《绿色蝈蝈》ppt课件
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绿色蝈蝈PPT课件64 人教版 (共16张PPT)
猜谜： 1、小小诸葛亮，稳坐中军帐， 布下八卦阵，捉拿飞来将。 2、耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。 3、头小颈长四脚短，硬壳壳里 把身安，别看胆小又怕事，要论 寿命大无边。
速读课文, 读准字音，感知内容：
这篇文章介绍了有关“绿色蝈蝈”哪些 方面的特点？
读准字词
狩猎 喧嚣 静谧 篝火 篡夺 劫掠 喑哑 螽斯 吮吸 窃窃私语 弱肉强食
灵活运用你的收获，向 大家介绍一种你最喜欢的小 动物。
示例：
我向同学们介绍的小动物是麻雀。田园沃 野中，有它活泼的身影；树梢枝头上，有它欢 快的歌声。这就是麻雀，每时每刻都那么欢快 的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧： 一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛 总是好奇地瞅着四方。在光滑的小肚皮上，盖 着一层软软的绒毛，还有它那身迷彩服般的羽 毛。就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
读准字词
狩猎 shòu 喧嚣 xuān xiāo 静谧 mì 篝火 gōu 篡夺 cuàn 劫掠 jié luè 喑哑 yīn 螽斯 zhōng 吮吸 shǔn 窃窃私语 弱肉强食
速读课文, 读准字音，感知内容：
这篇文章介绍了有关“绿色蝈蝈”哪些 方面的特点？ 外貌 习性
Байду номын сангаас声音
食性 性格
精读课文,品味语言：
课外阅读《昆虫记》
/book/kepu/kunchong
可别忘 了做读 书笔记 哟！
《昆虫记》：
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作，但 面孔却十分和善，似 一个个小故事。以人 性观察虫性，并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
形体特征：
浑身嫩绿 淡白丝带
身材优美
苗条匀称
绿色蝈蝈ppt课件
科学研究
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究，为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义，提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动，让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规，明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源，促进相关产业的发展 ，提高经济效益，同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平，通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源，保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能，能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化，如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ，以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中，使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地， 应积极保护和恢复森林植被，避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源，应加 强对水源地的保护，防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源，应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里，雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究，为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义，提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动，让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规，明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源，促进相关产业的发展 ，提高经济效益，同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平，通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源，保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能，能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化，如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ，以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中，使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地， 应积极保护和恢复森林植被，避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源，应加 强对水源地的保护，防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源，应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里，雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
绿色蝈蝈PPT课件155 人教版 (共34张PPT)
《昆虫记》：
《昆虫记》（又名《昆虫的故事》） 是一部严谨的科学著作。它并不仅仅局 限于真实的记录下昆虫的生活，而是以 人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳 动、繁殖、死亡都渗透着人文关怀，并 以虫性反观社会人生。整部作品充满了 对生命的关爱之情，对自然万物的赞美 之情。
法布尔在观察昆虫
啄（zhuó） 蹬（dýng） 吮吸(shǔn) 篝火（gōu） 狩猎（shòu） 喧嚣（xuün xiüo） 窸窣（xÿ sū） 喑哑（yÿn） 静谧（mì） 篡夺（cuàn） 吱吱（zhÿ zhÿ）逃窜（cuàn） 劫掠（jiã lûâ） 悬殊（xuán shū）
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
绿色蝈蝈语文讲课PPT课件
《绿色蝈蝈》
七年级二班课件
教师:某某
1 课前导读
主 目 2 认字识词 录 3 课文赏析
4 课文小结
第
一 课前导读
章 THE SCENERY DESIGN
课前导读
作
这种昆虫非常漂亮，
者
浑身嫩绿，侧面有两
简 介
条淡白色的丝带，身 材美，苗条匀称，两
片大翼轻盈如纱。
课前导读
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
第
二 认字识词
章 THE SCENERY DESIGN
认字识词
扰乱 (rǎo luàn) 哀鸣 (āi míng) 狩猎 (shòu liè) 哀号 (āi háo) 喧嚣 (xuān xiāo) 喑哑 (yīn yǎ)
沉寂 (chén jì) 静谧 (jìng mì) 篡夺 (cuàn duó) 劫掠 (jiélüè) 酷爱 (kùài) 妒忌 (dùjì)
对比 拟人
蝈蝈——蝉（叫声） 蝈蝈——鹰（捕食）
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
“窃窃私语”、“津津有味”
形
象
“身材优美”、“苗条匀称”
生
动
“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”
第
四 课文小结
章 THE SCENERY DESIGN
课文小结
• 写作特色： • （1）文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个充满了喜爱之情，语言生
动感人。
同学们下课!
