夏天的昆虫ppt
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夏天的昆虫
苏高邮人， 当代作家、散文家、戏剧家。著有小说 集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记 事》，散文集《蒲桥集》等。被誉为 “抒情的人道主义者，中国最后一个纯 粹的文人，中国最后一个士大夫”。
呱呱【 guā 】
栖息【 qī 】
竹篦【 bì 】
嫩绿【 nèn 】
蝈蝈的习性：
①就会呱呱地叫。 ②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫。
③咬人。
蝉的品种和特点：
①海溜：最大，色黑，叫声洪亮，生命力很强。 ②嘟溜：体较小，绿色而有银光，样子最好看， 叫声也好听。 ③叽溜：最小，暗赭色，因其叫声而得名。 这些蝉有什么共同点？
螳螂的特征：
头
翅膀 颜色
脉纹
作者在介绍蝈蝈、蝉、蜻蜓时：
运用了哪种说明方法？
这样写的好处是什么？
请你们仔细观察一种动物，从 外形特征、生活习性、饲养等方面 进行描写，写一个小片段。
碧绿【 bì 】
厉害【 lì 】
清脆【 qīng】
缚住【 fù 】
蝈蝈【guō 】
蛐 【 qū 】
侉 【 kuǎ 】
暗赭【 zhě 】
撅 【 juē 】
粘住【zhān】
瞅 【chǒu】
呱呱：形容极好。 栖息：有止息、隐居、暂住之意，另 有寄居之所之意。 缚住：捆住；束缚；捕获。
1.本文介绍了哪些夏天的昆虫？ 2.作者为什么选择这几种昆虫来介绍？ 3.作者从哪些方面介绍这几种昆虫？
呱呱【 guā 】
栖息【 qī 】
竹篦【 bì 】
嫩绿【 nèn 】
蝈蝈的习性：
①就会呱呱地叫。 ②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫。
③咬人。
蝉的品种和特点：
①海溜：最大，色黑，叫声洪亮，生命力很强。 ②嘟溜：体较小，绿色而有银光，样子最好看， 叫声也好听。 ③叽溜：最小，暗赭色，因其叫声而得名。 这些蝉有什么共同点？
螳螂的特征：
头
翅膀 颜色
脉纹
作者在介绍蝈蝈、蝉、蜻蜓时：
运用了哪种说明方法？
这样写的好处是什么？
请你们仔细观察一种动物，从 外形特征、生活习性、饲养等方面 进行描写，写一个小片段。
碧绿【 bì 】
厉害【 lì 】
清脆【 qīng】
缚住【 fù 】
蝈蝈【guō 】
蛐 【 qū 】
侉 【 kuǎ 】
暗赭【 zhě 】
撅 【 juē 】
粘住【zhān】
瞅 【chǒu】
呱呱：形容极好。 栖息：有止息、隐居、暂住之意，另 有寄居之所之意。 缚住：捆住；束缚；捕获。
1.本文介绍了哪些夏天的昆虫？ 2.作者为什么选择这几种昆虫来介绍？ 3.作者从哪些方面介绍这几种昆虫？
《夏天的昆虫》ppt课件
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名 七十八、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。——佚名 七十九、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 八十、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德 八十一、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱 八十二、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏 八十三、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏 八十四、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。——佚名 八十五、第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云 八十六、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅 八十七、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。——佚名 八十八、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅 八十九、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰 九十、有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名 九十一、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托· 富勒 九十二、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁 九十三、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫· 托尔斯泰 九十四、在许愿时，必须要深信不疑。如果你不相信自己有能力让愿望成真，你的愿望就会飞走，再也看不见。但那正说明了最重要的一点。如果你所希望的是有可能实现得了的，那么你有可能会不惜一切地去实现它。最大的魔力不在于许愿，而在于去做。——佚名 九十五、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载 九十六、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那 九十七、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 九十八、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。——罗· 布里奇斯 九十九、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄 一百、要抒写绞、络、捂
《蝉》ppt课件
7.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中是怎样描写幼虫脱皮的？ 按什么顺序描写？朗读8—11段。
第8段，找到灌木枝或野草叶等准备脱皮；第9段：进行脱皮；第10段， 完成脱皮；第11段，离开空壳。按照事物发展变化的顺序。
8.重点分析10段：找出写蝉从壳中脱出的动词，思考这样写的好处。
“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩住”。通过 这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出 来，既生动又准确。
作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？
由外及内的空间顺序。
为什么“墙壁不会塌下来呢？”
在隧道的墙上涂上灰泥，它的身子里藏有一种极黏的液体， 可以用来做灰泥。
做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？
