(新教材)粤教版三年级下册科学 1.1 身边的土壤 课件
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粤教版三年级下册科学1.1《身边的土壤》课件
粤教粤科版·小学科学三年级下册第一单元
土壤
1 身边的土壤
导入
你观察过班级或家里的绿植吗？
导入
现在想给班里新种一盆绿植，想 想还缺什么东西呢？
思考
土壤是我们身边常见的物质，到 哪里能找到土壤呢？
活动一 任务：找一找哪些地方有土壤，并
把收集到的信息记录下来。
时间 地点 发现
我的记录
寻找土壤记录卡
土壤是动植物生长的基础
土壤是动物的栖息地
总结关系
• 土壤为植物扎根立足提供条件。 • 土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。 • 土壤是动植物所需营养物质的重要来源。 • 土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
当堂练习
一、判断题
客观题
1. 土壤是我们身边常见的物质。
（✔ ）
2. 观察土壤只需要准备好放大镜。 （ ✘）
想一想：我们的衣食住行离 得开土壤吗？
土壤资源
土壤是我们食物的来源。
花生 土豆
水稻 红薯
青菜 萝卜
土壤资源
土壤与我们穿衣有直接关系。 衣服 棉被
土壤资源 我们的住、行也离不开土壤。
活动二
土壤，带回教室观察一下吧！
点击播放
实验准备
请同学们准备好以下材料。
3. 土壤里生活着不少生物。
（✔）
一、判断题
4. 在日常生活中，我们接触土壤后不要洗手。 （ ✘）
5. 陆地表面全部覆盖着土壤。
（✘ ）
6. 我们可能在土壤中发现动植物的遗体。（✔ ）
二、填空题
主观题
7.陆地表面大部分覆盖着_土__壤___，土壤里生长着树木、 庄稼等各种__植__物__。
8.土壤是地球上一种__重__要___的资源。
土壤
1 身边的土壤
导入
你观察过班级或家里的绿植吗？
导入
现在想给班里新种一盆绿植，想 想还缺什么东西呢？
思考
土壤是我们身边常见的物质，到 哪里能找到土壤呢？
活动一 任务：找一找哪些地方有土壤，并
把收集到的信息记录下来。
时间 地点 发现
我的记录
寻找土壤记录卡
土壤是动植物生长的基础
土壤是动物的栖息地
总结关系
• 土壤为植物扎根立足提供条件。 • 土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。 • 土壤是动植物所需营养物质的重要来源。 • 土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
当堂练习
一、判断题
客观题
1. 土壤是我们身边常见的物质。
（✔ ）
2. 观察土壤只需要准备好放大镜。 （ ✘）
想一想：我们的衣食住行离 得开土壤吗？
土壤资源
土壤是我们食物的来源。
花生 土豆
水稻 红薯
青菜 萝卜
土壤资源
土壤与我们穿衣有直接关系。 衣服 棉被
土壤资源 我们的住、行也离不开土壤。
活动二
土壤，带回教室观察一下吧！
点击播放
实验准备
请同学们准备好以下材料。
3. 土壤里生活着不少生物。
（✔）
一、判断题
4. 在日常生活中，我们接触土壤后不要洗手。 （ ✘）
5. 陆地表面全部覆盖着土壤。
（✘ ）
6. 我们可能在土壤中发现动植物的遗体。（✔ ）
二、填空题
主观题
7.陆地表面大部分覆盖着_土__壤___，土壤里生长着树木、 庄稼等各种__植__物__。
8.土壤是地球上一种__重__要___的资源。
粤教版科学三年级下册科学1身边的土壤 课件(共30张PPT)
粤科粤教版科学三年级下册
哪里有土壤
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质。 找一找哪些地方有土壤，把发现记录下来。
哪里有土壤
采集并观察、描述土壤。 在校园或田野里挖一块土壤， 用塑料袋装好，带回教室。
哪里有土壤
交流展示
玉米地里的土壤
树林里的土壤
哪里有土壤
交流展示
从小河边到小河底都有土壤
我见过盖房子的过程，房子底 下有土壤。
土壤资源
土壤是地球上一种重要的资源。陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上 生长着树木、庄家等各种植物。
土壤资源
土壤是地球上一种重要的资源。
陆地表面大部分覆盖着土壤。
土壤资源
土壤的重要性——植物的生长环境
大树的根长在土壤，从 土壤里吸取养分。
土壤资源
庄稼是长在土壤里的
玉米正从土壤中吸取养分
扎根土壤中小麦也在生长
土壤资源
土壤资源
田野里
一、哪里有土壤 小河边
身 边
房子底部
的
土
大树的生长
壤
二、土壤资源 植物生长在土壤里
还有其它生物
1. 土壤是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能离开它的。 2.人类的 衣 、食 、住 、行 是不能离开土壤的。 3.地球陆地上大部分覆盖着土壤 ，它的上面生长着 树木 、庄稼 等各种植物。 4.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物 的 存在。
土壤资源
谷子也在土壤中逐渐成熟
生长在水田的稻米也离不开土壤
土壤资源
蔬菜是长在土壤里的
土壤资源
你认识这种植物吗？
棉花可以制作棉线，我们的棉料衣服都是用它来做成的。
土壤资源
花卉也是是长在土壤里的
哪里有土壤
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质。 找一找哪些地方有土壤，把发现记录下来。
哪里有土壤
采集并观察、描述土壤。 在校园或田野里挖一块土壤， 用塑料袋装好，带回教室。
哪里有土壤
交流展示
玉米地里的土壤
树林里的土壤
哪里有土壤
交流展示
从小河边到小河底都有土壤
我见过盖房子的过程，房子底 下有土壤。
