安全标志教案
安全标志中班教案通用5篇
安全标志中班教案通用5篇通过教案的设计，我们可以看出教师对课程的深入理解和把握，优秀的教案能够帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的学习兴趣，下面是作者为您分享的安全标志中班教案通用5篇，感谢您的参阅。
安全标志中班教案篇1教育领域：预防意外伤害的教育活动目标：1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。
2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。
活动准备：经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。
物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
活动过程：一、找一找：1、故事导入，激发兴趣：师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。
2、提出问题，引发思考：师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。
二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？鼓励幼儿介绍安全标志。
师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。
师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。
三、玩一玩：游戏：看谁找的准。
教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
四、画一画：师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志？请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
认识安全标志教案
认识安全标志教案认识安全标志教案1一、教学目标(一)情感态度培养1、有安全自护的意识。
2、具有避免意外伤害的安全认知。
(二)行为技能训练1、不在安全标志禁止的地方玩耍或者逗留，远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累了解简单的安全常识。
二、教学重点让学生认识到安全标志的重要性，引发学生对安全的`思考。
三、教学难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、教学方法本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备拍摄一组学生生活中被我们忽略的安全标志图片。
六、教学过程(一)创设情境，提问导入1、回忆交通安全标志的作用。
2、观看图片，说说生活中我们可能忽略的标志。
3、提问：每次外出我们十分开心。
可是，你们知道除了交通安全标志以外，我们还应当注意些什么样的安全标志吗？(二)学习故事，明白道理1、教师讲述教材“平安童话”中图一和图三的内容，留下悬念：淘气猴和萌小兔游戏玩得好好的，为什么会差点受伤呢？2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。
3、全班交流：为什么原本想好的游戏却快乐不起来呢？（1）没有认识到安全标志的存在；（2）忽略了安全标志的意义。
4、如果，你现在是淘气猴，你想对大家说什么？5、揭示道理：是呀，生活之中处处都要道理，需要我们学会观察，学会生活。
(三)情景讨论，拓展认知1、熊警官邀请我们参加他的安全讲座呢，我们一起去看看吧。
2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图，说一说：这些标志，你们认识吗？3、你们生活中有没有遇到这样的标志？4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些标志的意义？5、请你当安全志愿者，为大家提个醒。
你想对大家说点什么？6、小结诵读平安童谣。
（四）行为辨析，指导行为1、结合“比一比”和“画一画”同学们需要做好的准备。
2、组织大家一起分组完成安全标识的搜集。
3、分组完成小报。
中班安全认识交通标志教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通标志的作用和种类，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯，增强自我保护能力。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点：1. 交通标志的作用和种类。
2. 遵守交通规则的重要性。
教学难点：1. 交通标志的识别和记忆。
2. 学会遵守交通规则。
教学准备：1. 交通标志图片或实物。
2. 交通安全知识卡片。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅交通标志图片，引导学生观察并说出这是什么标志。
2. 学生回答后，教师总结：这是交通标志，它在我们的生活中起着非常重要的作用。
二、学习交通标志1. 教师展示交通标志图片或实物，向学生介绍各种交通标志的作用和种类。
2. 学生分组讨论，说出自己认识的交通标志及其作用。
3. 教师点评并总结：交通标志有警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志等，它们分别起到提醒、禁止、指示、指引的作用。
