山东远程研修观课报告
(2023)山东省远程研修幼儿园观课报告()(一)
(2023)山东省远程研修幼儿园观课报告（）(一)前言在参加山东省远程研修幼儿园观课活动的过程中，本人深刻领会了幼儿教育的重要性与幼儿园教师的使命。
观课总结在观察幼儿园教育时，我发现以下几点值得注意：教学内容幼儿园教育应关注幼儿的身心发展，重点教授基础知识和技能。
在课堂上，教师应根据幼儿的实际情况设置合适的教学内容，避免过度强调学术性课程。
教学方法幼儿园教育应采用多种教学方法，如互动式教学、游戏式教学、故事式教学等，适应幼儿兴趣与认知特点。
同时，要注意在教育过程中尊重孩子的选择和意愿，避免过度控制与干涉。
教学环境幼儿园教学环境应营造轻松、温馨、安全的氛围。
在教室布置方面，可以增加色彩、声音、创造性的游戏与教具等，让孩子在快乐的氛围中成长。
反思与启示通过观察，我意识到教师的角色在幼儿教育中非常重要。
教师应树立目标，设定计划，实施方案，不断提升自己的教育水平，让孩子们获得更好的教育体验。
同时，我们也需要更加关注幼儿教育的发展，并积极参与相关的活动，为幼儿园教育事业做出自己的贡献。
结语本次远程研修幼儿园观课活动是一次难忘的经历，让我更加深刻地认识到教育的意义和使命。
希望我能在未来的工作中融入这些经验与体验，为幼儿园教育作出贡献。
总结与建议在此次幼儿园观课活动中，我深刻体会到了幼儿园教育的重要性。
通过观察，我们可以了解到幼儿园教育的现状、存在的问题和未来的发展方向。
建议我们在以后的工作中，能够多关注幼儿教育，在教学内容、教学方法和教学环境等方面不断创新，为幼儿的成长和健康发展提供更好的支持和帮助。
最后，感谢参与本次活动的所有教师和组织者，期待在以后的工作中能够和大家一起为孩子们的成长贡献力量。
2023山东远程研修观评课报告
2023远程研修观课报告
《要是你在野外迷了路》
导入自然，紧贴主题：老师巧用猜谜语的方式切入本课主题，由简单的方向性的反义词导入到怎么辨别东南西北，自然贴切。
教学活动环节完整、过程流畅：导入、整体感知、读写结合、解决重点突破难点，一气呵成。
课堂教学中教学的互动有实效：教师注重写字教学，先示范，再练习，最后讲评。
课文解读时注重朗读指导，并积极引导学生思考，逐步掌握重点，突破难点。
通过有效互动，学生了解了怎样利用太阳、沟渠里的积雪、大树和北极星来辨别方向。
总之，本节课的教学足文本，让孩子在读中悟，通过多种形式的读，提升了孩子们对文本的感悟，达成了教学目标。
《花之歌》
教学方式方法科学有效，引导学生自主合作探究性学习，面向全体，关注差异性。
学生参与面广，大部分学生能认真倾听、积极思考、表达自己的观点。
学生在教师指导下完成各项学习任务，教学目标达程度高。
不同层次的学生在原有基础上得到了提升与发展。
本节课充分体现出小学高年级学生具备想象能力的特点，以让学生读、思考为教学手段，注意引导每个人都积极、主动的参与到学习过程中，。
山东2023年教师研修 观课报告
山东2023年教师研修观课报告一、报告目的本报告旨在分享参加山东2023年教师研修的观课心得，为提升教学质量提供参考。
通过深入分析研修课程，总结教学经验，提出针对性的建议，以期促进教师专业成长，提高教育水平。
二、报告内容1.研修课程概述本次教师研修活动于2023年X月在山东举行，为期一周。
研修课程涵盖了教育教学理论、教学方法、课堂管理等多个方面。
来自全省各地的中小学教师参加了此次研修，共同探讨教育教学的热点问题。
2.观课心得在研修过程中，我认真观摩了多位优秀教师的课堂教学。
这些教师的课堂教学风格各异，但都注重培养学生的思维能力、实践能力与创新精神。
通过观摩学习，我深刻认识到教育教学不仅是一门科学，更是一门艺术。
在教学方法方面，我学到了许多实用的技巧。
例如，如何运用启发式教学激发学生的好奇心，如何通过情境创设培养学生的问题解决能力等。
这些技巧对于提高教学质量具有重要意义。
在课堂管理方面，我领悟到良好的课堂氛围是提高教学效果的关键。
教师需关注学生的情感需求，营造积极向上的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
3.总结与建议通过本次研修，我深刻认识到教育教学的重要性，也收获了许多宝贵的教学经验。
为了进一步提高教学质量，我提出以下建议：（1）加强教师培训。
学校应定期组织教师参加研修活动，以提高教师的教学水平。
在培训内容上，应注重教育教学理论与实践相结合，帮助教师掌握先进的教学方法与技巧。
（2）鼓励教师创新。
学校应鼓励教师在教学方法和手段上进行创新尝试，以满足学生的学习需求。
同时，学校应建立完善的评价机制，对教师的创新实践进行科学评估与指导。
（3）关注学生情感需求。
教师在教学过程中应关注学生的情感变化，注重培养学生的自信心和积极性。
在课堂管理方面，教师应采取民主、平等的方式与学生沟通交流，营造和谐融洽的师生关系。
（4）加强校际合作与交流。
学校之间应加强合作与交流，共享教育教学资源，共同提高教育水平。
