哲学之思与哲学之美讲座91
美学哲学思想及其对于艺术的启发
美学哲学思想及其对于艺术的启发美学哲学是哲学中的一支重要分支，其研究范畴是有关美、艺术及审美情感的一系列问题。
美学哲学不仅是对于艺术的深度探究，也是文化中的一种人文精神的体现。
在这篇文章中，我们将探讨美学哲学思想及其对于艺术的启发。
一、美学哲学思想的起源美学哲学思想存在的根源可以追溯到西方古希腊时期，但产生于阿里斯多德对于美和艺术的思考，并对此做出系统性的研究。
美学哲学思想在阿里斯多德那里被称为“审美哲学”，旨在探索美的本质和作用以及人们对美的体验。
在现代时期，美学哲学受到一位德国思想家康德的推动而再次提升。
康德于18世纪末和19世纪初发表了一系列有关美学的论著，获得了广泛的赞誉。
在康德看来，审美对于人们的幸福和文化的发展至关重要。
他认为，美是客观存在的，而不是主观的。
他的思想为现代美学哲学的发展奠定了坚实的基础。
二、美学哲学思想对于艺术的启示美学哲学思想对于艺术的启迪是深刻且长久的。
它不仅给了艺术家创作的动力和方向，也给观众理解艺术的方式和意义，提供了深度的理论基础。
1. 对于艺术家的启示美学哲学思想给艺术家的观念和创作上提供了巨大的启发。
在审美哲学中，艺术被视为人类对抗无知和痛苦的一种策略。
因此，艺术家被赋予了一种本质宗教地位，他们的创作也被视为一种神圣的行为。
在这种思想框架下，艺术成为表达思想、感情和提高社会道德水平的崇高方式。
康德的美学哲学在此方面尤为具有影响力。
他认为，艺术家的创作应该是一种自发而自由的表达，而不是一种机械的过程。
他引领我们认识到，艺术家的创作过程应该是由美感而起，而不是由目的而起。
这种意识帮助艺术家意识到，艺术创作是一种艺术家过程中最为真诚和具有个人风格的表现。
2. 对于观众的启示美学哲学思想也帮助观众理解和欣赏艺术的方式和意义。
它揭示了艺术的内在美和作用，使观众在欣赏作品时心知所措，有了更加深奥的体验。
美学哲学思想强调，艺术作品的真正价值不仅在于其表面呈现的艺术效果，更在于它们代表的思想和意义。
哲学讲座ppt课件
02
CHAPTER
哲学的主要流派
理性主义
理性主义强调人类理性在认识 世界中的主导作用，认为通过 理性思考和推理可以获得真理 。
理性主义认为人类的认识只能 来源于内在的理性，而不能依 赖于感官经验。
理性主义的代表人物包括柏拉 图、笛卡尔和莱布尼茨等。
经验主义
01
经验主义主张人类的认识只能来源于感官经验，认 为感觉经验是知识的唯一来源。
笛卡尔：我思故我在
总结词
笛卡尔提出“我思故我在”的哲学命题 ，认为思考是存在的前提，强调理性和 怀疑在认识世界中的重要性。
VS
详细描述
笛卡尔是近代哲学的奠基人之一，他提出 了“我思故我在”的哲学命题。他认为， 思考是存在的前提，只有通过思考才能认 识世界。同时，他也强调怀疑在认识世界 中的重要性，认为只有经过严格的怀疑和 审视，才能获得真正的知识和真理。
和法治在社会发展中的重要性。
05
CHAPTER
哲学在现实生活中的应用
人生观与价值观的塑造
人生观
通过哲学思考，帮助个人建立正确的 人生观，明确生活的目标和意义，提 升个人的精神境界。
价值观
哲学能够引导个人形成正确的价值观 ，理解事物的价值所在，做出符合道 德和伦理的决策。
社会问题的哲学思考
社会正义
尼采：超人哲学
总结词
尼采提出超人哲学的理念，认为人类应该超 越自身的限制，追求更高的目标和价值。
详细描述
尼采是德国哲学家，他提出了超人哲学的理 念。他认为，人类应该超越自身的限制，追 求更高的目标和价值。这种超越不仅仅是个 人层面的，更是人类整体层面的。通过超越 自身的限制，人类可以实现更高的成就和发 展。
在和意义，追求更高的目标和价值。
哲学讲座演讲稿
哲学讲座演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于哲学的思考和见解。
哲学，作为一门探讨人生、世界和存在意义的学科，具有深远的意义和价值。
在这个充满挑战和变化的时代，我们更需要思考和反思，来找到生活的意义和方向。
因此，我希望通过这次讲座，能够引发大家对哲学的兴趣，同时也能够给大家带来一些启发和思考。
首先，让我们来思考一个问题，什么是哲学？在我看来，哲学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。
哲学追求的是对世界的深刻理解和对人生的深刻思考。
它不仅仅是学术上的探讨，更是对人生、价值和存在的探索。
哲学不拘泥于特定的学科范畴，而是跨越了文学、艺术、科学等各个领域，对人类的认知和体验进行了全面的思考和探索。
其次，哲学给我们带来了什么？哲学的意义在于，它能够让我们超越日常琐事和物质追求，去思考更加深刻的问题。
通过哲学的思考，我们可以更好地理解自己和他人，更好地应对生活中的挑战和困惑。
哲学赋予了我们思辨的能力，让我们能够用理性和智慧去面对生活中的各种问题和困难。
同时，哲学也能够给我们带来内心的宁静和平和，让我们更加从容地面对人生的起伏和变化。
最后，我想强调的是，哲学并不是遥不可及的学问，而是每个人都可以接触和理解的。
无论是在学校课堂上，还是在日常生活中，我们都可以通过阅读哲学著作、参与哲学讨论，来感受和体验哲学的魅力。
每个人都可以成为哲学家，去思考人生的意义和世界的奥秘。
哲学不应该被局限在象牙塔中，而是应该成为每个人生活中的一部分。
在这个讲座中，我希望能够给大家带来一些对哲学的初步认识和理解。
哲学不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和思维方式。
