江苏开放大学学前心理学形成性考核作业(二)
2023《心理学》形考作业2参考答案
心理学作业 2 （第 4~第 6 章）共 100 分，占形考的 20%。
一、名词解释（每题 2 分，共 28 分）1．记忆答：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感及操作过的动作，都会在人们的头脑中留有印记，其中一些印记还可以在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。
2．陈述性记忆答：程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能，认知技能和运用技能的记忆，例如关于如何系鞋带和骑自行车的记忆都是程序性记忆。
3．程序性记忆答：程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、动知技能术运动技能的记化。
例如，关于如何系鞋带和骑自行车的记忆都是程序性记忆。
4．组块答：组块是短时记忆容量的信息单位。
指将若干单个刺激联合成有意义的、较大信息单位的加工过程，即对刺激的组织与再编码。
因此，组块是加工处理若干刺激的意义单位。
5．精细加工答:精细加工就是把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识是新信息合理化。
6．系列位置效应答：系列位置效应，是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。
系列开头的材料比系列中间的材料记得好叫首因效应或者首位效应；系列末尾的材料比系列中间的材料记得好叫近因效应或新近效应。
7．思维与想象答：思维是人们以已有的知识为中介，对客观事物概括的间接的反映。
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
8．定势答：思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
9．功能固着答：功能固着是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10．创造性思维答：所谓创造性思维是指人们应用新颖的方式解决问题并产生新的有社会价值的产品的心理过程。
11．词频与语境答：词频是指某个单词在书面语言中的使用次数。
任何一种语言交际活动都是具体的在一定的时间和空间里进行的，或者说都离不开什么人说对谁说，在什么时间和什么场合说等这些语言使用时的环境，就是通常所说的语境。
2022江苏开放大学教育心理学作业二
我的课程〉教育心理学》第六单元学习策略的运用作业二(计入形考，占10%) 作业详情我的作业99作业最终成绩取最高分第1次99分口“学会如何学习”实质上是指()。
客观题总分值：10分得分：10分AA .培养对学习的浓厚兴趣|B.学会在适当的条件下应用适当的认知策略CC.掌握系统的科学概念与原理DD.掌握大量而牢固的言语信息正确答案：B 学生答案：B老师点评：14•问题解决的关键一步是()o客观题总分值：10分得分：10分AA.发现问题|B.理解问题CC.提出假设DD.验证假设正确答案：B 学生答案：B老师点评：3.品德的核心成分是()o客观题总分值：10分得分：10分h道德认知BB.道德情感CC.道德意志DD.道德行为正确答案：A 学生答案：A老师点评：|2.过度学习的最正确学习程度是()。
客观题总分值：10分得分：10分AA.100%B. 150%CC.120%DD. 200% 正确答案：B 学生答案：B老师点评：1 .先学过的内容对后学习内容的干扰属于()o 客观题总分值：10分得分：10分AA.前摄抑制BB.倒摄抑制CC.后摄抑制1)2).负迁移正确答案：A学生答案：A老师点评：1有效学习的记忆策略主观题总分值：10分得分：9分正确答案：(1)集中注意；(2)深度加工材料；(3)有效运用记忆术；(4)进行组块化编码；(5)适当过度学习；(6)合理进行复习。
学生答案：1.在书页上记笔记阅读时一定要拿着笔，勾划出你觉得困惑的、有趣的或者重要的句子。
圈出重要的段落; 画图表来看关键概念的结构。
2.基于阅读材料向自己提问在阅读过程中，你可以通过向自己提问来与所读内容产生交互作用。
比方，如果你正在读课本，你就可以问自己简单的问题如“这个局部的中心思想是什么？”如果你读的是小说，你可以问，“这个角色的行为动机是什么？”“如果给你一个重写这个故事的机会，你的版本又会是怎样的？”3.先略读一下文章内容略读是保持信息的一个关键策略。
国开电大学前儿童发展心理学#（江苏）形考二参考答案
国开电大学前儿童发展心理学#（江苏）形考二参考答案
题目1.（）是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，儿童在动作中进行思维。
A. 记忆策略
B. 具体形象思维
C. 自传体记忆
D. 直觉行动思维
【答案】：直觉行动思维
题目2.（）是指依赖于事物的具体形象、表象的联想而进行的思维，介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。
A. 具体形象思维
B. 记忆策略
C. 直觉行动思维
D. 自传体记忆
【答案】：具体形象思维
题目3.（）是指我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆多动的有意识控制的心理活动。
A. 自传体记忆
B. 记忆策略
C. 具体形象思维
D. 直觉行动思维
【答案】：记忆策略
题目4.（）是指到了学前期，幼儿能对发生在自己身上的比较复杂的具体事件的记忆。
A. 具体形象思维
B. 记忆策略
C. 自传体记忆。
江苏开放大学学前心理学形成性考核作业(二)
江苏开放大学学前心理学形成性考核作业（二）1.习惯化是指如果同样的刺激反复出现，婴儿的反应就会A.越来越强B.越来越弱，直到完全消失。
