算盘的认识ppt课件95644
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珠算心算基础理论《第一课 认识算盘》教学课件PPT
七、打算盘的指法
熟练、正确地掌握科学的拨珠法，是提高珠算准确 率和速度的关键，珠算基本拨珠法分单手拨珠和双手拨 珠。单手拨珠有左手拨珠和右手拨珠。指法有两种：二 指拨珠法和三指拨珠法。我们采用二指拨珠法。
学习提示：初学珠算者，要特别注意指法的学习与练 习，达到熟能生巧。
指法
右手单指拨珠：用一个手指完成的拨珠动作
带珠：拨珠时，把本档或邻档不应拨入或拨去的而被手指或衣袖触动带入或 带出的算珠叫“带珠”。 漂珠：算盘珠既不靠梁又不着框，飘浮在档中间的算珠叫“漂珠”。 送盘：把算盘送到桌子前方。
六、拨珠动作要求
1、拨珠时双臂悬空，手指与盘面的距离以1厘米左右 为宜，过低则容易带珠，过高必将发生手指上下跳动，影 响计算速度和准确率。
双上
双上8
双上9
拇指 食指 食指 食指 单上 单下 单下 单上
拇指 食指 双合
拇指 食指 双分
拇指 食指 双下
拇指 食指 双上
八、拨珠练习
作用：练习手指灵活性，熟练拨珠方法，建立正确珠像
全
盘
内容：一个数，一道算式
练
注意点：轻、准、清、快
准中求快
隔
作用：迅速找准档位，练习进位加法
档
练
方法：从算盘左边第二档起，一档隔一档拨珠
二、算盘的计数方法
（一）1-9的计数方法：算盘中以珠表示数， 拨入一颗下珠表示“1”，拨入一颗上珠表示 “5”。6、7、8、9由上珠和下珠组合而成。
二、算盘的计数方法
（二）定位方法：一般把右起第一个计位点 左边第一位定为个位，第二位定为十位，依次 向左定为百位、千位、万位……，右起第一个计 位点右边第一位为十分位、第二位为百分位……。
身体坐正脚放好，
四认识万以内的数认识算盘课件ppt
计数方法
算盘采用十进制计数法，每个位置代表一个数位。横梁上的珠表示了十位，直梁上的珠表 示了个位。当两个数位都有珠子时，表示该位置的数值是5的倍数。
文化价值
算盘是中国古代数学的重要发明，具有丰富的文化内涵和历史价值。它不仅是一种计算工 具，还是一种文化符号，代表着中国人的智慧和勤劳精神。同时，算盘也是一种教育工具 ，可以帮助孩子们锻炼数学思维和手眼协调能力。
VS
算盘的规格
算盘的大小不一，规格也不尽相同。常见 的规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有13档、17档和21档等。随着科 技的发展，现在也出现了电子算盘，其特 点是使用方便、计算快速且不易出错。
了解算珠的表示
上珠表示“5”
在算盘上，上珠通常用来表示“5”。这是因为上珠的位置正 好在算盘的中心，而“5”在数学中是最为重要的基本单位之 一。
四认识万以内的数认识算盘课件 ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 认识算盘的结构 • 学习算盘的计数方法 • 掌握万以内的数的读法和写法 • 了解算盘的历史和文化价值 • 练习题和总结
01
认识算盘的结构
认识算盘的构造
算盘的构造
算盘通常由框、梁、珠和档组成。框是算 盘的主体，分为上下两个，中间以梁连接 。梁上一般刻有细槽，以便于将算珠卡在 槽内。算珠分为算盘珠和算筹两种，分别 用于普通计算和快速计算。档是框之间的 连接，通常用竹、木或金属制成。
题目1
用算盘计数从1到1000的整数 。
题目2
用算盘读出以下数字：234、567 、890。
题目3
用算盘写出以下数字：456、789 、012。
总结：算盘的结构、计数方法和文化价值
算盘结构
算盘主要由框、梁、珠组成。框分为天元和地元，分别代表了最大的数位。梁分为横梁和 直梁，分别连接框的上下部分。珠分为大珠和小珠，大珠代表了5，小珠代表了1。
算盘采用十进制计数法，每个位置代表一个数位。横梁上的珠表示了十位，直梁上的珠表 示了个位。当两个数位都有珠子时，表示该位置的数值是5的倍数。
文化价值
算盘是中国古代数学的重要发明，具有丰富的文化内涵和历史价值。它不仅是一种计算工 具，还是一种文化符号，代表着中国人的智慧和勤劳精神。同时，算盘也是一种教育工具 ，可以帮助孩子们锻炼数学思维和手眼协调能力。
VS
算盘的规格
算盘的大小不一，规格也不尽相同。常见 的规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有13档、17档和21档等。随着科 技的发展，现在也出现了电子算盘，其特 点是使用方便、计算快速且不易出错。
了解算珠的表示
上珠表示“5”
