高中生物必修三第三章植物的激素调节

合成部位： 主要作用：
合成部位： 细胞分裂素 主要作用：
脱落酸
合成部位： 主要作用：
乙烯
合成部位： 主要作用：
在进行植物组织培养时，需要在培养基中添加适 当比例的生长素和细胞分裂素，以诱导细胞的脱分化 和再分化。
植物激素间的关系
植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的。 同时受遗传物质（基因在一定时间和空间上的程序性 表达的结果）、光照、温度等环境因子变化的影响。
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成
答案：A
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
（09海南卷）16.下列关于植物激素的叙述，错误的是
A. 根尖能够产生细胞分裂素 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽
答案：C
C. 生长素的化学本质是蛋白质
D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。 （例如生长素类似物）
容易合成
原料广泛
效果稳定
1、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？
番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际 中可以应用乙烯利催熟。
2、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物 生长调节剂？
用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子 的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。
课例:某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影 响，设计的实验装置如下图左所示。请预测幼苗 几天后的生长可能情况
3
两重性的典型现象—顶端优势
产生的原因： 由顶芽形成的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓
度较高，由于侧芽对生长素敏感而被抑制。
应用
1、果树、园林植株的整枝修剪 2、棉花的打顶摘心 3、田间除草（除草剂）
处理插条方法：浸泡法、沾蘸法
必修三：P51
（09广东理基）某农场购买了一批生根粉准备用于
某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使
用浓度，正确的使用措施是
（）
A.用高浓度，以保证生根
B.用低浓度，以降低成本 C.任选一种浓度进行扦插
答案 D
D.用不同浓度进行预实验
植物激素 生长素
赤霉素
合成部位： 主要作用：
结论： 单侧光引起胚芽鞘向光生长
一、设计实验，进行探究：达尔文的实验二
有： 向光弯曲生长 自变量： 有无胚芽鞘尖端 因变量： 胚芽鞘生长情况 无： 不生长也不弯曲
结论： 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关
一、设计实验，进行探究：达尔文的实验三 结论：
尖端： 向光弯曲生长 自变量： 胚芽鞘遮光部位 因变量： 胚芽鞘生长情况 尖端以下：直立生长
温室里栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传 粉受精，如果要保证产量，可采取的补救措施是（ ） A、喷洒N肥 B、提高CO2浓度 C、喷洒P肥 D、喷洒生长素类似物
根据下图回答问题：
（1）促进根、茎生长的 最适浓度依次是10-10 mo、l/L
10-4mol/L 。 （2）分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 。 （3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是
用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、 鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保 果，防止脱落。
用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉 和柿、番茄的果实成熟。
施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进 结实。
3、你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不会 影响农产品的品质？
植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质， 甚至可以改善品质。
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
。
4、生长素的作用表现为 两重性 。
5、顶端优势产生的原因是：
顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位生长素浓。
度过高，抑制侧芽生长。
实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
实验原理：植物插条经植物生长调节剂处理后， 对植物插条的生根情况有很大的影响，而且用不同浓 度、不同时间处理其影响程度亦不同。其影响存在一 个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多， 生长最快。
激
素
赤霉素
种类
其他植 物激素
细胞分裂素 脱落酸 乙烯
植物生长调节剂
宜浓度的生长素类似物涂抹雌蕊柱头） 第四、防止落花落果 第五、在高浓度时，可以作为除草剂
例题、在农业生产中，常用生长素类似物喷洒 到未授粉雌蕊（花）柱头上，以减少因气候等 原因造成的损失。盛花期的连续暴雨影响了大 田油菜正常授粉，防止减产的补救措施是（ ）
A．喷施硼肥 B．追施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素类似物溶液 D．以上措施均不可取
C
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
