郑州市幼儿园督导评估细则

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幼儿园督导评估细则

幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。

2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。

3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。

4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。

5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。

二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。

2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。

3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。

4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。

5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。

三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。

2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。

3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。

5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。

四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。

2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。

3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。

4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。

5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。

五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。

2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。

3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。

4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。

5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。

六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。

2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。

3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。

4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。

幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。

郑州市幼儿园等级评定标准及办法

郑州市幼儿园等级评定标准及办法（试行）为全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），加强我市幼儿园的宏观管理，全面提高幼儿教育质量，特制定本办法。

一、等级评定对象与条件郑州市内所有经县（市）、区级以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满一年的幼儿园，均可参加等级评定。

二、等级设定和标准全市幼儿园在准办园以上共分5级：郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市示范幼儿园、河南省示范幼儿园。

幼儿园等级作为物价、财政、教育部门审核收费标准的依据之一。

（一）合格幼儿园基本标准1.有办园许可证、食品卫生许可证，有收费许可证并公示，伙食费专款专用。

2.有基本的幼儿生活、学习用房和户外活动场地，有一定数量的玩教具，符合安全卫生要求。

3.各类工作人员持资质证和健康证上岗。

每班配备2名教师，1名保育员。

4.按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》设置健康、语言、社会、科学（科学和数学）、艺术（音乐和美术）课程。

5.有专兼职保健人员，初步建立卫生保健管理组织和制度，保障食品安全和卫生。

幼儿须体检合格后方可入园。

（二）二级幼儿园基本标准1.具备合格幼儿园条件。

2.占地面积生均10平方米以上，建筑面积生均6平方米以上，户外活动场地生均不低于2平方米。

3.有一定数量的大、中、小型玩教具、图书。

4.由健全的卫生保健管理组织和制度。

（三）一级幼儿园基本标准1.具备二级幼儿园条件。

2.占地面积、建筑面积符合国家标准。

3.有相应的幼儿活动室、寝室、卫生间、盥洗室、保健室、储藏室、厨房、隔离室、音体室、资料室和办公用房等设施条件。

4.按照教育部《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。

5.达6班以上规模。

每班幼儿人数一般为小班25人、中班30人、大班35人。

6.园长具有专科毕业程度。

80%以上的教师为学前教育专业毕业。

7.有完善的卫生保健管理组织和制度。

幼儿园办园水平督导评估细则

41、建立财务管理制度，经费使用合理，收费专款专用。用于员工开资保证不低于最低工资标准。用于改善办园条件的经费不低于总收入的30％。用于教师学习、培训提高的经费不低于总收入的10%.
8分，计划使用经费，收支合理,帐目清楚。用于改善办园条件的经费不低于总收入的30％，员工学习培训经费不低于10％。
听汇报
实地考察
5、每班1个卫生间，面积15㎡，内设6个水龙头、4个蹲位,衣帽、教具贮藏间，面积9㎡
5分，达标1项1分，部分达标或混用酌情给分。
实地考察
6、全园有综合活动室、专项活动室，活动室面积根据在园儿童学位设置（100-160㎡）.
8分,有“两室”各2分,面积与学位符合各2分。
实地考察
7、有办公室、资料室、会议室、保健室、晨检接待室、值班室、贮藏室、传达室、教工厕所等辅助用房。
8分，环境中教育性、趣味性、操作性、体现充分，活动区材料可玩性、实用性强。
实地考察
31、教育活动目标定位准确，内容组织丰富，紧紧围绕幼儿发展的需要开展有针对性的教育活动，活动过程中充分体现师幼互动,参与积极，促进幼儿富有个性的发展。
6分,教学计划切实可行，教育过程以游戏为主，寓教于乐重点突出，幼儿学习轻松愉快.
实地பைடு நூலகம்察
3、有独立的户外活动场地,有大型体育器械，有种植、饲养园地，有足够1个班活动的玩沙玩水设施，有30米长直跑道。
10分，达标1项2分，部分达标酌情给分.
实地考察
4、活动室面积50㎡,寝室面积45㎡；活动室和寝室混用不少于90㎡；光线充足，玻地比为1：5.
6分，达标1项2分,人均面积达标酌情给分。
9分，每室1分，部分达标或混用酌情给分。
实地考察
8、有主副食加工间、配餐间、主副食库和洗消间，布局合理、操作流程符合要求。