山东省远程研修《扁担和板凳》观课报告 (一)
山东省远程研修《扁担和板凳》观课报告
(一)
山东省远程研修《扁担和板凳》观课报告
近日，本人参加了山东省远程研修中的“扁担和板凳”课程观摩。
通过认真观摩，深刻感受到了这门课程的独特魅力，同时也发现了一些亟待改进之处。
首先，本人认为，该课程的课时设计十分合理。
在短短的40分钟内，老师通过引导学生进行小组讨论、个人思考等方式，使每个学生都能够主动参与到课堂中来，达到充分互动的效果。
此外，老师还在课后为学生们设置了课外作业，让学生们更好地吸收课程内容。
其次，该课程的教学内容和形式非常新颖。
通过引入扁担和板凳的相关历史故事，并融入歌曲、手语等元素，将抽象的知识点变得更加清晰易懂，让学生们感受到学习的乐趣，更容易记住知识点。
同时，老师还巧妙地引导学生们思考和探究这些历史文化的背后意义，使学生们不仅仅只是死记硬背，而更能够对所学习的知识产生深入的理解和认识。
但是，该课程也存在一些不足之处。
例如，在小组讨论环节中，一些学生的参与度较低，缺乏积极性，导致整个小组讨论的效果无法完全达到预期。
同时，课程中的时间分配还有待更科学的管理，避免出现教学节奏过快或过慢的问题。
在总的来看，山东省远程研修《扁担和板凳》课程是一门富有特色的教学课程。
它通过新颖的形式和优秀的教学内容，使学生们在学习中
得到了良好的体验和收获。
同时，该课程也需要在小组讨论环节和时间分配等方面进行进一步的优化。
相信在大家共同的努力下，该课程会变得越来越完善，为学生的学习带来更大的助益。
2023年山东教师远程研修初中道德与法治观课报告
2023年山东教师远程研修初中道德与法治观课报告1. 背景介绍2023年，山东教师远程研修初中道德与法治观课成为教师们关注的焦点。
随着社会的快速发展和进步，道德与法治教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
初中阶段是学生价值观、法治观念形成的关键时期，因此教师们需要不断提升自己的专业水平，并深入思考如何更好地进行道德与法治教育。
本次远程研修旨在为山东教师提供一个深入学习和交流的评台，从而推动道德与法治教育工作的深入开展。
2. 主题概述初中道德与法治观课是本次远程研修的核心内容。
道德与法治是两个相辅相成的概念，它们不仅仅是学生学习的课程内容，更是涵盖了学生整个成长过程中的品德修养和法律意识的培养。
教师们的教学方式和教育观念对学生的价值观和法治观念的形成起着至关重要的作用。
通过观课，教师们可以借鉴他人的教学经验，提高自身的教育水平，从而更好地开展道德与法治教育工作。
3. 深度探讨* 第一部分：道德教育初中生作为处于成长期的青少年，他们的道德品质直接关系到未来社会的发展和进步。
教师们应该如何引导学生树立正确的道德观念，培养他们的社会责任感和公民意识？在观课报告中，教师们可以共享自己在道德教育方面的教学经验，探讨如何通过日常生活和教学实践，引导学生树立正确的道德观念，提升学生的道德修养。
* 第二部分：法治教育法治意识是公民应具备的基本素养，而初中阶段是学生形成法治观念的关键时期。
教师们在观课报告中可以共享自己在法治教育方面的教学案例，探讨如何结合课程内容和学生的实际情况，深入浅出地向学生传授法治知识，培养学生自觉遵守法律的意识和能力。
4. 总结与回顾2023年山东教师远程研修初中道德与法治观课报告取得了圆满成功。
通过本次观课报告，教师们深入探讨了道德与法治教育的关键问题，并共享了丰富的教学经验。
他们从各个角度剖析了道德与法治教育的重要性，并针对实际情况提出了切实可行的教学方法和策略。
相信这些经验和收获将为山东教师的教育教学工作提供有力的支持和帮助。
【山东教师远程研修观课报告,反思总结】个人研修反思
【山东教师远程研修观课报告,反思总结】个人研修反思山东教师远程研修观课报告反思总结在此次远程研修观课评课环节，远程听取了四位老师的课，现将自己的观课情况总结汇报如下：一、观察结果分析：（总体评价、主要优点、教学建议、课堂细节）四位老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的阐明自己的观点和想法。
能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标。
教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
（一）总体评价：这节课选自高中数学人教版必修四，必修五，及选修1-1，两角和与差的余弦，三角函数的诱导公式主要讲授新知，数列的概念及简单表示法，复数主要是小结复习。
总体上看，主讲的教师教学基本功扎实，教学情景创设贴近学生生活实际，注重了学生思维逻辑能力的培养，实现了教学过程的最优化，是几堂比较成功的课。
（二）主要优点: 1、课程资源的利用与开发。
