人教版语文必修四第四单元试卷.doc

合集下载

高中语文(新人教版)选择性必修中册课后习题：第四单元检测(课后习题)【含答案及解析】

第四单元检测(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一诗歌在中国文化中具有特殊的基础地位,发挥着重要作用。

在每一个历史转折的关键时刻,诗人总是成为感知时代的先锋,诗歌总是成为时代的号角和第一声春雷。

当前,中国特色社会主义进入了新时代,那么,在新时代,一直充当着时代先行者、价值引领者的诗人何为?诗歌何为?伟大的诗歌产生于伟大的社会实践,古今中外皆然。

盛唐诗歌最具代表性,其中又以唐代边塞诗最为典型。

《全唐诗》近五万首,边塞诗只有两千余首,却被认为是唐诗中最具思想性、想象力与艺术性的诗篇。

所谓诗歌的“盛唐气象”,主要是由边塞诗表现出来的。

盛唐的美学形象也主要是由边塞诗建构起来的。

边塞诗充分展现了一种自由的、积极的、开放的精神,以及浪漫主义、英雄主义、理想主义的色彩。

到西域去,到边疆去,开疆拓土,建功立业,是当时读书人和有志之士的共同心声,也是一种伟大的社会实践。

边塞诗因为反映普遍社会情绪和理想生活样貌,所以脍炙人口,让人震撼。

当代社会正在进行伟大的实践。

习近平总书记指出,中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。

这里说的雄心既是一种文化自信,也是一种思想准备。

在新时代,诗歌应该发挥更大的作用。

新时代诗歌,要解决好个人性与人民性的问题,传承、开放与创新的问题,还有如何书写时代与现实的问题。

新时代诗歌应该确立以人民为中心的主体意识。

新时期文学就是从确立主体意识开始的,但那是一种以个人为中心的主体意识,曾对人性的解放、人道的弘扬起过积极作用,但过于强调自我,导致后来解构主义思潮泛滥,否定传统、贬低英雄、反对崇高,直至解构一切宏大叙事,最终走向了历史虚无主义。

以人民为中心的主体意识,本身就包含了个体意识和民族意识,是建立在个体和民族基础之上又超越具体的个人和民族的。

我们要走向一种自我肯定、自我发现和自我创造的建构主义,不断走向文化自觉和文化自信。

高中语文(新人教版)选择性必修下册课后习题：第四单元测评(课后习题)【含答案及解析】

第四单元测评(时间150分钟,满分150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一“中国天眼”身在洼地,但在科学家眼中,它心系深空,是一座“天空实验室”。

到现在为止,应该没有天文学家上过太空,但他们却是最了解宇宙的一群人,靠的是什么?不少人小时候尝试过用曝光的胶片观看日食,还有动手能力更强的,用两个放大镜自制过光学望远镜。

望远镜就是天文学家了解宇宙的必备工具。

但射电望远镜不同于人们熟悉的光学望远镜,它不能直接成像,而是抓取目标的无线电信号,用数据说话。

天文学家利用“天眼”开展工作,有点类似移动靶射击运动,需要不断地选取目标、瞄准目标射击、分析结果。

据北京大学教授、中科院国家天文台研究员李柯伽介绍,第一步要考虑望远镜频率是否合适、灵敏度是否足够、目标是不是在可视范围内,以便确定观测源的坐标,形成观测列表。

第二步是望远镜控制部门执行观测。

如何精确控制“天眼”瞄准动辄光年之外的目标?简单地说,一是通过天体坐标计算出望远镜所需的“姿态”,二是驱动电机控制望远镜的“姿态”。

因为地球在不停自转和公转,这样的观测比移动靶射击复杂得多,要不断地修正望远镜的位置,不断地瞄准目标,并确保一直命中靶心。

第三步是通过编程来分析数据。

外表安静的“天眼”,内心澎湃,每秒最高传输数据38 G。

海量的数据,基本没有手动分析的可能,所以天文学家都是“程序员”,用大数据手段实现天地“连线”。

前辈科学家发现的物理定律,我们在物理实验室里做实验,结果都能验证定律为真。

在“天空实验室”里呢?那可不一定。

天文学跟物理学密不可分,大尺度时空结构、宇宙演化、高能天体(如黑洞、脉冲星等)都是以广义相对论为重要理论基础的。

前人依靠头脑做实验,得出了理论,理论研究走在前面,后人如何验证呢?这些天体质量惊人、距离以光年计,对应的物理参数和空间都是人类无法达到的,只能用“天空实验室”来验证。

(人教版部编版)高中语文必修年级下册册第四单元测试试卷03及答案

第四单元测试一、基础巩固（33分）阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分）随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播媒介。

在中国的短视频市场上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀纷至沓来。

这些新业态的________，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。

更重要的是，互联网新业态风生水起，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。

但由于绝大多数用户并非专业人士，所以，制作的短视频趋于________，这也________。

但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。

众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对“三俗”内容听之任之，对错误的价值观放任自流，那么，（）。

因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、________。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．涌现　平庸化　无可厚非　责无旁贷B．呈现平易化无可非议义不容辞C．涌现平易化无可厚非义不容辞D．呈现平庸化无可非议责无旁贷2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。

B．但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。

C．但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，就值得警惕了。

D．但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A．“三俗”内容泛滥，青少年的身心大受其害B．就会影响青少年的身心健康，进而影响短视频行业的发展C．不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年正确价值观的形成D．不仅不利于青少年形成正确的价值观，更不利于短视频行业的长期健康发展4．阅读下面这段文字，从中提取四个关键词。

高中语文人教版必修四教师用书：第4单元 13 张衡传 Word版含答案推荐

13 张衡传本课话题——淡泊朗读——课文中的名段张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

虽才高于世，而无骄尚之情。

常从容淡静，不好交接俗人。

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。

衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

精思傅会，十年乃成。

大将军邓骘奇其才，累召不应。

举而不行，辟而不就，召而不应，是张衡心地澄净、不慕名利、追求“致远”的人生境界的真实写照。

这种境界让他在多个领域作出了举世瞩目的成就，在科学史上成为光照千古、令人敬仰的“科圣”。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮这句话时时告诫后人，要有非凡的创造、惊人的壮举，就应当“从容淡静”。

