中考语文专题复习《综合学习及探究复习指导》视频课堂实录+配套课件+配套教案
中考语文综合实践复习指导 教案教学设计(语文版九年级下册)共3篇
中考语文综合实践复习指导教案教学设计(语文版九年级下册)共3篇中考语文综合实践复习指导教案教学设计(语文版九年级下册)1随着中考的临近，语文综合实践也成为了考生备考中不可或缺的重要环节。
为了帮助九年级下册的语文同学们更好的复习语文综合实践，本文将提供一份针对语文版九年级下册的教案教学设计指导。
一、教学目标本次语文综合实践的复习，旨在帮助学生们更好地掌握语文知识和技能，提高学生们的语文综合实践成绩。
具体目标包括：1.掌握文章阅读和分析技巧，提升阅读理解能力。
2.熟悉新闻、通讯等不同文体的写作规范，提高写作水平。
3.学习如何撰写作文时的结构、语言和修辞方法，提高作文成绩。
4.了解诗歌鉴赏的基本知识，提高对诗歌的理解和欣赏能力。
二、教学内容本次语文综合实践的复习主要包括以下内容：1.文章阅读与分析：让学生们在课堂上进行针对性的阅读，让学生们通过具体的事例感受到阅读的重要性，并结合文本解析了解作者的思想和观点。
2.新闻、通讯等不同文体的写作规范：学习标点符号、语法和用词等基本知识，从而加深对不同文体的理解和掌握。
3.作文写作技巧：让学生们掌握写作的基本结构（开头、中间、结尾），并通过实际练习加深对写作的理解和掌握。
4.诗歌的鉴赏：以鲁迅的《野草》为例，带领学生们欣赏并读懂其中的诗歌，加深对诗歌的理解与鉴赏。
三、教学方法1.结合实例:在课堂上通过举例说明文章阅读与分析的重要性，让学生们能够更加直观的体会到情感的传递和思想的引导。
2.互动教学：在学习新闻、通讯等不同文体的写作规范时，可以引导学生通过互动交流分享自己的想法和学习体会，并加以评价和补充。
3.写作练习:通过注重反复练习，让学生们在实践中逐渐掌握作文的写作技巧，同时要引导学生们注意结构、语言和修辞的运用。
4.互相欣赏: 在欣赏诗歌时，可以组织学生们互相分享并欣赏自己所喜欢的诗歌，这样可以让学生们认识更多的诗歌作品，并加深对诗歌的理解和欣赏。
五、教学建议1.合理分配时间：在复习语文综合实践的过程中，要合理安排时间，不要过于追求速度而牺牲质量，也不能长时间沉浸于某一个知识点而影响其他的应试要点的复习。
中考复习综合性学习PPT学习教案
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【答案及评分】三年弹指一瞬，今朝即将别离— —敬爱的老师,是您给了我腾飞的翅膀；是您给了我 不屈的力量；是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜 空中的恒星,将照亮我的一生。不管走向哪里，我们 都不会忘记您，我会用知识来武装自己，报答老师 对我的恩情。（3分）
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【思路分析】解答拟写开场白类的口语交际试 题，要明确欢迎会是为欢迎来贺州演出的央视 “心连心”慰问团成员。所以，其答题步骤为： 首先要对来宾做出礼貌的称呼与问好，之后要对 客人的到来表示热烈的欢迎。与此同时，要向他 们简要地介绍一下自己的家乡贺州，并且要预祝 本次活动的圆满成功，最后再加以致谢。文字的 表达要简洁明了，通顺流畅。
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【解析】第一问要求揣摩言外之意。要正确 解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住语境 提示语中的关键语句“中考一结束，随你想去哪 儿玩都可以。”（委婉拒绝）也就是现在不能玩， 即不能参加这次活动，目的是为了抓紧时间学习。
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第二问考查劝说能力，要针对爸爸阻止你在中 考前夕出去放松这一行为进行劝说，要以理服 人，比如参加爬山活动去放松能够减轻精神压 力，营造良好的应考心态，劳逸结合更能提高 学习效率等都可以作为劝说内容。要注意说话 人的身份，要有称呼，注意语气，有理有据。
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(’15预测)阅读材料，为“最美盲人”毕玉魁写一 则颁奖词。(3分)