在算盘上，上珠通常用来表示“5”。这是因为上珠的位置正 好在算盘的中心，而“5”在数学中是最为重要的基本单位之 一。
四认识万以内的数认识算盘课件 ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 认识算盘的结构 • 学习算盘的计数方法 • 掌握万以内的数的读法和写法 • 了解算盘的历史和文化价值 • 练习题和总结
01
认识算盘的结构
认识算盘的构造
算盘的构造
算盘通常由框、梁、珠和档组成。框是算 盘的主体，分为上下两个，中间以梁连接 。梁上一般刻有细槽，以便于将算珠卡在 槽内。算珠分为算盘珠和算筹两种，分别 用于普通计算和快速计算。档是框之间的 连接，通常用竹、木或金属制成。
题目1
用算盘计数从1到1000的整数 。
题目2
用算盘读出以下数字：234、567 、890。
题目3
用算盘写出以下数字：456、789 、012。
总结：算盘的结构、计数方法和文化价值
算盘结构
算盘主要由框、梁、珠组成。框分为天元和地元，分别代表了最大的数位。梁分为横梁和 直梁，分别连接框的上下部分。珠分为大珠和小珠，大珠代表了5，小珠代表了1。
人教版小学四年级上册数学课件 《算盘》PPT
个 位
个 位
要注意对齐数位。
课堂练习
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
感谢你的聆听
十 位
百 位
563
先定位，
再拨珠。
在算盘上拨出563。
同学们还有别的想法吗？
用算盘数数、记数。
怎样在算盘上拨出一个数？
新知探究
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时：先定位，再拨珠。 3.上珠用中指，下珠用大拇指和食指。 4.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
1.5 算盘
第一单元 大数的认识
你知道吗？
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
人类记数经历了漫长的历史过程。
课前导入
石子
结绳
算筹
563
摆珠子
算盘
算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，两千五百多年前中国人发明了算盘，在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。
课前导入
算盘的种类
圆形七珠大算盘
菱形算盘
新知探究
框
档
梁
上珠
下珠
认识算盘。
算盘也可以用来数数和记数。
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
新知探究
个 位
1
、2
、3
、4
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
新知探究
个 位
1
、2
、3
、4
、5
、6
、7
、8
、9
、10
十 位
10、
20、
个 位
要注意对齐数位。
课堂练习
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
感谢你的聆听
十 位
百 位
563
先定位，
再拨珠。
在算盘上拨出563。
同学们还有别的想法吗？
用算盘数数、记数。
怎样在算盘上拨出一个数？
新知探究
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时：先定位，再拨珠。 3.上珠用中指，下珠用大拇指和食指。 4.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。
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1.5 算盘
第一单元 大数的认识
你知道吗？
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
人类记数经历了漫长的历史过程。
课前导入
石子
结绳
算筹
563
摆珠子
算盘
算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，两千五百多年前中国人发明了算盘，在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。
课前导入
算盘的种类
圆形七珠大算盘
菱形算盘
新知探究
框
档
梁
上珠
下珠
认识算盘。
算盘也可以用来数数和记数。
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
