爱国主题作文指导:
初中爱国作文 教案
初中爱国作文教案
爱国,从小事做起。
我们应该爱护我们的学校,爱护我们的班级,爱护我们的家乡。
我们
要做到不乱扔垃圾,不随地吐痰,不破坏公共设施。
我们要尊敬老师,团结同学,帮助他人。
我们要积极参加社会实践活动,为社区做贡献,为学校做贡献,为家乡做贡献。
这些
小事,虽然微不足道,但却是我们爱国的具体体现。
爱国,从学习做起。
我们应该努力学习,争取优异的成绩。
我们要学习科学技术,掌握先
进的生产力,为祖国的现代化建设做出贡献。
我们要学习文化知识,提高自己的文化素养,为祖国的文化的繁荣发展做出贡献。
我们要学习历史,了解祖国的历史和文化,为祖国的
未来的发展做出贡献。
爱国,从自己做起。
我们要做到自觉遵守法律法规,自觉维护社会公共秩序,自觉维护社
会稳定。
我们要做到诚实守信,勤奋努力,勇于创新,追求卓越。
我们要做到热爱生活,
积极向上,乐观向前,不断进取。
我们要做到关心他人,乐于助人,奉献社会,回馈祖国。
爱国,从现在做起。
我们要珍惜现在的学习机会,珍惜现在的美好生活。
我们要把握现在,努力进取,不断进步。
我们要展望未来,信心百倍,豪情满怀。
我们要为实现中华民族伟
大复兴的中国梦而努力奋斗,为祖国的繁荣富强而努力奋斗,为祖国的明天而努力奋斗。
作为初中生,我们应该学会爱国,因为爱国是我们每一个中国人的责任和义务。
让我们一
起努力,一起奋斗,为实现中国梦,为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!。
爱国主题作文指导:
爱国主题作文指导:教学目标:1. 学会构思,快速完成自己的作文。
2. 选定话题,如何写自己的文章。
一、思路点拨:[写作范围] 本话题的写作范围很广,凡是与祖国相关的、积极而健康的材料,都在这个写作话题范围之内。
1. 要有具体可感的材料。
爱国不是一个空洞的概念,它有具体可感的事例,回顾历史,牢记屈辱是爱国,关注社会的发展是爱国,热爱祖国的河山是爱国,维护国家的尊严是爱国,提高自身的素质也是爱国。
爱国要落实到具体的行动上、事例中,写作就要在具体的事上加以体现。
2.要抒发民族自豪感要有忧患意识。
我们可从祖国五千年悠久的文明写起,谈中国的瓷器、茶叶、丝绸等,也可谈中国的四大发明为人类文明做出的贡献等,抒发自己作为炎黄子孙的自豪感。
当然也可把历史与现实进行比较,可以透过现象看本质,从而引起深思,在思考中表现爱国之情。
3.要放眼世界,期盼和平。
现代社会,是一个共通的社会,我们不可能关起门来搞建设,我们也不可能脱离世界,孤立存在。
立足爱国大主题,关注世界发展与稳定,同样也是爱国。
战争,一直是备受人们关注的话题,一战二战的阴霾还没有完全散去,世界各地局部的战火又重新燃起。
我们不惧怕战争,为了真理和正义,我们会和一切敌人战斗到底。
诅咒一切非正义的战争,赞扬和平的美好,让人类反对战争、远离战争。
[方法提示]1 合理取舍素材由于写作范围的宽泛,素材的繁多,往往会造成素材使用的交叉、主题的偏离。
而且同一小话题下的素材并不意味着越多越好,事实上,选取典型的事例、精当的材料能更好地表现主题和中心思想,所以当取则取,该舍就舍,坚持宁缺毋滥的原则。
2.以小见大来表现所谓小,就是选择能够表现主题、刻画人物的小事,以小见大,用一滴水来反映太阳的光辉。
所以选材时要紧扣主题,从大处着眼,落笔时要选好切入点,从小处入手。
以免落入空乏的大话、套话之中,或使抒情脱离了载体。
[文体选择]话题作文由于文体不限,所以在文体的选择上比较自由,加上本话题可选材料的多样性,也决定了写作者可以根据自己的擅长和材料的需要选择合适的文体。
初中爱国作文教案
初中爱国作文教案一、教学目标:1. 让学生了解爱国作文的基本要求和特点,培养学生的爱国情感。
2. 引导学生通过观察、思考、实践等方式,培养学生的写作能力和创新意识。
3. 提高学生的语言表达能力,使学生能够用文字表达自己对祖国的热爱之情。
二、教学内容:1. 爱国作文的定义和意义。
2. 爱国作文的基本要求和特点。
3. 爱国作文的写作方法和技巧。
4. 爱国作文的评价标准。
三、教学过程:1. 导入:引导学生了解爱国作文的定义和意义,激发学生的爱国情感。
2. 讲解:讲解爱国作文的基本要求和特点,让学生明确写作方向。
3. 示范:给出一篇优秀的爱国作文示例,让学生了解写作方法和技巧。
4. 练习:让学生进行写作实践,引导学生通过观察、思考、实践等方式,培养学生的写作能力和创新意识。
5. 讲评:对学生的作文进行评价和指导,帮助学生提高写作水平。
6. 总结:总结本节课的学习内容,布置课后作业。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解爱国作文的基本要求和特点,让学生明确写作方向。
2. 示范法:给出优秀的爱国作文示例,让学生了解写作方法和技巧。
3. 实践法:让学生进行写作实践,培养学生的写作能力和创新意识。
4. 评价法:对学生的作文进行评价和指导,帮助学生提高写作水平。
五、教学评价:1. 学生的写作能力:通过学生的作文来评价其写作能力。
2. 学生的创新意识:通过学生的作文来评价其创新意识。
3. 学生的爱国情感:通过学生的作文来评价其爱国情感。
六、教学资源:1. 爱国作文示例。
2. 写作素材和参考资料。
3. 作文评价标准。
七、教学时间:1课时(45分钟)八、课后作业:1. 根据本节课的学习内容,写一篇爱国作文。
2. 收集相关的写作素材和参考资料,为下一次写作做好准备。
教学反思:在教学过程中,要注意激发学生的爱国情感,引导学生通过观察、思考、实践等方式,培养学生的写作能力和创新意识。
同时,要对学生的作文进行认真评价和指导,帮助学生提高写作水平。
(写作指导)青春爱国情向青春致敬作文800字5篇
青春爱国情向青春致敬作文800字5篇青春是一团火,她点燃了我们的热血;青春是一面旗帜,她召唤我们勇往直前;青春是一本教科书,她启迪我们才智和心灵。
同时,也只有担当和责任,感谢的青春才是最美的。
下面是我为大家整理的精神强国志青春爱国情向青春致敬作文800字5篇,以供大家参考借鉴!精神强国志青春爱国情向青春致敬作文800字范文一向青春致敬没有人只因年龄的增长而年轻,人们往往因放弃抱负而年轻。
