2文笔3形式仿写-6(2)
部编语文1-6年级句子仿写100例,妙笔生花不用愁
句子仿写100例1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5.简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
6.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条。
幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
8. 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
《匆匆》段落仿写
《匆匆》段落仿写模仿大师的文笔，细心捕捉每一寸光阴的悄然流逝，去感知时间的存在，去体会成长的变化，去发现四季的更替。
我们伫立在流年的彼岸，看时光飞逝，提醒自己珍惜当下，珍惜生活中的每一分每一秒。
6-5 王抱一时光调皮地匆匆流逝，从不给任何人喘息的机会，你追我赶之间，就已然来到了春天。
我打开窗户，感受微风拂面，望着窗外归来的燕子，却不知道是否还是去年的那一只。
呐，我说，时光是如何悄悄溜走的呢？是被拂面的微风吹走的吗？是被涓涓的小溪冲走的吗？是随着蒲公英种子飞去流浪的吗？是坐在燕子的背上，随着那双不知疲倦的翅膀，一同飞往远方的吗？我不知道。
时光从不逗留，匆匆到来又匆匆离去，留下的只有“曾经来过”的证明。
大树中刻着的一圈圈年轮是时光的证明；田地中熟透了的瓜果是时光的证明，老奶奶慈祥面容上的一道道皱纹是时光的证明；日月交替、四季变幻也是时光的证明。
对我来说，时光就像是一个奇妙的火车站，来去匆匆又永不停靠。
我手中紧紧握着一张单程车票，一去不返，只留下“曾经来过”的痕迹。
6-2 鲍蕾秋天我抬头看天时，大雁鸣叫着从天上飞过。
时间正在流逝啊，默默轻轻跟着大雁飞走，留得我急急追赶。
于是，散步的时候，日子从飘落打旋的枫叶里过去了；发呆的时候，日子从手边小闹钟滴答滴答的声音中溜走了。
在奔腾而去的河流里，越拉越长的影子里，破茧而出的蝴蝶翅膀上，日子匆匆而去。
待我意识到他匆匆去了，伸手想挽留时，他又从我挽留的指缝里消失了，留下我团团着急。
秋去冬来，在纷纷扬扬的大雪中，日子跟着漫天的飞雪走了；在越结越厚的冰层里，日子随着一丝丝冰冷的寒气不见了。
第二天睁开眼，太阳又悄然无息地挪移着。
渐渐的，春天的脚步近了。
我摇头迷茫，但是新来的日子又在迷茫中闪过。
6-4 吴佳凝童年总该去了，青春总会来的，成长的中间，又怎样地匆匆呢？盘腿看书时，一阵凉风徐徐飘过书页。
风他有翅膀啊，无声无息地徘徊着，我也茫茫然地跟着旋转。
于是，起床时，童年从哈欠中过去了；朗读时，童年从书声中过去了；写字时，童年从一笔一顿中过去了；我觉得长得太快，伸出手来拉住飞逝的日子，但我的身影始终越来越高，童年从我的指缝中逃走；夜幕降临时，我钻进被窝里，抱住孩童的快乐时光，他却又悄悄地从我怀里溜出，跨过我的窗户，消失在夜空中；等我起床与风再相见，我又长大了一点儿；我叫嚷着不想长大，但我的影子又开始渐渐变长。
精美仿写（精选五篇）
精美仿写（精选五篇）第一篇：精美仿写精美仿写句子摘录想的是未来的成功。
1、春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。
今天，我们播下的是希望，2、真诚是简单的，只有虚伪者才会觉得难以接受。
人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。
3、茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。
盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。
4、我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难5、成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执著，“桃李满天下”的欣慰；成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。
6、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。
这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
7、生活是那丛木樨花幽幽的芳香，生活是那弯新月静静的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
8、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的。
它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。
9、如果四季是本书，春就是浸满淡淡清香的扉页。
如果四季是阕曲，春就是轻灵跳跃着的前奏。
如果四季是情绪，春就是微微飘洒开的愉悦。
10、美丽的浪花,是在与礁石撞击中开放的；人生的价值，是在生命追求中显现的。
11、我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草-----为壮丽的河山添上一笔新绿。
我不是搏击长空的雄鹰，也不是栖息在屋檐下的麻雀，而是祖国大花园中的一只蜜蜂------为人类酿造一份甜蜜。
我不是悬挂高空的太阳，也不是镶嵌在晴朗夜空中的圆月，而是广阔星河中的一颗明星------为寂静的夜空增添一丝星辉。