新知探究
个 位
1
、2
、3
、4
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
新知探究
个 位
1
、2
、3
、4
、5
、6
、7
、8
、9
、10
十 位
10、
20、
算盘的认识.ppt
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说 它们的组成。
362
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
207
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
580
用实物记数
结绳记数 刻道记数
古代劳动人民发明的记数方法和工具： 人类记数经历了漫长的历史过程。石子ຫໍສະໝຸດ 结绳百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
（ 1） 个百， （ 2 ） 个十，（ 6）个一组
成
百十 个 位位 位
（ 7 ）个十，（ 4 ）个一组成
百十 个 位位 位
（ 6 ）个百，（ 0 ）个十，（ 2）个一组成
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17
个
位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
254
十位上拨1个下珠表示10。 百位上拨1个下珠表示100。 千位上拨1个下珠表示1000。 万位上拨1个下珠表示10000。
个位上 十位上 百位上
1个下珠表示1。 1个上珠表示5。 1个下珠表示10。
1个上珠表示50。 1个下珠表示100。 1个上珠表示500。
总结：
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时：先定位，再拨珠。 3.上珠用中指；下珠用大拇指和食指， 4.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起， 高位上是几就拨几，再在低一位上拨。
如何用算盘记数？
1、计数时要拨珠靠梁。 2、选定个位档，在档上拨1个下珠表示1，
拨2个下珠就是2。
3、4、5 该怎样拨呢？
拨3个下珠就是3； 拨4个下珠就是4； 1个上珠表示5。
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
362
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
207
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
580
用实物记数
结绳记数 刻道记数
古代劳动人民发明的记数方法和工具： 人类记数经历了漫长的历史过程。石子ຫໍສະໝຸດ 结绳百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
（ 1） 个百， （ 2 ） 个十，（ 6）个一组
成
百十 个 位位 位
（ 7 ）个十，（ 4 ）个一组成
百十 个 位位 位
（ 6 ）个百，（ 0 ）个十，（ 2）个一组成
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17
个
位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
254
十位上拨1个下珠表示10。 百位上拨1个下珠表示100。 千位上拨1个下珠表示1000。 万位上拨1个下珠表示10000。
个位上 十位上 百位上
1个下珠表示1。 1个上珠表示5。 1个下珠表示10。
1个上珠表示50。 1个下珠表示100。 1个上珠表示500。
总结：
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时：先定位，再拨珠。 3.上珠用中指；下珠用大拇指和食指， 4.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起， 高位上是几就拨几，再在低一位上拨。
如何用算盘记数？
1、计数时要拨珠靠梁。 2、选定个位档，在档上拨1个下珠表示1，
拨2个下珠就是2。
3、4、5 该怎样拨呢？
拨3个下珠就是3； 拨4个下珠就是4； 1个上珠表示5。
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
