(完整版)5--《竹石》课件ppt
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部编版六年级下册语文《竹石》古诗三首PPT电子课件
一、照样子写词语。 东西南北 ( ) ( ) 千磨万击 ( ) ( )
春夏秋冬 喜怒哀乐
千变万化 千军万马
随堂演练
二、将《竹石》补充完整。 咬定青山 ,立根原在 。 千磨万击还坚劲, 。
坚忍不拔、顽强不屈
有骨气,不能随风倒
主题概括
小组讨论:这三首诗,在表达的方法上有什么共同特点?
(课后第三题)
《马诗》 马 建功立业,报效国家
共同特点是都借一种事物表明自己的志向,这种方法叫做托物言志。
《石灰吟》 石灰 不怕牺牲,品格高尚
《竹石》 竹 正直倔强,高傲风骨
郑板桥(1693-1766),原名郑燮,字克柔,号理庵,又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石,其诗书画,世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》等,著有《郑板桥集》。
诗人简介
“扬州八怪”,是清康熙中期至乾隆末年活跃于扬州地区的一批风格相近的书画家总称,美术史上也常称其为“扬州画派”。 “扬州八怪”,较为公认指金农、郑燮、黄慎、李鳝、李方膺、汪士慎、罗聘、高翔。
知识链接
康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县,有惠政。 郑板桥任潍县知县7年,最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓,千方百计拯民于水火,因此触犯了豪绅巨贾利益,遭诬告罢官。
郑板桥书法欣赏
郑板桥墨竹图欣赏
花中四君子:梅兰竹菊
岁寒三友:松竹梅
知识链接
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(课后第二题)
有感情地朗读全诗,说说诗人表达了怎样的思想感情。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
表达了诗人对长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中仍然坚韧不拔、坚强不屈精神的赞美之情。
春夏秋冬 喜怒哀乐
千变万化 千军万马
随堂演练
二、将《竹石》补充完整。 咬定青山 ,立根原在 。 千磨万击还坚劲, 。
坚忍不拔、顽强不屈
有骨气,不能随风倒
主题概括
小组讨论:这三首诗,在表达的方法上有什么共同特点?
(课后第三题)
《马诗》 马 建功立业,报效国家
共同特点是都借一种事物表明自己的志向,这种方法叫做托物言志。
《石灰吟》 石灰 不怕牺牲,品格高尚
《竹石》 竹 正直倔强,高傲风骨
郑板桥(1693-1766),原名郑燮,字克柔,号理庵,又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石,其诗书画,世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》等,著有《郑板桥集》。
诗人简介
“扬州八怪”,是清康熙中期至乾隆末年活跃于扬州地区的一批风格相近的书画家总称,美术史上也常称其为“扬州画派”。 “扬州八怪”,较为公认指金农、郑燮、黄慎、李鳝、李方膺、汪士慎、罗聘、高翔。
知识链接
康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县,有惠政。 郑板桥任潍县知县7年,最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓,千方百计拯民于水火,因此触犯了豪绅巨贾利益,遭诬告罢官。
郑板桥书法欣赏
郑板桥墨竹图欣赏
花中四君子:梅兰竹菊
岁寒三友:松竹梅
知识链接
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(课后第二题)
有感情地朗读全诗,说说诗人表达了怎样的思想感情。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
表达了诗人对长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中仍然坚韧不拔、坚强不屈精神的赞美之情。
六年级下册语文课件-10 古诗三首:竹石|部编版 (共17张PPT)
-3-
说一说: 学习古诗一般要完成什么目标?
-4-
学习目标
会默写
悟诗情
会背诵
明诗意
解诗题, 知作者
-5-
一、解诗题,知作者 一 、 “竹石”到底指什么? 竹石:扎根在石缝中的竹子
-6-
郑燮(1693——1765) 清朝,江苏兴化人 字克柔,号板桥 “扬州八怪”之一 诗人、书法家、画家, 其诗、书、画世称“三绝”
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人,把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人,要看长远,所谓路 遥知马力,日久见人心! 天气影响身体,身体决定思想,思想左右心情。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 命运之神关上一道门,必定会打开另一扇窗。 目标再远大,终离不开信念去支撑。 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。 只有不想做的,没有做不到的。 希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 你既认准这条路,又何必在意要走多久。 觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
-7-
二、一 明诗意 、
(一)读古诗,借助注释理解诗句 意思。(独立完成或小组合作)
(二)再读古诗,读出节奏感。
一 竹石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
一竹 石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
三、悟诗情
一
(一)、 诗中哪些词语用得好?赞扬 了这扎根于石缝中的竹子的什么精 神?诗人与这竹子又有什么关联?
坚韧不拔、不随波逐流
(二)诗人运用了什么写作手法? 托物言志
说一说: 学习古诗一般要完成什么目标?