毕玉魁已在黑暗的世界中生活了20年。他无法看见 眼前的路，却一次次准确地将脚下的垃圾送进垃圾箱。 这位自认为“很渺小”的46岁盲人按摩师，因主动捡拾 垃圾的义行，受到从城市各个角落涌来的掌声和赞誉。 人们毫不吝惜地将济南“最美盲人”的称号送给了他。
(2024年)人教版九年级语文中考复习综合性学习专题复习
保证充足的睡眠和饮食，避免熬夜和过度疲劳影响考试状态。
2024/3/26
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备考期间时间管理和效率提升建议
制定复习计划
根据剩余时间和自身情况，制定合理的复习计划，明确每天的学习 任务和目标。
提高学习效率
采用多种学习方式，如阅读、听讲、练习等，提高学习效率。同时 ，注意劳逸结合，避免长时间疲劳学习。
2024/3/26
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写作基本技巧指导
审题立意
语言运用
指导学生审清题目要求，明确写作目 的和中心思想，避免偏题或离题。
指导学生运用准确、生动、形象的语 言表达思想，注意语言的规范性和文 采性。
选材组材
教授学生如何围绕中心思想选择恰当 的材料，并合理安排材料的顺序和组 织结构。
2024/3/26
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03 阅读理解与鉴赏 能力提升
2024/3/26
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现代文阅读理解技巧指导
理解文章主旨
分析文章结构
通过快速浏览全文，抓住文章的中心思想 ，明确作者的观点和态度。
掌握文章的组织结构，包括段落间的逻辑 关系、过渡方式等，有助于理解文章的层 次和脉络。
揣摩关键词句
探究写作手法
关注文章中的关键词句，特别是那些表达 作者情感、态度或观点的词语，以及具有 深刻含义或特定用法的句子。
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学生优秀范文展示与点评
展示优秀范文
选取学生中的优秀作文进行展示 ，让学生欣赏和学习优秀作文的
写作技巧和表达方法。
点评范文优点
针对展示的优秀范文，点评其立 意、选材、组材、语言运用等方 面的优点，让学生明确优秀作文
的标准和要求。
分析不足与改进
同时指出范文中存在的不足和问 题，提出改进意见和建议，帮助
人教版中考语文《综合性学习》复习教案
中考人教版语文《综合性学习》复习教案（一）探索月球奥秘（七上）1、人类第一次登月：1969、7、21，美国“阿波罗号”，阿姆斯特朗。
2、中国探月卫星：2007、10、24，嫦娥一号。
3、日期：朔——农历初一望——农历十五既望——农历十六4、与月亮有关的神话：嫦娥奔月吴刚伐桂5、传说月饼的来历：朱元璋抗元起义6、月亮别名、雅号：玉兔、嫦娥……7、与月亮有关的古诗句，含作者、出处。
⑴床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》⑵但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》8、与月有关的成语：山高月小日月如梭 9、对联：楼高但任云飞过，池小能将月送来。
10、歌曲：贝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》（二）黄河，母亲河（七下）1、黄河的相关知识：①源头：巴颜喀拉山②入海口：渤海③长度：5464公里④流经：9省（青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁）2、神话传说：河伯献图3、历史人物故事：大禹治水龙门石窟4、成语：泾渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱5、俗语、谚语：跳进黄河洗不清不到黄河心不死6、诗句（作者、出处）：①黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》②大漠孤烟直，长河落日圆》——王维《使至塞上》7、歌曲：《黄河大合唱》 8、广告：保护母亲河，就是珍爱自己的生命。
