《环境描写的作用》专题训练
环境描写的作用练习题
环境描写的作用练习题环境描写的作用练习题环境描写的作用练习题一永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。
缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的行动，却要叫我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。
没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。
这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
她是要帮我寄信的。
那，那是一封写给南部母亲的信。
我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。
而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?“妈：我打算在下个月和樱子结婚。
”文章开头的景物描写有什么作用?景物描写在小说中的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
二、渲染气氛，烘托人物心情。
三、展示人物性格。
四、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。
五、突出主题。
环境描写的作用练习题二剃刀侠木桦清朝嘉庆年间,北京正阳门(俗称前门)外,已是相当繁华的集贸市场。
几十丈高的城门楼子,威严如皇帝老子,注视着熙来攘往的人流。
这天,朗日晴空,集市正值繁华热闹时间。
一匹枣红大马,上骑一员佩刀武官,后跟几个步行兵卒,踏入集市,像一股浪头把人流冲得七零八落。
门楼下老摊贩认得,这是乾清门蓝翎侍卫,这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威,欺凌百姓。
(完整版)现代文阅读之环境描写的作用专项训练
现代文阅读之环境描写的作用专项训练1、概念及作用：所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境(自然景物)，自然环境就是天然的，社会环境就是人为的。
2、环境描写分类：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写3、环境描写一般起到这么几个作用：①渲染气氛②烘托人物心情③交代背景④表现人物思想情感⑤突出文章中心⑥推动故事情节的发展⑦为下文作铺垫(点题、引起下文）等。
4、举例例一: 小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？例二：莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。
质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣,晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题,唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。
当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。
（节选《山村传圣火》第一段）这段环境描写的作用是(1）（2）例三：《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”有什么作用?专项训练《爱，有时是一种错误》①在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
②父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校.③一天很快在挂念中过去了,再见到它们时，太阳在遥远的地方正在落下.那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。
高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗着黑暗,在影子里依旧晃眼。
④父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”⑤太阳花？怪不得让人那样喜欢,多可爱啊！⑥很快，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑.相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨的阳光一样灿烂，而我也将拥有一片属于自己的彩霞，每天,每夜。
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按以下三个问题分析下列文字①分别属于哪一类环境描写，②标划出表现环境特点的词语，③分析环境描写的作用例1：鲁迅《故乡》我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？例 2：鲁迅《孔已己》：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
小结：环境描写的作用：文学类阅读理解之环境描写作用专题课内练习一、只是一个普通人①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。
一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。
一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。
然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。
她在等候去市中心的会交车。
一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。
毕竟，她可能会有某种传染病。
一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。
《环境描写的作用》专题训练
环境描写的作用环境描写可以说是一篇文章中非常重要的部分之一，它可以让读者更加深入地了解故事情节的背景，也可以让读者更加真实地感受到故事中所发生的一切。
在本文中，将会详细讨论环境描写在文章中的作用。
环境描写传递情感环境描写的作用之一是传递故事情节的情感。
通过描写环境的细节，可以让读者体验到故事中所表现出来的情感。