三、巩固交通标志1. 教师出示交通安全知识卡片，让学生找出卡片上的交通标志，并说出其作用。
2. 学生回答后，教师点评并总结。
四、游戏活动1. 教师组织学生进行“交通标志大比拼”游戏，让学生在游戏中巩固对交通标志的认识。
2. 游戏规则：教师出示一个交通标志，学生需要迅速说出它的作用。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到的交通标志，以及如何遵守交通规则。
教学反思：本节课通过图片、实物、游戏等多种形式，让学生了解了交通标志的作用和种类，提高了交通安全意识。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和动手操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，提高教学效果，让学生养成良好的交通安全习惯。
第2篇一、活动背景随着现代交通的发展，交通安全问题日益突出，尤其是对于幼儿园中班的孩子来说，了解和认识交通标志对于他们的安全出行至关重要。
交通安全标志的教案4篇
交通安全标志的教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全标志教案及反思
安全标志教案及反思一、教学目标1、让学生认识常见的安全标志，了解其含义和作用。
2、培养学生的观察能力和理解能力，能够正确辨别不同的安全标志。
3、引导学生树立安全意识，遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
二、教学重难点1、重点（1）认识常见的安全标志，如禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。
（2）理解安全标志的含义和作用，能够根据标志的提示做出正确的行为。
2、难点（1）区分相似的安全标志，避免混淆。
（2）培养学生在实际生活中运用安全标志的能力，形成良好的安全习惯。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生直接观察和感受安全标志的特点和含义。
2、讲解法：对安全标志的含义、作用和分类进行详细的讲解，使学生有系统的认识。
3、游戏法：通过设计安全标志的识别游戏，增加学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段有关交通事故或意外事故的视频，引起学生对安全问题的关注。
提问学生：“在生活中，我们如何避免这些危险的发生？”引出安全标志的话题。
2、认识安全标志（15 分钟）（1）展示常见的安全标志图片，如“禁止吸烟”“小心触电”“必须戴安全帽”等。
（2）讲解安全标志的分类：禁止标志（红色，圆形边框，带斜杠）、警告标志（黄色，三角形边框）、指令标志（蓝色，圆形边框）和提示标志（绿色，方形边框）。
（3）结合图片，详细讲解每个标志的含义和作用，例如“禁止吸烟”表示在该区域内严禁吸烟，以防止火灾的发生。
3、安全标志小游戏（15 分钟）（1）准备一些安全标志卡片，分发给学生。
（2）教师说出一个场景或行为，学生迅速举起对应的安全标志卡片。
（3）例如，教师说“在建筑工地”，学生应举起“必须戴安全帽”的标志卡片。
（4）对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
4、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，每组发放一些安全标志图片。
让学生讨论在哪些地方会看到这些标志，以及为什么要设置这些标志。
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)是一套适合幼儿大班的安全教育教案，旨在帮助幼儿认识常见的安全标志，并掌握相关的安全知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
第一篇：《红绿灯，排排站》教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯的基本功能，懂得遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。
2. 培养幼儿排队、等待的好习惯。
教学方法：1. 视觉教学法，通过幻灯片、图片等直观的展示方式让幼儿了解和认识红绿灯。
2. 听说教学法，通过教师的讲解，引导幼儿了解红绿灯的功能和作用，并进行模拟教学。
教学过程：1. 展示红绿灯图片，让幼儿认识交通灯的基本功能，并引导幼儿进行口头描述。
2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，展示红绿灯如何工作，做出红绿灯变化时应该怎么做的示范。
3. 模拟教学：让幼儿排成队列，按照老师的示范，模拟红绿灯交通状况，看看幼儿们是否能够正确地理解和执行红绿灯规则。
4. 学习排队等待的好习惯，让幼儿分别坐下，在老师的示范下排成一排，等待着老师的指令，依次去某个目标位置。
第二篇：《小心高压电，神奇的变压器》教学目标：1. 学习常见的高压电安全标志和常见的高压电危险情况，掌握避免触电的正确方法。
2. 了解变压器的构造和工作原理，认识电器的一些基本知识。
教学方法：1. 视听教学法，通过图片、视频等直观的展示方式让幼儿了解和认识高压电和变压器。
2. 角色扮演教学法，让幼儿扮演不同的角色，体验触电和安全的好处。
教学过程：1. 展示高压电和电线图片，让幼儿了解高压电的基本情况，引导幼儿进行口头描述。
2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，让幼儿了解高压电危险的常见情况和安全标志。
