昌耀《河床》ppt
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河床_昌耀 课件

写作手法
1、拟人: 诗歌采用了拟人手法,把“我”幻想成
“河床”,赋予“河床”以人的思维、人 的情感。以第一人称的方法来写,拉近了 与读者的距离,是诗歌显得更亲切,更有 利于抒情。
2、排比: 作用在于形成了排山倒海般的气势,
有利于表现“河床”的雄阔美,抒发 诗人内心的澎湃激情。
语言运用
• 请根据下面的说法填上相应的成语。
2. 我是发育完备的雄性美。 ------雄性美
3.我把龙的形象重新推上世界的前台。 ------富有使命感
4.我在每一个瞬间都同时看到你们。 ------博爱
•请从修辞上对“我轻轻地笑着,并不出声。-----轮子跳动在我鼓囊囊的肌块。”进行赏析。
诗句运用拟人和比喻的修辞。我宛若 一个躺倒的巨人,轻轻地笑着,让那 些马车早早上路,“轮子跳动在我鼓 囊囊的肌肤”,写出了河床的宽厚慈 爱,对待马车的队伍就像对待自己的 孩子,同时也写出了河床的壮阔和力 度之美。又把马车刮木的声响比喻成 迎神的喇叭,使河床弥漫上肃穆与神 秘的色彩,整个画面鲜明形象而充满 厚重与阳刚之美。
三、标点的运用
这首诗在标点符号的使用上也是很 讲究的。几乎每一句都标以句号,这样 做的用意是限制语流的速度,使每一句 都形成一个环境,形成一个嶙峋的、自 足的空间。仿佛电影中的蒙太奇组接, 每一个画面既有联系又相对独立,这就 恰到好处地展示了黄河源河床粗砺的地 貌,以及诗人沉雄、稳健、恒久的感情。
这首诗的意象构成也是十分独特的,有实有虚, 虚实相生,显得既不拥挤也不空洞。
实的如“白头的雪豹默默卧在鹰的城堡,目送 我走向远方”,“唐古特人的那些马车”,“在 我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人”等,给人以 具体的视觉刺激。
虚的如“我坚实宽厚、壮阔。我是发育完备的 雄性美”,“我是父亲”,“我在每一个瞬间都 表现为大千众相”,“是眩晕的飓风”,“我是 时间,是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是 始皇帝”,“是不可测度的深渊”,“是结构力, 是驰道。是不可攻克的球门”等,给人以空洞虚 幻的美感。
诗歌部分 第4单元 河 床 课件(人教版选修《中国现代诗歌散文选读》)
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自主学习
预习作业
一、字音识记
须臾.( )
长唳.( )
媚.眼( )
跛.向( ) 帆樯.( ) 眩.晕.( )
飓.风( ) 胝.掌( )
答案 yú lì mèi bǒ qiánɡ xuàn yūn jù zhīபைடு நூலகம்
高中语文·选修 中国现代诗歌散文欣赏·人教版
诗歌部分
第四单元 大地的歌吟
河床
温馨晨读
论取舍 人要有所取,必须有所舍。 “取”固费力,“舍”亦太难。 人不能只取不舍。 要有收获,必有付出。付出便是舍。
温馨晨读
对无法得到的东西,忍痛放弃,那是一种豁达,但也是一 种割舍。必须割舍而不肯割舍,则是疑虑与执迷,对自己有害 无益。能在必须割舍时,毅然地割舍,乃是坚强与洒脱。
温馨晨读
3.祸兮福所倚,福兮祸所伏。 ——《老子》
赏读:灾祸啊依存着幸福,幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我 们,祸福在一定的条件下是可以互相转化的,要居安思危,若 身 处 逆 境 , 也 不 要 灰 心 丧 气 。 兮 (xī) : 语 气 词 , 相 当 于 “啊”。倚(yǐ):倚靠。伏:潜伏,隐藏。
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知识卡片 一、作家作品 昌耀(1936-2000),原名王昌耀,湖南桃源 人 。 1950 年 参 军 。 同 年 , 赴 朝 鲜 参 加 抗 美 援 朝。期间,推出处女作《人桥》,从此与诗歌 艺术结下不解之缘。