土壤资源
土壤是地球上一种重要的资源。陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上 生长着树木、庄家等各种植物。
土壤资源
土壤是地球上一种重要的资源。
陆地表面大部分覆盖着土壤。
土壤资源
土壤的重要性——植物的生长环境
大树的根长在土壤，从 土壤里吸取养分。
土壤资源
庄稼是长在土壤里的
玉米正从土壤中吸取养分
扎根土壤中小麦也在生长
土壤资源
土壤资源
田野里
一、哪里有土壤 小河边
身 边
房子底部
的
土
大树的生长
壤
二、土壤资源 植物生长在土壤里
还有其它生物
1. 土壤是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能离开它的。 2.人类的 衣 、食 、住 、行 是不能离开土壤的。 3.地球陆地上大部分覆盖着土壤 ，它的上面生长着 树木 、庄稼 等各种植物。 4.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物 的 存在。
土壤资源
谷子也在土壤中逐渐成熟
生长在水田的稻米也离不开土壤
土壤资源
蔬菜是长在土壤里的
土壤资源
你认识这种植物吗？
棉花可以制作棉线，我们的棉料衣服都是用它来做成的。
土壤资源
花卉也是是长在土壤里的
粤教版小学科学新版三年级下册科学1 身边的土壤 课件1
1 身边的土壤
土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__童__童___。
地点：房__子__底__下_。 发现：盖__房__子__时__房__子__底__下__有__土__壤__。
二、新课讲解
你发现了什么？
土壤资源
森林里树木的根长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
花生
水稻
二、新课讲解
胡 萝 卜
土 壤 是
土 豆
三、课堂小结
这节课的学习，我们知道了田野里、小河边、玉米地里、 房子底下、森林里都含有土壤，土壤和我们的衣、食、住、行 密切相关。
再见
部编版
我
们
食
物
菠的红菜来自来薯源。
二、新课讲解
土壤资源 棉被
土壤与我们的穿衣有直接关系。
T恤
二、新课讲解
土壤资源
花卉也长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
我们的住、行也离不开土壤。
二、新课讲解
观察土壤
提示：接触土壤后要记得洗手。
我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________；
房子底下有土壤
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__童__童___。
地点：房__子__底__下_。 发现：盖__房__子__时__房__子__底__下__有__土__壤__。
二、新课讲解
你发现了什么？
土壤资源
森林里树木的根长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
花生
水稻
二、新课讲解
胡 萝 卜
土 壤 是
土 豆
三、课堂小结
这节课的学习，我们知道了田野里、小河边、玉米地里、 房子底下、森林里都含有土壤，土壤和我们的衣、食、住、行 密切相关。
再见
部编版
我
们
食
物
菠的红菜来自来薯源。
二、新课讲解
土壤资源 棉被
土壤与我们的穿衣有直接关系。
T恤
二、新课讲解
土壤资源
花卉也长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
我们的住、行也离不开土壤。
二、新课讲解
观察土壤
提示：接触土壤后要记得洗手。
我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________；
房子底下有土壤
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
观察沙质土、壤土和黏质土的土壤颗粒 结构组成示意图，说说有什么不同。
沙质土
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
壤土
黏质土
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
用沉淀法，分别探究沙质土、壤土和黏 质土的大小颗粒组成的比例。
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
土壤类型 大颗粒含量 小颗粒含量 沙质土 壤土 黏质土
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
采集不同的土壤，制作一个土壤标本盒。
要贴上标签哦。
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
三年级下册科学专家课件 第2课 土壤的组成 粤教版实用PPT
培养皿及烧
杯内壁出现很多 小水珠。
土壤中含有水分
步骤二
冒出很多气泡
土壤中含有空气
步骤三
土壤沉淀物出现分
层，下面的颗粒较大， 越往上颗粒越小（细）。
《土壤的组成》课件三年级下册科学粤教版
土壤的组成
Part 1PΒιβλιοθήκη rt 2观察土壤有什么颜色
闻一闻有什么味道 借助放大镜看一看土壤中有什么
小虫子
小石子
土壤中 既有生物也 有非生物
土壤特征
农田土 校园土
小石子 很少 较多
组成部分
沙粒
小树枝
较少
较少
较多
较多
小虫 较多 较少
土壤中既有生物也有非生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土 等 非生物，土壤中还有小虫子、蚯蚓 、 小树枝 等生物。
水中出现气泡，说明土壤中有空气
