有上进心的差生发言稿
班会课学生发言稿差生(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，很荣幸能够和大家分享我的想法。
作为一名差生，我深知自己在学业上的不足，但我坚信，只要努力，我们每个人都有可能成为优秀的学生。
下面，我将从以下几个方面谈谈自己的感悟。
一、正视自己的不足首先，我要正视自己的不足。
在过去的学习生活中，我承认自己在很多方面都做得不够好。
比如，基础知识掌握不牢固，学习方法不当，自律性差等。
这些不足让我在学业上难以取得进步，甚至有时还会影响到其他同学。
然而，正是这些不足，让我更加明白自己需要努力的方向。
二、树立正确的心态其次，我要树立正确的心态。
作为差生，我们往往会受到来自老师和同学的误解和压力。
然而，我们不能因此而气馁，更不能放弃自己。
我们要学会调整心态，相信自己有能力克服困难，取得进步。
同时，我们还要学会感恩，感谢那些关心、帮助我们的老师和同学，让他们成为我们前进的动力。
三、明确学习目标我们要明确学习目标。
作为一名差生，我们的学习目标可能不如优秀的学生那样远大，但我们依然要为自己设定一个切实可行的目标。
比如，提高某一科目的成绩，养成良好的学习习惯等。
只有明确了目标，我们才能更有针对性地去努力。
四、改变学习方法我们要改变学习方法。
过去的学习方法可能已经不适合我们了，我们需要寻找适合自己的学习方法。
比如，多参加课堂讨论，多请教老师和同学，多阅读相关资料等。
同时，我们还要学会总结归纳，提高自己的学习效率。
五、培养自律精神我们要培养自律精神。
自律是学习成功的关键。
只有自律，我们才能抵制诱惑，专心致志地投入到学习中。
为了培养自律精神，我们可以尝试以下方法：1. 制定学习计划，合理安排时间。
2. 设定学习目标，时刻提醒自己。
3. 奖励自己，提高学习动力。
4. 克服拖延，养成良好的学习习惯。
六、积极参与课堂我们要积极参与课堂。
课堂上，老师会传授给我们很多知识，我们要认真听讲，积极思考。
同时，我们还要勇于提问，与老师和同学互动，提高自己的综合素质。
七、拓宽知识面我们要拓宽知识面。
差等生学生发言稿范文(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是一名来自XX中学的差等生，今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，想和大家分享一下我的感受和经历。
在此，我要感谢学校和老师们对我的关爱和帮助，让我有勇气站在这个舞台上，向大家倾诉我的心声。
首先，请允许我谈谈自己对这个“差等生”标签的看法。
在很多人眼中，差等生意味着成绩不好、缺乏自信、懒惰、不努力等负面印象。
然而，我认为这个标签并不全面，甚至可以说是片面的。
事实上，差等生也有自己的优点和特长，只是我们往往被成绩所束缚，忽视了这些优点。
在我上小学的时候，我也是一个典型的差等生。
那时候，我学习成绩不好，上课不专心，经常被老师批评。
我感到非常自卑，觉得自己一无是处。
然而，在老师和同学们的帮助下，我逐渐走出了阴影，找到了自己的价值。
首先，我要感谢我的老师们。
他们耐心地教导我，关心我的成长，让我感受到了温暖。
我记得有一次，我在课堂上犯了错误，心情非常低落。
老师没有责怪我，而是耐心地开导我，让我明白了错误的原因，并鼓励我改正。
从那以后，我开始努力学习，成绩逐渐提高。
其次，我要感谢我的同学们。
他们关心我、帮助我，让我感受到了友谊的力量。
记得有一次，我在考试中遇到了困难，同学们主动帮我解答问题，让我顺利完成了考试。
这种友谊让我倍感温暖，也让我更加珍惜这段时光。
在成长的过程中，我逐渐认识到，差等生并非一无是处。
以下是我对差等生的一些认识：1. 差等生有潜力：每个人都有自己的优点和特长，差等生也不例外。
只要我们善于挖掘和培养自己的潜力，就能取得优异的成绩。
2. 差等生有信心：差等生在经历挫折和失败的过程中，更容易培养出坚强的意志和信心。
这种信心将是我们走向成功的基石。
3. 差等生有勇气：面对困难和挑战，差等生往往更勇敢。
因为他们知道，只有勇敢地面对，才能找到解决问题的方法。
4. 差等生有创造力：差等生在学习和生活中，更容易产生新的想法和创意。
这种创造力将是我们创新发展的动力。
差生学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是一名普通的学生，今天很荣幸能在这里代表差生发言。
在这里，我想谈谈自己的感受、困惑和成长，希望能得到大家的理解和支持。
首先，我要感谢我的父母，是他们给予了我生命，让我有机会来到这个世界，接受教育。
同时，我也要感谢我的老师们，是你们辛勤的付出，让我在知识的海洋里遨游。
在此，我代表所有差生，向你们表示衷心的感谢！然而，作为一名差生，我深知自己有很多不足之处。
在学习上，我成绩不佳，基础知识薄弱；在生活中，我性格内向，缺乏自信。
这些因素让我在学校里备受压力，也让我对自己的未来充满了迷茫。
今天，我想借此机会，向大家倾诉我的心声，希望大家能给予我鼓励和支持。
一、差生的困惑1. 自卑心理作为一名差生，我常常感到自卑。
看到同学们优异的成绩，我羡慕不已；看到同学们在课堂上自信地发言，我羡慕不已；看到同学们在各类活动中表现突出，我羡慕不已。
这种自卑心理让我在学习和生活中失去了自信，也让我无法全身心地投入到学习中。
2. 学习动力不足差生往往缺乏学习动力，这是因为他们看不到学习的意义和价值。
他们觉得自己无论怎么努力，都无法改变自己的命运。
这种消极的心态让他们在学业上越来越被动，也让他们对未来的生活充满了担忧。
3. 自我认知偏差差生往往对自己的认知存在偏差，他们往往认为自己无法改变现状，无法实现自己的梦想。
这种认知偏差让他们在学习和生活中失去了方向，也让他们对生活充满了迷茫。
二、差生的成长之路1. 树立正确的价值观差生要树立正确的价值观，认识到学习的重要性。
只有通过努力学习，才能改变自己的命运，实现自己的梦想。
我们要相信自己，相信未来，坚定地走好每一步。
2. 制定合理的学习计划差生要制定合理的学习计划，根据自己的实际情况，合理安排学习时间。
要充分利用课余时间，弥补自己的知识短板，提高自己的综合素质。