幼儿园办园行为督导评估标准

5
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
自评得分
评估得分
B27.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。
C44•教研活动计划明确详细、措施具体（1分）；积极开展园本教研活动，内容适宜，形式多样（1分）；定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中（1分）；保证教职工参加不同层次的教育培训，培训学时符合相关规定（1分）；教师对自身专业成长满意率85%以上（1分）
3
B15.有传染病防控制度和应对措施，发病率低。不擅自组织幼儿群体性服药。
C24•建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，做好疾病防控工作（1分）；定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，幼儿入园必备《预防接种证》并督促家长按时做好儿童计划免疫接种工作（0.5分）。
4
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
自评得分
评估得分
B19.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。
C31.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系（1分）；坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，引导幼儿形成良好的同伴关系（1分）。
C22.所有幼儿园教职工持健康合格证上岗（1分），炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康证》，按要求进行定期健康检杳（1分）
2
B14•按规定开展幼儿健康检杳，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。

幼儿园教学督导评估标准解读

一、教学环境评估1.1 幼儿园整体环境评估在评估幼儿园教学督导中，首要考虑的是教学环境。

教学环境应包括教室布置、教学设施、安全设施等方面。

评估者需要关注幼儿园的整体环境是否符合儿童成长和学习的需要，是否安全、整洁、有序。

1.2 教师专业知识与教学技能评估教师是幼儿园教学督导中至关重要的一环，其专业知识与教学技能直接影响着教学质量。

在评估中需要重点考察教师的专业知识水平、教学技能、课堂管理能力等方面，评估者应通过观察、访谈等方式对教师进行全面评估。

1.3 教学活动评估教学活动是幼儿园教学督导评估中的重要内容，评估者需要观察、记录和评价幼儿园的各类教学活动。

评估内容包括教学内容的设置是否符合幼儿发展特点、教学方法是否多样化、教学过程是否生动有趣等。

1.4 教学质量评估最终需要对整体教学质量进行评估，综合考虑教学环境、教师专业知识与教学技能、教学活动等方面的评估结果，对幼儿园的教学质量给出评价。

评估者要客观、公正地对教学质量进行评估，并提出改进建议。

二、督导评估的意义和目的2.1 促进教师专业成长通过督导评估，可以发现教师在教学过程中存在的问题，并及时给予指导与帮助，从而促进教师专业成长，提高教学质量。

2.2 提升教学质量督导评估可以发现教学中的不足和问题，有针对性地提出改进建议，从而帮助幼儿园提升教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。