比如在一篇描述残酷的战争场景的文章中，如果作者通过环境描写表现出了战场的残酷和血腥，那么读者阅读到的时候也会感受到同样的情感。
环境描写可以让读者更加真实地感受到故事情节中所发生的一切，使得故事情节更加生动、感人。
环境描写推动故事情节环境描写的作用之二是推动故事情节。
在一篇文章中，如果作者通过环境描写准确地描绘出了人物所处的环境，那么读者就会更加明确地认识到人物所面临的问题和挑战。
在小说或电影中，环境描写也经常用来表达角色的性格、背景和行为。
通过环境描写来传达角色的信息，不仅使得故事情节更加生动，也使得读者能够更加深刻地理解故事情节。
环境描写增强故事的语言表现力环境描写的作用之三是增强故事的语言表现力。
在文章中，环境描写可以用不同的方式表现，比如使用类比、比喻、拟人等手法来描绘环境中的事物，这样做可以丰富语言表现力，也能够更加深刻地向读者传达故事情节的信息。
环境描写的技巧环境描写对于一篇文章来说，是很重要的。
但是如何更加合理地描绘环境呢？以下是一些环境描写的技巧：使用具体的描述环境描写需要让读者更加明确地认识到人物所处的环境。
使用具体的描述，比如颜色、气味、声音等，能够让读者更加真实地感受到环境。
注意细节环境描写需要注意细节。
通过描写细节，比如窗台上的花、树叶的颜色等小细节，能够使得环境更加生动、具体。
与情节有机结合环境描写需要与情节有机结合。
在描写环境的同时，需要注重情节的推动和人物性格的表现，使得故事情节更加丰满、实在。
结语环境描写对于一篇文章的重要性不言而喻。
通过对环境描写的分析，我们可以知道环境描写的作用有传递情感、推动故事情节、增强语言表现力等。
完整版)环境描写的作用(练习题)上课用
完整版)环境描写的作用(练习题)上课用①属于城市环境描写。
②圣诞节、大雪纷飞、老妇人、年轻夫妇、母亲、孩子、牧师、汽车站、公文包、传染病、公交车。
③描写了老妇人在冰天雪地中行走，没有穿鞋，双手攥着破旧的外套衣领，抵御寒风。
④描写了老妇人在汽车站等候会交车，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上，周围的人对她有所躲避。
⑤描写了老妇人上了公交车，坐在司机身后靠边的座位上，周围的人都躲到了车尾，与老妇人坐在一起的男人坐立不安。
这篇文章描写了城市中一个老妇人在大雪天里行走的情景，周围的人都没有注意到她的存在，甚至有些人对她有所躲避。
描写了老妇人的生活状态，她没有穿鞋，双手攥着破旧的外套衣领，抵御寒风。
文章通过描写老妇人的遭遇，反映了城市中存在的冷漠和人与人之间的疏离。
同时，也提醒人们要关注身边的人，关注弱势群体的生存状态。
1、选文第○1段画线句子有什么作用？这句话用于引出故事的主要情节，即老妇人光着脚引起了其他乘客的议论和批评。
二、为自己祝福这个故事告诉我们，不要过于关注别人的过错和不足，而是要从自己做起，为自己祝福。
商人和年轻人都是以自己的方式帮助了老妇人，而那些只会指责和批评的人却没有做任何实际的贡献。
我们应该学会关注和关爱周围的人，为他们的幸福和健康祝福，也为自己祝福。
那年，女孩刚上大学，她住在一个六人宿舍中。
女孩的舍友家境都非常好，而女孩家里很穷。
她的穿着朴素，人也长得瘦小有点黑，但她有一双乌黑明亮的眼睛。
女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
女孩因此很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。
尽管她努力，但成绩平平。
女孩的舍友陆续过生日，她们在高档卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日派对。
女孩参加派对时，总是坐在角落里，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。
而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。
女孩偶尔也会想起自己的生日，但她不奢望开一个生日派对，只希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。
(名师整理)最新语文中考《记叙文阅读之“环境描写的作用”》专题训练(含答案解析)
记叙文阅读专项训练（二）环境描写的作用一、答题策略环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。
社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。
1、自然环境描写：自然环境描写指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。
作用：（1）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
如《孤独之旅》中，小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。
（2）渲染气氛。
如《故乡》：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这段环境描写，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
（3）烘托人物心情。
如《羚羊木雕》“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
”烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。
（4）寄托人物的思想感情。
如《故乡》“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
”是“我”的美好希望的象征，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。
1（5）推动情节的发展，为下文做铺垫。
如《智取生辰冈》好几处着力写天气，写太阳、写树林，不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展。
（6）深化作品主题。
《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露。
（7）象征、暗示。
如《孔乙己》最后的环境描写，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
”暗示了孔乙己的悲惨结局。
2、社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
《环境描写的作用》专题训练（含答案）.
