空气占据空间吗PPT

1. 准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。
2. 堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。
1. 准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。
2. 堵住管口，用相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。
● 实验关键： 抽入水和空气的体积要相同(10毫升)。 推或拉活塞的力要相同。
空气：占据空间的多少 可以变化： 拉——扩张 推——压缩： ① 空气可以被压缩 ② 压缩空气有弹性 ③ 会产生弹力
● 课堂小结：
■ 这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？
1. 空气也能占据空间。
2. 空气占据空间的多少可以改变。
3. 压缩空气有弹性，会产生弹力。
● 课堂巩固性作业:
■明辨是非 1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（ √ ） 2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（ √ ） ■精挑细选 1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气………… ( B ） A.有重量 B.占据空间 C.没有一定体积 2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是……… ( A ） A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积 ■我问你答 右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装 的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面 装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？
结论： 空气也能占据空间！
●除了刚才的实验，你们还有什么方法 能证明空气也能占据空间吗？
温馨提示： 尽量不要把水洒到桌面上！
遇到了什么困难？ 有什么好的办法? 现象说明了什么？
既然水和空气都能占据空间， 但空气和水比较，占据空间的情 况有没有什么不同呢?
注 射 器 （ 针 筒 ）
活塞
针筒 刻度
思考使我们不断进步！ 行动让我们获得成功！
蜡烛为什么会沉下去？
它为什么能继续燃烧？
液体、固体都能——
占据空间
空气也能占据空间吗？
动手做——做中学
把一团纸塞进杯子的底部，然后将 杯子倒立竖直扣入水中，预测一下，纸 团会湿吗？为什么？
纸团
1. 纸塞底部，杯口向下。
2. 倒立竖直，扣入水中。
3. 竖直移出，擦干杯口。
（填”不变“、“压缩”或 “扩张”）
10 10
推——空间（ 拉——空间（ 推——空间（ 拉——空间（
） ） ） ）
空气
空 间
空气和水占据空间的比较 水
共同点 占据空间不会变化
空气
占据空间可以变化 （易压缩或扩张）
都能占 据空间
●
水和空气占据空间的异同————
共同点： 都能占据空间 不同点： 水 ：占据空间的多少 没有变化
● 课后作业——作业本P47的课堂练习。
● 现在你能解释了吗——
蜡烛为什么会沉下去？ 它为什么能继续燃烧？
课外拓展：
1.生活中还有很多空气占据空间的例子， 请大家搜集并记录下来,下节课来汇报。 2.生活中还有哪些地方运用了空气可以 被压缩的性质？请记下来，与同学分享。
谢谢各位！
推和拉前后针筒表面刻度的读数应及时记录。
三上科学 “空气和水”占据空间情况对比实验记录单
第（ ）小组 记录员：（ ） 2010 年 11 月 26 日
占据 空间 比较 水
共 同 点 都 能 占 据
实 验
之 前 读 数
推
之 后 读 数
拉
之 后 读 数
(毫升) (毫升) (毫升)
是否 发生 变化
不
同
点