C.持续兴奋。
D.无动于衷。
正确答案：B2.儿童在一岁左右说出第一批有意义的词汇。
A.10个月B.1岁C.1岁半D.2岁正确答案：B3.幼儿的攻击行为不存在性别差异。
A.正确B.错误正确答案：B4.电视对幼儿的发展没有任何好处，因此应加强监管。
A.正确B.错误正确答案：B5.我们对儿童是一点也不理解的，对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。
最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们安全能力，可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待,而不是想一想他还没有成人J这段话是哪位教育家的名言？A.陈鹤琴B.卢梭C.陶行知正确答案：A6.由心理学家吉布森等人设计的视崖实验，是采用了学前心理学里的哪种研究方法？A.观察法B.测量法C.预估法D.推断法正确答案：A7.成熟论”的提出者是心理学家()A.霍尔8.华生C.盖塞尔D.施太伦正确答案：C8.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于OA.莫罗反射B.达尔文反射C.巴布金反射D.巴宾斯基反射正确答案：B9.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用正确答案：B10.“绘人测验”所使用的研究方法属于()A.观察法C.作品分析法D.实验法正确答案：CI1_左右是儿童使用较复杂的修饰语句子的数量增长最快的时期。
正确答案：三岁半12.按照游戏的社会性分类，幼儿游戏主要有：、、、。
正确答案：单独游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏13.在儿童所有动作技能的发展中，和在婴儿认知发展中起着最重要的作用。
正确答案：伸手（够物）；抓握14.精神分析学家埃里克森认为在学前和学龄阶段，父母的教养方式中有两个维度是很重要的，那就是（）和（）维度。
正确答案：温暖；控制15.鲍姆令特的研究结果发现，母亲的教养行为课归纳为三种类型：、和。
电大心理学形成性考核册2第二次作业答案
前段时间有些忙,抱歉。
另外，我们考试时心理学都是考核册上的原题，哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业二)作业一一、名词解释1、记忆: 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都会在人们的头脑中留有印记，其中一些印记还可以在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。
2、陈述式记忆：所谓陈述性记忆，主要是指对事件、情景或知识的记忆。
如人们关于家庭住址的记忆，关于历史地理知识的记忆，关于参加某次聚会的记忆等。
3、程序式记忆: 程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。
5、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有的图式和已有的知识使新信息合理化。
6、系列位置效应：人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7、思维与想象：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
8、定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9、功能固着：所谓功能固着，是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10、创造性思维：所谓创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11、词频与语境：所谓词频，是指某个单词在书面语言中的使用次数。
任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用时的环境，就是通常所说的语境。
2023年新版学前儿童发展心理学形成性考核册答案
学前儿童发展心理学形成性考评一、名词解释1．学前儿童心理学是研究0-6岁学前儿童心理年纪特性和发展规律科学。
2．纵向研究对一个或一组儿童进行定期、系统随访观测或追踪，找出心剪发展过程系统特点。
3．具体形象思维是指依靠于事物具体形象、表象联想而进行思维，介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间一个过渡性思维方法。
4．记忆策略是指我们为提高记忆效果而采用手段和对自身记忆多动故意识控制心理活动。
5．记忆恢复是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到保持量，比学习以后立即测量到保持量要高。
二、填空题1．发展连续性是指个体心剪发展是一个开放、不断积累过程。
2．在心理学中通常把实验研究者称为主试 , 把被研究者称为被试。
3．美国心理学家范茨专门用视觉偏爱方法研究了婴儿对形状分辨和偏好。
4．对于婴儿来说身体和心理分离是引发痛苦关键因素。
5．由于整体心理水平故意性较低，幼儿记忆以无意识记为主。
6．对关键期了解，和其说是个体接受外部刺激期限，不如说是对外部刺激可接受限度即学习水平更为妥当。
7．发展阶段性是指个体心剪发展程过是由一个个特定发展阶段组成。
8．纵向和横向研究取向具体表现为观测法、调查法、实验法三种方法。
9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素互相作用中得到发展，这就表现了发展普遍性。
