绿色蝈蝈PPT课件

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绿色蝈蝈PPT课件64 人教版 (共16张PPT)

绿色蝈蝈PPT课件64 人教版 (共16张PPT)

猜谜: 1、小小诸葛亮,稳坐中军帐, 布下八卦阵,捉拿飞来将。 2、耳朵像蒲扇,身子像小山, 鼻子长又长,帮人把活干。 3、头小颈长四脚短,硬壳壳里 把身安,别看胆小又怕事,要论 寿命大无边。
速读课文, 读准字音,感知内容:
这篇文章介绍了有关“绿色蝈蝈”哪些 方面的特点?
读准字词
狩猎 喧嚣 静谧 篝火 篡夺 劫掠 喑哑 螽斯 吮吸 窃窃私语 弱肉强食
灵活运用你的收获,向 大家介绍一种你最喜欢的小 动物。
示例:
我向同学们介绍的小动物是麻雀。田园沃 野中,有它活泼的身影;树梢枝头上,有它欢 快的歌声。这就是麻雀,每时每刻都那么欢快 的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧: 一顶土灰色的小帽戴在头上,黄澄澄的小眼睛 总是好奇地瞅着四方。在光滑的小肚皮上,盖 着一层软软的绒毛,还有它那身迷彩服般的羽 毛。就这样,搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
读准字词
狩猎 shòu 喧嚣 xuān xiāo 静谧 mì 篝火 gōu 篡夺 cuàn 劫掠 jié luè 喑哑 yīn 螽斯 zhōng 吮吸 shǔn 窃窃私语 弱肉强食
速读课文, 读准字音,感知内容:
这篇文章介绍了有关“绿色蝈蝈”哪些 方面的特点? 外貌 习性
Байду номын сангаас声音
食性 性格
精读课文,品味语言:
课外阅读《昆虫记》
/book/kepu/kunchong
可别忘 了做读 书笔记 哟!
《昆虫记》:
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作,但 面孔却十分和善,似 一个个小故事。以人 性观察虫性,并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
形体特征:
浑身嫩绿 淡白丝带
身材优美
苗条匀称

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科学研究
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究,为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义,提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动,让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规,明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源,促进相关产业的发展 ,提高经济效益,同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平,通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源,保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能,能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化,如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ,以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中,使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地, 应积极保护和恢复森林植被,避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源,应加 强对水源地的保护,防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源,应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里,雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。

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控制害虫数量与维持生态平衡
控制害虫数量
绿色蝈蝈是许多害虫的天敌,它们常常捕食蚜虫、蝗虫等害虫,控制害虫的数量,减轻 对农作物的危害。
维持生态平衡
绿色蝈蝈在生态系统中扮演着重要的角色,它们与其他生物相互依存、相互制约,维持 着生态系统的平衡和稳定。
文化价值与象征意义
文化价值
绿色蝈蝈在中国文化中有着悠久的历史 和丰富的文化内涵。它们常常被人们视 为勤劳、勇敢、坚韧的象征,激励着人 们不断努力、追求进步。
定期清洁笼子、食具和饮水器, 并定期消毒,防止疾病的发生。
市场行情与投资潜力分析
市场行情
绿色蝈蝈在市场上具有一定的收藏价值和观 赏价值,价格因品种、大小、健康状况等因 素而异。
投资潜力
随着人们对自然环境和生态保护意识的提高 ,绿色蝈蝈的收藏价值有望进一步提升。对 于有投资意愿的人来说,关注市场动态和品 种选择是关键。
足部
绿色蝈蝈的足部有三对足,前足和中 足短小,后足发达,适合跳跃和攀爬 。
鸣声与发声机制
鸣声
绿色蝈蝈的鸣声清脆悦耳,常常被人们赞美为“绿色的歌唱 家”。它们的鸣声是通过摩擦翅膀上的音齿来发声的。
发声机制
绿色蝈蝈的鸣声是通过摩擦翅膀上的音齿来发声的。它们的 翅膀上有许多细小的音齿,这些音齿在摩擦时会发出不同的作用
Chapter
传粉媒介与种子传播者
传粉媒介
绿色蝈蝈在采食花蜜的过程中,会接触到花粉,并将其传播到其他植物上,促进植物的传粉和繁殖。
种子传播者
绿色蝈蝈常常食用一些植物的种子,并在其消化道中消化掉种子的外壳,将种子排出体外。这些种子 可以在其他地方萌发,从而扩大了植物的分布范围。
分布与习性
分布
绿色蝈蝈分布于我国南北各地,生活在平原和低山地区,在田间和野外极为常见 。