算盘的认识演示PPT
1
顶珠 梁 框
底珠 定位点（表示个位所在的位置）
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
上珠 档 下珠
2
认识算盘。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
3
用算盘数数、记数。
先定位，再拨珠。
百 位位。可以
个 位
21
写数，并读一读。和同桌再说说每
个数的组成。
460
800
22
在算盘上拨出563。
拨先数都定要位从，高位再起拨。珠 百 十个 位 位位
23
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
百十个 位位位
563
563
先定位，再拨珠。
同你学有怎们其样还他在有方算别法盘的吗上想？拨法出一个数？
吗？
24
下面表示的数各是多少？写一写。
9
百十 个 位位 位
10
百十 个 位位 位
11
百十 个 位位 位
（ 7 ）个十，（4 ）个一组成
12
百十 个 位位 位
（ 1 ） 个百， （2 ） 个十，（ 6 ）个一
组成
13
百十 个 位位 位
（ 5 ） 个百，（ 0 ）个十，（0 ）个一组成
14
百十 个 位位 位
（ 6 ）个百，（0 ）个十，（ 2 ）个一组成
43
44
计算机的发展。
45
计算机的发展。
46
计算机的发展。
47
计算机的发展。
48
写数时数位要对齐。
（3 5 9）
31
顶珠 梁 框
底珠 定位点（表示个位所在的位置）
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
上珠 档 下珠
2
认识算盘。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
3
用算盘数数、记数。
先定位，再拨珠。
百 位位。可以
个 位
21
写数，并读一读。和同桌再说说每
个数的组成。
460
800
22
在算盘上拨出563。
拨先数都定要位从，高位再起拨。珠 百 十个 位 位位
23
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
百十个 位位位
563
563
先定位，再拨珠。
同你学有怎们其样还他在有方算别法盘的吗上想？拨法出一个数？
吗？
24
下面表示的数各是多少？写一写。
9
百十 个 位位 位
10
百十 个 位位 位
11
百十 个 位位 位
（ 7 ）个十，（4 ）个一组成
12
百十 个 位位 位
（ 1 ） 个百， （2 ） 个十，（ 6 ）个一
组成
13
百十 个 位位 位
（ 5 ） 个百，（ 0 ）个十，（0 ）个一组成
14
百十 个 位位 位
（ 6 ）个百，（0 ）个十，（ 2 ）个一组成
43
44
计算机的发展。
45
计算机的发展。
46
计算机的发展。
47
计算机的发展。
48
写数时数位要对齐。
（3 5 9）
31
算盘的认识课件
详细描述
算盘加法运算的基本步骤包括定位、进位和加法运算。首先，将需要相加的数 定位在相应的档位上，然后根据进位情况，将上珠或下珠拨到相应的位置，最 后进行加法运算，得出结果。
减法运算
总结词
算盘减法运算也是一种快速、准确的计算方法，通过拨动算 珠实现减法运算。
详细描述
算盘减法运算的基本步骤包括定位、借位和减法运算。首先 ，将需要相减的数定位在相应的档位上，然后根据借位情况 ，将上珠或下珠拨到相应的位置，最后进行减法运算，得出 结果。
算。
小算盘
小算盘相对较小，便于携带和 操作，适合进行日常计算。
电子算盘
电子算盘是一种现代化的算盘 形式，通常与计算机技术相结 合，具有自动计算和存储功能 。
特殊算盘
特殊算盘包括异形算盘、多功 能算盘等，具有特殊的设计和 功能，满足不同用户的需求。
03
算盘的基本运算
加法运算
总结词
算盘加法运算是一种快速、准确的计算方法，通过拨动算珠实现加法运算。
重要的计算工具。
算盘的发展历程
算盘在历史上经历了多次改进和发展 ，逐渐完善和普及。
明代时期，算盘进一步发展，出现了 多种变体和改进，如穿档算盘、梁上 刻花的算盘等。
元代时期，算盘开始在民间广泛使用 ，并逐渐取代了传统的算筹。
现代的算盘多为木制或塑料制品，形 状和结构基本保持不变，但计算方式 和技巧不断得到完善和提高。
算盘的认识
目 录
• 算盘的起源与发展 • 算盘的结构与种类 • 算盘的基本运算 • 算盘的应用与价值 • 算盘的技巧与练习
01
算盘的起源与发展
算盘的起源
算盘起源于中国，最早可追溯到 商周时期。