它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于 是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥 挤进干泥的罅隙。
蝉的卵
（12、13）介绍蝉产卵的地点、方式、数量 （14-17）写蝉卵遇到的危险 （18-24）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动 （25、26）概括写蝉乐
课文分析
蝉是从哪里来的？ 蝉的幼虫是从阳光暴晒的道路上的小圆孔里爬出来的。
这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？ 外部形态：约一英寸口径，周围一点儿土都没有。 内部结构：深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且 坚固。
蝉的一生
成虫 产卵
蝉卵 孵化
幼虫挂 树枝
幼虫落地 立刻 上
几分钟
寻觅藏身 后 处
寻找蜕皮 地点
幼虫钻地 四年后 下
爬上树枝 等处
幼虫爬出 地面
约3个多小 时
蜕皮
成虫离枝 五个星期 飞去
成虫交配、 产卵后死亡
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是 蝉的生活”一句在结构和内容上分别有什么作用？
人教部编版语文八年级上册第20课《蝉》课件(共25张PPT)
《昆虫记蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音 乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的 语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼 虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
科学小品文，又名知识小品，是 一种用小品文的笔调介绍某一方 面科学知识的说明文体。特点在 于内容的科学性、体裁的广泛性、 语言的形象性。
一个月阳光下的享乐”
1、蝉是从哪里来的？
蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出 来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小 圆孔上。
2、这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？
外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。 内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完 全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物 根须上。
蝉，古称蜩（ tiáo ）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬 树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一 生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于 7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到 地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年 左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年，甚至更长 时间。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。
3、“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？”
“它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成 为泥浆于是墙壁就更加柔软，幼虫再用它肥重的身 体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。” 4、为什么墙壁不会塌下来呢？ “在隧道的墙上涂上水泥，它身子里藏有一种极黏 的液体，可以用来做灰泥。”
5、作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？
一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环境。
二层：（第2—7段）详
第一部分：主要介绍 细描写了蝉的地穴以及 了蝉的地下穴道，以 蝉建造地穴的智慧。
科学小品文，又名知识小品，是 一种用小品文的笔调介绍某一方 面科学知识的说明文体。特点在 于内容的科学性、体裁的广泛性、 语言的形象性。
一个月阳光下的享乐”
1、蝉是从哪里来的？
蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出 来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小 圆孔上。
2、这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？
外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。 内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完 全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物 根须上。
蝉，古称蜩（ tiáo ）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬 树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一 生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于 7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到 地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年 左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年，甚至更长 时间。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。
3、“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？”
