《资治通鉴》与管理智慧随堂测试
读《资治通鉴》之管理智慧
读《资治通鉴》之管理智慧一、组织用人周郝王三年(公元前312年)，燕昭王就人才招募问郭槐，郭槐讲“：古时候有个君主派一个负责洒扫的涓人用千金去求购千里马，那个人找到一匹已死的千里马，用五百金买下马头带回。
君主大怒，涓人解释说‘死马你还买，何况活的呢。
天下人知道了，好马就会送上来的’。
不到一年，果然得到了三千匹千里马。
现在大王你打算招致人才，就请先从我郭槐开始，比我贤良的人，就会不远万里前来的”。
于是燕昭王为郭槐翻建府第，尊为老师。
各地的贤士果然争相来到燕国：乐毅从魏国来，剧辛从赵国来。
昭王奉乐毅为亚卿高位，委托以国家大事。
现在许多企业为了把企业做强做大，也是求贤若渴。
但是没有找到招揽人才的方法。
比如：有的企业虽然也引进了一定人才，但是却不给于信任和重用，不能给人才创造良好的环境，甚至还在待遇上斤斤计较，许诺的事情不予兑现，有时还想办法克扣一点。
企业虽然从表面上是乎占了点小便宜，但是却向其他有意进入公司的人才关闭了大门。
因为其他人才不敢迈进企业的大门，也害怕上当受骗。
如果企业能够向燕昭王对待郭槐一样，那么何愁像乐毅，剧辛这样的人不来投呢?二、组织文化唐太宗对侍臣说：“我看《隋炀帝集》，思想深奥，知识广博，觉得知道他应该是尧舜一类的人，而不是桀纣一类的人，然而为什么他做事往往相反呢?”魏征回答说：“他嘴上说着尧舜之言，做事却像桀纣一样，自己不反省，最终导致了失败。
”后来，有大臣上奏请唐太宗做《文集》，唐太宗说：“我发布的命令，有益于人民的，史书上自然会记载，足为不朽。
如果没有益处，做了《文集》又能怎样?梁武帝父子、陈后主、隋炀帝都有《文集》，也避免不了亡国的下场。
如果不行德政，做文章又有什么意思!”评：唐太宗是个明白人，比我们的许多企业管理者强。
他知道光说是没有用的，人家看你这个人和这家企业，不是看你说的多好，而是看你做得多好。
我们许多企业的“文化手册”，是不是有一点点像《隋炀帝集》?三、领导职责一次，文侯请自己的谋士田子方喝酒，文侯忽然对旁边敲击编钟的乐师说：“钟声的音阶有问题，左边的偏高了”。
《资治通鉴》中的团队管理之道---课后测试及答案
《资治通鉴》中的团队管理之道
课后测试
1、一言堂产生最主要的原因是（）（20分）
A下属主观能动性不强
B团队氛围不活跃
C上有好者，下必甚焉
D物质激励不够
正确答案:C
1、从乐毅伐齐，新官上任的故事中，启示我们新官上任烧好三把火需要注意的是（）（20分）
A首先要耐心观察
B考察分清敌我
C利益捆绑大众
D严厉处罚下属
正确答案:ABC
2、作为管理者，如果一言堂的话，可能会导致下属做出哪些反应（）（20分）
A溜须拍马
B随波逐流
C说出实话
D沉默不语
正确答案:ABCD
3、从制度流程避免一言堂的方方法有哪些（）（20分）
A多信息渠道下基层
B收集大家反馈意见
C授意下属提出建议
D提出局部试行方案
E调整确定推进执行
正确答案:ABCDE
4、作为管理者，授权的关键要素有哪些（）（20分）A授权要细化，避免集权
B授权要监督，相互制约
C授权就要放权，不需过问
D授权分层次，抓大放小
正确答案:ABD。
传统文化与现代经营管理答案
传统文化与现代经营管理传统文化与现代经营管理一、单选题（题数：40，共40.0分）1《孙子兵法》的作者是()。
（1.0分）1.0 分A、孙炎B、孙膑C、孙武D、孙康我的答案：C2伯乐是春秋时期()国人。
（1.0分）1.0 分A、楚B、赵C、郜D、齐我的答案：C3选拔人才应侧重如下哪种能力?()（1.0分）1.0 分A、生而知之B、学而知之C、教而知之D、悟而知之我的答案：D4范蠡留给文种的忠告是()（ 1.0分）1.0 分A、过河拆桥B、卸磨杀驴C、退而结网D、兔死狗烹我的答案：D5()精神是企业家精神的本性。
（ 1.0分）1.0 分A、诚信精神B、冒险精神C、进取精神D、探索精神我的答案：B6以下说法中,正确的一项是()。
（1.0分）1.0 分A、孙膑是孙武的弟子B、《孙子兵法》是对孙膑军事思想的继承和发展C、《孙膑兵法》指出,指挥战争必须懂得战争的客观规律D、《孙子兵法》又称《孙膑兵法》我的答案：C7“倾国倾城”一词出自()。
（1.0分）1.0 分A、诗经B、汉赋C、楚辞D、唐诗我的答案：B8企业家的眼光中()主要表现为在企业发展过程中企业家善于取势造势,顺势而为（1.0分）1.0 分A、资本B、诚信C、人力D、创新我的答案：D9以下属于汉赋艺术特点的是()。
（1.0分）1.0 分A、关注现实,抒发真情实感B、“兮”的大量运用C、文辞华丽,气派恢宏D、语言朴素,不讲求韵法我的答案：C10“不以一城一地得失论成败”是()提出的作战策略。
（ 1.0分）1.0 分A、毛泽东B、邓小平C、彭德怀D、周恩来我的答案：A11以下哪种文字不是夏商周及秦朝时期所使用的文字 ?()（1.0分）1.0 分A、甲骨文B、草书C、篆书D、金石文字我的答案：B12现在我们经常使用的“有志者事竟成”,出自于哪位古人()。
（1.0分）1.0 分A、司马迁B、曹操C、蒲松龄D、曾国藩我的答案：C13曹操官渡之战的胜利,离不开下列哪个人的帮助?()（1.0分）1.0 分A、袁术B、荀彧C、许攸D、张郃我的答案：C14“票号”的作用与以下哪种机构的作用相似?()（1.0分）1.0 分A、印刷厂B、驿站C、银行D、行会我的答案：C15以下不属于“五经”的是()。
资治通鉴试题答案
