物理人教版九年级全册第四节电流的测量.4电流的测量新课件

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人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案

人教版九年级物理（全一册）第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案一. 教材分析本节课的内容是电流的测量，这是人教版九年级物理（全一册）第十五章电流和电路的一部分。

电流的测量是电学基础实验之一，通过本节课的学习，学生可以掌握电流表的使用方法，理解电流测量的原理，并能够进行简单的电流测量实验。

教材中介绍了电流表的使用方法、电流的计算公式以及电流测量的注意事项等内容。

二. 学情分析九年级的学生已经学过一些基本的电学知识，对电流的概念有一定的了解。

但是，他们对于电流的测量方法可能还不够熟悉，对于电流表的使用和电流的计算公式可能还存在疑惑。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实验来观察电流的测量过程，让学生通过实际操作来理解和掌握电流的测量方法。

三. 教学目标1.让学生掌握电流表的使用方法。

2.让学生理解电流的计算公式。

3.培养学生进行科学实验的能力和观察能力。

四. 教学重难点1.电流表的使用方法。

2.电流的计算公式。

五. 教学方法采用实验教学法和启发式教学法，让学生通过实际操作来观察电流的测量过程，引导学生通过思考和讨论来理解和掌握电流的测量方法。

六. 教学准备1.电流表。

2.电路图。

3.实验器材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾电流的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）向学生介绍电流表的使用方法，包括电流表的选择、接线方式、量程等。

同时，向学生讲解电流的计算公式。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，实际操作电流表进行电流测量。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结电流测量的方法和注意事项。

教师引导学生进行总结，强调重点。

5.拓展（5分钟）向学生介绍电流测量的其他方法，如磁电式电流表、数字式电流表等。

引导学生进行思考和讨论。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调电流测量的重要性和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

九年级物理全一册(人教版)第十五章第4节电流的测量优秀教学案例

4.教学策略的灵活运用：本案例根据学生的年龄特点和学科内容，采用了情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略。这些策略的运用使得教学过程更加生动有趣，提高了学生的学习效果和兴趣。
5.综合评价与反馈：本案例注重对学生的综合评价，不仅关注学生的知识掌握和实验操作，还注重培养学生的思考能力和团队协作。教师及时给予学生反馈和鼓励，激发学生的学习动力和自信心，促进学生的全面发展。
2.组织学生进行同伴评价，相互观摩和学习，给出建设性的意见和建议。促进学生之间的交流和合作，共同提高。
3.教师对学生的学习情况进行综合评价，关注学生的知识掌握、实验操作、思考能力和团队协作等方面。给予及时的反馈和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。
4.结合学生的学习情况和评价结果，调整教学策略和方法，以提高教学效果和满足学生的学习需求。不断优化教学过程，促进学生的全面发展。
2.要求学生撰写实验报告，总结实验过程和结果，让学生学会整理和表达自己的思考和发现。
3.鼓励学生在课后进行自主学习，如查阅相关资料、参加科学社团活动等，拓宽知识面，提高学生的科学素养。
五、案例亮点
1.实践性与理论性相结合：本案例通过实验演示和小组合作，将电流测量的理论知识与实际操作相结合，使学生在实践中掌握电流的测量方法，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
2.引导学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会。鼓励学生提出疑问，教师给予解答和指导，促进学生的理解和思考。
3.组织小组汇报，让学生展示自己的学习成果和探究过程。鼓励学生运用多媒体课件、实物展示等方式进行汇报，提高学生的表达能力和沟通技巧。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在电流测量学习过程中的收获和不足。鼓励学生提出改进措施，提高自身的学习效果。

15.4《电流的测量》(同步课件)-九年级全一册物理同步精品课堂(人教版)

重点
正确使用电流表测量电路中的电路
学会试触法选择量程
难点
2 新课讲授
视频
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
新课导入1
电流的强弱2
3个LED灯是串联还是并联的？
LED灯工作时电流和闪电电流有什么不同？
电流的测量3
2 新课讲授
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
电流的强弱
电流的测量3
分析电路时可将电流表看作
一根导线
2 新课讲授
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
新课导入1
电流表的连接如果进行以下操作将会有什么结果？ ①电流表与被测的用电器并联。
被测用电器短路。
电流的强弱2
电流的测量3
②电流表直接接到电源两极。怎样选择电
③“负进正出”。流表量程？
5 课后作业
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
行动
专注
效率
作业：对应《分层练习》
兴趣
自律
ENDING！！
谢谢观看
2 新课讲授
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
电流的强弱
常见的电流
新课导入1
电流的强弱2
100μA
电流的测量3
1A
50mA
200mA
0.1A
5A
0.4-1A
2×105A
2 新课讲授
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
新课导入1
电流的测量
电流测量工具
电流表单位
符号刻度盘
4 课堂练习
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业