“它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成 为泥浆于是墙壁就更加柔软，幼虫再用它肥重的身 体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。” 4、为什么墙壁不会塌下来呢？ “在隧道的墙上涂上水泥，它身子里藏有一种极黏 的液体，可以用来做灰泥。”
5、作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？
一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环境。
二层：（第2—7段）详
第一部分：主要介绍 细描写了蝉的地穴以及 了蝉的地下穴道，以 蝉建造地穴的智慧。
《夏天的昆虫》ppt课件
②什么都吃;据说吃了辣的更爱叫；
③咬人
根据课文内容;比较这两个品种的叫蛐子的不同点，
完成下面的题目
①就会呱呱地叫的是 侉叫蛐子 ；叫声清脆的是
秋叫蛐子
②长得粗壮结实;样子也不大好看的
是
；体小，通体碧绿的
是 侉叫蛐子
。
秋叫蛐子
③住在笼子里的是
；养在牛角做的圆
盒中，顶面有一块玻侉璃叫的蛐是子
。
秋叫蛐子
课堂小结
整篇课文;作者介绍了夏天的四种昆虫，分别是蝈 蝈 蝉、蜻蜓和刀螂，通过对这四种昆虫细致的描写， 凸显了作者对大自然的观察之仔细 同时也表达了作 者对童年生活的一种怀念之感。作者采用自问自答的 写法，在结束语中表明了自己写作的真实意图，发出 了有利的倡导。
课后作业
短短的文章;作者就将四种昆虫的形态展现在我 们面前，这无疑都来源于作者的仔细观察 请你们自 己仔细观察一种动物，从外形 生活习性、饲养等方 面给你们所观察的动物写一个小片段。
蝉
课文说了哪些蝉的品种;它们各有什么特色
品种
特色
海溜 嘟溜 叽溜
最大;色黑，叫声洪亮， 生命力很强 体较小;绿色而有银光，样子 最好看，叫声也好听
最小;暗赭色，因其叫声 而得名
共同点
喜欢栖 息在柳 树上
朗读课文关于捉蝉这一段的描写;体会下列加点词 的表达作用
北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用
或问：你写这些昆虫什么意思 答曰：我只是希望 现在的孩子对自然发生兴趣 现在的孩子大都只在电 子玩具包围中长大;未必是好事。
这是一种自问自答的写法 作者通过自己问问题自 己解答;道出了自己写这篇文章的主要意图，就是希 望现在的孩子能够多多的去亲近大自然，仔细观察， 培养孩子对大自然的兴趣。同时也抒发了自己对童年 时光的怀念。
③咬人
根据课文内容;比较这两个品种的叫蛐子的不同点，
完成下面的题目
①就会呱呱地叫的是 侉叫蛐子 ；叫声清脆的是
秋叫蛐子
②长得粗壮结实;样子也不大好看的
是
；体小，通体碧绿的
是 侉叫蛐子
。
秋叫蛐子
③住在笼子里的是
；养在牛角做的圆
盒中，顶面有一块玻侉璃叫的蛐是子
。
秋叫蛐子
课堂小结
整篇课文;作者介绍了夏天的四种昆虫，分别是蝈 蝈 蝉、蜻蜓和刀螂，通过对这四种昆虫细致的描写， 凸显了作者对大自然的观察之仔细 同时也表达了作 者对童年生活的一种怀念之感。作者采用自问自答的 写法，在结束语中表明了自己写作的真实意图，发出 了有利的倡导。
课后作业
短短的文章;作者就将四种昆虫的形态展现在我 们面前，这无疑都来源于作者的仔细观察 请你们自 己仔细观察一种动物，从外形 生活习性、饲养等方 面给你们所观察的动物写一个小片段。
蝉
课文说了哪些蝉的品种;它们各有什么特色
品种
特色
海溜 嘟溜 叽溜
最大;色黑，叫声洪亮， 生命力很强 体较小;绿色而有银光，样子 最好看，叫声也好听
最小;暗赭色，因其叫声 而得名
共同点
喜欢栖 息在柳 树上
朗读课文关于捉蝉这一段的描写;体会下列加点词 的表达作用
北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用
或问：你写这些昆虫什么意思 答曰：我只是希望 现在的孩子对自然发生兴趣 现在的孩子大都只在电 子玩具包围中长大;未必是好事。
这是一种自问自答的写法 作者通过自己问问题自 己解答;道出了自己写这篇文章的主要意图，就是希 望现在的孩子能够多多的去亲近大自然，仔细观察， 培养孩子对大自然的兴趣。同时也抒发了自己对童年 时光的怀念。
人教部编版八年级上册20《蝉》课件(63张ppt)[优秀课件]
![人教部编版八年级上册20《蝉》课件(63张ppt)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/455691af647d27284a735166.png)
各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到
以前就死去了。
第12段
情感变化？原句？ 第8段
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮 自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。 幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是 筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。
洋溢着生命的喜悦
蝉的“统治”为何那么喧闹？ 第15段
泥土搬到哪里了？
第7段
“它掘土的时候，将汁液 喷洒在泥土上，使泥土成 为泥浆，于是墙壁就更加 柔软。幼虫再用它肥重的 身体压上去，使烂泥挤进 干土的罅隙。”
第5.6段
观察天气， 相机而动
第（10）段
因文悟情
“接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，
使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种
蝉的生命悲歌 蝉的生命赞歌
从全文看，按什么顺序写？好处？ 幼虫——成虫——卵——幼虫
1.建筑地穴，生动有趣，新颖而不落俗套
2.突出“四年黑暗的苦工” （蝉一生中绝大部分时间的活动）。
蝉 小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就 听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知 不休的，使事忙的人听了很烦。
8段： 准备脱皮； 按事物
逻
9段： 进行脱皮；
10段： 完成脱皮； 发展变化
辑 顺
11段： 离开空壳。
序
蜕皮顺序：
背 头 吸管 前腿
后腿和翅膀 尾部
第9段
金蝉脱壳
蝉金越蝉过脱漫壳长，的用冬来伏指期人后，，
从是地一底个下比爬喻出，来指，在通危体土急 黄关透头亮，，设雅法称从“某金种蝉境”。地 蝉脱爬身上，树脱干身或时树，枝留，下静静种 地种歇伪着装，，开制始造蜕没变走。的金壳假 背从象部缝，裂里其开爬实一出，条，人缝蝉早，翼已新丰走生满蝉后了， 飞因走为；有金伪壳装依和然假在象枝，头摇他 曳人，还不以站为近没看有，走不。知这道新实 蝉际已是经一飞种走分，身这计就，是一“金种
《蝉》PPT课件-完美版
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
你看，真正的事实，不是与那个寓言正相反吗？蚂蚁是 顽强的乞丐，而勤劳的生产者却是蝉。
《蝉》PPT课件-完美版
《蝉》PPT课件-完美版