自主学习
1955年主动报名参加开发大西北。1956年调青海省文联。1957 年被错划为右派,此后从事农垦。1985年加入中国作家协会; 1988年,被选为省作家协会副主席;1997年被省文联评为一级 作家。2000年3月23日,因患肺癌在西宁逝世。 1980年,长诗《大山的囚徒》在《诗刊》元月号发表,立即引 起了中国诗坛的关注。随后有长诗《慈航》《山旅》《划呀, 划呀,父亲们》《河床》《哈拉库图》等问世。
河床ppt3(3份打包) 人教课标版
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[佳作· 领悟] 在诗里永生的昌耀
诗人消失了,但诗的生命永存,我想昌耀的诗就是如此。 多年前,在高原的那个洒满朝霞的清晨,昌耀完成了生命的最 后诗行,结束了人生的漂泊和流浪,为自己苦难坎坷的历程画了 句号。这位诗人的一生,从身体到精神,都在流浪漂泊,在高天阔地的荒 原,在博大粗莽的万古西域,踯躅独行, “以僧人的苦行不断提高自己的精神海 拔”。
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[巧识文] 新边塞诗歌 20 世纪 80 年代出现于新疆的诗歌流派。 主要诗人有杨牧、 周涛、 章德益等。 严峻而旷达的边塞生活不仅冶炼了他们的灵魂,也铸造了他们诗歌的品质与气 质。荒僻的自然界和奇异的边塞风情进入了他们的审美视野,他们的诗歌具有 独特的地域性的深沉和浓郁的当代性色彩。
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同时,新边塞诗歌摆脱了表层性描写的束缚,以一种隐含的、意向化的传 达手段,使诗的思想寓意活跃在写实与象征之间,做到了意与象的交融,心绪 与画面的叠合,从而实现了对边塞时空和题材本身的超越。新边塞诗是中国西 部豪放派的歌唱,诗人们崇尚的是阔大的含蓄与恢宏的悲壮,他们的诗发展了 唐代的边塞诗风,不仅具有苍凉、慷慨、浓厚的特点,而且具有明朗、刚健、 朴实的风格。
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课件3:河床
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《大山的囚徒》 《慈航》
《青藏高原的形体》 《河床》 《寻找黄河正源卡
日曲:铜色河》
对苦难的深刻 体验和对青藏 高原的原始风 情的描述
写作背景
《河床》记录了“反右”时期诗人以无罪的 “戴罪之身”在西部乡村服刑的生命行迹,以 及在结束了那段岁月后,诗人置身于现代场景 中,再次从那座大高原上折射的精神生命图像。
人称分析
诗中用了多种人称,“我”、“他们”、 “他”、“她”、“你们”,分别指代什么?
人称 我
他们 他 她
指代
作用
你们
人 称
指代
我
河床
他们
他 她
唐古特车夫,也泛指熟 悉河床,与河床有过“ 亲密接触”的人们
兀鹰
母狼
一指黄河象
你们
一指人类
作用
用第一人称的口吻为河床代言,消 弭了河床与阅读者之间的隔膜
1、诗人笔下的河床有何地域特征?
地域特征:起源于巴颜喀拉山,黄河的源头。
2、河床有何形态特征?根据诗句概括形态的特征。
(1)他们说我是巨人般躺倒的河床。 他们说我是巨人般屹立的河床。 宽广浩荡
(2)我须臾不停地 向东方大海排泻我那不竭的精力。
有时滋润
(3)我刺肤文身,让精心显示的那些图形可被远观而
不可近狎。
雪豹
兀鹰
母狼
黄河象
意象分析
3、本诗有哪些民族生活意象? 马车、猎人。
4、P38第三节选入了哪些虚的意象? 飓风、时间、古迹、化石、始皇帝、帆樯、广场、
大邑、景观、深渊、结构力、驰道、球门。 5、这些意象有何共同特点和作用?