电流的测量物理九年级全一册

你了解安培吗?
安培(André Ma rie Ampè 1775～1836 年)，法国物理学家，对数学和化学也有贡献。
安培趣事
傍晚，安培在街头散步，突然想到一道物理题目，就向前面的一块“黑板”走去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。可是，“黑板”竟开始向前移动！全神贯注的安培，因为题目没有算完，就不知不觉地追在“黑板”后面继续计算。最后，“黑板”越走越快，安培觉得追不上了。这时只见路人都朝他哈哈大笑。安培定神一看：原来那面会走动的“黑板”，竟是一辆黑色马车的车厢的背面。
1、图示：当导线都接“－”和“0.6”两接线柱时A图所示为
A，B图所示为 A；当导线都接“－”和“3”两接线柱时A图所示为 A，B图所示为 A。
2、0.25A= mA 120μA= mA= A 30mA= μA
3、如图所示是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是（）
4、小明同学用电流表测试小灯泡的电流时，发现电流表的指针出现如图所示的甲或乙的情况，从中你发现了什么问题？并有什么建议？
1：电流表应该如何正确的接入电路； 2：接线时“+”“-”接线柱如何接入电路；
3：未知电流大小的情况下怎么保证不超过电流表的量程，防止损坏电流表。 4：参照课本P46图15.4-3，想想为什么这样要求。
设计意图：让学生根据自己的猜想进行实验，总结出电流表的正确使用方法，可以培养学生的动手能力和概括能力。
电流的测量
仪器：电流表电流表的符号：
A
以学习小组为单位，仔细观察各组桌子上的电流表，把大小量程、一大格、小格的电流值填入表中。
量程（A) 一大格（A) 一小格 (A) (分度值）
大量程

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第15章第4节《电流的测量》优秀实用课件

11．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，三位同学发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。他们讨论分析知道，电流表的使用通常存在以下三种问题：
①电流表所选量程偏大； ②电流表所选量程偏小； ③电流表的正负接线柱接反。
电流的测量
1. 认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中有关用电器工作的电流值。 2. 知道电流表的用途、符号,知道正确使用电流表的规则;会正确使用电流表,画出相应的电路图。 3. 能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。 4. 练习使用电流表,并掌握使用规则。
1．电流的强弱：表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母
5.,【2020•青岛，多选】“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示
。下列说法正确的是( AC)
A．用导线连接c、e，电流表只能测量通过灯泡L1的电流 B．用导线连接d、e，电流表只能测量通过灯泡L2的电流 C．用两根导线分别连接a、d和c、e，电流表只能测量通
过灯泡L1的电流 D．用两根导线分别连接b、d和c、e，电流表只能测量通
流
表
。
的
（3）必须正确选择量程。
使用
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
学而不思则罔，思而不学则殆 —— 孔子
1．(2020·天津和平期末)正常使用时电流值约为 0.1A 的用电器是( B )
A．家用计算器
B．家用排风扇
C．家用电冰箱
D．家用空调
2．(教材 P45 小资料·命题)下列常见的电流中最大的是( A )
A．雷电的电流
B．房间灯泡的电流
C．家用空调器的电流

