问题导读评价单jsp(鸡兔同笼)

附件（一）《鸡兔同笼》问题导读—评价单

姓名：班级：设计者：胡岩璋

一、教学目标：

1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从数量或图形的角度进行

合情推理。

2、通过列表枚举方法，解决鸡与兔的数量问题。

二、探索鸡兔同笼的解题方法：

认真预习书P48-49后仔细阅读题目，题目：鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有几只？运用学过后方法解题。

边学边思考以下问题：

1、从题中你知道了什么信息，要求什么问题？

2、书中是用什么方法解决鸡兔同笼问题的？

（2）兔19只是怎么求出来的？试着列出算式：

（3）腿78条是怎么求出来的？试着列出算式：

4、（1）请你试着规范的写出表格第一行，将第一行没有填写的地方补充完整。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、你是否还能用其他的方法来解决鸡兔同笼问题？

《鸡兔同笼》《问题生成—评价单》

班级姓名指导老师：胡岩璋

各位同学，请根据课前预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在小组内充分交流，然后在全班交流展示，并接受其他小朋友的疑问或回答。

你认为在运用列表法解决问题时应该注意哪些问题？

问题一：

问题二：

问题三：