七年级二班课件
教师:某某
认字识词
扰乱：搅扰，使混乱或不安。
七年级二班课件
教师:某某
1 课前导读
主 目 2 认字识词 录 3 课文赏析
4 课文小结
第
一 课前导读
章 THE SCENERY DESIGN
课前导读
作
这种昆虫非常漂亮，
者
浑身嫩绿，侧面有两
简 介
条淡白色的丝带，身 材美，苗条匀称，两
片大翼轻盈如纱。
课前导读
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
第
二 认字识词
章 THE SCENERY DESIGN
认字识词
扰乱 (rǎo luàn) 哀鸣 (āi míng) 狩猎 (shòu liè) 哀号 (āi háo) 喧嚣 (xuān xiāo) 喑哑 (yīn yǎ)
沉寂 (chén jì) 静谧 (jìng mì) 篡夺 (cuàn duó) 劫掠 (jiélüè) 酷爱 (kùài) 妒忌 (dùjì)
对比 拟人
蝈蝈——蝉（叫声） 蝈蝈——鹰（捕食）
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
“窃窃私语”、“津津有味”
形
象
“身材优美”、“苗条匀称”
生
动
“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”
第
四 课文小结
章 THE SCENERY DESIGN
课文小结
• 写作特色： • （1）文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个充满了喜爱之情，语言生
动感人。
同学们下课!
七年级二班课件
教师:某某
认字识词
扰乱：搅扰，使混乱或不安。
绿色蝈蝈课件.ppt
当蝈蝈吃蝉肉时
效果： 鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ； 流露作者对蝈蝈的情感。
法布尔：
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学，获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》，1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作，1915年11月去世，留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
《昆虫记》， 是一 部有关昆虫的鸿篇巨 制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部 作品充满了对生命的 热爱与尊重。
叫声 外貌 食性 生活
（重点）
作者是怎样引入本文的说明对象----蝈蝈的？
作者从国庆晚会写起，继而写蝈蝈捕蝉 (蝉在夜里不再鸣叫，要休息，但却突然 发出绝望的哀号)，从而引出蝈蝈这一说 明对象。这样写，使话题的引入十分自 然，而且富有生活情趣，让读者印象深 刻。（独具匠心的写作思路）
合作研讨：
《昆虫记》是“讲昆虫故事” “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
gōu shòu xuān xiāo yīn yǎ
篝火 狩 猎 喧 嚣 喑 哑
mì cuàn xī sū zhōng
静谧 篡 夺 窸 窣
螽斯
Wō jù sù náng huì
è
莴苣 嗉 囊 喙
大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
蝈蝈的特点
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
蝈蝈的群居生活
和睦共居 从不争吵 宽容
它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的 爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺 在沙上消化食物。
一连串的动作，写出了蝈蝈饱食之 后的满足和惬意，生动传神。
面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。所以作 者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，具体有哪些不 一样呢，来看这样一段文字：
效果： 鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ； 流露作者对蝈蝈的情感。
法布尔：
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学，获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》，1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作，1915年11月去世，留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
《昆虫记》， 是一 部有关昆虫的鸿篇巨 制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部 作品充满了对生命的 热爱与尊重。
叫声 外貌 食性 生活
（重点）
作者是怎样引入本文的说明对象----蝈蝈的？
作者从国庆晚会写起，继而写蝈蝈捕蝉 (蝉在夜里不再鸣叫，要休息，但却突然 发出绝望的哀号)，从而引出蝈蝈这一说 明对象。这样写，使话题的引入十分自 然，而且富有生活情趣，让读者印象深 刻。（独具匠心的写作思路）
合作研讨：
《昆虫记》是“讲昆虫故事” “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