3. 培养良好的学习习惯差生要培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。
这些良好的学习习惯将有助于提高学习效率，使我们在学习上取得更好的成绩。
差生学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自班的，一名曾经被称为“差生”的学生。
今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，想与大家分享一下我的成长历程，以及我对“差生”这个标签的思考。
首先，请允许我向大家简要介绍一下自己。
我出生在一个普通的家庭，父母都是勤劳朴实的工人。
在我小时候，父母对我的期望并不高，他们认为只要我健康快乐地成长，就足够了。
然而，随着我年龄的增长，我发现自己在学习上越来越吃力，成绩也越来越差。
在同学们的嘲笑和老师的失望中，我逐渐形成了自卑的心理，认为自己就是一名“差生”。
回顾我的学习生涯，我发现自己在以下几个方面存在不足：一、学习方法不当。
在课堂上，我总是跟不上老师的思路，课后也不懂得如何复习。
面对难题，我习惯于逃避，而不是去思考、去解决。
二、缺乏自律。
我总是沉迷于游戏、电视等娱乐活动，导致学习时间被严重压缩。
即使偶尔想学习，也无法集中精力。
三、心理素质差。
面对挫折和困难，我容易放弃，缺乏勇气和毅力去面对。
然而，正是在这些困境中，我逐渐意识到自己必须改变。
于是，我开始努力寻找适合自己的学习方法，调整心态，勇敢面对困难。
以下是我的一些改变和感悟：一、改变学习方法。
我认识到，学习不是一蹴而就的，需要循序渐进。
于是，我开始尝试以下方法：1. 课前预习：提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
2. 课堂认真听讲：紧跟老师思路，做好笔记。
3. 课后复习：及时巩固所学知识，查漏补缺。
4. 做好笔记：将重点、难点记录下来，方便复习。
二、培养自律意识。
我意识到，自律是成功的关键。
为此，我制定了以下计划：1. 合理安排时间：将学习、休息、娱乐等活动分配到每天的生活中。
2. 坚持锻炼：增强体质，提高学习效率。
3. 培养兴趣爱好：丰富课余生活，陶冶情操。
三、提高心理素质。
我明白，心理素质决定一个人能否在困境中坚持下去。
为此，我努力做到以下几点：1. 正确认识自己：认识到自己的优点和不足，不断努力改进。
2. 保持乐观心态：相信自己，勇敢面对困难。
差生 表态发言稿
差生表态发言稿各位老师，亲爱的同学们：我站在这里，很荣幸能有机会和大家分享几句话。
首先，我要向各位老师和同学们道歉，我知道我在学习和表现方面有很多不足之处。
我承认我是一个差生，但我并不想就此止步。
我知道自己有能力改变现状，我会努力学习，争取取得更好的成绩。
我明白自己的不足之处，我知道我需要更加努力地学习才能提高自己的成绩。
我会尽我所能地利用一切资源，向老师请教，跟同学们一起学习，努力提高自己的学习水平，让自己不再是一个差生。
在这里，我也想向所有的同学们道歉。
我可能在学习上给大家带来了一些影响，但我保证我会努力克服自己的一切不足，争取跟大家一起努力学习，争取取得更好的成绩。
最后，我想感谢所有的老师和同学们，给了我一个改过自新的机会。
我会牢记在心，努力学习，争取进步，成为一个优秀的学生。
谢谢大家。
亲爱的老师和同学们，在我意识到自己的不足之处之后，我决心改变自己，走向成功的道路。
我会认真对待每一门课程，主动向老师请教，虚心接受批评和建议。
我会充分利用课余时间，认真复习，做好课堂笔记，不断巩固和提高自己的知识水平。
此外，我也会积极参加学校组织的各种活动，提高自己的综合能力。
我相信在团队合作和社交交往中，我也能收获很多有益的经验和知识。
为了改变自己的差生身份，我也会调整自己的学习习惯和生活作息，合理安排时间，保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和饮食，提高自己的身体素质和学习效率。
我坚信，只要我肯付出努力，一切都是有可能的。
最后，我想借此机会向所有的老师和同学们表示诚挚的谢意。
感谢你们给予我改过自新的机会，鼓励和支持我不断前行。
我会以更加饱满的热情，更加坚定的决心，努力改变自己，争取成为一个优秀的学生。
谢谢大家听我发言，希望大家能给我更多的机会和支持。
谢谢！。
差生励志演讲稿3篇
差生励志演讲稿篇1同学们，你喜欢自己吗你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。
我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。
美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。
但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。
肯尼的生命是美丽的、动人的。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。
美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。
化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。
人的一生也需要蜕变才能成长。
每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。
俗话说人无完人。
正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。
如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。
不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。
既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。
有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。
捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。
小学生差生的发言稿范文
大家好！我是我们班的一名小学生，今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的想法和感受。
首先，我要向大家承认，我曾经是一名差生。
在过去的学习生活中，我总是无法跟上大家的步伐，成绩不理想，让老师和家长都很担心。
但是，今天我想告诉大家，我不再是一个差生了，我要努力改变自己，追求更好的成绩。
我想，很多人都会问我：“为什么你以前是差生？”其实，这其中有多种原因。
首先，我以前对学习没有兴趣，觉得学习很枯燥，没有乐趣。
其次，我没有养成良好的学习习惯，经常上课走神、做小动作，导致学习效果不佳。
再者，我在面对困难时，缺乏勇气和毅力，容易放弃。
正是这些原因，让我成为了大家眼中的差生。
然而，我并没有因此而气馁。
相反，我意识到，要想改变现状，就必须从自己做起。
于是，我开始了我的逆袭之路。
首先，我调整了自己的心态。
我明白，成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准，而是检验一个人努力程度的体现。
我开始珍惜每一次学习的机会，努力去发掘学习的乐趣。
其次，我养成了良好的学习习惯。
我每天按时完成作业，认真听讲，课后复习。
我还制定了学习计划，确保自己在每个学科上都有所进步。
再次，我学会了面对困难。
每当遇到难题，我不会轻易放弃，而是积极寻找解决方法。
我明白，只有克服困难，才能不断成长。
最后，我要感谢我的老师和同学们。
是你们的关心和鼓励，让我有了信心去改变自己。
在这里，我要向大家承诺，我会更加努力地学习，争取早日成为一名优秀的学生。
同学们，学习之路并不平坦，但只要我们勇敢地面对困难，努力拼搏，就一定能够取得成功。
让我们一起携手，为实现梦想而努力吧！最后，请允许我以一首诗结束我的发言：曾经跌倒，曾经迷茫，如今振作，勇敢前行。
努力拼搏，书写辉煌，携手共进，共创未来！谢谢大家！。
差生发言稿范文
大家好！我是这次发言的代表，一个曾经被称为“差生”的学生。
在此，我想借此机会向大家分享一下我的成长历程和心路历程。
首先，我要感谢我的老师们。
正是因为你们的耐心教导，让我从一个成绩平平的学生逐渐成长为一名有信心、有追求的人。
在这里，我要向你们表示最诚挚的感谢！记得刚上初中时，我的成绩一直处于班级下游。
那时，我自卑、焦虑，甚至一度想要放弃。
每当看到同学们在课堂上积极发言，而我却只能默默地坐在角落里，我感到无比的失落。
我曾怀疑自己，是不是真的不适合学习？然而，在一次偶然的机会中，我遇到了一位好老师。
她没有因为我成绩差而放弃我，反而鼓励我勇敢面对困难，相信自己。
在她的帮助下，我开始逐渐找到学习方法，成绩也逐渐提高。
在这个过程中，我明白了：差生并非不可救药，关键在于自己是否愿意努力。
接下来，我想谈谈我在成长过程中遇到的困惑。
曾经，我总是觉得自己与众不同，觉得自己无法融入这个集体。
每当看到同学们在课余时间欢声笑语，而我却只能独自一人，我感到无比的孤独。
然而，随着时间的推移，我逐渐明白：每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何发挥自己的长处，弥补自己的短处。
为了改变自己，我开始努力调整心态。
我告诉自己：差生并不可怕，可怕的是放弃。
于是，我学会了从失败中汲取教训，从挫折中寻找动力。
当我遇到困难时，我会告诉自己：“只要努力，就一定会有所收获。
”这种信念让我在成长的道路上越走越坚定。
如今，我已经不再是那个成绩差、缺乏自信的学生。
我明白，差生并非天生的，而是后天形成的。
只要我们勇敢面对现实，努力改变自己，就一定能够走出困境，成为更好的自己。
在此，我想对所有的同学们说：不要因为暂时的成绩不理想而自卑，更不要因为别人的评价而放弃。
我们要相信自己，勇敢追求梦想。
同时，我们也要学会珍惜身边的人，感恩老师的教导，关爱同学，共同成长。
最后，我想以一句名言结束我的发言：“差生并非不可救药，关键在于自己是否愿意努力。
”让我们一起努力，为自己的未来拼搏，为祖国的明天贡献自己的力量！谢谢大家！。
差生表态发言稿
差生表态发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一位普通的差生，今天有幸站在这里向大家发表自己的观点和想法。
首先，我要坦诚地承认，作为一个差生，我的学习成绩并不理想。
但是，我并不因此而放弃努力，而是坚持不懈地努力改进自己的学习方法和态度。
我相信，只要我坚持努力，不断进取，我必定能够取得更好的成绩。
作为一名差生，我想分享一些我个人的经验和教训。
首先，我意识到学习是一项需要付出巨大努力的事情。
我曾经犯过懒惰和敷衍的错误，但是现在，我已经认识到只有通过刻苦学习才能获得真正的进步。
因此，我决心改变自己的学习态度，将学习当做一项重要的任务来完成。
其次，我意识到学习需要合理的规划和时间管理。
在过去的学习中，我往往没有合理安排时间，导致一些学习任务拖延或者无法顺利完成。
现在，我会合理规划每天的学习时间，合理安排每个科目的学习任务，以提高学习的效率和质量。
另外，我也意识到学习需要正确的方法和技巧。
过去，我没有掌握好一些学习方法，导致我在学习中遇到困难时无法很好地解决。
现在，我积极寻求老师和同学的帮助，学习他们的学习经验和方法，并根据自己的情况进行合理调整和应用。
最后，我要感谢学校和老师对我的关心和支持。
正是在老师和同学的帮助下，我才意识到自己的不足，并且得到了改进和进步的机会。
我会珍惜这个机会，全力以赴地提高自己的学习水平和能力，不辜负大家的期望和关爱。
谢谢大家！在我努力改进的过程中，我也经历了许多挫折和困难，但这些并没有打击我的信心和决心。
我相信，即使是差生，只要付出足够的努力并坚持不懈，也能取得优秀的成绩。
我深知，学习不仅仅是为了应对考试，更是为了获取知识和提升自己。
因此，我不再把学习当做一种负担和任务，而是积极主动地寻求知识，培养自己的兴趣和学习乐趣。
我参加各种活动和课外辅导班，拓宽自己的知识面，并且深入学习我感兴趣的领域。
通过这些努力，我对学习的态度和动力得到了极大的提升。
