石壕吏阅读答案

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石壕吏阅读与答案精全版

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2.朝伟大的主义诗人,后人称他为,称他的诗为。

之乱”,这是指和两人发动的叛乱。

以此为背景,杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即和“三吏”。

3、《石壕吏》的姊妹篇是。

3.翻译句子。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

4.“老妪”被抓走了吗?何以为证?老妇被抓走了,“天明登前途,独与老翁别”的诗句可以为证。

5.有人说唐军镇压“安史之乱”是正义的,老翁逃走是不爱国的表现。

你是怎么看的?请谈谈你的理由。

6.选出下列赏析不正确的一项(B)A.诗歌内容的核心是"捉人"全诗是以时间先后为顺序来叙述的B.诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时,也变现了人们那种坚韧的爱国精神C.这是一首叙事诗.该是虽然没有运用抒情和议论,但故事情节记叙比较完整,场面描写和细节描写自然真实D.“吏呼一何怒,妇啼一何苦.”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾.两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势22.下列文学常识中有误的一项是(D.用韵宽泛、句数可长可短,格律要求较宽松的诗,叫古体诗。

)A.杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。

B.古称山南水北为阳,山北水南为阴。

由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。

C.《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏。

D.如《石壕吏》这种用韵宽泛,句数可长可短,格律要求较宽松的诗,叫格律诗。

23.全诗中只用了“吏呼一何怒”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物,通过老妪的话语,用侧面手法,表现出“石壕吏”的凶狠(蛮横、凶悍、)。

(3分)24.请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。

独”暗示老妇已被带走,诗人日暮投宿,老翁与老妇共同接待,一夜之间,只剩老翁(分析1分),“独”表现了凄苦、悲愤之情25.这首诗中最能概括中心事件的句子是?有吏夜捉人26.本诗题目是“石壕吏”,但对诗起决定作用的小吏却是略写,详写的是老妇人,这是为什么?详写老妇人,用老妇人的直接控诉,更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难,更形象的表达了作者对劳动人民的同情。

八年级语文下册《石壕吏》同步练习(含答案)

八年级语文下册《石壕吏》同步练习(含答案)

八年级语文下册《石壕吏》同步练习一、基础知识部分1、对这首诗评析不恰当的一项的是()A.第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来。

B.第二句交代故事的发生,预示着将有一场灾难降临。

C.第二句写老翁逃跑避难,老妇出门周旋。

D.第三句反映了“安史之乱”时人民深受被征兵之苦的情形。

2、下列说法错误的是()A.“有吏夜捉人”一句,是全篇的提纲,以下情节,都从这里生发出来。

B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”,形成了强烈的对照;两个状语“一何”,加重了感彩,渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势,并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。

C.“存者且偷生,死者长已矣!”处境已经足够悲惨,她很希望以此博得县吏的同情,高抬贵手。

D.“夜久语声绝,如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征,与花木兰替父从军有着相似的英雄气概。

3、关于《石壕吏》一诗中作者的感情,理解最恰当的是()A.流露了对老妇人一家的同情。

B.对战乱中人民苦难的同情与关注。

C.对老妇人一家的痛苦感到悲哀。

D.表达了横蛮官吏的强烈愤慨。

4、下面表述错误的一项是()A.全诗情节紧紧围绕“暮投石壕村”一句展开。

B.表明战争惨烈的句子是:二男新战死。

C.表明百姓生活极度贫困的句子是:出入无完裙。

D.表明老妇确实被抓走的句子是:独与老翁别。

5、下列分析有误的一项是()A.《石壕吏》表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大百姓的同情,是首优秀的抒情诗。

B.从“天明登前途,独与老翁别”可以看出,年老体衰的老妇人最终被官吏捉走了。

C.“一男附书至,二男新战死”可见老妇人非常值得哀怜,三个男孩,有两个刚刚牺牲在战场上。

D.“泣幽咽”中“泣”指有泪无声,“咽”指哭声梗塞低沉。

二、文学常识1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人,后人称他为_________,称他的诗为_________。

另外,由于他做过工部员外郎,所以人们又称他为_________。

石壕吏阅读答案

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石壕吏阅读答案石壕吏是唐代诗人白居易所著的一首长诗,反应了当时封建社会的残酷和人民的苦难。

以下是石壕吏阅读答案。

1. 石壕吏是如何被描述的?石壕吏是一位老实勤劳的农民,他的身上布满了疮痍和瘢痕,手上还有厚厚的茧子。

他愁眉苦脸地站在田埂上,把一只手插在腰间,另一只手拿着一把矮小的锄头。

他的头发和胡须都很稀疏,穿着一身简陋的衣裳,脚上还套着破鞋。

整个形象显得疲惫不堪,生活十分艰苦。

2. 石壕吏为什么要挖石壕?石壕是一种用于排水的工程,石壕吏挖这些石壕是为了保护农田,防止雨水泛滥。

唐代四川地区常年雨季较长,如果没有石壕的防护,农田就会被淹没,庄稼也会因此受到影响。

因此,石壕吏挖石壕的目的是维护农田的正常生产。

石壕吏的生活很不容易,他每天都要劳作到深夜,早上又要起来干活。

他饮食简单,只有一碗稀饭和一些咸菜,从不享受任何奢侈的东西。

除了劳作,他的生活中几乎没有任何休闲娱乐,他的生活状态显得非常单调和沉重。

4. 诗中反映出了什么社会现象?石壕吏的形象反映了唐代封建社会中农民的苦难生活。

当时的农民地位低下,劳动强度大,生活水平低下,几乎无法享受任何福利,甚至连自己劳动所生产的农产品都很难得到。

这种社会现象在当时很普遍,诗中的石壕吏只是其中的一个缩影。

5. 诗中的描写和表达手法有哪些?诗中的描写手法非常传神,通过对石壕吏的身体特征、生活状态和日常行为的描写,让人深刻地感受到他的疲惫、贫困和孤寂。

表达手法上,作者运用了语言的艺术手法,如比喻、拟人、排比等,以达到生动形象的效果。

同时,诗中的节奏明快,用语简练,节省文字,使整首诗有一种娓娓细语的感觉,让人倍感真挚和感人肺腑。

文言文古诗《石壕吏》《得道多助,失道寡助》对比阅读练习及答案

文言文古诗《石壕吏》《得道多助,失道寡助》对比阅读练习及答案

(二)阅读下面的诗文,完成第6-9题(12分)【甲】石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城成。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

【乙】得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

6.甲诗的作者是,乙文选自。

(2分)7.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)威天下不以兵革之利8.下列说法正确的一项是()。

