统编版五年级上册语文试题-同步周周练(第二周):桂花雨 珍珠鸟 语文园地

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五上语文周周练2 B卷

五上语文周周练2 B卷

(满分:100分)一、填一填。

(每字2分,共24分) 我 我身边,不一会儿她竟然 桌子上睡着了, 盖住 ,睡得可香了。

二、根据要求,选择正确的选项。

(每题4分,共16分)1.下列加点字词理解正确的一项是( )。

A .天上布满阴云....,台风要来了。

(有很多阴云) B .桂花成熟..了。

(长大) C .十几家邻居没有不浸.在桂花香里的。

(逐渐,浸泡) D .桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态..。

(态度,气度) 2.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是( )。

A .我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。

B .阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。

C .笨笨的桂花树可惹人喜爱了。

D .珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

3.下列对《蝉》这首诗的理解不正确的一项是( )。

A .诗中“流淌”一词生动地写出了蝉鸣叫声的力度。

B .诗人笔下的蝉的特点有:角须下垂,栖于梧桐,饮吸清露,鸣响远播。

C .这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。

D .这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情。

4.下列说法不正确的一项是( )。

A .借物抒情是一种以描写的事物来表达自己思想感情的写作方法。

B .借物抒情时,只能写事物本身,其他的内容不能写,否则就偏离了主题。

C .借物抒情时,可以通过写事物的特点来抒发自己的情感。

D .借物抒情时,可以通过写与事物相关的事来抒发自己的情感。

三、我会根据要求写句子。

(每题8分,共16分)1.信赖,往往创造出美好的境界。

(仿写一组排比句)___________________________________________________________________ dāi zài chán zhepā zàimóu zǐ yǎn jiǎn pó po(满分:100分)2.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共9题;共50分)1. (8分)看拼音,写词语。

xiǎng shòu yōu huìwēi xiǎn pí juàn________________________________méng lóng shǔ jiàyǔ sèjīng yà________________________________2. (10分)查字典填空。

张小明不会写“缚在棒上”中的“缚”字,可以用________查字法,先查音序________ ,再查音节________;李华不认识“缚”字,可以用________查字法,先查部首________再查________。

“缚”在字典中的意思有:①拘束;②捆绑。

在词语“缚在棒上”中的“缚”应选义项________。

(填序号)3. (6分)写出意思相反的词①直:________②低:________4. (4分)选择合适的词语填入括号内热爱疼爱关心关注我要像李小青一样________劳动,________集体。

姑姑很________我,一直________我的成长。

5. (6分)比一比,再组词驻________ 罪________ 弧________ 扰________住________ 罚________ 孤________ 拢________6. (4分)“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了________,酿出了________。

“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走________,心里装着________。

中午桌上就摆出了________,________、________、________……7. (2分)按课文内容填空①“两个黄鹂________,一行白鹭________。

第3课《桂花雨》同步试卷(含解析)

第3课《桂花雨》同步试卷(含解析)

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步试卷一、基础运用1.读拼音,写词语。

①我用zhúluó________把pópo________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。

②家里的水管漏了,家具都jìn pào________在水里。

③我非常喜欢lán huā________,喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。

④这个卖dàbǐnɡ________的pópo________非常慈祥。

⑤你越动,它就chán________得越紧。

2.比一比,再组词。

萝________ 浸________ 缠________ 捡________ 婆________箩________ 侵________ 编________ 俭________ 姿________3.写出下列词语的反义词。

①我喜欢的是桂花。

________②桂花一开,母亲就开始担心。

________③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。

________4.按要求写句子。

①《桂花雨》的作者是琦君写的。

(修改病句)②整个村子都浸在桂花的香气里。

(缩句)③母亲说:“只要不来台风,我就可以收几大箩桂花。

”(变成第三人称转述句)5.题目《桂花雨》的意思是( )A. 桂花纷纷飘落下来,像下雨一样。

B. 桂花被雨吹落C. 在雨中摇桂花6.根据课文填空。

《桂花雨》这篇文章以________为载体,通过描写摇桂花、思桂花,来表达作者________。

7.《桂花雨》一文写作特色说法有误的是( )A. 详略得当B. 借物抒情C. 语言朴实无华D. 首尾呼应8.读句子,写出人物的心情。

①桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”________②所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”________③我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”________④可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