特点:伤感。 作用:是心灵痛觉的复写,是原始风情的展现。
河床特征分析注音、听读巴颜喀拉山 Nhomakorabeaā 近狎
河床昌耀剖析课件
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ห้องสมุดไป่ตู้3
河床昌耀的地质作用
河床昌耀对河流的影响
河床昌耀的形成
河床昌耀对河流的影响
河床昌耀是指河流在流动过程中对河 床底部的冲刷和侵蚀作用,形成的各 种地貌形态。
河床昌耀会影响河流的流速、流向和 河床的稳定性。较大的河床昌耀可能 会改变河流的流向,影响洪水排泄, 甚至导致河床的崩塌。
河流流速与河床昌耀
在矿产资源开发中,河床昌耀可以提供良好的矿体赋存 条件和开采环境,提高矿产资源的开发效率。
河床昌耀在环境工程中的应用
河床昌耀在环境工程中具有独 特的优势,可以用于生态修复 、水环境治理、土壤污染修复
等方面。
在生态修复方面,河床昌耀可 以为水生生物提供栖息地和繁 殖场所,促进水生生态系统的
恢复和平衡。
河床昌耀的渗透性
河床昌耀的渗透性较低,不易吸水,这与其紧密的结 构和较低的孔隙率有关。
河床昌耀是一种低渗透性的石材,其紧密的结构和较 低的孔隙率使得水和其他液体不易渗透。这种特性使 得河床昌耀在户外使用时具有良好的耐水性和耐久性 ,不易受到水蚀和风化的影响。同时,在室内使用时 ,河床昌耀也具有较强的抗污染能力,易于清洁和维 护。因此,在选择河床昌耀时,其渗透性是一个重要 的考虑因素。
河床昌耀的大小和形态与河流的流速 密切相关。流速较快的河流具有较强 的冲刷能力,容易形成较大的河床昌 耀。
河床昌耀对地下水的影响
01
河床昌耀与地下水交换
河床昌耀内部通常存在大量的孔隙和裂隙,这些空间为地下水提供了流
动的通道。
02 03
河床昌耀对地下水水位的影响
河床昌耀的形成可能会导致地下水水位的升降。当河床昌耀的孔隙和裂 隙被堵塞时,地下水无法顺利排出,水位会上升。反之,地下水水位会 下降。
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第四单元 精读《河床》 课件 (共42张PPT)
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(2)形态特点:
坚实
(鼓囊囊的肌块)
宽阔浩荡 (巨人般躺倒、屹立)
滋润
(不停地排泻不竭的精力)
干枯
(刺肤文身)
沟壑纵横 (峰峦、断层、地峡)
(3)性格特点:
雄性美 (张弛如弓、拓荒千里)
富有使命感(把龙的形象重新推上时看到你 们、
博爱的襟怀)
象征意蕴
美国文艺理论家桑塔耶纳指出: “看得见的景象还不是诗歌真正的客 体。”“还有一种超越可见界线的、 视觉综合力不能捕捉的景象。”这种 景象指的就是象征意蕴。
象征是在具体事物上赋予不完全 确定的意义,让读者自己去品味,启 迪读者自己去确定的一种诉诸感官又 超越感官的形象创造手段。
河床的象征意蕴是什 么?
二、自由朗读全诗,讨论问题:
1、诗歌中有众多的意象,各有什么 意蕴呢?
2、诗人运用这么多意象,来表现什 么呢?
诗 中 的 意 象
黄河源头
巴颜喀拉山
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。
昌耀《河床》PPT课件
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.
3
❖ 他的诗以张扬生命在深
重困境中的亢奋见长,
感悟和激情融于凝重、
壮美的意象之中,将饱
经沧桑的情怀、古老开
阔的西部人文背景、博
大的生命意识,构成协
调的整体。诗人后期的
诗作趋向反思静悟,语
言略趋平和,很多诗作
以不分行来表达,有很
强的知性张力,形成宏
8/11/大2024的诗歌个性。
.
4
❖昌耀于2000年3月患癌症后在医院跳 楼自杀,绝笔作为《一十一枝红玫 瑰》其出版的诗集有《昌耀抒情诗 集》(1986)、《命运之书》 (1994)、《一个挑战的旅行者步 行在上帝的沙盘》(1996)、《昌 耀的诗》(1998)等。2000年诗人 过世后有《昌耀诗歌总集》行世。 昌耀在中国新诗史上是一座高峰, 其历史地位已为人共识.
2.我张弛如弓,我Biblioteka 荒千里。------雄性美
3.我把龙的形象重新推上世界的前台。
------富有使命感
4.我在每一个瞬间都同时看到你们。
8/11/2024
------博爱
.
8
丰富多彩的意象
8/11/2024
.
9
8/11/2024
.
10
8/11/2024
.
11
8/11/2024
.
12
丰富多彩的意象
.