（1）四位教师能充分挖掘课程资源，根据实际教学条件，创造性地利用黑板、白板、卡片、模型、实物等常规媒体，同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源，丰富了教学内容和形式，有利于学生观察、模仿、尝试、体验，表现真实形象。
（2）所利用的教学资源符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平，具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性，教学资源题材多样、内容丰富。
最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。
（3）丰富的课程资源，较好地开拓了教和学的渠道，更新了教和学的方式，使教学更加真实、生动、开放和灵活，为学生的自主学习创造条件。
（4）教师根据学生的水平、认知能力和生活经验，尽可能创设了真实的跨文化交际情境，让学生在体验跨文化交流的过程中，逐步形成了跨文化交际的能力。
2021山东远程研修观课报告(一)
2021山东远程研修观课报告一、观课主题及背景本次远程研修的观课主题是《新课程标准下的语文课堂教学》，这是为了适应当前教育教学改革的需要，提高教师们的教育教学水平和专业能力。
山东省教育厅组织了这次远程研修，通过观摩优秀的课堂教学，帮助参与教师们更好地理解新课程标准、掌握先进的教学方法。
二、观课环境及形式本次远程研修采用在线直播的形式，教学资源来自山东省内外的优秀学校和教师。
教育厅组织了专家团队进行课前指导和课中点评，保证观课的质量和深度。
观课教师可以通过电脑、手机等设备观看直播，也可以在直播结束后进行回放。
三、观课内容本次远程研修的观课内容主要围绕新课程标准下的语文课堂教学展开，包括教学设计、教学过程、教学方法、学生表现等方面。
通过观摩优秀的课堂教学，教师们可以学习到先进的教学理念和方法，为自己的教学实践提供借鉴和启发。
四、观课收获通过本次远程研修观课，我深切体会到了新课程标准下的语文课堂教学的特点和要求。
首先，我意识到教学设计的重要性，只有合理的教学设计才能有效地引导学生的学习。
其次，我学习到了许多新颖的教学方法，比如情境教学、探究式学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，我也对学生的表现有了更深入的了解，明白了如何更好地激发学生的学习热情和潜能。
五、观课启示通过本次远程研修观课，我意识到教师要不断学习、不断进步才能适应时代的变化和教育教学的需求。
我要注重教学设计，灵活运用各种教学方法，关注学生的学习情况，努力提升自己的教学水平和专业能力。
同时，我也要加强与同行的交流和合作，共同进步，共同成长。
六、结语本次远程研修观课对我的教学工作产生了积极的影响，我会将观课收获转化为自己的教学实践，不断完善自己的教学方法，努力提高教学质量。
希望能够有更多的这样的研修机会，让我们教师们一起共同进步，为学生的成长和发展贡献力量。
2024年山东省远程研修幼儿园观课报告2025山东省幼儿园收费
2024年山东省远程研修幼儿园观课报告∣2024山东省幼儿园收费篇一在此次远程研修观课评课环节，远程听取了四位老师的课，现将自己的观课状况总结汇报如下：一、视察结果分析：（总体评价、主要优点、教学建议、课堂微小环节）四位老师能面对全体学生，激发学生的深层思索和情感投入，鼓舞学生大胆质疑、独立思索，引导学生用自己的说明自己的观点和想法。
能遵照课程标准和教学内容的体系进展有序教学，完成学问、技能等根底性目标。
老师能有意识地营造民主、同等、和谐的课堂气氛。
学生在学习过程中能科学合理地进展分工合作，会倾听别人的看法,能够自由式达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、沟通，共同解决问题。
（一）总体评价：这节课选H中学数学人教版必修四，必修五，及选修1-1,两角和与差的余弦，三角函数的诱导公式主要讲授新知，数列的概念及简洁表示法，复数主要是小结复习。
总体上看，主讲的老师教学根本功扎实，教学情景创设贴近学生生活实际，留意r学生思维逻辑实力的造就，实现了教学过程的最优化，是几堂比拟成功的课。
（二）主要优点：1、课程资源的利用与开发。
(1)四位老师能充分挖掘课程资源，依据实际教学条件，缔造性地利用黑板、白板、卡片、模型、实物等常规媒体，同时踊跃利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教化资源，丰富了教学内容和形式，有利于学生视察、效彷、尝试、体验，表现真实形象。
(2)所利用的教学资源符合学生年龄特征、心理特征和学科认知开展水平，具有科学性、思想性、趣味性、灵敏性和开放性，教学资源题材多样、内容丰富。
最大限度激发了学生学习爱好、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。