10．发展差异性是指每一个儿童心理所有有自己发展速率、特色和风格等，从而组成个体间心剪发展不同样。
11．调查法包含谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。
12．儿童心理学研究方法包含实证研究和理论研究两大类。
13．皮亚杰依据儿童所表现出来行为模式，将感知运动阶段划分为六个子阶段。
14．婴儿对发生在自己身上具体事件记忆叫自传体记忆。
15．随着抽象逻辑思维萌芽，儿童自我中心特点逐步开始消除，即开始去自我中心化。
三、简答题1．应当如何了解“关键期”概念？（1）关键期是习性学家洛伦兹1953年提出关键概念，通常是指某一特性在一个特定期期内得以形成意思；（2）对关键期了解，和其说是个体接受外部刺激期限，不如说是对外部刺激可接受限度，即学习水平更为妥当。
江苏开放大学学前儿童观察形考2答案
江苏开放大学学前儿童观察形考2答案1日记描述法一般有两种类型，即日记和日记。
客观题满分： 4分得分：4分第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：综合性；主题老师点评：2轶事记录的记录方式有观察和观察两种。
客观题满分： 4分得分：4分第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：随机；系统老师点评：3轶事记录法是指观察者在不刻意安排的自然情境中，将认为、的行为和反应，或的事件以的方式进行记录，供日后用的一种方法。
客观题满分： 10分得分：8分第1空分值：2分第2空分值：2分第3空分值：2分第4空分值：2分第5空分值：2分学生答案：有价值的；有意义；感兴趣；文字描述；分析老师点评：4轶事记录法的实施步骤包括：确定观察目的、、、仔细观察，客观记录。
客观题满分： 4分得分：4分第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：选定观察情境；准备观察工具老师点评：5等级评定法的类型有：、、、、。
客观题满分： 10分得分：10分第1空分值：2分第2空分值：2分第3空分值：2分第4空分值：2分第5空分值：2分学生答案：数字等级量表；图形量表；标准化量表；累计点数量表；强迫选择量表老师点评：6我们学过的幼儿行为观察的方法有：描述法、取样法和。
客观题满分： 2分得分：2分第1空分值：2分学生答案：评定法老师点评：7下列对日记描述法的表述错误的是（）。
客观题满分： 2分得分：2分A日记描述法把幼儿的发展置于真实的生活情境中，可了解幼儿发展的确切次序和行为的连续性，资料真实可靠B日记描述法往往是对个别和少数对象的日常观察，不具有代表性，难以做出有意义的概括C日记描述法常运用于个案研究和生态学研究D日记描述法方便易行，不需要观察者花费大量的精力和时间。
学生答案：D老师点评：8轶事记录法的记录要点主要有：（）、翔实、依序、简要。
客观题满分： 2分得分：2分A全面B客观C准确D及时学生答案：B老师点评：9轶事记录法的记录要素必须要有：①观察对象的基本资料；②观察动机；③观察主题；④观察时间；⑤观察情境；⑥观察方法；⑦事件描述。
《学前儿童心理学》形成性考核作业二
《学前儿童发展心理学》形成性考核作业学前儿童发展心理学作业2一、单项选择题1．在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。
A．直觉运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维2．获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3．“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。
A．自我中心 B. 他我中心C. 自我—他我中心D. 超越自我中心。
4．“三座山试验”的设计者是（）A．维果斯基B．皮亚杰C．蒙台梭利D．福禄贝尔5、婴儿能够有意识地回忆以前的事情是在（）。
A. 一岁左右B. 两岁左右C. 两岁半左右D. 三岁左右6．（）是婴儿的第一个社会性行为？A．微笑B．哭泣C．愤怒D．张嘴7．（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。
A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 依恋感8．在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。
A. 个性 B. 气质 C. 能力 D. 性质9．孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。
这是因为他们缺乏（）。
A．早期依恋关系B．正常母爱C．细心照料D．必需的营养10．随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的（）阶段？A．无分化阶段B．低分化阶段C．依恋形成阶段D．修正目标的合作阶段11．处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）A．垂直关系和水平关系B．上下关系和水平关系C．垂直关系和横向关系D．横向关系和水平关系12．下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）。
A. 重复B. 独白C. 双人或集体独白D. 命令13．社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。
A．年长同伴B．教师C．家长D．其他同伴14．下列()不属于亲社会行为？A．谦让B．帮助C．合作D．攻击性行为15．家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。