1、曲线AB段表示： 随生长素浓度升高,对茎生长的促进作 用加强。
2、B点表示的生长素浓度表示 促进茎生长的最适浓度。 3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 对生长无影响 4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是 抑制生长。
根。 （4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最 适浓度是10-8 mol/L 。
将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的 关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中 的位置是
A．a
B．b
C．c
D．d
生长素
发现 知识点小结！
化学本质 产生、分布、运输
特点
植
生理作用
典型体现
物
实践应用
知识点回顾：
1、胚芽鞘向光弯曲的原因是，单侧光 使得生长素在 尖端以下部位 分布不均匀 ，导致 背光侧生长速度
比 向光侧 快，胚芽鞘出现向光弯曲。
2、生长素的化学本质是 吲哚乙酸 ，单侧光只影
响生长素的 分布 ，不影响生长素的 合成 。生长素 的运输方式包括 横向运输 和 极性运输 。
3、生长素的主要合成部位是
长快）、向光侧少（生长慢）→向光弯曲P48
三、得出结论---植物向光性的解释
判断： 1、植物尖端产生的生长素只能发生横向运输，而在
尖端以下部位只能极性运输 （×）
2、单侧光照射只影响生长素的分布，不影响生长素
的合成 （√ ）
生长素的极性运输：P48 由植物的形态学上端到形态学下端
例1.如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向
例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使 用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响 产品品质。
例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配 合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上 市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不 一定好。
随堂练习：
（09广东卷）10．在黑暗条件下，细胞分裂素可延 缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能
①果树整枝修剪
②无籽西瓜的培育 ③
无籽番茄的培育 ④带芽的枝条扦插易生根
⑤阉割猪以利育肥 ⑥移栽植物常去掉部分叶
片
A．③⑤ B．①④
C．②⑥ D．①⑥
能全面体现生长素生理作用二重性的实例是(双
选)
A．顶端优势
B．茎的向光性
C．茎的背地性
D．根的向地性
果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品 质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是 （） A、生长素类似物可抑制传粉受精 B、生长素类似物可抑制果实发育 C、低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长
温特的实验
胚芽鞘顶端可以产生某种向下运 输的并能引起胚芽鞘生长的物质
生长素的发现对植物向光性的解释
①产生条件： 单侧光 ②感受光刺激的部位：胚芽鞘尖端
③产生生长素的部位：胚芽鞘尖端 ④向光弯曲的部位： 胚芽鞘尖端以下部位 ⑤作用机理： 单侧光引起生长素分布不均匀→背光侧多（生
答案：D
生长素类似物在农业上的应用
生长素类似物：如α-萘乙酸（NAA）、2,4-D、IPA、 IBA、生根粉等，具有与IAA相似的生理效应。 第一、促进扦插的枝条生根 １.对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉（或一定浓度 的生长素类似物溶液 ）。 ２.扦插繁殖时，保留枝上正在生长的芽或幼叶
第二、促进果实发育（生长素来自发育着的种子） 第三、获得无子果实（花蕾期去掉雄蕊（未授粉），用适
茎的背地性和根的向地性
茎→生长慢
背地一侧生长素少
（A、C）
根→生长快
茎→生长快
向地一侧生长素多
（B、D）
根→受到抑制
1.下图表示生长素浓度对向日葵生长的促进作用的关 系，依此图判定顶端优势现象中侧芽的生长素浓度在 图中应位于（ ）
A．O～A区间 B．O～B区间 C．小于O～A区间 D．大于O～B区间
右弯曲生长的是（ ）。
答案：B
提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看
能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。
如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会 引起弯曲现象的是
A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④
第2节 生长素的生理作用
促
根
芽
进
生
长
AБайду номын сангаас
0
抑
制
生 长
B 茎 作用特点： 具有两重性
结论：
胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端是感受光刺激的部位
植物生长素发现的探究历程
实验名称
达尔文实验
实验结论
单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生 某种刺激，当这种刺激传递到下 部伸长区时，会造成背光面比向 光面生长快,因而出现向光弯曲
胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 詹森和拜尔实验 种化学物质，这种化学物质的分布
第三章 植物的激素调节
3—1植物的激素调节
(1)植物生长素的发现和作用
Ⅱ
(2)其他植物激素
Ⅱ
(3)植物激素的应用
Ⅱ
第1节 植物生长素的发现
植物生长素发现的探究历程
实验名称
达尔文实验
实验结论
詹森和拜尔实验 温特的实验
一、设计实验，进行探究：达尔文的实验一
有： 向光弯曲生长 自变量： 有无单侧光照射 因变量： 胚芽鞘生长情况 无： 直立生长