gōu shòu xuān xiāo yīn yǎ
篝火 狩 猎 喧 嚣 喑 哑
mì cuàn xī sū zhōng
静谧 篡 夺 窸 窣
螽斯
Wō jù sù náng huì
è
莴苣 嗉 囊 喙
大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
蝈蝈的特点
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
蝈蝈的群居生活
和睦共居 从不争吵 宽容
它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的 爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺 在沙上消化食物。
一连串的动作，写出了蝈蝈饱食之 后的满足和惬意，生动传神。
面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。所以作 者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，具体有哪些不 一样呢，来看这样一段文字：
23.《绿色蝈蝈》PPT课件
口头表达练习
请同学们灵活运用本文的写 作特点（或语言生动、或运 用拟人等）说说自己喜欢的 小动物。
七、布置作业 这篇文章这么有趣，其实大自 然中精彩的东西很多，请同学们去 户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形 象地描写出来，希望每一位同学都 能在倾听中有所发现。
喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时 看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜—— 捕蝉为食。又通过变换食物的花样， 揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因 为肚子既有肉，又有甜食。这反映了 作者严谨的科学态度。
与下文作比较，看看本文的语言有何不同 特点。
《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈， 昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基 部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作 物。也有称之为“哥哥”。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它 通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、 类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包 括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方 法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明 方法。 作用 说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动 性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的形象性和准确性，使说明对象更 具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主 题。 种类 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下 定义、作诠释、摹状貌。 “作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
《绿色蝈蝈》ppt课件
描写绿色蝈蝈手法和技巧
01
生动的比喻
作者运用了大量的比喻手法，将绿色蝈蝈的外形和声音描绘得栩栩如生
，如“像一片饱满的绿色叶子”、“那声音就像是滑轮声，很不引人注
意”。
02
形象的拟人
通过拟人手法，作者赋予了绿色蝈蝈人类的情感和动作，使其形象更加
鲜明可爱，如“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起
”。
03
准确的刻画
作者对绿色蝈蝈的刻画非常准确，不仅描绘了它们的静态特征，还通过
一系列动词和形容词来描绘它们的动态特征，如“追逐”、“逃窜”、
“蹦跳”等。
传达作者对自然界热爱之情
对昆虫的热爱
通过作者对绿色蝈蝈的细致观察和生动描写，可以看出他 对昆虫的热爱之情。他将昆虫视为自然界中的一份子，用 充满感情的笔触来描绘它们的生活状态。
应用二
学习《绿色蝈蝈》中描写自然环境和人物心理的 技巧，提高自己的观察和表达能力。
3
应用三
通过阅读和思考《绿色蝈蝈》，培养自己的环保 意识和生态观念，关注自然环境保护问题。
THANK YOU
在农业生产中作用和价值
害虫天敌
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，可 以有效控制害虫数量，减少农药
使用，保护生态环境。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治，可 以降低农业生产成本，提高农产
品质量和产量。
农业生态系统维护
绿色蝈蝈在农业生态系统中占据 重要地位，对于维护生态平衡和 促进农业可持续发展具有重要意
义。
作为宠物饲养现象分析
野生动物保护意义
强调保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性以及促进人 类可持续发展的重要性。