资治通鉴试题答案Word编辑，CTRL+F进行搜索1.1.1 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】“史学两司马”指的是？（）•A、司马迁、司马光•B、司马迁、司马相如•C、司马相如、司马光•D、司马相如、司马懿我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】《资治通鉴》属于哪种史学体裁？（）•A、纪传体•B、编年体•C、纪事本末体•D、纲目体我的答案：B 得分：33.3 分3 【判断题】梁启超称《资治通鉴》为“皇帝教科书”。
（）我的答案：√得分：33.4 分1.1.2 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】赵匡胤称帝之前是什么身份？（）•A、北汉禁军将领•B、地方军阀•C、北汉宗室•D、后周禁军将领我的答案：D 得分：33.3 分2 【单选题】以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）•A、收夺武将权力•B、加强中央政府对财政的管控•C、鼓励武将饮酒•D、加强禁军力量我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。
（）我的答案：√1.1.3 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】与之前的王朝相比，宋朝统治者在政治上更注重和哪类群体结盟？（）•A、文人•B、武将•C、外戚•D、宦官我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】科举制从哪个时代开始成为选拔官员最重要的途径？（）•A、隋朝•B、唐朝•C、宋朝•D、明朝我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】在唐朝，只要考中进士就可以做官。
（）我的答案：×1.1.4 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】以下哪部书，不是编纂于宋太宗时期？（）•A、《太平广记》•B、《太平御览》•C、《册府元龟》•D、《文苑英华》我的答案：C 得分：33.3 分2 【单选题】在被定名为《太平御览》之前，这部书叫什么？（）•A、《太平广记》•B、《太平寰宇记》•C、《文苑英华》•D、《太平总类》我的答案：D 得分：33.3 分3 【判断题】为宣传宋真宗认真读书的事迹，宋代文臣编造了“苍鹤来朝”的故事。
行政管理学(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年曲阜师范大学
绪论单元测试1.与行政管理学并且的二级学科还有哪些？A: 城市管理B:公共事业管理C:劳动与社会保障D:土地资源管理答案:ABCD第一章测试1.我国典籍最早的记载“行其政事”“行其政令”出自于______。
A:《资治通鉴》B:《左传》C:《论语》D:《史记》答案:B2.两千多年前，古希腊学者______就使用过“行政”一词。
A:亚里士多德B:苏格拉底C:柏拉图D:阿基米德答案:A3.行政的对象包括______事务。
A:社会公共事务B:国家军事事务C:机关内部事务D:国家事务答案:ACD4.古德诺因二分法理论被称为行政学之父。
A:错B:对答案:A5.丛林理论的提出者是孔茨。
A:错B:对答案:B第二章测试1.______从比较的角度，运用生态学的理论和方法，创立了以生态学方法研究行政管理的新的行政理论体系，使行政生态学成为一门系统的学科，并在行政学领域发生重要影响。
A:伍德罗·威尔逊B:弗兰克·J·古德诺C:约翰·高斯D:弗雷德·里格斯答案:D2.习近平同志曾说，“政治生态污浊，从政环境就恶劣，政治生态清明，从政环境就优良。
” 这指的是______。
A:国际环境B:文化环境C:经济环境D:政治环境答案:D3.行政外部环境是指行政系统界限之外的、直接或间接影响行政系统生存与发展的因素或条件的总称。
如______。
A:文化B:经济C:政治D:自然环境答案:ABCD4.行政系统与外部环境相互依赖的表现包括______。
A:行政系统的物质要素从外部环境输入B:外部环境的需要制约着行政系统C:行政系统对外部环境的接受是有D:行政系统适应外部环境的需要而产生答案:ABCD5.党的十九大首次把“美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆上了中国特色社会主义五位一体总体布局的战略位置。
A:对B:错答案:B第三章测试1.政府的基本职能包括______。
A:社会职能B:政治职能C:文化职能D:经济职能答案:ABCD2.政府的运行职能包括______。
资治通鉴试题答案
资治通鉴试题答案Word编辑，CTRL+F进行搜索1.1.1 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】“史学两司马”指的是？（）•A、司马迁、司马光•B、司马迁、司马相如•C、司马相如、司马光•D、司马相如、司马懿我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】《资治通鉴》属于哪种史学体裁？（）•A、纪传体•B、编年体•C、纪事本末体•D、纲目体我的答案：B 得分：33.3 分3 【判断题】梁启超称《资治通鉴》为“皇帝教科书”。