——青春太阳永久不会由于第一天落下去就再也不升起;月亮永久不会由于无人理睬就再也不散发光辉;北极星永久不会由于地转偏向力而不指向北方;青春永久不会由于时间的消逝而随之一起消逝。
太阳永久都是太阳;月亮始终都是月亮;北极星始终指向北方;青春其实常驻身旁。
从某种意义上来说,青春是玫瑰般的脸庞、红润的嘴唇和灵敏的双腿。
几十年前的湘江边,一位风华正茂的伟人意气风发写下流传千家万户的豪言壮语——沁园春•长沙。
在词中,毛主席称自己为正值青春的“书生〞,一腔爱国情怀宣泄得淋漓尽致。
这,不就是青春吗但从另一种意义上说,青春也是坚韧的意志、丰富的想象力以及无穷的激情,是生命深处的一股清泉。
在青春的旋律中活得出彩,少年便声名鹊起的莫扎特;12岁当宰相的甘罗;29岁出版物种起源的达尔文。
他们不都是青春的明证吗青春之刀和生活之刀对削,青春之刀会渐渐卷刃。
青春虽然锋利敏感,但缺乏厚重而敦实的生活垫底,青春只有在生活的海洋里经过洗礼,才能走向成熟。
但成熟并不意味着失去青春。
譬如:86岁仍旧追赶自己高考梦不在乎别人眼光的老人。
86岁都可以成为青春,由于他有幻想。
一个有幻想有激情的人,只要他为幻想而努力那么他的生命始终都可以称为青春,哪怕百年之后,哪怕时间之刀划破记忆长河,他也会是长河中最灿烂的那一点星光;但假如是一个没有幻想没有激情成天浑浑噩噩过日子的人,哪怕他25岁,哪怕他15岁,那都不算青春,他也只能算是作为一个看客枉在世上活一遭。
青春,是人类生命激情的赞歌;是人生意识日益觉醒、情感世界日益丰富多彩的岁月;是以挑战的姿势迎接生活中一切困难险阻的“最傲慢〞年龄。
爱国作文写作思路
爱国作文写作思路爱国,这是一个能让人心潮澎湃、热血沸腾的词汇。
每当提到爱国,我们心中都会涌起一股强烈的情感。
但要把这种情感转化为一篇生动、感人的爱国作文,还真得好好琢磨琢磨写作思路。
首先啊,咱得明确一点,爱国不是空洞的口号,而是实实在在能从生活中感受到、触摸到的东西。
比如说,咱可以从自己身边的小事入手。
就拿我家边上那个老旧小区改造的事儿来说吧。
以前那个小区,路坑坑洼洼的,一下雨就积水,走路都得小心翼翼,生怕溅一身泥。
楼体的墙皮脱落得厉害,看上去特别破旧。
小区里也没个像样的休闲设施,老人们想坐下来唠唠嗑都没个好去处。
后来呢,政府说要改造,这可把大家高兴坏了。
施工队来了,那是热火朝天地干啊!新铺的水泥路平坦又干净,排水系统也重新做了,再也不用担心下雨天积水的问题。
楼体重新粉刷,焕然一新,看着就舒心。
还新建了小花园,摆上了长椅,老人们能在那晒太阳、下棋。
这事儿看起来不大,但实实在在地改善了大家的生活。
从这当中,我就感受到了国家对咱老百姓的关心,这就是爱国的一种体现啊!咱写爱国作文的时候,就可以把这样的小事详细地描述出来,让读者能真切地感受到国家的好。
再比如说,每年国庆的时候,大街小巷那飘扬的五星红旗,多壮观啊!还有学校组织的爱国主题演讲比赛,同学们一个个激情澎湃,讲述着自己心中的爱国情怀。
这些都是很好的写作素材。
还有啊,我们可以写一写那些为国家做出巨大贡献的英雄人物。
但别只是简单地罗列他们的功绩,得把他们的故事讲得生动有趣。
就像钱学森爷爷,他在美国的时候,待遇多好啊,可他一心想着回国,为国家的航天事业做贡献。
美国人百般阻拦,他都没有放弃。
最后历经千辛万苦回到了祖国。
我们可以详细描写他在国外受到的诱惑和阻挠,以及他坚定回国的决心,这样读者就能更深刻地感受到他的爱国精神。
说到这,我想起了去年疫情的时候。
那时候多紧张啊,大家都人心惶惶的。
可是咱们国家迅速采取行动,医护人员们不顾个人安危,纷纷奔赴抗疫一线。
他们穿着厚厚的防护服,一工作就是好几个小时,累得腰都直不起来。
初中第一单元爱国作文教案
初中第一单元爱国作文教案一、教学目标:1. 让学生理解爱国主义的本质,认识到爱国的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益着想的思想感情。
3. 提高学生的写作能力,能够运用恰当的词语和句式表达自己的爱国之情。
二、教学内容:1. 讲解爱国主义的含义和重要性。
2. 分析优秀爱国作文的特点和写作技巧。
3. 指导学生进行爱国作文的写作实践。
三、教学过程:1. 导入:教师通过讲解爱国主义的含义和重要性,引导学生认识到爱国的重要性,激发学生的爱国情感。
2. 讲解:教师分析优秀爱国作文的特点和写作技巧,让学生了解如何写好一篇爱国作文。
3. 写作实践:教师给出作文题目,学生进行写作实践,尝试运用所学的写作技巧表达自己的爱国之情。
4. 讲评:教师对学生的作文进行讲评,指出优点和不足,帮助学生提高写作能力。
四、教学方法:1. 讲授法:教师讲解爱国主义的含义和重要性,分析优秀爱国作文的特点和写作技巧。
2. 实践法:学生进行写作实践,尝试运用所学的写作技巧表达自己的爱国之情。
3. 反馈法:教师对学生的作文进行讲评,给出优点和不足,帮助学生提高写作能力。
五、教学评价:1. 学生能够理解爱国主义的含义和重要性,认识到爱国的重要性。
2. 学生能够运用恰当的词语和句式表达自己的爱国之情。
3. 学生的写作能力得到提高,能够写出一篇内容充实、表达流畅的爱国作文。
六、教学资源:1. 教师准备的相关材料,如优秀爱国作文选集、写作技巧指导书籍等。
2. 学生准备的作文本和写作工具。
七、教学时间:1课时(45分钟)八、教学步骤:1. 导入(5分钟):教师讲解爱国主义的含义和重要性,引导学生认识到爱国的重要性,激发学生的爱国情感。
2. 讲解(10分钟):教师分析优秀爱国作文的特点和写作技巧,让学生了解如何写好一篇爱国作文。
3. 写作实践(20分钟):教师给出作文题目,学生进行写作实践,尝试运用所学的写作技巧表达自己的爱国之情。
4. 讲评(5分钟):教师对学生的作文进行讲评,指出优点和不足,帮助学生提高写作能力。
“爱国”话题作文教案
“爱国”话题作文教案一、教学目标1. 让学生理解爱国主义的内涵,认识到爱国的重要性。
2. 培养学生运用作文表达自己对祖国的热爱情怀。
3. 提高学生的写作能力,丰富学生的语言表达。
