小学语文五年级下册《塞下曲》ppt课件

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《塞下曲》PPT课件

诗意：
质疑：将军射老虎，干吗不汉时就看结果，还要等第二天早晨？第一，这样可以表现将军的自信，从来是百发百中，这一次还怕它死不了跑掉吗？第二，可以增加形象的直观性，让人看得更清楚些，如果是当夜就看，固然也能发现是一场误会，但很难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。
联想：如果射中的真是老虎将会射成什么样子？如果在战场上射击敌军兵马呢？于是，一位武艺高强、英勇善战的将军形象，便盘马弯弓、巍然屹立在我们眼前了。
这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事，取材于西汉只学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。原文是：“广出猎，见草中石，以为虎而射之中，中（zhòng）石没镞（箭头），视之，石也。”
惊风：突然被风吹动。
引弓：拉弓，开弓。
没：陷入，这里是钻进的意思。
白羽：箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。
平明：天刚亮的时候。
石棱：石头的边角。
塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
塞下曲唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
jiāng
léng
将
jiāng 将军将要将来
xiáng 投降降服降伏
没
méi 没有没了
mò 淹没没收
塞下曲唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

人教部编版《塞下曲》课件ppt1

一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军的溃退。“月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。
尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！
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前出塞唐·杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
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欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击,
正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪飘落，刹那间弓刀上落满了雪花。
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塞下曲（其三）
唐·卢纶

【精】《塞下曲》PPT全面版

唯应独不名。独立扬新令，
[唐] 卢纶
鹫翎金仆姑，千营共一呼。
天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。
①塞下曲――古代歌曲名。
燕尾绣蝥弧。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
后任右北平郡（治平刚县，今内蒙古宁城西南）太守。大历六年（771年），受宰相元载和王缙先后举荐，出任集贤学士、秘书省校书郎，后升任监察御史。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。笛中闻折柳，春色未曾看。塞下曲（其一）
[唐] 卢纶
鹫翎金仆姑，同学们，卢纶笔下的《塞下曲》一共有
③引弓――拉弓射箭。 ④平明――早晨。 ⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。
⑥没――陷入，这里是钻进的意思。
⑦石棱――石头的边角
全诗的意思是：
昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。
天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
练习
• 展开合理的想象，用自己的话说说这首诗的意思。
后任右北平郡（治平刚县，今内蒙古宁城西南）太守。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。塞下曲（其三）
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。 ⑦石棱――石头的边角愿将腰下剑，直为斩楼兰。笛中闻折柳，春色未曾看。 ⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。
塞下曲（其一）
元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。他日题麟阁，
塞下曲（其一）

塞下曲ppt 课件

和声美
该课件在旋律的编配上注重和声的运用，通过不同音符的组合，创造出和谐、丰富的和声效果，展现了音乐的和谐美。
画面美
场景描绘
课件《塞下曲》通过音乐语言，生动地描绘出边疆的壮丽景色和紧张的战斗氛围，使听众在听觉享受的同时，也能在脑海中浮现出相应的画面。
情感表达
该课件通过音乐的旋律和节奏，将情感融入其中，使听众在感受音乐的同时，也能感受到情感的表达，从而产生共鸣。
在朗诵过程中，要深入理解诗歌的内涵和情感，将自己的情感融入其中，使听众能够更好地感受到诗歌的意境和情感。
感悟分享
主题理解
通过朗诵《塞下曲》，我深刻体会到诗歌所表达的边塞将士的豪情壮志和英勇无畏的精神。这种精神激励着我们在生活中面对困难时，也要勇往直前，不畏艰险。
情感共鸣
在朗诵过程中，我感受到了诗歌所传递的深沉而浓烈的情感。这种情感让我回想起自己曾经经历过的艰难时刻，也让我更加珍惜当下的幸福与美好。
06
CATALOGUE
塞下曲的朗诵技巧与感悟
朗诵技巧
节奏把握
重音处理
在朗诵《塞下曲》时，要特别注意节奏的把控。根据诗歌的情感和意境，调整语速和语调，使朗诵更具韵律感。
对于诗句中的关键词或情感强烈的词，应适当加重语气，以突出诗歌的主题和情感。
语调变化
情感投入
根据诗歌的情感起伏，适当调整语调。在表达情感高潮时，可适当提高语调；在表达低谷时，可适当降低语调。
激发创作灵感
塞下曲的创作风格和主题为后来的诗歌创作提供了灵感，许多诗人从中汲取营养，创作出更多优秀的诗歌作品。
推动诗歌发展
塞下曲在诗歌艺术上的创新和突破，对整个诗歌的发展起到了推动作用，为后来的诗歌创作提供了借鉴和启示。