（）我的答案：√得分：33.4 分1.1.2 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】赵匡胤称帝之前是什么身份？（）•A、北汉禁军将领•B、地方军阀•C、北汉宗室•D、后周禁军将领我的答案：D 得分：33.3 分2 【单选题】以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）•A、收夺武将权力•B、加强中央政府对财政的管控•C、鼓励武将饮酒•D、加强禁军力量我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。
（）我的答案：√1.1.3 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】与之前的王朝相比，宋朝统治者在政治上更注重和哪类群体结盟？（）•A、文人•B、武将•C、外戚•D、宦官我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】科举制从哪个时代开始成为选拔官员最重要的途径？（）•A、隋朝•B、唐朝•C、宋朝•D、明朝我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】在唐朝，只要考中进士就可以做官。
（）我的答案：×1.1.4 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】以下哪部书，不是编纂于宋太宗时期？（）•A、《太平广记》•B、《太平御览》•C、《册府元龟》•D、《文苑英华》我的答案：C 得分：33.3 分2 【单选题】在被定名为《太平御览》之前，这部书叫什么？（）•A、《太平广记》•B、《太平寰宇记》•C、《文苑英华》•D、《太平总类》我的答案：D 得分：33.3 分3 【判断题】为宣传宋真宗认真读书的事迹，宋代文臣编造了“苍鹤来朝”的故事。
《资治通鉴》与管理智慧
《资治通鉴》与管理智慧1. 单选核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
正确2. 单选资鉴的目的，重要目的之一，是为发展，是要对历史变革，起到促进作用。
正确3. 单选王夫之曾说：“得可资，失亦可资，同可资，异亦可资也。
故治之所资，惟在一心，而史特其鉴也。
”正确4. 单选王夫之运用《周易》的通变思维，思考千古兴亡盛衰，把古代历史观、历史借鉴观念，推向新的高度。
正确5.单选王夫之从哲理高度上，提出了“知幾”作为“知来”的基础，知来者，以先见之幾而已。
正确6.单选科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。
正确7. 单选孔子认为自己是“生而知者”。
错误8. 单选读书的数量上“多”的要求与时间的“少”是矛盾的。
正确9. 单选《尚书》注意周边关系问题，并且把这个问题作为历史盛衰的大问题看待。
正确10. 单选每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
正确11. 单选唐初修史的首要目的是总结历史兴亡的经验教训。
正确12.单选《资治通鉴》以时间为“纲”，以事件为“目”，纲举则目张，时索则事叙。
正确13. 单选唐太宗所撰《帝范》12篇，是专给太子阅读的政治读本，但它包含了丰富的历史见解，涉及到历代君主治国安邦的得失。
正确14. 单选毛泽东对历史学有着特殊的偏爱。
正确15. 单选《二十四史》这部书本身既有史学价值也有文学价值。
正确16. 单选白寿彝先生认为，《资治通鉴》的指导思想是“资治”二字。
正确17. 单选司马光和他的助手在政治倾向上、学术思想上基本相同，但也有差异。
正确18. 正确单选《资治通鉴》是众手修成，但却是司马光“一家之言”的作品。
19. 单选“资治”指导思想贯穿于《资治通鉴》编修的全过程。
正确20. 单选司马光认为人君的才能、素质、品质直接影响历史的盛衰。
正确21. 单选王夫之认为“道”是天人关系的根本，“理”是“道”的体现。
正确22. 单选王夫之与司马光的分歧是历史思维的差别。
《资治通鉴》与管理智慧随堂测试
《资治通鉴》与管理智慧随堂测试摘要：一、《资治通鉴》简介1.作者背景2.书籍内容与特点二、管理智慧与《资治通鉴》的联系1.历史经验对管理者的启示2.《资治通鉴》中的管理哲学三、随堂测试与《资治通鉴》的学习1.随堂测试的目的2.如何通过随堂测试提高管理智慧四、总结1.从《资治通鉴》中汲取管理智慧的重要性2.将历史经验应用于现代管理的实践正文：《资治通鉴》是一部由我国北宋著名史学家司马光主编的编年体史书，全书共294卷，记载了从公元前403年到公元959年，跨越1363年的历史。
这部书以其严谨的历史观、全面的事件记载和深刻的历史分析，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《资治通鉴》与管理智慧有着密切的联系。
首先，历史经验对管理者具有重要的启示作用。
在《资治通鉴》中，我们可以看到许多成功的领导者，如商鞅、诸葛亮等，他们的事迹和管理智慧可以为现代管理者提供借鉴。
同时，书中也记载了许多失败的领导者，如赵高、李斯等，他们的教训更能使管理者警惕。
其次，《资治通鉴》中蕴含着丰富的管理哲学。
例如，书中强调“民本”思想，主张政治家要关注民生，这与管理学中的人本管理理念不谋而合。
此外，《资治通鉴》中还有许多关于团队协作、决策、执行等方面的智慧，对于提升管理者的综合素质具有很大的帮助。
