第二章第四节律诗的对仗(下)

第二章：律诗的格律

第四节律诗的对仗（下）

各位同学，大家晚上好！今天晚上我们继续讲对仗。上节课我们讲了律诗对仗的几种形式和修辞方法上的对仗，今天我们接着讲对仗。从我们上节课讲的内容可以看出，对仗理论讲究：名词对名词，动词对动词……，但实际上有大量的特例，我们常常可以看到在诗词中有词性、结构不对应的句子。这就是所谓的半对仗、半不对仗的现象。一般也称之为义对。下面我就来讲讲义对。

四、义对

那么到底什么是义对呢？所谓的义对指的是只重其义而不拘其词性。词性是现代汉语的概念，古人是不可能这样学习汉语的。大体上说，古人只论实词、虚词。名词为实词，其它都是虚词。义对的“义”为字义、词义。可延伸到字意，词意，句意。义对之“对”有两层意思。主要是成双结对的“对”，但亦包含“不同、相对”之意。

义对是用“义”构成匹配。这里说的匹配，就是义对上下内容不同，却有着共同的目的。

比如：唐韦应物《淮上喜会梁川故人》：江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因北归去，淮上对秋山。

“一别后==十年间”写的是别离。

比如：唐杜甫《天末怀李白》：凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。

“几时到==秋水多”写的是怀念。

此外，强调“不同”是避免合掌，比如“神州振奋/华夏腾飞”其意十分近似，就浪费诗句了。

故“义对”是以“意义”构成“对儿”，有着共同的目的，但上下意思不能合掌。

我们不妨这样归纳：格律诗中的义对是对偶方法的总称，所有的对偶都可以归根于义对。只是诗人们在义对的前提下更追求字面上的匀称和对应，讲究词类，甚至讲究结构。于是就有了所谓工对和宽对。

再举一个例子：

唐李白《听蜀僧濬弹琴》：蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

一挥手==万壑松……。它们构成一对儿，共同描述弹琴的状态和效果。

唐李白《送友人》：青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤篷万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

一为别==万里征……。它们构成一对儿，共同构成将隔万里的壮别。

义对在意思上构成匹配，而没有拘泥词性，当然绝不是任意而对，虽不拘词性，却是有章法而依。具体有这样几种表现：

1.义对中必有工对的部分。比如“一挥手==万壑松”之中的“一、万”。如果是“常挥手==万壑松”就不行了。

2.句子的一部分采用了义对，另一部分最好就要讲究词类，尽量追求工整。

3.义对多应用在偶句的最后三个字。

4.对于近体律诗，两个对偶句，其中一个有义对（多出现在颌联），另一个最好就要工对（多出现在颈联）。

这个大家有时间自己可以去试着找找例子，看看是不是这样。

五、律诗对仗的变化技巧

王力先生说过：“关于对偶，我们不要光看见古人求同的方面，还要看见古人求异的方面，后者比前者更为重要。”那么，在律诗的创作中如何运用好对偶句呢？在这里我们就列举几种律诗对仗的变化技巧，希望对以后同学们的律诗写作中有所启发和帮助。

1.时空交替：即一句或一联从时间入手描写，另一句或一联则从空间入手描写，以增强表达内容的变化。如：

①浮云一别后（空间），流水十年间。（时间）（韦应物《淮上喜会梁州故人》）

②十年尘土青衫色，（时间）万里江山画角声。（空间）（陆游《晚晴闻角有感》）

③潮平两岸阔，风正一帆悬。（空间）

海日生残夜，江春入旧年。（时间）（王维《山居秋暝》）

④玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。（空间）

于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。（时间）（李商隐《隋宫》）

以上的“浮云一别后”、“万里江山画角声”句从空间角度写，而“流水十年间”、“十年尘土青衫色”句从时间角度写。“海日生残夜，江春入旧年”、“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦”联从时间角度写，而“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯”联从空间角度写。时空两个角度相互映衬，从而拓展了诗句的表达内容。

2.动静有序：即一句或一联写动态，另一句或一联则写静态。如：

①祖帐连河阙（静态），军麾动洛城。动态（杜审言《送崔融》）

②孤城背岭寒吹角（动态），独树临江夜泊船。（静态）（刘长卿《自夏口至鹦鹉洲望岳阳寄阮中丞》）

③明月松间照，清泉石上流（静态）。

竹喧归浣女，莲动下渔舟（动态）。（王维《山居秋暝》）

④山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。（静态）

射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。（动态）（柳宗元《岭南江行》）

以上各例中都是一句描写动态，如“军麾动洛城”、“孤城背岭寒吹角”，而另一句则着力渲染出静的境界，如“祖帐连河阙”、“独树临江夜泊船”。或一联描写动态，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”“射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船”，而另一联则描写静态，如“明月松间照，清泉石上流。”“山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。”两句或两联一动一静，自可相映成趣。

3.视听转换：在律诗中，视觉与听觉是构成对偶句最常见的感觉形式，当然也可以用味觉、嗅觉与触觉等。如：

①闭门向山路（视觉），深柳读书堂。（听觉）（刘昚虚《阙题》）

②长乐钟声花外尽（听觉），龙池柳色雨中深（视觉）。（钱起《赠阙下裴舍人》）

③星临万户动，月傍九霄多。（视觉）

不寝听金钥，因风想玉珂。（听觉）（杜甫《春宿左省》）

④夜动霜林惊落叶，晓闻天籁发清机。（听觉）

萧条已入寒空静，飒沓仍随秋雨飞。（视觉）（李颀《宿莹公禅房闻梵》）以上一句写听觉形象，如“深柳读书堂”、“长乐钟声花外尽”，另一句则写视觉形象，如“闭门向山路”、“龙池柳色雨中深”。或一联写听觉形象，另一联