3. 通过模拟教学，让幼儿了解如何正确避免触电。
让幼儿模拟电线接触，通过各种方式避免接触，并进行模拟拨打紧急电话的场景教学。
4. 通过教师的讲解，让幼儿了解变压器的构造和工作原理。
安全标志作用大教案5篇
安全标志作用大教案5篇安全标志作用大教案1一、活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
二、活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
三、活动过程：找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
《安全标志总动员》大班教案
《安全标志总动员》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。
2. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿识别和遵守安全规则的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿在面对危险时自我保护的能力。
二、教学内容：1. 认识各种安全标志，如：禁止吸烟、禁止通行、紧急出口、防火等。
2. 学习安全规则，如：遵守交通规则、不玩火、不触电等。
3. 情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守安全规则。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种安全标志及其含义。
难点：让幼儿在实际情境中学会遵守安全规则，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 安全标志图片、卡片。
2. 安全规则宣传册。
3. 情景模拟道具。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解一个发生在幼儿园内的安全事故案例，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：（1）认识安全标志：出示各种安全标志的图片和卡片，让幼儿观察并说出它们的名称和含义。
（2）学习安全规则：讲解和宣传册相结合，让幼儿了解和掌握基本的安全规则。
（3）情景模拟：设置不同的情景，让幼儿在实际操作中学会遵守安全规则，如过马路、使用电器等。
3. 巩固部分：通过游戏、讨论等方式，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对于安全标志和规则的掌握程度。
2. 通过问答环节，检验幼儿对安全知识的记忆和理解。
3. 搜集幼儿在日常生活中学到的安全知识，以及他们在遇到危险时自我保护的行为。
七、教学拓展：1. 开展“我是小安全员”活动，让幼儿在幼儿园和家庭中担任安全监督角色，提醒周围人注意安全。
2. 组织家长座谈会，分享安全教育的经验和方法，提高家长对幼儿安全教育的重要性认识。
八、教学反馈：1. 活动结束后，向幼儿和家长征求反馈意见，了解教学效果，以便改进教案。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方式，使教案更符合幼儿的需求。
九、教学资源：1. 制作安全标志卡片和宣传册，方便幼儿随时查阅和学习。
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安全标志教案
一、活动目标：
1.认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2.注意公共安全，不做危及公共安全的事。
发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。
3.与安全标志和设施交朋友，做安全的小小宣传员。
二、活动准备：
1.课前搜集相关的安全标志和设施，了解它们的名称和作用。
2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料。
3."公共安全宣传员"标志若干个。
4.课件、委任书。
三、活动时间：
一课时。
四、活动过程：
（一）谈话导入激趣揭题。
这节我们一起来交流的话题是：安全标志（课件出示）
请大家谈谈你们搜集到的关于安全方面的资料。
学生：介绍我国儿童少年发生的关于安全事故的资料。
（课件出示）师：多么让人触目惊心的数字呀。
同学们，再让我们看两幅图片。
师：（课件播放两幅校园事故图片）同学们，你们看到的这两幅图是发
生在新疆某附属小学的一起事故。
早晨七点半，学校举行升国旗仪式。
在集队的过程中，由于学生拥挤，二楼的护栏发生了坍塌，许多学生从二楼摔落下来，造成了一名男学生当场死亡，十多名学生受伤的重大安全事故。
图为一名女学生正医院进行抢救。
师：同学们，看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一幕，不能不让我们感觉到安全隐患事故就像一个恶魔，如果你不注意安全，他随时有可能到你的身边。
可见，认清安全标志，保护安全设施，与他们交上朋友有多么重要。
这节课老师就带同学们去与安全标志和设施交朋友，喜不喜欢？板书课题---安全标志。
齐读课题。
师：这节课老师还有一个特殊的任务在身。
我呀，受市北区的安全生产办公室委托，来你们学校招聘"公共安全宣传员"。
瞧，这就是我的委任书。
(课件出示委任书)
师：谁来念念这则委任书？（请一个学生读。
）
师：同学们，想不想当这个安全宣传员？
师：这么多人想当，这可怎么办呀。
这样吧，只要你能通过有关"与安全标志和设施交上朋友"的知识考核，你就能被聘为公共安全宣传员。