《环境描写的作用》专题训练（含答案）.《环境描写的作用》专题训练（一）阅读《窗》选段，完成习题。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
1．从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是：（二）阅读《抚琴的女子》，完成习题。
临窗，一张古色古香的琴横在案上。
香炉里的檀香似有似无，袅袅娜娜地飘向窗外便融入鸟语花香之中了。
女子又独自坐在案前，长发松松地绾着，眉峰微蹙，眼底眉间笼着淡淡的轻愁，使她的美丽看起来高贵而迷离，像一枝盛开于万丈红尘之外的百合。
她抬起手开始弹琴，手指纤长白皙，一触琴弦，美好的音质便若高山流水倾泻而出。
急时如百鸟齐鸣，缓进如夜莺独歌；婉转如彩蝶绕树，起伏如浪涛拍岸；高亢如清啸越云，柔美如情人私语。
弦上的手指灵活多变，拨、挑、抹、按、划。
如果单看这手指，像是一株染了仙气的兰花在乐曲下翩翩起舞。
一曲终了，四周静谧无声，惟有余音绕梁不止。
女子又恢复了静坐的姿势，刚才弹琴时脸上专注的神情消失了，取而代之的是深深的落寞和茫然，她的美丽看起来也似乎更遥远了。
是觅不到知音吗是感到飘零的身世吗还是——思念逝去的情人呢我——一个有着浪漫思想的偷窥者，不由得在脑海里为她杜撰了几个没有根据的故事，然后像每次一样悄然离去，不惊动这位抚琴的女子。
初中现代文阅读考点训练题——环境描写的作用
初中现代文阅读考点训练——环境描写的作用（一）暖①9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。
③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不是的，妈妈。
它暖和极了。
”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。
她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。
平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。
妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。
所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。
如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。
”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。
”④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。
草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
★第④段画线语句有什么作用？（4分）①烘托“我”当时欣慰、愉悦的心情；②暗含“我”对女儿的赞赏；③兰花象征着女儿善良纯洁的心灵。
（烘托了女儿善良纯洁的形象）④深化主题。
（二）永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。
我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。
”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。
从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。
缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。
这简单的行动，却要叫我终身难忘了。
我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。
初中语文中考复习环境描写的作用专项练习附参考答案 (一)
初中语文中考复习环境描写的作用专项练习附参考答案 (一)初中语文中考复习环境描写的作用专项练习附参考答案中考复习是每个初中生的必修课，而这个阶段的语文复习尤其重要，其中环境描写更是必须掌握的一项技能。
环境描写是表达作者通过感官对周围事物的细节观察和感受。
一个清晰、细致的环境描写能够让读者如临其境，身临其境，体验到作者描写的环境和感受，加强作品的真实感和阅读的趣味性。
下面将从环境描写的重要性、环境描写的写作方法、环境描写的练习等方面展开讲解，以期给正在备战中考的各位同学一点点参考。
一、环境描写的重要性环境描写是文学作品行文基础之一，适切、准确、细致的环境描写是很多文学作品情境、人物特点、意境倾向的表现形式。
环境描写是描述空间和场景等非人物性事物的表现形式，在体现作品美感、形象生动方面具有重要价值。
同时，环境可能影响人物心理，从而对事件发展和作品情感产生影响，因此，对环境的描写不仅有助于帮助读者产生现实的感受，还有助于推动情节的发展、描写人物的复杂性等方面。
二、环境描写的写作方法1.感官的刻画环境描写通常依赖于作家用自己的感官来描写。
在环境描写中，视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等感官体验都极其重要。
因此，在环境描写中，作者应该要注意如何利用各种感官来表现环境所产生的不同影响。
2.角度的选择环境描写的角度往往会影响读者对环境的理解和感受。
作者应该根据作品的主题选择角度，如描述一个房间的细节可以有内部、外部等不同角度来描写，从而呈现出不同的情境，让读者更为深刻地体验到环境带来的情感。
3.艺术手法的使用环境描写可以借助形象的比喻、暗示来增强作品的表现力。
在词的选择、语言风格和结构等方面形成艺术特色，提升阅读的趣味性和艺术观赏性。
三、环境描写的练习1.对环境的观察首先，在写作环境描写之前，应该要先进行环境的观察。
可以学习诗歌、散文、小说等作品，对其中的环境描写进行分析。
同时，还可以选择一个具体的环境，密切观察，记录，体会其中的细节和感受，构建丰富的形象。
中考语文记叙文阅读理解环境描写的作用专题训练
中考语文记叙文阅读理解环境描写的作用专题训练一、阅读下面的短文，根据短文内容回答问题。
【短文】夜幕降临，整个城市被染上了深深的灰暗色。
一辆黑色的出租车缓缓驶入了匆忙而喧嚣的大街，冷漠的司机拧着烟，似乎在期待着什么。
他突然听到了一个女性的尖叫声，狂风般的呼喊让他的脊背一阵发凉，他试图探出头去看看，但是窗外一片漆黑，什么也看不清楚。
他感到一阵恐惧，但是又不愿意在这个深夜停下来，于是依旧继续驶向前方，准备去送客。
Q1：文中的环境描写主要是为了什么？Q2：司机听到女性尖叫声后的心理变化是什么？二、阅读下面的短文，根据短文内容回答问题。
【短文】一片荒凉的沙漠，太阳烈烈地照耀着地面，透过空气，给人一种闷热的感觉。
一个身穿白衣的人缓缓地从沙漠中走出来，他的脸上布满了汗水，但是他依然坚定地走着。
远处，可以看到一座山峰，那里是他的目的地。
他再次深深地吸了一口气，开始奋力向前挪动，一步步靠近目标。
Q1：文中的环境描写是为了什么？Q2：主人公在走过沙漠中的心理变化是什么？三、阅读下面的短文，根据短文内容回答问题。
【短文】小明的家乡是一个美丽的海滨城市，在这里，可以看到一望无际的大海，可以嗅到盐水的味道，可以感受到海风的清凉。