为了更好地学习和运用《资治通鉴》中的管理智慧，随堂测试成为一种有效的手段。
通过随堂测试，学员可以检验自己对《资治通鉴》中历史事件、人物和管理哲学的理解程度，从而找出自己的不足之处，进一步提高自己的管理素养。
总之，从《资治通鉴》中汲取管理智慧对于现代管理者具有重要的意义。
资治通鉴与管理智慧
资治通鉴与管理智慧资治通鉴与管理智慧作者司马光1019-1086 字君实陕州夏县涑水乡人仁宗末任天章阁待制兼知谏院治平三年1066 以所撰通志进献英宗命设馆续修神宗时反对王安石新法退居洛阳十五年致力编著资治通鉴哲宗立任宰之职废除新法在位八月而死追封温国公諡文正撰动动机一司马光进书表「每患迁固以来文字繁多自布衣之士读之不遍况於人主」刘恕通鉴外纪亦尝载司马光撰资治通鉴之旨趣「春秋之后迄今千余年史记至五代史一千五百卷诸生历年莫能毕其篇第毕世不暇举其大略厌烦趋易行将泯绝」撰作动机二进书表云人主日里万机无暇观取於史书乃「欲删削冗长举撮机要专取关国家盛衰系生民休戚善可为法恶可为戒者为编年一书」又云「伏望陛下宽其妄作之诛察其愿忠之意以清闻之宴时赐省览监前世之兴衰考当今之得失嘉善矜恶取是舍非足以懋稽古之盛德跻无前之至治俾四海群生咸蒙其福」动机三进书表言「伏遇英宗皇帝资睿智之性敷文明之治思历览古事用恢张大猷爰诏下臣俾之编集」修撰经过之源起仁宗嘉祐年间司马光编历年图五卷上起共和下迄五代的大事年表於治平元年1064 上进英宗后又写成通志八卷起周威烈王二十三年-403 止秦二世三年-207 治平三年1066 四月英宗命司马光设局于崇文院自行选择协修人员编辑《历代君臣事迹》修撰经过之延请助手司马光任主编司马康为检阅文字范祖禹为同修刘恕为同修刘攽为同修修撰经过之程序长历---- 刘义叟推朔闰丛目---- 将所收集的史料按照年月顺序标明事目排列起来长编---- 整理丛目中的史料决定去取修正文辞司马光再就长篇所载考其同异删其繁冗修改润饰成为定本修撰经过之分工长编由刘攽负责史记前后汉部分刘恕负责三国至隋范祖禹则负责唐至五代修长编之准则「宁失於繁毋失於略」再待删改司马光总其成使之如出一人之手修撰经过之书成至元丰七年1084 书成前后共修十九年全书二百九十四卷上起周威烈王二十三年-403 下迄周世宗显德六年959 共记1326 年史事修撰经过之篇目书分周纪五卷秦纪三卷汉纪六十卷魏纪十卷晋纪四十卷宋纪十六卷齐纪十卷梁纪二十二卷陈纪十卷隋纪八卷唐纪八十一卷五代纪二十九卷修撰经过之附件通鉴目录三十卷「略举事目年经国纬以备检寻」四库提要称此书为「通鉴之总会」《通鉴考异》三十卷「参考群书评其同异俾归一途」自明去取之因特色评价一《资治通鉴》的修撰方式结合官修与私修的方法司马光奉诏作《资治通鉴》光乃得利用国家的人力物力和图书资料来修史具备了史馆修史的有利条件司马光所撰用的人员如刘攽刘恕范祖禹的政治观点与司马光近似而最后的定本乃经司马光一手删削润饰使全书首尾一致具有独特见解如出一家之作是资治通鉴兼取官修私修之长特色评价二编年早有如春秋左传自班固汉书后断代为史之风气大盛编年史书亦以朝代为断限如荀悦汉纪干宝晋纪司马光乃奋其雄笔取编年之纪事时间清楚删削正史以入编年纵贯千余年创立编年体通史之规模特色评价三司马光曾自谓「臣今所述止叙国家之兴衰著生民之休戚使观者择其善恶得失以为劝戒」要以史为鉴向帝王提供历史教训乃注意其记载要合乎历史事实力求真实客观对於贤君司马光大力赞扬但亦不会替其隐恶如始皇汉武在记叙其不朽功业之时亦批评其穷奢极侈繁刑重敛若有评论则学史公将之另置在后评论标以「臣光曰」以示客观特色评价四论者有谓此书乃「司马光反对王安石变法的一种工具」司马光反对王安石的新政在资治通鉴中常借史事而透露其意贬东汉末之朋党记智伯才德之论按祖宗之法辨事为德即牛李党争中的维州事件申牛抑李以反对王安石开边方针甚商鞅变法赵武灵王胡服骑射之言论亦一概不录特色评价五乏视而经济制度变迁水利兴修天文历法以至典籍聚散之记载这等资料只附在记事中而缺乏详细有系统的专编记载不足以反映各时代之历史全貌而特别轻视文人日知录中评曰「通鉴不载文人」屈原之文辞不得书於通鉴杜甫若非「出师未捷」一诗为王叔文所吟则姓名亦不登简牍特色评价六明王应麟只云「通鉴不书符瑞」只可说司马光是少谈怪异而非不谈怪异司马光对一些有规劝性之怪异事迹仍按旧说记下从答范梦得书中明白示其用意「谶记如李淳风言武氏之类及因而致杀戮叛乱者并有之其妄有牵合之类不须也妖怪或有所儆戒如鬼书武三思门或因而生事之类并存之其余不须也」可见资治通鉴中所记之灾异乃以应验与否及有否鉴戒作用而定特色评价七资治通鉴所用材料正史便十九种一千五百万字杂史三百二十种字数三千万字以上资治通鉴仅三百余万字无怪秋章学诚极力誉之「通鉴之取材多有出於正史之外者又能考诸史之异同而裁正之昔人所言事增於前文省於旧唯通鉴可以当之」特色评价八司马光则以修史之角度出发当记及天下离析之时仅取其中以为记事之符号不任意妄付正闰其在答郭长官纯书中云「光学疏识浅于正闰之际尤所未达故于所修通鉴叙前世帝王但以授受相承借其年以记事尔亦非有所取舍抑扬也」然事实又果真如此正统问题其以魏为正实因宋承隋唐再上溯至魏其欲正宋故正魏且若无正闰之分又为何会书「诸葛入寇」而且因只立一朝致令纪年出现问题如三国之际只取魏之年号为纪年南北朝时全用南朝不但北朝事情全用南朝纪年隋文帝开皇九年以前的事情都记在陈的年号下皆不合事实也不方便特色评价九此外一年中有多过一个的年号只书后来者如武则天天授三年692 四月改元如意九月改长寿通鉴只记长寿元年亦不合事实亦会增加不少混乱影响一虽汉魏南北朝仍有从事编年史著者然为数不多隋书．