(3分)A.甲诗论证了一家人在战争中的悲惨遭遇。

B.乙文叙述了“人和”在战争中的重要性。

C.从写作意图看,甲诗和乙文都提示人们,将思考聚焦于战争中的“人”。

D.在写法上,甲诗将“翁”与“妪”对比,乙文将“得道”与“失道”对比。

9.甲诗表达了作者的感情,乙文体现了作者的政治主张。

(4分)(二)阅读下面的诗文,完成第6—9题。

(12分)6.杜甫(1分)《孟子》(1分)7.震慑天下不能靠武器的锐利。

(3分)(关键词:以,靠、凭借;武器、兵器;锐利。

)8.C(3分)9.对劳动人民的深切同情。

(2分)仁政/民本、仁政(只写民本1分)(2分)1。

2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》

2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》

2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》一、选择题1.(2022春·广西玉林·八年级统考期末)阅读下面一首诗,完成小题。

石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

下列对诗歌的赏析,有误的一项是()A.首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象,为悲剧的演出提供了典型环境。

B.“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句,极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾,一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”,形成了强烈的对比。

C.在诗中,作者先叙事,后抒情、议论,通过抒情和议论,表达了他对劳动人民的深切同情,全诗爱憎十分强烈,倾向性十分鲜明。

D.诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。

二、诗歌鉴赏2.(2022·福建·模拟预测)阅读下面两首诗歌,回答问题。

式微《诗经》式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?石壕吏唐·杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

(1)下列理解正确的一项是()A.两首诗在句式和用韵上都比较自由,均属于近体诗。

B.《式微》通过咏叹的方式、质问的语气,含蓄抒情。

文学诗歌课外阅读专项练习试题与答案05_杜甫

文学诗歌课外阅读专项练习试题与答案05_杜甫

班级: 姓名: …………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习试题05_杜甫(时间:90分钟 分值:100分) 一、杜甫的诗歌创作风格 1、关于杜甫及其诗歌,说法错误的一项是什么?( ) 2、杜甫安史之乱期间的诗歌风格,最适合用哪个词语来概括?( ) 3、(多选)以下哪些诗篇属于“三吏三别”?( ) 4、杜甫的号是什么?( ) 二、杜甫《望岳》赏析 1、以下哪一项不是《望岳》中的“岳”所指代的山?( ) 2、以下哪个诗句能够突出泰山的高?( ) 3、“岱宗夫如何”中的“夫”是什么意思?( ) 4、关于《望岳》一诗的说法,哪一项是错误的?( ) 三、杜甫《房兵曹胡马》赏析 1、关于《房兵曹胡马》一诗的说法,哪一项是错误的?( ) 2、《房兵曹胡马》中的“兵曹”是什么意思?( ) 3、以下哪一项对“锋棱瘦骨成”的理解是正确的?( ) 4、(多选)以下哪些诗句能够作为这是一匹名贵宝马的依据?( ) 四、杜甫《春望》赏析 1、关于《春望》一诗的说法,哪一项是错误的?( ) 2、以下关于《春望》的词语解释,哪一项是错误的?( ) 3、以下哪首诗歌最能体现杜甫作为“诗圣”的创作特点?( ) 4、“春望”的“望”与以下哪一项的“望”字意思相同?( )…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 五、杜甫《石壕吏》赏析1、诗题“shíháolì”的正确写法是什么?( )2、《石壕吏》的诗歌正文,共有多少字?( )3、对比《春望》和《石壕吏》两首诗的异同,哪一项是错误的?( )4、关于《石壕吏》的诗句,理解不正确的是哪项?( ) 六、杜甫《春夜喜雨》赏析 1、关于《春夜喜雨》一诗,以下哪项的说法是错误的?( ) 2、诗题“春夜喜雨”的意思是什么?( ) 3、关于《春夜喜雨》诗中的词义,哪一项是正确的?( ) 4、(多选)《春夜喜雨》一诗,使用了哪些修辞手法?( ) 七、杜甫《江畔独步寻花》赏析 1、诗题“江畔独步寻花”,指的是“什么江?( ) 2、猜猜以下哪项诗句不是《江畔独步寻花》组诗中的句子?( ) 3、为什么杜甫在安史之乱期间很多诗歌都写在成都?( ) 4、关于《江畔独步寻花》诗中的词义,哪一项是不正确的?( ) 八、杜甫《赠花卿》赏析 1、这首诗的妙处可以用哪个词语来形容?( ) 2、以下哪项诗句不是在赞美乐曲悠扬?( ) 3、对于这首诗的词义解释,哪一项是错误的?( ) 4、以下哪项不是成都的别称?( ) 九、杜甫《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》赏析 1、以下哪首诗作不是杜甫在成都所作?( ) 2、关于“绝句”这首诗,说法错误的是哪一项?( )…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 3、杜甫经常写诗不命名,后人只能以“绝句”命名,以下哪首诗不能命名为“绝句”?( ) 4、有人曾经用杜甫这首《绝句》为自己的菜命名,猜猜“窗含西岭千秋雪”应该是哪道菜?( ) 十、杜甫《绝句・迟日江山丽》赏析 1、关于《绝句·迟日江山丽》这首诗,说法错误的是哪一项?( ) 2、(多选)诗中的哪些景象能够凸显春天的特点?( ) 3、以下哪项不是《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》与《绝句·迟日江山丽》的共同特点?( ) 4、与杜甫其他格律诗一样,这首诗同样在对仗方面用心良苦,其中与“沙暖”相对的是什么?( ) 十一、杜甫《闻官军收河南河北》赏析 1、与诗题“闻官军收河南河北”的“闻”,不同义的是哪一项的“闻”字?( ) 2、以下哪首杜诗,流泪的心情与其他项最为不同?( ) 3、(多选)以下哪几项的诗句包含古今异义词?( ) 4、以下哪一项的诗句最能表现杜甫归心似箭的心情?( )…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习答案05_杜甫一、杜甫的诗歌创作风格 1、(B ) 2、(A ) 3、(ACD ) 4、(A ) 二、杜甫《望岳》赏析 1、(D ) 2、(B ) 3、(D ) 4、(D ) 三、杜甫《房兵曹胡马》赏析 1、(D ) 2、(C ) 3、(C ) 4、(ABCD ) 四、杜甫《春望》赏析 1、(A ) 2、(C ) 3、(C ) 4、(A ) 五、杜甫《石壕吏》赏析 1、(D ) 2、(B ) 3、(B ) 4、(C ) 六、杜甫《春夜喜雨》赏析 1、(D ) 2、(A ) 3、(B ) 4、(AB ) 七、杜甫《江畔独步寻花》赏析 1、(C ) 2、(C ) 3、(B ) 4、(A ) 八、杜甫《赠花卿》赏析 1、(D ) 2、(D ) 3、(A ) 4、(D ) 九、杜甫《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》赏析 1、(A ) 2、(D ) 3、(D ) 4、(C ) 十、杜甫《绝句・迟日江山丽》赏析 1、(A ) 2、(ABCD ) 3、(C ) 4、(B ) 十一、杜甫《闻官军收河南河北》赏析 1、(D ) 2、(A ) 3、(ABC ) 4、(D )。