此外，我也开始与优秀的同学进行交流和合作。
差生代表发言稿
差生代表发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，作为差生的代表发言，内心充满了复杂和忐忑。
我深知，这不仅仅是一个发言的机会，更是一次自我反思和自我激励的过程。
首先，我想对所有给予我帮助和鼓励的老师和同学们表示最诚挚的感谢。
在学习的道路上，我遇到了很多困难和挑战。
我的成绩并不理想，这让我感到沮丧和自责。
但是，我并没有放弃，因为我知道，每个人的成长都需要时间和努力。
我坚信，只要不放弃，就一定能够找到适合自己的学习方法，逐步提高。
我深知，学习不仅仅是为了考试和分数，更重要的是培养我们的思维能力、解决问题的能力和终身学习的习惯。
因此，我将更加注重学习的过程，而不是仅仅关注结果。
我会努力调整自己的心态，以积极的态度面对每一次挑战。
在接下来的时间里，我计划采取以下几个措施来提高我的学习效果：1. 制定合理的学习计划，并且坚持执行。
我会合理安排时间，确保每天都有充足的时间用于学习和复习。
2. 主动寻求帮助。
当遇到不懂的问题时，我会及时向老师和同学请教，而不是让问题积累。
3. 积极参与课堂讨论和小组活动。
我相信，通过与他人的交流和合作，可以更好地理解和掌握知识。
4. 定期自我检测。
我会通过做练习题和模拟考试来检验自己的学习效果，及时发现并弥补不足。
5. 保持良好的生活习惯。
我会注意休息和饮食，保持健康的身体和清晰的头脑，以最佳状态投入到学习中。
最后，我想对所有和我一样在学业上遇到困难的同学说：不要灰心，不要放弃。
每个人都有自己的闪光点和潜力，只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。
让我们一起努力，共同进步！谢谢大家！。
差生发言稿
差生发言稿尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我是一名差生，今天我站在这里，向大家发表一下自己的感言。
首先，我想说，我是一名差生，并不代表我就不努力，就没有进步的可能。
我相信每个人都有自己的困难和问题，但并不意味着我们就没有机会改变自己。
我相信只要付出努力和坚持，我们都可以发生巨大的变化。
其次，我想说的是，我们应该给予差生更多的支持和鼓励。
差生之所以成为差生，有很多原因，可能是个人的能力问题，也可能是家庭环境、学习方法等方面的原因。
但无论是哪一方面的问题，我们都应该有包容和支持的态度。
作为学校和同学，我们应该给予差生更多的关怀和帮助，帮助他们解决问题，找到适合自己的学习方法和途径。
再次，我想说的是，我们应该正视差生问题，积极寻找解决办法。
差生问题不仅仅是个人问题，更是一个社会问题，我们不能把问题全都推给个人，而是应该从系统层面去解决。
我们可以通过引进更多的教学资源，提供更多的教育服务，帮助差生克服困难，实现自身的价值。
同时，我们也可以通过改进教育制度和方法，减少对学生的以分数为导向的评价，更多地以发展潜能和培养个性为目标，让每个人都能得到公平的机会。
最后，我想说的是，作为差生，我们要有自信，要相信自己的潜力和能力。
我们每个人都有自己的优点和才华，可能在学习上有所欠缺，但在其他方面也可以展现自己的能力。
差生并不代表失败者，只有我们自己认为自己是失败者，我们才真的是失败者。
我们要正视自己的问题，但同时也要相信自己的潜力，坚持努力，寻找属于自己的成功之路。
亲爱的同学们，改变自己不是一件容易的事情，但只要我们坚持，努力，相信自己，我们一定能够取得成功。
作为差生，我们没有退路，只有奋斗的道路。
让我们一起努力，共同进步，创造一个更美好的未来！谢谢大家！。
差生开会学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自X年级X班的XX，今天非常荣幸能在这里代表差生发言。
首先，请允许我向大家表示诚挚的歉意，因为我的学习成绩一直不尽如人意，给大家带来了很多困扰。
今天，我想借此机会，向大家谈谈自己的心声，同时也希望能够得到大家的理解和支持。
一、认识自己的不足回顾过去，我深知自己在学习上存在许多不足。
首先，我对学习的态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。
上课时，我常常分心，注意力不集中；课后，我也没有认真复习，导致知识掌握不牢固。
其次，我在学习方法上存在很大问题。
我总是依赖于老师的讲解，缺乏自主学习的能力。
再者，我在面对困难时，容易产生畏难情绪，缺乏持之以恒的毅力。
二、反思自己的原因针对自己的不足，我认真反思了以下几个原因：1. 缺乏目标：我从未为自己设定明确的学习目标，导致学习缺乏动力。
2. 自律能力差：我缺乏自律，不能很好地控制自己的行为，导致学习效果不佳。
3. 学习氛围：我们班的学习氛围并不浓厚，很多同学都在玩手机、聊天，我很容易受到周围环境的影响。
4. 教学方法：部分老师的教学方法可能不适合我，导致我对某些学科产生抵触情绪。
三、改进措施为了改善自己的学习状况，我决定采取以下措施：1. 树立目标：我要为自己设定明确的学习目标，激发自己的学习动力。
2. 培养自律：我要努力提高自己的自律能力，养成良好的学习习惯。
3. 营造良好学习氛围：我会积极参与班级活动，与同学们共同营造良好的学习氛围。
4. 调整学习方法：我会尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。
5. 拓宽知识面：我会努力拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
四、寻求帮助在此，我恳请各位老师、同学给予我帮助与支持。
以下是我对大家的期望：1. 老师们：希望老师们能够关注我们的学习状况，给予我们更多的关心和指导。
在课堂上，请多关注我们这些学习困难的学生，帮助我们克服学习上的困难。
2. 同学们：希望同学们能够互相帮助，共同进步。
在学习上，我们可以互相讨论、交流，共同提高。
差学生发言稿两百字左右(3篇)
第1篇大家好！我是XX班的XX，一个曾经被贴上“差生”标签的学生。
今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的成长故事。