仿写的作文
仿写的作文仿写的作文仿写的作文1中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“天狗望月”吧，它好像一只可爱的小狗，静静地坐在山头上，抬着头一动不动地望着远方的月亮。
在一座山峰上，有几只“狮子”好像分成了两队，都在紧紧的盯着中间的'那颗石球，仿佛哨声一响，它们就会冲出去抢球一样。
“仙女弹琴”就更加有趣了！远远望去，那块高高的巨石真像一位美丽的仙女，端正地坐在平坦的山顶上，弹着她心爱的古琴，悠扬的琴声好像传遍了整个黄山。
这些就是黄山的奇石和风景，黄山还有很多奇形怪状的石头，正等着你给它们起名字呢！仿写的作文2雨停了，天上有一座美丽的桥。
奶奶，你那个不用的白色泡沫箱子呢？如果我把它搓碎，走到桥上，把泡沫撒下来，那不就是我在下雪吗？小朋友就可以堆雪人打雪仗了，你看见了，高兴吗？爷爷，你用的'那把鱼竿呢？如果我拿着它到彩虹桥上钓好多条彩色的鱼，把这些彩色鱼放进你的鱼缸里，那鱼缸里不是更加美丽？你看见了，高兴吗？姐姐，你那用折纸折成的千纸鹤呢？如果我把它放到彩虹桥上，让它在天空中自由自在的飞翔，那彩虹桥上不是更加热闹了？你看见了，高兴吗？仿写的作文3大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处，巍峨雄伟的立交桥，更给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化气势……美丽的公园里，在波光粼粼的湖面上，优美别致的`石拱桥，更给整个公园添上了一份宁静与自然……热闹的商业区，在人流密集的十字路口，宽阔平坦的人行天桥，更给整个商业区添上了一份熙熙攘攘的繁华气息……巍峨的崇山峻岭间，在汹涌澎湃的江面上，威武的铁索桥，更给雄伟的大山添上了一份壮丽的景色……广阔无垠的大海上，在绿树成荫的小岛之间，雄伟的跨海大桥，更给辽阔的大海平添了一抹神奇的色彩……各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。
仿写的作文4刚下完雨，雨滴汇聚成一条条泉水从山顶上流下来。
叮咚，叮咚，泉水流到了山脚下，一只小鸭子摇摇摆摆的跑过来，扑通一声跳进去。
鲁迅文笔句子仿写
鲁迅文笔句子仿写
1、兴致勃勃地登上台湾，多少记忆像春风拂过脸庞，走过湖面，犹如
浅浅的回忆；
2、青山绿水似若两行流沙，登上高山可以远眺，浩瀚的大海尽收眼底；
3、站在高楼上，可以看到欣欣向荣的百姓向上，改变的社会正在蓬勃
发展；
4、海滩不绝如缕，帆影是蓝色的标志，人们自由活动，畅行无阻；
5、山谷自然保留，山中古木参天，蔚蓝云彩缭绕，仿佛在临佛说法；
6、游玩景点，相互比美，到处奇山异树，欣赏让人叹为观止；
7、绿艳的芦苇，明里暗里无怨无悔，留下来的几家一家，也都热情好客；
8、拨开这一路的风尘，台湾的岁月如是而过，手足之情在心里默默流淌；
9、黑夜笼罩着城市，夜空灿烂星如雨，一道光芒将它的美丽清楚地投
射出来；
10、流淌的时光，牵有每一种梦想，包容着每一份思念，让人细细感
受心中的爱与祝愿。
小学三年级作文和仿写（5篇）
小学三年级作文和仿写（5篇）第一篇：小学三年级作文和仿写仿写和续写1如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是一片树叶，就给人们带来；如果你是一缕阳光，就给人们带来。
2、例：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，3、依照下面两个句子，补写一句：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，；钱能买能化妆品，；4、我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；我梦想，5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：历史是一艘行进的船，时间是一张网；历史是，时间就是。
6、仿写下列句子没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，；没有一本书的家。
7、寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
书籍是坚实的阶梯。
时间是一艘永不停息的航船。
8、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；；温柔的水珠能滴水穿石。
9、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，；劳动是一种乐趣。
10、发挥想象，仿写句子：童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画,；青年是一首诗。
11、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”“你珍爱自己的生活环境吗？。
”12、爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，；爱心是一泓清澈的甘泉。
13、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
2文笔3形式仿写-9(4)
“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印 书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”