在物质丰裕、生活富足的今天，在面对各种物质诱惑之时，我们每个人更需要富中求“淡泊”、闹中取“宁静”，“以明志”“以致远”。

链接——生活中的素材瑞典文学院宣布莫言获得诺贝尔文学奖后，短短几分钟内，这一消息在微博上被中国网民力转至少两万次。

相对于网民的狂热，莫言本人却很低调，只接受了山东两家媒体的电话采访。

面对诺贝尔文学奖这个国际巨奖，他恳切地表示：“我不希望引起‘莫言热’，如果不幸引起来的话，我希望这个‘热’尽快冷却。

”莫言不喜张扬，生活也一直很平静，物欲横流之间，他真正做到了心无旁骛，一心笔耕，远离名利，不随波逐流！正是这种淡泊名利的“莫言姿态”，让他获得了更多的时间和更自由的空间，让他可以随时沉浸到自己的文学世界中去，也让他摘得了诺贝尔文学奖的桂冠。

背诵——相关的名言警句1．不以誉喜，不以毁怒。

——海瑞2．不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。

——陶渊明3．夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮4．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

——《论语》[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音(1)衡少．善属．文( )( ) (2)不好．交接俗人( ) (3)连辟．( ) (4)累．召不应( ) (5)璇．机( ) (6)辄．积年不徙．( )( ) (7)五载．复还( ) (8)篆．文( ) (9)中有都．柱( ) (10)蟾蜍．．( ) (11)合契．若神( ) (12)帷幄．．( ) (13)疾恶．( ) (14)阉．竖( ) (15)河间相．( ) (16)骄奢．( ) 【答案】 (1)shào zhǔ (2)hào (3)bì (4)lěi (5)xuán (6)zhé xǐ (7)zǎi(8)zhuàn (9)dū (10)chán chú (11)qì (12)wéi wò (13)wù (14)yān (15)xiànɡ(16)shē第2步一词多义——看我七十二变(1)卒⎩⎪⎨⎪⎧ 永和四年卒卒相与欢，为刎颈之交(2)就⎩⎪⎨⎪⎧连辟公府不就金就砺则利一蹴而就(3)属⎩⎪⎨⎪⎧ 衡少善属文然亡国破家相随属属予作文以记之(4)发⎩⎪⎨⎪⎧ 傍行八道，施关发机机发吐丸，而蟾蜍衔之见其发矢十中八九发闾左谪戍渔阳(5)征⎩⎪⎨⎪⎧ 公车特征拜郎中京师学者咸怪其无征愿为市鞍马，从此替爷征旁征博引(6)因⎩⎪⎨⎪⎧游于三辅，因入京师，观太学作《二京赋》，因以讽谏(7)乃⎩⎪⎨⎪⎧衡乃拟班固《两都》作《二京赋》精思傅会，十年乃成遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪(8)以⎩⎪⎨⎪⎧ 作《二京赋》，因以讽谏以精铜铸成饰以篆文山龟鸟兽之形验之以事，合契若神(9)观⎩⎪⎨⎪⎧因入京师，观太学此则岳阳楼之大观也大王见臣列观【答案】 (1)动词，死亡副词，最终 (2)动词，就职，赴任动词，靠近，接近动词，成功 (3)动词，zhǔ，连缀动词，连续不断动词，zhǔ，同“嘱”，嘱托(4)动词，拨动动词，发动动词，发射，射出动词，征发，调发 (5)动词，征召动词，应验动词，出征动词，寻求 (6)介词，趁机介词，用，依靠，凭借 (7)副词，于是副词，才副词，就 (8)目的连词，用来介词，用介词，用介词，用 (9)动词，游学名词，景象名词，宫廷中高大华丽的楼台第3步词类活用——词性变化含义迥(1)时．天下承平日久( )________ (2)大将军邓骘奇．其才( )________ (3)妙尽璇机之正．( )________ (4)衡少善．属文( )________ 【答案】 (1)名词作状语当时 (2)形容词的意动用法以……为奇 (3)形容词活用作名词道理(4)形容词活用作动词擅长，善于第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)常从容．．淡静古义：_________________________________________________________今义：不慌不忙，沉着镇定。

人教版高一语文必修四第四单元第11课廉颇蔺相如列传练习题

廉颇蔺相如列传一、语言文字运用1.下列各句中,没有通假字的一项是( )A.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不B.拜送书于庭C.召有司案图D.请奉盆缶秦王【解析】选D。

A项,“不”通“否”;B项,“庭”通“廷”,朝廷;C项,“案”同“按”,审察、察看。

2.下列加点字的解释,不正确的一项是( )A.宁许以负．秦曲负:担任、承担B.秦以城求璧而赵不许,曲．在赵曲:理亏C.严．大国之威以修敬也严:尊重D.不欲与廉颇争列．列:位次【解析】选A。

负:这里是使动用法,使……担负、承担。

3.下列各句中,加点虚词的用法,完全相同的一项是( )A.①不如因．而厚遇之②相如因．持璧却立B.①夫赵强而．燕弱②(蛇)黑质而．白章C.①秦之．群臣曰②相如张目叱之．D.①秦王为．赵王击缶②人方为刀俎,我为．鱼肉【解析】选B。

B项,都表并列,连词。

A项,介词,由此,趁机/副词,于是。

C项,助词,的/代词,他们。

D项,介词,给/表判断,相当于现代汉语的“是”。

4.下列句子中,句式与其他三句不同的一项是( )A.而君幸于赵王B.遂与秦王会渑池C.赵王以为贤大夫D.传以示美人及左右【解析】选A。

A项为被动句,其他三项为省略句。

5.下面各句中加点词语意义,与现代汉语意义相同的一项是世纪金榜导学号61094055( )A.臣之所以去亲戚．．而事君者B.于是相如前进．．缶C.请奉盆缶秦王,以相娱乐．．D.宣言．．曰:“我见相如,必辱之。

”【解析】选C。

C项,“娱乐”古今意义相同,都是指使人快乐,消遣的意思。

其他三项加点词语都是古今异义。

亲戚:古义指内外亲属,所指范围较广,父母兄弟皆可;今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员,不包括父母兄弟姐妹等。