早期的算盘是利用石子、贝壳或 竹棍等实物进行简单的加减运算
算盘加法运算的基本步骤包括定位、进位和加法运算。首先，将需要相加的数 定位在相应的档位上，然后根据进位情况，将上珠或下珠拨到相应的位置，最 后进行加法运算，得出结果。
减法运算
总结词
算盘减法运算也是一种快速、准确的计算方法，通过拨动算 珠实现减法运算。
详细描述
算盘减法运算的基本步骤包括定位、借位和减法运算。首先 ，将需要相减的数定位在相应的档位上，然后根据借位情况 ，将上珠或下珠拨到相应的位置，最后进行减法运算，得出 结果。
算。
小算盘
小算盘相对较小，便于携带和 操作，适合进行日常计算。
电子算盘
电子算盘是一种现代化的算盘 形式，通常与计算机技术相结 合，具有自动计算和存储功能 。
特殊算盘
特殊算盘包括异形算盘、多功 能算盘等，具有特殊的设计和 功能，满足不同用户的需求。
03
算盘的基本运算
加法运算
总结词
算盘加法运算是一种快速、准确的计算方法，通过拨动算珠实现加法运算。
重要的计算工具。
算盘的发展历程
算盘在历史上经历了多次改进和发展 ，逐渐完善和普及。
明代时期，算盘进一步发展，出现了 多种变体和改进，如穿档算盘、梁上 刻花的算盘等。
元代时期，算盘开始在民间广泛使用 ，并逐渐取代了传统的算筹。
现代的算盘多为木制或塑料制品，形 状和结构基本保持不变，但计算方式 和技巧不断得到完善和提高。
算盘的认识
目 录
• 算盘的起源与发展 • 算盘的结构与种类 • 算盘的基本运算 • 算盘的应用与价值 • 算盘的技巧与练习
01
算盘的起源与发展
算盘的起源
算盘起源于中国，最早可追溯到 商周时期。
早期的算盘是利用石子、贝壳或 竹棍等实物进行简单的加减运算
算盘的认识ppt课件
下面算盘上的数各是多少？ 千百十个 千百十个
( 567 )
( 704 )
( 160
)
(800 )
千百十个
千百十个
5 8
千百十个
千百十个
400
876
980
八卦算盘
这节课我们学会了什么？
1、认识算盘各部分的名称。 档
上珠
梁 框
下珠
2、一个下珠表示（ 1），一个上珠表示（ 5 ）。 3、在算盘上记数时，在算盘上选一档作个记号，定作（ 个 ） 位，向左数第二档是（ 十 ） 位，第三档是（ 百 ）位。
1个上珠表示5。
上珠பைடு நூலகம்
1个下珠表示1， 5个下珠表示5。
下珠
用算盘数数、记数。
先定位，再拨珠。
百 十 个 位 位 位
算盘上每个档可以用来表示不同的数位。可以 任选一个档做个记号，定为个位，向左数第2档是十 位，第3档是百位，第4档是千位，第5档是万位。
你能读出算盘上表示的数吗？
7 0 6
你能读出算盘上表示的数吗？
二年级数学下册第二单元
古代劳动人民发明的记数方法和工具：
人类记数经历了漫长的历史过程。
石子
结绳
算筹
5 6 3
算盘
摆珠子
顶珠 梁 框 上珠 档 下珠 底珠 定位点（表示个位所在的位置）
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
认识算盘。
档 梁
框
下珠
上珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
1 0 0 0 一千
二百四十三
一百八十六
六百
五百零七
二年级下册《认识算盘》.ppt
写数时数பைடு நூலகம்要对齐。
（3 5 9）
三.写出计数器上和算盘表示的数。
个
个
位
位
（ 126 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
第三关：这节课我们学会了什么？
1、认识算盘各部分的名称。
档
上珠
梁
框
下珠
2、一个下珠表示（ 1），一个上珠表示（ 5）。
你能读出算盘上表示的数吗？ 706
你能读出算盘上表示的数吗？ 960
认识算盘三题
一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。
（123 127） 二、写出算盘上表示的数。
（802 402）
（）
（）
三、写出计数器和算盘上表示的数。
（）
（）
（）
第二关：知识应用
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
（123
12√7）
（8√02 402）
。 二、写出算盘上表示的数
（ 7 2 0）
二、探究新知
古代劳动人民发明的记数方法和工具：
石子
结绳
算筹 5 6 3
算盘
摆珠子
二、探究新知
认识算盘。
算盘记数和数数很方便，它各部 分的名称是什么呢？
二、探究新知
你能说出算盘各部分的名称吗？
档
上珠
梁
框
下珠