2023电大答案学前儿童发展心理学形成性考核二
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：B 答案解释：暂无
16. 学前儿童动作发展有一定顺序，上部动作先于下部动作，大肌肉动作先于小肌肉动作。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
17. 婴儿在出生后几个月中身体表现的蹬脚、挥臂、扭动躯干等是无条件反射活动。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中）
A. 对 B. 错
正确答案：B 答案解释：暂无
18. 0～3岁儿童动作发展由无意识到有意识进发。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
正确答案：C 答案解释：暂无
11. 新生儿指从出生后脐带结扎到足28天的活产婴儿。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
12. 3岁前婴幼儿身体生长非常迅速，遵循上下原则、头尾原则和远近原则。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
13. 理解脑指的是促进智力发展，防治脑疾病的创伤。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：B 答案解释：暂无
14. 我国学前儿童营养保健现状，营养过剩与营养不良并存。（ ）
判断题(5.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
正确答案：A 答案解释：暂无
6. 以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（ ）。
单选题(5.0分)（难易度:中） A. 呼吸反射 B. 眨眼反射 C. 吞咽反射 D. 巴宾斯基反射
心理学-形考任务二-国开(江苏)-参考资料
心理学-形考任务二--01667国开（江苏）-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！第1题______________也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。
参考答案是：认知风格第2题______________可以定义为一个人对自己的身体状况、行为特点、人格特征、社会角色、社会关系和思想观念等诸多方面的看法和观念的总和。
参考答案是：自我概念第3题______________是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
参考答案是：社会刻板印象第4题______________指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。
参考答案是：亲社会行为第5题记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行______________、存储和提取的过程。
参考答案是：编码第6题______________主要是指对事件、情景或知识的记忆。
如人们关于家庭住址、历史地理知识的记忆等。
这类记忆信息能够以单词和符号来表达，可以通过语言进行陈述，它的提取往往需要意识的参与。
参考答案是：陈述性记忆第7题______________主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
如关于系鞋带和骑自行车的记忆等。
程序性记忆很难通过语言进行描述或表达，一般只能通过动作表达。
参考答案是：程序性记忆第8题组块是定义______________的单位。
所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
参考答案是：短时记忆第9题格式塔学派于20世纪初产生于德国。
代表人物有魏特曼、考夫卡和苛勒等。
对错参考答案是：“对”。
电大《学前儿童发展心理学形成性考核册》答案
学前儿童发展心理学作业1一．选择题1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。
A．0—8．9岁 B.0—3岁 C.0—6岁D.0—13．14岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究4．下列属于新生儿无条件反射的是（A）。
A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴5．大脑机能发展的重要标志之一是（A）A．大脑皮层抑制机能的发展B．大脑皮层兴奋机能的发展C．神经兴奋过程的发展D．条件反射的出现。
6．第二信号系统的出现是在（A）A．出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年7．一般认为，婴儿从（D）起开始对颜色有分化反应。
A．生后1个月B．生后2个月C．生后3个月D．生后4个月8．设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）A．吉布森和福克B．皮亚杰C．维果斯基D．福禄贝尔9．幼儿的记忆以（B）为主。
A．有意记忆B．无意识记忆C．再认记忆D．重复记忆10．儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。
此阶段孩子的思维处于（B）。