二、教学内容1. 爱国主义的定义与内涵2. 作文写作技巧与方法3. 优秀爱国作文案例分析三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握爱国主义的内涵,学会表达对祖国的热爱。
2. 难点:如何将爱国主义融入到作文中,使作文具有感染力。
四、教学方法1. 讲授法:讲解爱国主义的定义与内涵,作文写作技巧与方法。
2. 案例分析法:分析优秀爱国作文,让学生从中学习写作技巧。
3. 实践活动法:让学生动手写作,培养写作能力。
五、教学过程1. 导入:讲解爱国主义的定义与内涵,引导学生认识到爱国的重要性。
2. 讲解作文写作技巧与方法,让学生了解如何表达自己对祖国的热爱。
3. 分析优秀爱国作文案例,让学生从中学习写作技巧。
4. 布置作文题目,让学生动手写作,培养写作能力。
5. 批改作文,给予学生反馈,指导学生改进写作方法。
6. 组织学生进行作文展示,提高学生的自信心和表达能力。
教案仅供参考,具体实施可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 学生对爱国主义的理解程度,通过课堂讨论、提问等方式进行评价。
2. 学生作文的表达能力和创新性,通过作文批改和点评进行评价。
3. 学生对优秀作文案例的分析和理解,通过课堂讨论和提问进行评价。
七、教学资源1. 教学PPT:包含爱国主义的定义与内涵、作文写作技巧与方法等内容。
2. 优秀爱国作文案例:用于分析和讲解作文写作技巧。
3. 作文纸:用于学生动手写作。
八、教学进度安排1. 第一课时:讲解爱国主义的定义与内涵,引导学生认识到爱国的重要性。
2. 第二课时:讲解作文写作技巧与方法,让学生了解如何表达自己对祖国的热爱。
3. 第三课时:分析优秀爱国作文案例,让学生从中学习写作技巧。
4. 第四课时:布置作文题目,让学生动手写作,培养写作能力。
描写爱国作文的题纲
"描写爱国作文的题纲"**一、开头**用轻松幽默的语言讲述自己小时候对于爱国的懵懂理解,比如看到电视里军人的英姿,就觉得那是爱国的表现。
“小时候啊,我总觉得爱国就是电视里那些威风凛凛的军人,扛着枪,保家卫国,那模样可帅啦!我还跟小伙伴们说,长大了我也要那样,这就是爱国。
”**二、主体**1. 详细描述一次参加国庆庆典的经历。
- 描写庆典现场的热闹氛围,人们脸上洋溢的喜悦和自豪。
- 与身边陌生人的交流,比如和一位老爷爷的对话。
- “我旁边站着一位头发花白的老爷爷,他激动地跟我说:‘孩子啊,咱们国家越来越强大,这日子越过越好,可得感谢国家呀!’我用力地点点头,心里满是对国家的敬佩。
”- 自己在庆典中的感受,内心的澎湃和对祖国的热爱油然而生。
2. 讲述在学校里参加爱国主义教育活动的情景。
- 老师生动的讲解,同学们积极的发言。
- 提到和同学之间关于爱国的讨论。
- “同桌跟我说:‘爱国就是爱护身边的环境,让咱们国家更美丽。
’我觉得很有道理,我说:‘爱国还得好好学习,将来为国家做贡献。
’”3. 讲述身边普通人的爱国行为,比如社区志愿者的无私奉献。
- 描述志愿者们忙碌的身影和热情的服务。
- 与志愿者的交流,了解他们的初衷。
- “我问一位大姐为啥要来当志愿者,她笑着说:‘能为大家做点事,让咱们社区更和谐,这也是爱国嘛!’”**三、结尾**再次回到开头小时候对爱国的懵懂理解,对比现在自己更加深刻的认识,表达自己将用实际行动践行爱国情怀。
“如今想来,小时候的想法虽然天真,但那份对爱国的向往一直都在。
现在我明白了,爱国不仅仅是军人的英勇,更是我们每个人在日常生活中的点滴付出。
我也要努力,用自己的方式去爱国!”希望这个题纲能对您有所帮助,让您创作出一篇精彩的爱国作文!。
“精忠报国,家国情怀”高考主题作文(精选10篇)
“精忠报国,家国情怀”高考主题作文(精选10篇)“精忠报国,家国情怀”高考主题作文(精选篇1)鲁迅先生曾说:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”而我想说,不管身处什么时代,青年人都需要:秉持使命担当,不负大国情怀。
“青年人要有梦想,有担当,这样新中国才有足够的青春力量。
”梦想不应仅仅是实现自我价值,更应与国家挂钩。
每一个时代的每一个人拥有的梦想不同,或大或小,但它们都如一盏盏明灯,在黑暗的道路上给人以希望和方向。
只有当这些大大小小的梦想汇聚在一起,便铸成了每一个时代的中国梦,需要我们勇于承担时代的使命。
有梦方能追梦。
我所认识的中国,发展的道路上亦有挑战和曲折。
自21世纪以来,中国的改革发展日新月异。
无论科技还是民生方面,都位列世界前茅。
人生的路充满未知,这让我们对未来的探索迸发无穷的乐趣。
对于一个国家的发展而言亦是这样,中国的潜力很大,路途遥远且充满未知。
只有克服前进中的逆流漩涡,努力探索未来,中华民族方能屹立于世界民族之林。
李大钊曾说过,以青春之我,为世界创建文明,为人类创造幸福。
中国是个泱泱大国,却仍是发展中国家之一。
而我们青年作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量,要想有所作为,必须全面认识我们所处的时代。
在迅速发展的时代中,辨认行进的方向,把握未来的先机,方能为自己定下人生目标和奋斗方向,否则,纵有爱国之心,亦难酬报国之志。
诚然,2035年的一切与现如今大不相同,中国将更加进步,也许我们这一代人已经实现了我们的中国梦。
但这并不意味着砥砺前行,圆中国梦这一追求会褪色。
那时的世界不仅仅是未来的我们的,更属于年轻的你们。
新时代的你们要有新的梦想和追求,以更加优秀的姿态拥抱更加辉煌的中国梦。
著名学者罗素曾说:“我这一生被三种单纯然而极其强烈的激情所支配着,那就是对于爱情的渴望,对于知识的追求,以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。
”而新时代的青年们,你们应该比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
红色爱国主题作文
红色爱国主题作文
一、题目。
请以“传承红色基因,弘扬爱国精神”为主题,写一篇不少于800字的作文,要求结合具体事例,表达自己的感悟。