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
故事上说：整个夏天，蝉不做一点事，只是终日唱歌， 而蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到 它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。
勤俭的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一些食物呢？” 蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了
“你唱歌吗？”蚂蚁不客气地回答：“好啊，那么你现 在可以跳舞了。”它就转身不理它了。
《蝉》PPT课件-完美版
《蝉》PPT课件-完美版
运用比喻的手法，把一般不为人知的科学现象表现得 具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过 程。又如以准确而具形象的语言描写所观察到的情形，写 蝉“身体在空中腾空”，“翻转身体……将折皱的翼竭力 向外伸直、张开，……用腰部尽力将身体翻上来，恢复头 朝上的正常姿势，并用前爪勾住它的空皮，再把尾部从鞘 中脱出”。
屎壳郎--幼儿教学ppt
17
其实我的兄弟姐妹们，看起来真的很好看哟， 值得观赏。。。。还有人专门养着我看 呢。。古代的埃及人，把我叫做圣甲虫， 地位可高了
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我可是宠物！！！
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20
人类的汽车，有时候也跟我一样呢~~~~~嘻嘻
这像什 么？？？？
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6
夏天的时候，妈妈把我放在粪球里， 出来就有吃的啦！
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7
等粪球吃完了，我也长大啦，我爬出地面，世 界这么大，我想去看看，我有我的地盘啦~~
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8
有人想抢我的地盘，没门！看我的盔甲， 也不是吃素的~~~~小朋友们，左边的会赢 还是右边的胜利？
右边是 屎壳郎
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4
1.屎壳郎是什么呀？ 2. 它有爸爸妈妈兄弟姐妹么？它怎么 生活的？
3.屎壳郎对我们有用吗？ （1）益虫？！ （2）害虫？！
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5
1.屎壳郎:
鞘翅目金龟 亚科昆虫， 用铲状的 头和桨状 的触角把 动物的粪 便滚成一 个球，有 “自然界 清道夫” 的称号。
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屎壳郎
小朋友们，这是什么虫子呢？你觉得它们是 漂亮还是丑丑的呢？
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1
其实呀，丑丑的屎壳郎，还是有漂 亮的时候，美美哒~~~
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也有听着音乐、跳着舞的时候呢~~ 棒棒哒~~~
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3
更是有威武雄壮的时候！！哼哼~！谁 敢惹我~~~人类有时候也叫我铁甲将军
9
最后，终于打败了敌人！
蝉(法布尔)PPT教学课件
遇到危险时，蝉可以快速飞行以逃避天敌 。
部分蝉种类具有喷射液体的能力，以防御 天敌。
04
蝉的生态价值
蝉在生态系统中的作用
蝉是生态系统中的重要组成部分，它们通过吸取植物汁液获取营养，同时也是许多 捕食性昆虫、鸟类和哺乳动物的食物来源。
蝉的鸣叫声是夏季的标志性声音，它们的存在丰富了生物多样性，也为自然界增添 了生机与活力。
蝉的成虫在树上产卵时会用产卵器刺破树皮，这个过程可能会刺激树木 分泌树液，有助于树木的生长和修复。
蝉作为生物防治天敌的应用
由于蝉在生态系统中处于食物链的中 低端，它们的存在可以吸引并滋养大 量的捕食性昆虫、鸟类和哺乳动物等 天敌。
在一些地区，人们已经开始尝试利用 蝉的天敌来控制农业害虫的数量，这 种方法不仅环保而且具有可持续性。
长时间
蝉可以连续鸣叫数小时，甚至一整天 。
蝉的求偶与交配行为
鸣声吸引
雄蝉通过发出特定的鸣声来吸引 雌蝉。
交配过程
雄蝉和雌蝉在树上进行交配，交配 后雌蝉产卵。
产卵方式
雌蝉将卵产在树枝的皮层下，卵孵 化后幼虫钻入土中生活。
蝉的防御与逃避行为
射液体
蝉体色通常与周围环境相似，有利于躲避 天敌。
取食习性
蝉以吸食植物汁液为生，主要吸食果树 、林木等植物的汁液。
繁殖习性
蝉的繁殖方式为卵生，雌蝉在树枝上产 卵，卵孵化后成为若虫钻入土中生活数 年，羽化成为成虫。
蝉的分类与分布
01
02
分类
分布
蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。根据形态特征和生物学特性可分为多 种类型，如黑蚱蝉、蟪蛄、鸣鸣蝉等。
蝉广泛分布于全球各地，尤其在热带和亚热带地区种类和数量更为丰 富。在我国南北各地也均有分布。
《蝉》优秀ppt课件
目录•蝉的基本介绍•蝉的生长发育•蝉的鸣声与行为•蝉与人类的关系•蝉的研究与保护蝉的基本介绍蝉的形态特征体型颜色头部胸部腹部蝉的体型通常较大，长度在2-5厘米之间，具有坚硬的外骨骼和薄而透明的翅膀。
蝉的颜色多样，常见的有绿色、黑色、棕色等，有些种类还具有金属般的光泽。
蝉的头部有一对大眼睛和一对触角，触角上布满了感觉器官，用于感知周围环境。
蝉的胸部有三对足和一个发达的中胸背板，中胸背板上常有各种花纹和颜色。
蝉的腹部长而细，内部有发音器官和听器，用于发出鸣叫声和感知声音。
ABDC栖息环境蝉通常栖息在树上或灌木丛中，以吸食植物汁液为生。
活动时间蝉的活动时间主要在夏季，尤其是炎热的午后，它们会高声鸣叫以吸引异性。
繁殖方式蝉的繁殖方式为卵生，雌蝉会在树枝上产卵，卵孵化后成为幼虫，幼虫会钻入地下生活数年，最终羽化成成虫。
寿命蝉的寿命相对较短，一般只有几周或几个月的时间，但它们能够在短时间内完成繁殖任务并留下后代。
蝉的生活习性蝉的种类与分布种类世界上已知的蝉的种类超过2500种，它们分布在不同的地区和生态环境中。
分布蝉广泛分布于全球各地，从热带雨林到温带森林、草原和沙漠地区都有它们的身影。
不同种类的蝉适应不同的气候和土壤条件，形成了多样化的生态类型。
蝉的生长发育0102 03蝉卵的孵化过程在适宜的温度和湿度条件下，蝉卵经过一段时间后开始孵化。
幼虫的生活环境孵化出的幼虫会钻入土壤中，以植物根系的汁液为食。
幼虫的生活习性幼虫在土壤中生活多年，期间会经历多次蜕皮。
卵的孵化与幼虫生活幼虫的蜕皮与成长蜕皮过程随着幼虫的生长，其体表会逐渐变硬，形成一层外骨骼。
为了继续生长，幼虫需要蜕去这层外骨骼。