经籍志记后汉至南北朝史著中纪传共四十七编年则二十三宋司马光资治通鉴出重振编年通史梁启超赞其书「上纪战国下终五代千三百六十二年间大事按年纪载一气衔接光本邃於掌故其别裁力又甚强其书断制有法度其所经纬规制确为中古以降一大创作」深为时人后学所推崇影响二司马光对旧编年体写法亦有改进写人物则按时间排入年代遇事迹人物不能确定入於何时则在人物初出现时一律交待籍贯世系写重要人物则其拜官到官或免卒时述其生平事迹和道德人品以增强人物的完整性记事则多采补叙法每述一事先用「初」「先是」等字眼交待前因然后叙其本事弥补了编年体记事以年隔的短处影响三A 在注释方面包括有注解考证补遗三类宋刘安世通鉴音义史炤通鉴释文刘羲仲通鉴问疑明严衍资治通鉴补影响三 B 宋胡三省注通鉴称为「通鉴功臣」胡三省天台人费三十年而成资治通鉴音注资治通鉴释文辨误对通鉴中所提及的名物制度地理以及史实异同皆据古籍予以详细注释有时更补充资治通鉴的不足今附於资治通鉴书中影响三 C 在续编方面分时间前后不同前续者刘恕通鉴外纪金履祥资治通鉴前编皆记上古至周威烈王二十二年事后续者明薛应宋元资治通鉴明王宗沐宋元资治通鉴清徐乾学资治通鉴后编清毕沅续资治通鉴清夏燮明通鉴影响三 D 续长编宋。
《资治通鉴》导读学习通超星期末考试答案章节答案2024年
《资治通鉴》导读学习通超星期末考试章节答案2024年1.五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。
（）答案:对2.以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）答案:鼓励武将饮酒3.赵匡胤称帝之前是什么身份？（）答案:后周禁军将领4.根据《史记》中的《留侯世家》一则,司马迁认为刘邦最终不易太子是张良计策的效果。
()答案:对5.孔子云“不患寡而患不均”强调的是分配正义,司马光很好的认识到了这一点。
()答案:对6.宋朝确立以文治为导向的国家管理模式是以文官作为官僚团体的主体。
答案:对7.司马光强调秩序的不可破坏性,其实质是维护君主专制。
答案:错8.《宛委别藏》有“小四库”之称。
()答案:对9.司马光对野史笔记有一套自己的评判标准,若野史笔记所载之事具有劝谏意义,即便不可信也可以采纳。
()答案:对10.《资治通鉴》对冯道的态度与《新五代史》是不一致的。
()答案:错11.智伯行水使用的交通工具是船只。
()答案:错12.纲目体史学著作是受《资治通鉴》的影响而产生的。
()答案:对13.司马光认为规则的价值是永恒的。
答案:对14.司马迁在《游侠列传》中一味的维护游侠的侠义,而不指出他们的行为是违法的。
()答案:错15.宋神宗任用王安石变法的最终目的是去开疆拓土。
()答案:对16.默啜是在唐玄宗时期被杀的。
答案:对17.“泉贝”是货币的代称。
()答案:对18.荆轲刺秦王一则,夏无且这一人物在《史记》中有出现,在《资治通鉴》中则被删减。
()答案:对19.五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。
()答案:对20.《资治通鉴》没有提到杜甫的姓名。
()答案:错21.《资治通鉴》这本书的原名被称为《历代君臣事迹》。
答案:对22.战国时代的齐国国君姓姜。
()答案:错23.袁枢的《通鉴纪事本末》是对《资治通鉴》的改写。
()答案:对24.《资治通鉴》在编修过程中所采史料都是正史。
()答案:错25.司马光引用《汉书》里面班固的评论,这个评论一开始班固是用来赞扬汉武帝的。
管理学智力测试题目(3篇)
第1篇一、前言管理学作为一门综合性学科，要求管理者具备一定的智力素质，包括逻辑思维、决策能力、创新能力等。
为了帮助考生更好地了解自己的管理智力水平，以下设计了这套管理学智力测试题目。
本测试包含多种题型，旨在考察考生在管理领域的思维能力和解决问题的能力。
请认真阅读题目，并根据自己的理解作答。
二、测试题目第一部分：逻辑推理题（共10题，每题5分，共50分）1. 一位管理者发现，其团队在完成项目时经常出现延误，他决定采取以下措施：A. 加强团队沟通；B. 增加团队成员；C. 调整项目计划；D. 减少项目预算。
你认为哪项措施最有可能解决问题？（）A. AB. BC. CD. D2. 在一个公司中，员工对工作满意度较低，以下哪项措施最有可能提高员工满意度？（）A. 提高员工工资B. 加强员工培训C. 改善工作环境D. 提高领导力3. 一位管理者发现，其团队在执行任务时经常出现错误，以下哪项措施最有可能减少错误？（）A. 加强团队沟通B. 增加团队成员C. 调整工作流程D. 减少工作压力4. 在进行团队建设时，以下哪项活动最有助于提高团队成员的凝聚力？（）A. 团队拓展训练B. 团队聚餐C. 团队会议D. 团队旅游5. 在进行决策时，以下哪种方法最有助于管理者全面考虑问题？（）A. 个人判断B. 专家咨询C. 数据分析D. 群体决策6. 一位管理者在招聘过程中发现，面试者普遍缺乏实际工作经验，以下哪项措施最有助于提高招聘效果？（）A. 降低招聘标准B. 加强面试技巧培训C. 增加实习机会D. 提高薪资待遇7. 在进行项目管理时，以下哪种方法最有助于提高项目成功率？（）A. 制定详细的项目计划B. 加强项目监控C. 建立有效的沟通机制D. 保持项目团队稳定8. 一位管理者发现，其团队在执行任务时经常出现冲突，以下哪项措施最有助于解决冲突？（）A. 加强团队沟通B. 调整工作分配C. 增加团队成员D. 降低工作压力9. 在进行领导力培训时，以下哪种方法最有助于提高领导者的决策能力？（）A. 案例分析B. 角色扮演C. 知识讲座D. 心理测试10. 一位管理者在制定绩效评估标准时，以下哪种方法最有助于提高评估的客观性？（）A. 个人判断B. 专家咨询C. 数据分析D. 群体决策第二部分：案例分析题（共5题，每题10分，共50分）1. 案例背景：某公司是一家从事电子产品研发和生产的公司，近年来，市场竞争日益激烈，公司业绩不断下滑。
