幼儿园大班语言教学活动《小狐狸的百货商店》教案
2023年大班语言教案_43
2023年大班语言教案2023年大班语言教案篇1设计背景我班幼儿经常爱买小食品，但是不会辨别食品质量和生产日期，针对这种现象组织本次教学活动。
活动目标1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
重点难点教学重点：学说故事中的角色对话。
教学难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备故事录音，幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程1、出示狐狸的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品买给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？小狐狸知道小动物生病后，怎么样？（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑。
（1）教师与幼儿共同有表情的讲述一遍故事。
（2）引导幼儿大胆质疑：听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？2023年大班语言教案篇2教学目标：1、看看说说小猪寻找"女朋友"的经历，感受故事内容的有趣、幽默、快乐。
2、能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解"合适的才是最好的"。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
教学重点难点：1、重点：感受故事内容的有趣、幽默，大胆表达自己的推测和想法。
2、难点：理解"合适的才是最好的"。
教学准备：课件、音乐教学课时：一教时教学理论依据：5~6岁幼儿的自我人格已逐渐形成，而且是社会性发展的重要时期。
在这一成长的关键期，怎样帮助幼儿更好地认识自己，从而促进幼儿良好性格、社会性发展呢？于是在大班《我自己》的主题活动背景下，我选择了《小猪的爱情》这本绘本，它画面色彩鲜明，动物特征凸显，故事情节简单，易于大班幼儿观察、推测和表达，在幼儿进一步巩固认识一些动物（小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等）的主要外形特征及生活习性的同时，希望借助作品情节的展开，通过看看说说、猜猜议议，了解小猪寻找女朋友的经历，让幼儿充分感受作品中幽默与快乐，感受动物之间的"爱情"（友情）并初步感受合适的才是最好的，只有认识了自己，才能寻找到最适合自己的朋友和"爱"。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》3篇
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》精选3篇（一）教案名称：小狐狸的百货商店教案目标：1. 帮助幼儿了解不同食物的分类和功能。
2. 培养幼儿的观察力和合作精神。
3. 促进幼儿参加戏剧活动的兴趣，发展幼儿的表演能力。
教具准备：1. 幼儿戏剧用具：头饰、服装、道具等。
2. 不同食物的图片或实物。
3. 班级环境布置：大班教室中央布置成一个小狐狸的百货商店的场景。
4. 音乐播放器和相关音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，准备进行戏剧表演。
2. 剧情介绍（5分钟）：由教师扮演小狐狸，介绍商店的背景情境，简单介绍商店中的不同食物和其功能。
3. 角色分配（5分钟）：教师分发各个角色的头饰和服装，将幼儿分为小狐狸、顾客、售货员等角色。
4. 商店角色扮演（15分钟）：孩子们根据自己的角色扮演商店的情境，通过对话和互动完成角色的设定。
5. 商店游戏（15分钟）：围绕食物的分类和功能，进行商店角色扮演游戏。
幼儿可以通过拿取不同的食物，了解它们的分类和功能，并进行简单的对话。
6. 表演回顾（10分钟）：教师带领幼儿讨论商店游戏中的内容，回顾不同食物的分类和功能，对话的情境等。
7. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如按摩、眼保健操等。
教学延伸：1. 可以请家长提供各类食物的图片或实物，让幼儿带来参与角色扮演。
2. 孩子们可以表演一些简单的商店情景，如购买商品、付款等，进一步培养他们的表演能力和合作精神。
3. 配合幼儿园的健康教育内容，进一步讨论食物的健康与营养价值，引导幼儿选择健康食物。
4. 可以在商店环境中加入其他的学习元素，如数字、颜色等，帮助幼儿综合学习。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》精选3篇（二）健康活动名称：常见安全标记活动目标：1. 了解并学习常见的安全标记的含义。
2. 掌握如何应对各种安全情况。
活动对象：大班幼儿（3-5岁）活动时间：30分钟活动准备：1. 准备图片或者卡片，上面分别写上常见的安全标志，如：禁止饮食、禁止吸烟、交通标志等。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》教学目标1.了解不同食品的营养价值；2.培养孩子们的合作意识和配合能力；3.提高孩子们的计算能力。