杜甫《石壕吏》阅读练习答案及赏析

杜甫《石壕吏》阅读练习答案及赏析

xx《石壕吏》阅读练习答案及赏析石壕吏xx暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦。

听妇前致词,三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

1、暮投石壕村简洁的交代了诗人投宿的和。

2、有吏夜捉人一句在全文中的作用是什么?3、老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么样的社会环境?4、急应xx役中的急字该怎么理解?5、独与xx别中的独字突出了什么?6、老妇人说:老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

这句话的真正目的是什么?7、诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是:。

(2分)8、独与老翁别换成挥手别老翁好不好?请简要分析。

参考答案:1、时间地点2、总领。

3、社会残酷4、战事紧,担心xx和儿媳5、说明国家急需兵源6、担心家人,支持平息安史之乱。

7、吏呼一何怒!妇啼一何苦!8、不好,原诗独暗示老妇已被带走。

诗人日暮投宿,老翁与老妇共同接待,一夜之间,只剩老翁,独表现了凄苦、悲愤之情,改后的诗句表现不出这种意思和情感。

阅读练习二:1、《石壕吏》写了一个什么故事?用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。

答:官差深夜捉xx不能,拉老妇人充数的故事。

三男戍,二男死;孙方乳,媳无裙;翁逾墙,妇夜往。

2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节,并概括诗歌的思想内容。

答;这是一首叙事诗,其主体部分是老妇人的致词。

诗的前四句写致词的由来,也交代了故事发生的时间和地点;最后四句是结局和尾声,暗示老妇已被抓走。

老妇致词又可分为两层:5-16句老妇人叙述家中的不幸;17-20句老妇人主动请求从军。

全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申诉,描绘出①战乱给人民带来的沉重灾难②揭露了官吏的横暴③表露了作者对时局的忧虑④对劳动人民的深切同情。

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案《石壕吏》是中国现代作家丁玲创作的一篇短篇小说。

作品以真实的情感、细腻的描写,展现了石壕吏的悲惨命运和对生活的渴望,表达了对社会不公的愤怒和对人性的宽容。

以下是《石壕吏》的阅读答案。

一、作品背景1.1 文中的石壕吏是哪个时期的人物?文中的石壕吏是中国抗日战争时期的人物。

1.2 作品背景是哪里?作品背景是中国东北的一个军事前线。

1.3 作品中的石壕吏主要从事什么工作?石壕吏主要负责挖掘战壕、修筑防线等军事工作。

二、人物形象2.1 石壕吏是一个怎样的人物?石壕吏是一个身材魁梧而十分勤勉的年轻人,他在战争中奋力工作,但生活却极其困苦。

2.2 石壕吏为什么被称为石壕吏?石壕吏被称为石壕吏是因为他主要负责挖掘战壕,维修防线等工作。

2.3 石壕吏的经历给他造成了什么影响?石壕吏的经历让他变得憔悴而苦闷,他渴望脱离战争的环境,过上幸福的生活。

三、情节分析3.1 故事情节是怎样展开的?故事开始,石壕吏正在战壕中工作,他因为一直不愿回家省下的银子被盗,导致家里的房子战火焚烧,妻子被日本兵奸污,孩子死亡。

石壕吏对于自己的命运感到绝望,并在石壕中痛哭。

后来,他因为体内的炮弹碎片引发了感染,而被送到工人医院。

在医院中,他和其他患者进行了交流,听到了别人的故事,感受到了人间的温暖和希望。

3.2 故事的高潮是什么?故事的高潮是石壕吏在医院中听到了其他患者的故事,感受到了人间的温暖和希望。

3.3 故事的结尾是怎样的?故事的结尾,石壕吏在医院病情加重,却仍然怀着希望等待着。

他在疼痛中死去,留下了对生活的向往和对社会不公的愤怒。

四、主题思想4.1 作品的主题是什么?作品的主题是对社会不公的揭露和对人性的探讨。

4.2 作品通过哪些细节揭示了社会的不公?作品通过描写石壕吏的生活和经历,揭示了战争环境中人们的困苦和生活的艰难。

4.3 作品表达了怎样的人性关怀和人生关怀?作品通过石壕吏对于生活的渴望和对社会不公的愤怒,表达了对人性的宽容和对生活的关怀。

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案
《石壕吏》是宋朝文学家陆游创作的一篇抒发爱国情怀的词作。

该词以细腻动人的笔触描写了一个石壕村的普通士兵,通过他的言行,表达了对国家的忠诚和对战争的痛苦和无奈。

以下是《石壕吏》的阅读答案。

1.《石壕吏》的作者是谁?
答:《石壕吏》是由宋朝文学家陆游创作的。

2.《石壕吏》这首词的主题是什么?
答:《石壕吏》的主题是爱国情怀和战争的痛苦。

3.《石壕吏》中的“石壕吏”指的是谁?
答:石壕吏指的是位于中国边境的一个小村庄里的士兵。

5.《石壕吏》中的“站血”的意思是什么?
答:《石壕吏》中的“站血”指的是在战场上,士兵们长时间站着,脚底受伤流血。

6.《石壕吏》中的“致奇勒鲁番”的奇勒鲁番是指什么地方?
答:《石壕吏》中的“致奇勒鲁番”指的是陆游所在的军队被派往西北地区与契丹军队作战,奇勒鲁番是契丹部族的一个重要部落。