在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”
“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备 转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”
原文 赏析
珍贵的教科书
1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战 争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳 当桌子；没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉 笔，就拿黄土块代替（tì）。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学 一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！
多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励 （lì）着我前进。
分步 练习
练习一
知识点一：顺叙
把《珍贵的教科书》的情节按照起因、经过、 高潮、结果的顺序进行排列：
去印刷所取书、保护教科书、渴望得到教科 书、教科书激励“我”前进
分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。 _渴__望__得__到___教__科__书___________________________ _去__印__刷__所__取__书______________________________ _保__护__教__科___书_______________________________ _教__科__书__激___励__“__我__”__前__进_____________________
仿写优秀作文100字精选5篇
仿写优秀作文100字精选5篇仿写优秀作文100字仿写老舍《我的母亲》优秀作文仿写就是仿照例文的样子写作文。
一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，接下来小编为你带来仿写老舍《我的我的母亲》优秀作文，希望对你有帮助。
篇一：仿写老舍《我的母亲》作文我是怀着怎样的心情写下这两个字啊----这人世间最圣洁最伟大的字眼。
其实，我是不敢写这篇文章的，我怕我粗浅的文字，会亵渎了这份无以言表的深情，但我又不能不写，因为那挚烈的感情在我胸口燃烧，就要喷薄而出，还有，那就是因为，妈妈最喜欢读我写的作文。
我的母亲常说我是上天赐给她的最好的礼物，也正是因为我的存在，这么多年来她任劳任怨,毫无怨言，二位老人逢人便夸他家的好儿媳，比亲女儿还亲，我却深知我的母亲的艰辛，繁重的家务和工作刻画了她脸上的皱纹，染白了她的青丝，使她由一个白皙健壮的姑娘变成了如今面容憔悴，身体嬴弱的儿媳，妻子和我的母亲，我有时见她捧着旧相册发呆，凑过去便见那上面印载着的是她美好的青春，我想劝慰我的母亲几句，我的母亲却总是笑着对我说，“人总是要老的，妈不后悔，至少我曾经拥有过，至少上天还让我拥有了你”于是我懂得了，自我出生那日，我就是我的母亲所有希望，所有动力，她能几十年如一日的默默操劳，是因为她爱我，她爱这个家，不错，爱是无悔的付出与投入。
我的母亲博大的爱令我动容，我没有理由也根本不可能不回报我所有的爱，小的时候，每当我的母亲节到来，我总会买上一件小礼物送给妈妈，而且每当我神神秘秘地从背后捧出礼物时，我的母亲便是那样的开心，她也会向同事兴奋的炫耀，“这是女儿给我买的”！当同事投来羡慕的目光时，我的母亲的笑更灿烂了，在我看来，那是天底下最幸福，最美丽的表情，长大以后，学习紧了，我便不再买礼物送给妈妈，我将会用优异的成绩和实际行动来证明我的爱，这时，我同样可以见到我的母亲灿烂的笑脸。
我的母亲的心和我紧紧相连，在她面前，我从没有任何秘密，我的母亲知道我的一切一切，因为她充分地信任我，而且她知道我从不做令她失望的事，我常为有这样一个开朗的我的母亲而深感自豪。
小学作文《文笔-形式仿写》习作辅导课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
特邀家长发言
特邀家长发言
谈进步，谈不足，谈鼓励
热烈祝贺
填写学生姓名 发表作品 发表平台
结束语：今天是收获的一天，我们总 结了半个学期以来大家学到的知识，向爸 爸妈妈展示了自己努力的成果，并且收获 了老师和同学们的肯定和祝福。在这里， 老师相信，在今后的日子里，你们将更加 努力，更加积极，最终创造出属于你们的 辉煌！
重点学员点评
重点学员点评
学员自我评估
学员自我评估
刚才老师表扬了几位进步特别突出的 同学，有同学可能觉得他自己表现的也十 分突出，也应该受到表扬。那么现在，老 师就给你们一个肯定自己的机会，请几位 同学对自己进行评价吧！
学员自我评估
小结
刚才老师听到大家对自己的评价，大 家能够正确地认识自己，既能看到自己的 优点，又能发现自己的不足，老师感到很 欣慰，我认为我们班的每一位同学都很优 秀，让我们给自己掌声！
前 期回顾
前期回顾
1. 知识点串讲
课题
知识点
成长点
词语的仿写 词牌与对联的仿写
比喻句的仿写 拟人句的仿写
仿写第六自然段写几句话你总听说听过
仿写第六自然段写几句话你总听说听过
1、它看见春风轻轻地吹过油菜花地，金色的波浪弥散着沁人心脾的香气；它看见一朵朵洁白的蒲公英在湛蓝的天空快乐地飞翔。