(3)丰富的课程资源，较好地开拓了教和学的渠道，更新了教和学的方式，使教学更加真实、生动、开放和灵敏，为学生的自主学习缔造条件。
(4J老师依据学生的水平、认知实力和生活经验，尽可能创设了真实的跨文化交际情境，让学生在体验跨文化沟通的过程中，逐步形成了跨文化交际的实力。
2024年山东省远程研修幼儿园观课报告
2024年山东省远程研修幼儿园观课报告一、引言2024年，随着远程教育的普及以及新技术的发展，山东省的幼儿园教育也进入了远程研修的时代。
本报告旨在对山东省远程研修幼儿园的观课情况进行详细的记录和分析，以便对今后的教育工作提供参考。
二、背景介绍山东省远程研修幼儿园是一种全新的教育模式，通过网络技术将优质的教育资源传递到全省各地的幼儿园，促进教师专业成长，提升教育质量。
观课是评估教学效果和改进教学方法的重要手段之一，也是教师成长的关键环节。
三、观课情况在观看山东省远程研修幼儿园的课程中，我注意到以下几个方面的情况：1. 课程设置教师精心设计的课程内容充分考虑到了幼儿的兴趣和特点，通过多媒体教学手段生动有趣地呈现了知识，吸引了孩子们的注意力。
2. 教学方法教师采用了互动式教学方法，在课堂上与幼儿互动频繁，引导幼儿主动参与，培养了孩子们的思维能力和表达能力。
3. 教学氛围课堂氛围轻松愉快，孩子们积极参与，教师与学生之间的互动和沟通十分融洽，营造了良好的学习氛围。
4. 教师专业水平教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
四、结论与建议通过观看山东省远程研修幼儿园的课程，我深刻感受到了远程教育的魅力和教育教学的新变化。
为了进一步提高教学质量和推广远程教育，建议：1.加强对教师的培训，提升教师在线教学能力和互动手段。
2.不断完善课程设置，结合幼儿的特点设计更加生动有趣的教学内容。
3.注重教学质量的评估与改进，及时调整教学方法，提高教学效果。
综上所述，山东省远程研修幼儿园是一项积极的教育创新尝试，通过持续的改进和优化，将为山东幼儿教育的发展注入新的活力。
以上是本次观课的报告内容，希望对大家有所启发和参考。
2023山东教师幼儿园远程研修观课报告
2023山东教师幼儿园远程研修观课报告尊敬的领导、教师们：大家好！我是XX幼儿园的一名教师，我有幸参加了2023年山东教师幼儿园远程研修课程，并进行了观课学习。
今天我将向大家分享一下我在观课过程中的体会和收获。
本次远程研修课程是由山东教育局组织的，旨在提高幼儿园教师的教学水平和专业素养。
通过观看专家录制的教学视频，我们可以借鉴其他幼儿园的优秀教学案例，学习到更多的教学方法和策略。
在观课过程中，我选择了一堂关于创意绘画的课程进行学习。
这堂课由一位经验丰富的老师主讲，她在课堂上充分发挥了教师的主导作用，通过提问、示范和引导，激发了幼儿们的学习兴趣和创造力。
课堂上，老师首先向幼儿们展示了一些创意绘画的作品，引起了他们的好奇心。
接着，老师让幼儿们自由发挥，用各种材料进行绘画创作。
她鼓励幼儿们大胆尝试，不怕失败，相信自己的创造力。
同时，老师也给予了积极的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高作品的质量。
通过观看这堂课，我深刻认识到了教师在幼儿园教学中的重要作用。
一位优秀的幼儿园教师应该具备丰富的专业知识和教育教学经验，能够灵活运用各种教学方法和策略，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
同时，教师还应该关注幼儿的个性发展和情感需求，给予他们关怀和支持。
除了教师的角色，我还注意到了幼儿园环境对幼儿学习的重要影响。
在这堂课中，教室里摆放了各种绘画材料和作品展示区，给幼儿提供了丰富的学习资源和创作空间。
同时，教室的布置也很温馨舒适，为幼儿的学习提供了良好的环境条件。
通过观课学习，我对教学方法和策略有了更深入的理解，也学到了很多新的教学技巧。
在今后的教学实践中，我将积极运用这些方法和策略，不断提升自己的教学水平。
同时，我还会加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的成长发展。
这次远程研修观课给我带来了很多收获和启发。
我相信，在山东教育局的指导和支持下，我们的幼儿园教育事业一定会不断发展壮大。
让我们共同努力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
2021山东远程研修观课报告
2021山东远程研修观课报告我是一名山东省某中学的教师，今年有幸参加了2021山东远程研修课程，下面我将就观看的一堂课进行简要的报告。
本次观课的主题是《激发学生学习兴趣的策略与实践》，由一位经验丰富的语文教师授课。
课程开始之前，我对这节课抱有一定期待，希望能够从中获得一些新的教学思路和方法。
课堂上，教师首先以一个引人入胜的故事开场，吸引了学生们的注意力。
通过引用一些有趣的事例，他成功地激发了学生们的学习兴趣。