通过哲学的思考，我们可以更好地理解世界和自己，更好地应对生活中的各种挑战和困惑。
让我们一起走进哲学的世界，去探索人生的意义和存在的价值。
谢谢大家！。
哲学思想知识：哲学与艺术——思考文化智慧的美学之光
哲学思想知识：哲学与艺术——思考文化智慧的美学之光哲学和艺术一直以来都是人类文化中不可或缺的两个重要部分。
哲学探究生命的意义和价值，艺术则展示着人类创造力和表现欲的美妙与无限。
两者共同构成了文化智慧的美学之光，为人类文明注入了无尽的智慧和能量。
哲学和艺术虽然在自身形式和内容上都有着独特的特点，但它们的本质却是相似的，都是关于人类自身的思考和探究。
哲学思考生命的本质和根源，是一种系统性的解决问题的方法，它的本质是追求真理和智慧。
而艺术则探究美的本质和表达方式，是人类的一种感性表现，是一种文化传承和表现方式。
两者相辅相成，共同传承和表达着人类文化的智慧和无限创造力。
哲学和艺术在历史中经历了许多的波折与变革，也赋予了我们丰富的文化遗产。
在古希腊，哲学和艺术是相互关联的，画家、雕塑家、建筑师和诗人都是哲学家的同龄人，彼此之间相互交流、影响。
在文艺复兴时期，重返古希腊哲学和文化，成为了数个欧洲国家发展的启蒙。
而在现代，哲学和艺术又发生了一些质的变化，表现在哲学的演变和艺术的多元化上。
哲学的演变和划分是相对明显的，今天的哲学被划分为诸多子学，如形而上学、伦理学、逻辑学、科学哲学等等。
这种划分导致了哲学思想进一步的专业细分和深入，以满足人类对于不同领域的智慧需求。
但是，哲学并没有失去讨论细粒度的本质和图景，它一直是人类认识和思考的重要工具。
在当今的世界里，哲学思想的重要性越来越明显，它对于解决现实问题和催生文化产业都有着深刻的意义。
艺术的多元化来源于艺术本身的创造力，它吸收了不同时代和文化的元素，进一步发展艺术表现形式。
艺术多元化包括了不同的形式和媒介，如音乐、绘画、雕塑、戏剧、文学、摄影等。
这种多元化也使得艺术成为文化的一个重要载体。
我们在欣赏不同形式的艺术时，也在感受着人类文化的多元性。
艺术不同于其他学科之处在于它不是简单进行知识传播，而是通过感受和体验来让人们了解和感悟，艺术家的文化智慧则在表达和传递之中深度展现。
哲学思考演讲稿
哲学思考演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发表一篇关于哲学思考的演讲稿。
哲学作为一门探索人生意义和智慧的学科，对于我们每个人来说都具有重要的意义。
今天，我想与大家分享一些关于哲学思考的观点和启示。
首先，让我们先来思考一个问题：什么是哲学思考？哲学思考是一种超越表面现象的思维方式，它试图回答人类存在的本质问题，如人生的意义、真理的本质以及道德的基础等。
哲学思考不仅关注于问题本身，更重要的是它能够引导我们去思考问题的本质和深层次的意义。
哲学思考强调的是理性和批判性思维。
它要求我们用理性的眼光去审视世界，不盲从、不轻信，而是通过思考和分析来寻求真理。
哲学思考还要求我们具备批判性思维的能力，即对于各种观点和理论保持怀疑的态度，并通过辩证的思考来寻求更全面和准确的答案。
其次，哲学思考对我们的生活和成长有着深远的影响。
首先，哲学思考能够帮助我们建立自己的人生观和价值观。
通过对人生意义的思考，我们能够更清晰地认识到自己的目标和追求，从而更有意义地生活。
其次，哲学思考能够培养我们的批判性思维和逻辑思维能力。
通过对问题的深入思考和分析，我们能够培养自己的思维能力，提高问题解决的效率和准确性。
最后，哲学思考还能够拓宽我们的视野和思维方式。
它让我们能够看到问题的多个层面和不同的角度，从而更加全面地理解世界。
那么，如何进行哲学思考呢？首先，我们需要培养自己的思辨能力。
思辨能力是哲学思考的基础，它要求我们能够对问题进行深入的思考和分析，不轻易接受表面的观点。
其次，我们需要学会提问。
提问是哲学思考的重要手段，通过提问，我们能够挖掘问题的本质和深层次的意义。
此外，我们还需要学会阅读和研究哲学经典著作，通过学习前人的智慧和思考，来拓展自己的思维和视野。
最后，我想强调的是哲学思考的重要性。
哲学思考不仅是一种学科，更是一种生活态度和思维方式。
它能够帮助我们更好地认识自己、理解世界，并为我们的人生指引方向。
不完美之美的哲学思考
不完美之美的哲学思考一个人的完美是不存在的。
无论是外表还是内在，每个人都有自己的瑕疵和不足之处。
然而，正是这些不完美的地方构成了我们独特的美丽。
在这个以完美为标准的社会中，我们往往会因为追求完美而忽略那些别样的美。
但如果我们能够用哲学的眼光审视这个世界，或许我们会重新认识到“不完美之美”的魅力。
首先，完美是多样的，而不完美却是独一无二的。
人们常常用对称、规律和秩序来定义美，然而，生活中的美往往远离这些标准。
一朵花开得稍微不好，就会被视为不完美，但从另一个角度看，这朵花因此而多了些独特的魅力。
一个有独特个性的人，也同样会因为他的不完美而被人们所喜欢。
正如一颗不规则形状的石头在大自然中的美感一样，人们应该学会欣赏那些不完美之美。
其次，不完美之美是人生的真实写照。
人生充满了坎坷和挫折，但正是这些曲折和不完美让我们生活变得丰富多彩。
如果没有困难，我们就无法获得成长和进步。
一个人的成熟和智慧，往往是在面对挫折和不完美中得来的。
正如一位哲学家所说：“悲伤与欢乐是生活的两根轮子。
”我们应该学会欣赏生活中的每一个不完美，因为它使我们的人生更加丰盛。
最后，不完美之美是自由的体现。
完美是一种被社会设定的标准，而不完美则是对标准的自由挑战。
