青少年网络成瘾的预防与干预

2.注意观察
（1）上网活动是否占据了大部分的业余时间？ （2）上网时间是否不断增加？甚至出现熬夜上网或清晨上网的情况？ （3）是否在网络游戏方面出现大笔的话费？（例如：利用零花钱购 买游戏币或游戏卡等 充值） （4）跟同伴交流的话题是否总离不开网络游戏？ （5）上网时是否总是规避你的视线？ （6）是否为了上网而放弃许多过去乐意参与的活动？
管制，加上人性和心理年龄幼稚，一旦迷上网络游 戏，家长基本束手无策）
4.过度控制，教不得法（什么事情都不让孩子来做，使孩子产生逆反心理） 5.负面榜样，不良示范（家长在要求孩子如何去做的同时，自己先做
个好榜样给他看）
6.气氛沉闷，生活单调
（二） 家庭干预的有效策略 1.预防在先
（1）跟孩子讨论网络的优缺点
•
案例一：与网友见面，受骗被强暴。山东青岛一女青年在网上结 识一位男青年后，邀其见面，不想被男青年强行带到威海，被非法拘 禁10天中遭强暴，后被派出所民警解救。 案例二：与网友见面，被绑架致死。湖南长沙市一名十几岁男孩， 唐某，在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架，绑匪将唐某掐死后向 其家长索要8万元赎金。最后，绑匪虽被长沙警方抓获，但唐某生命 却再也不能复生了。 案例三：与网友见面，受骗被轮奸后杀害。河南省某市一个中学 女学生与网友见面，被网友轮奸后杀害；
（7）上网活动被打断时，是否会显得十分生气和不耐烦？ （8） 无法上网时是否会显得特别无聊、郁闷？ （9）是否会对自己上网的时间长度或网络内容向你撒谎？
3.心理干预
（1）压力与情绪管理 帮助孩子科学减压，缓解负面情绪。
（2）自我的重塑 帮助孩子建立自信，提升自我感
（3）良好的人际关系的建立 改善亲子关系，关注孩子的同伴交往（建议：家长每周陪伴孩子
二、青少年网络成瘾的危害 1.对心理的危害
长时间进行网上交友聊天、网络游戏，浏览不健康 的色情、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境 中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性 格扭曲，对其他一切事物失去兴趣；而家长严管时就极 易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现 象的发生。
•
网络的迅猛发展，为孩子铺设起现代 信息高速公路，成为孩子们生活中的一个 重要部分。但是，一些不良网站利欲熏心， 见利忘义，趁机制作、散布淫秽低俗信息， 牟取暴利。青少年思维活跃、好奇心强， 喜好模仿，容易受不良资讯的侵蚀(shí )， 有的甚至因此而误入歧途、贻误终生。
下面我们看看，现在中小学生平时在网吧上网的情况：
主讲人：罗艺宋
•
信息时代，网络飞速发展，互联网成了少年 儿童信息来源最广的影响源，正潜移默化地影响 着儿童的思想道德和行为方式，在发挥巨大社会 功能的同时，其各种负面效应也逐渐凸显出来。 因此，只有老师掌握一定的电脑网络知识，才能 继而进一步指导孩子学习相关电脑知识，引导学 生健康上网，促进师生交流沟通。
2、网络成瘾，走上犯罪。
网络在青少年犯罪中起着催化剂作用。当前网络引发 的青少年犯罪主要有以下特点： 一是在网吧实施犯罪。主要表现是，经常在网吧打架斗殴、 寻衅（xì n）滋事等实施犯罪行为； 二是通过网络选择作案目标。主要表现是，利用在网上聊天 的机会，有目的地询问网友的 财产情况以及联系方式等，等 待时机成熟，便以见面交友为 由，将网友约出来，然后实施诈 骗、抢劫等犯罪活动。
都要把东西买到，以达到心理满足）
（三）青少年的网络使用特点
1.更倾向于娱乐性上网（如：上网看电影、看连续剧、动画片、漫画等） 2.更偏重于网络游戏 3.网上活动较为单一（如：单单玩一个游戏，也不厌倦，
一定要把游戏全部通关为止）
四、青少年网络成瘾的家庭干预 （一） 导致青少年网络成瘾的家庭因素
（2）跟孩子协商和约定上网的目的、内容、方式和时间