7.《石壕吏》中的“中流砥柱”的“中流”是指什么?
答:《石壕吏》中的“中流”指的是国家和军队事业中的核心力量。

9.《石壕吏》中的“遍插茱萸少一人”的“茱萸”是指什么?
答:《石壕吏》中的“茱萸”是指一种野生的植物,常用于祭祀和纪念活动。

10.《石壕吏》通过描写石壕吏的形象,表达了什么?
答:《石壕吏》通过描写石壕吏的形象,表达了对国家的忠诚和对战争的痛苦和无奈。

石壕吏们在艰苦的环境中坚守岗位,忍受着种种痛苦,但仍然义无反顾地为国家而战,表现出对国家的深厚感情和坚定信仰。

以上就是《石壕吏》的阅读答案,希望对你有所帮助。

原题目:《石壕吏》阅读理解、填空题【部编版八下】

原题目:《石壕吏》阅读理解、填空题【部编版八下】

原题目:《石壕吏》阅读理解、填空题
【部编版八下】
阅读理解部分
1. 石壕吏是指在抗日战争时期,义勇军中负责驻守石壕村,保护战士及居民安全的人员。

他们要经过严格的选拔和训练,有着坚定的和顽强的意志,是抗战中的英雄人物。

2. 石壕吏的主要任务是守卫石壕村,保护战士和村民的安全。

他们要负责警戒、侦察、巡逻等工作,时刻保持警惕,防止敌人的袭击。

在石壕村,他们是战士和居民的守护神。

3. 石壕吏对抗战的影响是巨大的。

他们的存在和努力让石壕村成为了一道坚固的防线,保护了战士和居民的安全。

他们的勇敢和无私精神激励着其他人,成为了整个抗战期间的榜样。

4. 石壕吏所面临的困难和挑战是巨大的。

他们要经受长时间的战争考验,面对敌人的袭击和围剿。

他们要忍受艰苦的生活条件,时刻保持战斗力。

然而,他们始终坚守岗位,不退缩不退让。

填空题部分
1. 石壕吏是在抗日战争时期,负责保护石壕村的人员。

2. 石壕吏要经过严格的选拔和训练。

3. 石壕吏的主要任务是守卫石壕村,保护战士和村民的安全。

4. 石壕吏的存在和努力让石壕村成为了一道坚固的防线,保护了战士和居民的安全。

5. 石壕吏的勇敢和无私精神激励着其他人,成为了整个抗战期间的榜样。

6. 石壕吏所面临的困难和挑战是巨大的,包括长时间的战争考验和敌人的袭击和围剿。

杜甫《石壕吏》阅读训练及答案(中考版)

杜甫《石壕吏》阅读训练及答案(中考版)

赏析杜甫的《石壕吏》,按要求回答问题。

石壕吏
蓦投石壕村,有吏夜抿人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,推有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归,争应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

下列对古诗的理解有误的一项是(2分)
A.诗的前四句写“致词”的由来,也交代了故事发生的时间和地点。

B.“吏呼一何怒”,从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。

C.诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径,不满那场平叛战争。

D.这首古体诗主要内容是叙事性的,但又带有比较强的抒情色彩。

参考答案:C
评分说明:(2分)作者当时的思想是矛盾的,他支持唐王朝的平叛战争,希望取得胜利,但同时他又为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。

2024北京朝阳区初二(下)期末语文及答案

2024北京朝阳区初二(下)期末语文及答案

2024北京朝阳初二(下)期末语文(选用)2024.7(考试时间120分钟满分100分)学校_______班级________姓名________考号_________一、基础•运用(共13分)语文学习小组开展“古韵今风话民俗”的主题探究活动。

请你参与其中,完成任务。

1.下面文段是小组成员撰写的活动前言。

阅读文段,完成(1)(2)题。

(共3分)民俗是民间流行的习俗、风尚,蕴含着乡土情、文化味,弥.曼.着烟火气。

说起民俗的起源,可追溯..到上古时期,它是人们在长期生活中积累的智慧和经验的结晶。

我国幅员辽阔,各地民俗异彩纷呈。

壮观的查干湖冬捕、喧腾..多彩的民俗风情画卷中生动的一笔。

让..的西北社火、精美的泉州簪花等,无一不是绚丽我们一起话古谈今,感受民俗文化的独特魅力吧!(1)请用正楷字书写本次活动的主题“古韵今风话民俗”。

(1分)(2)小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。

下列说法正确的一项是(2分)A.因为表达的是“充满”的意思,所以“弥曼”一词中有错字。

B.因为表达的是“探索事物的由来”的意思,所以“追溯”一词中有错字。

C.因为表达的是“喧闹沸腾”的意思,所以“喧腾”一词中有错字。

D.因为表达的是“灿烂美丽”的意思,所以“绚丽”一词中有错字。

2.下面是“民俗推荐”小组收集的材料。

阅读材料,完成(1)(2)题。

(共4分)打铁花是流传于豫晋地区的民间传统烟火表演艺术,至今已有千余年历史。

表演时,打铁花师傅目空..一切..,用特制的木板将1600℃左右的铁水击打到高空。

随着砰砰的声音,铁水在空中迅速崩裂开来,如火树银花,瞬息万变....。

绽放的铁花寓意兴旺....。

近看如天女散花,远观似流星点点,火光映天,令人叹为观止发达,表达了人们对美好生活的向往。

来看表演的人川流不息....,摩肩接踵。

猛烈的击打、壮阔的升腾、浪漫的绽放交织在一起,热闹非凡。

(1)你检查材料中使用的成语后发现,下列成语使用不.恰当..的一项是(2分)A.目空一切B.瞬息万变C.叹为观止D.川流不息(2)下面是对打铁花场景的描写。

专题03 文言文对比阅读(纯文言篇)(解析版)-【好题汇编】2024年上海中考语文一模试题分类汇编

专题03 文言文对比阅读(纯文言篇)(解析版)-【好题汇编】2024年上海中考语文一模试题分类汇编

专题03 文言文对比阅读(纯文言篇)(基础题+提升题+创新题三位一体)一、文言文阅读(2024上·上海青浦·九年级一模卷)阅读下面选文,完成下面小题【甲】暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!【乙】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