当我们不再被完美所束缚，我们便能够享受更多的快乐和自由。
是否拥有完美的外表、聪明的头脑，并不决定一个人的幸福与否。
真正决定幸福的是我们能否敞开心扉去拥抱不完美的一面。
正如一位哲学家所言：“我们属于自己，因为我们自由选择不完美。
”通过哲学思考，我们可以理解到不完美之美并不是我们所期望的那种完美。
它是一种可以发现和欣赏的独特美妙，它是生活的真实写照，它是自由的体现。
让我们拥抱不完美的一面，不再追求完美的标准，而是在自由自在中寻找那些隐藏的美丽。
美学与哲学的关系
美学与哲学的关系美的定义是美学中最难的问题。
在美学中对美是这样定义的：美是精神领域抽象物的再现。
《美学原理》告诉我们，“美”即离不开审美主体，也离不开审美客体，它是审美主体对审美客体产生的一种主观感受。
因此美是抽象的，美感的世界是意象世界。
如果从哲学研究内容来看，那么美学无疑是哲学的一个部分，因为哲学所涉及的内容有三个主要的方面，这就是真、善、美，以美为研究对象的美学自然是涵摄于哲学之中的。
不过，即便如此，美学依然保持着自己的特质，因为美不能被归属于真和善。
从这个角度说，美学是有独立性的，但这并不意味着它可以完全脱离哲学而存在，或者说，美学的独立性并不以其脱离哲学为前提;其原因在于，美学与哲学不是同一个层级上的学科，它们之间并非并列关系，它们各自囊括的范围并不对等，哲学可以涵盖美学，但美学不能涵盖哲学。
如果把哲学定义为形而上学，那么美学则就是形而下学。
从所牵涉的对象来看，哲学的对象就是无形的，就是广泛的道理，而美学的对象就是有形之物。
美须诉诸于形象，只有有形之物才可以引发美感，即使那些借助想象而没外在有形之物存有而产生的美感，也必须借助形象，就是在想象中扩建或塑造出美的形象而引发了美感。
以整体表现美为己任的艺术。
美学与哲学的关系，真可以说是剪不断，理还乱。
现在，我们从这乱中理一理，看能不能找出个头绪。
相连：美学还没瓦解哲学而全然单一制的可能将从学科发展的历史来看，美学起源于哲学，是哲学的一部分，到了近代才从哲学中独立出来，这是一个众所周知的事实。
这表明了它们之间的渊源关系。
这一渊源关系证明了哲学对于美学的本源性或者说它们两者间的内在同一性。
事实上，很多学科原本是哲学的一部分，比如科学、心理学、政治学等，它们也都是到了近代才独立出来。
但是，美学相对于哲学的独立性却很薄弱，远没有上述三个学科的独立性强，它们几乎已经跳出了哲学王国，而美学不然，它似乎是建立在哲学王国边界上的一个附属国，其国王由哲学兼而任之或者由哲学来任命。
哲学演讲稿（精选3篇）
哲学演讲稿（精选3篇）哲学篇1大家好，我是___。
今天我想和大家谈谈我的人生观。
首先我想问大家人生是什么?顾名思义，人生就是人的生活!我曾经一直在想“一个人活着到底是为了什么?”以前我一直都没有答案。
或许大家会问，一个连这个问题都答不上来的人，又有何资格谈论人生呢?或许我是不够资格，因为我才20岁，充其量也还是个青年，是不够资格谈论人生，但是我读了很多古圣贤的书之后才渐渐的明白了古人理想中的人生，体会了人生真正的价值和意义，同时也让我找到了我刚才所提的问题的答案。
古人说：君子的人生要修身，齐家，治国，平天下。
我不敢苟同，因为这离我实在太遥远了。
我不可能像书上说的那样去治理国家，更不会去平天下，因为治国，平天下是执政者的事情。
我又何必去凑热闹，再加上现在的政策好着呢，天下太平。
因此我对人生的观点无非就是修身，齐家，然后尽力去实现自己的梦想。
想让大家认可我的人生观，那我就要去介绍我的这些观点是对现在社会是有用的，否则我的这篇文章发表了又有什么用。
当然大家也不会浪费时间来看我的文章了。
不说废话了，再说，人家板砖都要扔过来了。
现在就切入正题先说“修身”，这里的“修身”可不是大家所想的那样去修养身息。
因为这太简单了，我不用说，大家也会。
因此这里的修身是指：每个人对人身的修为。
就是去学习人生的主题。
那么我们应该怎么学习，四书中的《大学》说的很清楚：“欲修其身者先正其心”。
这话很好理解，我就不翻译了。
它说首先要“正其心”，那么何谓“正其心”呢?我认为这“正其心”就是端正每个人对人生的态度，就是端正每个人的人生观，价值观。
这样大家好理解了吧!那么端正了对人生的态度之后又该做些什么呢?很简单，大家就去学习啊!去学习今后的处世之道啊!去学习对今后自己生活有用的东西啊!大家可能会感叹：“原来这就是修身啊!”当然这只是我个人的观点，大家如果有异意。
欢迎大家的意见啊!其次我们说“齐家”，说起“齐家”，这就难了!因为在这方面我发现现代人有很多问题。
美学的哲学思考
美学的哲学思考美学作为一门哲学学科，探讨的是关于艺术、美和审美经验的问题。
它不仅仅是对美的形式和感知进行描述和研究，更是试图回答一系列关于美和艺术的深刻哲学问题。
在这篇文章中，我们将从不同的角度来思考美学，探索其意义和价值。
一、美学的起源和发展美学作为一门学科具有悠久的历史，可以追溯到古希腊哲学。
在柏拉图和亚里士多德的哲学体系中，美学已经成为一个重要的议题。
柏拉图认为艺术是对真实世界的模仿，真正的美位于超越现实的理念世界中。
而亚里士多德则将美学视为一种模仿和表达人类情感的手段。
随着时间的推移，美学在哲学界得到了更多的关注。
从康德的审美判断力到海德格尔的艺术存在论，美学通过对艺术、审美经验和美的本质的研究，逐渐形成了自己的理论体系。
二、美学与艺术的关系美学与艺术是密不可分的，艺术是美学的核心对象之一。
艺术的出现和发展反映了人类对美的追求和表达。
不同的艺术形式体现了不同的审美经验，通过艺术作品，我们能够感受到美的存在和力量。