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
二、探究新知
拨数都要从高位起。
先定位，再拨珠
在算盘上拨出较大数“563”。
百 十个 位 位位
写出算盘上表示的数。
二、探究新知
写数也要从高位起。
5 63 这个数是由（5）个百，（ ）6个 十，（ ）3个一组成的。
（3 5 9）
三.写出计数器上和算盘表示的数。
个
个
位
位
（ 126 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
第三关：这节课我们学会了什么？
1、认识算盘各部分的名称。
档
上珠
梁
框
下珠
2、一个下珠表示（ 1），一个上珠表示（ 5）。
你能读出算盘上表示的数吗？ 706
你能读出算盘上表示的数吗？ 960
认识算盘三题
一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。
（123 127） 二、写出算盘上表示的数。
（802 402）
（）
（）
三、写出计数器和算盘上表示的数。
（）
（）
（）
第二关：知识应用
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
（123
12√7）
（8√02 402）
。 二、写出算盘上表示的数
（ 7 2 0）
二、探究新知
古代劳动人民发明的记数方法和工具：
石子
结绳
算筹 5 6 3
算盘
摆珠子
二、探究新知
认识算盘。
算盘记数和数数很方便，它各部 分的名称是什么呢？
二、探究新知
你能说出算盘各部分的名称吗？
档
上珠
梁
框
下珠
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
二、探究新知
拨数都要从高位起。
先定位，再拨珠
在算盘上拨出较大数“563”。
百 十个 位 位位
写出算盘上表示的数。
二、探究新知
写数也要从高位起。
5 63 这个数是由（5）个百，（ ）6个 十，（ ）3个一组成的。
算盘的基本知识ppt课件
与使用大算盘相同，也是以珠表示数，以档表示位，拨 珠靠梁时，下珠为1，上珠为5，空档为0。记数时同样是高位 在左，低位在右。
精选课件
第三种：六珠算盘
这种算盘与五珠小算盘基本相同，只是下珠为五颗， 可以在使用一些传统计算方法时动用底珠。
精选课件
算盘的种类
精选课件
算盘的基本结构
框
梁
档 上珠
精选课件
下珠
第一种：七珠算盘
这种算盘上珠两颗，下珠五颗 。最上边的一颗上珠称为顶珠， 最下面的一颗下珠称为底珠，在 一般计算方法中不使用顶珠和底 珠。常见的规格有9，11，13， 17档之分。七珠大算盘的优点是 算珠的宽度与手指宽度相称，拨 珠时手指的运动比较自然；算珠 较大，看起来比较清楚。
使用算盘计算时，以珠表示数，以档表示位。将算珠 拨靠横梁时，下珠每颗为1，上珠每颗为5。上下珠都不 靠梁为空档，表示o。在算盘上记数时，每档为一数位， 高位在左，低位在右。 精选课件
第二种：五珠算盘
这种算盘上珠一颗，下珠四颗，无顶珠底珠。小算盘一 般为尖珠多档，常见规格有19，21，23，27，档。小算盘优 点较多：体积小巧，携带更为方便；拨珠时手指活动距离短 ，可以提高计算速度；计算时可将算盘放在帐表上面，操作 方便；声音小，利于工作；等等。
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第三种：六珠算盘
这种算盘与五珠小算盘基本相同，只是下珠为五颗， 可以在使用一些传统计算方法时动用底珠。
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算盘的种类
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算盘的基本结构
框
梁
档 上珠
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下珠
第一种：七珠算盘
这种算盘上珠两颗，下珠五颗 。最上边的一颗上珠称为顶珠， 最下面的一颗下珠称为底珠，在 一般计算方法中不使用顶珠和底 珠。常见的规格有9，11，13， 17档之分。七珠大算盘的优点是 算珠的宽度与手指宽度相称，拨 珠时手指的运动比较自然；算珠 较大，看起来比较清楚。
使用算盘计算时，以珠表示数，以档表示位。将算珠 拨靠横梁时，下珠每颗为1，上珠每颗为5。上下珠都不 靠梁为空档，表示o。在算盘上记数时，每档为一数位， 高位在左，低位在右。 精选课件
第二种：五珠算盘