2.3 促进园所整体发展督导评估还可以促进幼儿园整体发展，通过发现问题、解决问题，不断完善和提升教育教学水平，提升园所的整体形象和竞争力。

三、我对幼儿园教学督导评估的看法在幼儿园教学督导评估中，我认为应该注重教学质量而非形式化的评估。

评估者应该注重观察教学活动的实际效果，而非课堂布置的花哨程度。

评估应该是一种帮助与指导，而非单纯的惩罚和批评。

只有真正关注教师的专业成长和教学质量的提升，才能更好地服务于幼儿的教育需求。

总结回顾：幼儿园教学督导评估是促进教师成长、提升教学质量、促进园所发展的重要手段。

教育工作督导评估指标体系

⑦办事处社区学校设有组织领导机构，制度健全，队伍完善1.5分，每缺1项扣0.5分，扣完为止。
⑧办事处社区学校有专用场地，并挂牌，有较为广泛的社区教育网络1.5分，否则酌情扣分。
⑨社区教育成效明显1.5分，否则酌情扣分。
⑩办事处社区学校经费有一定的保障1.5分，否则0分。
切实加强县级教师培训机构建设，达到《河南省标准化县级教师培训机构评估标准（试行）》规定的要求5分，否则酌情扣分。
5
制定县域内中小学发展规划，积极稳妥推进农村中小学布局调整。学校布点合理3分，规模适度2分，否则酌情扣分。
24、认真执行《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》，集中财力加快改造薄弱学校。
5
县域内80%以上的义务教育阶段学校达到省定办学条件基本标准，学校之间办学条件基本均衡5分，每低于标准1个百分点扣1分，直至扣完5分为止。
③教师工资做到逐年增长3分，否则0分。
④教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平4分，否则按教师平均工资低于公务员平均工资部分所占比例扣分。
20、设立贫困家庭子女就学帮扶专项资金，全面落实“两免一补”政策。
10
本项分两部分，分别占7、3分：
①全面落实“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策7分，否则酌情扣分。其中“一补”落实不到位的扣3分，扣完为止。
4、对乡级政府履行教育工作职责情况进行督导评估。
6
本项分两部分，分别占2、4分：
①制定有乡级政府教育工作督导评估实施方案及指标体系2分，否则0分。
②按照实施方案规定的内容、程序开展乡级政府自查和县级政府检查各占2分，否则0分。
5、针对上年“督县”反馈意见整改措施得力，效果明显。
4
措施得力，整改效果明显各占2分，否则酌情扣分。

幼儿园办园行为督导评估方案

幼儿园办园行为督导评估方案幼儿园办园行为督导评估方案一、背景介绍幼儿园是为了提供优质教育和照顾服务而设立的特殊教育机构，其教育质量和行为规范对于儿童的成长发展至关重要。

为了保证幼儿园的办园行为符合相关法律法规和规范要求，需要进行定期的督导评估。

二、目的评估幼儿园的办园行为是否符合相关法律法规和规范要求，发现问题并及时采取措施进行整改，提升幼儿园的教育质量。

三、督导评估内容1.人员配备：评估幼儿园教师、保育员及其他相关人员的数量是否合理，资质是否达标，各岗位责任是否明确。

2.教育教学质量：评估幼儿园的教育教学目标和方案是否合理，是否能够满足幼儿的发展需求，教学过程是否科学、教材是否符合要求，教师教学能力是否达标。

3.安全管理：评估幼儿园的安全管理制度是否完善，幼儿园环境是否安全、整洁、卫生，各类安全设施是否完备，幼儿园的危险源是否得到合理控制，保育员的安全意识和应急处置能力是否具备。

