海底世界

海底世界(第一课时)

课前播放海底世界视频。

一、疑问激趣，揭题导入。

1、学生读题质疑:你可知道，大海深处是什么样的吗？

2、学生自读课文，从课文中找到问题的答案。

二、初读课文，整体把握

1、学习单出示朗读要求。

2、检查字词学习情况。

三、理清脉络，感知内容。

1、出示：你可知道，大海深处是什么样的吗？

交流答案：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。男生问，女生读。

2、强调海底世界的特点：景色奇异、物产丰富

3、交流讨论：2-5自然段具体通过哪些方面表现了海底世界景色奇异、物产丰富的特点。

四、读议课文，体会内在。

读议第二自然段

（1）讨论交流第二自然段从哪些方面表现了海底世界的景色奇异。

A、当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。

指导朗读，突出“波涛汹涌”与“依然宁静”的对比。

B、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

a、讲解省略号的作用。

b、理解“窃窃私语”的意思并练习说话。

（2）总结：第二自然段通过对海底动物发出的各种各样的声音的描写表现了海底世界景色奇异的特点。

五、识字写字，培养习惯

1、教学“底”

（1）出示生字“底”，生读。

（2）观察字的结构。

（3）指导关键笔画的书写。

（4）总结写法：起笔落中线短横稍上斜斜钩要舒展一点勿遗漏（师范写）2、教学“窃”

（1）出示生字“窃”，生读

（2）观察字的结构。

（3）指导关键笔画的书写。

（4）总结写法：上窄下宽须记牢竖提一笔勿分家刀字一撇要穿插上下结构应紧凑（师范写）

3、教学“甲”

（1）出示生字“甲”，生读

（2）观察字的结构。

（3）指导关键笔画的书写。

（4）总结写法：腰部内收呈倒梯短横左右都不靠悬针落在竖中线横平竖直站得稳（师范写）

4、生练写，师巡视，并及时给予指导。

5、投影仪展示学生作品并点评。

6、师总结：俗话说“字如其人”，我们的汉字要横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，我们的写字水平将会不断提高。

六、课后作业，巩固新知。

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、完成《习字册》“底”、“窃”、“甲”的书写。