Part 3
2.寻找土壤中的水分和空气
土壤是指地球表面的一层疏松的物 质，由各种颗粒状矿物质、有机质、 水分、空气、微生物等组成。
Part 4
提高土壤肥理的方法： 秸 秆 还 田
施 用 有 机 肥 合 理 轮 作
谢谢大家
2.寻找土壤中的水分和空气
将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用 玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸 发皿中的土块儿。仔细观察玻璃片， 你发现了什么？
2.寻找土壤中的水分和空气
玻璃上出现小水珠，说明土壤中有水分
2.寻找土壤中的水分和空气
将干燥的土块儿放入 盛水的烧杯中。你发 现了什么？
2.寻找土壤中的水分和空气
Part 1PΒιβλιοθήκη rt 2观察土壤有什么颜色
闻一闻有什么味道 借助放大镜看一看土壤中有什么
小虫子
小石子
土壤中 既有生物也 有非生物
土壤特征
农田土 校园土
小石子 很少 较多
组成部分
沙粒
小树枝
较少
较少
较多
较多
小虫 较多 较少
土壤中既有生物也有非生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土 等 非生物，土壤中还有小虫子、蚯蚓 、 小树枝 等生物。
水中出现气泡，说明土壤中有空气
Part 3
2.寻找土壤中的水分和空气
土壤是指地球表面的一层疏松的物 质，由各种颗粒状矿物质、有机质、 水分、空气、微生物等组成。
Part 4
提高土壤肥理的方法： 秸 秆 还 田
施 用 有 机 肥 合 理 轮 作
谢谢大家
2.寻找土壤中的水分和空气
将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用 玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸 发皿中的土块儿。仔细观察玻璃片， 你发现了什么？
2.寻找土壤中的水分和空气
玻璃上出现小水珠，说明土壤中有水分
2.寻找土壤中的水分和空气
将干燥的土块儿放入 盛水的烧杯中。你发 现了什么？
2.寻找土壤中的水分和空气
新粤教版科学三年级下册第1单元 土壤《身边的土壤》优质课件
新粤教版科学三年级下册
1.1 身边的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
2
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
3
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
4
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
18
谢谢观看 !
2023/4/15
19
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
房子底下有土壤
6
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
7
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：______；记录人_______。 地点：______。 发现：____________。
8
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__芮__芮___。
森林里树木的根长在土壤里。
10
二、新课讲解
土壤资源
花生
1.1 身边的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
2
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
3
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
4
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
18
谢谢观看 !
2023/4/15
19
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
房子底下有土壤
6
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
7
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：______；记录人_______。 地点：______。 发现：____________。
8
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__芮__芮___。
森林里树木的根长在土壤里。
10
二、新课讲解
土壤资源
花生
粤教粤科版小学科学新版三年级下册科学第一单元第3课时《土壤与植物》课件
土壤中。
3.通过动手实验我们发现黏质土保水性能最好，沙质土最差
，壤土居中。
4.我们能通过土壤特性，知道适合哪些植物生长。
板书设计
土壤与植物
活动1：哪种土壤 更疏松
黏质土疏松度最差 沙质土疏松度最好 壤土疏松度居中
活动2：植物生 长与土壤的特性
黏质土保水性能最好 壤土保水性能居中 沙质土保水性能最差
4.静置一段时间，用量 筒量取下面杯中水的多少
新知讲解
实验结果
种类
沙质土
壤土
黏质土
渗水量的多少 90毫升 67毫升 56毫升
结论： 沙质土渗水快，保水性差； 黏质土渗水慢，保水性好； 壤土的渗水性与保水性居中。
新知讲解
探讨交流
不同的植物对土壤的要 求也不同，你知道沙质土、 壤土、黏质土分别适合什么 植物生长吗？
作业布置
做一做
种植——仙人掌