(人教版初中语文教材单元作文要求)
二、解析。
1. 主题理解。
“传承红色基因”:红色基因是中国共产党人在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,包括革命理想、坚定信念、艰苦奋斗、不怕牺牲等内涵。
学生需要思考如何传承这些内涵,例如通过讲述革命先辈的故事,从他们的事迹中汲取红色基因的力量。
“弘扬爱国精神”:爱国精神是对自己国家的热爱和忠诚。
在作文中要体现出这种热爱,如在国家面临困难时人们的爱国行动,或者在平凡岗位上人们为国家发展默默奉献的爱国情怀。
2. 事例要求。
要结合具体事例。
可以是历史上著名的革命事件,如长征途中红军战士的英勇表现,体现他们传承红色基因、弘扬爱国精神;也可以是现代社会中那些坚守岗位、为国家建设添砖加瓦的普通人的事例,像科学家们为了实现科技强国而不懈努力的故事。
3. 感悟表达。
在叙述事例的基础上,要表达自己的感悟。
感悟可以是对红色基因和爱国精神的深刻认识,也可以是对如何在自己的生活中践行这些精神的思考,如在学习中发扬艰苦奋斗的红色基因,以优异成绩报效祖国的爱国情怀等。
“爱国”话题作文指导略谈
“爱国”话题作文指导略谈学校 XXX祖国是我们共同的母亲,她不仅孕育了五千年悠久的文化,更养育了数以亿计的中华儿女,我们炎黄子孙敬她、赞她,更愿意为她献出自己全部的青春和生命,这一切都源于对祖国深沉的爱。
爱国是一种崇高的感情,它是一个民族最珍贵的精神财富,它不仅有着巨大的向心力和凝聚力,它更是一种纽带,将亿万民众紧紧地联系在一起。
这种情感,超越了时空,深深烙在每一个中国人的心中。
近年来,围绕“爱国”的话题作文在中学生作文教学中越来越普遍,学生训练的机会也越来越多,中考、高考中出题的频率也越来越高。
那么,如何指导学生写好“爱国”话题作文呢?笔者认为,“爱国”是一个很宽泛的话题,泛泛而谈不能达到预期的效果,反而会影响文章的质量,只有采取恰当的方法来谋划全篇,才能写出较好的作文。
因此,如何指导学生有效积累素材,学会以小见大,抒发真情实感是写好此类作文的关键所在。
以下是笔者的几点体会,谈出来与大家共同商榷:第一,回顾历史,积累素材。
教师可以在进行爱国话题作文教学时,提前组织指导学生搜集有关资料,观看爱国影片,开展知识交流等活动。
通过这些活动,让学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化和许许多多名人志士为祖国富强做出的不懈努力。
比如:在战争年代,有多少共产党人为国家、为人民抛头颅洒热血,前赴后继,无怨无悔。
杨靖宇在茫茫雪原对抗强敌,牺牲时肚子里仅仅是草根棉絮;刘胡兰虽年仅15岁,但在敌人的铡刀下,依然面不改色心不跳;黄继光面对敌人喷火的机枪口,毫不犹豫的扑了上去……他们用宝贵的生命为劳苦大众换来新社会,他们用满腔热血为我们的党谱出一首感人至深的赞歌。
学生参与这一活动,即是了解历史、增长知识、激发情感的过程,也是思想接受教育的过程,将会为写好作文打下良好的基础。
第二,启迪思维,化繁为简。
“爱国”是一个抽象的概念,如果从概念出发,就会把文章写空,写成口号式、说教式的文章,很难使文章内容丰富,论据有说服力。
如果学生能够把这个抽象的概念化为具体可感的形象,就会把文章写得有血有肉。
“爱国”话题作文指导及范文(2篇)
“爱国”话题作文指导及范文(2篇)篇一那我们该如何热爱自己的祖国呢?珍惜粮食是爱国。
常言道:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”粮食,是农民用汗水换来的,每一粒粮食都来之不易。
并且,在目前,世界上最早的栽培稻、栗、黍均发现于我们的祖国,农耕,粮食也可以说是我国的代表,它推动着我们社会的发展以及时代的进步。
因此,我们更要珍惜粮食,它是为我们人类而生的,我们不要浪费粮食,应积极开展“光盘行动”。
珍惜粮食,是中华民族的传统美德。
保护环境是爱国。
保护环境,是每一位公民的责任与义务。
我们应该从小培养环保意识:不随地吐痰,不乱扔纸屑,不随意践踏花草,不乱砍滥伐,低碳生活,应被我们提倡。
我们的先烈抛头颅洒热血保卫我们的江山,难道我们就要破坏它吗?爱国,不仅表现在爱国旗,爱红领巾,而且表现在爱一山,一水,一草,一木,一鸟,一兽上。
爱国,不需要我们冲锋陷阵,更不需要我们抛头颅、洒热血。
爱国,只需要做好身边的小事,做一个合格的公民。
“祖国在我心中”简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。
梁启超曾说过“少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!”我们是祖国的未来与希望。
同学们,祖国在我们的心中,和谐家园在我们的心中,我们应为之付诸努力。
努力学习吧,把我们的祖国建设的更加美好、富强。
篇二早上好,今天我在*下讲话的题目是《用良好的行为习惯塑造优秀的品质》法国学者培根曾经说过:习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。
叶圣陶爷爷也说过:什么是教育?教育就是养成良好的习惯。
的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。
纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。
小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。
这位以小跑走完一生的作家,在*以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。
我爱我的祖国作文指导
我爱我的祖国作文指导
作文指导一
小朋友们,当我们要写“我爱我的祖国”这篇作文时,别着急,咱们一步一步来。
首先呢,咱们可以想一想,祖国在你心里是什么样子呀?比如说,你可以想想我们国家美丽的风景,像雄伟的长城、奔腾的黄河,这些都能体现祖国的伟大。
然后呢,讲讲你身边和祖国有关的小故事。
比如说,国庆节的时候,大家一起在广场上升国旗,那鲜艳的五星红旗在空中飘扬,是不是让你心里特别激动?