这种算盘上珠一颗，下珠四颗，无顶珠底珠。小算盘一 般为尖珠多档，常见规格有19，21，23，27，档。小算盘优 点较多：体积小巧，携带更为方便；拨珠时手指活动距离短 ，可以提高计算速度；计算时可将算盘放在帐表上面，操作 方便；声音小，利于工作；等等。
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二、写出算盘上表示的数。
（）
（）
三.写出计数器上和算盘表示的数。
个
个
位
位
（ 1 2） 6
（46 ） 0
要注意对齐数位。
（ 8 0） 0
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
（123
12√7）
（8√02 402）
写出算盘上表示的数。
（ 7 2 0）
写数时数位要对齐。
（3 5 9）
下面算盘上的数各是多少？
个数的组成。
460
800
在算盘上拨出563。
拨先数定都位，要再从拨高珠 位起。
百 十个 位 位位
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
百十个 位位位
563
563
先定位，再拨珠。
同你学有怎们其样还他在有方算别法盘的吗上想？拨法出一个数？
吗？
下面表示的数各是多少？写一写。
4
37
60
802
900
325
顶珠 梁 框
底珠 定位点（表示个位所在的位置）
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
上珠
档 下珠
认识算盘。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
用算盘数数、记数。
先定位，再拨珠。
百 位
十个 位位
算盘上每个档可以用来表示不同的数位。可以
640
709Βιβλιοθήκη 8003个百、2个 十和5个一 组成的数是 325。
6个百和4个 十组成的数 是640。
7个百和9个 一组成的数 是709。
8个百是800。
731 七百三十一
900 九百
408 四百零八
1000 一千
认识算盘三题
一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。
（123 127）
（802 402）
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17
个
位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
254
个 位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
180
个 位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
609
个 位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
800
个 位
读出下面各数，并在算盘上表示出来。
1000
个 位
写数，并读一读。和同桌再说说每
任选一个档做个记号，定为个位，向左数第2档是十 位，第3档是百位，第4档是千位，第5档是万位。
你能读出算盘上表示的数吗？ 706
你能读出算盘上表示的数吗？ 960
你能读出算盘上表示的数吗？ 527
你能读出算盘上表示的数吗？ 800
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 、2、3、4
千百十个
千百十个
( 567 )
( 704 )
( 160 )
(800 )
千百十个
58
千百十个
876
千百十个 千百400十个
980
在算盘上算一算：
517 617 618
400
八卦算盘
这节课我们学会了什么？
1、认识算盘各部分的名称。档
梁 框
上珠 下珠
2、一个下珠表示（ 1 ），一个上珠表示（ 5）。 3、在算盘上记数时，在算盘上选一档作个记号，定作（ 个 ）
百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
百十 个 位位 位
（ 7 ）个十，（4 ）个一组成
百十 个 位位 位
（ 1 ） 个百， （2 ） 个十，（ 6 ）个一
组成
百十 个 位位 位
（ 5 ） 个百，（ 0 ）个十，（ 0 ）个一组成
百十 个 位位 位
（ 6 ）个百，（0 ）个十，（ 2 ）个一组成
位，向左数第二档是（ 十） 位，第三档是（ 百 ）位。
计算器的认识
计算器算的又对又 快，特别方便。 一万
下面我们就来认识一下计算 器看看它到底有哪些功能。
计算机的发展。
计算机的发展。
计算机的发展。
计算机的发展。