（3）注意家中电脑的摆放位臵。（建议把电脑放在家里公共区域，
一来可以随时看见孩子的上网情 况，防止孩子浏览暴力或色情等 不健康网站。二来可以控制孩子 上网时间）
（4）提前安装上网的相关软件。（例如安装【家长无忧软件】） （5）跟孩子讨论安全上网的注意事项。
•
•
•
案例四：结识网友，受骗被奸拍裸体照骗钱。某市某县一女中学 生，名叫小娟（化名），通过上网聊天结识了一名男子。此后，该男 子对小娟百般呵护，小娟感觉自己遇到了一位知心大哥。在一天晚上， 该男子以他过生日为由将小娟邀请到他的住处聚会，当晚参加聚会的 还有该男子的两名朋友（均为青年男子）。就在当晚，小娟酒后不仅 被该男子强暴，同时，该男子还拍下了小娟的裸体照片，小娟对此浑 然不知。小娟酒醒后发现已失身，考虑到自己的名誉，并没有及时报 案，而是选择了沉默。此后该男子竟用拍的该女子的裸体照片相威胁， 勒索5000元。
一、什么是网络成瘾？ 网络成瘾即“互联网成瘾综合症”，基本症状是上网 时间失控，欲罢不能。患者即使意识到问题的严重 性，也仍无法自控。常表现为情绪低落，头昏眼花 、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。 网络成瘾作为一种对网络的过度依赖，具体表现为： 对现实生活失去兴趣；网上操作时间超过正常限度， 并以此来获得心理满足。
三、网络成瘾的评估诊断 （一）网络成瘾的基本特征 1.上网时间失控，欲罢不能。 2.当事人即使意识到问题的严重性，仍无法自控。
（二）网络成瘾的基本类型（按上网的主要目的及内容划分）
1.网络游戏成瘾（主要以玩游戏为主，没有节制） 2.网络色情成瘾（浏览或查看色情网站） 3.网络交友（主要以QQ聊天、交友为主） 4.网络信息收集成瘾（主要以收集网上各类信息为主） 5.网络交易成瘾（主要以网购为主，无论商品有多贵，
至少要有两个小时，多与孩子 交流，要多听少说）
4.行为干预
（1）限定上网时间 a、设定密码或网络锁 b、安装时间管理监控软件 c、与孩子共同协商 d、逐渐减少上网时间 e、对孩子积极的改变给予肯定
（2）培养其他替代性的爱好 如运动、阅读、听音乐、绘画、做手工等 （3）安排其他有吸引力的亲子活动 如：看电影、逛公园、逛商场、聚会、爬山、郊游、旅游等 （4）严格日常作息时间 a、睡眠时间 b、饮食时间 c、学习时间
2.对身体的危害
绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不 到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间 坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉湎于极端紧张和刺激 的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神 恍惚，直至身体被彻底拖垮。
3.对学习的危害
挤占学习时间，打扰学习安排，失去学习兴趣，无心向学， 荒废学业。
专家指出，将近80%的孩子网络成瘾，都是由于家庭造成的。以下几 类家庭出现网瘾孩子的频率较高：
1.缺少关爱，沟通不畅（许多上网成瘾的孩子都是生长在破碎家庭，
他们缺少父母的关爱，往往会在网络寻找温暖）
2.期望过高，强迫学习（一旦达不到要求就一味地指责孩子，孩子压力过大，
而网络轻松自由令这类孩子痴迷）
3.过度溺爱，缺乏管束（由于孩子在家庭中占据了主导地位，根本不受家长
网络成瘾救治的多层次、多角度的全方位救治模型
从以上图片我们可以看到，中小学生到网吧上网具有以下几个特点：
1.上网年龄都比较小 2.三五成群，结伴而行 3.沉迷玩网络游戏ห้องสมุดไป่ตู้4.上网的时间较长
• 下面，请老师们认真看看近期青少年沉迷 网络引发犯罪的事例：
1、不慎交友，身遇残害。利用网络结识朋友，
也是人们交往的一个方面。但青少年因年龄小、 心理不成熟，缺乏经验，往往容易上当受骗， 甚至会身遇残害。