1.上网查阅仙人掌的特性。 2.结合仙人掌的习性，采集适合的土壤， 进行种植。 3.观察仙人掌的生长，并记录生长过程。
小学科学
土壤与植物
粤教粤科版 三年级下
新知导入
这一片花生长得真好，粒大又饱满。 说一说
和这里的土壤有 没有关系呢？
新知导入
这块地里的花生长得又小又瘪
说一说
花生适合长在哪 一类型的土壤中呢？
新知讲解读一读ຫໍສະໝຸດ 活动1：哪种土壤更疏松花生是 一种地上开 花、地下结 果的植物。
新知讲解
花生开花后， 根部长出的果针 要深入土壤中才 能形成果实
新知讲解
归纳总结
沙土：土壤疏松，排水良好的作物，适宜种植如薯类、 花生、芝麻、西瓜、果树等作物。 黏土：保水性好，需肥量大的作物，如水稻、小麦、 高粱、玉米、豆类等。 壤土：宜种各种作物，是理想的土壤质地。
粤教版三年级科学下册4百变的土壤课件
做 建筑材料？
红砖烧制需要大量的黏土， 消耗大量土地，会让土地资 源大量减少。
红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。
课堂练习
1.人们常以土为原料制作器物，例如 陶器 、 陶瓷
。
2.我们发现 黏质 土黏性最好，最适合捏泥碗， 沙质 土
比较松散。
壤叫沙质土
壤叫黏质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
尝试用几种不同的土 捏一个碗，比较哪个 更容易成型。
材料超市：三种土壤、烧杯、水、三个盘子
1.取一样多的黏质土、壤土、沙质 土，分别放入盘子里，贴好标签。
2.把水导入土壤中，然后将水和土 搅匀，使三种泥土松软一样。
3.分别捏制这三种土，感受哪种土 更容易成型。 4.完成后，交回材料。洗净手、擦 干净桌面。
捏泥碗
我们发现黏质土黏性最 好最适合捏泥碗，沙质土 比较松散,不易成型。
科学解密
陶器，是用黏土或陶土经捏制成形后 烧制而成的器具。
用黏土成型、干燥后放在窑内于 950-1165°C下烧制而成的物品,为多孔、 不透明的非玻璃质,通常上釉,也有不上釉 的。
陶器的制作过程
成型
施釉
烧制
资料库
生活中，我们身边的物品哪些是泥土烧制的陶器？
你还知道生活中 哪里应用到土壤
泥雕
建筑材料
红砖是以黏土，页岩，煤矸石 等为原料，经粉碎，混合捏练 后以人工或机械压制成型，经 干燥后在900摄氏左右的温度
红砖是以粘土，页岩，煤矸石等为原料，经粉碎，混合捏练后以人工或机械压制成型，经干燥后在900摄氏左
下以氧化焰右烧的制温而度下成以的氧烧化焰结烧型制而成的烧结型建筑砖块 建筑砖块。
粤教粤科版 科学 三年级下册
红砖烧制需要大量的黏土， 消耗大量土地，会让土地资 源大量减少。
红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。
课堂练习
1.人们常以土为原料制作器物，例如 陶器 、 陶瓷
。
2.我们发现 黏质 土黏性最好，最适合捏泥碗， 沙质 土
比较松散。
壤叫沙质土
壤叫黏质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
尝试用几种不同的土 捏一个碗，比较哪个 更容易成型。
材料超市：三种土壤、烧杯、水、三个盘子
1.取一样多的黏质土、壤土、沙质 土，分别放入盘子里，贴好标签。
2.把水导入土壤中，然后将水和土 搅匀，使三种泥土松软一样。
3.分别捏制这三种土，感受哪种土 更容易成型。 4.完成后，交回材料。洗净手、擦 干净桌面。
捏泥碗
我们发现黏质土黏性最 好最适合捏泥碗，沙质土 比较松散,不易成型。
科学解密
陶器，是用黏土或陶土经捏制成形后 烧制而成的器具。
用黏土成型、干燥后放在窑内于 950-1165°C下烧制而成的物品,为多孔、 不透明的非玻璃质,通常上釉,也有不上釉 的。
陶器的制作过程
成型
施釉
烧制
资料库
生活中，我们身边的物品哪些是泥土烧制的陶器？
你还知道生活中 哪里应用到土壤
泥雕
建筑材料
红砖是以黏土，页岩，煤矸石 等为原料，经粉碎，混合捏练 后以人工或机械压制成型，经 干燥后在900摄氏左右的温度
红砖是以粘土，页岩，煤矸石等为原料，经粉碎，混合捏练后以人工或机械压制成型，经干燥后在900摄氏左
下以氧化焰右烧的制温而度下成以的氧烧化焰结烧型制而成的烧结型建筑砖块 建筑砖块。
粤教粤科版 科学 三年级下册
(新教材)粤教粤科版三年级下册科学 1.身边的土壤 教学课件PPT
小游戏
看谁发现的最多？
·小蚯蚓 ·小蚂蚁 ·植物 ·小石头 ·微生物
新知讲解 讨论：土壤与动植物的关系 土壤是动植物生长的基础。
课堂小结
你知道了什 么呢？
1.土壤在我们身边，无处不在。
2.土壤是地球上重、花圃采集一些来
新知讲解
如何观察？
新知讲解 温馨提示：
1
不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害土 壤中的动植物哟！
2 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时 要注意安全。
3 活动时戴上手套，完成活动之后要及时 洗手。
新知讲解
采集土壤
新知讲解
把采集的土壤拿出来观察吧！并记录你的发现。
新知讲解 你 发 现 了 什 么 ？
土壤
1.身边的土壤
粤教粤科版 科学 三年级下册
情景导入
我们种一棵 番茄吧！
该到哪里去寻 找土壤呢？
新知讲解 活动1：哪里有土壤
山坡
河边
田野
公园
新知讲解
我见过建房子的过 程，我知道房子下 面也有土壤。
新知讲解 任务：
为了更全面了解土壤的分布，请把你的 发现记录下来吧！
★真实地点 ★土壤分布情况 ★其他发现
新知讲解 说说你的发现？
我的记录
记录：彬彬
★时间：3月3日 ★地点：小河边 ★发现：从河边到河底都
有土壤。
新知讲解 说说你的发现？ 到处都有土壤,分布广泛。
新知讲解
活动2：土壤资源
地球表面大部分 覆盖着土壤。
土壤又好像是地球的皮肤
新知讲解