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一、检查预习,积累字词
gōu bèng shòu
xuān xiāo
xī sū
yīn yǎ
篝火

跳跳蹦蹦
狩猎
喧 嚣
zhōng
窸窣
wō jù
Hale Waihona Puke 喑 哑cuànchóu cuàn
静谧
jié lüè
更胜一筹
è
篡夺
fú lǔ
螽斯
sù náng
莴苣
huì
逃窜
shǔn
qián
劫掠

钳子
俘虏
嗉囊

吮取

lán
piē
dù jì
tuò
姊妹
zài
贪婪
zǎi
撇开
妒忌
唾液
{ 一年半载
满载而归
{ 相似
似的
shì

{ 号码
hào
哀号
háo
词义:
喧嚣: 声音杂乱,不清静。 窸窣: 象声词,形容细小的摩擦声音。 篡夺: 用不正当的手段夺取(地位和权力)。 悬殊: 相差得远。 酷爱: 非常爱好。 贪婪: 贪得无厌(含贬义) 妒忌: 对品德才能比自己强的人心怀怨恨。 惊慌失措: 害怕紧张得不知道该怎么办。 津津有味: 形容有滋味,有趣味。
叫声:尖锐,急促,清脆,柔和,喑哑叫
习性
食性:水果 ,肉类,青草,尤其爱捕蝉
畅所欲言
1,我喜欢(文中词语,句子或 段落)因为————。 2,作者在介绍蝈蝈的特点时用了哪些说 明方法与修辞手法?这样写有那些好处。
2、拟人手法的运用的好处
“窃窃私语”、“津津有味”、“身材优美”、“苗条 匀称”等,使文章自然亲切,增强了可读性,倾注了对 蝈蝈浓厚炽热的喜爱之情。

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当蝈蝈吃蝉肉时
效果: 鲜明地表现蝈蝈的特点,给人更深刻的印象; 运用拟人手法,生动形象 ; 流露作者对蝈蝈的情感。
法布尔:
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学,获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》,1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作,1915年11月去世,留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
《昆虫记》, 是一 部有关昆虫的鸿篇巨 制,共十卷。作者以 人性关照虫性,整部 作品充满了对生命的 热爱与尊重。
叫声 外貌 食性 生活
(重点)
作者是怎样引入本文的说明对象----蝈蝈的?
作者从国庆晚会写起,继而写蝈蝈捕蝉 (蝉在夜里不再鸣叫,要休息,但却突然 发出绝望的哀号),从而引出蝈蝈这一说 明对象。这样写,使话题的引入十分自 然,而且富有生活情趣,让读者印象深 刻。(独具匠心的写作思路)
合作研讨:
《昆虫记》是“讲昆虫故事” “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
gōu shòu xuān xiāo yīn yǎ
篝火 狩 猎 喧 嚣 喑 哑
mì cuàn xī sū zhōng
静谧 篡 夺 窸 窣
螽斯
Wō jù sù náng huì
è
莴苣 嗉 囊 喙
大颚
chóu
táng
更胜一筹
开膛破肚
蝈蝈的特点
突出特征
蝈蝈——螳螂(食性)
蝈蝈的群居生活
和睦共居 从不争吵 宽容
它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的 爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺 在沙上消化食物。
一连串的动作,写出了蝈蝈饱食之 后的满足和惬意,生动传神。
面对这么可爱的一种昆虫,作者倾其所能地在爱着它。所以作 者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的,具体有哪些不 一样呢,来看这样一段文字:

绿色蝈蝈 课件

绿色蝈蝈 课件
饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 作者不断变换称呼,使蝈蝈的形象更生动, 描写更形象,给人更深刻的印象。
2、作者在介绍蝈蝈的特点时,你最喜 欢文中哪个词语,哪个句子,或哪段 话?为什么?
课文中多处运用拟人手法,试找 出几个例子,说说这样的好处?
拟 人
“窃窃自语”“津津有味” “身材优美、苗条匀称” “酷爱甜食” “宽容”“妒忌”
代表作品
请将横线处的文字表述替换成成语
1、耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃 掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 ( 弱肉强食 )
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色 蝈蝈进攻的目标。( 庞然大物)
3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。(惊慌失措 )
4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。 ( 津津有味 )
了《昆虫记》这部昆虫学
巨著。法布尔也被誉为 “昆虫诗人”。
1、《昆虫记》虽然是一部严谨的 科学著作,但面孔却非常和善,不 故作深刻,没有学术著作的枯燥和 一本正经,反而读来通俗易懂, 生动形象。
2、《昆虫记》共十大册,每册包 含若干章,每章详细、深刻地描 绘一种或几种昆虫的生活,如蜘 蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲 虫、蟋蟀等等。
形象生动、亲切自然
3、本文的写作特点:
1、语言生动传神; 2、拟人形象生动;
拓展延伸
请同学们灵 活运用比较、 拟人的手法, 说说自己喜 欢的一种小 动物,抓住 其特征。
整体感知:
文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点? 重点写哪一方面?
主要写的是食物习性。
昆虫(蝉、金龟子)
食 水果 性 青草
同类
1、作者不断变换对绿色蝈蝈的称 呼,找出这些称呼,说说作者在什 么情况下用什么称呼,这样写有什 么效果?

《绿色蝈蝈》ppt课件

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描写绿色蝈蝈手法和技巧
01
生动的比喻
作者运用了大量的比喻手法,将绿色蝈蝈的外形和声音描绘得栩栩如生
,如“像一片饱满的绿色叶子”、“那声音就像是滑轮声,很不引人注
意”。
02
形象的拟人
通过拟人手法,作者赋予了绿色蝈蝈人类的情感和动作,使其形象更加
鲜明可爱,如“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起
”。
03
准确的刻画
作者对绿色蝈蝈的刻画非常准确,不仅描绘了它们的静态特征,还通过
一系列动词和形容词来描绘它们的动态特征,如“追逐”、“逃窜”、
“蹦跳”等。
传达作者对自然界热爱之情
对昆虫的热爱
通过作者对绿色蝈蝈的细致观察和生动描写,可以看出他 对昆虫的热爱之情。他将昆虫视为自然界中的一份子,用 充满感情的笔触来描绘它们的生活状态。
应用二
学习《绿色蝈蝈》中描写自然环境和人物心理的 技巧,提高自己的观察和表达能力。
3
应用三
通过阅读和思考《绿色蝈蝈》,培养自己的环保 意识和生态观念,关注自然环境保护问题。
THANK YOU
在农业生产中作用和价值
害虫天敌
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌,可 以有效控制害虫数量,减少农药
使用,保护生态环境。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治,可 以降低农业生产成本,提高农产
品质量和产量。
农业生态系统维护
绿色蝈蝈在农业生态系统中占据 重要地位,对于维护生态平衡和 促进农业可持续发展具有重要意
义。
作为宠物饲养现象分析
野生动物保护意义
强调保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性以及促进人 类可持续发展的重要性。
绿色蝈蝈保护现状