-4-
学习目标
会默写
悟诗情
会背诵
明诗意
解诗题, 知作者
-5-
一、解诗题,知作者 一 、 “竹石”到底指什么? 竹石:扎根在石缝中的竹子
-6-
郑燮(1693——1765) 清朝,江苏兴化人 字克柔,号板桥 “扬州八怪”之一 诗人、书法家、画家, 其诗、书、画世称“三绝”
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人,把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人,要看长远,所谓路 遥知马力,日久见人心! 天气影响身体,身体决定思想,思想左右心情。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 命运之神关上一道门,必定会打开另一扇窗。 目标再远大,终离不开信念去支撑。 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。 只有不想做的,没有做不到的。 希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 你既认准这条路,又何必在意要走多久。 觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
-7-
二、一 明诗意 、
(一)读古诗,借助注释理解诗句 意思。(独立完成或小组合作)
(二)再读古诗,读出节奏感。
一 竹石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
一竹 石
、
【清】郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
三、悟诗情
一
(一)、 诗中哪些词语用得好?赞扬 了这扎根于石缝中的竹子的什么精 神?诗人与这竹子又有什么关联?
坚韧不拔、不随波逐流
(二)诗人运用了什么写作手法? 托物言志
《竹石》ppt课件
石头在中国文化中的象征意义
石头的象征意义
石头在中国文化中象征着坚定、 永恒、稳重等品质,被赋予了多
种象征意义。
石头的文化表现
石头在中国古代园林、建筑、雕 刻等领域中都有广泛的应用,如
“太湖石”、“石雕”等。
石头的哲学思考
石头也引发了人们对于自然、宇 宙、生命的哲学思考,如“石破 天惊”、“点石成金”等成语所
文学地位
《竹石》是郑燮的代表作之一,也是中国文学史上的经典之作。它通过 对竹石的描绘和赞美,表达了作者坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。
03
影响与传承
《竹石》所蕴含的坚韧不拔、积极向上的精神品质对后世产生了深远的
影响。它激励着人们面对困难和挫折时保持坚定的信念和勇气去战胜一
切艰难险阻。
02
竹石文本解读与赏析
环境适应
竹石能在各种环境中生长,显示了极强的适应能力,体现了生物与 环境之间的相互作用。
生存智慧
竹石的生长方式及特点,展示了生存的智慧与策略,如竹的“节节 高升”象征着不断进取,石的“静观其变”则体现了沉稳应对。
社会寓意
竹石的生存智慧可引申至人类社会,启示人们在复杂多变的社会环境 中如何适应并发展。
通过简洁的笔触刻画竹石形态,展现其坚韧不拔的品质。
构图巧妙
运用对角线构图、留白等手法,营造出画面的动态感和空间感。
墨色运用得当
运用浓淡干湿的墨色变化,表现竹石的质感和光影效果。
鲜明个性特点
01
02
03
竹石精神
以竹石为载体,表现作者 坚韧不拔、不屈不挠的精 神追求。
诗书画印融为一体
将诗、书、画、印等多种 艺术形式融为一体,形成 独特的艺术风格。
强调气韵生动
竹石ppt课件
竹石ppt课件
CONTENTS 目录
• 竹石简介 • 竹石的用途 • 竹石的培育与种植 • 竹石在传统文化中的地位 • 竹石在现代设计中的应用与创新
CHAPTER 01
竹石简介
竹石的定义
01
竹石是一种自然景观,由竹子和 石头组成,通常在河流、溪流、 湖泊等水域中出现。
02
竹石是由竹子在生长过程中,穿 过石头缝隙或覆盖在石头上,与 石头共同构成的一种独特景观。
扦插繁殖
选择健康的竹子枝条,剪 切成一定长度后插入土壤 中,利用竹子的再生能力 进行繁殖。
竹子的栽培技术
01
02
03
04
选地与整地
选择土壤肥沃、排水良好的土 地,进行深翻、整平,去除杂
草和石块。
种植时间
根据不同竹种的生长特性和当 地的气候条件,选择适宜的种
植时间。
种植密度
根据竹种的生长速度和用途, 确定合理的种植密度,保证竹