2、它看见雏鸟飞出巢穴，在天空翱翔；它看见原野上，各种野花竟相开放；它听见楼房里面，好早好早，就传来了琅琅的读书声。
3、它看见蝴蝶飞过草丛，身上粘着花瓣的馨香；它看见田里的油菜花，遍地金黄；它看见一群蜜蜂飞过，蜂蜜的甜香扑鼻而来；它看见河边的垂柳，犹如一位美丽的姑娘在轻风里梳着头发。
4、它看见一群小朋友来到河边，放满载希望的纸船；它看见农民伯伯正在地里春耕大忙，播撒希望的种子。
5、它看见蝴蝶飞过花丛，像一朵五彩斑斓的小花随风飘扬。
6、它看见小区的池塘边，小孩子们在这里玩耍。
池塘里抱着一个又圆又亮的月亮。
阳光喔--小学3-5年级作文【形式仿写】课件+教案 45元2文笔3形式仿写-10教案
教师备课记录表备课分类：形式仿写备课内容：第十讲题目的仿写一、备课标（研读记录）课程目标1、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
根据表达需要，正确使用常用的标点符。
4、习作要有一定速度。
教学建议1、以视频和图片展示来让学生体会不同风格的魅力。
2、老师的语言展示和故事讲述吸引学生表达的欲望。
3、互动参与和练习法，让学生真正地将知识落到实处。
教具准备教法与教具相互配合，学生表演与教师讲解相结合，让课堂妙趣横生！教具：黑板/触摸屏 PPT其他心得教学过程中，教师需要关注学生学习的情绪，多鼓励激趣，让学生认真并开心地学习！二、备教学目标成长目标看到“友谊”这个词语，你想到了什么？《猪和蜘蛛的友谊》这则故事在小标题的带领下，让我们清楚地读到了小猪和蜘蛛的点点滴滴，也体会到了他们之间深厚的情谊。
这样的文章形式读起来内容清晰，更具美感，突破了传统形式的单调，是更加新颖的表现方式。
快乐目标通过教学中的表演与互动，让学生充分感受参与的乐趣！知识目标1.题目的仿写2.小标题的仿写三、备教学重难点教学重点1、题目的仿写。
2、小标题的仿写。
教学难点1、能用不同的方式进行标题的仿写。
2、小标题与题目有关联。
3、小标题与小标题下的文字内容有关联。
4、习作中的内容能根据小标题展开描写。
四、备学情工作标准工作记载学习目标群发每节课前，将本讲知识点、成长点通过sstu群发至学生账户应发人数实发人数学员电话访谈详见产品部教师工作量及工作时间安排。
学员名单及电话沟通内容学员面谈详见产品部教师工作量及工作时间安排。
学员名单及沟通内容家庭走访教师工作加分项学员名单及沟通内容五、备教法教具序知识阶梯（分解的知识点）快乐形式（教法与教具）成长点评（预设的精彩点评）1 知识点一教法：讨论、教授、练习教具：触摸屏、PPT例如：你的标题，很有创意，让人情不自禁的想看看你写的内容。
2020-2021语文部编版七年级语文上册练习题 句式变换与仿写50
语文部编版七年级语文上册练习题句式变换与仿写50一、初中语文句式变换与仿写1．中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。
八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。
（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。
形式一：分门别类辑古诗形式二：________形式三：________（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
【答案】（1）参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；参考二：漫步古诗苑，品味古诗情（2）声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗（3）略【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。
（1）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。
如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。
（3）完成此题首先要仔细分析例句，从自己熟知的诗歌中选取名句，然后结合诗句的情感或哲理拟写句子。
故答案为：⑴参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；参考二：漫步古诗苑，品味古诗情；⑵声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；⑶略。
【点评】⑴）本题考查宣传标语的拟写。
宣传标语要注意语言简洁，紧扣主题，最好采用一定的修辞。
这里要围绕“走近古诗，与诗人对话”来写，力求突出这个主题，可以采用对偶的修辞来写。
⑵本题考查了设计活动形式，一般包括主题海报、主题班会、黑板报、演讲比赛等，以此作答即可。
⑶本题考查语句的仿写。
首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的“两句”诗歌，结合其经历，谈自己的感悟与收获。
【精选】小学六年级仿写作文4篇
小学六年级仿写作文【精选】小学六年级仿写作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学六年级仿写作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学六年级仿写作文篇1太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。