【丙】庆历末,富文忠公①镇青州,会河决商胡②,北方大水,流民坌③入京东。

公劝所抚八州之民出粟以助赈给,因坊村择寺庙及公私空舍,又因山崖为窟室,以处流离。

择寓居官无职事者,各给以俸,即民所赘聚④,籍而受券,以时给之。

明年夏,大稔⑤。

计其道里,资遣还业。

八州之间所活者,无虑⑥五十余万人。

仁宗嘉之,拜公礼部侍郎,公曰:“恤灾赈乏,臣之职也。

”卒辞不受。

【注释】①富文忠公:北宋名相富弼。

②商胡:地名。

③坌:并;一齐。

④即民所赘聚:让他们到流民聚集的地方去。

⑤大稔:大丰收。

⑥无虑:大约。

1.【甲】诗的作者是。

2.解释下列句中的加点词。

(1)属.予作文以记之( ) (2)卒.辞不受( )3.对【丙】文画线句意思的理解,最恰当的一项是()A.计算方圆百里的道路,出资修路让他们回去从事本业。

B.计算灾民回家的路程,出资修路让他们回去从事本业。

C.计算方圆百里的道路,资助路费让他们回去从事本业。

D.计算灾民回家的路程,资助路费让他们回去从事本业。

4.为【丙】文“籍而受券”中“籍”的注释选择最合适的一项是()A.通“藉”,凭借B.书籍,书册C.登记入册D.籍贯【丙】文“流民坌入京东”是因为“”。

6.【乙】文“,”两句反映了滕子京的政绩。

【丙】文富弼解决灾民食宿的具体措施是:(1);(2)(用现代汉语回答)。

以上表现出两位官员忠于职守、的人物特点。

【答案】1.杜甫 2.同“嘱”,嘱托最终 3.D 4.C 5.有吏夜捉人北方大水 6.政通人和百废具兴劝说所辖百姓捐赠粮食救济灾民选择寺庙、空舍和窟室安置灾民治理有方/善于治理【解析】1.本题考查文学常识。

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案1. “石壕吏”是谁?他的生活状态是怎样的?石壕吏是一个身份低下的军士,他生活在一个简陋的石壕里。

他没有家庭和朋友,没有财产和任何社会地位,他的生活被彻底地束缚在军队的纪律和命令下。

2. “石壕吏”通过什么描绘展现出他的不幸?诗中通过描写石壕吏的生活状态、内心世界和社会地位来展现他的不幸。

他的生活条件十分简陋,只有一张破旧的草席,没有任何的温暖和舒适。

他内心孤独寂寞,没有亲人和朋友的陪伴,时刻面对着死亡和无法预知的未来。

他的社会地位十分低下,没有任何荣誉和地位,连自己的姓名都没人知道。

3. 诗中的“拂晓”象征着什么?诗中的“拂晓”象征着新的一天开始,也象征着生命的延续。

诗人通过这个象征性的意象,强调石壕吏始终面临着生死挑战,每一天都可能成为他的最后一天,生命是多么脆弱和珍贵。

4. 诗中作者想要表达什么情感?诗中作者想要表达的情感是对于石壕吏的同情和哀悼。

他用诗的方式描绘出了石壕吏的不幸和孤独,表达出了对于那些在战争中生命得不到尊重、被人遗忘的人的无尽哀思。

他希望读者们能够关注这些身份低下的人,尽自己的努力去帮助他们,让他们的生命得以得到尊重和保护。

5. 诗中何以表现了石壕吏的无助感?诗中通过描绘石壕吏的生活状态和内心世界,表现了他的无助感。

他身处一个简陋的石壕里,没有什么能够帮他度过漫长的夜晚和孤独的日子;他内心一直充满着孤独和绝望,无法预知未来的命运和结局。

他没有任何权利和主张,命运被彻底地置于他人的掌控之中,任何时候都可能成为生死的界线。

6. 诗中生动的描绘让我们怎样了解石壕吏的处境?诗中生动的描绘让我们更好地了解了石壕吏的处境。

石壕吏身处石头和黄土之中,白天挑水打柴,夜晚守卫。

他的住所破旧不堪,只有一张草席、一只破碗和一张小桌子。

他孤独寂寞,无人理会,时刻面临死亡和命运的考验。

这些细节描写生动而真实,让我们更好地理解石壕吏的生活状态和心理世界,为其命运黯然神伤。

7. 诗人为什么要写“石壕吏”这篇诗?诗人写“石壕吏”这篇诗,是因为他对于战争和弱势群体的关注和关爱。

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案《石壕吏》是鲁迅的短篇小说之一,主要讲述了中国民间传说中的"石壕吏"的故事。

下面是《石壕吏》的阅读答案。

1. 《石壕吏》的故事背景是什么?故事背景是在中国古代的农村,讲述了一个叫做余半年的农村人物,他在一次拾荒中发现了一个石壕头,里面有一尊铜像,而这尊铜像就是石壕吏。

2. 余半年对石壕吏的态度是怎样的?一开始,余半年对石壕吏并没有什么特别的态度,他只是觉得这尊铜像可以换取一些钱。

但是随着故事的发展,他逐渐对石壕吏产生了敬畏和怀疑。

3. 石壕吏对余半年的态度是怎样的?在故事中,石壕吏对余半年是友善的,他不断在梦中告诉余半年一些事情。

在余半年怀疑自己时,石壕吏还在梦中鼓励他。

4. 故事中的主要冲突是什么?故事的主要冲突是余半年对石壕吏的态度和信仰的碰撞。

在故事中,余半年一方面对石壕吏的神秘力量产生了敬畏,另一方面又对石壕吏的存在产生了怀疑,这种心理上的矛盾成为了故事的主要冲突。

5. 故事的结局如何?故事的结局是余半年在怀疑和矛盾中度过一段时间后,最终选择相信石壕吏的存在,并对他产生敬畏之情。

整个故事以余半年对石壕吏的一次祈祷作为结尾。

6. 余半年与石壕吏的故事有何寓意?故事中的余半年可以代表中国农村普通百姓,而石壕吏则具有神秘而又不可思议的力量,可以代表着中国古代的民间信仰。

整个故事可以被理解为对中国民间信仰和传统文化的一种讴歌和表达。

7. 《石壕吏》对当代社会有何启示?《石壕吏》所表达的对传统文化和信仰的尊重和敬畏,对当代社会同样具有启示意义。

在现代社会中,人们往往会被现实的功利和物质追求所困扰,而忽略了对传统文化和信仰的尊重。

《石壕吏》通过余半年对石壕吏的经历,提醒人们应该对传统文化和信仰心存敬畏和虔诚。

以上就是《石壕吏》的阅读答案,该故事深刻表达了对传统文化和信仰的尊重和敬畏,对当代社会同样具有启示意义。

中考语文阅读训练100天(53)(含解析)

中考语文阅读训练100天(53)(含解析)

语文中考阅读 100天阅读100天第 53 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒,妇啼一何苦。

听妇前致词,三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣。

室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

1、文中表现战争惨烈的句子是_________,_________.【答案】一男附书至,二男新战死【解析】本题考查对诗词的理解,做好此题,要抓住文章中的关键语句,“惨烈”即有伤亡,可知是“战死”句.2、下面加粗的字解释有错误的是()A.老翁逾墙走(越过) B.一男附书至(书写)C.二男新战死(最近) D.急应河阳役(应征)【答案】B【解析】一男附书至中“书”应是“书信”。