(名师原创连载)统编版五语上必考题型周练(第二周)

(名师原创连载)统编版五语上必考题型周练(第二周)

统编版五年级语文上册必考题型周计划名师原创连载(第二周)(课文:3.《桂花雨》4.《珍珠鸟》)一、标准化试题。

1.下列词语中字形无误的一项是()。

A.资态稿纸嗜好杭州B.一萝吩咐漂落文毫C.糕饼陪伴篷松半亩D. 便宜爱慕沉浸捡一袋2.下列词语中加点字的字音无误的一项是()。

A.细腻.nì眼睑.liǎn 眸.móu子使劲.jìngB.垂蔓.wàn 深幽.yōu 咂.zā嘴趴.pā着C.哟..cā声.yō铿锵(qiāng) 挨.āi近嚓嚓D.长喙(chuán) 蓑(shuāi)毛垂緌(ruí)眼眶.kuāng3.下列句子中加点的词语运用有误的一项是()A.我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈....。

B.王老师对我们可好了,说话总是和蔼可亲....的。

C.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里....。

D. 目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来....。

4.下列句子中加点字或词解释错误的项是()。

A.全年,整个村子都浸.(泡,使渗透)在桂花的香气里。

B.我总是缠.(纠缠)着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”C.信赖..(信任依赖),往往创造出美好的境界。

D.银灰色的眼睑..(眼睫毛)盖住眸子。

作者甄珠 qq7184290365.下列句子中,没有语病的一组是( )A.大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。

B.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都提高了。

C.暑假期间,我校开展了一次有意义的“雏鹰假日”活动。

D.经过治疗,使我的病终于好了。

6.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()A.桂花成熟时,就应当“摇”。

B.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”C.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”D.瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

7.下列句子中加点词语与例句中的加点词语意思相同的一项是( )例句:摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷

人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷一、基础运用(共9题;共50分)1.(8分)给画线字选择正确的读音。

垂蔓(wàn màn)深幽(yōu yóu)趴(pāpá)下回眸(múmóu)享(xiáng xiǎng)受陪(pēi péi)伴眼睑(liǎn jiǎn)咂(zázhá)嘴2.(10分)比一比,再组词。

睑砸享陪哟俭咂亨部约3.(6分)给画线字选择正确的解释。

(1)(3分)熟:A.食物烧煮到可以吃的程度B.表示程度深C.植物果实长成了①雏儿在我肩上睡得好熟啊!②秋天,果实成熟了。

③米饭煮熟了,香喷喷的。

(2)(3分)深:A.经历的时间久B.不易理解C.从外到里的距离大①珍珠鸟在里面,就像躲进幽深的丛林一样安全。

②这个问题他讲得深入浅出。

③夜已经很深了,王老师还在备课。

4.(4分)选词填空。

①它们就像躲进的丛林一样安全。

(深幽幽暗幽雅幽寂)②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。

(伸探钻冒)③它好肥,整个身子好像一个的球儿。

(滚圆光滑蓬松毛绒绒)④见我不去伤害它,便一点点近。

(靠贴挨挤)5.(6分)在横线上填入合适的词语。

的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿6.(4分)按课文《珍珠鸟》内容填空白天,它,傍晚,它就在父母的,飞到笼子边,,钻进去。

7.(2分)课文内容梳理。

《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了这样的感慨。

8.(7分)按课文《珍珠鸟》的内容填空。

它先是我较远,见我不去伤害它,便一点点,然后到我的杯子上,下头来茶,再脸我的反应。

9.(3分)珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是()A.这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去。

B.它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去。

跳动的小红爪子踏在纸上,发出嚓嚓的响声。

最新部编版五年级语文上册4珍珠鸟课文同步练习(含答案)

