西南师大版三年级语文下册《四单元 18 奇妙的桥》教案_22

《奇妙的桥》教学设计

教学目标

1、用已会的方法自主学习生字，会读会认会写。并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解“晶莹透亮”、“载重”、“熟悉”等重点词语。

2、正确流利的朗读课文，并知道要借助批注学习课文。

3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

4、学习列数字、举例子的说明方法。

重点难点

重点：说出玻璃桥、纸桥、盐桥的奇妙之处。

难点：激发学生热爱科学、探求未来的思想感情。

教学准备

课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、质疑课题，激发兴趣

同学们，你们熟悉桥吗？在我们身边，在我们生活的城市也能见到桥，你注意到了吗？能分享给大家吗？

真不错，同学们都是生活中的有心人，我们发现了身边造型各异的桥，

一起欣赏一下这些桥的美丽倩影吧！（课件）

很美很亲切是吧？！世界上还有许多与众不同、非常奇妙的桥，你们想知道吗？

今天我们学习第18课，一起去看看奇妙的桥吧！

板书课题

18 奇妙的桥（齐读课题）

看了课题，你想知道什么呢？

生：为什么说这些桥是奇妙的？奇妙的桥到底是什么样子的？这些奇妙的桥在什么地方？

你们真是爱思考的孩子，现在让我们带着问题学习课文，在课文中找找答案吧!

二、初读课文，自学生字

出示课件，提出学习要求

1、学生用自己喜欢的方式读课文，了解课文大概内容。

2、用已掌握的方法学习生字。强调读准字音，借助拼音学习生字，并会联系上下文和生活实际理解词语。

3、教师用开火车、齐读等方式帮助学生巩固学到的生字。

4、回答课前提问：课文介绍了哪几种奇妙的桥呢？初步了解课文内容。

生：课文中介绍了三种奇妙的桥，分别是玻璃、纸和盐造成的桥。

三、提问激趣，精学课文

1、我们平时常见的桥都是用什么材料建造的呢？你是从课文的哪些地方知道的呢？愿意读给大家听吗？

2、还能从书上的什么地方知道这个答案呢？

教会学生要会借用批注了解和学习课文。

3、平时我们见到的都是石头木头和钢铁造的桥，课文中向我们介绍了三种不同寻常的桥，你喜欢哪种桥呢？

4、喜欢玻璃桥的同学请举手，一起把第三自然段读给大家听好吗？

5、我们平时见到的玻璃是什么样子的？有什么特点呢？（易碎）

6、课文向我们描述了一个什么样的玻璃桥呢？第三自然段中哪些句子是描写玻璃桥的呢？请同学们找到并划出来。

（载重18吨，相当于我们500个学生可以同时站到桥上去，而桥安然无恙。还用担心它会碎吗？）

7、文中哪句话最能概括它的美呢？

（感受仿佛走进了美丽的童话世界，梦幻，美丽）

想看看玻璃造成的桥吗？（播放课件图片）

（课件：玻璃桥之所以奇妙和与从不同，是因为：）那么，课文还介绍了什么材料造的桥呢？（纸和盐）

四、小组合作，学习交流

【自学要求】请同学们小组合作，用自已喜欢的方式读课文，并用学习玻璃桥的方法来学习纸桥和盐桥的奇妙！平时我们见到的纸和盐是什么样子的？课文是怎样描写纸桥和盐桥的呢？用横线划出描写它们特点的句子，想一想，把自已知道的和想知道的写在批注栏里。再共同完成表格！

1、我们平时看到的纸有什么特点呢？（易撕裂）

2、这么容易撕裂的纸经过特殊加工造出了一座什么样的桥呢？文中哪些句子是描写纸桥的呢？把你划的句子读给大家！

一起看看纸桥的样子吧！

人在纸桥上自然行走，用不用担心它会断裂呢？为什么呢？

纸桥的特点是什么呢？

板书：强度大

还有哪句话是说明纸桥的强度大的？

3、再来交流最后一座盐桥，我们平时见到盐是什么样子的？遇到水会怎么样？

4、遇水即化的盐也能造桥啊！那这座盐桥又是什么样的？它又有什么与众不同之处呢？谁来把你划出的句子读给大家听？

盐层，多为盐湖沉积，它的深度可达2000米至5000多米，厚度从几十米到数百米不等，多为盐、膏、泥的混合体，盐桥的盐和我们吃的食用盐完全不一样哦。

5、文中称这座盐桥是什么桥？（万丈盐桥）丈是长度单位，那句话能表现出它很长呢？（课件，一眼望不到头）

6、这座桥只能通行汽车呢？汽车和火车都能通行，所以我们说它通行无阻。

谁来填一填？（课件）

纸桥之所以奇妙，是因为（）

盐桥之所以奇妙，是因为（）

7、同学们，你们觉得这些桥奇妙吗？课文的最后一句是怎么写的？这是一个什么句？表达了什么感情？惊叹，赞美，你能读出这样的语气吗？！（练习朗读）

五、归纳课文，小结反馈

学完课文，我们来填一下这个表格。

小组交流反馈。

师：同学们真聪明，很快就完成了表格，通过总结我们发现，课文在描述桥的奇妙时用到了数字，今后同学们在写作文的时候想要清楚的说明一种事物，也可以运用列数字的方法，那样能更清晰地表明事物的特点了。

六、感悟体会，课后延伸

1、学完课文，我们知道玻璃、纸和盐都能造桥，想一想，你认为还有什么材料能造桥呢？

你们的想象力太丰富了！老师也找了两个特别的桥，我们一起看一下吧！

刚才同学们也有自已大胆的想象，有了奇思妙想，才能通过努力去实现它，相信在不久的将来，你们一定能造出自已设计的与众不同的、更加奇妙的桥。

2、孩子们你们知道吗？我国造桥技术已经居于世界首位啦！我国的桥梁建造水平在世界上遥遥领先。来观赏一段视频。

3、看完视频你有什么想说的吗？

师总结：是啊，我们都为强大的祖国和勤劳智慧的人民感到无比的骄傲和自豪！在科学技术迅猛发展的今天，我们的科学家和工程师，技术工人，在世界上造出了一座又一座令人瞩目、赞不绝口的大桥。大国制造的精湛工艺也让世界对中国刮目相看。更高、更快、更强是体育精神，更是我们大国的工匠精神。同学们，若你是一位桥梁建筑师，你会用什么材料，建造一座什么样的桥呢？

七、布置作业：

用一段话，写出你设计的桥！

板书：

18、奇妙的桥

玻璃晶莹透亮

纸强度很高

盐通行无阻