4.教育经费使用情况：评估幼儿园教育经费的使用情况，是否合理安排，是否能够满足幼儿园的教育教学需求。

5.家园合作：评估幼儿园和家长的沟通交流情况，家长参与幼儿园活动的程度，学校与家长的合作关系是否融洽。

四、评估方法和步骤1.文件资料审核：审核幼儿园的相关文件，包括人员配备方案、教育教学方案、安全管理制度、教育经费使用情况等。

2.实地考察：对幼儿园的场所环境、教室、教材、安全设施等进行实地考察，了解实际情况。

3.访谈调查：与幼儿园管理人员、教师、保育员、家长进行访谈调查，了解他们对幼儿园办园行为的评价和建议。

4.记录和总结：根据督导评估的结果，编写评估报告，明确问题和改进方向。

五、改进措施1.根据评估结果，对于存在问题的地方，制定相应的改进措施，并明确责任人和整改时间。

2.加强对幼儿园工作人员的培训和专业能力提升，提高其教育教学和安全管理水平。

3.加强家园合作，建立良好的沟通机制，积极与家长合作，共同关注幼儿的成长发展。

幼儿园办园条件评估与督导指标要点

幼儿园办园条件评估与督导指标要点幼儿园办园条件评估与督导指标要点在幼儿园教育领域，办园条件评估与督导指标是非常重要的。

只有通过对幼儿园的办园条件进行全面评估和监督，才能确保幼儿园提供高质量的教育服务。

接下来，我将根据这一主题，深入探讨幼儿园办园条件评估与督导指标的要点。

1. 教育资源在评估幼儿园的办园条件时，首先要关注教育资源的充足程度。

教育资源包括教室、图书、教学设备、游戏器具等。

一个良好的幼儿园应当有宽敞明亮的教室，丰富多样的图书和教学设备，以及适合儿童发展的游戏器具。

这些资源的充足程度将直接影响到幼儿园的教育质量。

2. 师资队伍幼儿园的师资队伍是推动教育质量提升的关键。

在评估幼儿园办园条件时，要重点关注师资队伍的水平。

优秀的幼儿园应当拥有经验丰富、专业素养高的教师，并且要有对幼儿有深厚的爱心和耐心。

幼儿园还应该有定期的教师培训和评估机制，以不断提升师资队伍的整体素质。

3. 教育环境评估幼儿园的办园条件还要重点看重教育环境。

良好的教育环境应该具有丰富的教育资源、和谐的师生关系、良好的校园文化等方面。

而对于幼儿园来说，更要注重环境的整洁、安全与美观，这将直接影响到幼儿的健康和成长。

4. 教育管理幼儿园的教育管理也是评估与督导的重点。

优秀的幼儿园应该有健全的教育管理体系，包括教学计划的设计与执行、学生档案的管理、纪律与安全的维护等。

教育管理还要具有透明、公正的特点，让家长和社会能够清晰地了解园所的运作情况。

在深入探讨了幼儿园办园条件评估与督导指标的要点之后，我认为，不仅要关注办园条件的硬性指标，还要注重教育质量的整体提升。

只有综合考量教育资源、师资队伍、教育环境和教育管理等方面，才能确保幼儿园提供的教育服务是全面、深度和广度兼具的。

希望本文能帮助您更加全面、深刻和灵活地了解幼儿园办园条件评估与督导指标的要点。

总结回顾通过本文的探讨，我们了解了幼儿园办园条件评估与督导指标的要点。

从教育资源、师资队伍、教育环境与教育管理等方面全面评估幼儿园的办园条件是确保幼儿园提供高质量教育服务的必经之路。

幼儿园教学督导工作实施细则

幼儿园教学督导工作实施细则1. 背景幼儿园是孩子在成长过程中重要的教育环境，教学督导工作对于保证教育质量和提升幼儿园教师教学水平至关重要。

本实施细则旨在明确幼儿园教学督导的具体内容和工作流程，以便有效推进幼儿园教学督导工作。

2. 教学督导目标2.1 提高教师教学水平：通过教学督导，帮助教师提升教学能力和方法，促进教师专业发展。

2.2 优化教育环境：通过教学督导，改善教育资源的配置，营造良好的教育环境，提供有利于幼儿发展的教学条件。

2.3 促进教育质量提升：通过教学督导，发现教育教学中存在的问题，采取有效措施改进，提高教育质量。

3. 教学督导内容3.1 课堂观察：定期对幼儿园教学课堂进行观察，了解教师教学内容、方法和效果。

3.2 教案检查：对教师的教案进行检查，确保其符合幼儿园教学要求，并能够满足幼儿的研究需求。

3.3 教学评估：对教师的教学过程进行评估，包括教学目标的达成情况、教学方法的合理性和教育效果的评估。

3.4 教研活动：组织教师进行教研活动，促进教师之间的交流和共同成长。

4. 教学督导流程4.1 制定年度督导计划：根据教育目标和工作需求，制定每年的教学督导计划，明确督导内容和时间安排。

4.2 实施教学督导：按照督导计划开展教学督导工作，包括课堂观察、教案检查、教学评估和教研活动等。

4.3 教学反馈和改进：对教师的教学进行反馈，指出问题和改进措施，促进教师的成长和教育质量的提升。