3、“老妪”被抓走了吗?何以为证?【答案】被抓走了,可以从“天明登前途,独与老翁别"看出。

【解析】“独与老翁别”可以看出老妇人已经被抓走。

二、文言文阅读道士救虎苍筤之山,溪水合流,入于江。

有道士筑于其上,以事佛,甚谨。

一夕,山水大出,漂室庐,塞溪而下,人骑木乘屋,号呼求救者,声相连也。

道土具.大舟,躬.蓑笠,立水浒,督善水者绳以俟。

人至,即投木、索引之,所存活甚众。

平旦,有兽,身没波涛中,而浮其首,左右盼,若求救者。

道士曰:“是亦有生,必速救之!”舟者应言往,以.木接上之,乃虎也。

始则矇矇然,坐而舐其毛;比及岸,则瞠目视道士,跃而攫之,仆地.舟人奔救,道士得不死,而重伤焉。

4、用现代汉语表述下列词语的意思具( ) 躬( ) 以()【答案】准备亲自用【解析】平时注意积累记忆,根据文章内容理解词语意思,注意书写清楚规范,不写错别字。

5、用现代汉语表述下列语句的意思。

道士曰:“是亦有生,必速救之!"【答案】道士说:“这也是有生命的东西,一定要快快救它!"【解析】要逐字解释词语,重点词语要解释准确,如“有生"解释为有生命的东西。

杜甫《石壕吏》阅读练习及答案

杜甫《石壕吏》阅读练习及答案

杜甫《石壕吏》阅读练习及答案杜甫《石壕吏》阅读练习及答案阅读训练是一种汉语的辅导教材,一种教学方式。

下面是小编给大家带来的杜甫《石壕吏》阅读练习及答案,希望能帮到大家!石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦。

听妇前致词,三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

1、“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的和。

(1分)2、“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么?(2分)3、老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么样的社会环境?(2分)4、“急应河阳役”中的“急”字该怎么理解?(2分)5、“独与老翁别”中的“独”字突出了什么?(2分)6、老妇人说:“老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

”这句话的真正目的是什么?(2分)7、诗中集中而又形象地反映“吏”与“妇”的尖锐矛盾的诗句是:(2分)8、“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?请简要分析。

(4分)参考答案:1、时间,地点。

2、总领。

3、社会残酷。

4、战事紧,担心孙子和儿媳。

5、说明国家急需兵源。

6、担心家人,支持平息安史之乱。

7、吏呼一何怒!妇啼一何苦!8、不好,原诗“独”暗示老妇已被带走(1分)。

诗人日暮投宿,老翁与老妇共同接待,一夜之间,只剩老翁(分析1分),“独”表现了凄苦、悲愤之情(1分),改后的诗句表现不出这种意思和情感(1分)。

二:1、《石壕吏》写了一个什么故事?用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。

答:官差深夜捉丁不能,拉老妇人充数的故事。

三男戍,二男死;孙方乳,媳无裙;翁逾墙,妇夜往。

2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节,并概括诗歌的思想内容(分析诗歌流露了诗人什么样的情感。

)。

答;这是一首叙事诗,其主体部分是老妇人的“致词”。

北京市部分地区2023-2024学年下学期八年级语文期末试题汇编:古诗阅读(含解析)

北京市部分地区2023-2024学年下学期八年级语文期末试题汇编:古诗阅读(含解析)

古诗阅读北京市大兴区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题(二)(共6分)阅读古诗,完成下面小题。

石壕吏杜甫①暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

②吏呼一何怒!妇啼一何苦!③听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

④夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

9. 本诗从诗人“暮投石壕村”到天明登途,从差役“①_____”(用三字原文)到带妇应役,从老翁“逾墙走”到独自归家……线索完整,情节紧张。

诗人首尾叙事,中间巧借老妇之口,诉说其一家的悲惨遭遇,揭示了②_____给底层人民生活造成的深重苦难。

10. 本诗中的“老妪力虽衰,请从吏夜归”和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”都表现了人物的矛盾心理。

请分别结合诗句的具体内容,简要分析作者表现这种矛盾心理的用意。

北京市延庆区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题(二)(共6分)阅读《卖炭翁》,完成下面小题。

卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

9. 《卖炭翁》一诗第一节写 ______①,第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺,分别表达了作者对卖炭翁艰辛苦难生活的同情和______②。

10. 诗中加点词“苍苍”“翩翩”两个叠词分别刻画了卖炭翁和宫使的形象,流露出作者的情感。

请你分别加以分析。

北京市平谷区2023—2024学年度第二学期教学质量监控初二语文试卷(二)阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成第12-13题。

石壕吏阅读答案。

石壕吏阅读答案。

《石壕吏》阅读训练附答案【原文】:石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

吏呼一何怒!妇啼一何苦。

室中更无人,惟有乳下孙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

【阅读训练】:一、2、“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么?(2分)3、老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么样的社会环境?(2分)4、“急应河阳役”中的“急”字该怎么理解?(2分)5、“独与老翁别”中的“独”字突出了什么?(2分)二、2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节,并概括诗歌的思想内容(分析诗歌流露了诗人什么样的情感。

3、诗中有几个人物?他们各有什么特点?4、为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说“捉人”?5、为什么夜间出动?三、9、表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:13、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:&[1]第七周阅读练习石壕吏 (附答案)_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 第七周阅读练习石壕吏 (附答案)_语文_初中教育_教育专区。

石壕吏练习一、基础部分 1、默写。

⑴吴楚东南坼,____________________。

⑶周公恐惧流言日, _________________。

⑵__________________,不尽长江滚滚来。

⑷夜来城外一尺雪, ___________________。

⑸沉舟侧畔千帆过,____________________。

⑹____________________,禅房花木深。

⑺__________________,夜吟应觉月光寒。

2、解释加点词语。

凭轩涕泗流 ( ..卖炭得钱何所营.( ) ) ⑻时挑野菜和根煮,_______________。

赠君一法决狐疑( .市南门外泥中歇( . ) )二、课内文言文。

暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!听.妇前致词:“三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更.无人,唯有乳下孙。