招聘工作马上就要开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心？
（二）丰富活动增强认识
活动一认识标志安全你我
师：同学们，你们在课前都认识了哪些安全标志和设施，赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。
说说它们的名字和作用。
生：（小组内介绍安全标志和设施）。
师：刚才同学们说得可真激烈呀，想不想把你认识的安全标志和设施朋友介绍给更多的同学认识呢？
生：想（生踊跃上台介绍安全标志与设施。
）
生1：我是"红绿灯"标志，我常在十字路口指挥交通秩序，告诉人们红灯停，绿灯行。
（贴标志）
生2：我是"消火栓"安全设施，我常出现在一些公共场合，如果发生火灾时，我可以为消防员接上消防水管灭火。
（贴设施）
生3：我是"安全出口"标志，在一些场所和通道内，如果发生了危险，我常提醒人们逃生的方向。
（张贴）
生4：我是"当心落石"标志，提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉下。
（张贴）
生5：我是"安全灯"设施，我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。
（张贴）
生6：我是"禁止燃放鞭花爆竹"标志，我提醒人们在一些场合不能燃放鞭花爆竹，以免发生意外伤害或是火灾。
（张贴）
……
师：同学们，你们认识的朋友可真多呀。
可是，作为一名安全宣传员，仅仅认识安全标志和设施可不够。
现在老师要对同学们进行笔试，出示学生练习纸，看看这些地方应该画上什么完全标志。
赶快去画画吧。
生：分小组画这些安全标志。
生1：第一幅图我画的是"当心爆炸"的的安全标志，因为这些是液化器，容易发生爆炸。
生2：我有不同的答案，我画的是"禁止燃放鞭花爆竹"标志。
生3：我画的是"禁止吸烟"标志。
师：这三位同学画的都有道理，画得都对。
（课件演示答案）
生1：第二幅图我画的是"高压危险，当心触电"的安全标志。
生2：我画的是"禁止攀爬"的安全标志。
师：你们画的都对。
真不错。
（课件演示答案）
生：第三幅图我画的是"安全出口"的安全标志，提醒人们发生危险时的逃生方向。
师：画得真好。
可以用文字，也可以用图画。
（课件演示答案）
师：同学们，认识了安全标志和设施，那就要按安全标志和设施提示去做。
这样才能保证我们的安全。
活动二关注生活保护设施
师：同学们，现在要对大家进行第三关的考核，要考考同学们的现场处理能力，有没有信心，那就赶快随老师到现场去看一下吧。
（课件播放：《安全盖没有了》组图）（学生瞪大了眼睛看。
）
师：同学们，你们都看到了什么，可能会造成什么结果？发现了我们可以怎么做呢？你们小组里互相讨论讨论。
（学生小组里激烈地讨论。
）生1：我看到了街道上很多安全盖都没有了。
生2：安全盖没有了，它们看上去就象一个个黑洞。
生3：安全盖没有了，人们骑自行车的时候就有可能掉进去。
生4：盲人走路时容易掉进下水道。
师：你可真关心残疾人。
真是一个有爱心的人。
生5：人们来来往往，很容易给人们带来不同程度的伤害。
生6：我觉得外国人来我们中国看到这些，会说我们中国人安全意识很低。
师：你真是一个爱国的好孩子，很懂得维护祖国的尊严。
生7：我觉得可以在前面立一个安全灯。
生8：我认为先在上面用一块厚的板盖住，再在黑洞的前面立一个"注意安全"的警示牌。
生9：可以在旁边立上一些木棒，然后系上一些红色的布或是袋子，提醒人们注意。
生10：我认为最好是打电话到相关的部门去找人来维修。
师：同学们的办法可真多。
那么，哪一种办法最好呢？
生：打电话到相关部门找人来维修。
师：同学们，再让我们来看几幅图片。
（课件播放安全设施被破坏的场景。
）（生气愤）
师：同学们，看到这些画面，多么让人心痛呀。
安全设施的破坏，不仅给许多的人，家庭带来了伤害和不幸。
而且也给国家带来了许多的经济损失。
同学们，让我们行动起来吧，保护好安全设施，保证我们每一个人的安全。
活动三聘公共安全宣传员
师：同学们，你们不仅交上了安全标志和设施这么多的好朋友，现场处理的能力也不错。
现在老师以"公共安全宣传员"招聘负责人的身份郑重宣布：聘全体同学为公共安全宣传员，掌声鼓励自己。
师：请各小组组长到台上来授公共安全宣传员的标志。
（各小组组长到台上授标志）
师：现在让我们进行庄严的宣誓。
请你们左手抓住标志牌，右手握拳举起。
（领学生宣誓）
生：跟着老师进行庄严的宣誓。
师：同学们，祝贺你们，成了一名公共安全宣传员，那就让我们一起去宣传吧。
请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险，你想用什么安全用语来给大家宣传。
生1：校门口下雨的时候容易滑倒，我要送给同学们一句话：雨天路滑，当心摔倒。
（张贴）
师：你观察得真认真。
生2：十字路口要注意信号灯，我送给同学们的是：红灯停，绿灯行。
（张贴）
生3：我们上下楼梯时，经常容易发生摔倒或是相撞，所以同学们：上下楼梯要靠右行（张贴）
生4：安全要靠我们每一个人自己做好，所以我要送给同学们：自己做自己的安全员。
（张贴）
生：……
师：多好啊，可要记住这些安全用语，时刻提醒自己要注意安全。
你们可真厉害，一下子就出好了我们四年3班的第一期安全宣传栏。
师：同学们，最后让我们向全体同学作现场宣传吧。
可以配上你们自己的动作。
（课件出示安全儿歌）
生：读演安全儿歌。
师：同学们，在生活中只有我们认清安全标志，保护好安全设施，时刻提醒自己注意安全，才能保证我们的平安。
平安是宝，平安是福。
平安是我们最大的幸福。
师：同学们，这节课就上到这儿，最后祝全体教师，同学们平安，幸福。
谢谢大家。
（教室里响起掌声）
（字幕显示，音乐《祝你平安》响起。
）。