曾经，我沉迷于游戏，成绩一落千丈。
面对老师的失望和同学的嘲笑，我感到无比自卑。
然而，命运之神并没有放弃我。
在一次偶然的机会下，我结识了一位热心肠的老师，他鼓励我重拾信心，努力改变自己。
从那时起，我开始认真对待学习，积极参加课外活动。
在老师和同学们的帮助下，我的成绩逐渐提高。
在这个过程中，我明白了努力的重要性，也学会了如何面对挫折。
如今，我已经不再是那个被人嘲笑的“差生”。
我明白了，差生并非天生，而是因为缺乏信心和毅力。
只要我们勇敢面对自己的不足，努力拼搏，就一定能走出困境，实现自己的梦想。
在此，我想对所有的“差生”说：不要灰心，不要放弃。
相信自己，相信未来。
只要我们勇敢地迈出第一步，就一定能够迎来美好的明天！最后，感谢老师们无私的付出，感谢同学们的关心与支持。
让我们携手共进，共创美好未来！谢谢第2篇大家好！我是XXX，一个曾经的差生。
今天，我站在这里，想和大家分享一下我的成长历程。
记得初中时，我成绩一直垫底，经常被老师批评，同学们也看不起我。
那时候，我非常自卑，甚至产生了厌学的情绪。
然而，在一次偶然的机会，我遇到了一位好老师，她没有放弃我，而是耐心地引导我，让我明白了学习的重要性。
从那以后，我开始努力改变自己。
我制定了学习计划，每天按时完成作业，积极参加课外活动，拓宽自己的知识面。
同时，我也学会了如何与同学们相处，逐渐融入了集体。
经过一段时间的努力，我的成绩有了明显提高，人也变得更加自信。
如今，我已经顺利考上了心仪的高中，开始了新的学习生涯。
我想对大家说，差生并不可怕，关键是要有信心和勇气去面对自己的不足。
只要我们努力拼搏，就一定能够取得成功。
同时，我也想感谢那些关心、帮助过我的人，是你们让我明白了人生的真谛。
最后，祝愿大家在今后的学习生活中，都能不断进步，实现自己的梦想！谢谢第3篇大家好！我是XX班的一名学生，今天我站在这里，很荣幸能代表我们班差生发言。
差生代表发言稿
差生代表发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是这次班会中的差生代表，非常荣幸能够站在这里发表我的发言。
首先，我要向所有的同学和老师们表示一声歉意。
我知道自己在学习上的表现非常不理想，给大家带来了很多困扰和不便。
接下来的发言中，我想要列举一些我认为造成自己差生的原因，并且讲述一下自己打算如何改进的措施。
首先，我认为导致自己成为差生的原因主要有以下几点。
第一，学习态度不端正。
我承认，在学习上我往往缺乏一种责任感和上进心，经常抱有消极的态度。
这使得我对于学习的兴趣大减，无法集中精力投入到学习中。
第二，缺乏高效学习的方法。
我承认自己在学习方法上存在一些问题，没有找到适合自己的方法和规划。
这就导致了学习效果不佳，进而使我变成了差生。
第三，自律能力不强。
我对于课堂纪律和学习习惯的要求并不高，容易受到周围环境的影响，导致自己无法养成良好的学习习惯。
针对以上的问题，我已经制定了一些改进的措施。
首先，我打算调整自己的学习态度，树立正确的学习观念。
我要抛弃消极的态度，要积极主动地面对学习，相信自己可以做得更好。
我要向优秀的同学学习，以他们为榜样，不断进步。
其次，我要积极探索适合自己的高效学习方法。
通过阅读相关的学习方法书籍和与老师、同学的交流，我相信我可以找到适合自己的方法，并且加以实践和总结。
最后，我要提高自己的自律能力。
我会对自己严格要求，制定合理的学习计划，遵守课堂纪律和学校规定。
我会保持良好的作息习惯，合理安排时间，不为杂事所困扰。
除了以上的改进措施，我还需要大家的帮助和鼓励。
我希望同学们能够给予我更多的理解和支持，不要因为我是差生就对我有偏见和歧视。
请不要拿我的差异来嘲笑我，而是可以用你们的智慧和知识来帮助我。
我相信，只要大家相互帮助和支持，我一定可以取得进步，成为一个优秀的学生。
最后，我想向所有的同学和老师们保证，我会努力改正自己的不足，争取在学习上取得更好的成绩。
我知道这个过程可能会很艰辛，但我相信只要不放弃，坚持努力，我一定能够成功。
差的学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是我们班的一名普通学生，今天非常荣幸能在这里代表差生发言。
我知道，在这个美好的校园里，我们都是祖国的花朵，都有着无限的潜力和美好的未来。
但是，在这个舞台上，我要向大家坦诚地承认，我是一名成绩不佳的学生。
下面，我想借此机会谈谈我的感受和思考。
首先，我想说的是，我并不为自己的成绩不佳而感到自卑。
成绩只是衡量一个人能力的一个方面，而我相信，每个人都有自己的闪光点。
我之所以在这里发言，是想和大家分享我的成长历程，以及我在学习过程中的一些心得体会。
回顾我的学习生涯，我发现自己在学习上存在以下几个问题：一、学习方法不当在小学和初中阶段，我总是习惯于死记硬背，对于知识的理解和运用能力较弱。
进入高中后，我发现这种学习方法已经无法适应日益复杂的学科知识。
于是，我开始尝试改变，寻求适合自己的学习方法。
在这个过程中，我学会了如何通过阅读、思考、实践等方式来提高自己的学习能力。
二、自律意识不强学习需要付出努力，而自律是努力的前提。
我发现自己在这方面做得不够好，经常受到外界干扰，导致学习效果不佳。
为了提高自律意识，我尝试制定学习计划，并严格执行。
同时，我还学会了如何合理安排时间，平衡学习与生活。
三、缺乏自信由于成绩不佳，我常常感到自卑，担心自己无法在同学和老师面前抬起头来。
然而，这种心理负担让我更加难以专注于学习。
为了克服自卑心理，我积极参加各种活动，锻炼自己的综合素质。
在这个过程中，我逐渐认识到，成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准。
四、缺乏良好的学习氛围良好的学习氛围对于提高学习效果至关重要。
然而，在我所在的班级，部分同学对学习态度不端正，影响了整个班级的学习氛围。
为了改善这一状况，我努力与同学们沟通，倡导大家共同营造一个积极向上的学习氛围。
针对以上问题，我总结出以下几点建议：1. 培养良好的学习方法。
我们要根据自身特点，选择适合自己的学习方法，提高学习效率。
2. 提高自律意识。