接着，教师用生动的语言和鲜活的例子，解释了如何运用多媒体教具、游戏化教学等手段来激发学生的学习兴趣。
他还分享了一些自己在实践中的经验和心得，让我们深受启发。
在课堂互动环节，教师鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和问题。
他通过提问和引导，有效地引导学生思考，并给予肯定和鼓励。
这种积极的互动氛围让学生们更加主动地参与到课堂中来。
在课程的实践环节，教师组织了一场小组活动。
学生们分成小组，展开了一场有趣的角色扮演游戏。
通过这个活动，学生们不仅可以应用所学的知识，还能锻炼自己的表达能力和团队合作精神。
整个活动过程充满了欢声笑语，学生们的积极参与和投入也让人印象深刻。
通过观看这节课，我深刻地认识到激发学生学习兴趣的重要性。
只有学生对学习充满热情和兴趣，才能更好地吸收知识，提高学习效果。
同时，我也学到了一些实用的教学策略和方法，如引人入胜的开场、多媒体教具的应用以及游戏化教学的设计等。
这些方法都可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
总的来说，这节课给我留下了深刻的印象和启发。
我相信，在今后的教学实践中，我会更加注重激发学生学习兴趣的策略与实践，创造一个积极、活跃的学习氛围，让学生们在快乐中成长。
通过参加2021山东远程研修课程，我不仅拓宽了自己的教学视野，也结识了许多优秀的教育者。
我相信，只要我们不断学习和探索，教育事业一定能够取得更大的进步。
让我们携手共进，为培养更多优秀的人才而不懈努力！。
山东研修总结报告(推荐8篇)
山东研修总结报告第1篇转眼本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。
从我个人内心来说，刚开始时，我以为这次只不过又是走走过场。
但是看过视頻，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们认真负责的工作态度令我感动不已。
同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服，感到要学习的东西真是太多太多。
所以我是抱着好好学习的态度，每天认真学习，做作业，如果白天有事，我就会在晚上上网学习。
但每天的视頻，课程文本，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会认真拜读，发表自己的见解。
现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。
在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。
大家知道，长期以来，不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教育教学第一线，老师们精心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象非常严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。
现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有生机与活力的人去创造，如果我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热情与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展需要呢？又怎么会成为富有创新精神和实践能力的一代新人呢？因此，如何使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程？如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语知识和语言综合运用能力得到更快更好的提高？这是新课程改革中英语课必须面对的一个课题，同时还需要提供多种问题解决的`方案。
通过本次研修班的学习，本人对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习能力的培养，高中英语教学设计、校本教研制度，教师专业发展等等都有了全新的认识和比较深入的理解。
山东远程研修观课报告[合集5篇]
![山东远程研修观课报告[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f662ceca112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada2f.png)
山东远程研修观课报告[合集5篇]第一篇：山东远程研修观课报告作文教学课观课报告捕捉细节，触摸真情；描写细节，表达真情；欣赏细节，感悟真情。