在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。
像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。
去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。
早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。
打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。
等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。
在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。
在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。
聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？小学六年级仿写作文篇2燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着。
去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。
小学六年级仿写作文
小学六年级仿写作文小学六年级仿写作文五篇无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学六年级仿写作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学六年级仿写作文篇1春天走了，有再来的时候；小草枯了，还有在绿的时候；太阳落山了，还会有再升起的时候，但是，聪明的，你能告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们藏起来了罢：那他们为什么藏起来呢？是他们着急地赶路罢：那他们要去哪呢？我不知道上苍给了我多少日子，但是我感觉到我的时间确乎是在一分一秒的减少，再默默里算着，四千多日子已经从我的手中溜去，就像一颗流星消失在黑色的天空里，我的时间不知不觉的溜走了，我不禁悄然泪下。
仔细地回想着，在我写字的时候，时间从滑动着的笔尖流过；在我上学的时候，时间从我迈着的脚步旁过去，上课的时候，时间从同学们的朗朗的读书声中溜走，很快一天的时间又溜走了。
在岁月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆吗？只有徘徊吗？在四千多日的时间里，除匆匆度过以外，没有其他的吗？过去的日子如一阵风，追不回来了；过去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不觉融化了。
我没有留下一丝一毫的痕迹，为什么要白白走这一遭呢？你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？小学六年级仿写作文篇2月儿归了，有再挂的时候。
蜡烛灭了，还有再次点燃的时候，草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。
但我的日子却为何无法重来？晚上，见月亮又挂在了那神秘漆黑的天空，天亮时便又和太阳倒个班回去了，一日一日论着班，却从不轮回，不回，不归！我的日子，也在那蒙蒙月的轮影中逝去了。
却未曾留下一丝印迹。
就像在沙滩上，浪一打又一打，抹去了一层又一层沙子。
无聊又沉默。
我的记忆，我的时间也随沙子，飘然离去。
四千我日子如浮云被风儿吹散了，我的时间一日日被抛在脑后，溜了。
小学六年级仿写作文6篇
小学六年级仿写作文6篇小学六年级仿写作文篇1春天走了，有再来的时候；小草枯了，还有在绿的时候；太阳落山了，还会有再升起的时候，但是，聪明的，你能告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们藏起来了罢：那他们为什么藏起来呢？是他们着急地赶路罢：那他们要去哪呢？我不知道上苍给了我多少日子，但是我感觉到我的时间确乎是在一分一秒的减少，再默默里算着，四千多日子已经从我的手中溜去，就像一颗流星消失在黑色的天空里，我的时间不知不觉的溜走了，我不禁悄然泪下。
仔细地回想着，在我写字的时候，时间从滑动着的笔尖流过；在我上学的时候，时间从我迈着的脚步旁过去，上课的时候，时间从同学们的朗朗的读书声中溜走，很快一天的时间又溜走了。
在岁月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆吗？只有徘徊吗？在四千多日的时间里，除匆匆度过以外，没有其他的吗？过去的日子如一阵风，追不回来了；过去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不觉融化了。
我没有留下一丝一毫的痕迹，为什么要白白走这一遭呢？你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？小学六年级仿写作文篇2去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。
于是，上学的时间就到了。
当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。
当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。