教学内容活动简介“小狐狸的百货商店”是一个寓教于乐的大班健康活动，活动旨在通过模拟商店的方式，引导孩子们了解不同食品的营养价值，并拓展他们的知识面。
活动步骤1.活动开始前，老师准备好不同食品的图片，并将其贴在白纸上，标注清楚食品的名称和营养价值；2.将整个教室划分为不同的“商店区域”，每个商店区域放置不同种类的食品图片；3.将班级分成若干个小组，每个小组派出一名“小狐狸”代表队，其他队员则充当“顾客”身份；4.活动开始后，每个小组的“小狐狸”要带领队员们一起逛商店，了解不同食品的名称、营养价值和价钱；5.“小狐狸”需要在规定时间内完成一份食物清单，并将清单递交给老师进行审核，通过审核后方可购买食品；6.活动结束后，每个小组需要根据食物清单计算出所需支付的总价，并与其他小组进行比较。
教学方法•合作学习法：通过小组互助合作，培养孩子们的合作意识和配合能力；•游戏教学法：将活动以游戏的方式进行，使孩子们更加投入，并在游戏中潜移默化地学习。
教学适用对象本活动适用于大班幼儿园的孩子们，学龄为4-5岁左右的孩子。
教学评估通过观察孩子们在活动中表现的方式，了解他们的学习情况，以及对于不同食品营养价值的了解情况，并针对表现好的孩子给予鼓励和奖励。
结束语在本次大班健康活动中，“小狐狸的百货商店”是一项很有意义的活动，通过这次活动的开展，孩子们不仅了解了不同食品的营养价值，也体验到了购物和支付的过程，并在游戏中获得了知识。
这样的活动不仅丰富了孩子们的学习生活，还为孩子们的未来打下了坚实的营养基础。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思1.1 活动背景：通过故事《小狐狸的百货商店》引发幼儿对健康生活的兴趣。
1.2 活动意义：让幼儿了解健康的生活方式，培养良好的饮食习惯和消费观念。
1.3 活动准备：故事课件、百货商店道具、健康食品图片等。
二、知识点讲解2.1 健康饮食：讲解均衡饮食的重要性，示范健康食品的选择。
2.2 消费观念：引导幼儿正确消费，学会节约和环保。
2.3 身体锻炼：介绍适合幼儿的身体锻炼方式，强调运动的重要性。
三、教学内容3.1 故事《小狐狸的百货商店》：让幼儿倾听故事，了解故事内容。
3.2 讨论故事情节：引导幼儿思考故事中的健康饮食和消费观念。
3.3 实践活动：模拟百货商店，让幼儿扮演角色，实践健康消费。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解健康饮食、消费观念和身体锻炼的重要性。
4.2 技能目标：培养幼儿正确的消费习惯，学会选择健康食品。
4.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感态度。
五、教学难点与重点5.1 难点：让幼儿理解消费观念，实践健康消费。
5.2 重点：让幼儿掌握健康饮食和身体锻炼的知识，培养良好的生活习惯。
由于篇幅原因，后续章节（六至十）无法一一呈现。
您可以根据上述格式和内容，自行扩展和编写。
希望这个教案能对您的教学活动有所帮助。
在实际教学过程中，您可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。
祝您教学顺利！六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件：包括故事《小狐狸的百货商店》的图片和文字。
6.1.2 百货商店道具：模拟商店的货架、商品等。
6.1.3 健康食品图片：包括各类蔬菜、水果、坚果等健康食品的图片。
6.2 学具准备6.2.1 购物清单：让幼儿记录自己购买的商品。
6.2.2 健康食品卡片：让幼儿选择自己喜欢的健康食品。
6.2.3 身体锻炼道具：如跳绳、小球等。
七、教学过程7.1 引入阶段7.1.1 开场游戏：通过简单的身体锻炼游戏，让幼儿活跃起来。
小狐狸的百货商店教案
篇一：大班语言《小狐狸的百货商店》平江县幼教中心大班教学设计篇二：爱看书的小狐狸教案爱看书的小狐狸教案教学目标：1幼儿能够理解故事内容，能用连贯的语言进行讲述故事。
2遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
3发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
教学准备：图片一套活动过程：一导入小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给小朋友讲个故事，名字叫《爱看书的小狐狸》，听完故事小朋友要回答问题。
二，基本部分1 .教师有表情地讲述故事。
2教师提问：故事中都有谁啊？小狐狸最喜欢干什么啊？ 3教师出示第一幅图，请幼儿仔细观察图片上都有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。
（小狐狸最喜欢看书，一天，一只小鸟飞来，小动物们都不认识它，小狐狸告诉小动物这是啄木鸟，专门吃害虫大树最喜欢它。
）请幼儿看图复述。
4教师出示第二幅图，请幼儿观察图片上有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。
（小毛驴在树林里发现了一段枯木，正想捡回家做柴火，小狐狸大叫：“别动它”这时枯树张开大嘴，原来是条大蟒蛇）请幼儿看图复述5后面会发生什么事呢？接着出示第三幅图，请幼儿观察图片上有什么？（小蜥蜴的尾巴断了，正在哭泣，小狐狸对它说，别难过，以后还会在长出来的。