绿色蝈蝈保护现状
《绿色蝈蝈》课用PPT课件
（与螽斯、 鹰、螳螂作 比较）
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
《绿色蝈蝈法布尔》课件
II. 绿色蝈蝈的解剖生理
外部特征
绿色蝈蝈的外部特征描述
生命周期与发育
绿色蝈蝈的生命周期和发育
繁殖与交配行为
绿色蝈蝈的繁殖和交配行为
III. 绿色蝈蝈的栖息地与分布
1
地理分布
绿色蝈蝈的地理分布范围
偏好栖息地
2
绿色蝈蝈对于栖息地的偏好
3
适应各种环境
绿色蝈蝈对于不同环境的适应能力
对当地生态系统的影响
4
绿色蝈蝈对当地生态系统的影响
IV. 绿色蝈蝈的行为与交流
社会行为
绿色蝈蝈的社会行为
领地行为
绿色蝈蝈的领地行为
声音和视觉信号的沟通
绿色蝈蝈通过声音和视觉信号进行沟通
色彩运用
绿色蝈蝈的色彩运用
V. 绿色蝈蝈的威胁与保护
1
绿色蝈蝈种群受到的威胁
绿色蝈针对绿色蝈蝈的保护工作和策略
《绿色蝈蝈法布尔》PPT 课件
绿色蝈蝈（Green Grasshoppers）是一种迷人的昆虫，也是法布尔（Fabre） 研究的对象。本课件将带您深入了解绿色蝈蝈的解剖生理、栖息地分布、行 为交流以及保护等方面的知识。
I. 简介
背景与意义
绿色蝈蝈的背景和意义
法布尔对绿色蝈蝈的研究概述
法布尔关于绿色蝈蝈的研究概述
3
绿色蝈蝈对生态系统的重要性
绿色蝈蝈在生态系统中的重要性
VI. 结论
主要观点总结
对于主要观点进行总结
对绿色蝈蝈持续研究和保护工作的重 要性
对于绿色蝈蝈持续研究和保护工作的重要性
《绿色蝈蝈》ppt06省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
消灭。
最差劲旳就是这可怜旳动物长相丑得出奇。她不像有 些动物只是肉眼看上去很丑陋，但若是放到显微镜下 面去仔细观察一番，就会觉得迥然不同。基于某种强 烈旳职业特征，我们经常用人旳眼光去评价她，某个 肢体萎缩了，另外某个地方又过分夸张，以致失去了 总体旳友好；铁匠经常总是个驼背。一样，蜘蛛总是 大腹便便。在她身上，大自然为了她旳专业行当，为 了需要，为了满足这种需要而产生某些主要器官，于 是把其他旳一切都牺牲了。她是个工人，一种制作绳 索旳工匠，一种纺纱工和一种织工。你别老瞅着她那 副尊容，要看她旳艺术成品。她不但是个纺织工，而 且她本身就是一种纺织厂。那紧缩旳、圆滚滚旳胴体 ，外加八只脚爪，头顶上长着八只高度警惕旳眼睛， 她那偏过一侧旳隆起旳大肚子可真叫人吃惊。那份极
作业：
1.仿写某一种自己喜欢旳小动物。 2.课外阅读《昆虫记》。
蜘蛛 儒勒·米什来 在肥沃旳非洲土地上，猎物十分丰富，所以 蜘蛛能在这里过着群居生活。她们围绕大树张起 一面公用旳巨网，共同把守着每条通路。因为时 常跟强大旳昆虫打交道（有时甚至要对付某些小 鸟），她们在危难中总是努力协作，相互支持。
法布尔旳故事
一天清晨，还是小学教师旳法布尔在一条路上他发觉了 一种蚂蚁窝，于是他就蹲在蚂蚁窝旁观察蚂蚁旳活动。路 过这里旳农民、学生家长，向他问候，他居然充耳不闻， 继续全神贯注地观察蚂蚁。太阳快落山了，农民收工回家， 竟看到法布尔还趴在小路边，两眼盯着蚂蚁窝发愣。大家 私下议论说，法布尔老师是不是中了邪？
其难看旳怪模样，
我头一回跟蜘蛛打交道可一点也不是什么快乐旳事。 在我生活拮据旳童年时代，我独自一种在我爸爸开旳 那家小印刷所里干活（我在《人民》一书里谈过）， 当初印刷所已濒于倒闭。临时车间设在一种“地窖” 之类旳房子里，光线还能够，在我们居住旳大公路这 一边是地窖，而在巴斯街那边却是间门面房子。到了 中午，才有一小道阳光从带栅栏旳大气窗里斜斜地透 进来，映照在我排字用旳那个小小旳铅字盘上。这时 ，我总是清楚地看见墙角上一种怯生生旳蜘蛛向字盘 爬去，可能她以为阳光会给她带来某些晕乎乎旳蠓虫 作午餐吧。尽管我心里感觉有些嫌恶，我还是仔细观 察着那份腼腆、舒缓而乖巧旳细微动作，她似乎在查 访她准备委托甚至自己生命旳这个人旳性格。她用八 只眼睛着看着实实地打量着我，好像在思揣着：“这
最差劲旳就是这可怜旳动物长相丑得出奇。她不像有 些动物只是肉眼看上去很丑陋，但若是放到显微镜下 面去仔细观察一番，就会觉得迥然不同。基于某种强 烈旳职业特征，我们经常用人旳眼光去评价她，某个 肢体萎缩了，另外某个地方又过分夸张，以致失去了 总体旳友好；铁匠经常总是个驼背。一样，蜘蛛总是 大腹便便。在她身上，大自然为了她旳专业行当，为 了需要，为了满足这种需要而产生某些主要器官，于 是把其他旳一切都牺牲了。她是个工人，一种制作绳 索旳工匠，一种纺纱工和一种织工。你别老瞅着她那 副尊容，要看她旳艺术成品。她不但是个纺织工，而 且她本身就是一种纺织厂。那紧缩旳、圆滚滚旳胴体 ，外加八只脚爪，头顶上长着八只高度警惕旳眼睛， 她那偏过一侧旳隆起旳大肚子可真叫人吃惊。那份极
作业：
1.仿写某一种自己喜欢旳小动物。 2.课外阅读《昆虫记》。
蜘蛛 儒勒·米什来 在肥沃旳非洲土地上，猎物十分丰富，所以 蜘蛛能在这里过着群居生活。她们围绕大树张起 一面公用旳巨网，共同把守着每条通路。因为时 常跟强大旳昆虫打交道（有时甚至要对付某些小 鸟），她们在危难中总是努力协作，相互支持。
法布尔旳故事
一天清晨，还是小学教师旳法布尔在一条路上他发觉了 一种蚂蚁窝，于是他就蹲在蚂蚁窝旁观察蚂蚁旳活动。路 过这里旳农民、学生家长，向他问候，他居然充耳不闻， 继续全神贯注地观察蚂蚁。太阳快落山了，农民收工回家， 竟看到法布尔还趴在小路边，两眼盯着蚂蚁窝发愣。大家 私下议论说，法布尔老师是不是中了邪？
其难看旳怪模样，