前进:前,走上前去;进:奉献。

今指向前行动或发展。

宣言:文中意思是扬言,今指发布政见的公告或宣告、声明等。

6.下列加点字的用法不同于其他三项的一项是( )A.舍．相如广成传B.间．至赵矣C.左右欲刃．相如D.请以秦之咸阳为赵王寿．【解析】选B。

高中语文(新人教版)选择性必修下册同步习题：第四单元 - 单元群文阅读(同步习题)【含答案及解析】

第四单元单元群文阅读科学之光主题解说科学所向披靡,一手缔造了工业时代的辉煌。

进入21世纪,科学的发展更是日新月异。

一度存在于科幻小说中的种种蓝图,正在这个时代迅速成为现实。

当代青年更应手持科学火种,秉承科学精神,探索科学之光。

单篇研读一、(2019北京,1—6)阅读下面的材料,完成1—6题。

(22分)材料一随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展,人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。

长期以来对生物资源及土地的过度利用,导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现,生态环境及生物系统遭受了严重破坏。

据专家估计,由于人类活动和气候变化,地球上的生物种类目前正在以相当于正常水平1000倍的速度消失,全球已有约3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝,物种分布发生了大范围的变化,这些形成了全球性的生物多样性危机。

生物多样性危机是多种因素综合作用的结果,城市化是其中重要的因素之一。

城市化是伴随工业化和现代化必然出现,反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程;城市化水平是现代文明的重要指标。

但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩,一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。

城市中约60~70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化,水不容易渗入,植物的种子难以生根。

全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人,密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险;除此之外,还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。

高楼大厦林立,热量不断聚集,城市中心的温度有时甚至高出周边10℃之多,这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。

生物多样性为人类发展带来了巨大财富,目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。

城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。

(取材于干靓等的相关文章)材料二近年来生物学家发现,城市中部分野生物种对相比地球漫长历史还十分年轻的人工环境有着不可思议的适应力。

科学家正努力揭示各物种在城市中的进化情况。

2020学年高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传精练(含解析)新人教版必修4(最新整理)

廉颇蔺相如列传时间：40分钟满分:47分一、基础知识（18分）1．下列各句中都含通假字的一组是（3分)（)①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不②拜送书于庭③召有司案图④臣尝从大王与燕王会境上⑤秦自缪公以来二十余君⑥乃使其从者衣褐⑦唯大王与群臣孰计议之⑧秦王与群臣相视而嘻A．①②③⑤⑧ B．②③④⑦⑧C．①②③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦⑧答案C解析①“不”通“否”；②“庭”通“廷”，朝廷；③“案”通“按”，审察、察看;⑤“缪”通“穆"；⑦“孰”通“熟”，仔细。

2．下列语句中加点的字,解释不正确的一项是（3分)( )A．愿．以十五城请易璧愿:同意B．均之二策，宁许以负秦曲．曲：理亏C．相如虽驽．，独畏廉将军哉驽：愚劣D．度道里会遇．之礼毕遇：会见，见面答案A解析A．“愿”的意思是“希望”.3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)( )A。

错误!B。

错误!C。

错误!D.｛①严大国之威以．修敬也②且以．一璧之故逆强秦之欢答案D解析A项,两个“以”均为介词，表凭借；B项,两个“以为”均是复音虚词，相当于现代汉语中的“认为";C项，两个“以"均为连词，表目的；D项，①中的“以”是连词,表目的;②中的“以"是介词，表原因。

4．下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是(3分)（）A．于是相如前进．．殊甚．．缶B．而君畏匿之,恐惧C．请指示．．而事君者．．王D．臣所以去亲戚答案B解析B．“恐惧”古今意义都是“惊慌害怕”。

A。

前进:古义指走上前进献。

今义指向前行动或发展.C.指示：古义是指给……看。

今义指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。

D。

亲戚：古义指包括父母兄弟在内的内外亲属。

今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

5．下列各项中不属于形容词使动用法的一项是（3分)（）A．完．璧归赵B．大王必欲急．臣C．且庸人尚羞．之D．秦王恐其破．璧答案C解析C项为意动用法，A、B、D三项为使动用法。