）请幼儿复述6小蜥蜴的尾巴到底能不能长出来呢？你们想知道吗？教师出示第四幅图，（小蜥蜴的尾巴真的长出来了，小动物们都很好奇，为什么小狐狸知道的这么多呢？小狐狸告诉大家，书里面有很多知识，你们去看书吧。
） 7教师提问：“为什么小狐狸知道的这么多呢？”我们小朋友也要多看书。
8教师看图完整讲述故事。
9请幼儿表演故事。
三结束部分请幼儿回家后给家长讲述故事。
篇三：中班折纸活动教案：小狐狸中班折纸活动教案：小狐狸【活动目标】1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
【活动准备】折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
【活动过程】一、开始部分——情景导入：出示一只折好的小狐狸。
师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种商品。
2. 帮助幼儿认知各种商品的名称和用途。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 教育幼儿学会分享和合作。
二、活动准备：1. 准备一个百货商店的环境布置。
2. 准备各种商品的图片或实物，如玩具、水果、衣物等。
3. 准备故事课件《小狐狸的百货商店》。
三、活动过程：1. 导入：带领幼儿参观百货商店的环境，让幼儿观察并说出商店中的各种商品。
2. 故事分享：播放故事课件《小狐狸的百货商店》，让幼儿倾听故事内容，并回答相关问题。
3. 商品认知：展示各种商品的图片或实物，让幼儿说出商品的名称和用途。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行购物体验。
5. 总结反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿学会分享和合作。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的商品，了解商2. 环境创设：让幼儿参与制作一个家庭商店的环境布置，展示在家中找到的商品。
3. 艺术创作：让幼儿用绘画或手工制作的方式，创作自己喜欢的商品。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的才能或需要特别关注的部分？4. 针对本次活动，如何改进教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域的教学相结合，提高幼儿的综合能力？六、活动准备：1. 准备家庭商店环境布置的素材和工具。
2. 准备绘画或手工制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备家庭商店的故事课件《家庭商店大冒险》。
七、活动过程：1. 回顾与导入：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己的家庭商店环境布置想法。
2. 故事分享：播放家庭商店的故事课件《家庭商店大冒险》，让幼儿倾听故事内容，并回答相关问题。
3. 家庭商店认知：展示家庭商店的图片或实物，让幼儿说出家庭商4. 艺术创作：让幼儿选择绘画或手工制作的方式，创作自己喜欢的家庭商店商品。
大班健康教案《小狐狸的百货商店》
大班健康教案《小狐狸的百货商店》引言在孩子的成长过程中，学会保护自己的健康是非常重要的。
而为了促进孩子的健康发展，需要通过各种途径进行健康教育，帮助孩子更好的掌握生活中的健康知识。
本文主要介绍针对大班幼儿进行的《小狐狸的百货商店》健康教案，通过游戏的方式来让孩子了解生活中的健康知识，同时也能促进其语言和社交能力的提高。
课程目标知识目标1.了解膳食多样化和营养均衡对身体健康的重要性。
2.认识不同食品对身体健康的影响。
3.学习常见的身体清洁和个人卫生习惯。
能力目标1.发展幼儿表达、沟通和合作的能力。
2.通过游戏形式体验膳食多样化、身体清洁和个人卫生习惯的实践能力。
3.激发幼儿对身体健康的关注和养成良好的生活习惯。
情感目标1.意识到健康的重要性，及时对不良习惯进行纠正。
2.促进和发展幼儿对自我健康和他人健康的关注和照顾能力。
3.培养幼儿对生活的热爱和积极乐观的态度。
教学内容游戏介绍《小狐狸的百货商店》是一款针对大班幼儿设计的健康游戏，旨在通过商店的形式，让幼儿在游戏中了解膳食多样化和营养均衡的重要性，同时了解各种食品对身体健康的影响。
在游戏过程中，还可以让幼儿体验身体清洁和个人卫生的实践能力，帮助其养成良好的生活习惯。
游戏规则1.游戏分为四轮，每轮中小组需要根据提示素材，在商店中找到对应的食品，然后分别放置在桌面上。
2.老师在商店中设置各种食品，包括水果、蔬菜、肉类、甜品和饮品等。
每种食品都有对应的卡片，上面标注了该食品的名称、功效以及可能的副作用。
3.在玩耍前，老师可以为每个小组发放一个购物清单，将商店里的所有食品勾选出来，便于孩子们购买。
4.小组中的每个孩子轮流走进商店，找到自己的目标食品，并将其放入小组的购物袋中。
5.所有小组完成购物后，老师将提醒孩子们检查所购买的食品是否符合目标清单要求。
6.最后，老师将引导孩子对所购买的所有食品进行讨论，了解其对身体健康的影响，并引导孩子讨论如何计划未来合理饮食。
幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文
幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文1. 教学目标通过本课教学，使幼儿园大班的学生能够：1.认识常见的生活用品的名称和用途；2.学会使用正确的语言描述生活用品的特点和功能；3.通过模拟购物场景，练习交流和合作。
2. 教学内容2.1 课程安排本次语言活动的课程安排如下：•1分钟：课前导入•10分钟：展示百货商店实物模型，教师介绍用品名称和用途•10分钟：展示生活用品图片，引导学生描述特点和功能•20分钟：模拟购物场景，学生角色扮演购物、选购、交流、结账等情境•4分钟：语言学习总结和评价2.2 重点和难点•重点：学生学习的重点在于用品名称和用途的理解和记忆。
•难点：针对语言表述较差的学生，如何引导他们开始升华到描述特点和功能的层面，并尝试使用多样化的表达方式。
3. 教学方法本次主要采用以下教学方法：3.1 任务型教学本次活动旨在培养学生的语言表达能力和社交能力，通过让学生扮演购物角色、交流和互动，营造轻松、自由的语言环境。
同时对于教学目标和难点，按照任务分配设计不同的购物任务，不断引导和提醒学生在做任务时注意语言表述的准确和多样化。
3.2 角色扮演通过角色扮演的行为学习模式，将学生置于语言水平比自己高的情景之中，提高语言输入效果的同时，进一步提高语言表达水平。
3.3 图片教学法将生活用品的图片展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆用品名称及其用途，同时还能够启发学生想象力，引导学生参与到这些情境中来。
3.4 评价常规教学法在课后教师将学生的语言表达效果进行评价，对学生的表达能力给予积极的鼓励和指导和建议。
4. 教学评价通过以上教学方法和课程安排，可以达到以下教学效果：•提升学生的语言表达和交流能力；•培养学生的想象力和创造力；•营造快乐愉悦的学习氛围；•提高学生的合作意识和团队精神。
5. 总结幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文，通过任务型教学、图片教学法、角色扮演和评价常规教学法等多种教学方法，实现了教学目标。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
教学目标
•培养儿童基础的够用数学能力
•增进儿童对健康食品的认识
•提高儿童团队合作能力与交际能力
教学材料
•紫菜、燕麦片、糯米、杏仁、酸奶、胡萝卜、土豆、黄瓜、苹果、香蕉等食材
•数字卡片、几何板
•报事贴、颜色文具等
教学步骤
第一步：介绍小狐狸的百货商店
1.为孩子们介绍商店的背景和经营范围。
2.播放PPT并向孩子们展示商店室内的样子。
3.在商店里放置好教学材料并向孩子们说明各种食材的健康价值。
4.为每个孩子配备一个购物篮和手提袋。
第二步：开展游戏环节
1.每个孩子排队购物，并根据自己手中的数字卡片购买两种不同的食品。
2.孩子们将购物车推到收银台付款，练习基础的够用数学能力。
3.收银小组负责处理所有收银及找零事宜。
第三步：团队合作与交际能力的提升
1.孩子们将食材放在一张大桌子上，并对食材进行分类和组合。
2.小组合作练习熬糖果、烤蛋糕等健康煮食方法。
3.让小组依次向外展示他们制作的菜肴，并鼓励孩子们尝试不同的食物搭配。
第四步：注重卫生与健康
1.强调卫生食品重要性，并由学生负责商店清洁和卫生。
2.向学生介绍保持健康的重要性，并鼓励学生形成良好的饮食习惯。
教学评价
通过这次健康活动教学，孩子们增强了对健康食品的认识，并学习了烹饪健康
食品的方法。
教学中注重卫生与健康，提高了孩子们的健康意识和卫生意识。
同时，游戏与合作的环节培养了孩子团队合作和交际能力。
教师评价将根据课堂表现、学生满意度、以及对健康饮食的认识等方面进行评价。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿了解百货商店的基本知识，知道商店里常见的物品。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4. 培养幼儿的健康意识和生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解百货商店的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握商店里常见物品的名称和用途。
2. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学准备1. 教具：百货商店图片、物品卡片、角色头饰、购物袋等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察一幅百货商店的图片，引导幼儿说出商店里常见的物品。
2. 主题活动一：小狐狸的百货商店a. 教师讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿了解百货商店的基本知识。
b. 幼儿分角色扮演故事中的角色，体验购物乐趣。
c. 教师组织幼儿讨论：商店里的物品有哪些？它们有什么用途？3. 主题活动二：我来开百货商店a. 教师分发物品卡片，引导幼儿认识卡片上的物品。