小明喜欢在沙滩上散步，也喜欢在海边听海浪拍打礁石的声音。
他常常在海边游泳，感受着海水的清爽和温柔，仿佛海水可以冲淡他的烦恼和不快。
Q1：文中的环境描写是为了什么？Q2：小明喜欢在海边的主要原因是什么？四、阅读下面的短文，根据短文内容回答问题。
【短文】小王是一位热爱自然的人，他喜欢到山里去，钻进树林里，去感受那里的宁静和美丽。
在小王眼里，山林是神秘而美丽的，他喜欢听到树叶摩擦的声音，喜欢看到树枝之间的阳光穿透，喜欢呼吸着空气中的芬芳和味道。
他常常在山林里走走停停，留意着每一道美丽的风景，感受着自然的魅力和力量。
Q1：文中的环境描写是为了什么？Q2：小王喜欢在山林里感受自然的主要原因是什么？五、阅读下面的短文，根据短文内容回答问题。
2023年中考语文复习：环境描写的作用 专项练习(含解析)
2023年中考语文复习：环境描写的作用专项练习（含解析）环境描写作用【小试牛刀】你的手机掉了尚存江①雪，下得似乎更大了。
大片大片的雪花在凛冽的寒风中打着旋落在地上，把整个县城装点成白茫茫的世界；北风呼啸着吹在身上，像刀子似的，把脸和手割得生疼。
②仙城北关一个城乡公交车站点上，昏黄的路灯映出一道模糊的瘦小身影，他是杨洋。
③杨洋是一位初三学生。
寒假后独自一人在空旷的车站等待着回家的公交车。
寒风冻得他瑟瑟发抖。
空无一人的车站，使他感到寒冷与孤独。
④一辆公交车终于在漫天飞舞的雪花中缓缓地停在了车站。
杨洋赶紧抖抖身上的雪，快步上了车。
这也许是最后一班车了，他不想因自己行动太慢而耽误了上车。
⑤上车后，杨洋一边搓手取暖，一边观察车内的情况：灯光忽明忽暗，乘客寥寥无几。
司机的后侧，一部车载电视正在播放着一部电视剧……忽然，杨洋的目光定格在了一位中年女人身上。
吸引住杨洋目光的，是女人包中微微露出的一部手机。
杨洋的愿望就是能够拥有一部手机。
他很久没有爸妈的信息了。
原想着一放寒假，就可以和爸爸妈妈在一起过个团圆年了。
可是，爷爷说，他们又不回来过年了。
他想他们，连做梦都在想他们。
如果拥有一部手机，他就可以跟爸爸妈妈说话了。
他会向他们说，自己又长高了，这次期末考试，他考了班级前三名。
老师说，明年中考，他一定可以考上重点高中。
他想把这个消息告诉爸妈。
他们多么希望他考上一所好学校啊。
⑥但他知道，像他这样来自贫困家庭的穷学生，要买一部手机无疑是一种奢望。
而此刻，女人的手机就在他眼前晃来晃去。
杨洋鬼使神差地坐在了女人后面的座位上。
⑦雪下得更大了。
公路上，田野里，到处都是厚厚的积雪，白茫茫的耀人眼睛。
车开得很慢，蜗牛般地爬行。
几分钟后，许是车内忽明忽暗的灯光，许是漫天的雪花扎人眼睛，车中的人大多都陷入了沉睡，杨洋也变得昏昏欲睡。
忽然，公交车一个急刹车惊醒了所有人。
随即，车中传来了抱怨声。
又过了几分钟，车中才安静了下来，大家又进入了梦乡。
中考语文记叙文阅读理解环境描写的作用专题训练(学生练习)
记叙文阅读理解环境描写的作用专题训练【一】含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
1.社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等描写；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
2.自然环境：是指人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼、风霜雨雪、山川湖海、森林原野自然景物的描写等。
自然环境描写又称为景物描写。
【二】作用第一步：概述内容，写出环境的特点。
第二步：作用：1.交待故事发生的时间、地点、天气、背景 2.渲染XX气氛(营造氛围)3.烘托人物心情4.表现人物某性格5.暗示人物的命运6.推动故事情节发展（为下文作铺垫）7.深化主题（揭示文章主旨）【三】实战演练远行的童年记忆①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。
布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。
天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。
男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。
他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。
有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。
③村子地处川道。
家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。
一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。
若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。
家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。
父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。
经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。
奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。
划算。
④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。
天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。
飞快地挥舞着镰刀。
环境描写的作用++课件-++2024年中考语文二轮专题
老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者 极力刻画了日烈雨暴的情景。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭 示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
技巧点拨
【社会环境】 答题套路：
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶 茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工 阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了 他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯 眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不 急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准 备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天 飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?