4.4 教学督导总结和报告：对教学督导工作进行总结和报告，反馈给相关部门和教师，以便制定改进措施和提升教学督导的效果。

5. 教学督导责任5.1 幼儿园负责人：负责组织和落实教学督导工作，确保教学督导的有效进行。

5.2 教师：积极配合教学督导工作，接受督导并进行相应的改进。

5.3 教学督导员：负责具体的教学督导工作，包括课堂观察、教案检查、教学评估等。

6. 教学督导效果评估针对教学督导工作的有效性和衡量指标，制定相应的评估方法和评价体系，定期对教学督导工作进行评估并进行改进。

幼儿园办园行为督导评估指标体系表

幼儿园办园行为督导评估指标体系表
一级指标
二级指标
评估要求
评估标准
分值
自评分
评分
备注
一、办园条件(40分)
办园规模
幼儿园规模、班额符合相关规定。
超过规定班额（小班25人、中班30人、大班35人）的班级数每超过1人扣0.5分，扣完为止。
2
教育环境及办园条件
幼儿园设置在安全区域，无危房，园周边环境健康、安全无隐患。
2
设置保健室、晨检室、厨房、洗消间、库房，少1处扣0.5分，扣完为止。
2
满足日照充足，场地干燥，排水畅通，环境优美要求，根据实际情况酌情扣分。
2
有共用的室外游戏场所、游戏设施，没有的不得分。
2
保教条件及设施
教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。
配备符合幼儿身高特点、适合幼儿使用的安全牢固的桌椅（每人一套）、睡床（每人一张）、玩具架（柜）、图书架（柜）、口杯架（柜）等。1项不达标扣1分。
1
有突发事故预案和防控措施，得1分。
1
三、保育教育(17分)
教师教育保教行为
教育教学遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿德、智、体、美各方面协调发展。尊重其个体差异，因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。
实地随机观摩教学，酌情给分。
2
教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，注重身教言传，身正为范。师生关系和谐，无虐待、歧视、体罚和变相体罚等侮辱幼儿身心的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。帮助幼儿建立积极稳定情绪，快乐活泼，自信开朗。
1
每班设置2名教师和1名保育员，有一个班未达到标准的不得分。
2
根据《教师管理条例》规定的幼儿园教师资格证书，一人未持证扣0.5分，扣完为止。

河南省省级示范幼儿教育质量评估标准(2023修订版)

河南省省级示范幼儿教育质量评估标准
(2023修订版)
前言
为了提高幼儿教育的水平，加强对幼儿教育质量的管理和评估，经过多个单位的共同研究，制定了此标准，以期为广大幼儿园教师、学生、学者等群体提供科学、规范、可操作性的标准。

概述
河南省示范幼儿教育质量评估标准结合了幼儿教育的实际情况，包括以下五个方面：
1. 师资力量
2. 教学管理
3. 课程设置
4. 教学质量
5. 校园环境
对以上五个方面进行量化评估，使其成为幼儿教育质量评估的
主要指标。

评估方式
河南省示范幼儿教育质量评估标准采用综合评估与单项评估相
结合的方式，根据5个方面的评估指标进行量化评估，注重综合评
估各项指标的得分，以及各项指标之间的关系和相互影响。

同时，
通过问卷调查、专家评审等方式，采集多角度、多元化的信息，使
评估结果更加客观、全面、科学。

结束语
河南省示范幼儿教育质量评估标准的发布，标志着河南省幼儿
教育质量管理和评估机制的不断完善。

本标准将为广大幼儿园教师、学生、学者等群体提供指导，促进河南省幼儿教育质量的提高。

同时，我们也欢迎各位专家、学者对本标准提出宝贵的意见和建议，
共同推进河南省幼儿教育事业的发展。

教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知

教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.29•【文号】教督〔2023〕5号•【施行日期】2023.12.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知教督〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：《幼儿园督导评估办法》已经2023年第30次教育部党组会（部务会）审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