2
❖1955年调青海省文联。1958年
被划成右派。后颠沛流离于青海垦 区。1979年平反。后调任中国作协 青海分会专业作家。1982年后参与 “新边塞诗”运动,是新边塞诗派主
要代表之一,后曾率团出访俄罗斯 等国家。其代表作有《划呀,划呀, 父亲们!》、《慈航》、《意绪》、 《哈拉木图》等。
高中语文 1.4.1.1 河床课件 新人教选修《中国诗歌散文欣赏》

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9
背景助读
知识梳理
1.注字音
加点字 拽 紧 . 近狎 . 长唳 . 隘 口 . 彤 云 . 巴颜喀 拉 . 喇 叭 . 喇 呼喇 . 哈喇 子 . 眩晕 . 晕 读音 zhuà i xiá lì à i tó ng kā lǎ lā lá yūn 加点字 飓 风 . 腭 骨 . 帆樯 . 胝 掌 . 脐蒂 .. 眩 晕 . 脯 读音 jù è qiá ng zhī qí dì xuà n 胸脯 . pú 果脯 . fǔ 刹 绳 . shā 古刹 . chà i 满载 . zà
第四单元 大地的歌吟
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1
了解知识领域
土地,虽然没有古老的名胜,但是它却有朴实温馨的农家小屋。点点灯 火,袅袅炊烟,不是绝美的风景;小河、柳树、稻田算是它最华丽的外衣,它普 通地找不出一丝特别之处。 春夏秋冬,满眼都是最真实的风景,虽是如此,“为 什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”(艾青) 对大地的深情礼赞,始终是诗人传唱不休的一个主题。 不论是高屋建瓴、 喧腾激昂的充满狂飙突进的时代精神的歌唱,还是质朴真诚的告白,不管是 在新兴的都市,还是在边远的乡村,不管是出自新文学运动时期的老诗人之 手,还是出自新世纪初富有探索精神的年轻诗人之笔……时空的阻隔并未 成为我们理解它们的障碍。 作为大地之子的诗人,他对土地怀有真正的炽烈 情感,这情感又是与诗人的生命联系在一起的,那么,在此基础上的诗歌创作 必然会引起读者的认同与热爱。学习时,要感知作品蕴含的哲思,体会诗的 意象与诗人的沉思和联想之间的关系,并感受诗人个性化的语言表达。
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8
歌出现于 20 世纪 80 年代,新边塞诗派诗歌的形成是以 《绿风》诗刊为刊载媒介发表诗歌的诗人群不断壮大的结果。新边塞诗派 以诗歌作品描述新边塞风情,歌颂西部精神为主。 诗歌具有独特的地域性的 深沉和浓郁的当代性色彩,摆脱了表层性描写的束缚,以一种隐含的、意向 化的传达手段,使诗的思想寓意活跃在写实与象征之间,做到了意与像交融, 心绪与画面的叠合,实现了对边塞时空和题材本身的超越。 其代表人物是昌 耀、杨牧、周涛、章德益等现代诗人。其诗发展了唐代的边塞诗风,不仅具 有苍凉、慷慨、浓厚的特点,而且具有明朗、刚健、朴实的风格。新边塞诗 是中国 20 世纪 80 年代变革现实的产物,是一种犷悍而悲壮、激越而雄浑、 传统而富有时代色彩的现实主义新艺术。
课件1:河床

X Z D 新知导学 INZHI DAOXUE
重难探究
HONGNAN TANJIU
读写拓展
UXIE TUOZHAN
首页
X Z D 新知导学 INZHI DAOXUE
重难探究
HONGNAN TANJIU
读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思
多维探究
文脉图解 技法鉴赏
《河床》赏析
语言的多义性——“我”。这首诗,通篇采用了“自述”的形式,
重难探究
HONGNAN TANJIU
读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
2.如何理解“河床”这一形象?
提示:(1)在诗中,“河床”有各式各样的形象,这些形象特征 既是河床的,又是远远大于河床的。
(2)诗人渗进了不屈不挠的人类精神,但这不屈不挠的人类精 神载体,又可以被看作是英雄的象征、先驱者的象征,也可以说是一 个文化丰厚、沉着自信的民族的象征。
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重难探究
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D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
背景助读 相关链接 知识梳理
昌耀(1936—2000),原名王昌耀,湖南桃源人。新边塞诗派主要代
表之一。1950 年参军,1957 年因写诗被打成“右派”,在青海务农,20 年后重返诗坛。著有《昌耀抒情诗集》《命运之书——昌耀四十年诗 作精品》等,代表作有《慈航》《山旅》《划呀,划呀,父亲们》《河床》 等。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长,感悟和激情融于凝重、 壮美的意象之中。其新边塞诗歌将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部 人文背景、博大的生命意识,构成协调的整体。后期的诗作趋向反思静 悟,语言略趋平和,有很强的知性张力。
优秀课件《河 床 昌耀》共20页文档

▪Hale Waihona Puke 30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
20
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
优秀课件《河 床 昌耀》
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元《河床》 课件 (共60张PPT)
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我须臾不停地 向东方大海排泻我那不竭的精力 ------有时滋润 我刺肤文身,让精心显示的那些图形可被 远观而不可近狎. ------有时干枯 我在每一个瞬间都表现为大千众相. ------沟壑纵横
性格特征:
那些马车响着刮木,像奏着迎神的喇叭,登 上了我的胸脯.轮子跳动在我鼓囔囔的肌块. ----坚实宽厚 我张弛如弓,我拓荒千里。 ----雄性美 我把龙的形象重新推上世界的前台。 ----富有使命感 我在每一个瞬间都同时看到你们。 ----博爱 ——坚韧
语言是诗人心灵的居所。诗人是怎样选择自 己的语言来接纳自己的精神寻求的?