b. 幼儿分组，每组合作完成一幅百货商店的画作。
c. 教师组织幼儿展示画作，并分享创作过程中的趣事。
4. 主题活动三：我是小小售货员a. 教师分发角色头饰，引导幼儿扮演售货员和顾客。
b. 幼儿模拟购物场景，锻炼社交能力和团队协作能力。
c. 教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、教学总结1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，提出改进意见。
3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，培养健康意识和生活自理能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对百货商店的认识有了明显提高，能说出商店里常见的物品及用途。
2. 活动中，幼儿的观察力、表达力和创造力得到了锻炼，团队协作能力和社交能力也有所提升。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、教案基本信息教案主题：《小狐狸的百货商店》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿了解百货商店的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能和团队协作能力。
4. 培养幼儿的健康意识和安全意识。
教学内容：1. 百货商店的概念和功能。
2. 商品的分类和特点。
3. 购物时的礼仪和注意事项。
4. 创造自己的百货商店游戏。
教学资源：1. 故事书《小狐狸的百货商店》。
2. 百货商店游戏道具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍百货商店的概念和功能，引导幼儿思考自己最喜欢的商品和购物经历。
2. 故事分享：教师讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿观察故事中的商品和购物场景。
3. 商品分类游戏：教师将幼儿分成小组，给每组发放一些商品道具，让幼儿根据商品的特点进行分类。
4. 购物礼仪讨论：教师引导幼儿讨论购物时的礼仪和注意事项，如排队、不乱扔垃圾等。
5. 创意绘画：教师给每组发放画纸和彩笔，让幼儿设计自己的百货商店，并鼓励幼儿进行分享和展示。
三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享中的参与程度和表达力。
2. 观察幼儿在商品分类游戏中的观察力和团队协作能力。
3. 观察幼儿在购物礼仪讨论中的参与程度和理解能力。
4. 观察幼儿在创意绘画中的创造力和表达能力。
四、教学反思本次活动中，幼儿对百货商店的概念和功能有了基本的了解，能够在游戏中进行商品分类，并能够讨论购物时的礼仪和注意事项。
有些幼儿在表达自己的购物经历时显得有些紧张，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。
创意绘画环节中，部分幼儿对自己的设计不够自信，可以尝试提供更多的参考素材和引导，帮助他们发挥更大的创造力。
五、教学延伸1. 组织幼儿进行实地参观百货商店，让他们亲身体验购物的过程。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演店员和顾客，进行购物场景的模拟。
3. 邀请家长参与教学活动，共同探讨购物的礼仪和注意事项。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、活动目标1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种物品。
2. 通过故事，让幼儿认识各种蔬菜、水果的名称和特点。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享、合作和礼貌待人。
二、活动准备1. 故事课件：《小狐狸的百货商店》2. 蔬菜、水果卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《快乐购物》三、活动过程1. 引入：教师播放音乐《快乐购物》，引导幼儿说出购物的场景和感受。
2. 讲故事：教师讲述《小狐狸的百货商店》的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿回答故事中出现的蔬菜、水果的名称和特点。
4. 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果或蔬菜的菜肴。
2. 区域活动：教师在区角摆放蔬菜、水果模型，让幼儿自主观察、认识。
五、活动反思1. 教师反思本次活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何。
3. 教师反思活动过程中，幼儿的观察力、表达力和创造力的发展情况。
4. 教师反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的学习和成长。
六、活动准备1. 教具准备：故事课件《小狐狸的百货商店》、蔬菜水果卡片、画纸、彩笔等绘画材料。
2. 环境布置：将活动室布置成小狐狸的百货商店，放置各种蔬菜、水果模型。