绿色蝈蝈上课用课件

绿色蝈蝈上课用课件
绿色蝈蝈的迁徙通常发生在春秋 两季,迁徙距离和持续时间因种 而异,有些种类能够进行长距离
迁徙。
03 绿色蝈蝈与人类的关系
对农业的影响
害虫控制
绿色蝈蝈是害虫的天敌,能够捕食各 种害虫,如蝗虫、蝉等,有助于减少 害虫对农作物的损害。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治,可以减 少化学农药的使用,降低农产品农药 残留,提高农产品质量。
民俗文化
在一些民俗文化中,绿色蝈蝈被赋予了吉祥、幸福的象征意义,成为人们寄托美 好愿望的对象。
04 保护绿色蝈蝈的措施
保护环境
保护自然环境
维护自然生态平衡,保护森林、草地等自然环境,为绿色蝈 蝈提供良好的栖息地。
控制环境污染
减少工业、农业等产生的污染,降低空气、水源、土壤等污 染物的排放,减轻对绿色蝈蝈生存环境的破坏。
食物来源
01
02
03
主要食物
绿色蝈蝈的食物主要包括 植物的叶片、花和果实等, 尤其喜食甜味食物。
捕食行为
绿色蝈蝈有很强的捕食能 力,能够捕食其他小昆虫 和小动物,如蝗虫、蝉、 蜻蜓等。
食性特点
绿色蝈蝈的食物选择与其 生活环境密切相关,它们 会根据环境的变化而调整 食物来源。
02 绿色蝈蝈的生活习性
绿色蝈蝈上课用课件
目录
• 绿色蝈蝈简介 • 绿色蝈蝈的生活习性 • 绿色蝈蝈与人类的关系 • 保护绿色蝈蝈的措施 • 课堂互动环节
01 绿色蝈蝈简介
生物特征
形态特征
绿色蝈蝈体形较大,体态优美,通常 呈翠绿色或黄绿色,头部较小,有一 对大复眼和一对长触角,口器为咀嚼 式。
身体结构
生长繁殖
绿色蝈蝈的繁殖期通常在夏季,雌雄 交配后雌虫将卵产在植物组织内,每 只雌虫可产数百粒卵,卵孵化后若虫 发育为成虫。

《绿色蝈蝈法布尔》课件

《绿色蝈蝈法布尔》课件

II. 绿色蝈蝈的解剖生理
外部特征
绿色蝈蝈的外部特征描述
生命周期与发育
绿色蝈蝈的生命周期和发育
繁殖与交配行为
绿色蝈蝈的繁殖和交配行为
III. 绿色蝈蝈的栖息地与分布
1
地理分布
绿色蝈蝈的地理分布范围
偏好栖息地
2
绿色蝈蝈对于栖息地的偏好
3
适应各种环境
绿色蝈蝈对于不同环境的适应能力
对当地生态系统的影响
4
绿色蝈蝈对当地生态系统的影响
IV. 绿色蝈蝈的行为与交流
社会行为
绿色蝈蝈的社会行为
领地行为
绿色蝈蝈的领地行为
声音和视觉信号的沟通
绿色蝈蝈通过声音和视觉信号进行沟通
色彩运用
绿色蝈蝈的色彩运用
V. 绿色蝈蝈的威胁与保护
1
绿色蝈蝈种群受到的威胁
绿色蝈针对绿色蝈蝈的保护工作和策略
《绿色蝈蝈法布尔》PPT 课件
绿色蝈蝈(Green Grasshoppers)是一种迷人的昆虫,也是法布尔(Fabre) 研究的对象。本课件将带您深入了解绿色蝈蝈的解剖生理、栖息地分布、行 为交流以及保护等方面的知识。
I. 简介
背景与意义
绿色蝈蝈的背景和意义
法布尔对绿色蝈蝈的研究概述
法布尔关于绿色蝈蝈的研究概述
3
绿色蝈蝈对生态系统的重要性
绿色蝈蝈在生态系统中的重要性
VI. 结论
主要观点总结
对于主要观点进行总结
对绿色蝈蝈持续研究和保护工作的重 要性
对于绿色蝈蝈持续研究和保护工作的重要性