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案

石壕吏阅读答案《石壕吏》是郁达夫创作的一篇小说,曾多次被改编成影视剧。

作品以一个受尽屈辱,却任劳任怨的石壕吏形象展现了悲天悯人的情怀,深刻揭示了当时社会的丑陋和人性的扭曲。

下面是《石壕吏》的阅读答案。

1. 《石壕吏》的主要内容是什么?《石壕吏》通过主人公石壕吏的遭遇,展现了当时社会的黑暗和人性的扭曲。

石壕吏是一个贫穷且受尽欺凌的人,他把自己的全部心血都投入到工作中,但最终却得不到公正和尊重。

小说揭示了封建社会下人们的冷漠和残酷,以及无助的个体面对命运的抗争。

2. 主人公石壕吏的形象特点是什么?石壕吏是一个顽强、忍受力强的人。

他出生在一个贫苦的农民家庭,从小学习勤奋刻苦。

在工作中,他尽职尽责,任劳任怨。

他具备了一种不服输,不甘心命运被压迫的顽强品质,不畏艰难困苦,一直保持着对美好生活的向往。

3. 故事中石壕吏遇到了什么样的苦难?石壕吏在一次巡查中不幸遇上了抢劫的土匪,被迫给土匪炸石。

在此过程中,他不仅身负重伤,还遭受了恶劣的待遇和侮辱。

他的家庭也因此陷入了困境,尽管他曾经为了家庭付出了很多努力,但最终无法获得社会的帮助和正义的对待。

4. 作者通过石壕吏的遭遇想表达什么意思?郁达夫通过石壕吏的遭遇,揭示了当时农村社会人们的苦难和无助。

石壕吏的经历反映了那个时代社会底层人民的现实,展现了贫穷和被压迫者的内心世界。

作者以此来批判封建社会的黑暗和人性的扭曲,呼吁社会对弱势群体给予关爱和正义。

5. 《石壕吏》的主题是什么?《石壕吏》的主题主要有两个方面:一是对社会丑恶的揭露和批判,通过描绘社会的黑暗和人性的扭曲来唤起人们对社会的反思。

二是对乐观与希望的追求,作者通过石壕吏的形象来表达对美好生活的向往与追求,以及对人类本性中的善良和正直的信仰。

6. 《石壕吏》的意义是什么?《石壕吏》是郁达夫创作的代表作之一,它在揭示社会丑恶和人性扭曲的也展现了人类对美好生活的向往和对正义的追求。

作品通过对主人公石壕吏的情感描写,引起了读者深深的共鸣和思考。

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《石壕吏》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗,为“三吏三别”之一。

这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。

以下是我能网为大家带来的关于[石壕吏阅读答案]石壕吏阅读答案,以供大家参考![石壕吏阅读答案]石壕吏阅读答案石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦。

听妇前致词,三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

1、暮投石壕村简洁的交代了诗人投宿的和。

(1分)2、有吏夜捉人一句在全文中的作用是什么(2分)3、老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么样的社会环境(2分)4、急应河阳役中的急字该怎么理解(2分)5、独与老翁别中的独字突出了什么(2分)6、老妇人说老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

这句话的真正目的是什么(2分)7、诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是。

(2分)8、独与老翁别换成挥手别老翁好不好请简要分析。

(4分)参考答案1、时间地点2、总领。

3、社会残酷4、战事紧,担心孙子和儿媳5、说明国家急需兵源6、担心家人,支持平息安史之乱。

7、吏呼一何怒!妇啼一何苦!8、不好,原诗独暗示老妇已被带走(1分)。

诗人日暮投宿,老翁与老妇共同接待,一夜之间,只剩老翁(分析1分),独表现了凄苦、悲愤之情(1分),改后的诗句表现不出这种意思和情感(1分)。

阅读练习二1、《石壕吏》写了一个什么故事用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。

答官差深夜捉丁不能,拉老妇人充数的故事。

三男戍,二男死;孙方乳,媳无裙;翁逾墙,妇夜往。

2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节,并概括诗歌的思想内容(分析诗歌流露了诗人什么样的情感。

)。

答;这是一首叙事诗,其主体部分是老妇人的致词。

诗的前四句写致词的由来,也交代了故事发生的时间和地点;最后四句是结局和尾声,暗示老妇已被抓走。

老妇致词又可分为两层5-16句老妇人叙述家中的不幸;17-20句老妇人主动请求从军。

全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申诉,描绘出①战乱给人民带来的沉重灾难②揭露了官吏的横暴③表露了作者对时局的忧虑④对劳动人民的深切同情。

3、诗中有几个人物他们各有什么特点答老妪,石壕吏。

老妇是主要人物形象。

性格特点她在危急之下,挺身而出,主动从军,有敢于承担苦难的精神。

石壕吏开头出现,中间便隐入幕后,捉人一何怒可以看出吏态度蛮横,凶暴无比。

4、为什么不说征兵招兵点兵而说捉人答:捉字暗示当时百姓不愿意去当兵,但是百姓不顾及百姓们的意愿,采取捉的方式,强迫别人当兵;捉字表现了官吏们的凶残和霸道。

5、为什么夜间出动答一则表明官府捉人之事时常发生,人民白天躲藏或者反抗,无法捉到;二则表明县吏手段狠毒,在人们已经入睡的黑夜来个突然袭击。

阅读练习三1、全诗情节紧紧围绕着有吏夜捉人一句展开。

2、表明战争惨烈的句子是二男新战死。

3、表明老百姓生活极度贫困的句子是出入无完裙。

4、表明老妇人确实被抓走的句子是独与老翁别。

5、《石壕吏》中吏呼一何怒,妇啼一何苦两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。

6、《石壕吏》中全篇的提纲是有吏夜捉人,以下情节,都是从这里生发出来的。

7、《石壕吏》中极其概括,极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是吏呼一何怒,妇啼一何苦。

8、《石壕吏》中天明登前途,独与老翁别收尽全篇,于叙事中含无限深情,也暗示老妇人已被抓走。

9、表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句吏呼一何怒!妇啼一何苦!10、表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句一男附书至,二男新战死。

11、老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句存者且偷生,死者长已矣。

12、表明家无壮男,凄婉可怜的语句室中更无人,惟有乳下孙。

13、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句有孙母未去,出入无完裙。

14、写老妇为保家庭,自请应役的语句老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

15、暗示老妇人被抓走的语句天明登前途,独与老翁别。

译文日暮时投宿石壕村,夜里有差役来强征兵。

老翁越墙逃走,老妇出门应付。

差役喊叫得是那样凶狠,老妇人啼哭得是那样悲伤。

我听到老妇上前说我的三个儿子去参加邺城之战。

其中一个儿子捎信回来,说另外两个儿子刚刚战死。

活着的人姑且活一天算一天,死去的人就永远不会复生了!老妇我家里再也没有其他的人了,只有个正在吃奶的小孙子。

因为有小孙子在,他母亲还没有离去,但进进出出连一件完好的衣裳都没有。

老妇虽然年老力衰,但请允许我跟从你连夜赶回营去。

赶快到河阳去应征,还能够为部队准备早餐。

夜深了,说话的声音逐渐消失,隐隐约约听到低微断续的哭泣声。

天亮后我继续赶路,只能与返回家中的那个老翁告别。

赏析《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗,写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵,连年老力衰的老妇也被抓服役的故事,揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗,对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。