3. 音乐CD：《快乐购物》七、活动过程1. 主题引入：教师播放音乐《快乐购物》，引导幼儿说出购物的场景和感受。
2. 讲故事：教师讲述《小狐狸的百货商店》的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。
3. 物品认知：教师出示蔬菜水果卡片，引导幼儿说出名称和特点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演小狐狸，其他组员扮演顾客，进行购物模拟。
5. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。
6. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。
小狐狸的百货商店教案
小狐狸的百货商店教案教案标题：小狐狸的百货商店教案对象：小学生教案目标：1. 帮助学生了解百货商店的功能和作用；2. 培养学生的购物技能，包括选择商品、计算总价和找零等；3. 培养学生的沟通合作能力，通过角色扮演购物场景。
教学准备：1. 图书《小狐狸的百货商店》（或其他相关图书）；2. 一些日常生活用品、食品、玩具等模拟商品；3. 购物篮、货币和找零钱币等道具。
教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）教师出示一幅百货商店的图片，引导学生观察图片中的细节，提问：1. 这是什么地方？2. 你们平时在这里买什么东西？Step 2：阅读故事（10分钟）老师向学生朗读《小狐狸的百货商店》，并引导学生回答以下问题：1. 小狐狸开的是什么店？2. 店里有哪些商品？3. 小狐狸和朋友们买了什么东西？Step 3：购物游戏（20分钟）1. 分发一些模拟商品给学生，让他们分组，每个小组有一个购物篮。
2. 学生轮流扮演小狐狸和顾客的角色，进行购物游戏。
购物的过程包括选择商品、计算总价和找零。
3. 教师在旁边进行指导和帮助，确保学生能够正确计算总价和找零。
Step 4：总结和拓展（10分钟）1. 教师带领学生总结今天学到的知识和技能，询问学生购物的过程和体会。
2. 引导学生思考：百货商店对我们的生活有什么作用？我们为什么要学会购物技巧？Step 5：巩固练习（10分钟）教师出示一些商品图片和价格，让学生进行计算总价和找零的练习。
Step 6：课堂作业（10分钟）1. 预习下一节课的内容，即超市购物；2. 家庭作业：在家里观察百货商店的商品，了解它们的功能和作用。
Step 7：课堂总结和评价（5分钟）教师总结本堂课的内容和学生的表现，评价学生的学习情况。
教学延伸：1. 可以邀请家长或社区商家到课堂上，与学生们分享他们对百货商店的看法和经验；2. 学生可以自编一段对话剧，让小狐狸和朋友们在百货商店里进行购物，展示他们的购物技能。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》教学目标1.让孩子了解膳食均衡的重要性，学习如何选择健康食品。
2.培养孩子的合作精神和创新思维，锻炼社交能力。
3.增强孩子的身体协调性，锻炼大肌肉群。
教学内容活动1：小狐狸的百货商店1.分角色并组队：每个小组包括店主、顾客和装饰员，每个小组需分别完成指定任务。
2.活动准备：准备食物、商店道具（现金、购物篮、结账机、商品标签等）和店铺装饰材料（彩纸、颜料、剪刀等）。
3.活动过程：店主负责售卖食物、收银计算和管理存货量；顾客负责购买食物、收据确认和评审食品健康程度；装饰员负责店铺装饰和广告宣传。
4.活动评价：孩子们对于各自角色完成情况的自我评价和对其他小组表现的正向评价。
活动2：健康食品标签制作1.准备工具材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶浆、食品图片等。
2.孩子们自由发挥，设计标签，写上有关食品信息：食品名称、营养成分、适合人群等。
3.展示和点评：孩子们展示自己的标签并对其他同学做出评价。
教师及时回答孩子们提出的问题。
活动3：体育游戏1.活动准备：准备拔河绳、跳绳和球等体育用品。
2.孩子们自由选择进行运动游戏，鼓励他们动起来，锻炼肌肉群、加强身体协调和反应能力。
3.表扬和点评：教师请孩子们陈述运动过程中的感受和收获，并给予表扬和点评。
反思教学目标实现情况本次活动主要达到了教学目标，孩子们通过角色扮演模拟真实的购物场景，学会了如何做出合理的购物选择。
标签制作活动增强了孩子们的创新能力和观察能力，也锻炼了他们的合作思维。
体育游戏提高了孩子们的运动能力和协调能力。
教学内容优化建议可以在活动中增加一些游戏元素，让孩子们更容易接受，增强参与感。
同时，教师也可以在活动前更加准备完整，确保教学效果的提高。
孩子们反馈孩子们都很喜欢这次的活动，其中装饰员的任务最受欢迎，孩子们都尽情发挥自己的想象力和创意。
体育游戏也让孩子们感到很有趣，大家都很投入。
结束语本次幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》让孩子们充分了解了膳食均衡和如何选择健康食品，让他们锻炼了自己的社交和合作能力，同时也加强了身体协调性。
教科版大大班语言教案
教科版大大班语言教案活动名称：故事《小狐狸的百货商店》一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2. 能够用自己的语言讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿善良、乐观的品质。