（三）马的世界（七下）1、成语：一马当先马到成功老马识途2、俗语：一言既出，驷马难追风马牛不相及牛头不对马嘴3、历史人物故事：赵高指鹿为马田忌赛马九方皋相马4、古诗句（含作者、出处）：①古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯——马致远《天净沙秋思》②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游《十一月四月风雨大作》③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》5、古代的车马：驾二马为“骈”驾三马为“骖”驾四马为“驷”一车四马为“一乘”shèng 天子——万乘之国诸侯——千乘之国6、历史上或传说中的名马：的卢马（刘备）白龙马（唐僧）汗血马昭陵六骏（唐太宗）7、艺术作品中的马：徐悲鸿的《八骏图》《十面埋伏》（四）戏曲大舞台（七下）1、京剧：由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。
综合性学习中考复习教案
综合性学习中考复习教案一、教学目标：1. 掌握综合性学习的基本方法和技巧。
2. 提高学生运用知识解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 综合性学习的定义和特点2. 综合性学习的方法和技巧3. 综合性学习的常见题型及解题策略4. 综合性学习的实践演练三、教学重点与难点：1. 重点：综合性学习的基本方法和技巧，常见题型的解题策略。
2. 难点：如何运用综合性学习的方法解决实际问题，创新意识和团队合作精神的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解综合性学习的定义、特点、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型题目，引导学生总结解题策略。
3. 实践演练法：组织学生进行实际操作，提高运用知识解决问题的能力。
4. 小组合作法：培养学生团队合作精神，激发创新意识。
五、教学过程：1. 导入：介绍综合性学习的定义和特点，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解综合性学习的方法和技巧，分析典型题目，总结解题策略。
3. 实践：学生进行实践演练，运用所学方法解决问题。
4. 讨论：分组讨论，分享解题心得，培养学生团队合作精神。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估他们的理解和应用能力。
3. 小组合作表现：评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作和沟通技巧。
4. 创新意识：评估学生在解决问题时的创新思维和独立思考能力。
七、教学资源：1. 教材：综合性学习教材或相关辅导书籍。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 练习题：准备适量的练习题，用于巩固所学知识。
4. 互联网资源：提供相关的在线资料和案例，丰富教学内容。
八、教学进度安排：1. 第1周：介绍综合性学习的定义和特点。
2. 第2周：讲解综合性学习的方法和技巧。
中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版
中考语文专项复习综合性学习专题训练教案新人教版第一章：综合性学习概述与方法指导1.1 综合性学习的概念解析1.2 综合性学习的重要性与中考要求1.3 综合性学习的基本方法与技巧1.4 综合性学习的备考策略与时间规划第二章：口语交际能力训练2.1 口语交际的意义与中考考察点2.2 口语交际的基本技巧与表达方法2.3 实战演练：不同场景下的口语交际模拟训练2.4 口语交际能力的提升策略与常见问题解答第三章：语文实践活动策划与实施3.1 语文实践活动的意义与中考价值3.2 语文实践活动的策划与组织方法3.3 实践活动案例分析与点评3.4 语文实践活动的实施与评价策略第四章：阅读理解能力训练4.1 阅读理解在中考中的地位与作用4.2 阅读理解的基本方法与技巧4.3 实战演练：各类阅读理解题目模拟训练4.4 阅读理解能力的提升策略与常见问题解答第五章：写作技巧与能力提升5.1 写作在中考语文中的重要性5.2 写作的基本技巧与方法5.3 不同类型作文的写作要点与示范5.4 写作能力的提升策略与常见问题解答第六章：古诗文默写与鉴赏6.1 古诗文默写在中考中的要求与评分标准6.2 