我们的衣食住行 离得开土壤吗？
新知讲解 活动3：观察土壤 土壤里还生活着哪些生物呢？
小学三年级科学下册课件《我们周围的土壤
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REPORTING
土壤污染的影响
影响土壤质量，破坏土壤生态平 衡，降低农作物产量和质量，并 通过食物链影响人体健康。
保护土壤的方法和措施
减少化肥和农药的使用
01
采用有机农业和生物防治方法，降低化肥和农药对土壤的污染
。
严格控制工业废弃物排放
02
加强环境监管，对违规排放的企业进行处罚。
城市垃圾分类与处理
03
建立垃圾分类制度，对可回收垃圾进行资源化利用，不可回收
土壤中的水分含量对植物生长和土壤特性 有重要影响。通过观察土壤的湿度，可以 了解其是否适合植物生长。
实验：测定土壤的酸碱度
总结词
了解土壤的酸碱度对合理施肥和植物生长 具有重要意义。
实验结果分析
根据测定的酸碱度，了解该土壤是酸性、 碱性还是中性，从而为合理施肥提供依据 。
实验目的
通过测定土壤的酸碱度，了解土壤的酸碱 性质，为合理施肥和植物生长提供依据。
蚯蚓、透明容器、土壤 。
将适量土壤放入透明容 器中，将蚯蚓放入容器 中，观察蚯蚓在土壤中 的活动情况，如钻土、 排泄等。
通过观察蚯蚓的活动情 况，了解其对土壤的贡 献，如疏松土壤、改善 土壤结构等。同时也可 以了解蚯蚓的生活习性 ，如喜阴暗、潮湿的环 境等。
PART 05
总结与思考
REPORTING
土壤的温度调节
土壤温度的变化对植物的生长有一定的影响，土壤能够调节温度， 保护植物免受极端温度的伤害。
植物如何从土壤中获取养分
01
02
03
根系吸收
植物通过根系从土壤中吸 收水分和养分，如氮、磷 、钾等矿物质和其他微量 元素。
土壤微生物的作用
土壤中的微生物，如细菌 和真菌，帮助分解有机物 质，释放出植物可吸收的 养分。
REPORTING
土壤污染的影响
影响土壤质量，破坏土壤生态平 衡，降低农作物产量和质量，并 通过食物链影响人体健康。
保护土壤的方法和措施
减少化肥和农药的使用
01
采用有机农业和生物防治方法，降低化肥和农药对土壤的污染
。
严格控制工业废弃物排放
02
加强环境监管，对违规排放的企业进行处罚。
城市垃圾分类与处理
03
建立垃圾分类制度，对可回收垃圾进行资源化利用，不可回收
土壤中的水分含量对植物生长和土壤特性 有重要影响。通过观察土壤的湿度，可以 了解其是否适合植物生长。
实验：测定土壤的酸碱度
总结词
了解土壤的酸碱度对合理施肥和植物生长 具有重要意义。
实验结果分析
根据测定的酸碱度，了解该土壤是酸性、 碱性还是中性，从而为合理施肥提供依据 。
实验目的
通过测定土壤的酸碱度，了解土壤的酸碱 性质，为合理施肥和植物生长提供依据。
蚯蚓、透明容器、土壤 。
将适量土壤放入透明容 器中，将蚯蚓放入容器 中，观察蚯蚓在土壤中 的活动情况，如钻土、 排泄等。
通过观察蚯蚓的活动情 况，了解其对土壤的贡 献，如疏松土壤、改善 土壤结构等。同时也可 以了解蚯蚓的生活习性 ，如喜阴暗、潮湿的环 境等。
PART 05
总结与思考
REPORTING
土壤的温度调节
土壤温度的变化对植物的生长有一定的影响，土壤能够调节温度， 保护植物免受极端温度的伤害。
植物如何从土壤中获取养分
01
02
03
根系吸收
植物通过根系从土壤中吸 收水分和养分，如氮、磷 、钾等矿物质和其他微量 元素。
土壤微生物的作用
土壤中的微生物，如细菌 和真菌，帮助分解有机物 质，释放出植物可吸收的 养分。
2024新粤教版科学三年级下册第1单元 土壤《百变的土壤》优质课件
16
二、新课讲解
用土还能做什么
青花瓷茶具
青花瓷酒瓶
17
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了黏质土的黏性最好，是制 作陶瓷制品的最佳原料；还知道了很多陶器和瓷器都是以泥土 为原料制成的；泥土还能建造房屋，烧制瓦片和砖头。
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
谢谢观看 !
2024/2/16
新粤教版科学三年级下册
1.4 百变的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
明明去参观博物馆，发现了很多精美的陶瓷制品。
你知道它们是用什么做的吗？
2
二、新课讲解
你玩过泥土吗？
捏泥碗
土是常见的天然材料， 用途非常广泛。人们常以 土为原料制作器物，例如 陶器、瓷器等。
怎样用泥土制作我们想要的物品呢？
3
你用泥土 制作了什 么物品？
21
陶瓷
泥房子
13
二、新课讲解
用土还能做什么
烧制瓦片
烧制红砖 14
禁止用红砖建造房屋的原因
红砖是指实心粘土砖，因其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、 污染环境。国家为保护耕地及环境，推广新型的轻质、环保墙体材料， 而采取了禁用的措施。
红砖
环保型墙体材料
15
二、新课讲解
用土还能做什么
一生相伴泥塑品
泥塑制品
二、新课讲解
捏泥碗
哪一种类型 的土壤最合 适捏东西？
4
二、新课讲解
捏泥碗
工具与材料：三种土壤、烧杯、水、塑料盘。
5
二、新课讲解
捏泥碗
实验步骤： a.将三种土壤分别装入塑料盘中，贴好标签；注意 土壤的量要相同。 b.用烧杯量取相同量的水。 b.把水倒入土壤中，然后将水和土搅匀，使三种泥 土松软程度一样。
三年级下册科学课件PPT：身边的土壤 粤教版
陆地表面大部分覆盖着土壤， 土壤上生长 着树木、庄稼等各种植物。
土壤层
把取回的土壤拿出来，准备观察。
实验准备： 土壤标本 放大镜 活动手册
仔细观察，不要放过任何细节。
蜘蛛网
蚯蚓粪
蜗牛壳
一边观察，一边记录发现。
交流：大家都有哪些发现，这些发现说明了什么？
在图片中找动植物。还能添加哪些自 己所了解的动植物?