管理学原理-随堂练习完整版本
随堂练习提交截止时间：2021-06-25 00:00:00当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对10题。
1.以下不属于管理根本职能的是〔〕。
A、鼓励B、组织C、领导D、方案答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：A问题解析：2.方案职能的核心是〔〕。
A、目标B、宗旨C、决策D、组织答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：C问题解析：3.决定管理社会属性的是〔〕A、生产方式B、生产力C、生产关系D、上层建筑答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：C问题解析：4.管理的艺术性是指一切管理活动都应该具有〔〕。
A、复杂性B、准确性C、创造性D、有效性答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：C问题解析：5.〔〕主要关注战组织战略。
A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、财务管理者答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：A问题解析：6.〔〕主要关注日常事务。
A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、行政管理者答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：B问题解析：7.以下不属于管理者人际角色定位的是〔〕A、监视者B、代表人C、领导者D、联络者答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：A问题解析：8.管理者的〔〕技能要求与管理者的层次成正方向变化。
A、概念技能B、知识技能C、技术技能D、人际技能答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：A问题解析：9.以下不属于管理学的特征的是〔〕。
A、特殊性B、综合性C、历史性D、实践性答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：A问题解析：10.管理学的研究对象是〔〕A、国民经济管理B、工业经济管理C、企业管理D、管理活动的根本规律与方法答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：D问题解析：11.〔〕是学习、研究管理学的总的方法论指导。
A、系统方法B、理论联系实际的方法C、比拟研究法D、唯物辩证法答题： A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案：C问题解析：2.以下不属于以中国传统文化为核心的东方管理文化的是？〔〕。
《资治通鉴》与管理智慧随堂测试
《资治通鉴》与管理智慧随堂测试摘要：一、《资治通鉴》简介1.《资治通鉴》的作者及编写背景2.《资治通鉴》的内容与结构二、《资治通鉴》与管理智慧的关系1.《资治通鉴》中的管理智慧概述2.《资治通鉴》对现代管理理念的启示三、随堂测试及答案解析1.随堂测试题目2.答案解析正文：《资治通鉴》是一部具有世界性影响的史学巨著，是我国古代著名历史学家司马光倾力编撰的一部通史。
它以时间为经，以事件为纬，详细记载了从公元前403年到公元959年，跨越1363年的历史。
这部书不仅具有极高的历史研究价值，同时也蕴含着丰富的管理智慧，为现代管理者提供了许多有益的启示。
一、《资治通鉴》简介《资治通鉴》的作者司马光，生活在北宋时期，他深感历史对于统治者的重要，因此立志要编写一部能够资政、明得失的通史。
这部书共294卷，分为纪、传、表、志、考、略、世家、年表等多种体例，内容涵盖了政治、经济、文化、军事等各个方面，堪称我国古代史学的瑰宝。
二、《资治通鉴》与管理智慧的关系《资治通鉴》中蕴含着丰富的管理智慧，不仅反映了我国古代治国理政的经验教训，同时也对现代管理理念有着积极的启示作用。
例如，《资治通鉴》中强调的“明君”、“贤相”等观念，与现代管理中重视领导者和团队建设的理念不谋而合。
此外，《资治通鉴》中还提出了许多具体的管理策略，如“赏罚分明”、“举贤任能”等，这些观念对现代管理同样具有指导意义。
为了帮助大家更好地理解《资治通鉴》中的管理智慧，我们特地准备了一份随堂测试，共包括以下题目：1.《资治通鉴》的作者是谁？2.《资治通鉴》共分为多少卷？3.《资治通鉴》中强调的“明君”、“贤相”与现代管理理念有何关联？答案解析：1.《资治通鉴》的作者是司马光。
2.《资治通鉴》共分为294卷。
3.《资治通鉴》中强调的“明君”、“贤相”与现代管理理念密切相关。
现代管理中重视领导者的团队建设，强调领导者的决策能力和团队协作精神，这与《资治通鉴》中“明君”、“贤相”的观念是一致的。