文登新一中慈老师的作文课非常受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。
下面我从几点谈谈自己粗浅的看法：一从教学目标的确立观：执教者能从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。
二从情境创设看：这节课的情境创设，应该说是颇具特色，如激情创境，美图美语创境，发挥学生自主性创境等，既体现出情景创设手法的多样性，又反映出执教者个性而娴熟的情境创设能力。
三从作文课特点观：执教者突出了这一语文课堂教学标志性特点，采用多种形式强化领悟，让学生在观看，写作中感悟、赏析，凸显了语文作文科教学的语文味。
四从课程资源的开发与利用观：注重课程资源的开发与利用，这一点执教者身上有很好的体现，那张《孝》的黑白色图画。
那张《渴望》的图片，那张《生命》的震撼图片成为了不同角度领悟细节描写的资源，体现出课堂教学资源的丰富性。
五从学生活动看：执教者为学生提供了充分的参与时间，参与热情高，学生善倾听，能合作，体现出参与的广度和深度。
学生自己当堂的写作既消化了老师所见内容，又提高了自己的写作水平。
，还兴趣盎然，真正做到了课堂高效！六从课堂氛围观：课堂突显了自主---合作---探究等学习方式，创设出一种平等、和谐的对话环境，体现了互动的多维性。
七从学生能力培养观：执教者把学生的能力培养作为重头戏，以不同的方式呈现出来，使学生的联想力、想象力、创造力及写作能力有了不同程度的提高；关注了学生收集、整理信息能力和自主学习能力的养成。
八课件的制作看：课件从教学目标的设计，图片的利用，内容的总结，方法的归纳等等，言简意赅，条理清楚，会给学生留下很深的印象，起到事半功倍的效果。
九教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。
2023山东远程研修初中英语观课报告
2023山东远程研修初中英语观课报告一、概述1.1 背景介绍山东省教育厅于2023年开展了远程研修活动，其中包括初中英语教师的远程观课。
本次观课是对初中英语教学的一次重要评估和促进活动，旨在提高教师的教学水平，优化教学方法，加强课堂管理，提高学生学习的效果。
1.2 活动目的本次远程研修的初中英语观课活动旨在促进教师专业发展，推动初中英语教学水平的提高，增进教师之间的交流与合作，进一步改善教学质量，使得学生能够更好地掌握英语知识和提高英语技能。
1.3 观课背景本次远程研修初中英语教学观课活动选择了山东省某市某初中的初中英语教学班进行观摩。
该初中英语教学班由某位经验丰富的教师进行教学，该教师以其出色的教学方法和丰富的教学经验在该校享有很高的声誉和影响力。
二、观课过程2.1 教学主题本次观课的教学主题为“交际英语教学”。
2.2 课堂内容教师在课堂上采用多种教学方法，如听力训练、口语练习、角色扮演等，注重培养学生的英语交际能力，并贯穿了英语文化的相关内容，使学生在学习英语的过程中能更好地了解和感受英语国家的文化。
2.3 教学评价教师在课堂中充分调动了学生的学习积极性，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，通过多种形式的练习和互动，提高学生的听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。
2.4 学生反应学生对教师的教学方式和课堂内容反应良好，积极参与课堂活动，表现出对英语学习的浓厚兴趣，同时展现了较好的听说能力。
三、教学特点3.1 多样化的教学方法教师采用了多种形式的教学手段，如音频教学、视瓶教学、课堂互动等，使得学生能够在不同的环境中感受到英语学习的魅力。
3.2 强调交际能力教师注重培养学生的英语交际能力，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际交流中提高英语口语表达的能力，培养学生的实际运用能力。
3.3 融入英语文化教师在教学中融入了英语国家的文化和风俗习惯，让学生在学习英语的过程中更好地了解和感受英语国家的文化，增加了学习趣味性。
年山东省教师远程研修《揠苗助长》观课报告
年山东省教师远程研修《揠苗助长》观课报告一、前言在年山东省教师远程研修《揠苗助长》活动中，我有幸参与了一堂精彩的远程观课。
本报告将从课程背景、课程内容、观课体会等方面进行总结和反思。
二、课程背景《揠苗助长》是一门针对年山东省教师的重要远程研修课程，旨在促进教师的专业成长和教学水平的提高。
通过该课程，教师可以更新教学理念，拓展教学方法，提升教育教学水平。
三、课程内容本次远程研修课程围绕“揠苗助长”这一主题展开，主要内容包括：1.什么是“揠苗助长”？2.“揠苗助长”在教学中的应用3.如何在教学实践中做到“揠苗助长”4.通过案例分析理解“揠苗助长”的重要性本次课程以案例教学为主，通过具体案例和实践操作引导教师深入理解“揠苗助长”的内涵和重要性。