当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。
中午，日子又从我的饭碗里闪过。
下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。
转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。
待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。
小学六年级仿写作文篇3太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的.手确乎是渐渐空虚了。
精选小学六年级仿写作文4篇
小学六年级仿写作文精选小学六年级仿写作文4篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学六年级仿写作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级仿写作文篇1太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。
在默默里算着，三千多日子已经从我手中溜去。
像雨滴滴在水洼里，再也找不回来。
去的尽管去吧，来的尽管来吧，去来的中间会不会出现同年的泡影。
早上我起来的时候，窗外传出两三声嬉笑，我不禁回想起童年嬉戏的身影。
打闹时，时间从打闹声中逃走；哭泣时，时间从泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情里溜走了。
等我睁开眼和太阳再见，这又离童年远了一步。
在光阴似箭的日子里，在千门万户的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罢了，只有回忆罢了。
在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。
聪明的，你告诉我，我的童年为什么一去不复返了？小学六年级仿写作文篇2燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，你告诉我，我们的.日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着。
去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。
六年级仿写作文范例
六年级仿写作文范例原文：春东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里爬出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片八十就是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不想我，我不想你，都盛开了花赶趟儿。
白的像是火，粉的像是霞，黑的像是雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍野就是：卤样儿，存有名字的，没有名字的，贫在草丛里像是眼睛像是星星，还喃喃自语呀喃喃自语的。
“吹面不寒杨柳风”，极好的，像是母亲的手亲吻着你，风里带着些崭新甩的泥土的气息，搭着青草味儿，除了各种花掉的香，都在微微润湿的空气里筹划。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨就是最奇怪的，一下就是三两天。
千万别偏齿。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，存有撑着伞慢慢走着的人，地里除了工作的农民，披著蓑戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，旧旧小小，也赶趟似的，一个个都出了。
沈弼舒活筋骨，披长抖擞精神，各搞各的一份事儿回去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像是小姑娘，花枝招展的，笑着跑着。
春天像是强壮的青年，存有铁通常的胳膊和腰脚，领着我们向前回去。
1、秋盼望着，盼望着，树叶落了，秋天的脚步近了。
一切都像刚参加过一场盛大的派对似的，有些倦怠地收拾起华丽丽的行头。
八年级上册语文第六单元作文范文仿写集
故乡的冬天我过的就是南方的冬天。
总觉得没有家乡的冬天那么有滋有味。
这冬若是在北方，那可就别具风味了。
说起家乡的冬天，那就不能不提起那满眼的冰雪。
那冰雪给我们一种特殊的满足感——是的，没有雪，那还能叫冬天吗？当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每个东北人的心上：又一个冬天来了！不到一顿饭的工夫。
地上就积了一层。
这时，孩子们就会欢叫着，冲出家门，跳跃奔跑在雪地里，似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。
小时侯，我总是和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，那时力气小，堆一天也还是一堆雪，可我们仍会在雪里疯玩一天。
渐渐长大了，有时我会静静地坐在窗台边，默默地看着雪簌簌地下着，看着雪慢慢地将山川大地装点成银色；有时也会走出屋子，仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉，伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花，看着她在我手心慢慢融化。