竹石在户外家具中的应用
在户外家具中,竹石可以用来制作椅子、桌子等家具,让人 们在享受自然的同时,也能感受到现代设计的魅力。
竹石在现代商业空间中的应用
竹石在商场装饰中的应用
在商业空间中,竹石可以用来装饰商场、超市等场所,为消费者提供优美的购物环境。
竹石在品牌形象中的应用
在品牌形象设计中,竹石可以作为品牌元素之一,融入到品牌形象中,体现出现代设计的理念和风格 。
THANKS
[ 感谢观看 ]
竹石在古代诗词中常常被赋予丰富的象征意义,如坚韧、高雅、清新等 。
古代文人墨客常以竹石为题材,表达自己的思想感情和人生追求。
竹石在古代诗词中的运用,丰富了文学作品的内涵,传承了中华传统文 化。
竹石在传统绘画中的表现
CONTENTS 目录
• 竹石简介 • 竹石的用途 • 竹石的培育与种植 • 竹石在传统文化中的地位 • 竹石在现代设计中的应用与创新
CHAPTER 01
竹石简介
竹石的定义
01
竹石是一种自然景观,由竹子和 石头组成,通常在河流、溪流、 湖泊等水域中出现。
02
竹石是由竹子在生长过程中,穿 过石头缝隙或覆盖在石头上,与 石头共同构成的一种独特景观。
扦插繁殖
选择健康的竹子枝条,剪 切成一定长度后插入土壤 中,利用竹子的再生能力 进行繁殖。
竹子的栽培技术
01
02
03
04
选地与整地
选择土壤肥沃、排水良好的土 地,进行深翻、整平,去除杂
草和石块。
种植时间
根据不同竹种的生长特性和当 地的气候条件,选择适宜的种
植时间。
种植密度
根据竹种的生长速度和用途, 确定合理的种植密度,保证竹
竹石在户外家具中的应用
在户外家具中,竹石可以用来制作椅子、桌子等家具,让人 们在享受自然的同时,也能感受到现代设计的魅力。
竹石在现代商业空间中的应用
竹石在商场装饰中的应用
在商业空间中,竹石可以用来装饰商场、超市等场所,为消费者提供优美的购物环境。
竹石在品牌形象中的应用
在品牌形象设计中,竹石可以作为品牌元素之一,融入到品牌形象中,体现出现代设计的理念和风格 。
THANKS
[ 感谢观看 ]
竹石在古代诗词中常常被赋予丰富的象征意义,如坚韧、高雅、清新等 。
古代文人墨客常以竹石为题材,表达自己的思想感情和人生追求。
竹石在古代诗词中的运用,丰富了文学作品的内涵,传承了中华传统文 化。
竹石在传统绘画中的表现
六年级下册语文课件-10 古诗三首:竹石|部编版 (共15张PPT)语文课件PPT
府和地方豪绅,他毅然辞官而归,回扬州 卖画为生。
举世爱栽花,老夫只栽竹
一竹一兰一石板,有竹节有香有骨 写取一枝青瘦桥枝,似秋风江上作鱼竿 写来竹柏无颜是色,板卖与东风不合时 四十年来画竹竹枝,桥日间挥写夜间思
唯有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场 一阵狂风倒卷来,竹枝翻回向天开
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
任尔东西南北风。
诗者, 志之所之也。在心为志, 发言为诗;诗者,吟咏性 情也。
出自《诗大序》
郑燮从小生活贫寒,四岁丧母,与乳母
相咬依定为青命,山十不四放岁松,继,母立去根世原,他在靠破教岩书中为 。
生。在他三十岁的时候,自己的儿子被活活 饿死。可是他没有放弃读书,没有放弃作画, 没有放弃写字。
家庭的贫寒,环境的困苦,并没有
咬使秀定他才消 ,青沉 四山。 十不郑 岁放燮 才三 中松岁 举,开人立始,根习四原字十,三在二岁破十中岩岁了中中进 。
士,当了一个小小的县官。
他虽然是一个小小的县官,却深
咬得定人民青的山爱不戴放,乾松隆,十立一根年,原恰在逢破饥岩荒,中。 千百磨姓饿万得击吃还人坚。板劲桥,赈任灾尔放粮东,西得南罪北了知风。
竹
石
清 郑 燮
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
坚 劲 千磨万击还坚劲
• “劲(jìn)”有“力气、精神、情绪、 神情、态度”的义项。例如:“使 劲”“干劲”“拼劲”。
• “劲(jìng)”在字典里的意思是“坚强 有力”,表示“坚强、坚挺、坚韧不拔” 的意思。
作业 写一篇200字左右赞美竹的短文
发帖在习网论坛上。
举世爱栽花,老夫只栽竹
一竹一兰一石板,有竹节有香有骨 写取一枝青瘦桥枝,似秋风江上作鱼竿 写来竹柏无颜是色,板卖与东风不合时 四十年来画竹竹枝,桥日间挥写夜间思
唯有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场 一阵狂风倒卷来,竹枝翻回向天开