蜕皮次数与成长阶段幼虫在成长过程中会经历多次蜕皮，每次蜕皮后都会变得更大、更强壮。
幼虫的形态变化随着幼虫的不断生长和蜕皮，其形态也会发生变化，逐渐接近成虫形态。
1 2 3当幼虫发育成熟后，会在地下挖一个洞，然后爬到地面附近，蜕去最后一层外骨骼，变成成虫。
小动物的生活习性PPT幻灯片PPT
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生活习性 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。蝉的 幼虫一生在土中生活。将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮， 蜕皮羽化。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开场了。整个过程需要一 个小时左右。6月末，幼虫开场羽化为成虫，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫 开场产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响 亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。 每当蝉口渴，饥饿之际,总会用自己坚硬的口器插入树干一天到晚的吮吸汁液,把大量的营 养与水分吸入自己的身体中，用来延长自己的寿命。蝉在为成熟之前在土里成长，后慢慢 掏洞爬与树干上，如发现有稀泥的盗土洞里必有幼蝉，蝉是在夜间趴在树杆上脱壳，脱完 壳就有了翅膀了。 雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音， 由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特 别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉 来交配，它们并不能听见自己的“歌声〞。每个种的雄蝉发出3种不同的鸣声︰集合声， 受每日天气变动和其他雄蝉鸣声的调节；交配前的求偶声；被捉住或受惊飞走时的粗厉鸣 声。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉〞。 价值 蝉其皮曰蝉蜕，富含甲壳素、异黄质蝶呤、赤蝶呤、腺苷三磷酸酶，常用于治疗外感风热， 咳嗽音哑。咽喉肿痛。风疹骚痒、目赤目翳、破伤风、小儿惊痫、夜哭不止等症，据?中 国药材学?记载，还有益精壮阳、止咳生津、保肺益肾、抗菌降压、治秃抑病待等作用。
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生活习性 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。蝉的 幼虫一生在土中生活。将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮， 蜕皮羽化。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开场了。整个过程需要一 个小时左右。6月末，幼虫开场羽化为成虫，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫 开场产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响 亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。 每当蝉口渴，饥饿之际,总会用自己坚硬的口器插入树干一天到晚的吮吸汁液,把大量的营 养与水分吸入自己的身体中，用来延长自己的寿命。蝉在为成熟之前在土里成长，后慢慢 掏洞爬与树干上，如发现有稀泥的盗土洞里必有幼蝉，蝉是在夜间趴在树杆上脱壳，脱完 壳就有了翅膀了。 雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音， 由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特 别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉 来交配，它们并不能听见自己的“歌声〞。每个种的雄蝉发出3种不同的鸣声︰集合声， 受每日天气变动和其他雄蝉鸣声的调节；交配前的求偶声；被捉住或受惊飞走时的粗厉鸣 声。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉〞。 价值 蝉其皮曰蝉蜕，富含甲壳素、异黄质蝶呤、赤蝶呤、腺苷三磷酸酶，常用于治疗外感风热， 咳嗽音哑。咽喉肿痛。风疹骚痒、目赤目翳、破伤风、小儿惊痫、夜哭不止等症，据?中 国药材学?记载，还有益精壮阳、止咳生津、保肺益肾、抗菌降压、治秃抑病待等作用。
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《蝉》优秀PPT课件
蝉的食物来源主要包括植物汁液和树 液。它们通过细长的口器刺入植物组 织中吸取汁液，以获取所需的营养物 质。
不同种类的蝉对食物的偏好有所不同 ，有些种类更喜欢某些植物的汁液， 而有些则不挑食，能够从多种植物中 获取营养。
蝉的栖息环境
蝉通常栖息在各种树木上，如杨树、柳树、榆树等。它们在 树干或树枝上寻找合适的位置，用细长的口器刺入树皮吸取 汁液。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
03
蝉的声音与交流
蝉的鸣声原理
鸣声产生
蝉通过其鸣肌振动，使声膜产生振动，从 而发出鸣声。
不同种类差异
不同种类的蝉，其鸣声的频率、音调和音 量等特征存在差异。
鸣声的生物学意义
鸣声是蝉进行种内交流和吸引雌性的主要 方式。
蝉鸣声的种类与功能
吸引雌性
。
此外，蝉在中国文化中还代表着团结和友爱。因为蝉的鸣声常常是成群 结队的，所以人们认为它们之间有着紧密的联系和友爱之情。
蝉在西方文化中的象征
在西方文化中，蝉通常被视为死亡和重生的象征。在一些 文化中，蝉被认为能够从一种形态转化为另一种形态，因 此被赋予了这种象征意义。
此外，蝉在西方文化中也被视为勤劳和坚韧的象征。因为 蝉在夏天会不断地鸣叫，人们认为它们是勤劳和坚韧的代 表。
环境适应性
不同种类的蝉适应不同的 环境，发展出独特的视觉 和触觉交流方式。
04
蝉的文化意义与象征
蝉在中国文化中的意义
蝉在中国文化中具有悠久的历史和丰富的象征意义。它常常被视为高洁 、清雅的象征，寓意着纯洁和重生。
在古代文学作品中，蝉经常被用来形容文人雅士的高尚品质和清雅脱俗 的情怀。例如，在唐诗中，蝉经常被用来表达诗人对自然和生命的感悟
不同种类的蝉对食物的偏好有所不同 ，有些种类更喜欢某些植物的汁液， 而有些则不挑食，能够从多种植物中 获取营养。
蝉的栖息环境
蝉通常栖息在各种树木上，如杨树、柳树、榆树等。它们在 树干或树枝上寻找合适的位置，用细长的口器刺入树皮吸取 汁液。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
03
蝉的声音与交流
蝉的鸣声原理
鸣声产生
蝉通过其鸣肌振动，使声膜产生振动，从 而发出鸣声。