A．具体形象思维阶段 B.直觉行动思维阶段 C.抽象思维阶段 D.具体思维阶段11．直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（A）A．皮亚杰B．吉布森和福克C．维果斯基D．福禄贝尔12．在具体形象思维阶段，儿童依靠（B）进行思考A．动作B．表象C．语言D．形象13．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（B）A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．感知行动时期14．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（D）A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．手段与目的分化并协调期。
电大儿童心理学形成性考核册答案(完整版)【2021年整理】
电大儿童心理学形成性考核册答案（完整版）范本1一、概念题（每题 4 分，共40 分）1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
2、婴儿传记：观察并记录自己子女的发展，并以传记的形式出版这些资料。
3、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
4、横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
5、观察学习：通过观察他人（称为榜样的行为，进行的学习。
6、替代强化：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
7、认知：人的认识活动，其中包括我们通常所讲的感觉、知觉、注意、记忆、思维、和想象过程。
8、认知结构图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
9、同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程。
顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应。
10、最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。
10、社会生态系统论：美国学者布朗芬布伦纳提出。
他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭到间接环境（社会文化之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。
个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。
二、简答题（每题 6 分，共 30 分1、学前儿童心理学研究包括些内容？儿童的发展划分为生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域：生理发展主要包括：各项生理指标的发展变化；各项生理机能的发展变化；身体各部分的比例和外貌的发展变化；脑神经系统的发展变化；感知觉器官、动作和运动技能的发展变化；影响心理的发育障碍或疾患等；认知发展主要包括：记忆、思维、问题解决、语言等的发展；情感和社会性发展主要包括：情绪能力的发展，气质、自我的发展，同伴关系和社会行为的发展及性别角色的获得等。
电大心理学形成性考核册2第二次作业答案
电大心理学形成性考核册2第二次作业答案前段时间有些忙,抱歉。
另外，我们考试时心理学都是考核册上的原题，哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业二)作业一一、名词解释1、记忆: 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都会在人们的头脑中留有印记，其中一些印记还能够在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。
2、陈述式记忆：所谓陈述性记忆，主要是指对事件、情景或知识的记忆。
如人们关于家庭住址的记忆，关于历史地理知识的记忆，关于参加某次聚会的记忆等。
3、程序式记忆: 程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。
5、精细加工：所谓精细加工，就是经过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有的图式和已有的知识使新信息合理化。
6、系列位置效应：人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7、思维与想象：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
8、定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9、功能固着：所谓功能固着，是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其它方面作用的现象。
10、创造性思维：所谓创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11、词频与语境：所谓词频，是指某个单词在书面语言中的使用次数。
任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用时的环境，就是一般所说的语境。
江苏开放大学学前教育科研方法形成性作业2参考答案
江苏开放大学学前教育科研方法形成性作业21对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究是（）。
客观题满分： 5分得分：5分A探索性研究B描述性研究C解释性研究D经验性研究学生答案：A老师点评：2内容广泛、规模很大，用来描述总体状况和分布特征的是（）。