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
任尔东西南北风。
诗者, 志之所之也。在心为志, 发言为诗;诗者,吟咏性 情也。
出自《诗大序》
郑燮从小生活贫寒,四岁丧母,与乳母
相咬依定为青命,山十不四放岁松,继,母立去根世原,他在靠破教岩书中为 。
生。在他三十岁的时候,自己的儿子被活活 饿死。可是他没有放弃读书,没有放弃作画, 没有放弃写字。
家庭的贫寒,环境的困苦,并没有
咬使秀定他才消 ,青沉 四山。 十不郑 岁放燮 才三 中松岁 举,开人立始,根习四原字十,三在二岁破十中岩岁了中中进 。
士,当了一个小小的县官。
他虽然是一个小小的县官,却深
咬得定人民青的山爱不戴放,乾松隆,十立一根年,原恰在逢破饥岩荒,中。 千百磨姓饿万得击吃还人坚。板劲桥,赈任灾尔放粮东,西得南罪北了知风。
竹
石
清 郑 燮
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
坚 劲 千磨万击还坚劲
• “劲(jìn)”有“力气、精神、情绪、 神情、态度”的义项。例如:“使 劲”“干劲”“拼劲”。
• “劲(jìng)”在字典里的意思是“坚强 有力”,表示“坚强、坚挺、坚韧不拔” 的意思。
作业 写一篇200字左右赞美竹的短文
发帖在习网论坛上。
部编版六年级语文下册10古诗三首:竹石课件(共13张PPT)
破
山 一
不
地岩直 放
扎 入
中
都 不
松
风。
磨
岩放
诗句赏析
依
石 松,
字词注释:
《竹石》是一首题画诗。
咬定:比喻根扎得结实, 像咬着不松口一样。 磨:折磨。坚劲:
坚强强劲。 尔:那。这句意思
说:随那东南西北风猛 刮,也吹不倒它。
精
这是一首是在竹石图上的 题画诗,作者咏的是竹石,但
讲 提
已不是对自然界竹石的一般描 写,而是蕴含了作者深刻的思 想感情.作者以物喻人,实写竹.
言虽然通俗但意义深刻而意味
达标检测、反馈巩固
一、熟读并默写这首诗。 二、摘录郑燮的其它诗, 体会诗人的高尚品行。
(3)后两句诗是什 么意思?表达了诗人什 么精神?
4、朗读、背诵古诗 《竹石》。
反馈展示、质疑释疑
任 千 立咬
竹
任 凭 你
尔 东
旧 坚 硬 如
经 历 狂
磨 万
的 缝 隙 中
本 来 是
根 本
青 竹 抱
定 青
石地 东
南
铁 ,
风 千
击
。
把 根
来
住 青
山
郑 燮
西 南
西
北北
的 狂
风
万 次
还
吹坚
打 折
劲
深 深
升作 ,者
赞颂的却是人。诗人屹立的青 山坚硬的岩石为景而基础.说竹 “咬定青山”“立根破岩”,
拓感
“千磨万击”。“坚劲”则正 是这个历经风吹雨打的竹子和
展 情: 竹子所象征的人的真实写照。
延
因此,可以说,诗歌通过歌咏 竹石,塑造了一个百折不挠,
《竹石》古诗三首PPT课件
不畏艰难、坚贞不 屈的高尚品质
都是咏物诗, 借助事物, 表达人生志 向
《竹石》
竹子
刚正不阿、铁骨铮 托物言志 铮ຫໍສະໝຸດ 结构梳理咬定——青山
竹
立根——破岩
石
千磨万击——坚劲
任尔——东西南北风
刚正不阿 铁骨铮铮
主题概括
《竹石》中的竹子其实是诗人高尚人格 的 写照,诗人借竹子 坚韧 的傲气表达自己的刚正 不阿、 铁骨铮铮 。
明诗意
拟人
形容根扎 得结实 扎根
大意:竹子抓住青山一点 儿也不放松,它的根牢牢 地扎在岩石缝中。
岩石的裂缝
明诗意
大意:经历千万次的磨炼 仍然坚韧挺拔,任凭东西 南北风的呼啸也不动摇。
坚强有力
想象画面
想象竹子面对恶劣环境的画面,并说说你的感受。
岩石中生长 的竹子具有不屈 不挠的精神。
资料
郑燮出身寒士子家庭,幼年丧母。乾隆七年出任山 东范县知县,一年后调任潍县,十三年,乾隆皇帝弘历 东巡至泰山,封他为书画史,十八年因饥荒为民请愿得 罪大吏而被罢官。郑燮为政有干才,痛恨官场腐败作风, 同情底层百姓。他许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富 户和腐朽官吏的利益,被诬罢职。他性格旷达,不拘小 节,喜高谈阔论,臧否人物,当时即被人称为“狂”和 “怪”。罢官后居扬州,以卖画为生。
竹石
郑燮(1693-1765),号板桥,
江苏兴化人。清代书画家,文学家, “扬州八怪”之一。他一生只画兰、 竹、石,其诗书画,世称“三绝”, 是清代比较有代表性的文人画家。 著有《板桥全集》。
初读课文
朗读古诗,读准字音,读通诗句。
解诗题
扎根在石缝中的竹子。 诗人为自己的画作《竹石 图》所题的诗。
通过学习这首诗以及对诗人经历的了 解,你有哪些体会?