不同种类差异
不同种类的蝉，其鸣声的频率、音调和音 量等特征存在差异。
鸣声的生物学意义
鸣声是蝉进行种内交流和吸引雌性的主要 方式。
蝉鸣声的种类与功能
吸引雌性
。
此外，蝉在中国文化中还代表着团结和友爱。因为蝉的鸣声常常是成群 结队的，所以人们认为它们之间有着紧密的联系和友爱之情。
蝉在西方文化中的象征
在西方文化中，蝉通常被视为死亡和重生的象征。在一些 文化中，蝉被认为能够从一种形态转化为另一种形态，因 此被赋予了这种象征意义。
此外，蝉在西方文化中也被视为勤劳和坚韧的象征。因为 蝉在夏天会不断地鸣叫，人们认为它们是勤劳和坚韧的代 表。
环境适应性
不同种类的蝉适应不同的 环境，发展出独特的视觉 和触觉交流方式。
04
蝉的文化意义与象征
蝉在中国文化中的意义
蝉在中国文化中具有悠久的历史和丰富的象征意义。它常常被视为高洁 、清雅的象征，寓意着纯洁和重生。
在古代文学作品中，蝉经常被用来形容文人雅士的高尚品质和清雅脱俗 的情怀。例如，在唐诗中，蝉经常被用来表达诗人对自然和生命的感悟
昆虫保护宣传画_图文
3、腹部是生殖与 代谢中心，其中包 含着生殖器和大部 分内脏。
分一分：
昆 虫
昆虫界的世界之最
从重量来说，世 界上最重的昆虫是热 带美洲的巨大犀金龟 。 比一只最大的鹅蛋还 大。其重量竟有约 100克，相当两个鸡 蛋的重量。
从体长来说， 最长的昆虫 生活 在马来半岛的一种 竹节虫，其体长有 270毫米，比一只 铅笔长仅 0.21毫米，其重量也极 其轻微，只有0.005毫 克。折算一下1000万 只才有一个鸡蛋那么重。
最美丽的昆虫—— 兰花螳螂，生长在各种 兰花周围，能随着花色 的深浅调整自己的颜色。
昆虫界的“好”和“坏”
昆虫界的“好”虫，我们也叫“益虫”
昆虫界的“坏”虫，我们也叫“害虫”
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猜一猜： 有个小姑娘，身穿黄衣裳， 你要欺侮它，它就扎一枪。
猜一猜： 形似小飞机，飞东又飞西， 夏天吃蚊虫，还能报天气。
身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段。
2、胸部是运动 中心，具3对足， 一般还有2对翅。
1、头部是感觉和 取食中心，具有 口器（嘴）和1对 触角，通常还有 复眼及单眼。
夏天的昆虫
蟑螂:体扁平，黑褐色，头小，触角长丝状，翅平，覆盖于 腹部背面，藏匿在厨房、食品柜、卫生间缝隙处，危害粮 油、食品、衣物，传播疾病对人体造成伤害。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
螳螂：颜色多为绿色，黄褐色或灰褐色，头部倒三角形， 胸部有两对翅膀，足三对，前足专门为捕捉足，它能替人 类消灭害虫 ，它的卵巢还有治病的作用。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
苍蝇:一对翅膀6只足，一对触角长头上，骨骼包在体外部， 会传播疾病，破坏环境卫生。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
萤火虫:头狭小，眼半圆球形，体型小，尾部会发光和猎食， 专吃蜗牛和钉螺，保护农作物。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蝉（知了):头部宽而短，触角短，呈须状，夏天在树上叫声 响亮，对植物有害，影响树木生长，是树木的破坏者。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蚊子:身体和脚皆细长，是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫， 会传播疾病，吸小朋友的血，被它叮咬后皮肤会起红包发 痒。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蜻蜓:窄窄的，透明的翅膀，颜色艳丽，触角短小，腹部细 长，专门吃蚊子，对农作物有很大帮助，专门捕捉害虫。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
猜谜语
• 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞 雨，高飞晴，气象预报它内行。
猜谜语
• 尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡，满天飞，白天躲 着不敢动，晚上出来吸血乐。
科
学
《夏天的昆虫》
陆 娜
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蜜蜂:黄褐色，长着密密麻麻的绒毛，有六条腿，两对翅膀， 尾巴上带着一个尖尖的刀子，它传播花粉，酿造蜂蜜。
概念
• 益虫：对我们人类 生产、生活有用， 保护自然 生态环境 的，我们把它称之 为益虫 • 害虫：危害我们的 生产和身体健康的， 破坏我们的生态环 境的，我们把它称 之为害虫
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
螳螂：颜色多为绿色，黄褐色或灰褐色，头部倒三角形， 胸部有两对翅膀，足三对，前足专门为捕捉足，它能替人 类消灭害虫 ，它的卵巢还有治病的作用。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
苍蝇:一对翅膀6只足，一对触角长头上，骨骼包在体外部， 会传播疾病，破坏环境卫生。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
萤火虫:头狭小，眼半圆球形，体型小，尾部会发光和猎食， 专吃蜗牛和钉螺，保护农作物。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蝉（知了):头部宽而短，触角短，呈须状，夏天在树上叫声 响亮，对植物有害，影响树木生长，是树木的破坏者。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蚊子:身体和脚皆细长，是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫， 会传播疾病，吸小朋友的血，被它叮咬后皮肤会起红包发 痒。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蜻蜓:窄窄的，透明的翅膀，颜色艳丽，触角短小，腹部细 长，专门吃蚊子，对农作物有很大帮助，专门捕捉害虫。
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
猜谜语
• 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞 雨，高飞晴，气象预报它内行。
猜谜语
• 尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡，满天飞，白天躲 着不敢动，晚上出来吸血乐。
科
学
《夏天的昆虫》
陆 娜
夏天的昆虫：外形、特征、生活习行
蜜蜂:黄褐色，长着密密麻麻的绒毛，有六条腿，两对翅膀， 尾巴上带着一个尖尖的刀子，它传播花粉，酿造蜂蜜。