我头一回跟蜘蛛打交道可一点也不是什么快乐旳事。 在我生活拮据旳童年时代，我独自一种在我爸爸开旳 那家小印刷所里干活（我在《人民》一书里谈过）， 当初印刷所已濒于倒闭。临时车间设在一种“地窖” 之类旳房子里，光线还能够，在我们居住旳大公路这 一边是地窖，而在巴斯街那边却是间门面房子。到了 中午，才有一小道阳光从带栅栏旳大气窗里斜斜地透 进来，映照在我排字用旳那个小小旳铅字盘上。这时 ，我总是清楚地看见墙角上一种怯生生旳蜘蛛向字盘 爬去，可能她以为阳光会给她带来某些晕乎乎旳蠓虫 作午餐吧。尽管我心里感觉有些嫌恶，我还是仔细观 察着那份腼腆、舒缓而乖巧旳细微动作，她似乎在查 访她准备委托甚至自己生命旳这个人旳性格。她用八 只眼睛着看着实实地打量着我，好像在思揣着：“这
《绿色蝈蝈》课件
《绿色蝈蝈》课件
汇报人：
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长，通常比身 体还长，具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ，可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼，由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ，能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器，适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达，具有强大的咬合力，能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果，如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用，以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度，包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫，主要以 植物为食，如草叶、花朵、果实 等。同时，它们也会捕食其他小 昆虫，如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内，卵经过 一段时间后孵化成幼虫。
汇报人：
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长，通常比身 体还长，具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ，可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼，由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ，能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器，适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达，具有强大的咬合力，能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果，如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用，以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度，包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫，主要以 植物为食，如草叶、花朵、果实 等。同时，它们也会捕食其他小 昆虫，如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内，卵经过 一段时间后孵化成幼虫。
《绿色蝈蝈》ppt课件(49页)
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容并 简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
法布尔：
法国著名昆虫学家、散 文家。1823年出生于法国 一户普通农民之家。从小 迷恋大自然。通过自学， 获得自然博士学位。1875 年开始著作《昆虫记》， 1880年后的35年里一直在 “荒石园”中从事昆虫学 研究工作，1915年11月去 世，留有《昆虫记》共十 卷二百万字。法布尔也被 誉为“昆虫诗人”。
借助工具书弄清字词的读音及 含义，解决课后的“读一读，写一 写”。
检查预习
gōu xuān xiāo yīn cuà n shǔn
篝火
zhōng
喧
wō jù
嚣
è
喑哑
huì
篡夺
sù
吮取
mù
螽斯 莴 苣
mì há o
颚
shò u
喙
嗉囊 和睦
lü è xīsū
静谧
哀号
狩猎
劫掠
《昆虫记》共十册，每册包含若干章， 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫 的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、 甲虫、蟋蟀等等。 《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之 情，更蕴含着探求真相、追求真理的精 神。 《昆虫记》第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问世时，法布 尔已经86岁了。
品味语言
选择你最喜欢的语段大声朗读, 细细品味好处,然后说出你的看法, 和同学们进行交流,好吗？
示例：
“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再 响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹 的歌手了。”