前四句可看作第一段。

首句暮投石壕村,单刀直入,直叙其事。

暮字、投字、村字都需玩味,读者不能轻易放过。

封建社会里,由于社会秩序混乱和旅途荒凉等原因,旅客们都未晚先投宿,更何况在兵祸连接的时代。

而杜甫,却于暮色苍茫之时才匆匆忙忙地投奔到一个小村庄里借宿,这种异乎寻常的情景就富于暗示性。

他或者是压根儿不敢走大路;或者是附近的城镇已荡然一空,无处歇脚。

总之,寥寥五字,不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象,为悲剧的演出提供了典型环境。

有吏夜捉人一句,是全篇的提纲,以下情节,都从这里生发出来。

不说征兵、点兵、招兵而说捉人,已于如实描绘之中寓揭露、批判之意。

再加上一个夜字,含意更丰富。

第一、表明官府捉人之事时常发生,人民白天躲藏或者反抗,无法捉到;第二、表明县吏捉人的手段狠毒,于人民已经入睡的黑夜,来个突然袭击。

同时,诗人是暮投石壕村的,从暮到夜,已过了几个小时,这时当然已经睡下了;所以下面的事件发展,他没有参与其间,而是隔门听出来的。

老翁逾墙走,老妇出门看两句,表现了人民长期以来深受抓丁之苦,昼夜不安;即使到了深夜,仍然寝不安席,一听到门外有了响动,就知道县吏又来捉人,老翁立刻逾墙逃走,由老妇开门周旋。

从吏呼一何怒至犹得备晨炊这十六句,可看作第二段。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!两句,极其概括、极其形象地写出了吏与妇的尖锐矛盾。

一呼、一啼,一怒、一苦,形成了强烈的对照;两个状语一何,加重了感情色彩,有力地渲染出县吏如狼似虎,叫嚣隳突的横蛮气势,并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。

矛盾的两方面,具有主与从、因与果的关系。

妇啼一何苦,是吏呼一何怒逼出来的。

下面,诗人不再写吏呼,全力写妇啼,而吏呼自见。

听妇前致词承上启下。

那听是诗人在听,那致词是老妇苦啼着回答县吏的怒呼。

写致词内容的十三句诗,多次换韵,表现出多次转折,暗示了县吏的多次怒呼、逼问。

这十三句诗,不是老妇一口气说下去的,而县吏也决不是在那里洗耳恭听。

实际上,吏呼一何怒,妇啼一何苦!不仅发生在事件的开头,而且持续到事件的结尾。

从三男邺城戍到死者长已矣,是第一次转折。

读者可以想见,这是针对县吏的第一次逼问诉苦的。

在这以前,诗人已用有吏夜捉人一句写出了县吏的猛虎攫人之势。

等到老妇出门看,便扑了进来,贼眼四处搜索,却找不到一个男人,扑了个空。

于是怒吼道你家的男人都到哪儿去了快交出来!老妇泣诉说三个儿子都当兵守邺城去了。

一个儿子刚刚捎来一封信,信中说,另外两个儿子已经牺牲了!泣诉的时候,可能县吏不相信,还拿出信来交县吏看。

总之,存者且偷生,死者长已矣!处境是够使人同情的,她很希望以此博得县吏的同情,高抬贵手。

不料县吏又大发雷霆难道你家里再没有别人了快交出来!她只得针对这一点诉苦室中更无人,惟有乳下孙。

因为更无人与下面的回答发生了明显的矛盾。

合理的解释是老妇说家里再没有别的男人了!只有个孙子啊!还吃奶呢,小得很!吃谁的奶总有个母亲吧!还不把她交出来!老妇担心的事情终于发生了,她只得硬着头皮解释孙儿是有个母亲,她的丈夫在邺城战死了,因为要喂奶给孩子,没有改嫁。

可怜她衣服破破烂烂,怎么见人呀!还是行行好吧!(有孙母未去,出入无完裙两句,有的版本为孙母未便出,见吏无完裙,所以县吏是要她出来的。

)但县吏仍不肯罢手。

老妇生怕守寡的儿媳被抓,饿死孙子,只好挺身而出老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

老妇的致词,到此结束,表明县吏勉强同意,不再怒吼了。

最后一段虽然只有四句,却照应开头,涉及所有人物,写出了事件的结局和作者的感受。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

表明老妇已被抓走,走时低声哭泣,越走越远,便听不到哭声了。

夜久二字,反映了老妇一再哭诉、县吏百般威逼的漫长过程。

如闻二字,一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声,另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听,通夜未能入睡。

天明登前途,独与老翁别两句,收尽全篇,于叙事中含无限深情。

前一天傍晚投宿之时,老翁、老妇双双迎接诗人,而时隔一夜,老妇被捉走,儿媳妇泣不成声,只能与逃走归来的老翁作别了。

老翁的心情怎样,诗人作何感想,这些都给读者留下了想象的余地。

此诗如实地揭露了当时政治的黑暗。

面对这一切,诗人没有美化现实,而是发出了有吏夜捉人的呼喊,这是值得高度评价的。

在艺术表现上,这首诗最突出的一点则是精炼。

全篇句句叙事,无抒情语,亦无议论语;但实际上,作者却巧妙地通过叙事抒了情,发了议论,爱憎十分强烈,倾向性十分鲜明。

寓褒贬于叙事,既节省了很多笔墨,又丝毫没有给读者概念化的感觉。

诗中还运用了藏问于答的表现手法。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!概括了双方的矛盾之后,便集中写妇,不复写吏,而吏的蛮悍、横暴,却于老妇致词的转折和事件的结局中暗示出来。

诗人又十分善于剪裁,叙事中藏有不尽之意。

一开头,只用一句写投宿,立刻转入有吏夜捉人的主题。

又如只写了老翁逾墙走,未写他何时归来;只写了如闻泣幽咽,未写泣者是谁;只写老妇请从吏夜归,未写她是否被带走;却用照应开头、结束全篇、既叙事又抒情的独与老翁别一句告诉读者老翁已经归家,老妇已被捉走;那么,那位吞声饮泣、不敢放声痛哭的,就是给孩子喂奶的年轻寡妇了。

正由于诗人笔墨简洁、洗炼,用了较短的篇幅,在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突,这是十分难能可贵的。

石壕吏阅读答案]石壕吏阅读答案石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦。

听妇前致词,三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

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