概念
• 益虫：对我们人类 生产、生活有用， 保护自然 生态环境 的，我们把它称之 为益虫 • 害虫：危害我们的 生产和身体健康的， 破坏我们的生态环 境的，我们把它称 之为害虫
夏天ppt课件
夏天的昆虫世界
总结词：生态平衡
详细描述：昆虫在生态平衡中扮演着重要的角色。虽然有些 昆虫会传播疾病或破坏农作物，但它们也在自然界中发挥着 其他重要作用，如分解有机物、传播花粉等。因此，我们应 该保持生态平衡，保护各种生物的生存环境。
03 夏天的活动
游泳和戏水
游泳
在炎炎夏日，游泳是最受欢迎的 活动之一。它可以消暑降温，同 时也有益于身体健康。
夏日野餐趣事
有关夏天的诗词
诗词1
《夏日绝句》- 李清照
诗词2
《六月二十七日望湖楼醉书》- 苏轼
诗词3
《小池》- 杨万里
有关夏天的文学作品
《夏天的故事》- 莫言 《草房子》- 曹文轩
《童年》- 高尔基
感谢您的观看
THANKS
夏天活跃的动物
总结词：活跃异常
详细描述：夏天的动物们也变得异常活跃。它们在白天和夜晚都忙着寻找食物、繁殖后代和躲避天敌。例如，蝉会在树上高 声鸣叫，蜜蜂忙着采集花蜜，而蝴蝶则在花丛中翩翩起舞。
夏天的昆虫世界
总结词：种类繁多
详细描述：夏天是昆虫最为活跃的季节之一，各种昆虫如蚊子、苍蝇、蚂蚁、蟑螂等都在这个季节里 繁衍生息。它们有的在白天活动，有的则在夜晚出没，共同构成了丰富多彩的昆虫世界。
夏季人们注重养生保健，注重饮 食调理，加强身体锻炼。
夏季旅游
夏季是旅游旺季，人们喜欢到海边 、山区等凉爽的地方避暑游玩。
夏季运动
夏季人们喜欢进行各种户外运动， 如游泳、露营、野餐等，享受大自 然的美好。
02 夏天的动植物
夏天繁盛的植物
总结词：生机勃勃
详细描述：夏天是植物生长最旺盛的季节，各种花卉、树木、草本植物等都展现 出生机勃勃的景象。它们在阳光和雨露的滋润下，茁壮成长，为大自然增添了美 丽的色彩。
《蝉》PPT课件
(2)特殊语句
读一读课文，可以这样划分段落：一、屋外是蝉的天下。(①)二、蝉的特点。(②~⑩)
(3)段落大意
(4)结构图示
蝉
多彩多姿其妙有趣
屋外是蝉的天下如何脱壳喜爱演奏视觉灵敏 蝉的特点听觉特殊
读课文，思考问题。
1本文采用了哪些修辞手法？举例说明。(1)拟人。例子：“蝉是我的邻居”；“站在蝉的背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。”等。(2)比喻。例子：“蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。”。
yòu
字义
①年纪小；②小孩。
组词
幼(幼儿)(幼年)(幼苗)(幼虫)
辨字
经(经过)(经历)(经常)(经费)
运用
我们要尊老爱幼。
幼
cāo
字义
①操练；②做；③抓在手里；④由一系列动作编排起来的体育活动；⑤品行。
组词
操(体操)(操劳)(操心)(操作)
辨字
澡(洗澡)(澡盆)(冲澡)(澡巾)
运用
我最喜欢看体操表演。
幼虫（ ）是从背上开始的。蝉脱壳的时候，像在表演一种奇怪的体操，原本折叠着的翅膀打开了（ ）伸直。蝉的听囊在体内，即使（ ）的声音也不能使它受到（ ），在蝉的背后尽管拍手、吹口哨，它都（ ），仍旧（ ）地演奏它的音乐。有一回“我”用两只（ ）惊扰它们，依然对它们没有什么影响。
法布尔（1823—1915）
蝉又名知了，为同翅目蝉科中型到大型昆虫，约1500余钟。体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音，而雌蝉都是哑巴。我国土地辽阔，一年四季均有蝉鸣。春蝉鸣叫时大喊“醒啦——醒啦”；夏蝉鸣叫时大喊“热死啦——热死啦”“知了——知了”；秋蝉鸣叫时大喊“服了——服了”；冬蝉鸣叫时大喊“完了——完了”。
读一读课文，可以这样划分段落：一、屋外是蝉的天下。(①)二、蝉的特点。(②~⑩)
(3)段落大意
(4)结构图示
蝉
多彩多姿其妙有趣
屋外是蝉的天下如何脱壳喜爱演奏视觉灵敏 蝉的特点听觉特殊
读课文，思考问题。
1本文采用了哪些修辞手法？举例说明。(1)拟人。例子：“蝉是我的邻居”；“站在蝉的背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音乐,好像没有事一样。”等。(2)比喻。例子：“蝉脱壳的时候,可以说是表演一种奇怪的体操。”。
yòu
字义
①年纪小；②小孩。
组词
幼(幼儿)(幼年)(幼苗)(幼虫)
辨字
经(经过)(经历)(经常)(经费)
运用
我们要尊老爱幼。
幼
cāo
字义
①操练；②做；③抓在手里；④由一系列动作编排起来的体育活动；⑤品行。
组词
操(体操)(操劳)(操心)(操作)
辨字
澡(洗澡)(澡盆)(冲澡)(澡巾)
运用
我最喜欢看体操表演。
幼虫（ ）是从背上开始的。蝉脱壳的时候，像在表演一种奇怪的体操，原本折叠着的翅膀打开了（ ）伸直。蝉的听囊在体内，即使（ ）的声音也不能使它受到（ ），在蝉的背后尽管拍手、吹口哨，它都（ ），仍旧（ ）地演奏它的音乐。有一回“我”用两只（ ）惊扰它们，依然对它们没有什么影响。
法布尔（1823—1915）
蝉又名知了，为同翅目蝉科中型到大型昆虫，约1500余钟。体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音，而雌蝉都是哑巴。我国土地辽阔，一年四季均有蝉鸣。春蝉鸣叫时大喊“醒啦——醒啦”；夏蝉鸣叫时大喊“热死啦——热死啦”“知了——知了”；秋蝉鸣叫时大喊“服了——服了”；冬蝉鸣叫时大喊“完了——完了”。
夏天的昆虫PPT课件
汪曾祺博学多才，兴趣广泛，爱好书画，乐谈医道，对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。他一生所经历的大事件可谓多矣，如 启蒙救亡、夺取政权、反右斗争、“文革”、改革开放等等。但 他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，在文章中追求心灵的愉悦、 净化和升华。
一 读一读字音
guō
qū
蝈蝈 叫蛐子Βιβλιοθήκη zhě chǒu 暗赭色 瞅准
kuǎ 侉
wǔ 捂住
qiā 掐花 qī 栖息
部分来自《点拨》
bì 竹篦
二 写一写字形
juē( 撅 )成 guǎ( 寡 )妇
nián( 黏 )
部分来自《点拨》
三 记一记词义
部分来自《点拨》
1．侉： 粗大，不细巧。 2．谎花： 不结果实的雄性花。 3．栖息： 停留；休息(多指鸟类)。栖息、栖身辨析：同：两个词
1.本文作者共介绍了哪几种夏天的昆虫 ？ 【答案】
四种：蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂。
部分来自《典中点》
2、这几种昆虫共同的特点是什么? 【答案】有趣。
部分来自《典中点》
部分来自《点拨》
1.具体地介绍制作牛角盒子顶面玻璃的过程有什么作用？ 【答案】 具体地介绍制作牛角盒子顶面玻璃的过程，表现了“ 我”善于动手和动脑的特点，富有童趣和生活气息。
来自《点拨》
汪曾祺，(1920～1997)，江 苏高邮人，中国当代小说家、 散文家、戏剧家，京派作家的 代表人物。被誉为“中国最后 一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫”。汪曾祺在短篇小 说创作上颇有成就，对戏剧与 民间文艺也有深入的研究。