客观题满分： 5分得分：5分A探索性研究B描述性研究C解释性研究D经验性研究学生答案：B老师点评：3设计复杂、理论性强，进行相关与因果分析的是（）。
客观题满分： 5分得分：5分A探索性研究B描述性研究C解释性研究D经验性研究学生答案：C老师点评：4“资料显示，有些黑人多的社区犯罪率高，因此，黑人犯罪率高。
”以上说法犯了（）的错误。
客观题满分： 5分得分：5分A区群谬误B简化论C复杂化D个体化学生答案：A老师点评：5某研究调查了100名来自于A市的游客和100名来自于B市的游客，发现A市游客的平均收入明显高于B市游客，于是认为A市比B市更发达。
以上犯了（）的错误。
客观题满分： 5分得分：5分A区群谬误B简化论C复杂化D个体化学生答案：B老师点评：6下列概念中，抽象层次最高的是（）。
客观题满分： 5分得分：5分A苹果B椅子C责任感D书学生答案：C老师点评：7按照事先制订好的行为核对量表，对被观察对象的心理活动和行为表现进行观察核对是（）。
客观题满分： 5分得分：5分A叙述性记录B取样记录C评价记录D行为记录学生答案：C老师点评：8教育调查法适合研究不能被直接观察到的现象，这说明教育调查法具有（）的特点。
客观题满分： 5分得分：5分A间接灵活B途径多样C实施方便D真实性强学生答案：A老师点评：9如果有甲乙两个班，可先随机选取其中一个班作为实验班，另一个班为对照班，进行第一轮实验。
然后两个对调，进行第二轮实验。
最后，将两个作为实验班的成绩总和与两个作为对照班的成绩总和进行比较。
这用的是（）。
电大《学前儿童发展心理学形成性考核册》答案
学前儿童发展心理学作业 1一．选择题1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。
A．0—8．9 岁 B.0—3 岁 C.0—6 岁 D.0—13．14 岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（ A）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3．对一组或一个儿童进行如期的系统的随访观察，找出心理发展过程特色的方法称为（ B）A．横向研究 B．纵向研究 C．平行研究 D．实证研究4．以部下于再生儿无条件反射的是（A）。
A．抓握反射 B．吮吸反射 C．转向反射 D．张嘴5．大脑机能发展的重要标志之一是（A）A．大脑皮层控制机能的发展 B．大脑皮层愉悦机能的发展 C．神经愉悦过程的发展 D．条件反射的出现。
6．第二信号系统的出现是在（A）A．出生后的下半年起 B．出生后一年 C．出生起 D．出生后两年 7．一般认为，婴儿从（ D）起开始对颜色有分化反响。
A．生后 1 个月 B．生后 2 个月 C．生后 3 个月 D．生后 4 个月9．少儿的记忆以（ B）为主。
A．有意记忆 B．没心识记忆C．再认记忆 D．重复记忆10．儿童经过多次试一试，经过拉桌布获取放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会经过拉床单来拿到手。
此阶段孩子的思想处于（B）。
A．详尽形象思想阶段 B.直觉行动思想阶段 C.抽象思想阶段 D.详尽思想阶段11．直觉行动思想直到学龄时期，也依旧是“见解智力”的一个基础，这段话出自（ A）A．皮亚杰 B．吉布森和福克 C．维果斯基 D．福禄贝尔12．在详尽形象思想阶段，儿童依靠（B）进行思虑A．动作 B．表象 C．语言 D．形象13．婴儿的行为与收效之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（ B）A．反射练习时期 B．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期D．感知行动时期14．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（ D）A．反射练习时期 B．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期 D．手段与目的分化并协调期。
2023年春江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业2
2023年春江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业2试题列表填空题题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：中等得分：01S4学前儿童科学教育活动的组织形式可以分为集体活动、个别活动、三种类型。
第1空分值：2分学生答案：小组活动题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：42S4学前儿童操作性游戏可以细分为、排序游戏、、接龙游戏、拼图游戏等五种类型。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：分类游戏；配对游戏题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：43S4学前儿童早期阅读的作品类型主要有、科学童话、、谜语等。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：科学诗歌；科学故事题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：44S4与成人相比，儿童测量的主要特点是、。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：操作简单；结果粗略题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：45S4早期科学阅读具备、文学性、等特征。