、听故事等方式，了解春节、端午节、中秋节等节日的习俗。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中国传统节日的习俗。
难点：幼儿能够用清晰、连贯的语言表达自己对中国传统节日的了解。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、故事书、节日相关物品等。
2. 经验准备：幼儿已有过春节、端午节、中秋节等节日的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话的方式引导幼儿谈论自己了解的节日，如：“你们知道哪些节日？”，“你们最喜欢的节日是哪个？为什么？”等。
2. 基本环节：a) 教师展示春节的图片，让幼儿观察并说出春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等。
b) 教师展示端午节的图片，让幼儿说出端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
c) 教师展示中秋节的图片，让幼儿说出中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、团圆等。
3. 延伸环节：教师讲述关于春节、端午节、中秋节的故事，让幼儿进一步了解节日的来历和意义。
五、作业设计：1. 回家后与家长一起调查其他传统节日的习俗，如重阳节、清明节等。
2. 幼儿制作关于自己喜欢的节日的手工作品，如剪窗花、做灯笼等。
3. 家长协助幼儿拍摄制作过程和作品，并在班级群内分享。
教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和表达情况，对幼儿进行积极的引导和鼓励。
在延伸环节，教师可根据幼儿的兴趣添加其他节日的教学内容。
教师应注重与家长的沟通，让家长了解教学目标和要求，积极参与幼儿的学习过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极参与讨论和表达自己对节日的了解。
2. 评价幼儿在手工作品制作过程中的表现，是否能够发挥想象力和创造力。
3. 家长反馈幼儿在家中的表现，是否能够主动谈论节日习俗并与家人分享。
七、教学内容：1. 教师通过图片、故事、实物等方式，向幼儿介绍重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。
幼儿园对话中国传统节日教育方案
幼儿园对话中国传统节日教育方案一、方案背景中国传统节日是中华文化的重要组成部分，对于幼小的孩子来说，了解和认识这些节日不仅有助于他们对中华文化的了解和认知，也有助于培养他们的爱国情感和文化自信。
因此，在幼儿园教育中，应该注重对中国传统节日的教育。
二、方案目标通过对话交流与学习活动，让幼儿了解中国传统节日的由来、习俗及其意义，增强幼儿爱国情感和文化自信。
三、方案内容1. 节日介绍在每个节日前，老师可以通过幼儿园宣传栏或课堂上介绍即将到来的节日。
老师可以向幼儿简单介绍每个节日的起源和意义，并引导幼儿思考这些节日与他们生活有哪些关联。
2. 节日制作在特定的节日前后，老师可以指导幼儿进行相应主题制作。
例如，在中秋节前可以制作月饼；在春节前可以制作灯笼等。
通过手工制作过程，让孩子更加深入地了解节日的习俗和文化内涵。
3. 节日活动在特定的节日当天，幼儿园可以举办相应的庆祝活动。
例如，在中秋节当天可以组织赏月、吃月饼等活动；在春节当天可以组织舞狮、放烟花等活动。
通过活动的参与，让孩子更加深入地了解节日文化。
4. 节日故事在特定的节日前后，老师可以向幼儿讲述有关该节日的故事。
例如，在端午节前可以讲述屈原投江救国的故事；在中秋节前可以讲述嫦娥奔月的故事等。
通过生动有趣的故事，让孩子更好地理解和感受中国传统文化。
5. 节日歌曲在特定的节日前后，老师可以向幼儿演唱相应主题歌曲。
例如，在春节前可以演唱《恭喜恭喜》；在中秋节前可以演唱《月亮代表我的心》等。
通过歌曲的演唱，让孩子更好地感受到中国传统文化中蕴含着的美好情感。
四、方案实施1. 教师应该具备一定的文化素养和传统节日知识，能够与幼儿进行互动交流。
2. 通过多种形式，让幼儿了解和感受中国传统节日的文化内涵和习俗。
3. 在活动中，老师应该注重引导幼儿思考、发现和体验，尽可能地让孩子主动参与。
4. 对于不同年龄段的幼儿，应该采取不同的教育方法和手段。
五、方案评估1. 通过观察幼儿在活动中的表现情况，评估他们对传统节日的了解程度和情感认知程度。
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幼儿园大班谈话活动教案：有趣的民间节日
活动目标：
1、通过活动，了解民间节日的名称及含义。
2、能用连贯的语言围绕主题谈话。
3、进一步提高幼儿的语言概括能力。
活动准备：
1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。
2、师幼一起筹集各个民间节日的有关资料。
活动过程：
活动前，幼儿已对民间节日有了比较详细的了解，知道我们所在生活环境中的节日有：春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、财神节、中秋节、重阳节等，对于这些节日的名称、时间、由来及所蕴含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。
利用晚上时间，让幼儿和自己的父母进行交流，父母把自己知道的民间节日告知幼儿，幼儿向父母讲述自己喜欢的民间节日，并提出讲述要求：说清节日的名字、时间及喜欢的原因。
讲述中家长随时做好记录，幼儿还可根据自己的讲述内容画出图画，可谓“图文并茂”。
一、教师以提问的方式引出话题。
1、1月1日是什么节?人们是怎样庆祝的?
2、你喜欢哪个节日?为什么?
3、你还知道什么节日?它有趣吗?为什么?
二、引导幼儿围绕“有趣的民间节日”话题自由交谈。
1、听录音，节日的由来。
2、幼儿进行讲述。
(有的幼儿讲了节日由来的故事“年的故事”、“牛郎织女”等，有的讲了节日中有趣的事：打秋千、碰鸡蛋、猜灯谜、放鞭炮和烟花等。
)
三、小结谈话内容：
我们知道的民间节日有元旦、春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、中秋节、重阳节、财神节等，每个节日都有自己的寓意和特点，它反映了中华民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托整个民族的憧憬，是千百年来一代岁月长途中欢乐的盛会。