写的时候呀,别忘了多说一说自己的感受。
比如说,看到解放军叔叔保卫祖国,你是不是觉得很敬佩,心里很踏实?
还有哦,咱们的语言要简单、清楚,就像平时和小伙伴说话一样,这样大家读起来才容易明白。
小朋友们,加油写,相信你们一定能写出很棒的作文!
作文指导二
小朋友们,咱们要写“我爱我的祖国”啦,老师来给你们一些小提示。
咱们可以先从自己熟悉的地方说起。
比如说,你家乡的美食,像北京的烤鸭、天津的麻花,这都是咱们祖国丰富文化的一部分。
再想想那些为祖国做出贡献的人。
像钟南山爷爷在疫情期间勇敢地保护大家,是不是很了不起?把这些写进去,能让大家知道祖国有很多很棒的人。
记得多写一些自己的想法。
比如,看到运动员在赛场上为祖国争光,赢得金牌,你是不是特别自豪?
写的时候,句子不要太长,简单点,把心里的话都写出来。
好啦,小朋友们,拿起笔,开始写吧!。
初中爱国类作文指导教案
教案:初中爱国类作文指导【教学目标】1. 让学生理解爱国主义的内涵,认识到爱国的重要性。
2. 引导学生通过写作表达自己对祖国的热爱之情。
3. 培养学生的写作能力和创新思维能力。
【教学重点】1. 让学生掌握爱国类作文的写作技巧。
2. 培养学生运用文字表达自己对祖国热爱之情的能力。
【教学难点】1. 如何让学生在作文中表达对祖国的热爱。
2. 如何引导学生创新思维,写出有新意的作文。
【教学准备】1. 教师准备相关爱国作文素材和范文。
2. 学生准备写作文所需的纸笔等工具。
【教学过程】一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考爱国的意义。
2. 学生分享自己对爱国的理解。
二、讲解爱国类作文的写作技巧(10分钟)1. 教师讲解爱国类作文的写作要求和注意事项。
2. 引导学生关注作文的立意、结构和语言等方面。
三、案例分析(15分钟)1. 教师展示一些优秀的爱国作文范文。
2. 学生分析范文中表达爱国情感的技巧。
四、写作实践(20分钟)1. 教师给出一个爱国主题,学生进行现场写作。
2. 学生可以根据自己的经历和感受,运用所学写作技巧进行创作。
五、作文点评与指导(15分钟)1. 教师挑选几篇学生的作文进行点评。
2. 针对学生的作文,教师给出改进意见和建议。
六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次写作的收获。
2. 学生分享自己的写作心得。
【教学评价】1. 学生对爱国类作文的写作技巧掌握情况。
2. 学生写作的创新思维能力。
3. 学生对祖国热爱之情的表达效果。
【教学延伸】1. 组织学生参加爱国主题的写作比赛。
2. 让学生课后采访身边的爱国事迹,写下自己的感受。
通过本节课的教学,让学生深入了解爱国主义的内涵,掌握爱国类作文的写作技巧,培养他们运用文字表达自己对祖国热爱之情的能力。
同时,引导学生创新思维,写出有新意的作文。
在写作过程中,教师给予学生充分的指导和关爱,让他们感受到写作的乐趣和收获。
小学生爱国作文精彩7篇
小学生爱国作文精彩7篇小学生爱国心报国情强国志征文获奖作文篇一祖国在我心中四年级1班王思源指导教师:史彤到现在我还深深记得,一年级小小的我走进校门,学习的第一课——“我是中国人!我爱中国!”生在中国,长在中国,我深深爱着自己的国家,也时时期望祖国更加繁荣、强大。
2020年,新冠疫情突然暴发了,为了控制疫情的扩散,国家一声令下,武汉在春运时节封城了,中国人民在春节期间居家隔离,无数白衣天使赶往前线与病毒做斗争,大人、儿童纷纷捐钱捐物。
看到所有的中国同胞团结一心,听党指挥,不出门、不扎堆、不聚集,戴好口罩做好防护,我深深地感动着,这就是中国!一方有难,八方支援;所有同胞团结协作、同舟共济;勇敢的“逆行者”用自己的身躯为我们筑起了生命安全的围墙。
我想对所有奋斗在一线的工作人员们道一声“谢谢!”,我为生在这样一个团结、向上的祖国感到自豪!通过查阅资料,我了解到2020年中国将迎来翻天覆地的变化,中国北斗卫星将在2020全球组网,而中国空间站也会正式升空,5G网络于2020全面投入使用,2020年中国会发射一颗火星探测卫星,也会首次开展火星探测任务……正是因为千千万万的人奋斗在自己的工作岗位上,我们的祖国才日益强大起来,作为小学生暑假期间,我制定了学习计划,每天读书、练字、坚持锻炼,我会珍惜时间、好好学习本领,长大后做一个有用的人,把祖国建设得更加美好!小学生爱国主义征文篇二今年的寒假是我上学以来度过的最特别的最长的假期,这个超长的假期让我重新经历和见证了许许多多的难忘的伟大时刻。
当疫情开始蔓延到整个湖北的时候可谓是来势汹汹、人心惶惶。
大街小巷全部关门闭户,所有的社会活动一律暂停。
我和家人们也一样在家隔离,与外界的联系就是通过看电视和手机里的内容来了解。
每当看到钟爷爷、张医生这些人回首往事时轻描淡写述说这次看不见的异常激烈的战争,我的心里油然而生一种自豪感!我多么也想像他们一� 同时我也明白他们之所以能成为英雄是因为有过硬的技术本领和足够的专业知识。
以爱国为话题的作文及评语
以爱国为话题的作文及评语爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
下面是为您整理的关于以爱国为话题的作文及评语的内容,希望对您有所帮助!以爱国为话题的作文及评语一为什么我们的脚步那么轻?为什么我们的队伍那么静?为什么我们的心情那么沉重?因为我们要去那片神圣而庄严的土地:王东仓烈士之墓。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