都是咏物诗, 借助事物, 表达人生志 向
《竹石》
竹子
刚正不阿、铁骨铮 托物言志 铮ຫໍສະໝຸດ 结构梳理咬定——青山
竹
立根——破岩
石
千磨万击——坚劲
任尔——东西南北风
刚正不阿 铁骨铮铮
主题概括
《竹石》中的竹子其实是诗人高尚人格 的 写照,诗人借竹子 坚韧 的傲气表达自己的刚正 不阿、 铁骨铮铮 。
明诗意
拟人
形容根扎 得结实 扎根
大意:竹子抓住青山一点 儿也不放松,它的根牢牢 地扎在岩石缝中。
岩石的裂缝
明诗意
大意:经历千万次的磨炼 仍然坚韧挺拔,任凭东西 南北风的呼啸也不动摇。
坚强有力
想象画面
想象竹子面对恶劣环境的画面,并说说你的感受。
岩石中生长 的竹子具有不屈 不挠的精神。
资料
郑燮出身寒士子家庭,幼年丧母。乾隆七年出任山 东范县知县,一年后调任潍县,十三年,乾隆皇帝弘历 东巡至泰山,封他为书画史,十八年因饥荒为民请愿得 罪大吏而被罢官。郑燮为政有干才,痛恨官场腐败作风, 同情底层百姓。他许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富 户和腐朽官吏的利益,被诬罢职。他性格旷达,不拘小 节,喜高谈阔论,臧否人物,当时即被人称为“狂”和 “怪”。罢官后居扬州,以卖画为生。
竹石
郑燮(1693-1765),号板桥,
江苏兴化人。清代书画家,文学家, “扬州八怪”之一。他一生只画兰、 竹、石,其诗书画,世称“三绝”, 是清代比较有代表性的文人画家。 著有《板桥全集》。
初读课文
朗读古诗,读准字音,读通诗句。
解诗题
扎根在石缝中的竹子。 诗人为自己的画作《竹石 图》所题的诗。
通过学习这首诗以及对诗人经历的了 解,你有哪些体会?
六年级下册《10古诗三首竹石》课件(共23张PPT)
五、课堂小结
《竹石》这首诗借赞美岩竹的坚定、顽强,充分表现了竹 子在艰难、恶劣的境遇中坚忍不拔、顽强不屈的精神,抒写 了诗人对当时黑暗、污秽社会的不妥协的斗争意志和坚忍不 拔、顽强不屈的高尚品质,说明做人要有骨气,不能随风倒。
六、拓展延伸
为什么竹子是“腹中空”?
据说,最初竹子其实是实心的。不过后来,由于周围有了越来越 多的其他高大的树木,竹子想要获得更多的空气、水分和阳光,就得 拼命往上长。竹子的皮的作用是帮助竹子运送养料和水分,就长得特 别快;竹子中间的部分,得到的养分就越来越少。就这样,竹子中间 的部分长得很慢,追不上竹子的皮的生长的速度,所以竹子中间就慢 慢地变成空心的了。
句意:竹子牢牢地咬定青山,一点儿也不肯放松。
立根原在破岩中。
既是实写竹,也是 暗喻人的坚定立场。
句意:原来,竹子把它的根深深地扎在碎裂的山岩之中。
千磨万击还坚劲, 折磨。
句意:哪怕遭受了千万次的磨难和打击,竹 子依然还是那样坚韧和强劲。
任尔东西南北风。 既指自然界,也指人类社会。
句意:不管刮的是东风西风,还是南风北风, 都不能把它吹倒,都不能让它屈服。
首先,让我们一起来欣赏一下这首诗。在阅读的过程中,请大家注意诗中描绘的竹 子的特点,以及这些特点所代表的深层含义。
诗的开头,作者就点明了主题:“咬定青山不放松”。这里的“咬”字,形象地描 绘了竹子在生长过程中,紧紧抓住青山的情景。而“不放松”则表达了竹子对于生 存环境的坚定和顽强。竹子在山石中扎根,不畏风雨,不怕严寒,始终保持着坚韧 不拔的精神。
九、结构梳理
咬定——青山
坚忍不
竹 立根——破岩
拔顽
石
千磨万击——坚劲
强不屈 做人要有骨气
《竹石》古诗三首PPT
竹是诗人高尚人格的写照,借竹子坚韧的傲气,表达自己 的刚正不阿、铁骨铮铮。
结构梳理
竹石
咬定青山不放松
特点
状物
立根原在破岩中
千磨万击还坚劲
精神
言志
任尔东西南北风
不坚 畏定 艰顽 险强
课堂小结
《竹石》借描写扎根在石缝中的竹子 的坚韧劲拔,表现了诗人坚定顽强、不 畏艰险、刚正不阿、铁骨铮铮的品质。
再读三首古诗,它们分 别表达了诗人怎样的志向?
千磨万击还坚劲,坚定,强劲。
任尔东西南北风。
任凭 你
无畏乐观的精神
立
意
诗人为何写竹、画竹、咏竹?