二、活动重难点1. 重点：理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2. 难点：能够用自己的语言讲述故事的主要情节。
三、活动准备1. 经验准备：幼儿已经了解一些商店的基本知识。
2. 材料准备：故事图片、角色头饰、教学课件。
四、活动过程1. 导入活动- 教师出示故事图片，引发幼儿的兴趣。
- 教师提问：你们去过百货商店吗？你们知道百货商店里都卖些什么吗？2. 欣赏故事- 教师完整地讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿理解故事内容。
- 教师提问：为什么小狐狸的百货商店一开始没有顾客？后来又为什么有了很多顾客？- 教师引导幼儿感受故事中角色的情感变化，如小狐狸从沮丧到开心的过程。
3. 扮演故事角色- 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个故事角色进行扮演。
- 幼儿通过角色扮演，进一步理解故事中的情节和角色情感。
4. 讲述故事- 教师请幼儿用自己的语言讲述故事的主要情节。
- 教师给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心。
5. 活动延伸- 教师鼓励幼儿在日常生活中关心他人，帮助他人解决困难。
五、活动反思在本次活动中，幼儿通过欣赏故事、角色扮演和讲述故事等环节，深入理解了故事的内容和寓意。
他们不仅能够感受到角色的情感变化，还能够用自己的语言讲述故事的主要情节。
通过这次活动，幼儿的语言表达能力和情感认知得到了提升，同时也培养了他们关心他人的良好品质。
教师可以在活动后，让幼儿继续阅读相关的故事书籍，进一步提高他们的阅读兴趣和能力。
小狐狸的百货商店教案
小狐狸的百货商店教案教案目标：通过小狐狸的百货商店故事，培养学生的阅读理解能力和创造力，提高学生用汉语进行表达和写作的能力。
教案步骤：1. 情境导入- 在教室中布置一间小狐狸的百货商店的角落，放置各种玩具、文具等小商品。
- 引导学生观察商店中的商品，提问：“你们平常在百货商店买过什么东西？”- 让学生自由交流，讨论并分享他们的购物经验。
2. 阅读故事- 向学生介绍故事《小狐狸的百货商店》的背景，并向学生展示故事书籍的封面。
- 按照篇章分段的方式，给学生朗读故事的每个段落。
- 引导学生跟读，同时学生可以自行阅读整个故事。
3. 理解故事- 提问学生：“小狐狸是做什么的？”（开一家百货商店）- 提问学生：“小狐狸的商店里有哪些商品？”- 结合故事内容，让学生表演小狐狸的商店场景，模拟买卖商品的过程。
4. 讨论和创造- 引导学生讨论：“小狐狸的百货商店有哪些服务？”- 鼓励学生展开想象，让学生创造一个自己心目中的百货商店，并描述商店里的商品和服务。
5. 分组活动- 将学生分成小组，每个小组需要设计一个小狐狸的百货商店。
- 每个小组要讨论商店的名称、商品种类、服务方式等，并用汉语进行表达。
- 每个小组派出一位代表，向全班展示他们设计的商店，并介绍商品和服务。
6. 课堂总结- 回顾故事《小狐狸的百货商店》的内容，让学生分享他们的体会和创造过程。
- 引导学生回答：通过这个故事，你们学到了什么？教学延伸：- 让学生通过配合自己创造的商店角色扮演，继续加强对商店场景的理解和语言表达能力。
- 引导学生写一篇关于自己的百货商店的作文，展示他们的创造力和写作能力。
幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文含反思
设计背景我班幼儿常常爱买小食物，可是可不能分辨食物质量和生产日期，针对这种现象组织本次教学活动。
活动目标一、明白得故事内容，学习演出故情形节。
二、明白过时的食物与躯体健康的关系。
重点难点教学重点：学说故事中的角色对话。
教学难点：明白得过时食物会给躯体带来损害。
活动预备故事录音，幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动进程一、出示狐狸的图片，激发幼儿听故事的爱好。
“这是谁呀?咱们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个如何的小动物?”二、完整听故事，明白得故事可能内容。
听后提问：“你听到了什么?小狐狸什么缘故要到食物场的垃圾箱里找罐头食物?”3、看看讲讲，了解故事的要紧内容。
(1)教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食物买给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?什么缘故会生病?小狐狸明白小动物生病后，怎么样?(2)出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”“什么缘故过了期的食物不能吃?”(3)引导幼儿演出大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，斗胆质疑。
(1)教师与幼儿一起有表情的讲述一遍故事。