今天清明,我们排着长龙般的队伍,走在集市喧嚣的人群中,成为一道独特的风景。
到了!我们到了!这里是英雄先烈们安息的家。
肃立在墓碑前,我仿佛看到了七八十年前英雄先烈们在战场上奋勇杀敌的画面。
细细瞻仰着每一块墓碑,浮想联翩。
是他们用自己的鲜血和青春铸就了我们今天的和平和幸福。
我们今天来纪念革命先烈,深切缅怀他们的丰功伟绩,表达我们的思念之情,来告慰他们的在天之灵。
听着老师讲述英雄先烈的故事,我情不自禁泪湿了眼眸,他们那可歌可泣的故事让我深深震撼:七八十年前这片土地上还是战火纷飞、民不聊生。
为了保家卫国、人民安宁这一伟大使命,英雄们舍身赴死,在所不惜!爱国心,中国梦,革命先烈铁肩支撑!如今,战争的硝烟已经远去,英雄们也湮没在历史的洪流中,但他们英勇顽强的革命精神深深激励着我们,国家兴亡匹夫有责,让我们从他们身上汲取伟大的精神力量,奋力前行。
祖国的明天要靠我们来创造,就像前人梁启超鼓励我们的那样:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,而我们就是响当当的少年!我们就是祖国的希望,未来的栋梁,我们要为中华民族的的繁荣富强做出应有的贡献!为了不负先烈们的重望,为了我们的爱国心,中国梦,我们应该怎么做呢?我宣誓:人民为先,祖国至上;诚实勇敢,自律自强;努力学习,天天向上;振兴中华,奋发图强!让我们祝福我们伟大的祖国,共同喊出我们的心声:美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!本文最大的优点是小作者善于引用古诗和名言,例如:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
作文提纲爱国
作文提纲爱国
作文提纲:爱国
一、爱国的含义
1.热爱祖国,拥护祖国
2.维护国家利益,为国家贡献力量
3.弘扬民族精神,传承优秀文化
二、爱国的重要性
1.爱国是公民应尽的义务和责任
2.爱国是民族凝聚力和发展动力的源泉
3.爱国有利于国家繁荣稳定
三、如何体现爱国情操
1.从小培养爱国意识,了解国情民情
2.勤奋学习,锻炼身体,为国家发展贡献力量
3.维护国家利益,遵纪守法,爱护环境
4.弘扬民族优秀文化传统,树立文化自信
四、结语
爱国是应尽的责任和义务,也是民族精神的体现。
只有全体国民怀着赤诚爱国之心,国家才能屹立于世界民族之林,走向繁荣富强。
爱国作文思路讲解教案
爱国作文思路讲解教案教案标题:爱国作文思路讲解教学目标:1. 了解爱国主题作文的基本要求和写作技巧;2. 培养学生对祖国的热爱和对国家发展的关注;3. 提高学生的写作能力和表达能力。
教学准备:1. 爱国主题作文范文;2. 板书:爱国作文思路讲解。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 向学生介绍本节课的主题:“今天我们将学习如何撰写一篇关于爱国的作文。
”2. 引发学生思考:“你们对爱国这个主题有什么想法?”步骤二:讲解爱国作文的写作思路(15分钟)1. 向学生展示一篇范文,让他们阅读并思考其中的写作思路。
2. 分析范文的结构和内容,讲解以下写作思路:a. 引子:通过一个生动的场景或个人经历引出爱国主题;b. 主体段落:可以从爱国的定义、爱国的表现形式、爱国的重要性等方面展开论述;c. 结尾:总结全文,强调爱国的重要性,并给予读者启示或反思。
3. 强调写作时要注意逻辑性、连贯性和语言表达的准确性。
步骤三:讨论和思考(15分钟)1. 分组讨论:将学生分成小组,让他们就爱国主题进行讨论,分享自己的观点和想法。
2. 指导学生思考以下问题:a. 你们认为爱国的表现形式有哪些?b. 爱国对个人和国家的意义是什么?c. 你们有什么亲身经历或见闻可以用来支持你们的观点?步骤四:写作实践(20分钟)1. 要求学生根据讨论和思考的内容,撰写一篇关于爱国的作文。
2. 提醒学生注意文章的结构和语言表达的准确性。
3. 鼓励学生展示个人观点和独特的写作风格。
步骤五:展示和评价(10分钟)1. 邀请学生主动展示自己的作文,并进行同学间的互评。
2. 老师给予学生积极的反馈和指导,鼓励他们在写作中不断进步。
步骤六:总结(5分钟)1. 回顾本节课的学习内容和重点。
2. 强调爱国的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极践行爱国行动。
教学延伸:1. 给学生布置作业:要求他们选择一个爱国主题,撰写一篇长一些的作文,并在下节课上进行分享和讨论。
爱国,记叙文作文指导
爱国,记叙文作文指导
《且看爱国之情如何在小事中绽放》
咱就说爱国这事儿吧,那可不是啥喊喊口号、做做表面功夫就行的。
爱国呀,其实就在咱生活的点点滴滴里头呢。
我记得有次放假,我和家人一起去海边玩。
那蓝天白云、碧海金沙的,可真美啊!我们在沙滩上尽情地奔跑、嬉戏,开心得不得了。
玩累了,就找了个地方坐下来,享受着这美好的时光。
这时候,我突然看到不远处有个垃圾桶旁边扔了几个饮料瓶和一些食品包装袋。
哎呀,那看着多刺眼啊!我就跟我爸妈说:“咱不能让这垃圾破坏了这么美的风景呀。
”我爸妈一听,笑着说:“行啊,那你去把它们捡起来吧。
”我也没含糊,赶紧跑过去,把那些垃圾一个一个捡起来,扔到了垃圾桶里。
在捡垃圾的过程中,我突然就想到,这其实也是爱国的一种表现啊。
爱护我们的环境,不就是爱我们的国家吗?虽然这只是件小小的事儿,但如果每个人都能像我这样,从身边的小事做起,那我们的国家不就会变得更加美丽、更加干净吗?
