四年级科学上册填空概念

四年级科学上册填空概念班级姓名

一、天气

1、天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有的（）。

2、天气预报图中不同符号表示（）的天气。

3、把影响天气变化的因素（联系）起来考虑，可以更好的认识天气。

4、（）、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征是天气中观察的重要数据。

5、（）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（）、（）、

（）、（）、（）。

6、观察记录一个月的气温时要注意：尽量在每天的同一( )同一( )进行观察，也可

以收听收看当地的天气预报。

7、★测量气温要选择（）的地方。通常情况下，（）和（）温度最低，一天中

（）的气温最高。

8、★看温度计时，要等到温度计里的液柱（）上升或下降后，才能（）读数。

9、★风向是指风（）的方向。有北向南吹吹来的是（），有西南向东北吹来的是（）。

当红旗飘向东南时，吹的是（）。看红旗的飘动方向判断的风向，就是红旗飘动的（）方向。

10、★风向可以用（）来测量。风向标的箭头指向风（）的方向，只要看箭头的

方向就可以确定。如风向标的箭头指向西北，就是（）。

11、我们可以用（）方位来描述风向。

12、★（）是以风每秒行进多少米来计算的。（）是测量风速的仪器。气象学家把风

速记为（）个等级，最高等级为（）级，最低为（）级。

13、降水的形式很多，常见的有（、、）等。

14、★（）是测量降水量多少的装置。降水量的单位是（）。（）容器可以用来

做雨量器。雨量器的要求是（）。气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。如，0.1～9.9毫米的是小雨，10～24.9毫米是（），25～49.9毫米是（），50～99.9毫米是（），100～249.9毫米是（），大于250为（）。

15、自制雨量器的刻度纸条是用来（）的。

16、一天中的降水量是指（）小时的降水总量。

17、★（）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（）或（）组成的。通常

把云分成（）、（）、（）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（），看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的雨状云是（）。

18、积云可能会发展成积雨云，并形成（）天气。

19、★在我们记录风速的时候，数字“0”表示( )，数字“1”表示( )，数字“2”表示

( )。

20、27℃读作二十七（）。

21、利用（）和（）可以准确地观测天气。

22、★人们根据云量的多少区分（）、（）、（）。当天空中云量不超过四分之一

是（），云量不超过四分之三是（），阴天时云量会超过整个天空的（）。

二、溶解

1、过滤时，漏斗下端的管口要（）烧杯内壁，漏斗里液体的液面要（）滤纸的边缘。

2、在往漏斗里倒液体的时候，我们应该用玻璃棒（）。玻璃棒靠住（）滤纸一侧。

3、在过滤过程中，漏斗下端的管口要尽量靠近（）。

4、★在做过滤实验是需要的（）、（）、（）、（）、（）。

5、★溶解是指物质在水中变成肉眼（）的（）、（）地分布在水中，不能用（）

或（）的方法分离。

6、（），（），（），就说明物质已经溶解。不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

7、不同物质在水中的溶解能力是（），食盐的溶解能力比小苏打（）。

8、在100毫升水能溶解多少克食盐的实验中，我们选择（）地加。搅拌时，玻璃棒尽

量不要碰到杯子（）。

9、分离溶解在水中的食盐可以用（）的方法，比如：放在阳台上（）、放在（）

里烧、放在酒精灯上（）等。

10、★分离盐和水的实验中，需要（）、（）、（）、（）和（）。

石棉网的主要作用是让蒸发皿（）受热。

11、★点燃酒精灯时，要用燃着的（）点燃。使用酒精灯时，要用灯帽（）酒精灯，然后再（）一次，以避免以后使用打不开。不能用（）为另一个酒精灯对火，不能用（）吹灭酒精灯的火焰。点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯（）。

12. ★万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。

13、★物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）等有关。

14、把海水围在一个地方，然后在太阳下（）就能将海水中的食盐分离提取出来。

15、100毫升的水大约能溶解（）克食盐。

16、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法让它溶解。

17、水中的气体是通过（）或（）溶解的。

18、“可乐”“雪碧”等碳酸饮料中溶解了大量的（）。

19、★水除了能溶解（）和（）外，还能少量地溶解（）、（）等气体。

20、水中的的动植物是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

21、物质在水中的溶解是有一定（）的。

22、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。

23、★酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，

（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热，（）用棉线制作用来燃烧，（）是燃料。

三、声音

1、★音叉是一种（）仪器，用来调试乐器和测试（）。小音叉声音（），大音叉

声音（）。同一只音叉的声音高低（）发生变化。

2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（）运动，这个物体就是一个（）的物体。

声音是由物体（）而产生的。

3、★用力拨动尺子，尺子振动的幅度（），声音（）；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅

度（），声音（）。

4、人说话的声音是由（）振动产生的。一般情况下，大人的声音（），小孩的声音（）。蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。

5、声音的高低和强弱( )同一回事。

6、★声音以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音是向（）传播的。

7、收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。

8、利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒。

9、把玻璃钟罩里的空气逐渐抽调，钟罩里闹钟铃声（）。

10、月球上没有传播声音的（），所以不能在月球上直接对话。

11、写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

12、（）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

13、人耳分为（）、（）、（）三部分。外耳有（、）；中耳有（）和（）；内耳有（）和（）。耳道是将声波传输到（）；鼓膜是将声波转化为（）；听小骨是传递振动到（）；耳蜗是将振动转化成（）；听觉神经是将听觉信号传递到（）。

14、声音的强弱可以用（）来描述；声音的高低可以用（）来表述。

15、★物体振动幅度越大，声音越（），振动幅度越小，声音越（）。

16、★物体振动越快，声音越（），振动越慢，声音越（）。

17、★声音能在（）、（）、（）中传播，不同物体中传播声音的本领（），声音不能在（）中传播。在固体中传播的（），气体中传播的（）。