语文课件古诗三首塞下曲PPT模板

组词：（燕子）（飞燕）（劳燕分飞）
运用：春天到了，大雁从南方飞回来了，小燕子也忙着筑巢呢。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
月黑雁飞高，单. 于夜遁逃。
dān （单独）
注意加点字的读音！
单 chán （单于） shàn （姓单）
读一读：学习这个单. （dān）元的课文时，单. （shàn）老师给我们讲了一些关于单（chán）于的故事。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：想要率领轻骑兵追赶，纷飞的大雪堆满了弓刀。
大雪满弓刀。
最后一句写景有什么好处？
对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇杀敌的精神。情景交融，一逃பைடு நூலகம்追，虽没有直接写激烈的战斗场面，但留给了人们丰富的想象空间。
朗读指导（课后第1题）
按节奏划分读，后两句要读出对将士的赞美之情。快来读一读吧！
边疆战士的赞美之情。朗读时，要读出激情豪迈的感觉，读出将士们英勇善战、无所畏惧的豪迈之气。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
塞下曲 [唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
指名朗读古诗，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出古诗的节奏、停顿。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
chán
单于
同音易混字
yàn
字义：大雁，鸟名，多指鸿雁。羽毛褐色，腿
雁短，群居在水边，飞时排列成行。是候鸟。
组词：（大雁）（雁群）（雁过留声）
字义：燕子，鸟名，背部黑色，

《塞下曲》PPT课件

术成就较高。他从军多年，所作边塞诗
富有战斗生活气息. ，雄壮感人。
4
“单”诗中的这个字读（chán），请问这字还有哪两个读音？
.
5
塞下曲
唐·卢纶
1表.林单示暗：单一草独般，惊读单风作一，d。ān，
2.将单（军s夜hà引n弓）：。姓，地省平名西明（南寻单部县）白，。羽在下曲：古注时边释塞的一种军歌。
2．1月．黑塞：下曲没：有古月时光边。塞的一种军歌。 3．2单．于月（黑：ch没án有y月ú光）。：匈奴的首领。这里3指．入单侵于者（c的h最án高yú统）帅：。匈奴的首领。 4．这遁里：指逃入走侵。者的最高统帅。 5．4将．：遁率：逃领走。。 678．．．5678轻逐弓．．．. 骑：刀将轻逐欲：追：：骑：：率：追轻赶像想领轻赶要装。弓。装。。快一快速样速的弯的骑曲骑兵的兵。军。刀。
卢纶见到了这样的场景，内心满是悲愤和感慨，于是他写下了这首《塞下曲》。寄托自己对王牌之师的渴望。
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2
sài
塞下曲
sè 堵塞阻塞塞 sāi 塞住塞子
sài 边塞
.
3
作者：卢纶（748-约799），
唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永
济）人。为“大历十才子”之一。曾在
河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺
《塞下曲》
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
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1
盛唐时期，唐代军队的战斗力强悍，唐军所向披靡（mí）。北部少数名族一看到唐军的大旗，就吓的落荒而逃。然而，经历了动乱之后，唐代的军力被大大削弱了，当外敌来侵扰时，唐军再也没有战无不胜的气势了。反而，经常被敌军打的四处涣散。

古诗三首《塞下曲》-ppt课件

卢纶撷取了这个史实进行加工。
思考
如果你是将军，你是追还是不追呢？为什么？
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
续写场面小练笔：请同学们展开想象，续写“轻骑追击单于”的场面。
评价标准
能运用动作描写表现将士们的精神品质
能运用语言描写表现将士们的精神品质
能运用心理描写表现将士们的精神品质能运用其他描写方式表现将士们的精神品质
唐军彻底攻灭了。
卢纶(739- 799), 字允言，河中蒲州人。唐代诗人，“大历十才子”之一。
文能提笔安天下，武可上马定乾坤。
塞下曲
[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。
塞下曲
[唐]卢纶月黑/雁飞高，
。欲将/轻骑逐，
。
塞下曲
[唐]卢纶
思考
有人说现在没有打仗，无需读“边塞诗”，你同意吗？
续写场面
思考为什么作者只写到“大雪满弓刀，就不往下写了？
汉有卫青，唐有李靖
唐朝贞观三年(629年)八月，唐太宗派李靖率十万大军北征东突厥。当时正值寒冬腊月，长年生活在苦寒之地的突厥人也难以承受凛冽的朔风。东突厥颉ji利可汗认为唐军断不可能会选择在此时交战。
然而颉利可汗万万没想到，在一个风雪交加的隆冬深夜，大唐最精锐的这支骑兵部队竟会在毫无察觉的情况下深入突厥腹地。正当突厥人在营帐中呼呼大睡之际，三千唐军铁骑越过茫茫雪原从天而降，直扑颉利可汗的中军大帐。在唐军骑兵的冲杀下，突厥人方寸大乱，溃不成军。颉利可汗自知无力回天，只好带着残部朝阴山方向逃窜。此战过后，东突厥元气大伤，没过多久就被
日积月累
天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》

小学语文塞下曲ppt课件

写，突出战斗的艰苦，歌颂了（将士们忠心报
。）
国的英勇精神
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
课后作业
• 1、背诵这首诗，并用家听本默写。 • 2、背诵诗意。
• 后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
• 本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
卢纶
• 卢纶（约737-约799），字允言，唐代诗人，大历十才子之一，汉族，河中蒲（今山西省永济县）人。天宝末举进士，遇乱不第；代宗朝又应举，屡试不第。大历六年，宰相元载举荐，授阌乡尉；后由王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王缙获罪，遭到牵连。德宗朝复为昭应令，又任河中浑瑊元帅府判官，官至检校户部郎中。有《卢户部诗集》。军营生活，使卢纶诗风较为粗犷雄放，关于军旅边塞诗，写得极有生气，为大历十才子其他诗人所难及。
大雪满弓刀。
满：洒满
• 这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
• 前两句写敌军的溃逃。“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。 “单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。

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11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

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16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而