等我捡完垃圾回来,看着那片干净的沙滩,心里特别有成就感。
原来爱国并不一定要做什么惊天动地的大事,做好这些小小的举动,也是在为国家贡献自己的一份力量呢。
所以啊,别小看那些生活中的小事,它们都可能蕴含着我们对国家的爱哟!让我们从身边的小事做起,让爱国之情在这些小事中不断绽放光彩吧!。
关于爱国作文的提纲范文
关于爱国作文的提纲范文
嗨!大家好啊!今天我要告诉大家一个超级重要的事情——爱国!嗯,就是那个我们都要爱我们的国家哦!不爱国的话会怎样呢?比如说,可能会没有好吃的零食,没有好看的漫画,还可能会没有漂亮的公园玩耍!所以,爱国是非常非常重要的!
我爱国的表现呢,就是每天都要把垃圾分类好,因为我听说这样对环境特别好,国家就会更漂亮!然后啊,我也要好好学习,因为长大了要为国家做贡献,比如当科学家发明新东西,或者成为医生救人救国!这样国家就会更强大!
我问过爸爸妈妈,他们说爱国还有很多种方法。
比如爸爸说,他每年都会去参加义工活动,帮助需要帮助的人,这样国家就会更团结。
妈妈说,她爱国的方式是买国货,因为这样能支持国家的经济发展。
所以啊,爱国不光是一件事情,而是很多很多事情的加起来!
我最近还看了一个电视节目,说有些人每年都会去清理环境,保护野生动物,这样国家的自然资源就能更好地保存下来。
我也想和爸爸妈妈一起去参加这些活动,因为这样做不光能爱国,还能保护地球!
有一次在学校里,老师和我们聊天,说我们要记住国家的历史,了解我们的祖先是怎么为国家奋斗的。
老师说,知道了国家的过去,才能更好地认识今天和未来。
所以啊,我现在超级喜欢听那些讲国家历史的故事了,学到了好多好多!
不过,有时候也会遇到不理解的人,他们可能不知道什么是爱国,或者觉得爱国很难做到。
但是我想,只要我们每个人都用心去做,哪怕是小小的事情,也能让我们的国家变得更好更强大!
总之,爱国就是要从小事做起,用行动来表达对国家的热爱。
我们要做好学生,懂得保护环境,记住历史,帮助别人,支持国货,这样国家就会越来越好啦!所以,让我们一起努力,为我们的国家加油吧!。
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爱国主题作文指导:教学目标:1. 学会构思,快速完成自己的作文。
2. 选定话题,如何写自己的文章。
一、思路点拨:[写作范围] 本话题的写作范围很广,凡是与祖国相关的、积极而健康的材料,都在这个写作话题范围之内。
1. 要有具体可感的材料。
爱国不是一个空洞的概念,它有具体可感的事例,回顾历史,牢记屈辱是爱国,关注社会的发展是爱国,热爱祖国的河山是爱国,维护国家的尊严是爱国,提高自身的素质也是爱国。
爱国要落实到具体的行动上、事例中,写作就要在具体的事上加以体现。
2.要抒发民族自豪感要有忧患意识。
我们可从祖国五千年悠久的文明写起,谈中国的瓷器、茶叶、丝绸等,也可谈中国的四大发明为人类文明做出的贡献等,抒发自己作为炎黄子孙的自豪感。
当然也可把历史与现实进行比较,可以透过现象看本质,从而引起深思,在思考中表现爱国之情。
3.要放眼世界,期盼和平。
现代社会,是一个共通的社会,我们不可能关起门来搞建设,我们也不可能脱离世界,孤立存在。
立足爱国大主题,关注世界发展与稳定,同样也是爱国。
战争,一直是备受人们关注的话题,一战二战的阴霾还没有完全散去,世界各地局部的战火又重新燃起。
我们不惧怕战争,为了真理和正义,我们会和一切敌人战斗到底。
诅咒一切非正义的战争,赞扬和平的美好,让人类反对战争、远离战争。
[方法提示]1 合理取舍素材由于写作范围的宽泛,素材的繁多,往往会造成素材使用的交叉、主题的偏离。
而且同一小话题下的素材并不意味着越多越好,事实上,选取典型的事例、精当的材料能更好地表现主题和中心思想,所以当取则取,该舍就舍,坚持宁缺毋滥的原则。
2.以小见大来表现所谓小,就是选择能够表现主题、刻画人物的小事,以小见大,用一滴水来反映太阳的光辉。
所以选材时要紧扣主题,从大处着眼,落笔时要选好切入点,从小处入手。
以免落入空乏的大话、套话之中,或使抒情脱离了载体。
[文体选择]话题作文由于文体不限,所以在文体的选择上比较自由,加上本话题可选材料的多样性,也决定了写作者可以根据自己的擅长和材料的需要选择合适的文体。
如表现祖国悠久历史,灿烂文化,可选择记叙文,用具体的叙述和描写就行;对祖国山河的赞美、对祖国经济的腾飞、国力的强大,科技的发展,可记叙,可说明,可议论,可用散文去讴歌。
对社会现象的深入冷静思考,则非议论莫属。
对战争的控诉,对和平的期盼,则要在叙事的基础上加以议论。
二、素材集锦:1、名言警句。
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
——屈原《离骚》捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植《白马篇》位卑未敢忘忧国。
——-陆游《病起书怀》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》苟利国家生死以,岂因祸福避趋之! ——林则徐《赴戍登程口占示家人》爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列宁为中华崛起而读书。
——周恩来我是中国人民的儿子。
我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平中国惟有国魂是最可宝贵的。
惟有他发扬起来,中国人才真有进步。
——鲁迅人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。
——徐特立天下兴亡,匹夫有责。
——(清)顾炎武常思奋不顾身,而殉国家之急。
——(汉)司马过科学没有国界,科学家却有国界。
——(俄)巴甫洛夫为祖国而死,那是最美的命运啊!——(法)大仲马爱祖国高于一切。
——(波兰)肖邦人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。
——(法)拿破仑爱国是文明人的首要美德。
——(法)拿破仑纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国。
因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
——《匈)裴多菲热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。
一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人……——(前苏朕)苏霍姆林斯基爱国主义也和其他道德情感与信念一样,使人趋于高尚,使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
——(前苏联)凯洛夫爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。
——奥斯特洛夫斯基爱国应该和爱自己的家一样。
为了国家,不仅在牺牲财产,就是牺牲生命,也在所不惜,这就是报国的大义。
——福泽谕吉,日本思想家爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前,人的爱生之念,畏苦之情,算得是什麽呢!在它面前,人本身也算得是甚麽呢!——车尔尼雪夫斯基爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
——列宁不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。
——吴玉章不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
——克雷洛夫常思奋不顾身,而殉国家之急。
——司马迁大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周恩来当一个人受到公众信任时,他就应该把自己看作为公众的财产。