然而，美学并不仅限于艺术的讨论。
美学还涉及到自然景观、人类行为等领域。
比如，我们可以通过欣赏壮丽的自然风光来感受美的存在，也可以通过观察人类的道德行为来体验美的价值。
三、美学的价值和意义美学不仅仅是对美和艺术的研究，更是一种人类智慧和文化的体现。
美学的研究不仅能够帮助我们加深对艺术的理解和欣赏，还能够引导我们去思考人类存在的意义和价值。
美学让我们意识到，美并不是简单的感官愉悦，而是一种对生命、自然和文化的深刻思考和体验。
美学的研究还可以激发人们的创造力和想象力，提升人类的审美情趣和审美能力。
通过对美学的学习和实践，我们可以更好地理解艺术家的创作意图，也能够更好地欣赏和品味各种艺术形式。
此外，美学研究还可以拓宽我们的视野和思维方式。
通过对美学的思考，我们可以超越日常琐事的束缚，以更宽广的视野看待世界，从而更好地应对生活中的挑战和困扰。
总之，美学作为一门哲学学科，不仅仅是对美的形式和感知进行描述和研究，更是试图回答一系列关于美和艺术的深刻哲学问题。
听哲学专家讲座心得体会
听哲学专家讲座心得体会
这次的哲学专家讲座让我对哲学的理解和思考有了更深入的认识。
以下是我个人的收获和体会：
1. 哲学的本质：在讲座中，专家强调了哲学的本质是思考和研
究人类存在和意义的学科。
哲学通过提出问题、质疑和探索来帮助
我们思考自己的存在、价值观和人生意义。
2. 哲学的目的：哲学不仅仅是探索和思考，更是为了帮助我们
理解世界和自己。
通过哲学的思考，我们可以更清晰地的思想和信念，理解他人的观点，并在我们的日常生活中做出更明智的决策。
3. 关于道德和伦理：专家对道德和伦理问题进行了深入的讨论。
他强调了道德的主观性和伦理的客观性，指出我们应该通过理性和
合理的方式来确定我们的道德准则和行为规范。
4. 哲学与现实生活的联系：哲学并不是一种与现实生活脱节的
学科，它可以帮助我们解决现实生活中的问题和困惑。
通过哲学思
考，我们可以培养批判性思维和逻辑思维能力，以更好地应对各种挑战和困难。
5. 哲学的重要性：最后，专家强调了哲学的重要性。
他表示，哲学可以激发我们的思考和好奇心，拓宽我们的视野，让我们对世界和自己有更深刻的理解。
在当今快速变化的社会中，哲学的价值愈发凸显。
总之，这次的哲学专家讲座让我意识到哲学不仅是一门学科，更是一种思考和探索的方式。
通过深入思考和分析，我们可以更好地理解自己、他人和世界，从而过上更有意义和充实的生活。
对于美的理解和哲学的关系
对于美的理解和哲学的关系美是一个历经时光长河，被不断演绎，被不断解读的概念。
粗略地说，美可以用来表现一种超凡的感受，也可以是一种可视的、听得见的符号。
无论如何，美不仅通过人们的感性认知辨别，也可以得到理性思考的验证。
在这个意义上，美并非是一种单一的物质，而是包括了哲学思想与文化内在质量的独特体现。
在本文中，我将探讨哲学与美的互动关系，引发读者对美和美学的思考与理解。
首先，美和哲学都是人类对生命和存在深刻的思考和反思。
美学和哲学的联系不仅在于二者探索和说明的对象相似，两个领域更多的是在彼此的理解与完成中，发现了共同点。
对于哲学而言，人的思想与实践是研究基础，而美学也是从人的感情、想象、审美判断等出发进行研究的。
两者都将人文主义放在了最为重要的位置上，并且一同探讨存在意义的深度，为人们提供了思考人生的典范。
哲学和美是紧密相连的，因为它们均被视为人类文化的核心精神，它们通过思考人类的生存和发展，充分地表达了人的智慧。
第二，哲学和美学互相借鉴互相启示。
哲学和美学在构建的过程中经常相互借鉴，彼此之间不断促进发展。
在人们的审美上，是对美学的认知与感性的认知相互结合。
哲学规范了美学的逻辑思考方法。
美学也可以引导哲学，比如美学的“感性认识”和“美的直观性”为哲学提供了一个特殊的“被创造性的区域”，借以探讨人与自然之间的关系，以及问题之所在。
在此方面的交互，哲学和美学相互促进，实现了理性和感性的平衡，推动了文化和文明的发展。
第三，哲学和美学都是历史与现实的反思。
美学和哲学不仅是留存着古代思想的文化遗产，还是不断引领着人类文化的主流思想。
文艺复兴时期的人文主义对现代美学的发展产生了重要影响。
西方现代哲学中存在一种“专注于语言”的哲学思想学派，从而确立了一种现代的审美理论——“语言学研究的美学”，提出了类似“艺术表达的先验语言”、“先验审美词典”等概念，认为语言的组织结构和审美规律有相似的地方。
此外，探讨和反思历史和现实的关系也是哲学和美学的重要价值。
王德峰教授讲座（四）《艺术哲学与审美问题》
⽣产⼯具保存了⼈改变⾃然的能⼒。
如⽯斧，让我们知道当时的⼈类如何改造⾃然物。
⼈类对⾃然界的认识，最精确的保存⽅式是科学。
⼈类⽤什么保存⾃⼰的⽣命情感呢？被情感牢牢抓住的感受，如何被保存？⼈类很早就找到了能够保存新鲜有⼒的情感的⽅法----通过艺术。
⼏百年的乐谱，陈旧发黄了。
读谱的过程不是读到概念，⽽是读到了⾳乐轰然于胸。
涌动在作曲家⼼中⽣动的情感，被你取出来了。
初民们在与⾃然界搏⽃之前举⾏巫术仪式，初民们的共同情感通过巫术得以表现，洞⽳中的壁画让初民的情感得以保存，并直抵现代⼈的⼼灵。
艺术就如同是⼈类保存⾃⼰情感的冰箱。
当⽇常的语⾔变得枯燥，⽆法表达最深刻的情感时，艺术就出场了！这就是我们需要艺术的缘故---艺术不是可有可⽆的装饰品，不是娱乐的⼯具，不仅仅是宣泄我们⼼理能量的⼿段。
⼈类⽣命情感的世界，需要得到保存，通过艺术得到保存。
古希腊的希波战争，斯巴达300勇⼠浴⾎奋战、壮烈牺牲，守住了温泉关。
⼈们要悼念这些英雄，需要⼀个墓碑，并刻下⽂字。