②交代季节、气候。
如《孤独之旅》中对芦荡、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个真实的舞 台。
技巧点拨
【自然环境】 其作用主要体现在以下几个方面： ③交代人物身份。
《变色龙》中，描写了“四下里一片沉静。广场上一个人也没有”，在这样的环境里，警官 奥楚蔑洛夫“穿着新的军大衣，提着小包。穿过市场的广场”其耀武扬威、不可一世的姿态跃然 纸上，这正形象地揭示出了奥楚蔑洛夫的“鹰犬”身份。
• ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本 正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”
环境描写的作用阅读题
环境描写的作用阅读题1. 环境描写能让你身临其境呢，就像里对雪景的描写，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，哇，那场面，你是不是一下子就感觉自己站在那冰天雪地中了呀！2. 环境描写可以烘托人物心情呀，比如在一个悲伤的故事里，描写“天空阴沉沉的，仿佛也在哭泣”，这不是让你更能体会到人物的难过了吗？就像你心情不好时，看到乌云密布也会觉得压抑吧！3. 环境描写还能推动情节发展呢，像小说里描写“夜晚的森林阴森恐怖，时不时传来奇怪的声响”，这是不是让你特别好奇接下来会发生什么可怕的事情呀，这和你走夜路时会有点小紧张不是一样的吗？4. 环境描写能让故事更有氛围哟，比如描写“热闹的集市，人来人往，吆喝声此起彼伏”，那种热闹的感觉是不是一下就出来了，就好像你在逛集市时感受到的那种热闹劲儿！5. 环境描写还能展现人物性格呢，要是描写一个人家里整洁干净，是不是能感觉这个人比较有条理呀，这和你看到一个房间乱七八糟时对主人的印象不一样吧！6. 环境描写可以为故事增添色彩呀，像描写“海边的落日，余晖把整个海面都染成了金黄色”，多美的画面呀，就如同你看到美丽的晚霞时的那种惊艳！7. 环境描写能让你更好地理解故事背景呢，比如描写“古老的城堡，墙壁斑驳，充满了历史的沧桑感”，你是不是能感受到故事发生的年代久远呀，就像你参观古老建筑时的那种感觉！8. 环境描写还能给你留下深刻的印象呀，像描写“山顶上云雾缭绕，宛如仙境”，这画面是不是很难忘，就像你看到特别美的风景时会一直记得！9. 环境描写可以帮助你理解人物的情感变化呢，比如开始描写“阳光明媚的花园”，后来变成“狂风暴雨中的花园”，人物的心情肯定也不一样了呀，这和你心情好时看什么都美好，心情不好时看什么都不顺眼是不是类似！10. 环境描写的作用可太大啦，就像给故事穿上了一件合适的外衣，让它更吸引人呢！比如描写“黑暗的小巷，只有一盏微弱的路灯”，是不是让你特别想知道会在这里发生什么惊险的事情呀，这就像你走进一条黑黑的小路时会有点小期待又有点小害怕！。
名师整理)最新语文中考《记叙文阅读之“环境描写的作用”》专题训练(含答案解析)
名师整理)最新语文中考《记叙文阅读之“环境描写的作用”》专题训练(含答案解析)环境描写在文学作品中具有重要作用，包括自然环境和社会环境。
自然环境描写可以用来交代故事发生的地点、季节、气候等，增加真实感，渲染气氛，烘托人物心情，寄托人物思想感情，推动情节发展，深化主题，甚至可以用来象征或暗示。
社会环境描写则可以用来交代人物的生存环境和社会关系，描写作品的时代背景，具有浓郁的地域风土特色。
在阅读时，我们可以根据环境描写来理解故事背景和主题，增强阅读的体验。
删除问题段落。
丑兵》这篇小说，通过对___的描写，展现了新兵入伍时的生活场景。
___长相丑陋，但他却非常热心，对任何事情都充满热情。
他的口齿不太清楚，经常将“___”字读成“狗”字，导致他的排长被称为“狗排长”。
春节期间，慰问团来到部队慰问演出，政治处指派十个公差去当临时服务员。
在排长指挥下，九个战士都换上了新军装，但丑兵王三社却在关键时刻回来了，破坏了排长的兴致。
这个情节揭示了新兵入伍时的生活状态，同时也为下文人物性格描写做了铺垫。
我调侃丑兵：“排长，你要出公差吗？我也算一个。
”战士们听后哈哈大笑。
小豆子也接着说：“老卡，你还是去敲钟吧！”丑兵脸色难看，慢慢地退出门去。
后来，他向连里打了一个报告，去生产组喂猪了。
三年后，我已成为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张，战争一触即发。
全连除了丑兵，每个人都写了请战书。
晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来，表示自己想上前线。
他被批准了，开完欢送会后，我去找他，他正在用玉米糊糊喂___。
他告诉我自己抱着拼将一死的决心，但也说了自己爱美之心，引以为___被称为___。
他还给我递了一部小说手稿，让我处理。
几个月后，战友来信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
他抬起头，望着半山上的学校，感到它的孤独。
他想了想，说：“要撤就撤吧，我宁愿少挣几百块钱，留在这里教那些想在这里上学的孩子。
”她想说些什么，停了一下，说：“上级的意思是让这些学生去中心小学上学。
《环境描写的作用》专题训练95891复习过程