联系课前查阅的资料,谈谈你的发现。
诗人为何写竹、画竹、咏竹?
郑變(1693-1765).号板桥,江苏兴化人。清代书画家、文学 家.“扬州八怪”之ー。出身贫寒士子家庭,幼年丧母,少年时从 学于乡先辈陆震。二十余岁童试中秀才.雍正十年(1732)乡试中举 人。乾降元年(1736)中进士,七年出任山东范县知县,一年后调 任。十三年,乾隆皇帝弘历东巡至泰山,封他为书画史。十八年 因饥荒为民请愿,得罪大吏而被罢官。
《马诗》
诗人渴望建功立业、报效国家的志向。
理想和信念
《石灰吟》 诗人吟咏清白磊落、坚贞不屈的人格。
《竹石》 诗人坚守刚正不阿、不屈不挠的风骨。
思考:三首古诗在表达方法上有什么共同点?
古诗 物象
《马诗》 马 《石灰吟》 石灰
《竹石》 竹
志向与信念
建功立业、报效国家 清白磊落、坚贞不屈 刚正不阿、不屈不挠
托物言志 借一种事物表明自己的志向——
感谢聆听!
借助注释理解诗句意思。(课后第二题) 竹石
[清]郑燮
六年级下册语文课件-10 古诗三首:竹石|部编版 (共15张PPT)
方豪绅,他毅然辞官而归,回扬州卖画为 生。
举世爱栽花,老夫只栽竹
一竹一兰一石板,有竹节有香有骨 写取一枝青瘦桥枝,似秋风江上作鱼竿 写来竹柏无颜是色,板卖与东风不合时 四十年来画竹竹枝,桥日间挥写夜间思
唯有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场 一阵狂风倒卷来,竹枝翻回向天开
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
竹
石清
郑 燮
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
坚 劲 千磨万击还坚劲
• “劲(jìn)”有“力气、精神、情绪、 神情、态度”的义项。例如:“使 劲”“干劲”“拼劲”。
• “劲(jìng)”在字典里的意思是“坚强 有力”,表示“坚强、坚挺、坚韧不拔” 的意思。
作业 写一篇200字左右赞美竹的短文
发帖在习网论坛上。
运用网络搜索平台,找一找借 物喻人的古诗或文章。
失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 成功永远属于一直在跑的人。 知道自己目的地的人,才是旅行得最远的人。 有时候谎言,经过精心的包装就有了一个更好听的名字:誓言。 人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 一个华丽短暂的梦,一个残酷漫长的现实。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 再高深的学问也是从字母学起的。 方向比速度重要,智慧比吃苦重要,学习比学历重要,机遇比关系重要,要什么比做什么重要! 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 给自己一片没有退路的悬崖,就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
举世爱栽花,老夫只栽竹
一竹一兰一石板,有竹节有香有骨 写取一枝青瘦桥枝,似秋风江上作鱼竿 写来竹柏无颜是色,板卖与东风不合时 四十年来画竹竹枝,桥日间挥写夜间思
唯有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场 一阵狂风倒卷来,竹枝翻回向天开
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
竹
石清
郑 燮
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
坚 劲 千磨万击还坚劲
• “劲(jìn)”有“力气、精神、情绪、 神情、态度”的义项。例如:“使 劲”“干劲”“拼劲”。
• “劲(jìng)”在字典里的意思是“坚强 有力”,表示“坚强、坚挺、坚韧不拔” 的意思。
作业 写一篇200字左右赞美竹的短文
发帖在习网论坛上。
运用网络搜索平台,找一找借 物喻人的古诗或文章。
失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 成功永远属于一直在跑的人。 知道自己目的地的人,才是旅行得最远的人。 有时候谎言,经过精心的包装就有了一个更好听的名字:誓言。 人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 一个华丽短暂的梦,一个残酷漫长的现实。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 再高深的学问也是从字母学起的。 方向比速度重要,智慧比吃苦重要,学习比学历重要,机遇比关系重要,要什么比做什么重要! 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 给自己一片没有退路的悬崖,就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
竹石 PPT 小学语文人教部编版六年级下册
让我们拿起画笔,用美术的视角来画一画你心 中的《竹石图》
梅 墙角数枝梅,凌寒独自开。 王安石《梅花》
兰 千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。 郑燮《高山幽兰》
竹 径通幽处,禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》
菊 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 苏轼《赠刘景文》
咬立 竹
竹石 画竹
坚劲 人
坚韧不拔
刚正不阿 托物言志
感恩相遇 谢谢聆听
诗人仅仅是在赞美竹子吗?
这是一首题画诗,也是一首托物言志的咏物 诗。表面上写竹,其实是写人,写诗人自己那种 正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高 傲风骨。
诗人是用什么方法来表达他的情感的?