古诗文的基本鉴赏方法与技巧6.3 实战演练：古诗文默写与鉴赏模拟训练6.4 古诗文默写与鉴赏能力的提升策略第七章：文学常识与名著阅读7.1 文学常识在中考中的重要性7.2 常见文学体裁与作家作品介绍7.3 名著阅读的方法与技巧7.4 实战演练：名著阅读与文学常识问答训练第八章：综合性学习案例分析与评价8.1 综合性学习案例的选取与分析方法8.2 学生综合性学习成果的评价标准与方法8.3 实战演练：综合性学习案例分析与评价模拟训练8.4 提升学生综合性学习能力的教学策略第九章：模拟测试与备考策略9.1 模拟测试在备考中的作用与意义9.2 模拟测试的命题原则与题型分析9.3 实战演练：中考语文模拟测试练习9.4 备考策略与时间安排，提升学生应试能力第十章：考前冲刺与心理调适10.1 考前冲刺的重要性与方法10.2 考前心理调适的策略与技巧10.3 应对中考语文考试的策略与注意事项10.4 激励学生积极应考，提升考试表现重点和难点解析重点一：口语交际能力训练在中考语文复习中，口语交际能力的培养是至关重要的。
中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版-新人教版初中九年级全册语文教案
1.大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇
慧声慧色——陈慧琳某某演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自“绘声绘色”，对这类语言现
象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。
看法：
理由：
2.阅读下面的材料，完成后面的问题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。
4.某某乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章分流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将某某打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化某某”的小册子，这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、文化、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
材料二：有人对某中学初三（1）班的学生进行了调查，结果如下：全班45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看收听电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：某某汉墓是我国现存最完整的汉古墓群。
（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪些材料?请简要谈谈理由。
（2）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联。
上联：登戏马台览楚风汉韵
下联：
3.给下面的新闻加一个导语。（限20字以内）
据悉。
近日，我国第二批国家级非物质文化遗产名录推荐项目开始公示，我市某某柳琴戏、某某梆子、某某琴书、某某剪纸、某某香包、邳州跑竹马、邳州纸塑狮子头、丰县糖人贡等8个项目成功入选。此次全省共入选50个项目，某某入选数量位居全省第一、全国地市级前列。这对保护和传承某某优秀的历史文化遗产，丰富国家历史文化名城内涵，提升某某城市的知名度和美誉度，都将发挥积极的促进作用。
中考语文综合实践复习课件.pptx
阅读材料说说你得出的结论。
中国网正在征集民众的幸福感言，说一说你的幸福感言。
2019-10-29
感谢你的聆听
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这里的天很蓝，这里的风很轻，理 想和信念在这里交融，梦想与激情在这 里汇合，一千多个日日夜夜埋头苦读、 拼搏奋进的时光在这里定格 。你我同窗 共读就是幸福！
海子说：“面朝大海，春暖花开。 从明天开始，做一个幸福的人。”我 说，幸福就在此刻，就在身边。
深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息?