我们要学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，克服拖延症。
差生代表发言稿
差生代表发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，代表那些在成绩上可能不那么突出的同学发言。
我们被称为“差生”，但这个标签并不能定义我们全部的能力和潜力。
每个人都有自己独特的价值和闪光点，我们也不例外。
首先，我想说的是，我们并没有放弃努力。
我们中的许多人都在默默地付出，尽管成绩可能并不尽如人意，但这并不代表我们没有付出汗水和努力。
我们可能在某些科目上遇到了困难，但这并不意味着我们缺乏学习的能力。
我们需要的是更多的理解和支持，而不是简单的标签和批评。
其次，我们每个人都有自己擅长的领域。
或许我们不擅长数学，但我们可能在艺术、体育或者其他领域有着惊人的天赋。
我们需要的是机会和鼓励，去发现和培养自己的兴趣和才能。
我们希望学校和老师能够提供更多的平台和资源，让我们能够展现自己的特长。
再次，我们希望得到公平的对待。
在学习和生活中，我们希望能够得到和其他人一样的机会。
我们不希望自己因为成绩而被边缘化，我们希望得到平等的关注和尊重。
我们相信，每个人都有成长和进步的空间，只要给予适当的指导和帮助。
最后，我想说的是，我们愿意接受挑战，不断进步。
我们承认自己在某些方面还有不足，但我们也渴望改变和成长。
我们愿意听取老师和同学的建议，不断学习，不断进步。
我们希望能够通过自己的努力，赢得大家的尊重和认可。
在这里，我代表所有“差生”向老师和同学们表达我们的决心和愿望。
我们希望能够得到更多的理解、支持和机会。
我们相信，只要我们不放弃，总有一天，我们也能成为别人眼中的“优秀生”。
谢谢大家！。
差生代表发言稿
差生代表发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的发言人，我知道你们都对差生这个称号充满了疑惑和困惑，但是我希望通过我的发言，能够改变你们对差生的印象，同时也能够给大家一些启发和帮助。
首先，我要感谢老师们给我这个机会，让我能够站在这里和大家分享我的想法和心得。
我知道我自己并不是一个优秀的学生，但是我相信每个人都有自己的价值和潜力，无论成绩好坏，我们都值得被尊重和关爱。
对于差生这个称号，很多时候是给人一种负面的印象，让人觉得自己无能无力，甚至是被社会淘汰的一群人。
但是我觉得这个称号并不代表我们的全部，它只是一时的标签，不能定义我们的一生。
我们每个人都有自己的闪光点和特长，只要我们努力发掘和培养，就一定能够成为自己想要成为的人。
其次，我要谢谢我身边的同学们，你们的支持和鼓励让我能够坚定自己的信念，不再惧怕别人的目光和嘲讽。
在我最困难的时刻，是你们给了我力量和温暖，让我不再感到孤独和迷茫。
我相信每个人都有这样的同学或朋友，他们在你的人生中扮演着重要的角色，给你带来了无尽的勇气和力量。
在我长大的过程中，我曾经也有过迷茫和彷徨，我觉得自己无法胜任学习和生活，每天生活在被动和消极中，觉得自己就是一个失败者。
但是慢慢地，我开始明白自己的不足并不意味着我就是一个毫无希望的人，我开始努力克服自己的缺点和不足，我开始寻找自己的优势和特长，我开始更加努力学习和积累知识，我开始不再沉湎于失败和挫折，而是学会了从失败中汲取经验和教训，让自己更加成熟和坚强。
我知道每个人都有自己的故事和经历，我们都曾经遭遇过失败和挫折，但是不要让这些负面的经历阻碍我们前进和成长。
成功并不是一蹴而就的，需要我们不断地压榨自己的潜能和才华，需要我们不断地挑战自己的极限和局限，需要我们不断地坚持和努力。
失败并不可怕，可怕的是我们不敢面对失败，不敢正视自己的不足，不敢坚持下去。
生命中的每一天都是一次机会，我们要认真对待每一天，用心去体验每一天，因为每一天都可能是我们成长和改变的契机。
差生励志发言稿
差生励志发言稿尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，给大家做一次差生励志的发言。
我深知差生这个称号是不好听的，不过我相信，只要我们经历了一段艰苦的岁月，才能得到真正的成长和进步。
所以，我今天想和大家分享一些我在成为差生的过程中所悟到的一些经验和体会，希望能够给大家一些启示和帮助。
首先，当我们对自己的成绩感到不满意的时候，我们不能一味地逃避和抱怨。
差生的称号给我们带来了很多压力和困扰，但这并不代表我们就无法改变现状。
逃避和抱怨只会让我们失去改变的机会。
我们要勇敢地面对自己的不足，正视自己的差劲，而不是用借口来为自己开脱。
我曾经一度认为自己愚笨，不适合学习，但是后来我明白，每个人都有自己的优点和不足，重要的是我们如何去克服自己的不足，实现进步。
其次，要对自己有信心。
差生不等于一辈子都会是差生，只要我们付出努力，坚持不懈，就能够逐渐改变现状。
当别人对我们产生怀疑和嘲笑的时候，我们一定要坚守信心，相信自己能够做到。
每个人都有用埋藏在内心深处的潜能，我们必须相信自己能够发掘和发挥出来。
我曾经被老师和同学认为是学习最差的，但我告诉自己，只要我努力，我一定能做得更好。
慢慢地，我开始看到了自己的进步，而这种进步让我更加坚定了自己的信心。
再次，设置合理的目标并制定切实可行的计划。
只有我们明确了自己的目标，才能更好地为之奋斗。
我的目标是成为一名优秀的学生，所以我会根据自己的情况制定计划，一步一步地朝着目标前进。
计划对差生来说非常重要，它可以帮助我们规划自己的学习时间和方法，并且对进展进行监督和评估。
通过制定计划，我清楚地知道自己每一天要做什么，如何去做，每天都有目标地去行动。
这样，即使遇到困难和挫折，我也能有针对性地调整自己的计划，不断改进自己的学习方法，取得更好的效果。
此外，要认识到学习的重要性和付出努力的必要性。
学习是一个长期的过程，是我们获取知识的途径，也是提升自己的一种方式。
我们不能把学习当作是一种负担，而应该将其看作是一种享受和一种机会。
差生表态发言稿
差生表态发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是班上的一名差生，今天，我站在这里，想和大家分享一下我的学习心得和决心。
我知道，以往我在学习上不是很出色，但我从未放弃对自己的期望。