《环境描写的作用》专题训练在小说和记叙文的阅读理解中，经常出现分析环境描写作用的问题，可以分三个步骤，让学生掌握回答这类问题的方法。
一、区分环境描写的分类，明确主要作用。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境描写：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。
自然环境描写：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。
社会环境描写的作用：1、交代时代背景、社会习俗、思想观念；2、交代人与人之间的关系。
自然环境描写的作用：１、表现地域风光，提示时间、季节；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）５、突出、深化主题。
二、举例分析，明确具体作用例1：联系上下文，说说第2段在文中的作用。
“在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
”参考答案：交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨另人震撼的力量，为下文胡杨作铺垫；增加了文章的历史感和厚重感。
例2阅读《社戏》中的环境描写，说说其作用月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
参考答案：描写了作者看完戏归途中的景物，表现了作者很开心的心情，也充满了恋恋不舍的情感例3：《白蝴蝶之恋》中第1段在文中的作用是什么？原文节选第1段内容：“春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
”参考答案：本段是自然环境描写，为后文描写白蝴蝶被雨水打落，奄奄一息，被“我”救助后，在阳光的照射下重新获得生命力起了铺垫的作用。
中考现代文环境描写作用专题训练
标准化教案经典案例男友刘德华①以下是我学生李慧给我讲的故事。
②最初从师范毕业被分配到现在的学校，我简直不相信自己的眼睛,眼前的所谓学校,是一座半山腰上的破庙.梦想和现实之间的距离实在是太大了。
这是一个人的学校，一名老师带三个班级.而且这里的环境几乎与外界隔绝，收看不到电视，能看到的报纸还是上个月的。
其他的困难都好克服，找对象成了很大的问题。
一个人在这里呆上几年，就把这儿真的变成了“和尚庙"或“尼姑庵”。
但是这里的孩子像“小大人”一样懂事。
③一次，孩子们到我房间玩,看见办公桌的玻璃板下面压着一张照片，挺帅的，就好奇地猜测：是老师的男朋友？老师交了男朋友？我走过来说，是刘德华。
孩子们一哄而散，向操场上奔跑，欢呼雀跃.边跑边喊：“老师有了男朋友!男友名叫刘德华！”很快，全校的孩子都知道了。
他们在操场上又蹦又跳，快乐的歌声回荡在山谷，响彻云霄。
一直到我出来制止，才平息。
其实，我心里知道，他们懂事着呢!他们不知道刘德华是谁,却在为我终于找了一个男朋友而感到由衷的高兴。
以为这样他们热爱的老师就可以留下来。
我没有点破,我要一直让他们为此．高兴下去。
④这儿的老师一批批来，一批批走，留不住人。
这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿,饥荒．．得很.在一堂作文课上，我对学生们说，写作文就是写自己的心里话，写自己最想说的话。
然后，布置了一个作文题目《心里话》。
作文收上来,有一位学生这样写道：说心里话，我这时真想撒尿，我都快ｂｉē不住了。
但是，我想起老师平时经常对我们说的话,上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老师，我一定要把尿憋住！我看着看着，就哭了。
多可爱的孩子啊！⑤学生跟我讲这些时，眼睛还是湿湿的⑥就在半年之前，我得到了城里的实验小学要招聘教师的信息时,还为此挺矛盾的。
一方面，像她这样年轻的优秀教师，应该有一个更好的工作环境，年轻人谁不向往城里生活呢。
另一方面,她的学生比谁都更需要她。
⑦毕竟，对她来说是一次绝好的机会.最后，我还是把这一信息告诉了她,让她自己做出选择。
2023年中考语文一轮复习专项训练环境描写的作用含答案---
环境描写的作用沙城之春丁立梅①我从南方，一路花红柳绿旖旎着过来，突然一脚踩到沙城的土地上，有好大一会儿，我回不过神来。
②沙城，塞北的一座小镇，隶属怀来县。
初见它，我的脑子里蹦出这样两句诗来：江南有桂枝，塞北无萱草。
关山万里，风沙漫漫，人类的足迹，好多早被掩埋得深深的。
沙城人只知道，他们的前身，是个叫雷家堡的小村子，不过二三十户人家，过着清贫俭朴与世无争的日子。
当年，明英宗御驾亲征瓦剌，兵败退至这里，被瓦剌军追上，明军全军覆没，血染沙场，史称“土木堡之战”。
这之后，明政府为巩固边防，开始在这里修建城堡，起名沙堡子，后陆续建成东堡、中堡、西堡，改称沙城堡。
③风大。
我就没在春天见识过这么大的风，吹得我脖子上的围巾都快系不住了。
接待我的沙城四中的陈校长说，今天的风还小很多了呢，昨天傍晚那风刮的，人走在外面，两腿都打颤。
他说着说着，就憨笑起来。
我问他，这沙城，可是用沙子做成的城堡？他听了，“呵呵”笑起来，答，它还真离不开沙子。
盆地入口，周围皆山，风灌进来，沙子也就跟着进来了。
那你们岂不是一年四季都吃着风沙？啊，反正是离不开沙子的。