【明确】语言是诗人心灵的居所,这首诗的 语言不同于我们常见的拘泥于小美丽,小感觉 的诗歌,这首诗的“大美”除了通过意象来表 达,还通过语言、句式的选择来实现。 这首诗不讲究韵律、押韵,但注重内在的 节奏。内在节奏通过奇崛的词汇、长短的句式 来实现。
这首诗中最大的意象——河床,诗中有对河床 的直接描绘,同时也通过其他一些意象的辅助来 使“河床”这个意象变得更加坚实、饱满,内涵 变得更加丰富。诗人笔下的“河床”有什么
特点?诗中哪些词句可以看出河床的特 点?
•
A.诗人写出了河床的地域特征。除此之外, 还用他那多彩的诗笔描绘出了河床外在的形 态特征和内在的性格特征。
诗中用了多种人称“我”“他 们”“他”“她”“你们”,分别 指代什么?
“我”指河床,诗人用第一人称的口吻为 河床代言,消弭了河床与阅读者之间的隔膜; “他们”指唐古特车夫,也泛指熟悉河 床,与河床有过“亲密接触”的人们; “他”指兀鹰,“她”指母狼,这里把 动物都拟人化了,使之更加形象;
“你们”有两种不同的指代: 一指黄河象(“也永远怀念你们——消逝 了的黄河象”),表达诗人对消失了的物种的 一种亲切缅怀的情绪; 一指人类,把河床和人类并举,有种不分 “你我”的和谐感,使读者更能进入诗歌的意 境,感同身受。
高中语文现代诗歌欣赏河床课件

刘峻琳同学的阅读习惯非常好,有 快读有慢读,既保证了一定的阅读 速度,同时也没有落下重点。下面 我们来介绍另外一种快速阅读法。 1
这种方法由美国教育学家比尔·科斯比和前苏联 2
著名学者奥库兹涅佐夫等人提出,并在实践中不
断丰富和完善。
3
快速阅读有三种表现方式
1.跃式阅读。读书时不要逐句逐段,而是跳人: 诗歌采用了拟人手法,把“我”幻想成“河 床”,赋予“河床”以人的思维、人的情感。 以第一人称的方法来写,拉近了与读者的距 离,是诗歌显得更亲切,更有利于抒情。
• 2、排比:
作用在于形成了排山倒海般的气势, 有利于表现“河床”的雄阔美,抒发诗 人内心的澎湃激情。
是民族世俗生活有关 的细节,展现了西北 高原的民族风情
兀鹰 母狼 黄河象
带有原始色彩的血性动物,容易唤 起人们对旺盛生命力的渴望与想象。 同时也表现了“河床”博爱的襟怀。
时间 古迹 宇宙洪荒的一片腭骨化石 始皇帝
给人以古老神 秘凝重的感觉
不可测度的深渊 结构力 驰道 不可攻克的球门
是对狞厉粗犷的原生 力量的认同
到来
民族必会崛起
屹立
深意探究
我——河床
把我幻想成河床,所有的形象特征既是河床的, 又是远远大于河床的,诗人渗进了不屈不挠的人 类精神,但这不屈不挠的人类精神载体,又可以 被看做人类各种性质大致相同的经验:可以说我 既是河床,又是英雄的象征,先驱者的象征,也 可以说是一个文化底蕴丰厚、沉着自信的民族的 象征。诗人通过河床这个象征物,把感情景物与 情感、道德、意志等内容凝聚在一起。
具备快速阅读的能力
初中生要掌握快速阅读的能力,这对提 高阅读效率是非常必要的。 高效学习经验 阅读书籍有快有慢
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
河床课件

有《昌耀抒情诗集》、《命运之书——昌耀四十年诗作精品》
等,代表作有《慈航》《山旅》《划呀,划呀,父亲们》《河 床》等。
《河床》记录了“反右”时期诗人以无罪的“戴罪之 身”在西部乡村服刑的生命行迹,以及在结束了那段 岁月后,诗人置身于现代场景中,再次从那座大高原 上折射的精神生命图像。这首诗从整体上显示出一种 沉郁顿挫的大生命的庄重与阔大。对苦难的深刻体验 和对青藏高原原始风情的描述,是昌耀创作的两个最 重要的灵感源泉。
⑶具有沧桑感、伤残感的意象,如“飓风”“时 间”“古迹”“化石”“始皇帝”“驰道”“不可攻克 的球门”。这一系列意象,既是作者心灵痛觉的复写, 又是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同,表达出人类 最高贵的精神品质——认知自我的历史、感知自我的清 醒、珍爱历史的智慧。
二、诗中用了多种人称,“我”“源自 们”“他”“她”“你们”,分别指代什么?