托物言志
状物言志、借物喻人
读得铿锵有力 慢一些,重一些 从容舒缓
有感情地吟诵全诗后,说
说诗人表达了怎么样的思 诗人借竹子坚韧的傲气,
“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬 干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人...... 这就是中国的脊梁。”(鲁迅《中国人失掉自信力 了吗》)
屈原《离骚》:
亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔。
文天祥《过零丁洋》
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
天行健,君子以自强不息。(《周易》)
同学们,坚韧不拔的竹子,刚正不阿的诗 人,定在你的心中留下深刻的印记吧!
统编版小学语文六年级下册
竹石》是郑燮为自己的 画作《竹石图》所题的 诗,是题画诗,也是咏 物诗。
竹石
竹石: 扎根在石缝中的竹子
xiè
郑燮(1693年-1766年),就 是扬州八怪之一的郑板桥,江苏兴 化人,为官清正廉明,他又是清代 的书画家,文学家,其诗、书、画, 世称“三绝”,罢官后居扬州,就 以卖画为生。郑板桥一生只画兰、 竹、石,自称“四时不谢之兰,百 节长青之竹,万古不败之石,千秋 不变之人”。他性格旷达,不拘小 节,喜欢高谈阔论,评论是非。
梅 墙角数枝梅,凌寒独自开。 王安石《梅花》
兰 千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。 郑燮《高山幽兰》
竹 径通幽处,禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》
菊 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 苏轼《赠刘景文》
咬立 竹
竹石 画竹
坚劲 人
坚韧不拔
刚正不阿 托物言志
感恩相遇 谢谢聆听
诗人仅仅是在赞美竹子吗?
这是一首题画诗,也是一首托物言志的咏物 诗。表面上写竹,其实是写人,写诗人自己那种 正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高 傲风骨。
诗人是用什么方法来表达他的情感的?
托物言志
状物言志、借物喻人
读得铿锵有力 慢一些,重一些 从容舒缓
有感情地吟诵全诗后,说
说诗人表达了怎么样的思 诗人借竹子坚韧的傲气,
“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬 干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人...... 这就是中国的脊梁。”(鲁迅《中国人失掉自信力 了吗》)
屈原《离骚》:
亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔。
文天祥《过零丁洋》
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
天行健,君子以自强不息。(《周易》)
同学们,坚韧不拔的竹子,刚正不阿的诗 人,定在你的心中留下深刻的印记吧!
统编版小学语文六年级下册
竹石》是郑燮为自己的 画作《竹石图》所题的 诗,是题画诗,也是咏 物诗。
竹石
竹石: 扎根在石缝中的竹子
xiè
郑燮(1693年-1766年),就 是扬州八怪之一的郑板桥,江苏兴 化人,为官清正廉明,他又是清代 的书画家,文学家,其诗、书、画, 世称“三绝”,罢官后居扬州,就 以卖画为生。郑板桥一生只画兰、 竹、石,自称“四时不谢之兰,百 节长青之竹,万古不败之石,千秋 不变之人”。他性格旷达,不拘小 节,喜欢高谈阔论,评论是非。
《竹石》ppt课件
1.想一想:诗人郑燮笔下的竹石有什么特点。
我们找出了诗中的这些关键词:(在诗中用圆圈圈出来) 通过这些关键词,我们发现竹石的特点:___________________
2.找一找:《竹石》中直接写诗人郑燮情感倾向的诗句。
我们找到直接写诗人情感倾向的诗句是:(在诗中用波浪线画出来) 我们体会到诗人对竹石的情感倾向是:_____________________
竹石
[清]郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
jìng
劲
坚强有力
刚劲 强劲 苍劲
竹石
[清]郑燮 咬定 青山 不放松, 立根 原在 破岩中。 千磨 万击 还坚劲, 任尔 东西 南北风。
竹石
[清]郑燮 咬定青山 不放松, 立根原在 破岩中。 千磨万击 还坚劲, 任尔东西 南北风。
3.联一联:《竹石》跟诗人郑燮有什么关系。
我们认为《竹石》跟诗人郑燮的这些事迹有关系(有关联的打勾) ①大旱期间,郑燮冒着抗旨罢官的危险,下令开仓救济灾民。( ) ②不顾贪官劣绅的反对,郑燮下令大户人家煮粥以施救灾民。( ) ③不满官场的腐败黑暗,郑燮毅然辞官,在扬州靠卖画为生。( )
竹石
【清】郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
下 四下
为谁辛苦为谁甜。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,
六下
要留清白在人间。
物
人
诗
梅
高洁脱俗、独特孤傲的人
王冕《墨梅》
梅
不畏艰难、坚持操守的人
王பைடு நூலகம்石《梅花》
蝉
品格高洁、声名远播的人
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学习目标
湖北教育出版社 二年级 | 下册
1.理解诗中“咬定、青山、立根、原、破 岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。 2.能用自己的话解释《竹石》。 3.体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困 难低头的品质。
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精读课文
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湖北教破岩:破裂的岩石,
比喻艰苦的环境。
根须已经扎根在岩石之中。
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
千磨万击还坚劲,
磨:折磨,磨难。 坚劲:坚韧、刚劲。
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写作方法:咏物明志,借物喻人。
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本文中心:
在曲折恶劣的环境中,战胜困难, 面对现实,像岩石一样刚强勇敢。
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扬州八怪 (中国清代中期书画家)
是中国清代中期活动于扬州地区一批风格 相近的书画家总称,或称扬州画派。
分别是:金农、郑燮、黄慎、李鱓(shàn)、 李方膺(yīng)、汪士慎、罗聘、高翔
郑板桥墨竹图欣赏
郑 板 桥 书 法 欣 赏
二、抓字眼,明诗意
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山不/ 放松, 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲, 任尔东/ 西/南北/风。
经过千万次折磨和打击, 竹子更加坚韧,刚劲。
任尔东西南北风。
任:任凭。 尔:你。
任凭你东西南北刮来的狂风。
千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
“任尔”是什么意思? 诗人在这里用这两个字写出了竹子 的哪些品质?