①希望和平
②必要时我们会为维护国家、民族利益而战
③表达再次呼吁和平的心声。 2019-10-29
感谢你的聆听
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金钱，共同面对的话题
（1）美国第二大富翁巴菲特放言，他的子女将很难得 到他的巨额财产。他说：“那种以为只要投对娘胎便 可一世衣食无忧的想法，损害了我心中的公平观 念。”68岁的美国住宅装饰公司董事长伯纳德．马库 斯说：“遗产对有些人来说可能是可怕的负担。如果 我的孩子想成为富翁，他们必须靠自己努力。”
地震海啸引发的核泄漏，从南方城市开
始，波及全国。从3月17日，食盐平日
销售量增加10倍至几十倍不等，相当一
部分超市食盐脱销，一些商贩乘机哄抬
价格，价格一度涨到平时的5—10倍，
有些地方甚至开是抢酱油、抢榨菜，还
有的抢“84”消毒液，让人哭笑不得。
到3月18日，经历了一天多的疯狂之后，
“抢盐风波”逐渐退烧。 2019-10-29
二、日本发生地震，贴吧里已经布满了网民们发 的帖子，下面是其中两条帖子： 【小蜜蜂】：日本鬼子该死，恶有恶报，谁让他 们当初发动侵略战争的？ 【正义】：落井下石不是中华民族的优良品德。
请写下你的回帖：
2019-10-29
2022年中考最新部编语文第二轮复习(综合性学习与探究)教案
另一类是全面性的综合：
其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。
（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为这两个节目写几句串台词。
（3）事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九一班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
节日名称：
有关这个节日的风俗或故事：
11、你们班开展了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。
“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）
（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。
班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：
（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。
中考语文综合性学习复习课件
中考语文综合性学习复习课件中考语文综合性学习复习课件一、课程目标本课程旨在帮助考生了解中考语文综合性学习的基本概念和方法，掌握综合性学习的特点和命题思路，通过实例分析和练习，提高综合性学习的解题能力。
二、课程内容1、综合性学习的概念及考察内容1、定义：综合性学习是指借助学习情境和实践，以语文为主体，联系其他学科和领域，进行综合性的、实践性的学习。
2、考察内容：主要考察学生的信息整理和分析能力、问题解决能力、评价与反思能力。
2、综合性学习的命题特点及考察形式1、命题特点：注重学习情境的设计，强调跨学科的综合性，关注学生的实践能力和创新精神。
2、考察形式：以主题活动、项目研究、实景模拟等形式为主，题型包括填空、选择、简答、设计等。
3、综合性学习解题技巧和方法1、解题技巧：重视题干信息的把握，明确任务要求，注意答题的准确性和完整性。
2、方法总结：通过实例分析，总结解题思路和方法，形成适合自己的学习策略。
4、综合性学习实例分析和练习1、实例分析：选取典型试题，进行解题示范和解析，帮助学生理解综合性学习的解题思路。
2、练习题：设计不同类型的综合性学习题目，让学生进行练习和巩固，提高解题能力。
5、复习总结和展望1、复习总结：回顾本课程的主要内容和知识点，明确综合性学习的核心概念和考察要求。
2、展望：引导学生在今后的学习中，注重实践和创新，提高自身综合素质，以更好地应对中考和未来的挑战。
三、课程评估1、课堂参与度：根据学生的课堂表现、提问和讨论情况进行评估。
2、作业完成情况：布置相应的练习题和作业，根据完成情况和质量进行评估。
3、学习效果测试：通过小测验和模拟考试，检验学生对综合性学习知识和方法的掌握情况。
四、教学资源1、课程教材：选用适合中考语文综合性学习复习的教材或参考书。
2、教学PPT：制作课程PPT，包含知识点、例题和分析等内容，便于学生课堂记录和复习。
3、拓展资料：提供与综合性学习相关的拓展资料，如中考真题、样例试卷、综合性学习活动案例等，以拓宽学生的知识面和视野。
中考语文综合实践复习指导教案教学设计（语文版九年级下册）
中考语文综合实践复习指导教案教学设计（语文版九年级下册）中考语文综合实践”复习指导江苏省淮安市楚州区文通中学单春林教学目标：1．研讨综合实践类题目的常见类型；2．了解综合实践类题目的考查形式；3. 掌握几种常见的解题思路。
教学过程：一、题型分析：综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。
主要的有以下几种形式：1．与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。
2．与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。
3．与口语交际结合起来，劝说、辩论。
4．围绕某一名人进行系列活动。
二、考查形式：取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。