17-18版高中语文人教版版必修四第四单元：第12课苏武传

目标·重点1．理解文意，归纳文言基础知识，理清文章脉络。

2．分析文中语言描写、细节描写和对比等对刻画人物的作用。

3．品味文本的史学价值和文学审美价值，学习苏武的坚贞气节和爱国情操。

1．读准字音(1)昆邪．．王()(2)左伊秩訾．()(3)浞．野侯() (4)缑．王()(5)纺缴．() (6)檠弓弩．()(7)斧钺．() (8)汤镬．()(9)栘中厩．监() (10)数．通使()(11)相窥．观() (12)丈人行．()(13)遗．单于() (14)没．胡中()(15)阏氏．．() (16)煴．火()(17)马畜．() (18)牧羝．()(19)以汝为．见()2．理解词义(1)通假字①不顾恩义，畔．主背亲：②与旃．毛并咽之：③掘野鼠去．草实而食之：④空自苦亡．人之地：⑤信义安所见．乎：⑥法令亡．常：⑦武父子亡．功德：⑧因泣下霑衿．．：⑨前以．降及物故：⑩与武决．去： (2)一词多义①使⎩⎪⎨⎪⎧数通使．相窥观：乃遣武以中郎将使．持节送匈奴使．留在汉者：单于使使．．晓武：②语⎩⎨⎧以状语．武：如惠语．以让单于：③引⎩⎨⎧虞常果引．张胜：引．佩刀自刺：④食⎩⎪⎨⎪⎧绝不饮食．：掘野鼠去草实而食．之：廪食．不至：给其衣食．：⑤发⎩⎨⎧方欲发．使送武等：虞常等七十余人欲发．：恐前语发．：⑥以⎩⎪⎨⎪⎧少以．父任，兄弟并为郎：恐前语发，以．状语武：武以．始元六年春至京师：何面目以．归汉：蹈其背以．出血：⑦因⎩⎨⎧因．厚赂单于，答其善意：会论虞常，欲因．此时降武：君因．我降，与君为兄弟：⑧乃⎩⎨⎧乃．遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：羝乳乃．得归：(3)古今异义 ①汉亦留之以相当．古义：今义：②皆为陛下所成就．．古义：今义： ③我丈人．．行也古义：今义： ④欲因此．．时降武古义：今义： ⑤独有女弟．．二人古义：今义：⑥且陛下春秋．．高古义：今义：⑦武等实在．．古义：今义：⑧稍．迁至栘中厩监古义：今义：⑨既至匈奴，置币遗．单于古义：今义：⑩会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：今义：(4)词类活用①意动用法a．单于壮．其节：b．诚甘乐．之：②使动用法a．欲因此时降．武：b．空以身膏．草野：c．反欲斗．两主：d．单于愈益欲降．之：e．何久自苦．如此：③名词活用a．天雨．雪：b．羝乳．乃得归：c．杖．汉节牧羊：d．武能网．纺缴，檠．弓弩：e．惠等哭，舆．归营：f．陵与卫律之罪上．通于天：3．特殊句式(1)送匈奴使留在汉者：(2)为降虏于蛮夷：(3)何以汝为见：(4)子卿尚复谁为乎：(5)何以复加：(6)缑王者，昆邪王姊子也：(7)汉天子我丈人行也：(8)见犯乃死，重负国：(9)大臣亡罪夷灭者数十家：(10)皆为陛下所成就：(11)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中：一、结构知全局通读全文，理清思路：苏武为何出使匈奴？有何遭遇？结局如何？答：二、细读析文本1．匈奴统治者对苏武实行了几次招降？苏武又是怎样进行斗争的？答：2．文章并没有具体描述苏武的每一个事迹，而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细，作者为什么要这样处理？用意是什么？答：3．文章结尾短小精悍，却意味深长，试分析。

人教版语文必修四：第4单元-第12课《苏武传》练习及答案

第12课苏武传——留胡节不辱，正气动天地一、基础巩固1．对下列加点词语的解释，有误的一项是( )A ．既至匈奴，置币遗．单于遗：赠送B ．武帝嘉．其义嘉：赞许 C ．匈奴使来，汉亦留之以相当．当：抵押 D ．扶辇下除．除：去掉 2．下列各句中，没有通假字的一项是( )A ．空自苦亡人之地B ．不顾恩义，畔主背亲C ．单于召会武官属D ．信义安所见乎3．从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是 ( )A ．反欲斗．两主，观祸败B ．单于愈益欲降．之C ．尽归．汉使路充国等D ．单于壮．其节 4．下列各组句子中，加点的词语古今义相同的一组是( )A ．因厚赂单于，答其善意．．B ．汉天子我丈人．．行也C ．武使匈奴，明年．．，陵降D ．皆为陛下所成就．．5．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①宜皆降之．②空自苦亡人之．地 B.⎩⎪⎨⎪⎧①武与李陵俱为．侍中②何以汝为．见C.⎩⎪⎨⎪⎧①虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之②虽．生，何面目以归汉 D.⎩⎪⎨⎪⎧①汉亦留之以．相当②恐前语发，以．状语武 6．下列各句中，与其他三项句式不同的一项是( )A ．信义安所见乎B ．何久自苦如此C ．汉天子我丈人行也D ．子卿尚复谁为乎二、精段品读阅读下面的文字，完成7～11题。

武，字子卿。

少以父任，兄弟并为郎。

稍迁至栘中厩监。

时汉连伐胡，数通使相窥观。

匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。

匈奴使来，汉亦留之以．相当。

天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行．也。

”尽归汉使路充国等。

武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因．厚赂单于，答其善意。

武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

2019_2020学年高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传作业含解析4

11 廉颇蔺相如列传学校班级学生完成时间（30分钟)一、基础训练1。

下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如引：牵、拉B.臣请就．汤镬就:接受C。

则幸．得脱矣幸：侥幸D。

严．大国之威以修敬也严：尊重2。

下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是( ）A.归璧于．赵赵岂敢留璧而得罪于．大王乎B.宁许以．负秦曲则请立太子为王,以．绝秦望C。

因．跪请秦王因．宾客至蔺相如门谢罪D.均之．二策有攻城野战之．大功3。

对下列文言句式分类正确的一项是（)①求人可使报秦者②设九宾于廷③廉颇者，赵之良将也④会于西河外渑池⑤使不辱于诸侯⑥君何以知燕王⑦秦城恐不可得,徒见欺⑧传以示美人及左右A.①③/②/④/⑤⑦/⑥⑧B.①/②④/③/⑤⑦/⑥⑧C.①③/②④/⑤⑦/⑥/⑧D。

①/②④/③/⑤⑦/⑥/⑧4.请用“／”给下面的文言句子断句。

左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡于是秦王不怿为一击缶5。

根据情境提示，补写出下列句子中的空缺部分.（1）蔺相如的舍人告知蔺相如,他们离开父母兄弟来侍奉相如的原因是：“。

”(2）廉颇争胜，相如退让，最后促成将相交欢的故事，表现了蔺相如“”的高贵品质.(3）文中表现廉颇能勇于改过的自责的语句是：“，."二、课时达标阅读下面文言文,完成6-8题。

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿．．，位在廉颇之右。

廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如,必辱之。

”相如闻，不肯与会。

相如每朝时，常称病,不欲与廉颇争列。

已而相如出,望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍．人．相与谏曰:“臣．所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之,况于将相乎？臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰:“公之视廉将军孰与秦王？"曰：“不若也。

”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

高中必修4语文试题

高中必修4语文试题高中语文教学是对学生进行传统文化教育的一个过程,下面是由店铺分享的高中必修4语文试题，希望对你有用。

高中必修4语文试题第Ⅰ卷(30分)一、(12分，每小题3分)1.下列每组词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.熟稔rěn 讣告fù 烘焙bèi 勇猛剽悍piāoB.侪辈chái 绾结wǎn 羞怯què 鱼龙潜跃qiánC.刹那chà 愆期yǎn 城阙quē 含英咀华jǔD.霰雪xiàn 痉挛jīnɡ 砧板zhēn 翘首而待qiáo2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.我们班的李明同学学是很用心，大练习结束的铃声响起，他也充耳不闻，继续在草纸上演算着。