四、观课体会通过观看这堂课程，我深刻体会到了“揠苗助长”的重要性。
教师在教学实践中常常会遇到各种问题和挑战，而“揠苗助长”就是在解决这些问题和挑战中不断成长和进步的重要思维方式和方法。
观看案例分析，我更加清晰地认识到“揠苗助长”的灵活性和实用性。
在教学中，我们需要灵活运用各种方法和手段，从学生的实际情况出发，有针对性地进行教学设计和实施，才能真正做到“揠苗助长”，帮助学生实现理想的学习效果。
五、总结与展望通过这堂课程的观看，我受益匪浅。
未来，在教学实践中，我将更加注重学生个性化需求的关注，灵活运用各种教学手段，努力做到“揠苗助长”，促进学生的全面发展和个性成长。
总的来说，年山东省教师远程研修《揠苗助长》观课活动是一次十分有意义的学习体验，我相信通过不断地学习和实践，“揠苗助长”这一理念将指引我们继续前行，不断提高教育教学质量。
六、致谢在此感谢年山东省教师远程研修组织者和所有老师们的精心策划和辛勤付出，让我们有机会参与到这次有意义的远程观课活动中，希望未来还有更多这样有价值的学习机会。
以上是我对年山东省教师远程研修《揠苗助长》观课的总结和体会，谢谢！。
2021山东远程研修观课报告
2021山东远程研修观课报告一、引言2021年，山东省开展了一次远程研修活动，旨在提升教师的教学能力和教育教学水平。
本文将对我参与的山东远程研修进行观课报告，介绍我观摩的一堂优秀课程，以及我在观摩过程中的收获和体会。
二、观摩课程简介我观摩的课程是一堂高中数学课，主题为三角函数的应用。
这堂课由一位经验丰富的老师授课，通过生动的教学方式和丰富的教学资源，引导学生理解三角函数的应用，并能够熟练运用解题。
三、课堂观察与分析1. 教学目标明确在课程开始前，老师清晰地告诉学生本节课的教学目标是什么，即学会运用三角函数解决实际问题。
这样能够帮助学生明确学习的方向，有助于他们更好地掌握知识。
2. 互动性强老师在课堂上注重与学生的互动，采用问答的方式激发学生思考和参与。
通过提问，老师引导学生思考问题的解决方法，并鼓励他们发表自己的观点和想法。
这种互动性的教学方式能够提高学生的学习积极性和主动性。
3. 多媒体辅助教学老师在教学过程中充分利用多媒体资源，展示相关的图片、视频和实例，使抽象的数学概念变得具体可见。
这样的教学方式有助于学生更好地理解和记忆知识点，提高学习效果。
四、观摩收获与体会通过观摩这堂课，我受益匪浅。
首先，我学到了如何明确教学目标，使学生更有针对性地学习。
其次，我了解到互动性教学的重要性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，我认识到多媒体辅助教学对于提升教学效果的重要性，我将在以后的教学中更加注重利用多媒体资源。
五、结语通过参与山东远程研修，我有幸观摩了一堂优秀的高中数学课。
这堂课教学目标明确，互动性强，多媒体辅助教学，给我留下了深刻的印象。
通过观摩，我不仅学到了优秀的教学方法和策略，也提高了自己的教学水平。
相信在未来的教学实践中，我能够将观摩所得应用到我的教学中，提升学生的学习效果和兴趣。
2023年山东教师远程研修体育观课报告
2023年山东教师远程研修体育观课报告一、概述1. 近年来，随着信息技术的不断发展，远程教育已经成为教育领域的一个热点话题。
远程研修作为远程教育的重要形式，逐渐受到各地教育工作者的重视和青睐。
本次报告即是根据山东省教育厅组织的远程研修活动进行的一次体育观课报告。
二、研修背景2. 2023年山东省教育厅组织了一次远程研修活动，旨在提升教师的教学水平和专业素养。
本次研修活动以体育教学为主题，邀请了多位专家学者进行上线观课和点评，以期通过专业的分析和指导，提高山东省教师的体育教学水平。
三、观课情况3. 本次远程研修观课时间为2023年5月15日，共有1000多名山东省的中小学教师参与了观看。
观课内容为一堂体育课，主要内容为篮球基本功的训练。
4. 观课过程中，教师们通过远程视瓶观摩了专家团队精心选择的一堂优秀体育课程。
课堂互动丰富，学生参与积极，教学目标明确，教学方法灵活多样，给教师们留下了深刻的印象。
通过观课，教师们不仅能够欣赏到一堂高水平的体育课，也能够学习到先进的教学理念和方法。
四、课堂点评5. 观课结束后，专家学者对这堂体育课进行了精彩的点评。
他们针对课堂教学内容、学生参与情况、教学方法等方面进行了全面深入的分析和评价。
6. 专家指出，本堂体育课教学内容丰富多样，能够充分激发学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。
教学方法灵活多样，充分发挥了学生的主体地位，体现了以学生为中心的教学理念。
专家还就课堂管理、学生表现、教师指导等方面提出了一些宝贵的意见和建议。
五、教师反思7. 通过这次远程研修体育观课活动，山东省的教师们深感受益良多。
他们认为，通过观摩专家团队精心选取的高水平体育课堂，自己对于体育教学理念和方法有了更深入的理解与认识。