家乡的雪啊，那才叫够味！说起家乡的冬天，还不能不提起那酸菜猪肉汤。
取来酸菜，搞一点肥猪肉（那瘦肉我们是不要的，肥肉也不吃，只是借味），放一点调料，一锅北方最有特色的菜就做好了。
若是从前，就是一家人围坐在火炕上，喝着热气腾腾，香气扑鼻的酸菜汤，那才叫舒坦。
现在哪，如果是在老家，我想我们一家在这个冬天，一定是坐在温暖如春的屋子里，吃着妈妈做的酸菜汤，看着窗外美丽的雪景，聊着我们喜爱的话题呢！可这南方的冬天，一没雪，二没那酸菜汤，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟发抖。
这样一想，我更怀念我的家乡了，还有那让我魂牵梦绕的冬天了！关于“电脑”的小论文首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。
关于小学六年级仿写作文合集5篇
关于小学六年级仿写作文合集5篇小学六年级仿写作文篇1去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。
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小学六年级仿写作文篇2太阳落山了，有再升的时候；流星闪过了，有再来的时候；百花凋谢，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，还是树林？它为何去得匆匆？我不知道它给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了。
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在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如树叶，被微风吹散了；如纸船，被河水冲走了；我的童年一去不复返了。
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但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
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分步 练习
先总写：_____大__海_的__美__丽_________分 写： __________海_面__、__海__浪__、_沙__滩__、__海水 最后总结：___大__海__可__真__是_魅__力__无__穷_________
②他每天都要找家里的钥匙，他爸爸为这件事不 知道说了他多少次。他常常把吃早餐的钱拿在手 上，不一会儿就不见了。有时，他还会弄丢作业 ，有一次把作业本落在了足球场上，还有一次， 他的作业本竟然跑到学校的榕树上。看，张俊不 仅脏兮兮的，而且还丢三落四。
③张俊不想当邋遢大王了。他认真地洗了头，剪 掉了指甲，换上了干净的衣服。他再也不把吃的 东西丢到桌子上了，上完厕所会认真洗手。他把 钥匙挂在了脖子上，书包里的书本也清理得整整 齐齐。他用行动证明他已经不再邋遢了。
分总式的段落仿写，你会了吗？ 先对事物的各个方面进行具体描写， 在分写之后再对事物进行总体概括。
分步 练习
知识点三 总分总式段落的仿写
总分总结构： 先对要描述的事物有一个总的描写，然 后分别对各个部分、方面作具体的说明，最 后再一次概括起来描写。
分步
练习 练习三
这里，最美丽的要数大海了。蔚蓝色的水面无边无际， 海和天的界限很清晰，海面起起伏伏，一批一批的海浪拍打 着海岸，哪些浪花洁白无瑕，晶莹剔透；被打倒岸上的海水
按照上面的例子仿写，用总分总式结构写一个同学，写 出他的特点：
仿写：__________________________
总分总式的段落仿写，你会了吗？
先对要描述的事物有一个总的描写，然后分 别对各个部分、方面作具体的说明，最后再一次 概括起来描写。
实战 指南针
故事讲述的内容是？
小狗旺旺长可逗人喜爱了。它身子圆滚滚，胖嘟嘟的， 长着一身雪白的毛，远远看去，就像一团雪球在滚动。一 双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵总是 警惕的竖着，仿佛在辨别着周围一切可疑的声音。小狗还 长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高显得非常的有气魄。
文章的结构是？
实战 指南针
故事讲述的内容是？
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗 旺旺听到后，骨头也不啃了，立刻晃动着身子，一扭一 扭的迈着模特步朝播放音乐的地方走来。起先我还以为 是录音机里的声音太大，引起了它的不满，便把声音调 小点。谁知，旺旺一点都不买账，照样大摇大摆的走过 来，然后在录音机旁边蹲了下来，竖起高高的耳朵，眼 睛一眨不眨的盯着录音机听起了音乐。随着音乐节奏的 起伏，它的那平时总是翘得老高的尾巴也来回的摇过来 摆过去，真像一个小小的音乐家在指挥着乐队。原来， 我家的小狗旺旺还是一直富有音乐感的小狗。
分步 练习
练习四