人教版初中物理九年级上册《电流的测量》精品课件

课堂训练
8. 如图所示是小华在练习电流表的使用时，用电流表测通过灯泡的电流时的电路。
（1）如图甲所示是小华正在连接的电路，连接过程中存在问题，正确的做法是连接电路时，应该将开关断开（选填“闭合”或者“断开”）。（2）小华解决问题后，先将线头M接到电流表为“3”接线柱上，然后开关试触，发现电流表的示数如图乙所示。则出现以上现象的原因是所选的量程偏大（选填“偏大”或者“偏小”）。（3）小华思考了一下，然后将线头M连接到__0__.6___（选填“-”、“0.6”或者“3”）接线柱上，然后开关试触，才使电流表的示数正常。若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯泡的电流是 0.12 A。
新知探究
1. 电流的概念
在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，常用字母I表示。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（μA） 1 μA =10-6 A
电流单位之间都是1000进率关系。
新知探究
3. 几种常见的电流值
电子计算机
手机
荧光灯
（约100μA）（待机电流为15~50mA） (约150mA)
新知探究
知识点 2 电流的测量
1. 认识电流表
作用：测量电流的仪器。符号及结构：电流表的电路符号：
+A－
数值单位指针
负接线柱量程为0～0.6 A
调零螺母正接线柱
量程为0～3 A
新知探究
电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。
量程 0~0.6 A 0.02 A 0~3 A 0.1 A
——本题源自《教材帮》

新人教版九年级物理全册课件15.4电流的测量(共15张PPT)

学生活动
本节学到了什么
二次修改
教学环节第12页
教师活动完成课后题3.
计划用时 1分钟
学生活动规范记录
二次修改
教学环节第13页
第4节电流的测量一.电流的强弱二.电流的测量
三.电流表的使用
返回目录
第14页
教学本节利用演示及幻灯教学效果反很好思后记升华
返回目录
第15页
本课第1课时本课课型
累计13课时新课
课题：第4节电流的测量
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相关模块
教学目标及重难点教学环节
板书设计反思后记教学资源
第2页
教学目标及重难点
知识与技能过程与方法
1.知道电流有强弱。了解生活中电器的电流值。 2.了解电流的单位、符号。 3.会正确使用电流表.
1.通过灯的亮度分析电流的强弱 2.尝试对仪器的使用。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
电源时，小灯泡的发光情况
电源
因
电灯
二次修改
教学环节第5页
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
二、电流的大小----电流强度（简称练习
电流
1、符号： 2、单位：（1）国际单位：安培（A）
1.500mA=-----A 2.0.5A=-----Ma 观察小资料

第4节电流的测量公开课教案教学设计课件

第十五章电流和电路
电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。
请读出下列电流表的示数。
量程分度值 0~0.6 A 0.02 A 0~3 A 0.1 A
0.58 A
1.4 A
第十五章电流和电路
电流的测量
练习使用电流表测量电路中的电流实验1
呼吸麻痹
第十五章电流和电路
认识电流表 1. 电流表：测量电流的仪器。
刻度盘
数值单位指针
负接线柱
量程为0～0.6 A
调零螺母正接线柱
量程为0～3 A
+A－
电流表的电路符号
第十五章电流和电路
电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
第十五章电流和电路
电流的测量
思考
电流是看不见摸不着的，那么你是如何知道电路中有电流的？它是否也和水流一样，有强弱之分呢？
第十五章电流和电路
探究比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光情况。
电源
较亮
较暗
现象：电池越多,电灯越亮
说明：电流也有强弱之分
第十五章电流和电路
电流的强弱
流的热破坏
直流电（如电池）无感觉无感觉
感觉痒热
热感觉增强
热感觉大大增强，手部肌肉不强烈收缩
强烈的热感觉，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难
呼吸麻痹
第十五章电流和电路
电流的强弱
人体对电流的感觉
电流/mA 0.6～1.5

15.4电流的测量课件 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

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8. 如图所示，断开开关S，电流表测
表测
电流。( C )
A. 灯L1，灯L2 B. 灯L2，灯L1和灯L2中的总电流 C. 灯L1，灯L1和灯L2中的总电流 D. 无法判定
电流；闭合开关，电流
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9. 图甲所示的电路，电流表是测通过 L2 (选填“L1”或“L2”)的电流，电流表读数如图乙所示，读数为 0.28 A。
需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线。
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(4)若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转 C 。 ⁠
A. 电流表内部开路
B. 开关处接触不良
C. 电流表被短路
D. 电源供电不足
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12. 如图电路，电路各元件及连接均完好，闭合开关S后，可能会发生的现象是( C ) A. 小灯泡发光较亮 B. 电流表指针向左偏转 C. 电流表指针偏转很快且超过量程 D. 电流表指针不偏转且小灯泡不发光
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5. 练习使用电流表测量通过某一段电路的电流时，发现电流表指针偏转如图所示。出现这一现象的原因是( B ) A. 电流表选择量程偏小 B. 电流从电流表的正接线柱流出，从负接线柱流入 C. 电流表所在电路出现断路 D. 电流表并联在电源两端