现在是我展示自己的机会，同时也是告诉大家，差生也可以成为优秀生的时刻。
首先，我想通过分析自己过去的学习态度和方法，找出问题的根源。
在过去的学习中，我发现自己缺乏目标，对学习的动力不足。
曾经，我认为只要上课听讲、课后做作业就可以了，对于自己的学习目标没有明确的规划，没有给自己设定具体的目标，这就导致了学习过程缺乏动力和方向。
此外，我还发现自己对学习方法的选择不够合理。
过去，我常常追求高分，而忽视了知识的实际应用和理解。
而且，我很少主动寻求老师和同学的帮助，对于学习中的困惑我总是选择独自面对。
这些问题导致了我在知识吸收和巩固上存在一定的障碍。
在认识到这些问题的同时，我也明白了成为优秀生的重要性。
优秀并不是一个遥不可及的目标，而是通过不断的努力和坚持实现的。
优秀生是他人学习的榜样，是班级进步的推动者，他们在学习中不畏困难，不怕失败，勇于追求卓越。
他们以积极的态度面对学习和生活，用心理的表现诠释了青春的价值。
而作为一名差生，我知道我离优秀还有一定的距离。
然而，我坚信努力是永远值得的。
从现在开始，我要调整自己的学习态度，制定具体的学习目标，为每一个目标制定详细的计划。
我要保持积极向上的心态，充满学习的激情，不再抱怨学习的枯燥，而是发现学习的乐趣。
我还要提高自己的学习方法，掌握一些高效的学习技巧。
我会善于利用各种学习资源，包括图书馆、网络等，寻找对学习有帮助的资料和视频，并结合自身情况合理利用。
我还认识到，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了将来的发展。
所以，我会注重知识的实际应用，注重理论与实践的结合，注重培养实际动手能力。
为了达成这些目标，我将主动与老师和同学们积极交流，寻求帮助和指导。
我会克服自己内心的羞涩，大胆提问，倾听他人的意见和建议，并将其灵活应用到自己的学习中去。
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有上进心的差生发言稿篇一：后进生代表发言稿黄庄小学学生代表发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我很感谢老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们班总有一部分像我一样的学生，成绩不够理想，不但影响了班级的成绩，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校荣誉带来一定的负面影响！为了提高我的学习成绩，老师不厌其烦的找我谈心，和我进行思想沟通，经验交流，使我深刻认识到我的成绩不好的原因：1、因为我在课堂思想经常开小差，思维不知不觉便离开了课堂，所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务，同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。
2、缺少课堂积极发言的勇气，遇到问题不能大胆向老师或同学请教，因而使问题越积累越多，导致我的成绩越来越差。
3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯，不能积极主动的学习，从来没有自觉学习的习惯。
自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。
本学期，在语文课教学中，老师是这样要求我们的：上课认真听讲，积极发言，不懂就问，争取把问题在课堂上解决，只要懂了会了就不留家庭作业，所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课，大胆的积极的回答问题，就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。
特别是不留家庭作业这一点，深的我的喜欢，既减轻了我的作业负担，又提高了我学习的积极性。
在数学课教学中，严老师采用的是精讲多练，一题多解，一题多变，举一反三的教学方法，使我在枯燥无味的数字游戏当中，掌握了正确的学习方法，理清了学习思路，使我的逻辑思维能力得到提高，考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟，也逐渐体味到学习的乐趣。
本学期，老师还要求我结合自己的实际，自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自从我们互相结成“一帮一”学习小组对子以后，老师还特意把我们这一班学生分成几个学习小组，上课期间我们小组在一起自学探究，合作并交流。
每一组还有一个学习小组长，课堂上他们督促我认真听讲，下课后耐心辅导我学习，在课堂学习中，还不厌其烦的问这问那，这个词语你懂吗，那个数学公式你记住了吗，这道数学题你会解吗，你的作业完成了吗，还有哪些问题不会啊等等。
及时的检查我的作业，发现问题及时解决，决不拖泥带水。
同学们，在这次检测中，还有很多像我一样，在老师和同学们的关心帮助下，成绩有了明显的提高，但是，我们不能骄傲，我们还要继续努力，我们还要再接再厉，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同学们，让我们携起手来，互帮互助，认真学习，一同努力，一起奋斗吧。
谢谢大家！我的发言完毕篇二：后进生代表发言稿后进生代表发言稿尊敬的学校领导及各位老师、亲爱的同学们：大家好，我是XXX班的XXX,今天我很感谢学校老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们学校总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，有或多或少的不良习惯，不但影响了学习成绩、班级荣誉，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校管理也带来一定的负面影响！今天学校开展“互帮互助共同成长”后进生转化活动，我相信在学校领导、各位老师和同学们的关心帮助下，我会明确学习目的，端正学习态度，扬起了我前进的风帆，成长为一个品学兼优合格的中学生。