不畏艰险、不怕困难
三、多诵读,悟诗情
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山不/ 放松, 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲, 任尔东/ 西/南北/风。
竹有十德
身形挺直,宁折不弯——正直 命中有劫,愈抑愈扬——奋进 外直中通,襟怀若谷——虚怀 有花深埋,素面朝天——质朴 一生一花,死亦无悔——奉献 玉竹临风,群芳翘首——卓尔 虽曰卓尔,却不似松——乐群 载文传世,任劳任怨——担当 质地犹石,方可成器——性坚 化作符节,苏武秉持——操守 竹有十德,十德归一——脱俗
咬定青山不放松,
咬定:比喻根扎的结实,像咬着不松 口一样。
咬住了青山就绝不肯放松。
立根原在破岩中。
立根:生根。 破岩:岩缝。
根须已经扎根在岩石之中。
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。
诗句写了竹子的什么特点? 从“咬”、“破”中你体会到什么
竹的刚烈、坚韧
千磨万击还坚劲,
磨 :折磨,磨难。 坚劲:坚韧、刚劲。
於潜僧绿筠轩 苏轼
可使食无肉, 不可居无竹。 无肉令人瘦, 无竹令人俗。
竹 郑燮
一节复一节,
千枝攒万叶,
我自不开花,
免撩蜂与蝶。
作业:
❖1.用正确的方法朗读。 ❖2.会背、会默《竹石》。 ❖3.了解各个字词的意思。 ❖4.加深对作者的了解。
写作方法:咏物言志
中心思想:
《竹石》描写了竹 子扎根于岩缝之中坚忍 不拔的形象,表现了诗 人那种刚烈、坚韧,不 为任何艰险、不怕打击 的精神。
你喜欢竹子吗?你认为竹子具 有哪些品质? (竹是空心的,很谦虚;竹在生 命的旅程中每成长一步会留下 印记;竹不开花,朴素,保持 本色;竹扎根很深,打好了坚 实的基础……)
《竹石》图
在中国画的空白处,往往由画家本人或他人 题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情, 或谈论艺术的见地,或咏叹画面的意境。
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
一、解诗题,知诗人
竹 石 :扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家,他画的竹子特 别有名,这是他题写在竹石画上 的一首诗。
【清】 郑燮
作者简介:
郑燮(xiè)(16931765),字克柔,号板桥, 兴化(今江苏省兴化县)人, 清代著名书画家. 生于1693 年,卒于1765年,康熙秀才、 雍正举人、乾隆进士。四十 九岁,入京,候补官缺,板 桥居官十年,洞察了官场的 种种黑暗,立功天地,字养 生民”的抱负难以实现,归 田之意与日俱增。1753年, 郑板桥六十一岁,以为 民 请赈忤大吏而去官。
去官以后,客居扬州,以卖画为生。 为“扬州八怪”之一,其诗、书、画 世称“三绝”,画擅兰竹。郑燮的书 法揉合行书、草书,自成一体,自号 “六分半书”,后人称为“板桥”体。
郑板桥一生只画兰、竹、石,自称 “四时不谢之兰,百节长青之竹,万 古不败之石,千秋不变之人”。其诗 书画,世称“三绝”,是清代比较有 代表性的文人画家。
咬住了青山就绝不肯放松, 根须已经深扎在岩石之中。 历经千万次磨炼更加坚韧, 任凭你东西南北来方法?
喜欢,作者以拟人的手法,将竹 子的生长人格化,赋予了诗人所 寄托的美好品质的向往,也暗自 表达了诗人自身的决心与希冀, 哪怕如今是什么困境,哪怕遭到 什么打击,自己都不能轻易言败。