用拟人手法写蝈蝈，流露出 浓厚炽热的喜爱之情。
“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时 发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的 清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的 则是伴唱”
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《昆虫记》是“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
法布尔：
法国著名昆虫学家。 通过自学，获得自然博 士学位。他热爱昆虫， 仔细观察大量昆虫活动， 掌握了富足的第一手材 料，用近20年的时间完 成科学著作《昆虫记》， 共十卷二百万字。
法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自 己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
• 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富 多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
一.检查预习：弄清字词的读音及含义，
解决课后的“读一读，写一写”。
者在什么情况下用什么称呼，这样 写有什么效果？
• 1、开头作者是怎么引出蝈蝈的？这样写的 好处。
• 开头第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢 度国庆的日子里，自己还没忘记去观察昆 虫。
• “我独自一人”说明作者对他热爱的事业 的执着。
• 第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。 突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公— —蝈蝈。
《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨 著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着 法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生 平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法 布尔的自传的旁证材料。
法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人 们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。
• 这样写别具匠心，富有情趣。
(2)蝈蝈的叫声是什么样的? 为什么作者要先写蝈蝈的叫声?
窃窃自语
拟人
叫 声
像滑轮的响声；又像是干皱 的薄膜隐隐约约的窸窣作响
比喻
喑哑 尖锐 急促
六个形容词，进一步 加深我们对蝈蝈叫声
清脆 微弱 柔和
的印象
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈 蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了 蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的 走势显得自然而得体。
快速阅读全文，概括地说说：文章介绍了绿色 蝈蝈哪三个方面的特点或习性？（三分钟时间）
绿色蝈蝈的外表特征：
漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称
绿色蝈蝈的习性： 叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和
（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）
食性：水果、肉类、青草，尤爱捕蝉
（与螽斯、鹰、螳螂作比较）
１.本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈
……
英蝉笼勇漂歌狂
国的中敢亮手热
绅屠的的朋、的
士夫囚斗友
狩
、、犯士、
猎
、、
者
、
解析称呼，感受作者情怀
夜晚的艺术家
当蝈蝈鸣叫时
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯
当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和实验的 对象时
蝉的屠夫
当蝈蝈吃蝉肉时
效果：鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ；流露作者对蝈蝈的情感。
2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样 写有什么好处？
蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引 出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较， 突出蝈蝈的特征。 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？
外表、习性
课文分析
(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的? (2)蝈蝈的叫声是什么样的?