B.漫步在乡间小路上，微风轻轻撩起我的头发，昆虫鸣啼声总在耳边萦绕，满眼一望无际的碧绿的瓜苗，夏日的田野真美!我真向往这瓜田李下的生活。

C.写评论文章必须抓住问题的实质，一针见血，否则就如隔靴搔痒，没什么效果。

D.你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

3.下列各句中，没有语病的一项是A.端午节刚过，有一则新闻被广为传播，说南京某中学的音乐课上，老师让知道屈原的同学举手，全班五十多个同学中只有约四分之一左右的人举手，而且这些同学中还有人回答错误，把屈原说成是歌手、医生和发明粽子的厨师。

B.这名贪污受贿的局长经常在公开场合大谈廉政建设，努力塑造自己廉洁奉公，真是欲盖弥彰。

C.电报本身并不是大众传媒，但它作为电子媒介的开端，为大众传媒提供了快速有效的技术手段，使大众传媒的发生和发展成为可能。

D.几乎每个网络使用者都体验过卡茨-巴西特所说的网络“黑洞”，网页毫无原因地无法打开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。

4.把下列句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一组是①这里的树，以古老苍劲见长②那唐槐，腰粗三围，苍枝屈虬，老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派鹤发童颜的仙人风度③有两棵老树，一曰周柏，一曰唐槐④其余水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨⑤那周柏，树干劲直，树皮皲裂，冠顶挑着几根青青的疏枝，偃卧于石阶旁，宛如老者说古A.③①⑤②④B.③⑤②①④C.①④③②⑤D.①③⑤②④二、(9分，每小题3分)极光的来龙去脉长期以来，极光的成因机理未能得到满意的解释。

2024_2025年新教材高中语文第4单元测试卷含解析新人教版选择性必修上册

第四单元测试卷(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴，其终极旨归应为“诗”。

诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。

作家要艺术化地去处置现实，提升小说作为故事性文本的艺术含量，从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。

过度地沉迷于故事性，便会遮挡或者丢失其诗性，而堕入通俗性的歧途。

如何合理地掌控故事性和诗性之关系，应当成为小说家的第一要务。

综观中国当代小说的创作现状，诗性的缺失，正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远，而堕入了通俗性、庸俗化的平凡之境。

小说是当下最为旺盛的文学体裁，取得了不俗的成果。

但一些作家似乎过多地沉迷于叙述模式的借鉴和试验，沉醉于魔幻现实的营造，痴心于恢宏历史的呈现，执着于玄妙故事的构思，却忽视或者漠视了小说诗性的构建。

在他们的作品中，难于找寻到诗化的现实、诗意的语言和充溢诗魅的意象，而直露的现实、粗鄙的语言和意象的缺席，却占据了不小的空间。

而且，过度商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对利益的追逐，从而进一步加剧了小说的通俗性和庸俗化，使其几乎成了“快餐文化”的一分子。

这并不是对中国当代小说的全面否定。

中国当代小说中不乏富有诗性、艺术水准颇高的佳作，但这类作品似乎正在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀。

(摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》) 材料二：海德格尔认为，文学是人们在天地之间创建出来的崭新的诗意的世界，是借文字展示的诗意生存的生命。

日常生活是非诗意的，我们只有通过文学的引领才能到达诗意，感受无限，领悟神圣。

既然日常生活总是被非诗意遮挡着，是庸常的、缺乏艺术质感的，而文学又必需是充溢诗意的，那么，文学活动的第一步就应当是对生活进行异质化处理，也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍阅历的、心灵化和情态化了的主客观相统一的诗意的生活。

高中语文选择性必修中册第四单元检测(基础卷)(含答案)

高中语文选择性必修中册第四单元检测（基础卷）试卷分数：120分考试时间：120分钟1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2．请将答案正确填写在答题卡上。

一、语言文字运用（28分）阅读下面的文字，完成1～3题。

自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，内容上主要是反映新生活，表现新思想，形式上打破了旧体诗的格律束缚，采用白话叙事抒情。

但叙事和抒情也不是截然分离的。

叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合；①____________，但不能铺展，应服从抒情的需要。

欣赏新诗既要具备一定的诗歌素养，还要掌握一定的方法。

对中学生来说，具体应当怎么去做呢？一要抓诗眼，二要析意象，三要明虚实。

特别要注意明虚实，因为虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。

诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。

②____________，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只是写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。

而学写新诗，掌握写作的方法和技巧固然重要，但要真正写出至情至美的诗来，就必须源源不断地向自己那半亩方塘注入活水；如此方有“光”“影”交映的景致。

写诗于青春有着重要意义。

一位诗人曾说：“一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。

”可见青春需要读诗，更需要写诗。

写诗吧，拿起笔，用诗歌托起青春的太阳。

1．文中使用了哪些修辞手法（3分）A．设问排比借代B．设问引用比喻C．反问反复比喻D．反问反复借代2．文中画波浪线的句子可改写成：“仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验，寻找灵感。

”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）3．请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（5分）4．下面是瑞典诗人马丁松的《风景》一诗，请自选角度，写一首小诗，体现“风景”这一主题。