人教版初中物理九年级第十五章第四节1电流的测量课件

认识电流表数值单位
刻度盘
电流表的电路符号
+ A－
调零螺母
指针负接线柱
量程为0～0.6 A
正接线柱量程为0～3 A
电流表的连接：
知2－讲
(1) 电流表必须和被测的用电器串联。
(2) 电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
(3) 必须正确选择量程。
(4) 不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流表的使用方法
1 画线连接下面的实物图，使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流（估计为 0.1~0.3A）
2 图中电流表的读数各是多少安？
3 小明增加如图所示的电路中电池数量，发现灯泡变亮，此过程中通过灯泡的电流________。(填 “变大”“不变”或“变小”)
4 完成下列单位换算： (1)0.8 A＝__________mA＝________μA； (2)700 μA＝__________mA＝________A； (3)100 mA＝__________A。
知1－讲
电流的定义单位时间内通过导体横截面的电荷量，即I＝ Q 。 t
知1－讲
①电流是表示电流强弱的物理量。 ②电流用字母I来表示，单位是安培，简称安，
符号是A。 ③常用的单位还有毫安(mA)、微安(μA)。
1 mA＝10－3 A；1 μA＝10－6 A。
常见的电流
计算器中电源的电流半导体收音机电源的电流手电筒中的电流家庭节能灯中的电流家用电冰箱的电流家用空调器的电流雷电电流
约100 μA 约50 mA 约200 mA 约0.1 A 约1 A 约5 A 可达2×105 A
知1－讲
知1－讲
【例1】通过一个灯泡的电流为0.2 A，等于 200 ________mA；某半导体收音机的工作电流为50 mA0.，05等于________A；常用电冰箱的工作电流为 1.2 1A.2，×1等06于________μA；小明的计算器工作时的电流为80 μ8A×，10等－5于________A。

人教版九年级物理第4节电流的测量公开课课件

3.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（ D ） A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确
4.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ B ）
实验2 改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
点击按钮播放动画
想一想，两次电流表的示数相同说明什么？
课堂小结
电流的测量
电流的测量
随堂训练 1.以下电路中，电流表连接方法正确的是（ A ）
2.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ B ） A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上
例题
在用电流表测串联电路的实验中，如图所示。
1.当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指针立刻偏转的原因是连___接__电__路__时___，__开__关__没___有__断__开__。
2.闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因
可能是_电___流__表__的__量___程__选__择__太___小_。
A
3.闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是
L1
L2
_电__流__表__的___正__负__接__线__柱___接__反__了__。
4.闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是_没___有__进__行__校__零____。
5.闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是
_电___流__表__的__量___程__选__择__太__大__。

1《电流的测量》课件人教版物理九年级

（1）从接线柱看量程；（2）从刻度盘看分度值；（3）从指针指导位置读出示数。
注意：读数必须带单位
0.32 A
1.38 A
二、电流的测量
练习用电流表测量电流 3. 用电流表的测量电路中的电流（使用前应指针调零）
① 按电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流；点拨：实际操作时，应先按电路图摆放好元件的位置后再连接。
巩固归纳
8. 电流估计是0.5A，现有量程为0～0.6A和0～3A的电流表，则电流表应选用的量程为（ A） A．应选用0～0.6A量程 B．应选用0～3A量程 C．两个量程都可以 D．不知道
巩固归纳
9. 如图所示，当开关K闭合后，电流表（ B ） A. A1表破坏 B. A 2表破坏 C. A1和A2表都破坏 D. A1和A2表都不破坏
电路中的是0--0.6A量程，而小丽却按照0--3A量程读得测量
值为2.4A，则实际测得得电流应该是（ D）
A．1.2A
B．4.8A
C．0.12A
D．0.48
巩固归纳
12.小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表破坏的电路图是（ B ）
巩固归纳
13.一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和 “0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ C） A．指针不动 B．指针反向偏转 C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏
S
A
L
第一次：I＝0.58A
二、电流的测量
练习用电流表测量电流 3. 用电流表的测量电路中的电流（使用前应指针调零）
① 按电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流； ② 改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路的电流； ③ 比较电流表两次测量的示数是否产生变化。