为什么作者要先写蝈蝈的叫声? (3)蝈蝈的外表是什么样的? (4) 蝈蝈最喜欢吃什么? (5) 作者对蝈蝈的称呼有那些？说说作
面临比自己强大的对手， 毫不畏惧
蝈蝈捕蝉 原 因——
鹰捕云雀
有力的大颚 锐利的钳子
作者对蝈蝈的喜爱
补充介绍蝈蝈的身体构造。 大自然就是如此“弱肉强食”。
除了喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？
蝉
梨子
蝈
很甜的水
蝈
果
葡萄 西瓜
的
金龟子一类的昆虫
食
谱
青草
死去同伴的尸体
(5)合作探究: 绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣 嗉囊 喙
大颚
更胜一筹
开膛破肚
gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
mì 静谧
cuàn xīsū 篡夺 窸窣
zhōng 螽斯
Wōjù sù náng huì 莴苣 嗉囊 喙
è 大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
请将横线处的文字表述替换成成语
• 谁能介绍一下绿色蝈蝈？（身体呈绿色或 褐色，腹部较大，翅膀短，四肢强壮有力， 善于跳跃。雄的前翅有发音器，能发出清 脆的叫声。）
科学小品
• 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它 用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法， 将科学内容生动、形象地表达出来。
• 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识 性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣 赏中获得科学知识。
品读细节，走近作者
概括地说一说，作者是如何知道 绿色蝈蝈的特征和习性的？
通过实验和观察
猜猜看：
小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
蜘蛛
长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛， 治病倒是好中药。
蜈蚣
白天草里住，晚上器是针，抽别人血，养自己身。
蚊子
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
《昆虫的故事》：
又名《昆虫记》， 是一部有关昆虫的鸿篇 巨制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部作 品充满了对生命的热爱 与尊重。
1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉 处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ）
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色 蝈蝈进攻的目标。（ 庞然大物）
3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。（惊慌失措 ）
4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ 津津有味 ）
朗读课文，了解绿色蝈蝈
(3)蝈蝈的外表是什么样的?
全身嫩绿
侧面：两条淡
外 带 白色丝 形 身材：优 美
苗条 匀称
大翼：轻盈如纱
(4) 蝈蝈最喜欢吃什么? ——最喜吃蝉
蝈蝈
蝉
进攻者
拟
被进攻者
人
被活活咬伤
猛地一跳
打斗中蝈蝈居于主导地位 蝈蝈很凶狠
一同从树上掉下来
勇敢纵身追捕
拟 惊慌失措逃窜 人
打斗过程很激烈
纵身，反映了蝈蝈的勇猛，
———鲁迅
法布尔：
法国著名昆虫学家。 通过自学，获得自然博 士学位。他热爱昆虫， 仔细观察大量昆虫活动， 掌握了富足的第一手材 料，用近20年的时间完 成科学著作《昆虫记》， 共十卷二百万字。
法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自 己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
• 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富 多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
一.检查预习：弄清字词的读音及含义，
解决课后的“读一读，写一写”。
者在什么情况下用什么称呼，这样 写有什么效果？
• 1、开头作者是怎么引出蝈蝈的？这样写的 好处。
• 开头第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢 度国庆的日子里，自己还没忘记去观察昆 虫。
• “我独自一人”说明作者对他热爱的事业 的执着。
• 第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。 突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公— —蝈蝈。
《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨 著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着 法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生 平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法 布尔的自传的旁证材料。
法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人 们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。
• 这样写别具匠心，富有情趣。
(2)蝈蝈的叫声是什么样的? 为什么作者要先写蝈蝈的叫声?