最新部编版五年级语文上册4珍珠鸟课文同步练习(含答案)

人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确地读音.豪(háo áo))享(hēng xiǎng陪(bèi péi))睑(jiǎn l iǎn二、写出下列词语地近义词.简易——()茂盛——()轻易——()立即——()三、我会把句子补充成比喻句.1.它好肥,整个身子好像_____________.2.它躲进藤蔓,就像______________________.四、课文内容梳理.这篇课文描写了鸟儿对人________地过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体地过程,作者不禁发出了_____________________这样地感慨.五、重点句段品析.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近地情意.这样,它完全放心了.索性用那涂了蜡似地小红嘴,嗒嗒啄着我颤动地笔尖.我用手抚一抚它细腻地绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我地手指.白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三地呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆地身子,挤开那些绿叶钻进去.有一天,我伏案写作时,它居然落到我地肩上.我手中地笔不觉停了,生怕吓跑它.待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我地肩头睡着了,银灰色地眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长地绒毛盖住.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?1.写出下列词语地反义词.细腻——()友好——()2.用横线画出小家伙睡着后地样子.3.下列说法正确地一项是().A小家伙趴在作者地肩上睡着,足见小家伙对作者地信赖.B小家伙趴在作者地肩上睡着,说明小家伙太困了.六、生活中有很多互相信赖地事让人感动.把你身边地一件关于“信赖”地事情和大家分享一下吧._________________________________________________________________________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松地球儿2.躲进深幽地丛林一样安全.四、信任信赖,往往能创造出美好地境界五、1.粗糙敌视2.银灰色地眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长地绒毛盖住.3.A六、我们那里有个卖糖葫芦地摊子.这个摊子上没人看着,你想买糖葫芦,就自己把零钱放在旁边地盒子里,然后拿走糖葫芦.虽然没人看着,但是钱从来没少过,糖葫芦也没有被多拿走过.这就是人与人之间地信赖.。

部编版五年级语文上册《桂花雨》同步习题附答案

部编版五年级语文上册《桂花雨》同步习题附答案

部编版五年级语文上册第一单元《桂花雨》同步习题基础题一、我能很快得找出正确的读音、正确的字1、桂花盛(shèng chèng)开的时候,不说香(飘漂)十里,至少前后十几家(领邻)居,没有不浸(jìn qīn)在桂花香里的。

2、桂花摇落(luò la)以后,挑(tiao tiăo )去小枝小叶,(洒晒)上几天太阳,收在铁盒子里,就可以用了。

二、给加点字选择正确的解释。

劲:A趣味;B力气;C精神;D神情、态度。

1、他的手劲儿真大。

()2、下棋没劲,不如打电脑。

()3、瞧他那股骄傲劲儿。

()缠:A缠绕;B纠缠;C应付。

4、这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。

()5、这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。

()6、半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。

()三、选词填空。

观赏品尝欣赏1、爸爸最()那美妙悠扬的琴声。

2、我去公园()美丽的杜鹃花。

3、妈妈做的红烧鱼,我()了,味道真是好极了。

优秀优异优良4、麦子收成了,农民伯伯总要选好()的种子,把它贮藏起来,以备来年播种。

5、小明以()的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样()的学生感到骄傲。

提高题阅读课文,问答下列问题1、为什么作者最喜欢桂花?________________________________________________________________ ______2、“至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”,说说这句话中的“浸”字好在哪?________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______3、本文以“桂花雨”为咏叹对象,寄寓了作者什么样的思想感情?________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______基础题一、1、Shèng 飘邻 jìn2、 luò tiăo 晒二、1、B 2、C 3、D 4、B 5、A 6、C三、1、欣赏 2、观赏 3、品尝 4、优良 5、优异6、优秀、提高题1、喜欢桂花的品格,喜欢桂花的香气,喜欢“摇桂花”,喜欢吃桂花。