《绿色蝈蝈》ppt课件全面版

《绿色蝈蝈》ppt课件全面版

《昆虫记》:
《昆虫记》(又名《 昆虫的故事》)是一部 严谨的科学著作,但面 孔却十分和善,似一个 个小故事。以人性观察 虫性,并以虫性反观社 会人生。整部作品充满 了对自然万物的赞美之 情。
鲁迅说:《昆虫记》是“讲昆虫故 事”、“讲昆虫生活”的楷模。
周作人说:比看那些无聊的小说、 戏剧更有趣味,更有意义。
2.找法布尔的《昆虫记》进行课外 阅读,并运用这节课的学习方法做 读书笔记。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时

《绿色蝈蝈》ppt06省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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消灭。
最差劲旳就是这可怜旳动物长相丑得出奇。她不像有 些动物只是肉眼看上去很丑陋,但若是放到显微镜下 面去仔细观察一番,就会觉得迥然不同。基于某种强 烈旳职业特征,我们经常用人旳眼光去评价她,某个 肢体萎缩了,另外某个地方又过分夸张,以致失去了 总体旳友好;铁匠经常总是个驼背。一样,蜘蛛总是 大腹便便。在她身上,大自然为了她旳专业行当,为 了需要,为了满足这种需要而产生某些主要器官,于 是把其他旳一切都牺牲了。她是个工人,一种制作绳 索旳工匠,一种纺纱工和一种织工。你别老瞅着她那 副尊容,要看她旳艺术成品。她不但是个纺织工,而 且她本身就是一种纺织厂。那紧缩旳、圆滚滚旳胴体 ,外加八只脚爪,头顶上长着八只高度警惕旳眼睛, 她那偏过一侧旳隆起旳大肚子可真叫人吃惊。那份极
作业:
1.仿写某一种自己喜欢旳小动物。 2.课外阅读《昆虫记》。
蜘蛛 儒勒·米什来 在肥沃旳非洲土地上,猎物十分丰富,所以 蜘蛛能在这里过着群居生活。她们围绕大树张起 一面公用旳巨网,共同把守着每条通路。因为时 常跟强大旳昆虫打交道(有时甚至要对付某些小 鸟),她们在危难中总是努力协作,相互支持。
法布尔旳故事
一天清晨,还是小学教师旳法布尔在一条路上他发觉了 一种蚂蚁窝,于是他就蹲在蚂蚁窝旁观察蚂蚁旳活动。路 过这里旳农民、学生家长,向他问候,他居然充耳不闻, 继续全神贯注地观察蚂蚁。太阳快落山了,农民收工回家, 竟看到法布尔还趴在小路边,两眼盯着蚂蚁窝发愣。大家 私下议论说,法布尔老师是不是中了邪?
其难看旳怪模样,
我头一回跟蜘蛛打交道可一点也不是什么快乐旳事。 在我生活拮据旳童年时代,我独自一种在我爸爸开旳 那家小印刷所里干活(我在《人民》一书里谈过), 当初印刷所已濒于倒闭。临时车间设在一种“地窖” 之类旳房子里,光线还能够,在我们居住旳大公路这 一边是地窖,而在巴斯街那边却是间门面房子。到了 中午,才有一小道阳光从带栅栏旳大气窗里斜斜地透 进来,映照在我排字用旳那个小小旳铅字盘上。这时 ,我总是清楚地看见墙角上一种怯生生旳蜘蛛向字盘 爬去,可能她以为阳光会给她带来某些晕乎乎旳蠓虫 作午餐吧。尽管我心里感觉有些嫌恶,我还是仔细观 察着那份腼腆、舒缓而乖巧旳细微动作,她似乎在查 访她准备委托甚至自己生命旳这个人旳性格。她用八 只眼睛着看着实实地打量着我,好像在思揣着:“这