对汪曾祺的评价
来自《点拨》
汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇， 尽管如此，他始终保持着平静旷达的心境，并且创造了积极、乐 观、诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺：“是 一文狐，修炼成老精。”
一 读一读字音
guō
qū
蝈蝈 叫蛐子Βιβλιοθήκη zhě chǒu 暗赭色 瞅准
kuǎ 侉
wǔ 捂住
qiā 掐花 qī 栖息
部分来自《点拨》
bì 竹篦
二 写一写字形
juē( 撅 )成 guǎ( 寡 )妇
nián( 黏 )
部分来自《点拨》
三 记一记词义
部分来自《点拨》
1．侉： 粗大，不细巧。 2．谎花： 不结果实的雄性花。 3．栖息： 停留；休息(多指鸟类)。栖息、栖身辨析：同：两个词
1.本文作者共介绍了哪几种夏天的昆虫 ？ 【答案】
四种：蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂。
部分来自《典中点》
2、这几种昆虫共同的特点是什么? 【答案】有趣。
部分来自《典中点》
部分来自《点拨》
1.具体地介绍制作牛角盒子顶面玻璃的过程有什么作用？ 【答案】 具体地介绍制作牛角盒子顶面玻璃的过程，表现了“ 我”善于动手和动脑的特点，富有童趣和生活气息。
来自《点拨》
汪曾祺，(1920～1997)，江 苏高邮人，中国当代小说家、 散文家、戏剧家，京派作家的 代表人物。被誉为“中国最后 一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫”。汪曾祺在短篇小 说创作上颇有成就，对戏剧与 民间文艺也有深入的研究。
对汪曾祺的评价
来自《点拨》
汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇， 尽管如此，他始终保持着平静旷达的心境，并且创造了积极、乐 观、诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺：“是 一文狐，修炼成老精。”
《蝉》PPT优秀课件
雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉进行交配，其鸣声 高亢、嘹亮，具有一定的节奏和韵律。Biblioteka 蝉的分类与分布分类
蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。根据 形态特征和生活习性的不同，蝉可分 为多种不同的种类和亚种。
分布
蝉广泛分布于世界各地，尤以热带和 亚热带地区种类最为丰富。在我国， 蝉主要分布在南方各省区，尤以浙江 、福建、广东、广西等地最为常见。
作为生物多样性的指示物种。
05
蝉的研究与保护
蝉的研究现状与进展
蝉的分类与分布
目前已知的蝉类超过2500种，广泛 分布于全球各地，其中一些特有种
受到关注。
蝉的生活史与习性
蝉具有独特的生活史，包括卵、若 虫、成虫三个阶段，不同种类的蝉
在习性上也有所差异。
蝉的鸣声与行为
蝉的鸣声是其重要的行为特征之一 ，不同种类的蝉鸣声各异，且与求 偶、防御等行为密切相关。
蝉的繁殖与孵化
繁殖方式
蝉通过鸣唱吸引异性进行交配。 交配后，雌蝉在树枝上产卵，卵 经过一段时间后孵化成幼虫。
孵化过程
幼虫孵化后会本能地钻入土中， 开始其地下生活。不同种类的蝉 孵化时间有所不同，有的种类孵 化时间较长。
蝉的鸣声与行为
鸣声产生
雄蝉通过振动其腹部的鸣膜发出鸣声，以吸引雌蝉进行交配。不同种类的蝉鸣 声有所不同，具有种间识别的作用。
蝉的相关谜语与游戏
谜语
“天热爬上树梢，总爱大 喊大叫，明明啥也不懂， 偏说知道知道。”（打一 动物）
游戏
猜蝉的种类。准备一些不 同种类的蝉的图片或模型 ，让孩子们猜测它们的名 称和特点。
游戏
模拟蝉的鸣叫。让孩子们 模仿蝉的鸣叫声，比赛谁 模仿得最像。
THANKS
鸣声通讯机制探索
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本文不同于一般的说明文，在写作 上最明显的特点是说明中兼用文艺
的笔法。
• 事例：
• 北京的孩子捉蝉用粘竿—竹竿头上吐了粘胶。
我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇， 一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就 一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏。瞅准了一只 蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
这段文字属于细节描写，生动形象地写出了
3、古语点缀，不失典雅。典雅的文言古词与及其朴质的 口语相映成趣，语言口语色彩浓厚但又不缺典雅之美， 字里行间有书香味，满满的江南泥土芳香，读来令人 赏心悦目。
课后小练笔
• 我们都有捕捉过小昆虫，连拍个蚊 子，苍蝇都要做到稳准狠。
• 请模仿汪曾祺先生的笔触写一段文 字，描写一下你捉昆虫的情景。 （60字左右）
应该说，多多接触大自然才是青少年身体强健， 心灵成长的必经之路。
写作借鉴
1、小故事，大道理。本文描写的内容，都是从很小的视 角切入，写的都是凡人小事，但却蕴含着耐人寻味的深 望他们也能玩玩昆虫，对自然发生兴趣。
2、平淡质朴，韵味无穷。作者好用短句，又是一句一断， 而且时时穿插一些大白话，全文带有浓厚的口语色彩。 如：有时捏住笼子……蜻蜓的眼睛很尖……平中显奇， 如话家常，倍感亲切。
作者从哪些方面介绍这些昆虫的？
俗名 外形特征 叫声 食性
价格
它们有何共同特点？
有趣
作者在文中介绍蝈蝈、蝉、蜻蜓时， 都运用了哪种说明方法？这样写的
好处是什么？
• 拟人。 • 使说明对象更加生动形象
夏天的昆虫有很多，作者为什么就 选择这四种昆虫来介绍呢？
• 作者只写了这四种昆虫，是因为他们 有一个共同的特点：有趣。也许作者 小时候特别喜欢这些昆虫，和这些昆 虫结下了不解之缘，这些昆虫伴随着 作者的美好童年，寄托者作者对童年 生活的眷恋，因而作者将其写的生动 活泼，风趣形象，这样更容易引起读 者强烈的阅读兴趣，更激发人们热爱 自然，热爱昆虫的情感。
制作三角网捕捉蝉的过程。写出事物的特色 神韵。
这段文字中哪几个字用的非常传神？
• 绞、络、捂
绞字写出了粘取蜘蛛网时动作的麻利， 表现了获取蜘蛛网时的果断，迅速。 络字形象生动的写出了三角架上密密 麻麻地缠满蜘蛛网的情形。 捂字生动形象的写出了用蜘蛛网捕蝉时 生怕惊飞蝉，或弄破蜘蛛网的那种小心 翼翼、悄无声息，那种动感及快感从一个 捂字得到了活灵活现的表现。
本文总结
• 本文向读者介绍了四种夏虫的习性和 捕捉昆虫时的情形，表达了对昆虫的 喜爱和对童年生活的眷恋之情。
文章的最后说，“我只是希望现在的孩子对自然发生 兴趣。现在的孩子大都是在电子玩具包围中长大， 未必是好。”谈谈你对这句话的理解。 许多中小学生沉溺于网络，大都成了电子玩具的“奴隶”
很多同学整天迷恋打游戏，没有心思上课。浪费光阴， 耽误学业，这样下去是十分危险的，值得警惕。