二年级上册美术课件-《第2课染色游戏》人教版PPT课件
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人教版小学二上美术PPT课件染色的游戏
染徳游贱第二
课、
■
扎染有着悠久历史。
起源于黄河流域。
起源于何时尚无定论。
现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。
是中国民间传统而独特的染色工艺。
织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术为一。
4
3 •换角浸染
折
叠
方
法
折叠折叠方法：先折实线后折虚线
4蟲字重叠
7
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汇
2 "井”字折叠
找一找，看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的。
折叠方法先折实线后折虚线
请你找找看这四幅染纸是根据
哪种折叠方法制作的
1 •折纸成角
2.—角浸染
3•换角浸染
浸染方法:
1、折纸成角
2、一角浸染
3、换角浸染
u歹”左豹楼為理爱等活GJ氏尹"作业要躺
1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。
2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。
3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。
4、染完之后、放在报纸上，再加在作业本里，我们下节课带胶水或胶棒，把它粘到作业本上。
二年级上册美术课件-第2课 染色游戏 ▏人教版(2014秋) (共14张PPT)
学 生 作品
1. 运用先折叠后浸染的方法制作染纸作品， 并且可以运用其他形状的纸制作纸手帕。
2.把染好的作业粘贴在彩色卡纸上。
3.清洗干净颜料，整理好工具，保持桌面整洁。
小贴士： 1、不可以在颜料里浸泡太长时间， 否则会纸会烂。
2、染过的地方不可以重复染，不 然颜色会难看而且纸会打不开。
拓展：大家看一看， 这些漂亮的染纸作 品是怎样装饰生活 的。
二年级美术上册第二课
1
宣纸
纸
盘
连连看
“田”字折 叠
“井”字折叠
“十”字斜角折叠
“米”字重叠折 叠
浸染方法：
1、折纸成角
2、一角浸染
3、换角浸染
染的时间长面积就大，染的颜 色一定比实际的颜色面积要小 一些，晕染面积越大作品展开 时容易破损。
ห้องสมุดไป่ตู้ 制作步骤
1.调色：选择2——3种自己喜欢的颜 色。 2.折叠：选用一种折叠方法，将宣纸 进行折叠； 3.染色：将折好的宣纸，在水粉颜色 中浸染，注意水份控制和颜色的搭配。 4.展开：小心地展开染色的“布”， 注意动作轻，避免撕破；
(二上)美术优秀课件-染色游戏 人教新课标(22页)
欣赏一下：
看一下生活中的染色
做个游戏 这是一张白纸，我折几次，变成这样
还可以变成这样
还可以这样
我 染 几 个 角
看，你能判断这是哪个染的吗？
想一想：易吸水的白纸在浸染后的变化是什么？
会散开
想一想：你准备做一个什么呢？
想一想色花。 2、能用想象做出自己的作品。
二年级美术 人教版
2、染色游戏
制作人：婉婷
看，这是什么？
纸，水粉，色盘
想一想：这朵花怎么是彩色的？
染的
扎染： 扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独 特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色 的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
扎染工艺分为扎结和染色两部分。它是通过纱、线、绳等 工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后 进行染色。
谢谢欣赏
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
人教版美术二上第2课《染色游戏》课件1
互动与讨论总结
总结染色技巧和创意
对课堂互动和讨论中涉及的染色技巧和创意进行总结，帮助学生巩 固所学知识。
评价与反思
评价学生在互动和讨论中的表现，引导学生反思自己的学习过程， 提高学习效果。
下一步学习计划
根据学生的学习情况和反馈，制定下一步的学习计划，为后续学习做 好准备。
THANKS
感谢观看
探讨如何将染色游戏应用到美术教学 中，提高学生的学习兴趣和参与度。
分析染色游戏在美术教育中的价值和 意义，如培养学生的审美意识、创造 力和实践能力。
05
课堂互动与讨论
课堂互动环节
染色游戏导入
01
通过展示染色作品，引导学生观察、思考染色技巧和创意，激
发学生学习兴趣。
分组染色实践
02
将学生分成若干小组，每组进行染色实践，互相交流染色心得
染色游戏的规则旨在培养玩家的审美能力和创造力，提高对色彩的敏感度和运用能 力。
染色游戏的特点
染色游戏具有简单易学、趣味性 强的特点，适合各个年龄段的人
群参与。
染色游戏通过色彩的运用和搭配 ，能够激发玩家的想象力和创造 力，培养对美的感知和表达能力
。
染色游戏具有艺术性和教育性相 结合的特点，能够促进玩家审美
随着染色技术的发展，染色游 戏逐渐演变为一种艺术形式， 成为人们娱乐和创作的手段。
染色游戏的起源与人类对色彩 的感知和表达方式密切相关， 体现了人类对美的追求和文化、材料等因素而异，但通常包括选择颜色、搭配、布 局等元素。
在游戏中，玩家需要通过合理的颜色搭配和布局，创造出和谐、有美感的画面。
分析经典染色游戏中使用的色彩搭配，探讨不同 色彩组合所表达的情感和氛围。
游戏目标
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