你觉得该写什么？⼀种⽅式写史学事实，什么时间在这个地⽅发⽣了什么…… 希腊⼈请来了诗⼈西蒙尼德斯，诗⼈写下：“过路⼈，请传句话给斯巴达⼈，为了听从他们的嘱咐，我们躺在这⾥。
”这是诗的语⾔，和⽇常叙事的语⾔，差别在哪⾥？精神的意义⽆法⽤史学家的笔调！两⾏诗句，如此单纯，犹如⼀个雕塑，予丰富于单纯之中。
“传句话给斯巴达⼈”，营造了⼀种空间感，距离出来了。
斯巴达⼈继续过着繁荣的⽣活，⽽温泉关这⾥变成了永恒的寂寞。
形成鲜明的对⽐，⼀种张⼒。
“为了听从他们的嘱咐，我们躺在这⾥”。
艺术完成了什么事情？艺术把这件历史事件内在的精神价值和它所引起的我们⽣命情感中最深刻的感动，永远的保存在了那⾥，它不是⽇常叙述的语⾔所能做到的。
这时候我们需要艺术！。
哲学课三分钟演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家分享我的思考——关于哲学课的三分钟演讲。
哲学，这个看似遥远而神秘的词汇，实则贯穿于我们的日常生活。
它不仅仅是书本上的知识，更是一种生活态度，一种对世界的深刻思考。
在这里，我想从三个方面来谈谈我对哲学课的理解。
一、哲学课，开启智慧之门哲学家黑格尔曾说：“哲学是智慧之学。
”这句话揭示了哲学的本质。
哲学课，正是为我们开启智慧之门。
在哲学课上，我们学习到的不仅仅是抽象的概念，更是对生活、对世界的深刻思考。
通过哲学课，我们可以学会如何思考，如何分析问题，如何解决问题。
首先，哲学课让我们学会了思考。
生活中，我们常常会遇到各种问题，但往往因为缺乏思考而无法找到解决问题的方法。
哲学课教会我们用批判性的思维去看待问题，从而找到问题的本质。
例如，在学习道德哲学时，我们会思考什么是善，什么是恶，如何判断一个行为是否道德。
这种思考能力将使我们更加成熟，更加理性。
其次，哲学课让我们学会了分析问题。
在哲学课上，我们不仅要学习概念，还要学习如何将这些概念运用到实际问题中。
例如，在学习政治哲学时，我们会分析不同政治制度的优缺点，探讨如何实现社会公平正义。
这种分析问题的能力将使我们更加具备洞察力，更加善于解决问题。
最后，哲学课让我们学会了解决问题。
哲学课教会我们如何运用哲学思维去解决实际问题。
例如，在学习伦理学时，我们会思考如何处理人际关系中的道德困境。
这种解决问题的能力将使我们更加具备智慧，更加善于应对生活中的挑战。
二、哲学课，丰富人生体验哲学课不仅仅是一门学科，更是一种生活方式。
通过哲学课，我们可以丰富自己的人生体验，提升自己的精神境界。
首先，哲学课让我们学会了宽容。
在哲学课上，我们会接触到各种不同的观点和思想，这有助于我们拓宽视野，学会尊重他人的观点。
例如，在学习西方哲学时，我们会了解到不同文化背景下产生的哲学思想，从而学会尊重多元文化。
其次，哲学课让我们学会了反思。
哲学课教会我们反思自己的生活，思考自己的人生意义。
介绍哲学演讲稿三分钟
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于哲学的一些思考。
哲学，作为一门探讨世界本质、人生意义和人类存在方式的学科，自古以来就备受人们关注。
在这里，我将用三分钟的时间，为大家简要介绍哲学的魅力及其在人类文明中的地位。
首先，让我们来了解一下什么是哲学。
哲学源于古希腊语“Philosophia”，意为“爱智慧”。
它是一门对宇宙、人生和道德进行理性探讨的学科。
哲学涉及的范围广泛，包括存在论、认识论、伦理学、美学、政治哲学等多个领域。
哲学家们通过对这些领域的深入研究，为我们揭示了世界的奥秘，引导我们思考人生的意义。
一、哲学的魅力1. 提升思维能力哲学是一门锻炼思维的学科。
在哲学的学习过程中，我们需要运用逻辑推理、辩证分析等方法，培养批判性思维和创造性思维。
这种思维能力对于我们的日常生活、学习和工作都具有重要的指导意义。
2. 拓展人生视野哲学让我们跳出固有的思维模式，以全新的视角看待世界。
通过学习哲学，我们可以了解到不同文化、不同历史时期的哲学思想，从而拓宽自己的人生视野，提高自己的综合素质。
3. 寻求人生意义哲学关注人生的意义和价值。
在哲学的指导下，我们可以思考人生的目标、价值观和人生观，从而找到自己的人生方向，实现人生的价值。
二、哲学在人类文明中的地位1. 哲学是人类文明的基石哲学作为一门古老的学科，是人类文明的重要组成部分。
从古希腊的苏格拉底、柏拉图，到中国的孔子、老子，再到西方的康德、黑格尔，哲学家们为我们留下了丰富的哲学遗产，为人类文明的发展奠定了基础。
2. 哲学是科学发展的先导哲学关注世界本质和规律，为科学研究提供了理论基础。
许多科学家在研究过程中，都受到了哲学的启发。
例如，爱因斯坦在提出相对论时，就受到了康德哲学的影响。
3. 哲学是政治、经济、文化等领域发展的指导思想哲学为政治、经济、文化等领域的发展提供了理论指导。
例如，马克思主义哲学为无产阶级革命和社会主义建设提供了理论武器。
总结总之，哲学是一门具有深远影响的学科。
哲学之美在于思辨
哲学之美在于思辨（思辨，顾名思义，就是指思考和辨析，思考指的是分析、推理、判断等思维活动，辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
）一：首先我们不否定实践出真知，以及关于实践的哲学，同样，我们觉得哲学很美，美在哪呢？美在于思辨！思辨才是哲学中的闪光点！二：显然人类很早就开始了关于思辨的探索，历史和现实都证明了，思辨才是哲学的闪光点。
1，历史：儒家讲究用理想与现实中的美好道德来教化人心，使人自觉的遵守社会公德。
2，现实：思辨能力。