同学们，让我们相信自己，我们能行，我们是最棒的，让我们携起手来，互帮互助，在学校领导和老师的关心和帮助下严守校规校纪认真学习，一同努力，一起奋斗吧。
谢谢大家！篇三：演讲稿-后进生转化后进生转化——“爱”是唯一的药引作为班主任，我们不可避免的要面对各色各样的后进生。
在他们身上，我们耗费了过多的时间和精力，但是恰恰是这些后进生却给我们留下了最最深刻的印象。
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，我们必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
这就要求我们教师克服偏见，给后进生应有位置，给后进生更多的关怀，给后进生进步的梯子，把更多的爱洒向后进生。
陶行知先生曾经说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”苏霍姆林斯基也强调：对那些因家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有发自内心真挚的爱才是医治问题的灵丹妙药，在这味药引的牵动下，各种各样的药方才能有效。
下面我就讲讲自己担任班主任工作中所开取的药方。
1．皮革马利翁效应根治“捣蛋鬼”军训时，就风闻了小刘在先锋小学打坏人家四副眼镜的事，他小学的班主任这样告诉我：“你可要小心了。
小刘得天天惹祸。
”果不其然，刚开学一周，他就大显神威，连着三天，每天一架。
除此之外，他的流里流气、满不在乎、随口吐痰、张口骂人的毛病逐一显现。
面对这样的学生，我先是动之以情，关心他的学习和生活，为他买饭，给他关怀；再晓之以理，细心地分析、讲明道理，但这些对他的触动不大。
若想改变这种状况，只有寻找新的突破口。
通过观察，我发现小刘的身上存在着严重的自卑心理。
他在小学就是有名的捣蛋鬼，经常受到老师和同学的批评与指责，久而久之就形成“我不如人”的自卑心理，认为自己无药可救，破罐破摔。
针对此种情况，我采用了皮革马利翁效应，专注他身上的亮点，预设期待，并给与肯定和鼓励，从而赢得了他的信任，也使他从根本上发生了转变。
我了解到他特别热爱班集体，爱帮助同学。
比如：夏天他买了蚊香，就给女生宿舍一盘；我们班卫生区的池子因为学生老是往里倒饭，很难打扫，他主动拿来了洗衣粉；班里没有粉笔盒，我让学生们回去做，只有小刘做好了。
抓住这些亮点，我在班里及时表扬了他，帮助他树立了成为一名好学生的信心。
逐渐地，他有了转变，打架、骂人的事基本没有了。
尽管他还有着或多或少的毛病，但是我看到了在队列会操比赛中他卖力的身影，在学校的大合唱比赛中，他还出色地完成了朗诵的任务。
赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。
当良好的行为获得另一个人的信任、赞美时，自尊、自信就会成为一种持续不断的动力，在爱的推动下完成转变。
2．爱心、耐心根治“狂躁症”小峰，真是人如其名。
他没事总爱招惹别人，淘气得出了边。
因为自己的历史听写不会，他就在班里大喊大叫，影响别人。
因为作业不会写，就与老师顶撞。
记得那次自习课，他上课说话，当班长管他时，他冲着班长大声叫骂，还朝班长啐吐沫，踹桌子、摔椅子，把班里搅得鸡犬不宁。
那他为什么会出现如此反常的现象呢？仔细分析一下，主要原因在他的心理。
当他认识到不如别人的时候，他不是检讨自己的不足，努力追赶，而是怨恨那些比他强的人，变着方法给别人捣乱。
我们班的马硕，是一个非常文静懂礼的女孩，她把自己的作业本借给刘剑峰参考，到放学时，因为刘剑峰自己不能回家，就拿着马硕的本子不还，还对其进行谩骂，把人家的衣服踩脏。
我觉得这样的学生不仅是单纯的违反纪律，而是存在心理问题。
这些学生明明知道自己是后进生却毫无羞愧之感，对于一些优秀学生的成绩不屑一顾，是一种典型的“酸葡萄心理”。
其实，这样的学生最需要老师的关爱,平时我默默关心着他的生活，为他辅导各门功课。
取得了他的信任。
在与他交流的时候，我采取了心理换位的方法，先让他试着用旁人的眼光来看自己的所作所为，我看到他变得沉默了，脸上充满了懊悔与尴尬。
接着，我又让他站在我的角度，让他自己说解决的办法，并且尊重他的想法。
我告诉他，要想获得别人的尊重，首先要尊重别人。
要想取得进步，就要付出努力。
怨恨别人其实是最软弱的表现。
这种交流是需要不断反复的，这就需要老师们具备耐心与恒心，要坚持不懈。
经过两年的努力，这个学生已经能控制自己的行为，开始变得稳重了。
3．劳动根治“逆反、懒惰”我们班有一位小李，学习成绩在班里位居中下等，可是脾气却是上上等。
没事的时候，他总是欺负弱小，在班里称王称霸。
上课的时候，总是斜着眼观察老师，以便看人下菜碟。
根据我对他的观察和了解，他的性格与家庭教育有着很大的关系。
他的父母重男轻女，无论儿子有什么要求，总是尽量满足。
儿子犯了过错，还帮助隐瞒，包庇，家里什么活也不让干，因此形成他的“惰性心理”和“逆反心理”。
他在生活中的懒惰也带到了学习中，学习上不努力，思想上也不求上进，“玩”字当头，“混”字当先。
同时，由于家庭的娇惯使得他辨别是非的能力较差，疑虑心理重，往往不能正确看待老师和家长的教育，反而认为是有意找他麻烦。
这种心理障碍在现在的中学生身上占13.76%，尤其是独生子女更是严重。
常用的说服教育对于这种学生根本起不了作用，为此我另辟蹊径，采取了最传统的方法，那就是——劳动。
利用假期时间，我与他的父母取得了联系，让他替母亲做一个月的宾馆服务员工作，每天要打四、五十壶水，还要推煤球。
这一个月期间，我不时与他进行电话联系，听他抱怨工作的艰苦，听他诉说自己的体验。
真心的相助与理解使他真真正正明白了做事的艰难，也体会到了父母和师长的良苦用心，他的学习态度也有了很大的转变。
俗话说“浪子回头金不换”，后进生缺点、毛病较多，心理特殊，不那么可爱，这就需要教师具有强烈的事业心和责任感，以爱的春雨去滋润他们的心田。
让他们在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强。
请记住：无论采用什么方式方法，爱永远是不变的药引。
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