格式不必统一。

（5分）风景苍翠的野地上一座石桥。

2023-2024学年高中语文人教版必修1第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列词语有错别字的一项是 ( )A. 飘扬接载序幕旗杆C. 告终夜暮离任港湾B. 仪式象征恢复古典D. 瞩目庭院护卫宣读【答案】C【解析】“夜暮”应为“夜幕” 选C项2.诗人用“千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时的迟疑不决的心情意在强调（）A. 拘于礼法男女有别不能见男子B. 技艺高超弹奏高手不屑见官人C. 心怀怨恨内心痛苦无心见生人D. 世态炎凉人心叵测不可见路人【答案】C【解析】A．理解错误B．理解错误C．本文着重写了琵琶女悲惨的遭遇前后对比是为了表明琵琶女内心的痛苦“千呼万唤始出来”是内心痛苦想到自己色艺双绝却被践踏内心痛苦D．理解错误二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.请根据上下文在横线处补写恰当的内容要求语意连贯表达简明每处不超过12个字文学形象如同绘画形象一样是心中的形象一样全凭虚构一样先要用心来看写人、写物、写环境必须看得逼真直至看到细节方能落笔①_______________ 绘画是片断静止的文学文学用文字作画所有的文字都是色彩②_______________ 所有的线条色彩都是语言画非画文非文画亦文文亦画我画不过再现一句诗一阕词一段散文而已站在画面上的千姿百态的树全是感动过我的不同境遇中的人物或者全是我自己淌过纸表的流水不论舒缓、激荡还是迷茫虚渺更是我一时真切的情绪③_______________？【答案】①文学是延绵不断的画卷, ②绘画用线条色彩写作, ③这与写作时的心又有何异【解析】解答此题要注意上下文的衔接和前后的照应语段主要讲文学和绘画的关系第①处前文叙述文学与绘画的相似之处结合后面内容“绘画是片断静止的文学”可知横线处应是叙述文学与绘画的关系参考“绘画是片断静止的文学”这一表达形式横线处可填“文学是延绵不断的画卷”第②处结合前文“文学用文字作画所有的文字都是色彩”以及横线后“所有的线条色彩都是语言” 根据语意的对应可以推知横线处可填“绘画用线条色彩写作”第③处前文用文学来解释绘画比如“所有的线条色彩都是语言”“站在画面上的千姿百态的树全是感动过我的不同境遇中的人物或者全是我自己” 横线处是对以上描述的总结主要说的是画心与文心是相通的同时需要注意横线后面的问号据此横线处可填“这与写作时的心又有何异”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列各组句子中画线词的意义和用法不相同的一组是（）4.（2）用“/”给文中画线部分断句正确的一项是（）4.（3）下列各句对文章内容的分析阐述不正确的一项是（）4.（4）本文作者认为六国灭亡的原因是什么？作者提出的主张是什么？4.（5）把下列文言句子句子翻译成现代汉语①良庖岁更刀割也族庖月更刀折也（《庖丁解牛》）②重念蒙君实视遇厚于反复不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也（王安石《答司马谏议书》）A. ①虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也②蟹六跪而二螯B. ①譬如人之有腹心之疾也②欲流之远者必浚其源泉C. ①以二国委秦而四国休息于内以阴助其急②士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善D. ①至于秦人得伺其隙以取其国②几世几年剽掠其人倚叠如山【答案】C【解析】（1）A项连词表并列B项用于主谓之间取消句子独立性无实义C项连词来/介词把D项代词它故选C【答案】B【解析】（2）“用于秦而收韩”中的“而”表顺承前后不能断开排除C项“昭王”是后句“未得韩、魏之心”的主语应在其前停顿排除A项“韩、魏之心”是“得”的宾语不可断开排除D项故选B【答案】D【解析】（3）D项“对强大秦国发动不义的侵略战争表示了愤怒指责”分析有误文章并未表达此意【答案】（4）作者认为六国灭亡的原因是六国那班谋臣对于祸患的考虑太粗疏谋求利益的眼光太短浅而且不能了解天下的形势作者提出的主张是不如优待亲近韩、魏来排斥秦国秦国人不敢越过韩、魏来窥伺齐、楚、燕、赵等国因而齐、楚、燕、赵等国就能凭借这种形势来保全自己了【解析】（4）从“常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也”可以得出六国灭亡的原因“夫韩、魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦……若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉” 作者主张亲近韩、魏两国让两个国家来对付秦国而另外四国在后方休养生息暗中帮助解决韩、魏的急难使韩、魏没有后顾之忧如此就可以应付一切情况那秦国还能有什么作为呢！【答案】（5）①好厨师一年换一把刀因为用来割肉一般厨师一个月换把刀因为用来斩、剁②又考虑到蒙您一向看重和厚待我在书信往来上不宜马虎草率所以现在详细地说出我之所以这样做的理由希望您或许能够宽恕我吧【解析】（5）①庖厨师更更换族众②具尽冀希望恕宽恕四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.下面对本词的理解与赏析不正确的两项是（）鹧鸪天刘著^①雪照山城玉指寒一声羌管怨楼间江南几度梅花发人在天涯鬓已斑星点点月团团倒流河汉入杯盘翰林风月三千首^② 寄与吴姬忍泪看【注】①刘著舒州皖城（今安徽潜山）人原是北宋人后由宋仕金久居北国②“翰林”句是欧阳修《赠王安石》中的诗句“翰林”原指李白A. 前两句为全词奠定下感情基调“雪照”暗示为冬日“玉指寒”一语双关既表天气之寒又寓心情凄寒B. 第三、四句紧承“羌管”二字羌笛幽怨使人回想江南的梅花人在天涯可惜双鬓已斑词人自叹仕金太迟C. “倒流”句运用夸张手法词人想象相聚时开怀畅饮美酒如同天河倒流入杯中把满腔愁怨忘得一干二净D. 这首词的上片写离别滋味追怀往日那难舍难分的场面下片由当年写到此夕思绪万千抒发思念情怀E. “寄与吴姬忍泪看”一句运用想象手法描写情人吴姬翻看自己寄去的情词时泪眼婆娑心弦颤动的景象【答案】B, C【解析】B项“词人自叹仕金太迟”错误这是词人自叹滞留北国时间太长C项“词人想象相聚时开怀畅饮”错误此句意为只有借助忘乎所以的畅饮才能忘记满腔愁怨含有借酒浇愁之意五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. “生生美学”是我国古代哲思与艺术的核心所在“生生”的意思是“生命的创生”B. 过去我们不敢称“天人相和”为生态美学是因为我们认为“天人相和”是前现代的产物C. 