《绿色蝈蝈》课件

《绿色蝈蝈》课件
《绿色蝈蝈》课件
汇报人:
REPORTING
2024-01-09
• 课程介绍与背景 • 昆虫基础知识 • 绿色蝈蝈的形态特征 • 绿色蝈蝈的生活习性及行为特点 • 绿色蝈蝈在生态系统中的作用与价值 • 实验操作与观察技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
触角
绿色蝈蝈的触角细长,通常比身 体还长,具有灵敏的嗅觉和触觉 功能。触角上布满了许多感受器 ,可以帮助它们感知周围环境的
变化。
绿色蝈蝈的头部结构特点
复眼
绿色蝈蝈的头部两侧各有一只大而突 出的复眼,由数千只小眼组成。这使 得它们具有宽广的视野和敏锐的视力 ,能够迅速发现周围的猎物和天敌。
口器
绿色蝈蝈的口器为咀嚼式口器,适于 啃食植物叶片和茎干。它们的上颚发 达,具有强大的咬合力,能够轻松咬 碎食物。
REPORTING
昆虫学研究进展
介绍当前昆虫学领域的研究热点和最新成果,如昆虫基因编辑、昆虫行
为学等方面的研究。
02
绿色蝈蝈在生态系统中的作用
阐述绿色蝈蝈在生态系统中的地位和作用,以及其与其他生物的关系。
03
绿色蝈蝈的应用价值
介绍绿色蝈蝈在生物防治、药用开发等方面的应用前景和研究进展。
学生自我评价报告
知识掌握情况
评价自己对绿色蝈蝈相关知识 的掌握程度,包括基本概念、
食性选择
绿色蝈蝈是杂食性昆虫,主要以 植物为食,如草叶、花朵、果实 等。同时,它们也会捕食其他小 昆虫,如蚜虫、蚧壳虫等。
繁殖方式及生长过程描述
繁殖方式
绿色蝈蝈的繁殖方式为卵生。雌虫在交配后产卵于土中或植物组织内,卵经过 一段时间后孵化成幼虫。

绿色蝈蝈92 人教版 (共40张)PPT课件

绿色蝈蝈92 人教版 (共40张)PPT课件
衡水市六中
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
课前热身
让我们带着对法布尔的 崇敬和对蝈蝈的好奇, 再带上你的热情一起来 完成我们这节课的任务 吧!
3
法布尔
4
教学目标
1. 通过阅读了解绿色蝈蝈 的形态、习性。
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里,或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
41
感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
检 查
喧 嚣 (xiāo)
预 习
篡 夺 (cuàn)
20

(è )
静 谧 ( mì)
钳 子 ( qián )
喑 哑 (yīn yǎ )
窸 窣 (xī sū)
21
螽 斯(zhōng) 喙 (huì) 莴 苣(wō jù) 嗉 囊 (sù náng)
22
扰 乱 (rǎo) 吮 取 (shǔn) 酷 爱 (kù) 螳 螂 (tángláng)
讲师:XXXX
日期:20XX.X月
42
23
贪 婪 (lán) 哀 号 (háo) 唾 液 (tuò)
劫 掠 (jié lüè) 24
隐隐约约 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 弱肉强食
25
一、整体感知 速读课文,感知以下内容:

《绿色蝈蝈》ppt课件(49页)

《绿色蝈蝈》ppt课件(49页)