哲学来源与生活。
生活中思辨能力很重要。
思辨能力就是思考辨析能力。
所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动；所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
思辨能力首先是一种抽象思维能力。
例如，能区分鸡蛋和鸭蛋，这不能算有思辨能力，因为仅凭经验观察就能够区分鸡蛋和鸭蛋；但是，若要搞清楚“鸡和蛋谁先谁后”这个问题，只靠经验观察是不够的，必须有较强的思辨能力才行。
一般而言，思辨就是全面地、辩证地认识事物，进而发现事物的本质。
在生活中，事物的表象丰富而复杂，很难做到一览无余，这自然会影响到对事物本质的确定和结果的判断。
为此，我们必须全面把握情况，进而拨开表象，探究事物的真相。
比如人生的形式丰富多彩，怎样的人生是有价值的呢？不同的人当会有不同的回答，我们若拨开浮云，思考身体和心灵的真实需求，那么答案就会变得简单、清晰得多。
又比如什么是富有？我们如果只是看到房子、钞票和金银珠宝，那必然目迷五色，只有明确了人生富有的本质，我们才能明白为什么有人富贵而内心贫乏，有人困苦却内心充裕。
三：人类只有经过思辨才能明辨是非，判断这样和那样的实践能不能进行，该怎样进行，少走弯路，少走错路。
可知，做事情时在思辨总是排在实践之前的。
“理论引导实践”！四：分开思辩哲学和哲学中的思辨。
思辨的基础是辩证法，而辩证的本质是正反，是矛盾，是对话，是发展，所谓物极必反、祸福相依，有舍方有得，尺有所短，寸有所长，条条道路通罗马，光明与阴影等等都是其具体的表现。
哲学与哲学的故事课件ppt
哲学源于惊异
• 柏拉图指出：“thauma”（惊奇）是哲学家 的标志，是哲学的开端。柏拉图满蕴深意 地说：“iris”（彩虹，虹之女神，宙斯的信 使）是“thauma”（惊奇）之女，并无误溯 其血统。“Iris”（彩虹）向人传达神的旨意 与福音，哲学是由惊奇而发生，在其注目 之下，万物脱去了种种俗世的遮蔽，而将 本真展现出来。由此，它把自己展现为一 种真正解放性的力量。 哲学源于惊异，哲学的功用在于去蔽
• 此外，尤其在于通过哲学冥想中的宇宙之大，心 灵会变得伟大起来，也可以说是理性对于信仰的研究，同时
还有理性对人与自然规律的总结。
• 古希腊时期的自然派哲学家被认为是西方最早的 哲学家，不管他们认识世界的方式是否正确，但 是他们的想法之所以有别于迷信的原因在于，这 些哲学家是以理性辅佐证据的方式归纳出自然界 的道理。
• 哲学一是独立思考，二是思考根本问题。 • 十九世纪末，日本学者西周将希腊文philosophia译成汉
文“哲学”。黄遵宪又将哲学一词转介到中国。中国清 代以前的文化典籍中并无哲学一词，只有“哲”这个词， “哲”在汉语中的基本含义是“明智”、“明理”、 “明道”，“明”是动词，明智、明理、明道是动词 “明”的使动用法，明智、明理或明道是使被遮蔽的智、 理和道显明出来的意思，与philosophia（爱智慧、追求 智慧、追求本真）的语义相贴近。“学”有系统化、理 论化的含义。哲与学两个词合在一起作为一个词语使用， 具有使被遮蔽的理和道以系统化、理论化的形式显明出 来的含意。
关于哲学的三分钟演讲稿
大家好！今天我演讲的题目是《哲学的力量》。
哲学，这个词对于我们来说并不陌生。
它是人类智慧的结晶，是关于世界本质和人生意义的探讨。
自古以来，哲学家们一直在思考宇宙的奥秘、人生的真谛。
今天，我想和大家一起探讨哲学的力量。
首先，哲学让我们思考人生的意义。
人生在世，我们不禁会问：我们为什么而活？我们的人生价值在哪里？这些问题看似简单，实则复杂。
哲学告诉我们，人生的意义并非一成不变，而是随着时代、环境、个人经历的变化而变化。
哲学家们认为，人生的意义在于追求真理、美善和自由。
只有不断追求这些价值，我们的人生才能充满意义。
其次，哲学让我们认识世界。
世界是纷繁复杂的，我们常常被表面的现象所迷惑。
哲学告诉我们，要透过现象看本质，揭示事物的规律。
哲学家们用他们的智慧，揭示了自然界的规律、社会的法则和人生的真谛。
比如，马克思主义哲学揭示了社会发展的规律，为我们指明了前进的方向。
哲学让我们站在更高的角度，认识世界、改造世界。
再次，哲学让我们反思自己。
在现代社会，人们往往被物质生活所束缚，忽略了内心的需求。
哲学告诉我们，要关注自己的内心世界，追求精神的富足。
哲学家们认为，人是有灵魂的，只有关注自己的灵魂，才能过上真正幸福的生活。
比如，儒家哲学强调“修身齐家治国平天下”，要求我们关注个人修养，从而为社会做出贡献。
此外，哲学还能激发我们的创造力。
在哲学的熏陶下，我们的思维会变得更加开放、灵活。
哲学家们勇于质疑传统，敢于创新。
比如，康德的哲学思想对后世产生了深远的影响，他的批判哲学推动了人类思维的发展。
哲学激发我们的创造力，让我们在各个领域取得辉煌的成就。
然而，哲学的力量并非一蹴而就。
要想真正领悟哲学的精髓，我们需要不断学习、思考和实践。
以下是我对如何发挥哲学力量的建议：1. 多读书。
书籍是哲学的载体，通过阅读，我们可以了解各种哲学思想，拓宽自己的视野。
2. 勇于质疑。
哲学的核心是批判性思维，我们要敢于质疑权威，勇于探索真理。
哲学美学讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场哲学美学讲座，讲座内容丰富，引人深思。
此次讲座让我对哲学美学有了更深入的理解，以下是我的一些心得体会。
首先，讲座让我认识到哲学美学是一门探讨美与审美活动的学科。