《周易》以“阴阳相生”揭示了万物生长演化的规律其中也包含了艺术创造之道D. “生生美学”还包含着“日新其德”的含蓄之美体现了中国传统艺术的无限风光【答案】A【解析】（1）A项“‘生生美学’是我国古代哲思与艺术的核心所在”错误根据“‘生生’意即‘生命的创生’ 是我国古代哲思与艺术的核心所在”可知“生生”是我国古代哲思与艺术的核心所在【答案】B【解析】（2）B项“突出了‘生生美学’与西方美学‘和谐之美’的差异”错误第二段运用对比手法突出了“生生美学”是一种古典形态的“天人相和”的生态之美【答案】C【解析】（3）A项扩大范围“生态文化”前应加“原生性的”的限制时态错误“极大地影响着”应为“曾经极大地影响了”B项以偏概全不是所有的传统年画而是如“瑞雪兆丰年”与“大丰收”等具有“生命创生”内涵的年画D项强加因果“生生美学”是美学的形态不是生活的原则我们很多的传统艺术中体现了“生生美学” 并不是我们通过体悟和研究就能使之发扬光大的故选C7.（1）下列对小说相关内容的理解正确的一项是（）7.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）文中画线部分是怎样细致描写公鸡的？这样写在结构上有怎样的好处？7.（4）有人说蔡老谋是个值得肯定的人物有人说蔡老谋并不值得肯定你的看法呢？请结合小说进行分析A. 小说开始两段写老街商铺林立、人流如织、物阜民丰等为小说主人公的出场提供了时代背景B. 蔡老谋背着手出门溜达公鸡跟在他的身后也出门溜达小说写这一笔意在表现公鸡颇通人性C. 走进海府的公鸡体形伟岸叫声清脆越突出描写公鸡的优点就越能表现海府对公鸡的喜爱D. 蔡老谋来海府时身穿破袄腰系草绳他故意打扮寒酸从而博得海府同情挣得更多银两【答案】C【解析】（1）A项“时代背景”错应为“生活场景”B项“意在表现公鸡颇通人性”错应为“意在表现蔡老谋精于养鸡的特点”D项“他故意打扮寒酸从而博得海府同情挣得更多银两”错此时的蔡老谋生活窘困并非故意并且海府并非因为同情而给他更多银两故选C【答案】D【解析】（2）D项小说情节没有“起伏跌宕扣人心弦”的特点和效果【答案】（3）运用比喻的手法写了公鸡的眼、冠、尾、爪、毛和步履生动形象形神毕现好处呼应下文公鸡在海爷府院中的不俗表现为下文海府重金买公鸡埋下伏笔（或作了铺垫）【解析】（3）阅读画线句可知画线句运用了比喻的修辞手法生动形象地描写了公鸡的眼、冠、尾、爪、毛和步履表现了蔡老谋养的公鸡威武的样子从结构上看这句描写公鸡外形威武的语句与下文写其在海爷府院中的不俗表现相呼应也为后文写海府重金买公鸡作了铺垫【答案】（4）示例一值得肯定①蔡老谋做事用心虽然老街挣钱容易但他并未为挣钱而走寻常道路而是别出心裁且做事专心、有方②蔡老谋取财有道他用自己养的上好的公鸡以特殊方式“卖”给大户人家大户人家自愿“付钱” 方式虽然特殊却是正当的③蔡老谋懂得生活他虽没有远大理想但善于经营生活他用挣来的钱盖房引渠置办家业给儿子娶媳妇示例二不值得肯定①蔡老谋专养公鸡令人费解给人以游手好闲的感觉②蔡老谋靠养的几只公鸡用计让大户人家主动掏钱给他给人以巧取的感觉③蔡老谋得到这些钱后修屋引渠娶儿媳买驴没有更高的生活目标给人以目光短浅的感觉【解析】（4）解答此题首先要明确答出自己的观点认为值得肯定或认为不值得肯定均可回答理由时要抓住人物蔡老谋的做法来分析若认为值得肯定理由可从蔡老谋饲养公鸡别出心裁巧妙卖鸡取财有道懂得用特殊方法谋划生活等角度思考若认为不值得肯定理由可从蔡老谋专养公鸡给人游手好闲的感觉他让大户人家主动掏钱给他有投机取巧之嫌以及他挣钱后没有更高的生活目标给人目光短浅的感觉等方面思考言之成理即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）仪式程序为面向国旗庄严宣誓在团歌中家长陪伴学生迈过成人门请你写一段串词连接这两个程序不超过60字8.（2）活动后的第二天在校园里高二的一位同学问你“快要高考了时间那么宝贵为什么要举办这样的活动？”请你用得体的话语回答他表明你的看法不超过60字【答案】（1）示例同学们请牢记我们在国旗下的誓言！接下来请同学们在父母陪伴下在团歌优美的旋律中盛装迈过成人门接受最真挚的祝福走向美好的明天！【解析】（1）解答本题时要注意两程序之间紧密的联系突出在国旗下接受人生使命、勇于承担责任、面向美好未来等要点组织语言时一要准确与活动内容准确联结二要简洁不喧宾夺主三要有情感能感染听众四要注意灵活多变忌千篇一律【答案】（2）示例快要高考了时间确实宝贵但我参加成人仪式受益匪浅它能激发我们备考的斗志能让我们带着感恩的心增强责任意识勇于担当努力奋斗【解析】（2）这一题要求学生得体回答别人具体表达的时候要从如何看待高考、看待成人礼的角度出发参加成人礼会让我们带着一颗感恩的心增强自我责任意识践行自己的人生理想从这些角度进行具体把握即可9.（1）依次填入文中括号内的词语全都恰当的一项是（）9.（2）下列各项中和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）9.（3）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字A. 孤芳自赏鸡零狗碎喜怒哀乐超尘脱俗B. 孤芳自赏乱七八糟嬉笑怒骂出类拔萃C. 顾影自怜乱七八糟喜怒哀乐出类拔萃D. 顾影自怜鸡零狗碎嬉笑怒骂超尘脱俗【答案】A【解析】（1）“孤芳自赏”侧重自命清高、自我欣赏“顾影自怜”侧重孤独失意、自我怜惜根据“终日高飘于俗世之上与世界隔绝开来不合群也不合流”可知语境强调清高故选“孤芳自赏”“鸡零狗碎”强调琐碎、庸俗“乱七八糟”强调混乱不堪前者更切合“闲事”的语境故选“鸡零狗碎”“喜怒哀乐”侧重指各种情感“嬉笑怒骂”侧重指嘲笑、斥骂等各种行为前者更切合“俗世烟火”的语境故选“喜怒哀乐”“超尘脱俗”强调高雅而不同凡俗“出类拔萃”强调优秀而超出众人语境是形容“人和事” 故选“超尘脱俗”故选A【答案】B【解析】（2）文中画线的句子运用了借代的修辞手法“烟火气”代指“俗世生活的气息” “铜臭”代指“金钱的气息”A项使用了比喻和夸张的修辞手法把“飞流”比作“银河” “三千尺”是数字上的夸张B项使用了借代的修辞手法“龙城飞将”代指“杰出的将领”C项使用了比拟和对偶的修辞手法“无可奈何”对“似曾相识” “花落去”对“燕归来” 用年年春天燕归来的现象比拟花开到花落冬去春来日出日落的自然现象D项使用了比喻的修辞手法把“西湖”比作“西子”故选B【答案】（3）①则是书的精髓, ②但再多也不能超过七分【解析】（3）第一空由前文“烟火气是书的基本”可知俗世生活的气息是书的根本可以让读书的人产生共鸣高于俗世生活的气息的应是书的精髓所以第一空可填写与“则是书的精髓”等类似的内容第二空横线后句提到“一个人身上那些高飘在上的非烟火气也多少得有点再少也不能少于三分” 非烟火气再少也不能少于三分横线前句提到“一个人身上的烟火气总归得多一点” 横线处应填关于“烟火气有多少”的内容对照“再少也不能少于三分”可知横线处可填写与“但再多也不能超过七分”等类似的内容。