④我听着吃惊，可他的脸上，却风平浪静。
隐隐的笑意里，似有沙子粒粒，质朴得很旷古。
沙城的春天来得慢。
江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺忪纹丝不动。
我问陈校长，你们这里的春天，都长些什么？⑤这个憨厚的塞北男人，笑笑看着我，坦然说，不长什么。
旋即他又补充道，春天我们这里还真没啥。
到夏天就好了，夏天我们有葡萄，成万亩的葡萄园。
我们地处盆地，气候独特，所产的牛奶、龙眼、葡萄赫赫有名。
我们已有800多年种植葡萄的历史了，我们的葡萄酒更是出名，好喝，是国家定点的高档葡萄酒生产基地。
你们喝到的高档葡萄酒，十有八九，都是我们这儿生产的。
⑥哦，我不住点头。
我看到一个盎然的春天，在他脸上荡漾。
⑦后来，我到四中办讲座，见识了比春天还春天的老师和孩子。
一张张葵花般的笑脸，朝着我，饱满着。
讲座完了，孩子们蜂拥上来跟我拥抱。
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《环境描写的作用》专题训练在小说和记叙文的阅读理解中，经常出现分析环境描写作用的问题，可以分三个步骤，让学生掌握回答这类问题的方法。
一、区分环境描写的分类，明确主要作用。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境描写：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。
自然环境描写：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。
社会环境描写的作用：1、交代时代背景、社会习俗、思想观念；2、交代人与人之间的关系。
自然环境描写的作用：１、表现地域风光，提示时间、季节；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）５、突出、深化主题。
二、举例分析，明确具体作用例1：联系上下文，说说第2段在文中的作用。
“在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
”参考答案：交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨另人震撼的力量，为下文胡杨作铺垫；增加了文章的历史感和厚重感。
例2阅读《社戏》中的环境描写，说说其作用月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
参考答案：描写了作者看完戏归途中的景物，表现了作者很开心的心情，也充满了恋恋不舍的情感例3：《白蝴蝶之恋》中第1段在文中的作用是什么？原文节选第1段内容：“春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
”参考答案：本段是自然环境描写，为后文描写白蝴蝶被雨水打落，奄奄一息，被“我”救助后，在阳光的照射下重新获得生命力起了铺垫的作用。
三、习题训练，巩固提高（一）阅读《窗》选段，完成习题。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
1．从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是：（二）阅读《抚琴的女子》，完成习题。
临窗，一张古色古香的琴横在案上。
香炉里的檀香似有似无，袅袅娜娜地飘向窗外便融入鸟语花香之中了。
女子又独自坐在案前，长发松松地绾着，眉峰微蹙，眼底眉间笼着淡淡的轻愁，使她的美丽看起来高贵而迷离，像一枝盛开于万丈红尘之外的百合。
她抬起手开始弹琴，手指纤长白皙，一触琴弦，美好的音质便若高山流水倾泻而出。
急时如百鸟齐鸣，缓进如夜莺独歌；婉转如彩蝶绕树，起伏如浪涛拍岸；高亢如清啸越云，柔美如情人私语。
弦上的手指灵活多变，拨、挑、抹、按、划。
如果单看这手指，像是一株染了仙气的兰花在乐曲下翩翩起舞。
一曲终了，四周静谧无声，惟有余音绕梁不止。
女子又恢复了静坐的姿势，刚才弹琴时脸上专注的神情消失了，取而代之的是深深的落寞和茫然，她的美丽看起来也似乎更遥远了。
是觅不到知音吗是感到飘零的身世吗还是——思念逝去的情人呢我——一个有着浪漫思想的偷窥者，不由得在脑海里为她杜撰了几个没有根据的故事，然后像每次一样悄然离去，不惊动这位抚琴的女子。
1.第一自然段是环境描写，它在文章中的作用是_______________________。
（三）严重问题星期六下午，到任一个月的甄局长主持召开机关生活会。
他说，今天他要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。
但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高，落下来却又变成了蜻蜓点水。
会议进行到两个小时，卡了壳了。
偌大一个会议室烟雾腾腾，暖气“咝儿咝儿”地叫得烦人。
该说的都说了，不该说的谁也不想说，不冷场才怪呢。
有人悄悄地瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就收摊撒丫子。
“我提点——”突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。