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：科学性；适宜性题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：46S4选择种植、饲养的对象时，要根据学前儿童的和来进行选择。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：年龄特征；动植物本身的特点题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：47S4在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有、是非式分类、。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：挑选式分类；根据特征分类题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：48S4学前儿童科学实验的种类一般有两种。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：儿童操作实验；教师演示实验题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：49S4测量的类型包括：、非正式量具测量、。
第1空分值：2分第2空分值：2分学生答案：观察测量；正式量具测量题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：410S4在学前儿童科学教育中，观察一般可以分为、比较观察、三种基本类型。
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江苏开放大学学前心理学形成性考核作业（二）
1.习惯化是指如果同样的刺激反复出现，婴儿的反应就会
A.越来越强
B.越来越弱，直到完全消失。
C.持续兴奋。
D.无动于衷。
正确答案：B
2.儿童在一岁左右说出第一批有意义的词汇。
A.10个月
B.1岁
C.1岁半
D.2岁
正确答案：B
3.幼儿的攻击行为不存在性别差异。
A.正确
B.错误
正确答案：B
4.电视对幼儿的发展没有任何好处，因此应加强监管。
A.正确
B.错误
正确答案：B
5.我们对儿童是一点也不理解的，对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。
最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们安全能力，可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待,而不是想一想他还没有成人J这段话是哪位教育家的名言？
A.陈鹤琴
B.卢梭
C.陶行知
正确答案：A
6.由心理学家吉布森等人设计的视崖实验，是采用了学前心理学里的哪种研究方法？
A.观察法
B.测量法
C.预估法
D.推断法
正确答案：A
7.成熟论”的提出者是心理学家()
A.霍尔
8.华生
C.盖塞尔
D.施太伦
正确答案：C
8.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于O
A.莫罗反射
B.达尔文反射
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
正确答案：B
9.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()
A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用
正确答案：B
10.“绘人测验”所使用的研究方法属于()
A.观察法
C.作品分析法
D.实验法
正确答案：C
IL_左右是儿童使用较复杂的修饰语句子的数量增长最快的时期。
正确答案：三岁半
12.按照游戏的社会性分类，幼儿游戏主要有：、、、。
正确答案：单独游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏
13.在儿童所有动作技能的发展中，和在婴儿认知发展中起着最重要的作用。
正确答案：伸手（够物）；抓握
14.精神分析学家埃里克森认为在学前和学龄阶段，父母的教养方式中有两个维度是很重要的，那就是（）和（）维度。
正确答案：温暖；控制
15.鲍姆令特的研究结果发现，母亲的教养行为课归纳为三种类型：、和。
正确答案：权威专制性；容许型；权威开明型
16.简述孟昭兰提出的婴儿情绪功能。
正确答案：适应；驱动；行为组织；交流
17.试述多元智能理论的主要内容及其特点。
正确答案：内容：语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能特点：扩大了智力概念外延；八种智能彼此独立，某一方面能力强同等聪明；多种平庸智力的组合将胜过仅有一种特别发达的智力。
18.简述幼儿自尊的特点及其影响因素。
正确答案：
对幼儿来说，影响其自尊发展的因素主要有：
成功和失败的体验;父母的教养方式;他人的评价;儿童的自我特征
幼儿自尊心的发展特点：
19儿在5岁时，其自尊的发展达到了一个高度，而同时，自卑感下降形成了抑郁;
2.自尊心的差异表现在性别上：女孩努力通过比男孩变得更热情来维持其自尊，但当男孩意识到他们的能力低于女孩时，他们会变得自卑；
3.比起农村幼儿来，城市幼儿是通过更强烈地获得他人的尊重来保持自尊；而与城市幼儿相比，当农村幼儿意识到自己的体能不如同伴时，他们会感到自卑。
对幼儿来说，影响其自尊发展的因素主要有：
1.外貌对自尊的影响。
4.家庭因素对儿童自尊的影响。
5.学校对儿童自尊的影响。
6.社会文化的影响。