该诗以第一人称的口吻写“河床”,诗人不仅传 达出神秘而雄性的河床给人的奇异感觉,而且推 及黄河源头,显示出母亲河的精神生命。也正是 这种神秘、孤寂、阳刚、大气的气质与诗人自身 生命过程中折射出的情绪交叉综合在一起,使我 们感受到一个特殊年代诗人命运的行迹,一种劫 后余生的生命律动。
通篇的拟人,连续的排比和比喻,使诗歌的 意象鲜明生动,诗歌的气势粗犷有力,抒情 淋漓尽致,充盈着壮阔雄浑、神秘沧桑的阳 刚之美。例如:“我是屈曲的峰峦。是下陷 的断层。是切开的地峡。/是眩晕的飓风。/ 是纵的河床。是横的河床。是总谱的主旋 律。”一系列的排比和比喻在拟人的驾驭下, 如狂风骤雨,以不可抵挡之势,汹涌而来, 阳刚而又大气磅礴,表现了诗人赞誉的雄性 之美。
长唳( )
帆樯( ) 胝掌( ) 刹绳( ) 堤坡( )
鱼贯而行:形容前后接连着,像鱼群游动一样。像游鱼一样一 个跟着一个地接连着走。形容一个跟一个单行前进。 谨小慎微:过分小心谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做。 如雷贯耳:响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形 容声音巨大。
河床昌耀剖析课件
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区域经济发展
昌耀地区作为中国西部的重要城市之 一,其经济发展对于整个区域的繁荣 具有积极的影响。而河床作为当地的 重要资源之一,对于当地经济的发展 也具有重要的意义。因此,合理利用 河床资源,促进区域经济的可持续发 展是当地政府和居民的重要任务之一 。
02
河床昌耀的地质特征
地层特征
01
02
03
地层发育
酸碱度
酸碱度是评价水质的重要指标之一。适宜的酸碱度范围为6.5-8.5。如 果酸碱度过高或过低,可能会对水生生物和生态系统产生不利影响。
04
河床昌耀的生态特征
河流的生态特征
河流是水生生物的重要栖息地,拥有独特的水流 01 和生态特征。
河流的流速、流量、水位和季节性变化等特征都 02 会影响水生生物的生存和繁殖。
03 类型与特点
根据形成原因和特点,河床可分为若干类型,如 冲击平原、峡谷、河口等,每个类型都有其独特 的特点和作用。
昌耀简介
01 定义
昌耀是位于中国西部的一个城市,隶属于甘肃省 。
02 历史与文化
昌耀有着悠久的历史和丰富的文化底蕴,是中华 民族的重要发祥地之一。
03 地理与资源
昌耀地理位置优越,拥有丰富的自然资源,如石 油、天然气、煤炭等。
旱季,流量可能会减少。
流速
河床昌耀的流速通常比较缓慢, 特别是在靠近湖泊或水库的地方 。然而,在雨季或洪水期间,流
速可能会增加。
水位
水位的变化与气候、地下水位以 及流域内的降雨量等因素有关。 在雨季,水位会上升,而在旱季
,水位可能会下降。
湖泊的水文特征
水量
湖泊的水量通常比较大,特别是在雨季或洪水期间。然 而,在旱季或地下水位下降时,水量可能会减少。
课件5:河床
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文本精析
阅读课文,理解下列句子的含意。 1.我从白头的巴颜喀拉走下。/白头的雪豹默默卧在鹰的城堡, 目送我走向远方。
【答案】 这是全诗的开篇,“白头的巴颜喀拉”象征了“我” 悠久的历史。“白头的雪豹”是形容“我”的初始的力量。
2.他们说我是巨人般躺倒的河床。/他们说我是巨人般屹立的 河床。
【答案】 “巨人般躺倒”是“我”庞大的形体,“巨人般屹 立”是“我”内在的强大。这两句诗开启了下面对“河床”的 具体描述。
3.我须臾不停地/向东方大海排泻我那不竭的精力。/我刺肤文身, 让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎。/我喜欢向霜风透露 我体魄之多毛。
【答案】 “排泻我那不竭的精力”“刺肤文身”“透露我体 魄之多毛”等刻画出了黄河的雄壮之美。
4.我一身织锦,一身珠宝,一身黄金。/我张弛如弓。我拓荒千里知
《河床》以“滋润的河床”“干枯的河床”“浩荡的河床”“纵的 河床”“横的河床”,“屈曲的”“下陷的”“切开的”河床,有 着“众水”的河床等众多的意象来表现河床的雄性之美,以及“他” 博爱的襟怀,无限的富贵,悠久的历史。“他”饱经沧桑而又充满 了生命的原力,表现出作者对雄性之美与阳刚之美的追求和赞美。
新边塞诗歌 20世纪80年代出现于新疆的诗歌流派。主要诗人有杨牧、周涛、章德益 等。严峻而旷达的边塞生活不仅冶炼了他们的灵魂,也铸造了他们诗歌 的品质与气质。荒僻的自然界和奇异的边塞风情进入了他们的审美视野, 他们的诗歌具有独特的地域性的深沉和浓郁的当代性色彩。同时,新边 塞诗歌摆脱了表层性描写的束缚,以一种隐含的、意向化的传达手段, 使诗的思想寓意活跃在写实与象征之间,做到了意与象的交融,心绪与 画面的叠合,从而实现了对边塞时空和题材本身的超越。新边塞诗是中 国西部豪放派的歌唱,诗人们崇尚的是阔大的含蓄与恢宏的悲壮,他们 的诗发展了唐代的边塞诗风,不仅具有苍凉、慷慨、浓厚的特点,而且 具有明朗、刚健、朴实的风格。
人教版高中语文选修《河床》课件
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所有走进这个陈列馆的人都会被这些船舶模型震撼, 不是因为造型精致和千姿百态,而是为上面雕刻的文字 震撼!