美学作为哲学的一个重要分支，关注美的本质、美的价值以及审美活动。
在讲座中，主讲人详细阐述了美的概念，从自然美、艺术美到社会美，使我明白了美的多样性。
同时，他还介绍了审美活动的规律，使我认识到审美活动是一种精神活动，它不仅关乎个体的情感体验，还关乎社会的文化传承。
其次，讲座让我对美的本质有了新的认识。
在传统观念中，美被视为一种外在的、客观的属性，而讲座中主讲人提出了“内在美”的概念。
他认为，美不仅仅是外在形式的和谐，更是一种内在精神的体现。
这种内在美体现在人的品格、道德、智慧等方面，使我对美的认识有了更为全面和深刻的理解。
再次，讲座让我了解到审美活动的规律。
主讲人从审美经验、审美判断、审美评价等方面阐述了审美活动的规律，使我认识到审美活动并非简单的感官体验，而是一种复杂的精神活动。
在审美过程中，人们不仅要关注审美对象的形式，还要关注其内涵和意义，从而实现审美价值的提升。
此外，讲座还让我对艺术创作有了新的思考。
主讲人强调，艺术创作是一种审美活动，艺术家在创作过程中要追求美的形式和内在精神的统一。
这使我认识到，艺术创作不仅仅是技艺的展现，更是一种思想、情感的传递。
在今后的艺术创作中，我将更加注重作品的形式美和内涵，努力创作出具有较高审美价值的作品。
最后，讲座让我对审美教育有了新的认识。
主讲人指出，审美教育是培养人的审美素养、提升人的精神境界的重要途径。
在现代社会，审美教育应贯穿于人们的生活、学习和工作中，使人们在面对美的事物时能够产生共鸣，从而提高整个社会的审美水平。
总之，此次哲学美学讲座让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中，我将不断深化对哲学美学的理解，努力提高自己的审美素养，为推动社会文化的发展贡献自己的一份力量。
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人类把握世界的基本方式
哲学之思 科 学 之 思
日
常
之
思
哲学的形而上学之思、认识论之思、 价值论之思都是一种宏大超越之思，之于 日常、科学之思，其旨趣不在实用的层面 上, 哲学的追问是面对整个宇宙和人生的， 其旨趣在于“定位宇宙”，并在“定位宇 宙”中“安排人生”。哲学的三大追问彰 显了人作为“万物之灵”的超越性, 哲学 之思之于日常、科学之思在于其宏大综合、 高远超越、思辨深邃。
◆
价值论追问
◆
何为价值?价值有何特性?世界上 的事物有价值吗？价值有等级之分吗 ?人的价值何在？人的存在价值何在？ 我们如何在自我价值实现中安顿人生？ ……
哲学思维的特点 1、哲学思维是一种大思维
ᅀ 哲学思考的问题是大问题
ᅀ 哲学的思路是大思路
ᅀ 哲学的气质是一种大气质
ᅀ 哲学的胸怀是一种大胸怀 ᅀ 哲学的品格是一种大品格
4、哲学思维是一种批判思维
康德把哲学视为一种“清理地基的工作”。 胡塞尔：认识的可能性成为理性批判的对象。 马克思：彼岸世界的真理消失以后，历史的任务 就是确立此岸世界的真理。人的自我异化的神圣 形象被揭穿以后，揭露非神圣形象中的自我异化， 就成了为历史服务的哲学的迫切任务。于是对天 国的批判，就变成了对尘世的批判，对宗教的批 判，就变成了对法的批判，对神学的批判，就变 成了对政治的批判。
《论语》：“夫子之言性与天道。”
“析万物之理，明人生之谛” “为天地立心，为生民请命”
“安身立命”，“安顿人生”
“极高明而道中庸” “异常思，平常心”
“渊渊如渊，浩浩如天”
物理学
希腊哲学家把哲学分为三大部分：伦理学
论理学
即
宇宙论——目的在求“对于世界之道理”
今日之术语
人生论——目的在求“对于人生之道理”
顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明
人是一种哲学存在，诗的 存在，“人诗意的栖居”。
◆ 两千多年来，哲学高举“人是
万物之灵”的旗帜，面对宇宙与 人类，孜孜不倦于三大追问：形 而上学追问、认识论追问、价值 论追问。在这不倦地形而上追问 中，哲学之思于日常之思、科学 之思、宗教之思展示其宏大综合 之美、思辨深邃之美、分析理性 之美、高远超越之美。锲而不舍 地捍卫着“人是万物之灵”的光 荣称号，给人类“定位宇 宙”“安排人生”以智慧指引。
◆
你使生命充满航道纵横的海洋，
和果实累累的土地——
因为一切生物只因你才不断地孕育，
只由于你才生出来这片阳光—— 在你面前，女神啊，在你出现的时候 ……
曰遂古之初，谁传道之？
而 ◆ 上下未形，何由考之？ 生 哲 冥昭瞢闇，谁能极之？ 动 《 空 学 冯翼惟像，何以识之？ 灵 因 明明闇闇，惟时何为？ 天。诗
2、哲学思维是一种深度思维
ᅀ 哲学是对“自明性”的追问
ᅀ 哲学探求深藏于表象背后的本质
3、哲学思维是一种思辨思维
思辨思维就是对思想的思想，是一种反思，是 思想以自身为对象反过来思之。 黑格尔：哲学，这种思辨思维，它“以思想的 本身为内容，力求思想自觉为思想”。 马克思：哲学都是“自己时代精神的精华”。 毛泽东：哲学是对自然知识、社会知识的概括 和总结“。 冯友兰：哲学就是“对于人生的有系统的反 思”。
◆
心得与 启示
“哲学来源于日常,又 高于日常”,“哲学关心日 常生活，反思日常生活， 提升日常生活”。日常 生活在哲学反思中变得 更加智慧。
苏格拉底
说：未经审
查的人生不
是有价值的 人生。
中 医 养 生 之 哲 学 之 美
黑格尔说：“熟 知不等于真知”。 哲学要深入探索 日常生活表象背