(2)引导幼儿斗胆质疑：听了那个故事你有什么想说的?对那个故事还有什么不明白的地址? 教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。
通过故事教学,能培育幼儿良好的道德,帮忙幼儿进展语言的方式。
关于小班的幼儿来讲，是以教师讲述故事为重要部份。
关于小班的幼儿来讲，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节拍要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，脸部表情，眼神和手势都要随着故情形节的进展而有所转变，如此对小班的的语言表达起辅助的作用。
《小狐狸的百货商店》幼儿园教案（精选5篇）
《小狐狸的百货商店》幼儿园教案（精选5篇）《小狐狸的百货商店》幼儿园教案篇1活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”活动反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。
虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。
怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。
很担心不知道自己能不能驾驭。
今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。
进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。
于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。
并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。
大班健康卫生活动：小狐狸的百货商店
大班健康卫生活动：小狐狸的百货商店活动简介为了增强幼儿们的健康意识和生活自理能力，我们设计了“小狐狸的百货商店”活动。
在活动中，孩子们将扮演商店老板，学习如何清洁和消毒商品以及如何正确使用各种清洁用品，以提高卫生要求意识。
同时，孩子们还将通过购物和交易活动，了解使用健康食品的重要性，发展计算和沟通能力。
活动安排第一天：准备商店孩子们将注册为商店老板，负责自己的商品陈列和销售，老师在活动开始前一天要提前准备好活动所需材料，包括：玩具食物、清洁用品、购物袋等。
在开业前，老师将向孩子们介绍商店的布局和商品分类，以便孩子们可以更好地规划商店陈列。
孩子们还将了解如何清洁和维护商店，并学习使用清洁工具和消毒剂。
第二天：购物活动在购物活动中，孩子们将拿着购物袋进入商店，随后他们可以浏览商品，购买自己喜欢的食品或购买自己所需的商品。
在购物时，孩子们还将使用自己的计算能力，计算商品价格并交付银子。
老师将引导孩子们在购物时选择健康的食品，例如蔬菜和水果，以及清洁和消毒他们所选商品所需的工具和资源。
第三天：结算和清洁在结算和清洁活动中，孩子们将从收银员处结算自己所选商品的价格，支付相应的银子，并将购物袋回收。
随后，孩子们将帮助清洁和维护商店，并包装商品，以便未来的购物活动。
在整个活动过程中，老师将引导孩子们对如何保持身体健康以及如何正确进行卫生和消毒有更好的理解，帮助幼儿发展计算能力、沟通能力和卫生意识，提高生活自理能力。
总结“小狐狸的百货商店”活动旨在通过购物、清洁和卫生活动，帮助孩子们提高健康意识和生活自理能力。
在整个活动过程中，孩子们将学习使用清洁工具和消毒剂，了解健康食品的重要性，并发展计算能力和沟通能力。
我们相信，这个活动将对幼儿的健康和成长产生深远的影响。
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幼儿园大班语言教学活动《小狐狸的百货商店》教案
活动目标：
1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
活动重点：
学说故事中的角色对话。
活动难点：
理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：
故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：
1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”
2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”
3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：
“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”
“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”
（2）出示大象图片，教师提问：
“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”
“为什么过了期的食品不能吃？”
（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑
（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”。