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第1课 身边的土壤
到哪里能找到土壤呢？
到哪里能 找到土壤呢？
任务：找一找哪些地方有土壤，并把收集到的 信息记录下来。
• 地点
• 土壤分布情况
• 其他发现
山坡、河边、田野……
我见过建 房子的过程， 知道房子下 面有土壤。
交流我们的发现：
小结：归纳大家的发现，说明了什么？
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•ห้องสมุดไป่ตู้
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
小结：
• 土壤为植物扎根立足提供条件。 • 土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。 • 土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
我们的衣食住 行离得开土壤吗？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
三年级下册科学PPT课件 第4课 百变的土壤 粤教版 (共13张PPT)
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
三年级下册科学课件 第4课 百变的土壤 粤教版 (共13张PPT)
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第4课 百变的土壤
三年级下册科学课件 第4课 百变的土壤 粤教版 (共13张PPT)
用土可以做出美丽的陶瓷吗？
好漂亮 的工艺品呀！
这些都 是用土做的 吗？
土是常见的天然材料，用途广泛。人们常以土为 原料制作器物，例如陶器、瓷器等。
陶器是用黏土经捏制成形后烧制而成的器具。
陶器的制作过程
成型
施釉
烧制
尝试用几种不同的土各捏一个小碗，比较哪种土 更容易加工成型。
活动要求： 1. 取一些黏质土、壤土、砂质土，分别
放入盘子里。 2. 往三种土里各加适量的水。 3. 分别捏制这三种土，感受哪种土更容
易成型。 4. 完成后，交回材料。洗净手、擦干净
桌面。
交流： 1、活动中，不同土的捏制效果。 2、哪种土更容易成型？尝试解释一下。
生活中还有哪些物品是以土为原料制成的？
为什么我国很多地方禁止使用红砖做建 筑材料？
观察下图，说说制造红砖的原材料是什么？
制砖厂的砖坯
小结： 红砖烧制需要大量的黏土，消耗义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
三年级下册科学课件 第4课 百变的土壤 粤教版 (共13张PPT)
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第4课 百变的土壤
三年级下册科学课件 第4课 百变的土壤 粤教版 (共13张PPT)
用土可以做出美丽的陶瓷吗？
好漂亮 的工艺品呀！
这些都 是用土做的 吗？
土是常见的天然材料，用途广泛。人们常以土为 原料制作器物，例如陶器、瓷器等。
陶器是用黏土经捏制成形后烧制而成的器具。
陶器的制作过程
成型
施釉
烧制
尝试用几种不同的土各捏一个小碗，比较哪种土 更容易加工成型。
活动要求： 1. 取一些黏质土、壤土、砂质土，分别
放入盘子里。 2. 往三种土里各加适量的水。 3. 分别捏制这三种土，感受哪种土更容
易成型。 4. 完成后，交回材料。洗净手、擦干净
桌面。
交流： 1、活动中，不同土的捏制效果。 2、哪种土更容易成型？尝试解释一下。
生活中还有哪些物品是以土为原料制成的？
为什么我国很多地方禁止使用红砖做建 筑材料？
观察下图，说说制造红砖的原材料是什么？
制砖厂的砖坯
小结： 红砖烧制需要大量的黏土，消耗义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
(新教材)粤教粤科版三年级下册科学 2.土壤的组成 教学课件PPT
土壤中不仅有水、空气还有 石块、沙粒、黏粒，腐殖质
等多种物质。
新知讲解 有没有办法大小颗粒分开呢？
新知讲解
探究4：土壤的分类
根据大小颗粒含量不同，可 以把土壤分为沙质土、壤土 和黏质土。
新知讲解 沉降法将它们分开。
含黏粒多的土 壤叫黏质土
含沙粒多的土 壤叫沙质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
土壤
2.土壤的组成
粤教粤科版 科学 三年级下册
新知导入 动植物的生长都离不开土壤。
土壤由什么组成的呢？
新知讲解
土壤由多种物质组成，都有什么呢？
小石头
空气
小动物
水
新知讲解 探究1：土壤里含有水吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有水
烧杯，新鲜土壤
把装有新鲜土壤的烧杯密封后放在 阳光下晒。
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象 实验结论
看到瓶子内壁 土壤中含有水 上有水珠
新知讲解 探究2：土壤有空气吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有空气
玻璃杯，水、新鲜土壤
1. 准备一瓶水。 2. 把一勺土壤轻轻地放入水中……
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象
实验结论
会 看 到 气 泡 从 土 土壤中含有空气
壤中冒出
新知讲解 探究3：土壤里还有什么？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土半杯水，放入一些土壤 2.充分搅拌后，静置一段时间再观察。
新知讲解
新知讲解
我发现：
等多种物质。