教育部2023年12月29日幼儿园督导评估办法第一章总则第一条为深入贯彻党的二十大精神，加快推进学前教育高质量发展，按照中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，依据《教育督导条例》以及教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》等，制定本办法。

第二条幼儿园督导评估工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导幼儿园树立科学保教理念、规范办园行为、提升保教质量，推动学前教育普及普惠安全优质发展，更好满足人民群众对幼有优育的美好期盼，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

第三条幼儿园督导评估工作基本原则：（一）树立正确导向。

将落实立德树人成效作为督导评估根本标准。

引导幼儿园坚持社会主义办园方向，以幼儿为本，遵循幼儿年龄特点和成长规律，科学开展保育教育活动，促进幼儿身心健康全面成长。

（二）注重条件支撑。

将是否配置适宜幼儿发展的教育资源作为幼儿园督导评估的基本内容。

注重评估幼儿园在园舍场地、游戏材料、环境创设和教职工队伍等方面的达标情况，引导幼儿园创设丰富适宜的环境。

（三）促进规范办园。

将招生收费、内部管理、队伍建设、膳食管理、安全防护、卫生保健等办园行为纳入督导评估范围，促进幼儿园规范办园行为，强化幼儿园在安全卫生、师德师风建设等方面的责任，促进幼儿园持续健康发展。

幼儿园办园行为督导评估内容

幼儿园办园行为督导评估内容幼儿园办园行为督导评估是指对幼儿园的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等各个方面进行综合评价和指导的过程。

为了提高幼儿园的办园质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，我国教育部门和地方政府高度重视幼儿园办园行为的督导评估工作。

本文将从以下几个方面对幼儿园办园行为督导评估的内容进行详细阐述。

一、办园条件评估1. 取得办园许可，证照齐全。

幼儿园必须具备合法的办学资质，持有教育部门颁发的办园许可证，以及其他相关部门颁发的营业执照、卫生许可证等证照。

2. 幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。

幼儿园应选择远离污染源、交通拥堵和危险建筑的区域，确保幼儿的人身安全。

3. 幼儿园规模、班额符合相关规定。

幼儿园的招生规模和班级人数应符合教育部门的规定，以确保幼儿园的办学质量和幼儿的身心发展。

4. 园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。

幼儿园的园舍应具备适宜的教室、活动室、卫生间、食堂等区域，户外场地应设有游戏区、运动区等，区角设置应充分考虑幼儿的身心发展需求。

5. 教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。

幼儿园应具备完善的教学设备、生活设施、安全设施和卫生设施，以保障幼儿的日常生活和学习需求。

6. 玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。

幼儿园应提供丰富多样的玩教具和游戏材料，以激发幼儿的兴趣和创造力。

7. 有必要的办园资金和稳定的经费来源。

幼儿园应具备一定的办园资金，确保幼儿园的正常运营和发展。

二、安全卫生评估1. 建立安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人。

幼儿园应建立健全的安全防护和检查制度，定期对幼儿园进行安全检查，确保幼儿的人身安全。

2. 提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。

幼儿园应提供符合卫生标准的饮用水，保障幼儿的饮水安全。

3. 膳食安全卫生，营养均衡。

严格执行食品留样制度。

幼儿园的膳食应符合食品安全卫生标准，提供营养均衡的膳食，保障幼儿的身体健康。

幼儿园督导评估细则

郑州市幼儿园督导评估细则依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、法人登记证、校车运行合格证，并向社会公示，主动接受辖区有关部门管理。

幼儿园产权明确；经费来源合法、稳定；每年用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费占一定比例，并逐年提高；有保证幼儿园正常运转的资金保障。