传统文化与现代经营管理 答案
传统文化与现代经营管理一、单选题(题数:40,共 40、0 分) 1《孙子兵法》的作者就是()。
(1、0分) 1、0 分•A、孙炎•B、孙膑•C、孙武•D、孙康我的答案:C2伯乐就是春秋时期()国人。
(1、0分)1、0 分•A、楚•B、赵•C、郜•D、齐我的答案:C3选拔人才应侧重如下哪种能力?()(1、0分) 1、0 分•A、生而知之•B、学而知之•C、教而知之•D、悟而知之我的答案:D4范蠡留给文种的忠告就是()(1、0分)1、0 分•A、过河拆桥•B、卸磨杀驴•C、退而结网•D、兔死狗烹我的答案:D5()精神就是企业家精神的本性。
(1、0分) 1、0 分•A、诚信精神•B、冒险精神•C、进取精神•D、探索精神我的答案:B6以下说法中,正确的一项就是()。
(1、0分)1、0 分•A、孙膑就是孙武的弟子•B、《孙子兵法》就是对孙膑军事思想的继承与发展•C、《孙膑兵法》指出,指挥战争必须懂得战争的客观规律•D、《孙子兵法》又称《孙膑兵法》我的答案:C7“倾国倾城”一词出自()。
(1、0分)1、0 分•A、诗经•B、汉赋•C、楚辞•D、唐诗我的答案:B8企业家的眼光中()主要表现为在企业发展过程中企业家善于取势造势,顺势而为(1、0分) 1、0 分•A、资本•B、诚信•C、人力•D、创新我的答案:D9以下属于汉赋艺术特点的就是()。
(1、0分)1、0 分•A、关注现实,抒发真情实感•B、“兮”的大量运用•C、文辞华丽,气派恢宏•D、语言朴素,不讲求韵法我的答案:C10“不以一城一地得失论成败”就是()提出的作战策略。
(1、0分)1、0 分•A、毛泽东•B、邓小平•C、彭德怀•D、我的答案:A11以下哪种文字不就是夏商周及秦朝时期所使用的文字?()(1、0分) 1、0 分•A、甲骨文•B、草书•C、篆书•D、金石文字我的答案:B12现在我们经常使用的“有志者事竟成”,出自于哪位古人()。
(1、0分) 1、0 分•A、司马迁•B、曹操•C、•D、曾国藩我的答案:C13曹操官渡之战的胜利,离不开下列哪个人的帮助?()(1、0分) 1、0 分•A、袁术•B、荀彧•C、许攸•D、张郃我的答案:C14“票号”的作用与以下哪种机构的作用相似?()(1、0分) 1、0 分•A、印刷厂•B、•C、银行•D、行会我的答案:C15以下不属于“五经”的就是()。
管理能力测试题综合素质测评
一组综合能力测试题~ (答案发布)这是美国《读者文摘》刊登的一组综合能力测验题。
这些题目主要用来浏验一个人的整理信息的能力、序列思维的能力、批判性思维能力、洞察力、创造性能力、逻辑推理能力、以及空间形象的想象能力。
测验之后，你将会发现自己在哪些方面是擅长的，哪些方面还需要进一步发展。
本试题25分钟内完成。
一、鲍勃、卡洛尔(女)、怀特和艾丽斯(女)都是运动员。
一天，他们围坐在桌旁聊天。
(A)鲍勃与体操运动员坐在正对面；(B)卡洛尔坐在羽毛球运动员的右边；(C)艾丽斯坐在怀特的正对面；(D)坐在怀特右边的是一个男子；(E)乒乓球运动员坐在网球运动员的左边。
这四个人分别是哪一个项目的运动员？二、下面八个英文字母是按照大家都十分熟悉的顺序排列的，请找出支配它们的内在规律，并指出下一个字母该是什么？O、T、T、F、F、S、S、E、？三、如果今天的前三天是星期五的前一天，那么，明天后面的一天是星期几？四、一位考古学家在英国发掘出一枚罗马古币，上面标明的铸造年代是"公元前44年"，并印有凯撤大帝的肖像。
另一位考古学家正确地断定这枚古币是赝品。
他是怎么知道的？五、六只杯子排成一行，前三只杯子(编号为A1、A2、A3)装满了水，后三只杯子(编号为B1、B2、B3)是空的。
如果只允许动一只杯子，你怎样才能使两只盛满水的杯子无法紧挨在一起，而两只空杯子也无法紧挨在一起？六、你能否将1到9的数字填入九个方格内，构成一个3x3的方阵，使每一行、每一列以及第一条对角线上三个数字之和都等于15？七、在五分钟之内，写出尽可能多的"回形针"的不寻常的用途。
八、三张扑克牌面朝下地在桌上排成一行，已经知道：(A)方块在"J"的右边；(B)梅花在方块的左边；(C)"A"在"K"的左边；(D)红桃不在"K"的右边。
指出(从左到右)每张牌分别是什么牌？九、不用图解，而靠心算来解这道题。
从资治通鉴学管理-概述说明以及解释
从资治通鉴学管理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写成以下形式：引言在现代社会中，管理学作为一门独立的学科，被广泛应用于各个领域。
管理学的核心是探索和研究如何有效地组织和管理人力、资金、技术等资源，以实现个体或组织的目标。
然而，管理学并非始于现代社会，而是可以追溯到古代的历史时期。
本文将探讨一本在历史上有着重要地位的著作——《资治通鉴》，并从中汲取管理学的智慧和启示。
《资治通鉴》是中国北宋史学家司马光所撰写的一部纪传体通史，内容涵盖了从战国末年至五代十国时期的政治、军事、外交等方面的重要事件和人物。
这部巨著以其独特的史料收集和分析方法，堪称史学之宝，也是中国历史和文化的重要瑰宝之一。
然而，《资治通鉴》并不仅仅是一部史书，其背后蕴含着丰富的管理学智慧。
在《资治通鉴》中，我们可以看到各个时期的君主、将领、政治家、思想家们的管理之道和决策过程。
通过研读和分析这些历史事件，我们可以从中发现许多与现代管理学理论相吻合的经验和原则，以及一些与时俱进的管理智慧。