窃窃自语
拟人
叫 声
像滑轮的响声；又像是干皱 的薄膜隐隐约约的窸窣作响
比喻
喑哑 尖锐 急促
六个形容词，进一步 加深我们对蝈蝈叫声
清脆 微弱 柔和
的印象
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈 蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了 蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的 走势显得自然而得体。
快速阅读全文，概括地说说：文章介绍了绿色 蝈蝈哪三个方面的特点或习性？（三分钟时间）
绿色蝈蝈的外表特征：
漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称
绿色蝈蝈的习性： 叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和
（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）
食性：水果、肉类、青草，尤爱捕蝉
（与螽斯、鹰、螳螂作比较）
１.本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈
……
英蝉笼勇漂歌狂
国的中敢亮手热
绅屠的的朋、的
士夫囚斗友
狩
、、犯士、
猎
、、
者
、
解析称呼，感受作者情怀
夜晚的艺术家
当蝈蝈鸣叫时
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯
当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和实验的 对象时
蝉的屠夫
当蝈蝈吃蝉肉时
效果：鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象； 运用拟人手法，生动形象 ；流露作者对蝈蝈的情感。
2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样 写有什么好处？
蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引 出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较， 突出蝈蝈的特征。 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？
外表、习性
课文分析
(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的? (2)蝈蝈的叫声是什么样的?
为什么作者要先写蝈蝈的叫声? (3)蝈蝈的外表是什么样的? (4) 蝈蝈最喜欢吃什么? (5) 作者对蝈蝈的称呼有那些？说说作
面临比自己强大的对手， 毫不畏惧
蝈蝈捕蝉 原 因——
鹰捕云雀
有力的大颚 锐利的钳子
作者对蝈蝈的喜爱
补充介绍蝈蝈的身体构造。 大自然就是如此“弱肉强食”。
除了喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？
蝉
梨子
蝈
很甜的水
蝈
果
葡萄 西瓜
的
金龟子一类的昆虫
食
谱
青草
死去同伴的尸体
(5)合作探究: 绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣 嗉囊 喙
大颚
更胜一筹
开膛破肚
gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
mì 静谧
cuàn xīsū 篡夺 窸窣
zhōng 螽斯
Wōjù sù náng huì 莴苣 嗉囊 喙
è 大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
请将横线处的文字表述替换成成语
• 谁能介绍一下绿色蝈蝈？（身体呈绿色或 褐色，腹部较大，翅膀短，四肢强壮有力， 善于跳跃。雄的前翅有发音器，能发出清 脆的叫声。）
科学小品
• 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它 用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法， 将科学内容生动、形象地表达出来。
• 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识 性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣 赏中获得科学知识。
品读细节，走近作者
概括地说一说，作者是如何知道 绿色蝈蝈的特征和习性的？
通过实验和观察
猜猜看：
小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
蜘蛛
长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛， 治病倒是好中药。
蜈蚣
白天草里住，晚上器是针，抽别人血，养自己身。
蚊子
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
《昆虫的故事》：
又名《昆虫记》， 是一部有关昆虫的鸿篇 巨制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部作 品充满了对生命的热爱 与尊重。
1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉 处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ）
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色 蝈蝈进攻的目标。（ 庞然大物）
3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。（惊慌失措 ）
4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ 津津有味 ）
朗读课文，了解绿色蝈蝈
(3)蝈蝈的外表是什么样的?
全身嫩绿
侧面：两条淡
外 带 白色丝 形 身材：优 美
苗条 匀称
大翼：轻盈如纱
(4) 蝈蝈最喜欢吃什么? ——最喜吃蝉
蝈蝈
蝉
进攻者
拟
被进攻者
人
被活活咬伤
猛地一跳
打斗中蝈蝈居于主导地位 蝈蝈很凶狠
一同从树上掉下来
勇敢纵身追捕
拟 惊慌失措逃窜 人
打斗过程很激烈
纵身，反映了蝈蝈的勇猛，