语文五年级上册 3《桂花雨》4《珍珠鸟》同步练习-部编版

语文五年级上册 3《桂花雨》4《珍珠鸟》同步练习-部编版

《桂花雨》;《珍珠鸟》同步练习《桂花雨》同步练习(答题时间:10分钟)【基础知识达标】一、下列各组词语中,字音、字形完全正确的一组是()。

A. 季节.(jié)姿.态(zhī)欣赏.(shǎng)B. 箩.筐(luó)婆.婆(pé)杭.洲(háng)C. 成熟.(shú)提.前(tí)寻找.(zhǎo)二、选择恰当的关联词语填空。

无论……都……如果……就……只要……就……因为……所以……1. ( )不来台风,我( )可以收几大箩。

2. ( )桂花的香气太迷人了,( )我喜欢桂花。

3. ( )让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。

4. 小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。

【素养能力提升】三、给下列句子中的加点字选择恰当的解释。

(填序号)浸①泡,使渗透。

②逐渐。

1. 整个村子都浸.在桂花的香气里。

( )2. 我高兴地帮妈妈摇桂花,汗水浸.湿了我的衣服。

( )3. 桂花成了妈妈和邻居感情沟通的佳品,邻里之间的友情浸.厚。

( )四、按要求写句子。

1. 桂花太香了。

(改成夸张句)___2. 桂花纷纷落下来。

(改成比喻句)___《桂花雨》同步练习参考答案一、 C解析:此题考查字音字形的识记。

A选项,姿的读音是zī。

B选项,婆的读音是pó。

洲应改为州,“洲”表示水中陆地,“州”表示行政区划。

二、1. 只要……就……2. 因为……所以……3. 如果……就……4. 无论……都……解析:此题考查的是关联词的运用。

通过对课文内容的解读,选择恰当的关联词。

三、1. ① 2. ① 3. ②解析:此题考查同一词语的不同释义。

学生要根据语境选择适当的意思。

四、1. 桂花香飘十里。

2. 桂花像一只只蝴蝶飞舞而下。

解析:此题考查不同句式的改写。

第一小题,用“十里”这样一个虚数,来夸张表达桂花香飘得很远。

第二小题,把飘落的桂花比作飞舞的蝴蝶。

【人教部编版】五年级上册语文试题-同步周周练(第二周):桂花雨 珍珠鸟 语文园地

【人教部编版】五年级上册语文试题-同步周周练(第二周):桂花雨 珍珠鸟 语文园地

、、部编版五年级语文上册周周练(第二周)班级姓名(3 桂花雨4* 珍珠鸟语文园地)一.用横线画出词语中的错别字,再把正确的写到后面的括号里。

香漂十里( )不动身色() 杭洲( )流泄() 淘汽( ) 竞然( )眼捡( )信锁( )二.词语积累。

1. ABCC 式的词语(人心惶惶):、 、2. AABC 式的词语(跃跃欲试):、3. 带有近义词的词语(面红耳赤):、三.按要求改写句子。

1. 父亲说: “这是我对你们的希望。

”(改为第三人称转述)2. 噪音难以对付。

人们想出了许多制服它的办法。

(用关联词合并为一句话)3. 他不但改正了错误,而且接受了大家的批评。

(修改病句)4. 鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

(缩句)四.课内积累。

1. 《珍珠鸟》的作者是,文章的中心句是“。

"2.'烟花三月下扬州。

,唯见长江天际流。

3. 《桂花雨》通过回忆小时候在家乡的情景,突出了桂花的 ,表达了作者对。

五.阅读理解。

(一)心底盛开一朵花①匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。

②司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,才没有把我揖下去,但让我在皮包里继续找零钱。

③在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了儿张百元整钞,再也没有找到一个硬币。

那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。

面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。

慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“ 先生,我这里有一块钱,你拿去。

“我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。

言语间,她已经替我把—块钱投了进去。

我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?”④老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元。

”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。

他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。

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部编版五年级语文上册周周练(第二周)
班级
姓名
(3 桂花雨
4* 珍珠鸟
语文园地)
一.用横线画出词语中的错别字,再把正确的写到后面的括号里。