三、解题思路（一）搜集家乡的名人轶事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情；模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按等。
特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。
比如：人们关注的社会热点话题或地域热点文化活动。
如“读书月”“地球一小时”“传统节日成为法定假日”“关注民俗民风”等等。
答题时要看清楚题干要求，有针对性地答题。
具有地域特色的综合性学习题中，关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴；为家乡写标语、提建议时，要满含热爱家乡的情感，歌颂家乡，为家乡的发展出谋划策；与口语交际题结合起来的综合性学习题，答题时要遵循口语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明连贯得体；与名著结合起来的综合性学习题，要按照名著的要求来回答；至于取网名、刊物名，写广告标语等，主要遵循简洁明了、形象生动、有鼓动性和号召力的原则来答题。
四、典型例题透视(一)1.【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
《中考复习综合性学习复习课》课件
该生定期进行自我检测，通过模拟试题、 历年真题等方式，检验自己的复习效果， 及时调整复习策略。
案例二：某教师综合性学习复习课教案
教学目标明确
教案中明确指出综合性学习 复习课的教学目标，包括知 识目标、能力目标和情感态 度价值观目标。
教学内容丰富
教案中详细列出了复习内容 ，涵盖了中考语文综合性学 习的各个方面，如语言运用 、文化常识、文学鉴赏等。
THANKS
感谢观看
《中考复习综合性学习 复习课》课件
汇报人： 202X-12-30
Байду номын сангаас
contents
目录
• 中考语文综合性学习复习的重要性 • 中考语文综合性学习复习要点 • 中考语文综合性学习复习方法 • 中考语文综合性学习复习资料推荐 • 中考语文综合性学习复习注意事项 • 中考语文综合性学习复习案例分析
01
中考语文综合性学习复习的重要性
提升学生综合素质
综合性学习复习课可以帮助学生整合语文知识，提高其综合素质。通过复习课， 学生可以系统地回顾和巩固所学的知识点，加深对语文学科的理解和掌握。
在综合性学习的过程中，学生需要运用所学的知识解决实际问题，这有助于培养 其分析问题和解决问题的能力。
培养学生实际应用能力
中考语文综合性学习复习课可以培养学生的实际应用能力。 通过模拟实际生活中的情境，学生能够学会将所学知识运用 到实际生活中，提高其应对实际问题的能力。
计划制定
时间管理
该生根据自身学习情况，制定了详细的综 合性学习复习计划，包括每周的学习时间 分配、复习内容、复习方法等。
该生注重时间管理，合理安排每天的学习 任务，确保按计划进行复习，不拖延、不 放弃。
重点突出
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2、学习口语交际的主要技巧(例如生 活交流、辩论、演讲、访问等)。
复习难点：
培养学生在实际运用中的口语表达能力。
（一）中考口语交际相关题型 1、生活类情景对话题 2、辩论类口语交际题 3、采访类口语交际题 4、演讲类口语交际题
反方说：我方认为猪八戒好吃懒做，见识 短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到 困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是 非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪 恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 你是正方的话，应该如何反驳？
温馨提示
辩驳对方观点的错误性。
论证己方观点的正确性。
参考答案
正方：我方认为，猪八戒能吃 苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在 与妖魔的斗争中，他总是挥舞 钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的 得力助手。他知错能改，乐于 助人，是一个忠勇善良、淳朴 憨厚的人。
综合实践 之口语交际
阜沙中学 陈娟芳
学习目标
• 知识目标
学会应答，善于沟通，学会了解对方问话的真实意图， 随机应变，尽可能让对方接受。
• 能力目标
学习应答的实例，开阔视野，借鉴吸收，学习应答的 主要技巧。
• 情感目标
学以致用，善于倾听，敏捷应对，培养学生在实际中 的口语表达能力。
• 复习重点：
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服 妈妈。
温馨提示：
• 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾 虑，语气委婉。解答此类题目，需要注 意以下几点：
• ①要注意对象和场合，做到语言表达的 得体；
• ②要做到语句连贯，条理清楚； • ③要注意题目中的要求，语言表达要简
洁明了。
迁移训练
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己
新世纪教育网精品教学课件