幼儿园法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；幼儿园园长具备专科及以上学历，三年以上幼儿园管理经验，有园长岗位资格证；幼儿园教师具备幼儿教师资格，持证上岗，达到国家规定的幼儿教师专业标准；幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学历，经过专业培训，有上岗资格证；幼儿园保健医 (保健员) 具备大专及以上学历，经过专业培训，有上岗资格证；幼儿园财会人员具有专业资格证；有专职保安；其他工勤人员具备与其工作相对应的资质证书。

幼儿园规模控制在 6—18 个班，按照幼儿年龄合理分班，班额符合要求(小班 25 人，中班 30 人，大班 35 人)，农村幼儿园可设 3 个班的规模。

按规定配齐配足各类工作人员，教职工与幼儿比例：全日制为 1:5—1:7，半日制为1:8—1:10；全园保教人员与幼儿比例：全日制为 1:7—1:9，半日制为 1:11—1:13；每班按照要求配备 2 名教师和 1 名保育员；依据国家有关规定和幼儿在园人数足额配备保健医；炊事员与幼儿比例：三餐一点的幼儿园每 40-45 名幼儿配 1 名，少于三餐一点的幼儿园酌减；在园幼儿人数少于 40 名的配一位专职炊事员。

每少一项扣 3 分。

每少一项扣 2 分。

法人分值： 4 分园长分值： 4 分教师分值： 4 分保育员分值： 3 分炊事员分值： 3 分保健医分值： 3 分财务人员分值： 1 分专职保安： 2 分其他： 6 分各类人员达不到标准酌情扣分。

不足或者超过规模标准 1 个班扣 1 分，班额每多 3 人扣 1分。

一项不足扣 2 分。

《幼儿园管理条例》( 1989 )、《幼儿园工作规程》 ( 1996 )、《民办教育促进法》 ( 2002 )、《河南省幼儿园办园基本标准》( 2022 )同上同上。

郑州市人民政府教育督导室关于幼儿园等级评估结果的通知

郑州市人民政府教育督导室关于幼儿园等级评估结果的通知郑政教督[2011]6号各县（市）、区人民政府教育督导室，教育（教体）局，物价局：依据《郑州市教育督导条例》、《郑州市幼儿园等级评定标准及办法（试行）》（郑教督[2011]3号）、《郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）》（郑教督[2011]1号）文件精神，郑州市人民政府教育督导室聘请有关专家组成幼儿园等级评估组，对我市申报的郑州市示范性幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市二级幼儿园和郑州市合格幼儿园进行了认真的审查和评估，评出新密市外国语学校附属幼儿园等各级幼儿园338所，现将上等级的幼儿园名单予以公布。