香漂十里( )
不动身色(
) 杭洲( )
流泄(
) 淘汽( ) 竞然( )
眼捡( )
信锁( )
二.词语积累。

1. ABCC 式的词语(人心惶惶):
、 、
2. AABC 式的词语(跃跃欲试):

3. 带有近义词的词语(面红耳赤):

三.按要求改写句子。

1. 父亲说: “这是我对你们的希望。

”(改为第三人称转述)
2. 噪音难以对付。

人们想出了许多制服它的办法。

(用关联词合并为一句话)
3. 他不但改正了错误,而且接受了大家的批评。

(修改病句)
4. 鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

(缩句)
四.课内积累。

1. 《珍珠鸟》的作者是
,文章的中心句是“。


2.
'烟花三月下扬州。

,唯见长江天际流。

3. 《桂花雨》通过回忆小时候在家乡
的情景,突出了桂花的 ,表
达了作者对。

五.阅读理解。

(一)心底盛开一朵花
①匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。

②司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,才没有把我揖下去,但让我在
皮包里继续找零钱。

③在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了儿张百元整钞,再也没有找到一个硬币。

那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。

面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。

慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“ 先生,我这里有一块钱,你拿去。

“我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。

言语间,她已经替我把—块钱投了进去。

我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?”
④老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元。

”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。

他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。

“老太太又笑了:“我下站就到了,下午回山东济宁老家。

我儿子一家都在这里打工,我是专门来看孙子的。

三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。

今天我正好有机会还了一份情。

下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。


⑤听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。

1. 联系上下文解释词语。

(1) 迫不及待:
(2)捉摸不透:
2.短文第三段中破折号表示
3.用画出文中描写外貌的句子,并作简要分析。

4.你怎样理解文中所提及到的两次“笑”?
5.写出你对题目中提到的“花”的理解。

(二)一项测试
①再过三天,小保姆一个月的试用期就到了。

在最后三天中,女主人想对她进行一项测试。

②清早,小保姆起床要去做饭,在房门口捡到一元钱。

她想准是女主人掉的,就随手把它放在客厅中的茶几上,像收拾一件杂物,随收随放,她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心计。

③第二天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是五元钱。

她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会丢三落四的?咦,会不会是在试探?小保姆想到这儿,翘起了嘴巴,很生气:怎么能这样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越气,准备找女主人论理。

然而,她仔细一想,又否定了自己的猜想。

女主人富态中透着几分威严,待人接物很有风度。

这样体面的人,怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢?不会的。

可是,再想回来,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟,于是眉头紧锁,旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,此时,女主人出了卧室来到客厅,她在茶几前趴下,把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆十分恼火,她闰迈地咬了一下嘴唇,似乎暗暗地下了一个决心。

⑤第三天消早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十元钱。

她的嘴角立即泛起一丝冷笑便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里……
⑥当晚,女主人找小保姆谈话,说道:“你在试用期的工作表现是不错的,这应
该充分肯定。

可是,唉——做人诚实是最紧要的。

你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!”
⑦"你是不是说我捡了十元钱?”
⑧"是呀!难道你不觉得自己有错吗?”
⑨"不,我已经将十元钱还给你了!早上7 点,在公共楼梯上!”
⑩女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但“楼梯“两个字让她像触电一样,浑身一颤。

她脸一下红了,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了?
11 原来女主人每天早上七点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把捡到的十元钱悄悄放在楼梯上。

女主人下楼时,看见了十元钱,眼睛一亮,左右张望,看没人在场,便赶快捡起钞票揣进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她。

1. 读第二自然段完成填空。

(1) 由“随手”两字可以看出
(2)"这钱藏着一个心计","心计”在文中指
2.读第@段画线句,你认为句中的“决心”具体指什么?
3.概括文章主要内容。

4.题目“一项测试”蕴含两层含义,仔细读文章,说说这两层含义分别是什么?
5.读了这篇文章,你得到了什么启示?。

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