“唰”的一下，大家把惊诧的目光全都对准了他。
这位严副科长年方四十，赤红面子，连鼻子也红得发紫，因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号——严红，并以长于抬轿而蜚声局内外。
开会以来，他一直保持缄默，现在却一反常态，突然也要“提点”，真像甩出一颗氢弹。
“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说，不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见，是个严重问题……”开场白就非同小可。
大家的脑神经全都绷得紧紧的，连爱喝茶的人也不敢喝了，唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。
“这个严重问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”正如视察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。
严副科长神情庄重，往上推了推珐琅架眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚走，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此已往，会影响健康，作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟蹋党的宝贵财富呢?……难道这不是一个十分严重的问题吗?……”关子卖完了，终于亮了相。
全部发言充满了严密的逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情……这回，轮到大家“唰”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。
他听说，记着，直到严志广讲完，他慢慢地走到窗前，“哒”地一声推开了窗户，顿时一股加着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢地向外飘散。
他咬了咬嘴唇仿佛在痛苦地抑制自己。
然后，他把几张记录从本子上撕下来，交给打字员，说：“请把严志广同志的发言打印100份，它也许可以从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是‘严重问题’……”1、文中对暖气、烟雾、凉气的描写有什么作用?（四）丰碑一支长长的红军队伍，在去云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一只冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑，将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽着。
他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。
等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻考验？将军思索着……前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去，风雪大了。
他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身都了雪，可以看出的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。
他微微向前出手来，好像要向战友们……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？将军的脸上顿时，嘴角边的肌肉明显地了一下。
蓦然头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风吞没了他的话。
他着眼睛，像一头的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声说了一声：“这就是军需处长……”将军正要发火的手势突然了。
他怔怔地了足有一分钟。
雪花无声地落在他的眼脸上，融化成闪烁的泪珠……他深深地了一口气，缓缓地右手，齐眉处。
向那位与云中山化为一体的牺牲者了一个庄严的军礼……雪更大了，风更狂了，大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……将军什么话也没说，大步钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：……1、小说反复描写风雪的作用是：答案（一）1．表现靠窗的病人关爱他人的美好心灵。
（二）1、作者描绘了一个意趣高雅的环境，为美丽女子出场创设了一个意趣盎然的氛围，对抚琴女子形象起到衬托作用。
（三）1．.烘托会议室里的沉闷气氛（四）1、反衬红军的英勇顽强、不怕牺牲的精神。
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