有一只名叫“西班牙公主号”的船模上雕刻着这样 的文字:本船共计航海50年,其中11次遭遇冰川,6次 遭海盗抢掠,9次与其他船舶相撞,21次发生故障抛锚 搁浅。每一个模型上都是这样的文字,详细记录着该船 经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上,是对上 千年来造船厂所有出厂船舶的概述:近10万只船舶当中, 有6 000只在大海中沉没,有6万只遭遇过20次以上的大 灾难,没有一只船没有过受伤经历。
这是沟壑纵横、宽广壮阔的河床。 这是孕育众生、历经沧桑、坚忍无畏
的河床。
探究主题
潮汛
象征希望 象征辉煌 象征发展的机遇 他对国家、民 族的热爱!
拓展链接
西班牙港口城市巴塞罗那,有一家历史1 000 多年的造船厂。造船厂从建厂那天开始就立了一个规矩: 所有从本厂出去的船舶都要造一个小模型留在厂里,并 把这只船的命运刻在模型上。随着时间推移,造船厂的 陈列馆竟陈列着将近10万只船舶的模型。
河床
昌耀
昌耀的诗以独 特言说的方式,张 扬在深重困境中的 生命,将饱经沧桑 的情怀、博大的生 命感悟和激情融于 凝重、壮美的意象 之中,塑造了“仪 式一诗”的宏大境 界。
教学目标
1.引导学生品味诗歌的重要意象,掌 握分析意象的方法。 2.通过自主、合作的方法探究这首诗 的主题。 3.体会诗人赋予河床的深厚情感,深 化对中华民族精神的认知。
这 就 是 河 床
这 就 是 河 床
这 就 是 河 床
这 就 是 河 床
预习作业:
• 请根据你对这首诗的理解,在横线 上填上恰当的词语:
• 这是
河床。
品味意象
有一只名叫“西班牙公主号”的船模上雕刻着这样 的文字:本船共计航海50年,其中11次遭遇冰川,6次 遭海盗抢掠,9次与其他船舶相撞,21次发生故障抛锚 搁浅。每一个模型上都是这样的文字,详细记录着该船 经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上,是对上 千年来造船厂所有出厂船舶的概述:近10万只船舶当中, 有6 000只在大海中沉没,有6万只遭遇过20次以上的大 灾难,没有一只船没有过受伤经历。
这是沟壑纵横、宽广壮阔的河床。 这是孕育众生、历经沧桑、坚忍无畏
的河床。
探究主题
潮汛
象征希望 象征辉煌 象征发展的机遇 他对国家、民 族的热爱!
拓展链接
西班牙港口城市巴塞罗那,有一家历史1 000 多年的造船厂。造船厂从建厂那天开始就立了一个规矩: 所有从本厂出去的船舶都要造一个小模型留在厂里,并 把这只船的命运刻在模型上。随着时间推移,造船厂的 陈列馆竟陈列着将近10万只船舶的模型。
河床
昌耀
昌耀的诗以独 特言说的方式,张 扬在深重困境中的 生命,将饱经沧桑 的情怀、博大的生 命感悟和激情融于 凝重、壮美的意象 之中,塑造了“仪 式一诗”的宏大境 界。
教学目标
1.引导学生品味诗歌的重要意象,掌 握分析意象的方法。 2.通过自主、合作的方法探究这首诗 的主题。 3.体会诗人赋予河床的深厚情感,深 化对中华民族精神的认知。
这 就 是 河 床
这 就 是 河 床
这 就 是 河 床
这 就 是 河 床
预习作业:
• 请根据你对这首诗的理解,在横线 上填上恰当的词语:
• 这是
河床。
品味意象
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14
阅读顾城诗歌《远和近》,完成后面 的问题
❖ ①“你”是如何理解诗中那种违背生活常理 的认识的?