新知讲解 有没有办法大小颗粒分开呢？
新知讲解
探究4：土壤的分类
根据大小颗粒含量不同，可 以把土壤分为沙质土、壤土 和黏质土。
新知讲解 沉降法将它们分开。
含黏粒多的土 壤叫黏质土
含沙粒多的土 壤叫沙质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
土壤
2.土壤的组成
粤教粤科版 科学 三年级下册
新知导入 动植物的生长都离不开土壤。
土壤由什么组成的呢？
新知讲解
土壤由多种物质组成，都有什么呢？
小石头
空气
小动物
水
新知讲解 探究1：土壤里含有水吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有水
烧杯，新鲜土壤
把装有新鲜土壤的烧杯密封后放在 阳光下晒。
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象 实验结论
看到瓶子内壁 土壤中含有水 上有水珠
新知讲解 探究2：土壤有空气吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有空气
玻璃杯，水、新鲜土壤
1. 准备一瓶水。 2. 把一勺土壤轻轻地放入水中……
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象
实验结论
会 看 到 气 泡 从 土 土壤中含有空气
壤中冒出
新知讲解 探究3：土壤里还有什么？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土半杯水，放入一些土壤 2.充分搅拌后，静置一段时间再观察。
新知讲解
新知讲解
我发现：
(新教材)粤教粤科版三年级下册科学 4.百变的土壤 教学课件PPT
课堂小结
你有什么收 获呢？
1.土壤可以用来捏泥人，做陶 瓷、砖块等，有千变万化。
2.土壤很重要，我们要保护它。
新知讲解 泥碗到陶瓷碗的过程？新知讲解陶瓷作品欣赏： 瓷器
陶器
新知讲解
新知讲解
百变二：
除陶瓷外，还有很多物品以土为原料制成的
课外拓展 青砖红砖是如何制成的？
制
黏 质 土
砖 胚
晾
烧 窑
青 砖
红
晒
砖
释放一氧化硫、二氧化硫
课外活动
为什么我国很多地方禁止使用 实心黏土砖做建筑材料？
1.制造需要大量的黏土，会让土 地资源大量减少。 2.烧制会放出一氧化硫和二氧化 硫，污染环境。
第1单元 土壤
4.百变的土壤
粤教粤科版 科学 三年级下册
新知导入
百变的土壤？
新知导入
百变一：
土壤
泥灌
新知讲解
泥碗的制作材料：
土壤、水、拉胚机
黏质土
思考：为什么用黏质土？
沙质土
壤土
粘质土
新知讲解 尝试用几种不同的土各捏一个小碗， 比较哪种土更容易加工成型。
新知讲解 活动要求：
★各取一些黏质土、壤土、砂质土分别放入盘子 里。 ★往三种土里各加适量的水。 ★分别捏制3种土，感受哪种土容易成型。 ★完成后，交回材料。洗净手、擦干净桌面。
粤教版三年级科学下册课件第一单元(身边的土壤)
在日常生活中，你在哪里见过这些土壤呢？
沙质土
壤土
黏质土
沙质土 干旱地区
壤土 一般蔬菜
黏质土
合种植稻米、荷花、莲花、 芦苇、金银花这些喜湿的 植物
课堂小结
土壤的分布
身边的土壤
土壤资源
土壤的组成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成分
水分 空气
大小不同的颗粒
腐殖质
沙质土、壤土和黏质土的颗粒组成的差异以及分布
1、土壤的成分有：__水__分__、__空__气__、 __大_小_不_同_的_颗_粒、____腐_殖__质___。 2、根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分 成__沙_质__土___、___壤_土____、__黏__质_土____。 3、哪一种土壤更适合一般蔬菜的生长？
现象 现象
结论 结论
现象
结论
第一组
第二组
第三组
小结：根据实验现象，归纳土 壤有哪些主要成分。
水分 空气 大小不同的颗粒
腐殖质等等。
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤 分为以下三类
沙质土
壤土
黏质土
观察并比较三种土壤中大小颗粒含量的差异
沙粒多，颗粒粗糙
黏粒、粉粒、砂粒含量 适中的土壤
黏粒多
壤土
把取回来的土壤拿出来，准备观察
实验准备： 土壤标本 放大镜 笔记本
仔细观察，不要放过任何细节。
一边观察，一边记录发现。
土壤的组成
有没办法把土壤里大小不同 的颗粒分开呢？
土壤是由多种物质组成的，其中大 部分是大小不同的矿物质颗粒
按照以下步骤做实验，分离土壤的 主要组成成分，把三组实验的发现 分别记录下来。
粤教粤科版三年级下册
1.1《身边的土壤》(教案)三年级下册科学粤教版
5.小组合作评价：评价学生在小组合作学习中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。例如，观察学生在小组讨论中的参与程度、合作态度、解决问题的方式等。对表现优秀的小组和个人进行表扬，鼓励他们继续努力。
6.自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，培养学生的自主学习能力。例如，让学生在课后反思自己的学习过程，总结自己的优点和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ足，制定改进措施。
重点题型整理
1.填空题
（1）土壤是由________、________、________、________和________组成的。
（2）土壤的作用包括________、________、________、________和________。
2.判断题
（1）土壤主要由矿物质和有机物组成。（）
（2）土壤只能提供植物生长的场所，不能储存和转化养分。（）
