第六章 力和运动——章复习与知识点总结(正式)

第六章 力和运动 ——章复习与知识点总结 2012.3
第六章 力和运动——章复习
一、基本知识自测并复习 (一) 力及其作用效果
1、力的概念：物体间的 。

2、特点：物体间力的作用是 的。

3、单位： ，托起一个大苹果的力大约为5N 。

4、力的作用效果，力的三要素，力的示意图。

(二) 弹力、弹簧测力计
1、弹性：受力时 ，不受力时 的特性。

2、塑性：变形后不能 的特性。

3、弹力：物体由于 而产生的力。

4、方向：与受力物体的形变方向 ，与施力物体的形变方向
5、弹簧测力计原理：弹簧 越大，弹簧的伸长就 。

6、弹簧测力计的使用方法：
（1）使用前三观察： 和 。

（2）使用时，①要注意所测力不能超过 。

②在 时才能读数。

③读数时，视线要与 。

(三) 重力
1、万有引力：宇宙间任何两个物体都存在的 的力。

2、概念：地面附近的物体，由于 而使物体受到的力。

3、大小：重力的大小是 。

物体所受的重力跟它的质量成 。

4、公式： （g= ）。

g 的物理意义：质量为1Kg 的物体，在地面附近
受到的 。

5、方向： 。

应用：重垂线。

6、重心：重力的 。

质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的 上。

(四) 摩擦力
1、概念：两个相互 的物体，当它们做相对运动时，就在接触面上产生一种
的力。

2、影响摩擦力大小因素的探究
（1）实验方法： 法。

（2）因素：① 大小。

②接触面的 。

３、减小方法
（１）变滑动为 。

（２）使两个接触面 。

（3） 压力。

（4） 按触面的粗糙程度。

(五) 运动和力的关系
１、牛顿第一定律：一切物体在没有 作用时，总保持 状态或 状态。

２、惯性：物体保持 不变的特性。

牛顿第一定律也叫 。

３、二力平衡的条件
（１）作用在 上；（２）大小 ；（３）方向 ； （４）作用在 上。

二、重点知识理解 （一）对惯性的理解
１、对惯性可以从以下几个方面理解：
（１）一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。

（２）惯性大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态
如何等因素均无关。

（３）惯性是物体本身的一种性质，它不是力，力是物体对物体的作用，单独一个物体不会
产生力，但该物体却有惯性。

（４）只能说一个物体具有惯性，不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。

２、对惯性现象的理解分以下几个步骤： （１）明确被研究物体的运动状态；
（２）当外力作用在物体的某一部分（或与物体有关联的物体上时，这部分的运动状态的改
变情况；
（３）该物体另一部分由于惯性将保持原来的运动状态； （４）最后会出现的现象。

第六章力和运动——章复习与知识点总结2012.3
第六章力和运动——知识点总结
1、力的概念：力是物体对物体的作用。

孤立的一个物体是不会出现力的作用的，受力物体存在时，一定有施力物体存在。

2、力的产生条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的
（甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互为作用力和反作用力，即：相互作用力.它们在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状及大小。

运动状态改变：物体的运动快慢改变（速度大小的改变）和物体的运动方向改变
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的示意图：带有箭头的有向线段。

1、弹力
（1）弹力的概念：发生弹性形变的物体，会对跟它直接接触的物体产生力的作
用．这种力就叫弹力
（2）弹力的大小：弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也随之消失，对于拉伸形变（或者压缩形变）来
说，伸长（或压缩）的长度越大，产生的弹力就越大。

（3）弹力的方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相
反。

平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体；曲面的弹力
垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体；支撑点的弹力
垂直于跟它接触的平面（或曲面的切平面）指向被支持的物
体；绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向。

2、重力
（1）重力的概念
定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）
理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。

②重力的大小与物体的质量有关。

（2）重力的三要素:
大小：G = mg（g=9.8N/kg）
方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

作用点：重力的作用点在物体的重心上。

其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心.如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。

方形薄木板的重
心在两条对角线的交点
（1）摩擦力的概念：
两个互相接触并且相互挤压的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，,在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动或相对运动趋势的作用力，这个力叫摩擦力。

（2）摩擦力产生条件：
第一：两物体相互接触、相互挤压、发生弹性形变，即要有弹力；
第二：两物体发生相对运动或相对运动趋势；
第三：两物体间接触面粗糙。

三个条件缺一不可。

（3）摩擦力的方向：摩擦力与接触面相切，且与相对运动方向或与相对运
动趋势方向相反。

但是不能把摩擦力方向理解为一定
与运动方向相反。

（4）摩擦力的种类：
静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力）（5）滑动摩擦力的影响因素：
①与物体间的压力有关②与接触面的粗糙程度有关。

与物体的运行速度、接触面的大小等无关
第六章力和运动——章复习与知识点总结2012.3
（6）增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法：
增大有益摩擦：①增加压力②增大接触面的粗糙程度
减小有害摩擦：①减小压力②减小接触面的粗糙程度.
用滚动代替滑动；在接触面加润滑油；利用气垫；利用磁悬浮。

1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验都是让同一小车从同一斜面、同一高度、由静止滑下的目的是：
保证小车刚到达水平面开始运动时的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基
础上，进行理想化推理。

（也称作理想实验）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：
⑴内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受
住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物
体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，
所以力不是产生或维持运动的原因。

3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质
量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可让它滑行。

防止惯性：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

1、定义：
物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
“同体、等大、反向、共线”。

3
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。

（1）由物体的运动状态判断物体的受力情况。

例如：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，如果它受力，则一定受的是平衡力。

当物体的运动状态发生改变时，它所受的力一定是非平衡力。

（2）要熟悉日常生活中的常见力：如重力是用符号G表示，方向总是竖直向下的。

还有：压力（F），支持力（N），拉力（F），这一类力属于弹力，产生的条件是施、受力物体互相有挤压作用，且施、受力物体之间互相接触，压力和支持力的方向总是垂直于物体表面。

另外还有摩擦力，、用符号f表示。

产生摩擦力时，滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反。

（3）在分析物体受力时，一定能找到施力物体。

（4）在多个物体互相牵连，受力比较复杂时，可选定一个物体，进行受力分析，这种方法叫做隔离法。