绿色蝈蝈
法布尔(法国)
学习目标
1、学习用快速阅读,理解课文内容并 简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
法布尔:
法国著名昆虫学家、散 文家。1823年出生于法国 一户普通农民之家。从小 迷恋大自然。通过自学, 获得自然博士学位。1875 年开始著作《昆虫记》, 1880年后的35年里一直在 “荒石园”中从事昆虫学 研究工作,1915年11月去 世,留有《昆虫记》共十 卷二百万字。法布尔也被 誉为“昆虫诗人”。
借助工具书弄清字词的读音及 含义,解决课后的“读一读,写一 写”。
检查预习
gōu xuān xiāo yīn cuà n shǔn
篝火
zhōng

wō jù

è
喑哑
huì
篡夺

吮取

螽斯 莴 苣
mì há o

shò u

嗉囊 和睦
lü è xīsū
静谧
哀号
狩猎
劫掠
《昆虫记》共十册,每册包含若干章, 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫 的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、 甲虫、蟋蟀等等。 《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之 情,更蕴含着探求真相、追求真理的精 神。 《昆虫记》第一册于1879年问世。1910 年,当《昆虫记》第十册问世时,法布 尔已经86岁了。
品味语言
选择你最喜欢的语段大声朗读, 细细品味好处,然后说出你的看法, 和同学们进行交流,好吗?
示例:
“绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再 响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹 的歌手了。”
用拟人手法写蝈蝈,流露出 浓厚炽热的喜爱之情。
“在这喑哑而连续不断的低音中,时不时 发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的 清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的 则是伴唱”
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蝈蝈——鹰(捕食)
蝈蝈——螳螂(食性)
突出特征
“窃窃私语”、“津津有味” 拟人
形 象 “身材优美”、“苗条匀称” 生 动 “酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”
请同学们仔细观察以下动物,结合自己平时对
它们的了解,看看它们有哪些特点?并试着用 拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。
1、亲近大自然,让我们的心灵更加宽 阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣 叫,听听你的昆虫朋友在向你诉说什么 用一段话形象地描写出来。 2、课外阅读法布尔的《昆虫记》节 选本。
嗉囊( sù)螽斯( zhōng)下颚(è )
1.本文说明的对象是什么? 绿色蝈蝈 2、作者是怎么引出蝈蝈的?这样 写有什么好处? 蝉在夜晚不再鸣叫,蝉的哀号 引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比 较,突出蝈蝈的特征。 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点? 外表、习性
1、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写 了哪个方面的习性? 3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼, 找出这些称呼,说说作者在什么情况 下用什么称呼,这样写有什么效果?
正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情,给这部 普通的科学著作注入了灵魂,使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。
绿 色作 者 蝈法 国 蝈昆法
: 虫 学 家
布 尔
图片欣赏
读准下列词语:
喧嚣( xuān 劫掠( jié 静谧( mì ) ) )
cuàn 吮取(shǔn 喑哑(yīn)篡夺( ) ) 鸟喙(huì )莴苣( wō)狩猎(shòu )
说一说:你看到了一只怎样的蝈蝈?
绿色蝈蝈的外表特征:
漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称
绿色蝈蝈的习性: 喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 叫声:
(与水果、肉类、青草,尤爱捕蝉
(与螽斯、鹰、螳螂作比较)
蝈蝈称呼的变化: 夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者
入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家
入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 作用: 行文更生动,描写更形象,给人更 深刻的印象 。
1、“我喜欢 (文中的词语、句子或者段落), 因为 。”
2、作者在介绍蝈蝈的特点时,用了 些什么方法(说明方法与修辞手 法)?说说这样写的好处。
鹰 蝉
螳螂 蝈蝈
蝈蝈——蝉(叫声) 对比
法布尔
(1823-1915):法 国作家、昆虫学家。 1823年12月22日,法 布尔生于法国南部一 户农民家中。童年时 代就迷上了户外大自 然中的花草虫鸟。在 他不足19岁时就立志 研究昆虫。后来靠自 学获得了自然科学硕 士,博士学位。1875 年开始写《昆虫记》 第一卷,到1920年他 80岁时第十卷问世 。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述 经历、回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及 少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅 真实地记录下昆虫的生活,而是以人性观照虫性。昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀,并以虫性 反观社会人生,整部作品充满了对生命的关爱之情,充满了对自 然万物的赞美之情。
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