3.测试评价：通过课堂小测验或作业，了解学生对土壤知识的掌握程度。例如，设计一些选择题、填空题、解答题等，测试学生对土壤组成、土壤作用、土壤保护方法等知识的掌握情况。对测试结果进行分析，对成绩不佳的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
4.作业评价：对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，检查学生对土壤基础知识的理解和应用能力，对作业中的错误进行指正，鼓励学生认真完成作业，培养良好的学习习惯。
（2）土壤在农业生产中具有重要作用。首先，土壤为植物提供了生长所需的营养物质，帮助植物吸收水分和氧气，促进植物的生长。其次，土壤具有保持水土的作用，有助于防止水土流失，保护土地资源。此外，土壤还能调节气候，通过吸收和释放热量，影响地表温度的变化。最后，土壤在维持生态平衡方面也具有重要作用，为动植物提供了生存和繁衍的场所，保持了生态系统的稳定。
6.自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，培养学生的自主学习能力。例如，让学生在课后反思自己的学习过程，总结自己的优点和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ足，制定改进措施。
重点题型整理
1.填空题
（1）土壤是由________、________、________、________和________组成的。
（2）土壤的作用包括________、________、________、________和________。
2.判断题
（1）土壤主要由矿物质和有机物组成。（）
（2）土壤只能提供植物生长的场所，不能储存和转化养分。（）
3.测试评价：通过课堂小测验或作业，了解学生对土壤知识的掌握程度。例如，设计一些选择题、填空题、解答题等，测试学生对土壤组成、土壤作用、土壤保护方法等知识的掌握情况。对测试结果进行分析，对成绩不佳的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
4.作业评价：对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，检查学生对土壤基础知识的理解和应用能力，对作业中的错误进行指正，鼓励学生认真完成作业，培养良好的学习习惯。
（2）土壤在农业生产中具有重要作用。首先，土壤为植物提供了生长所需的营养物质，帮助植物吸收水分和氧气，促进植物的生长。其次，土壤具有保持水土的作用，有助于防止水土流失，保护土地资源。此外，土壤还能调节气候，通过吸收和释放热量，影响地表温度的变化。最后，土壤在维持生态平衡方面也具有重要作用，为动植物提供了生存和繁衍的场所，保持了生态系统的稳定。
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新知讲解
庄稼是长在土壤里的
说一说
玉米正从土壤中吸取养分
扎根土壤中小麦也在生长
新知讲解
说一说
谷子也在土壤中逐渐成熟 生长在水田的稻米也离不开土壤
新知讲解
蔬菜是长在土壤里的
说一说
新知讲解
你认识这种植物吗？
棉花可以制作棉线，我们的棉料衣服都是用它来做成的。
新知讲解
花卉也是是长在土壤里的
说一说
植物的生长是依靠的 ，它的根要长在土壤中才能生长。
二.土壤资源
大树的生长 植物生长在土壤里
还有其它生物
作业布置
做一做
要求： 1.放学后从马路边或者从公园里采集一些土壤。 2.观察你采集到的土壤有没有植物或动物生长的痕迹。 3.用图画的形式记录下来。 4.比一比，哪一位同学观察的仔细，整理的记录美观。
土壤里发现 了虫子的尸 体
课堂练习
做一做
1. 土壤 是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能 离开它的。 2.人类的 衣 、 食 、 住 、 行 是不能离开土壤的。 3.地球陆地上大部分覆盖着 土壤 ，它的上面生长 着 树木 、 庄稼 等各种植物。 4. 观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发 现 其它生物 的存在。
新知讲解
说一说
土胚房子
没有铺设柏 油的土路
我们的衣食住行都离不开土壤，土壤是我们生存的根本
新知讲解
土壤里还生活着哪些生物？
做一做
要求：认真观察，
在农田、花圃等处采
并做好记录
集一些土壤进行观察， 了解土壤中有没有动 植物的生活的痕迹。
接触土壤后 要洗手
新知讲解
土壤里 有腐烂 的树叶
观察发现
还发现了，有虫子的卵， 还有冬眠的虫子......
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过野外观察和小组交流，我们知道了土壤存在于 田野里、马路底下、房子底下、小河边等地方。 2.通过学习我们知道了土壤是一种重要的资源。 3.通过观察我们发现不仅植物的生长在土壤中，还有 很多的其它生物存在于土壤中。
板书设计
身 边 的 土 壤
一.哪里有土壤
田野里 小河边 房子底部
1.1 身边的土壤
粤教粤科版 三年级下册科学
新知导入
花盆里的西 红柿长得真 旺盛。
新知导入
我也想种一盆西红柿
到哪里能找到土 壤呢？
新知讲解
一.哪里有土壤 土壤是我们身边常见的物质
新知讲解
说一说
从哪些地方能找到土壤呢？
向小组内的 小伙伴介绍 自己从哪里 找到的土壤
新知讲解
交流展示
玉米地里的土壤
树林里的土壤
新知讲解
交流展示
从小河边到小河底都有土壤
我见过盖房子的过程， 房子底下有土壤
新知讲解
时间： 地点： 发现：
做一做
我的记录
记录人 。
。 。
新知讲解
交流展示
新知讲解
二.土壤资源 土壤是地球上一种重要的资源。
陆地表面大部分 覆盖着土壤。新知讲解源自土壤的重要性——植物的生长环境
说一说
大树的根长在 土壤，从土壤里吸取 养分。