◆ “存在”的“量”是“一”还是“多”？ 是“一”、“多”共存？ ◆ “存在”的“质”是“物质”还是“精 神”？或“心”、“物”合一？ ◆ “存在”为何“生”？为何“灭”？
◆ “存在”有超越属性吗？其宙追问
宇宙追问
◆
世界是怎么来的？宇宙是怎么起
源的？是“创造”？是“流出”？是 “造 化”？亦或是“生成”？
形而上学的三个追问
之 人性追问
人性追问
◆
人是什么？人是怎么来的？人是 如何出现在这个地球上的？人和其他 动物为何有所不同？人和天是怎样一 种关系？人的存在目的或生活的意义 是什么？以及人将来的归宿又在哪里？ ……
认识论追问
世界是可知的吗？我们能认识这 个世界吗？我们的认识是真实的吗？ 我们是如何认识这个世界的？我们能 认识这个世界到何种程度？真理是什 么？……
阴阳三合，何本何化？ …… 九天之际，安放安属？ …… 日月安属？列星安陈？
哲学因诗而 生动、空灵。
◆
问 》
诗因哲 学而意味深 长…
◆
… 我心里悲伤 像死亡 … 云临万物 真有你吗 滂沱大雨仍通过 我 像是通过一道深 深的峡谷 …
你， 一会看我 一会看云。 我觉得 你看我时很远， 你看云时很近。
黑眼睛
心得与 启示
“终极”
“超越” “无限”
“永恒”
哲学同 宗教一样 彰显着人 类精神超 越之美， 同时又闪 耀着宗教 所缺失的 理性之光。
◆
§7 哲学与诗
艾略特:“诗 与哲学是 同一个世 界的不同 语言”。 共同的价 值诉求， 共同的精 神目标。
周国平:“诗 借瞬间把 握永恒。
哲学想直接
把握永恒”。
诗借助 激情探索世 界根本。
◆
现在却趋于明智，谨慎小心。
诗是哲学的艺术表达， 哲学是诗的灵魂。
万一 我喜欢用黄木头盖房子 当天气好的时候 当云彩很淡的时候 夹着泥土 一块一块 垒到高处 每天我只要收一粒稻谷 我害怕期待 也害怕 巨大的幸福 我喜欢 每天收一粒稻谷 在万字中走一的道路
周国平:“哲学是 男性的，诗是女 性的，二者不可 分离。没有诗哲 学就只会结结巴 巴发空论，成为 蹩脚的清谈家。 没有哲学，诗就 只会絮絮叨叨拉 家常，成为浅薄 的碎嘴婆。”
哲学借 助理性直 接把握世 界根本。
◆
凡爱不能没有主体,
所以人不能嫉妒他自己;
凡人都不能超然独立而存在,
《 神 曲 》
诗借助 激情探索世 界根本。
◆
所以对造物主不能有所嫉妒。
…… 但我的欲望与意志, 像车轮运转匀一, 这都由于那爱的调节; 是爱呀, 动太阳而移群星。
《 浮 士 德 》
我只管在世间到处漫游,; 把一切欢乐紧紧抓在手里, 不能满足的,就将它放弃; 逃出掌心的,就让它脱离。 我只管渴望，只管实行， 然后再希望，就这样以全副精 神冲出我的生路； 开始很有干劲，
◆ 心得与 启示
“哲学是诸学问中的学问”。
“科学 是哲学的 孩子”。
“哲学为科学确 立人文价值”。
海 德 格 尔
科学是“向 下探底”的 学问，哲学 是“往上超 越”的提升 人类灵性生 命的精神诉 求。
◆哲学作为诸学问中的学问，面对
整个世界， 哲学之思之于科学之 思彰显了宏大综合之美；哲学对科 学的价值追问，彰显了对真、善美、 圣价值追求的精神超越之美。
曰遂古之初，谁传道之？
上下未形，何由考之？
冥昭瞢闇，谁能极之？
《 天 问 》
冯翼惟像，何以识之？
明明闇闇，惟时何为？ 阴阳三合，何本何化？ …… 九天之际，安放安属？ …… 日月安属？列星安陈？
哲学因诗 而有韵律。
◆
罗马的母亲，群神和众生的欢乐，
维纳斯，生命的给予者，
在悄然运行的群星底下，
哲学因诗 而有色彩。
啊， . 我的神， . 你气象万千 . 又 . 九九归一。 . 你思索无限 . 又 . 拷问生命
……
你闪耀理性之光 又 蕴涵超越之美 ……
你降临林荫道上
学园小路
……
啊,
神, 你抚慰我的灵魂 ……
如何学好哲学？
精神素养：
——相信精神的力量
——高远的气度
——高举远慕的心态
方法：
——掌握丰富的哲学史料 ——慎思明辩的理性思考
认识论——目的在求“对于知识之道理”
● ● ●
形而上学追问 认识论追问 价值论追问
《易经.系辞传》：“形而上 者谓之道，形而下者谓之器。”
形而上学的三个追问:
◆ 本体（存在）追问——一般形而上学
◆ 宇宙追问 特殊形而上学
◆ 人性追问
形而上学的三个追问
之 本体追问
本体追问
◆ 宇宙的最终“本体”是什么？
主讲:
尤晓阳
顶 天 立 地
我 的 两个敬畏： 我头顶的星空，和 我心中的道德律。
“一个民族只有有那 些关注天空的人，这 个民族才有希望。如 果一个民族只是关心 眼下脚下的事情，这 个民族是没有未来 的”。
人类把握世界的基本方式
哲学之思 科 学 之 思
日
常
之
思
哲学一词源于希腊文“philosophia”， 由“爱” （“philia”)和“智 慧”(“sophia”)两个词组合而成，词源含义是 “对智慧的追求”，哲学也可称为“爱智之 学”。两千多年来西方哲学发展表明，“爱智” 之学是在“定位宇宙”，并在宇宙中“安排人 生”。 中国古代经典，无“哲学”之名，但 有“哲学”之实，如“道学”、“玄学”、 “理学”、“义理之学”、“心学”等等，都
后的本质。
海德格尔说：人
要“诗意地栖
居”。哲学赋予 日 常生活美的内
涵，把日常生活
提升到审美境
界。
哲学是对日常生活的反思、拷问。在这种 反思和拷问中，由日常的表面深入到日常的背 后，发现日常生活的真理，赋予日常生活品质 内涵和审美情趣，使人能够过一个有智慧的生 活、有道德的生活、有信仰的生活、有品质的 生活、有诗意的生活、有丰富内涵、深刻而淡 定的生活。哲学之思克服了日常之思的感性、 琐碎、表象与狭隘，超越了日常之思的实用、 功利层面，彰显了其高远超越、思辨深邃之美。