8. 教师们也发现了自己在体育教学方面的一些不足和缺陷，比如课堂管理不够严谨、教学方法不够灵活等。
这次观课活动使他们受益匪浅，也激发了他们进一步提高体育教学水平的愿望和动力。
(2023)山东省远程研修幼儿园观课报告(一)
(2023)山东省远程研修幼儿园观课报告(一)山东省远程研修幼儿园观课报告前言随着社会的进步和家庭结构的变化，越来越多的家长倾向于将孩子送到幼儿园，幼儿园教育也因此受到了广泛的关注。
为了提高幼儿园教师的教学水平，山东省举办了远程研修班，本次观课是其中一项重要内容。
观课背景为了更好地了解幼儿园的教学情况，我参与了本次山东省远程研修班的观课活动。
该活动对多所幼儿园进行了观察，以期能为教师提供更有针对性的培训。
观课内容在观课过程中，我发现了幼儿园教学的一些优点和存在的问题。
优点•教学重视互动性，老师与孩子之间的交流频繁而有趣。
•教学内容丰富多彩，让孩子学习的同时感受到了快乐。
•教学方法灵活多样，根据不同孩子的特点采用不同的教育手段。
存在的问题•老师教学方法还需进一步改善，尤其是在引导和激发孩子的兴趣方面。
•建议加强家校沟通，让家长更好地了解幼儿园教学的内容和进展。
总结通过观课，我深刻地认识到了幼儿教育的重要性，也更加了解了幼儿教师的责任和使命。
同时，我在观察中发现了一些问题，也有了对于解决这些问题的建议，希望山东省能够进一步完善相关措施，提高幼儿教育的质量。
建议在对观察过程中发现的问题进行整理和分析的基础上，我提出以下几点建议。
建立完善的教学体系要提高幼儿教育的质量，建立完善的教学体系是至关重要的。
针对观察过程中发现的教学方法和引导孩子兴趣的问题，幼儿园应该建立有科学性的教学体系，包括教学大纲、教材体系、教学方法等，既能够符合学生的学习特点，又能够引导幼儿健康快乐成长。
加强老师培训老师是幼儿教育的关键，应该对老师的培训进行加强，提高他们的教学水平。
老师应该定期参加各种培训班和研讨会，不断学习教学新方法和新理念，提高他们的教育教学素质，不断丰富教学策略和方法，以适应新时代幼儿教育的需求。
多元化评价体系幼儿教育的目标不仅仅是教导孩子掌握知识和技能，还在于培养他们的兴趣、品质和能力。
因此，应建立多元化评价体系，评价幼儿的学术成就和综合素质，以便为幼儿提供更好的教育资源和更好的发展机会。
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作文教学课观课报告
捕捉细节，触摸真情；描写细节，表达真情；欣赏细节，感悟真情。
文登新一中慈老师的作文课非常受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。
下面我从几点谈谈自己粗浅的看法：
一从教学目标的确立观：执教者能从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。
二从情境创设看：这节课的情境创设，应该说是颇具特色，如激情创境，美图美语创境，发挥学生自主性创境等，既体现出情景创设手法的多样性，又反映出执教者个性而娴熟的情境创设能力。
三从作文课特点观：执教者突出了这一语文课堂教学标志性特点，采用多种形式强化领悟，让学生在观看，写作中感悟、赏析，凸显了语文作文科教学的语文味。
四从课程资源的开发与利用观：注重课程资源的开发与利用，这一点执教者身上有很好的体现，那张《孝》的黑白色图画。
那张《渴望》的图片，那张《生命》的震撼图片成为了不同角度领悟细节描写的资源，体现出课堂教学资源的丰富性。
五从学生活动看：执教者为学生提供了充分的参与时间，参与热情高，学生善倾听，能合作，体现出参与的广度和深度。
学生自己当堂的写作既消化了老师所见内容，又提高了自己的写作水平。
，还兴趣盎然，真正做到了课堂高效！
六从课堂氛围观：课堂突显了自主---合作---探究等学习方式，创设出一种平等、和谐的对话环境，体现了互动的多维性。
七从学生能力培养观：执教者把学生的能力培养作为重头戏，以不同的方式呈现出来，使学生的联想力、想象力、创造力及写作能力有了不同程度的提高；关注了学生收集、整理信息能力和自主学习能力的养成。
八课件的制作看：课件从教学目标的设计，图片的利用，内容的总结，方法的归纳等等，言简意赅，条理清楚，会给学生留下很深的印象，起到事半功倍的效果。
九教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。
十从教态来观：执教者都表现出端庄自然、精神饱满的姿态，慷慨激昂的语势给学生以振奋，像老师那不时写在脸上的笑意，又极具亲和力，拉近了与学生间的距离，利于构建和谐的课堂氛围。
十一晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。
教学建议
第一注意评价语言的多样性，充分发挥激励性评价对学生思维调控的作用。
二有效地培养学生写作、立意、选材的能力，激励学生在生活中学会观察和思考，发表自己的看法，培养学生的创新能力和写作的实践能力，避免了千篇一律的格式作文。