商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：“做大臣的， 如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠臣！” 于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商纣大怒说： “你这样做是想当圣人吧？我听说圣人的心脏 有七个孔穴，我看看你有没有。”说罢下令剖 开比干的胸膛，取出他的心脏来观看。比干毫 无惧色，慷慨就戮……。
实战演练
试试你的口才
• 语文老师得知李欣然同学最近常在课 堂上看《三国演义》后，打算找她谈 话，以达到既保护她课外阅读的积极 性，又能引导她重视课堂学习的目的。 如果你是老师，你怎么说才能使李欣 然同学乐于接受你的意见呢？(不超过 60字)
语文活动小组组长组织了两次活动， 都不太成功，有几个同学表示不想参加 了。如果你是小组长，要劝说他们积极 参与，该怎么说？（不超过50字）
（二）考点剖析 贴近学生的生活，考查学生的认知水平和
理解辨别能力。
一、生活类情景对话题实例引路1
：假如你的好朋友迷上了上网，你决定去
网吧找回自己的朋友，劝他回归校园，努
力学习。a. 你会对贪恋上网的好朋友
说：
b.你会对违规经营的网吧老
板说：
①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做 吧。我们还是先回家去把作业做完吧。
的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学
张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金
娜不好意思地笑了笑说：“
。”随即
将纸团拾起来，扔进了垃圾箱。
• (1)张敏的话言外之意是：
你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。
• (2)金娜该怎样说才得体： 例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。
应考策略：
掌握解题的基本技巧： 1、读通情境，抓住中心。就是能 根据具体的情境进行表达。 2、领会意图，设身处地。语言的 表达要能“如出己口”，与人物 性格、年龄等特征相符合。 3、注意礼貌，语言简明、连贯、 得体。
A.家长：
。
B.好朋友：
。
A、李明成绩优秀，品行端正，在 同学中有很高威信，他准行！
B.李明的实力不够，缺乏竞争力， 不可能选上班长。
A、 孩子，不要难过，总结得失， 下次竞选会成功的。
B、哥们，重在参与，我们永远 是好朋友。
二、辩论类口语交际题 实例引路1：
某校三5班在一次阅读《西游记》 时，开展了一场对猪八戒这个人物开 场了一场激烈的辩论会。
②比赛结束取Leabharlann 好名次时：继 续努力，争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时 ： 别气馁，你一定会取得好成绩。
3、李明很自信地报名参加班长竞选。 一个同学说：“他还选不上！”
1)对这句话可以有多种理解，说说 你对这句话的理解。（至少两种）
A.
。
B.
。
2)假如李明落选了，作为他的家长、 好朋友，各该对他说些什么？
2、 根据提供的情境，仿照示例，分别 写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上，老 师勉励运动员。
示例：比赛开始前：别紧张，好好跑， 你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时
。
②比赛结束取得好名次时
。
③比赛中途处于落后位置时
。
）
①比赛中途处于领先位置时： 坚持到底，定会取得好成绩。
。
很抱歉，我没能把工作做好。 今后我将加倍努力，希望大家共 同努力把活动开展好。
实题引路3
中考前夕，张强接到文学社长的通知， 周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访 活动。正想放松一下的张强把活动计划 告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你 爸爸已经商量好了，等你中考一结束， 我们就去西双版纳旅游。”
(1)“妈妈”的言外之意是？
讨论：比干忠言进谏，为何被挖心？说说 交谈失败、造成悲剧的原因是什么？
•文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素 养。
•《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是 现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和 应对的能力，使学生在各种交际活动中，学会倾 听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通 和社会交往，发展合作精神，具有文明和谐地进 行人际交流的素养。”并且把“口语交际”作为 语文课程五方面（识字与写字、阅读、写作、口 语交际、综合性学习）内容之一。
②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块 回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？
实例引路2
有一位同学想在下午上课时间到新华书店 买一本重要的书，于是请他的朋友向老师 请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。 假如你是他的朋友，你打算怎样拒绝他的 请求？
一定要今天去吗？改天有空我陪你去 怎么样？而且缺课也不好。