总写与分写部分内容前后保持一致 例子：这只小白兔非常活泼可爱。它有一对 长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动 静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼 睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人 的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面 翘开，露出粉红的牙床。
分步 练习
按照上面的例子仿写，用总分式结构写你喜 爱的一个小动物： _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________________________
分步 练习
练习一
啄木鸟有很多厉害的法宝。它有一张凿子嘴，又尖又长。 能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩 出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也 逃不了它的耳朵。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有 力，一上树就能将树干抓得牢牢的。它的本领可真大呀！
分步 练习
激趣 导入
起点练 习 例子：
秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的， 有白的。红的可爱， 有的却显出一副庄重的样子。真令人赞叹不已。 仿写：
天上的云各种各样，________________。
分步 练习
总分的段落结构：
先对所要描述的事物做一个总的交代，再对事 物的各个方面做出不同的描述或叙述。
文章的结构是？
热烈祝贺
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我们期待
填写学生姓名：发表作品
分步 练习
知识点一：总分式段落的仿写
练习一
例子：他是一个活泼机灵的男孩。一个圆圆的脸上镶 嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱 的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的 鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤 劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来 忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
片段先总写的句子是___啄_木__鸟__有__很__多__厉_害__的__法__宝__， 再从__舌__头____、__耳__朵____、__爪__子____、___嘴__四个方 面进行分写，最后总结____它__的__本__领__可__真__大__啊____。
分步
练习
练习四
按照下面的例子仿写： 例子：她的钢琴很不错！一次，家里来了位客人要妹妹大 显身手。妹妹端正的坐在凳子上，把手放在琴键上，一连弹了 几首。在弹一首很悲伤的歌时，她好像要哭似的，不断的叹气， 不断地摇头。但如果在弹一些比较欢快地歌时，她十分开心， 还不时的哼两句，像只小鸟似的，脸上还带着笑容呢！客人不 断地夸她弹得真好。
分步 练习
片段总写了__小__男__孩__活__泼__机__灵_____， 从__眼__睛____、__嘴__巴____、___发__型___几个方面进行 分写。
分步 练习 例子：妈妈是一个知识女性。她有一双漂亮的眼
睛，但是这双眼睛却一年四季被一副眼睛笼罩着，妈 妈的眼睛虽然近视得厉害，却总是发出异样的光芒， 这是知识的流露，这光芒不仅给予了她的学生以知识， 还有勇气。妈妈还有一头漂亮的波浪发，平时总是听 话地披在背后，到上课的时候妈妈手拿一本语文书， 站在讲台上给学生讲解，此时的妈妈总是给人高贵、 典雅的感觉。
文章的结构是？
实战 指南针
故事讲述的内容是？
小狗旺旺不仅富有音乐感而且还很贪吃呢！一天中 午，我正坐在桌子前吃爸爸做的红烧排骨。突然，旺旺 跑了过来，一把尊在我的面前，用它那圆溜溜的眼睛直 勾勾的盯着我的饭碗，小嘴巴还不是咂巴咂巴的舔着。 看到它那可怜样，我忍不住就扔了一块骨头给它。一看 到骨头，它立马箭一般的奔了过去，叼起骨头就跑到一 个隐蔽的地方去了。看到它那贪吃的滑稽样，我忍不住 笑着说道：“哎!这个旺旺呀，又没有狗狗和你抢，你 干嘛还要躲着吃骨头呢？”你瞧，我家的旺旺就是这样 的贪吃。
总分式的段落仿写，你会了吗？ 先对所要描述的事物做一个总的交代，再 对事物的各个方面做出不同的描述或叙述。总 写与分写部分内容前后保持一致
分步 练习
知识点二：分总式段落的仿写
分总结构：先对事物的各个方面进行 具体描写，在分写之后再对事物进行总体 概括。
分步 练习
练习四
例子：操场上，有跳皮筋的，边跳边唱着什么歌 谣；有打沙包的，不时传来阵阵欢声喜语；有在老师的 带领下练习爬竿，一个个就像灵巧的猴子；最有趣的是 低年级的小同学，他们正在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 瞧他们有多开心哪！
瓜熟蒂落
天方夜谭
多此一举 平分秋色
德高望重
支离破碎
每况愈下
倾国倾城
文武双全 赴汤蹈火 油头粉面
全力以赴 火上浇油 面如冠玉
《邋遢大王》
《 邋 遢 大 王 》
①张俊浑身上下都脏兮兮的。他不爱洗头， 头发总是乱蓬蓬的，好像里面住着奇怪的东西。 前天，竟然有两只小麻雀从他的头发里钻了出来 。他的脸上黑一块，白一块的，像永远都洗不干 净。他的一双手总是黑乎乎的，摸到衣服上到处 都是黑色的手印。