本文将首先介绍《资治通鉴》的背景和意义，然后探讨《资治通鉴》对管理学的启示。
最后，我们将总结文章的主要观点，并分析《资治通鉴》中的管理学智慧对现代管理实践的指导意义。
接下来的章节中，我们将逐一探讨《资治通鉴》对管理学的启示，并探索其在现代管理实践中的具体应用。
通过对历史的回顾和对经典著作的分析，我们将发现古人的智慧对我们的管理决策和行为有着深远的影响。
让我们一起深入研究《资治通鉴》，从中汲取智慧，为现代管理实践提供新的思考。
1.2 文章结构文章结构：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将对本文的整体内容进行概述，介绍文章结构，并明确本文的目的。
通过引言，读者可以快速了解本文的主题、意义和目标。
接下来是正文部分，分为2个小节。
首先，在2.1小节中，我们将介绍资治通鉴的背景和意义。
这一部分将主要从历史背景出发，介绍资治通鉴的起源和发展，并阐述其在历史研究和管理学领域中的重要性。
中国古代官员的选拔与管理 随堂练 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
中国古代官员的选拔与管理一、选择题1．有学者认为；“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士予童生到学堂学生的集团式转交，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。
”该学者旨在说明科举制的废除（）A．改变旧式价值观念B．引发学生运动的高涨C．推动传统社会转型D．加快了民主革命进程2．清朝《钦定台规》规定，各地巡视御史自命下之日起，在门上大书“回避”字样，不许见客、不收书、不接纳私办人役、不赴饯送宴会，且限领敕后三日出京，沿途不准停留，到境后不受私书私馈等。
这一规定有利于（）A．杜绝贪腐现象B．提升监察效果C．扩大御史权力D．促进制度转型3．清末废科举的举措加速了儒学的解体，儒学失去了基本的信仰群体。
人们因挣脱了制度文本的约束，心灵获得极大的解放，各类主义纷纷涌现，思想界出现了前所未有的乱象。
这说明清末科举制度的废除（）A．加快了清末立宪运动的进程B．促进了民主革命运动的兴起C．为思想解放运动创造了条件D．动摇了儒家思想的统治地位4．史载，唐朝地方医学生考试主要分为平时考试、年终考试、结业考试，平时考试每季度一次，由博士、助教主持；年终考试由州长官及太医署主持；结业考试与太医署医学生毕业考试大致相同，结业后在本州从事医疗活动。
这些做法（）A．促进了医生业务素质的提升B．重在规范医学考试的内容C．推动了科举考试体制的完善D．表明医学选拔的范围狭窄5．汉武帝设刺史，职权为“奉诏六条察州”。
西汉中期后，京房（人名）曾经向皇帝奏报新的对官吏考核的方法，皇帝“召见诸刺史，令房晓以课事（考核官吏政绩的事宜），刺史复以为不可”。
由此可见，在汉代中后期（）A．刺史制度渐趋完善B．刺史地位显著提高C．刺史监察范围扩大D．刺史职权有所异化6．西汉时，刺史“以小制大”，监察地方，东汉继承了这一制度。
东汉灵帝年间爆发黄巾起义，四方多事，朝廷选派重臣出任刺史，称“州牧”，掌一州的军事、财政、民政大权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《资治通鉴》与管理智慧随堂测试
（实用版）
目录
1.《资治通鉴》简介
2.《资治通鉴》与管理智慧的关系
3.《资治通鉴》中的管理智慧案例
4.随堂测试题目及答案
正文
《资治通鉴》是我国古代一部著名的史书，由北宋史学家司马光主编，全书共 294 卷，记载了自公元前 403 年至公元 959 年，跨越 1363 年的历史。
书名“资治通鉴”意指“鉴于往事，有资于治道”，即借鉴历史经验以服务于政治。
这样一部历史巨著，其中蕴含了丰富的管理智慧，对现代企业管理具有很高的指导意义。
一、《资治通鉴》与管理智慧的关系
《资治通鉴》中涉及了诸多政治、军事、经济、文化等方面的内容，展示了我国古代国家治理的方方面面。
在这些历史事件和人物中，我们可以发现许多与管理相关的智慧，如人才选拔、团队建设、决策制定、执行力等。
这些管理智慧对现代企业具有很高的借鉴价值。
二、《资治通鉴》中的管理智慧案例
1.人才选拔：在《资治通鉴》中，有许多关于选拔和使用人才的案例。
如唐太宗李世民善于选拔人才，把魏征从敌人的阵营中招纳过来，并委以重任，最终实现了贞观之治。
2.团队建设：在《资治通鉴》中，我们可以看到许多团队建设的智慧。
如刘备三顾茅庐，诚恳地邀请诸葛亮出山，最终形成了以诸葛亮为核心的团队，共同实现了蜀汉的繁荣。
3.决策制定：在《资治通鉴》中，我们可以看到许多英明的决策。
如汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，巧妙地削弱了诸侯的实力，维护了中央集权。
4.执行力：《资治通鉴》中，我们可以看到许多坚决执行决策的案例。
如秦始皇在统一六国后，立即实施了一系列政策，如统一度量衡、文字、法律等，使得秦朝迅速走向繁荣。
三、随堂测试题目及答案
1.问题：《资治通鉴》的作者是谁？
答案：北宋史学家司马光。
2.问题：《资治通鉴》全书共多少卷？
答案：294 卷。
3.问题：请举一个《资治通鉴》中关于人才选拔的案例。
答案：唐太宗李世民选拔魏征为例。
4.问题：《资治通鉴》中哪个朝代的故事最多？
答案：唐朝。
总结，《资治通鉴》作为一部历史巨著，其中蕴含了丰富的管理智慧。
第1页共1页。