——杰弗逊刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝。
——泰戈尔凡是不给别人自由的人,他们自己就不应该得到自由,而且在公正的上帝统治下,他们也是不能够长远地保持住自由的。
——林肯风声、雨声、读书声、声声入耳。
家事、国事、天下事、事事关心。
——顾宪成,明朝政治家个人如果但靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
——高尔基个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。
——詹天佑国耻未雪,何由成名?——李白例文1:爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。
但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。
最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。
千百年来,中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进,经历历史沧桑而立于世界民族之林,就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱,正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。
在历史长河中,涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪,有虎门硝烟的爱国将领林则徐;有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁;有“杂交水稻之父”袁隆平,他们都是最可爱的人,是我们学习的榜样。
我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。
但我们不能安于现状,而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统,励精图治,与时俱进,在充满机遇和挑战的企业大环境里,铸造出与企业共有的一片辉煌。
爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。
当年郑成功就破釜沉舟,昭告百姓:“如果不收复台湾,就不回来见父老乡亲。
”在攻打台湾城的过程中,他遇到了不少困难,但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念,把它一一都克服了。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。
为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。
为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。
为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私,拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。
虽然如今的社会是一个和平的社会。
但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。
我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。
自信自强,无私无畏。
只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量!所谓“爱国”,顾名思义,就是热爱自己的国家。
中华五千年的历史中,确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样,为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。
又说中国的开国功臣周恩来总理,从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。
爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。
像与岳飞同时期的奸臣秦桧,祸国殃民,还害死了岳飞,遭后人唾骂,遗臭万年。
还有一代奸雄的国民党首领蒋介石,不帮助*******一致对付小日本,反而与自家人窝里反。
被打败后夹着尾巴逃到台湾,导致了现在的中国无法使领土完整。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。
北宋政治家范仲淹也说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
可现代人都不屑什么爱国不爱国的,都本着“事不关己,己不为人”的错误观念,认为只要认真赚钱,只要有钱了,自己就能过上好日子了。
却不知,如果国家不安定,天天与别国械斗,今天被别国的原子弹打掉了大片地区,明天又要用氢弹去打别国,然后后天又被打……这样反反复复地打来打去,个人能有安宁吗?我曾在一篇文章上看到过这样一个故事:在一条人来人往的大街上,有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边,过往的人群们纷纷从它身上跨过,……就这样,它在那里呆了好久好久,直到有一个乡下的少年来到了这条街,看到了着团纸,第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作,却饱含了深刻无比的爱国之情,难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗???都说国家、国家没有国何来家,没有爱国又何来爱家,让我们行动起来吧,不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。
让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛,成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到,加油吧!例文2:我想一提到爱国大家吐出来的第一句话一定是气势磅礴的豪言壮语吧!是的,爱国这个词好象离我们真的很远远,好象爱国只能表现在语言世界里而离我们的现实生活很远。
但是我们错了,实在爱国与否的表现就在我们的生活里的点点滴滴,例如:你在早上上公车的时候,往翻你的口袋,你好不轻易才翻出一张一圆的,你的前脚已经跨上了车门。
这时你却忽然的发现地上有一个一角的硬币,这是你会怎么办呢?往捡,会不会显的自己很穷酸?不捡,又是不爱惜人民币。
这时你一定处在两难的境界吧?也许听了这个故事你就会做出决定,我的外婆的邻居是一个84,鹤发童颜,十分健康,让你猜不出他的满分作文龄。
他告诉我外婆:"在抗日战争期间,他的老母亲被日军飞机所投的炸弹炸死了,又没有多久他的妻子又被日军奸杀。
在两度丧亲的悲痛下,他毅然决定跟随共产党抗日!最后终于日军败退了。
他也尽到自己所有的气力。
”也许你不能够往轰轰烈烈的打仗,也许你也不能像一些伟人一样为国捐躯。
可是你也拥有表达你热爱祖国的权利。
你只要一看硬币背面的国徽,就会想起中国的那段不堪回首的历史,你的双手就会轻轻的把它拾起,擦往它表面的灰尘,心中涌起了爱国之情,实在爱国就在生活的一瞬间中。
下面我讲的是一个反面教材,实在热爱流行的同学不难发现,现在精品店中有一种带侵略性质的日本旗的头巾。
街上也有很多女孩都带了这种头巾,并且以为这就是流行,这就是所谓的“哈日”我觉得她们错了,在祖国这种逐渐的开放的情景下也并不是不答应这些人的存在。