❖ 这里的远和近不能简单理解为物理意义上的 空间距离,而是心理距离。空间距离和心理 距离的错位,体现了诗人对造成人与人之间 的隔阂的失望,也体现了诗人对建立人与人 之间的良好关系的追求和向往。
3.我刺肤文身,让精心显示的那些图形可被远 观而不可近狎.
------有时干枯
4.我在每一个瞬间都表现为大千众相.
------沟壑纵横
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7
❖ 性格特征:
1. 那些马车响着刮木,像奏着迎神的喇叭, 登上了我的胸脯.轮子跳动在我鼓囔囔 的肌块.
------坚实宽厚
2.我张弛如弓,我拓荒千里。
2
❖1955年调青海省文联。1958年
被划成右派。后颠沛流离于青海垦
区。1979年平反。后调任中国作协 青海分会专业作家。1982年后参与
“新边塞诗”运动,是新边塞诗派
主要代表之一,后曾率团出访俄罗
斯等国家。其代表作有《划呀,划
呀,父亲们!》、《慈航》、《意
绪》、《哈拉木图》等。
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2020/10/12
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②这是一首比较典型的朦胧诗,很费猜想,有 一位评论家把这一首诗理解 为爱情诗,表现着 还不够 巩固的一对青年男女之间彼此的惶恐不
安;那么,你眼中的远和近是首什么样的诗歌 呢?
诗无达诂,言之成理即可。诗人自己说:
“这很像摄影中的推拉镜头,利用‘你’、
‘我’、‘云’主观距离和变换,来显示人
------雄性美
3.我把龙的形象重新推上世界的前台。
------富有使命感
4.我在每一个瞬间都同时看到你们。
2020/10/12
------博爱 8
丰富多彩的意象
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10
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丰富多彩的意象
❖ 一种是与传说、神话有关的意象,如“兀
河床
❖谷底部分河水经 常流动的地方称 为河床。
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1
❖ 昌耀(1936—2000), 原名王昌耀。中国伟 大的民族诗人。籍贯 湖南桃源。1950年参 加中国人民解放军, 入师文工团。1953年, 在朝鲜战场上负伤后 转入河北省荣军学校 读书。1954年开始发 表诗作。
2020/10/12
跳楼自杀,绝笔作为《一十一枝红
玫瑰》其出版的诗集有《昌耀抒情 诗集》(1986)、《命运之书》 (1994)、《一个挑战的旅行者步 行在上帝的沙盘》(1996)、《昌 耀的诗》(1998)等。2000年诗人
过世后有《昌耀诗歌总集》行世。
昌耀在中国新诗史上是一座高峰, 其历史地位已为人共识.
2020/10/12
鹰”“母狼”“黄河象”等,它们本身都
是带有原始色彩的血性动物中,容易唤起
人们对旺盛生命力的渴望与想象;另一种
是与民族世俗生活有关的细节,如“白头
的雪豹默默卧在鹰的城堡,目送我走向远
方”,“唐古特人的那些马车”,“在我
隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人”等,给
人以视觉刺激。
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❖ 除了这些意象外,还有一种是虚的意象, 如“是眩晕的飓风”,“我是时间,我 是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。 是始皇帝”,“是不可测度的深渊”, “是结构力,是驰道。是不可攻克的球 门”等。这一系列具有伤残感的意象, 既是他心灵痛觉的复写,又是他对那种 狞厉粗犷的原生力量的认同,表现出人 类最高贵的精神品质。
5
从地域、形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、性格三方面分析河床的特点
❖ 地域特征:
我从白头的巴颜喀拉山走下。
------黄河源头,起源于巴颜喀拉.
❖ 形态特征:
1. 他们说我是巨人般躺倒的河床.
他们说我是巨人般屹立的河床.
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------宽广、浩荡
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2.我须臾不停地 向东方大海排泻我那不竭的精力.
------有时滋润
3
❖ 他的诗以张扬生命在深
重困境中的亢奋见长,
感悟和激情融于凝重、
壮美的意象之中,将饱
经沧桑的情怀、古老开
阔的西部人文背景、博
大的生命意识,构成协
调的整体。诗人后期的
诗作趋向反思静悟,语
言略趋平和,很多诗作
以不分行来表达,有很
强的知性张力,形成宏
2020大/10/1的2 诗歌个性。
4
❖昌耀于2000年3月患癌症后在医院
与人之间习惯的戒惧心理和人对自然原始的
亲切感。这组对比并不是毫无倾向的,它隐
含着‘我’对人性复归自然的愿望。”
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