高二语文必修4第四单元测试(高二必修四人教版) 中考复习(高二必修四)

高二语文必修4第四单元测试(高二必修四人教版) 中考复习(高二必修四)高二语文必修4第四单元测试(考试时间：90分钟满分：100分)班级姓名成绩一．基础知识（每题3分，共30分）1．下列各项中读音有误的一项是（）A．熅（yún）火弋（yì）射单（chán）于B．劾大不敬（hé）缪（m¡ào）贤乞骸（hái）骨C．衣褐（yì）纺缴（zhuó）辟（pì）公府D．属文（zhǔ）天雨（yù）雪礼节甚倨（jù）2．下列各组句子中全含古今异义的一组是（）①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者④朝夕遣人候问武⑤汉天子我丈人行也⑥武等实在⑦卧起操持⑧常从容淡静⑨衡下车⑩伺者因此觉知A．①②③⑤⑦ B．②⑥⑧⑨⑩C．①⑥⑦⑨⑩ D．②③④⑤⑦3．下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④以先国家而后私仇也⑤不平心持正，反欲斗两主⑥宜皆降之⑦单于壮其节⑧大将军邓骘奇其才⑨尽归汉使路充国等⑩毕礼而归之A．①④⑥⑧ B. ②③⑤⑨ C. ④⑥⑦⑩ D.②⑦⑨⑩4．选出“以”字意义和用法与例句都不相同的一组：（）例：少以父任，兄弟并为郎。

① 张胜闻之，恐前语发，以状语武。

② 以相如功大，拜为上卿。

③ 请立太子为王，以绝秦望。

④ 武以始元六年春至京师。

⑤ 且以一璧之故逆强秦之欢。

⑥ 使者大喜，如惠语以让单于。

⑦ 以其无礼于晋，且贰于楚也。

⑧ 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑦D．④⑥⑧5．下列句子都不属于被动句的一项是（）①秦城恐不可得，徒见欺②君幸于赵王③效死于前④皆为陛下所成就⑤举孝廉不行⑥以勇气闻于诸侯⑦为降虏于蛮夷⑧幸蒙大恩⑨终不能加胜于赵A．① ② ④ ⑤ ⑥ B．① ③ ⑤ ⑦ ⑨C．② ③ ④ ⑥ ⑧ D．③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨6．下列句子不属于宾语前置句的一项是（）A．子卿尚复谁为乎？B．信义安所见乎？C．求人可使报秦者，未得。

高中语文选择性必修中册第四单元检测(提升卷)(含答案)

高中语文选择性必修中册第四单元检测（提升卷）试卷分数：150分考试时间：150分钟1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文章，完成1～5题。

①中国戏剧创作的繁荣同古希腊悲剧的繁荣有着截然不同的文化背景和社会历史条件。

在古希腊悲剧走向繁荣的时候，人还没有完全把自我同自然割裂开来，人与自然的关系还是一种主要的关系，人还在神的主宰之下，人性和神性的对立还是一种主要的对立形式。

古希腊的戏剧家是西方最早的文学艺术家，他们决定了此后西方人对文学艺术和文学艺术家的基本理解形式和接受形式。

②人的悲剧不仅仅是由于人的道德品质造成的，也不仅仅是由于社会原因造成的，同时还因为人无法从根本上超越自己而造成的。

在人之外还有一个更巨大的力量制约着人、人的命运和人的发展，人没有左右自己全部命运的自由性，人的自由性是在人的悲剧性抗争中获得的。

这是感受和理解西方所有悲剧性作品的一种基本的观念。

哈姆莱特的悲剧不仅仅有哈姆莱特的过错，不仅仅有他母亲和国王的过错，更有哈姆莱特根本无法超越的诸种无法直接感知的原因；安娜·卡列尼娜的悲剧不仅仅由于她和渥伦斯基的道德情操上的缺陷，更由于人的存在本身的不可克服的矛盾。

她的悲剧不仅仅是她的悲剧，也是所有女性的悲剧，甚至是整个人类的悲剧。

③而到了中国戏剧走向繁荣的时候，中国人已经把人从自然当中绝对地分离开来，人与神的关系已经不是主要的关系。

在儒家文化中，人是一个完全自足的系统，人的问题、社会的问题可以靠人的努力完全地得到解决，人的所有悲剧都是由于人的过错、个人的过错造成的。

人应当为自己所有的缺陷而担负罪责。

所以，中国的悲剧不具有真正的超人间的因素，神魔鬼怪也只是世间善恶真假美丑各种不同力量的外部助力，而不具有自我的独立性。

④西方悲剧美学中的悲剧，都是贵族性的，这种贵族性具体表现在两种相蝉联的戏剧冲突形式中，一是人的意志与神的意志的冲突，一是个人意志与社会意志的冲突。