附件：2011年郑州市等级幼儿园名单郑州市人民政府教育督导室二〇一一年十二月五日附件：2011年郑州市等级幼儿园名单郑州市示范性幼儿园（44所）新密市（2所）新密市外国语学校附属幼儿园新密市小神童幼儿园荥阳市（3所）荥阳市第三小学幼儿园荥阳市锦绣智灵童幼儿园巩义市（2所）巩义市第二幼儿园巩义市米河镇中心幼儿园新郑市（5所）新郑滨河帝城幼儿园新郑市和庄镇第一幼儿园新郑市八千乡第一幼儿园新郑市辛店镇第一幼儿园新郑市观音寺镇第一幼儿园登封市（11所）登封市白坪新区幼儿园登封市中岳办事处直属幼儿园登封市卢店镇金摇篮艺术幼儿园登封市嵩阳办先锋明德幼儿园登封市嵩阳中心幼儿园登封市嵩阳街道办事处西关幼儿园登封市小太阳旺旺园登封市大冶镇西刘碑新区幼儿园登封市卢店镇直幼儿园登封市世纪星ABC幼儿园中牟县（1所）中牟县青年路幼儿园中原区（6所）河南工业大学后勤集团公司幼儿教育中心白鸽集团郑州二砂实业有限公司幼儿园郑州中原国谊湖光苑金拇指幼儿园郑州市中原区三臣豫花园幼儿园郑州市颖河路幼儿园郑州市中原区滨河名家幼儿园金水区（3所）郑州市金水区国瑞幼儿园河南财经政法大学幼儿园国营郑州纺织机械厂幼儿园管城回族区（2所）河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园郑州市管城回族区启元特色实验幼稚园二七区（2所）郑州二七亚星盛世幼儿园郑州鑫苑花园实验幼儿园惠济区（4所）郑州市惠济区实验幼儿园郑州市惠济区丰乐幼儿园惠济区小博士教育实验幼儿园郑州市惠济区苏屯希望幼儿园上街区（1所）上街江南小镇幼儿园郑东新区（2所）郑州市郑东新区顺驰第一幼儿园郑州市郑东新区海文实验幼儿园郑州市一级幼儿园（135所）新密市（6所）新密市超化镇福娃娃幼儿园新密市牛店镇小金豆幼儿园新密市袁庄乡中心幼儿园新密市曲梁镇实验幼儿园新密市明珠幼儿园新密市气象街宝宝乐幼儿园荥阳市（19所）荥阳市英才艺术幼儿园荥阳市米奇儿幼儿园荥阳市花蕾幼儿园荥阳市第七小学幼儿园荥阳市鹤立幼儿园荥阳市小博士幼儿园荥阳市早慧幼儿园荥阳市王村镇西大村幼儿园荥阳市索河办西街小学附属幼儿园荥阳市汜水镇中心幼儿园荥阳市刘河镇中心幼儿园荥阳市索河街道办事处中心幼儿园荥阳市第一回族幼儿园荥阳市广武镇中心幼儿园荥阳市贾峪镇第一幼儿园荥阳市高山镇中心幼儿园荥阳市崔庙镇幼儿园荥阳市高村乡中心校幼儿园巩义市（15所）巩义市米河镇小里河幼儿园巩义市伊洛幼儿园巩义市竹林镇幼儿园巩义市第三幼儿园巩义市涉村镇实验幼儿园巩义市西村镇教育实验幼儿园巩义市米河镇半个店村新苗幼儿园巩义市回郭镇中心幼儿园芝田镇中心幼儿园巩义市夹津口镇中心幼儿园巩义市国际双语幼儿园河南开普集团有限公司幼儿园巩义市城区蓝精灵艺术幼儿园巩义市苗苗第二幼儿园登封市（18所）登封市少林实验幼儿园登封市阳城区中心幼儿园登封市大冶镇直幼儿园登封市东华镇童星幼儿园登封市嵩阳办世纪星幼儿艺校登封市告成镇直幼儿园登封市嵩阳办世纪星哈佛幼儿园登封市嵩阳办世纪星快乐城幼儿园登封市唐庄乡寨上幼儿园登封市唐庄乡实验幼儿园登封市君召乡欢乐豆幼儿园登封市东华镇中心幼儿园登封市中岳办实验幼儿园登封市大冶镇镇直第二幼儿园登封市阳城区贝贝幼儿园登封市大金店镇实验幼儿园登封市颍阳镇实验幼儿园登封市磴槽艺术幼儿园中牟县（2所）中牟县东风路幼儿园郑州市恒通幼儿园中原区（5所）郑州市中原区永威鑫城幼儿园郑州电缆集团有限责任公司幼儿园郑州市中原区贝贝特幼儿园郑州中原水晶幼儿园郑州市中原区爱朵儿幼儿园金水区（14所）郑州市金水区启元阳光谷幼儿园郑州市金水区市政管理处幼儿园郑州市金水区世纪先锋学校幼儿园郑州市金水区姿华文雅新世界幼儿园郑州市金水区丰乐花苑幼儿园郑州市金水区庙李中心幼儿园郑州市金水区阳光嘉苑幼儿园郑州市金水区文化绿城幼儿园郑州市金水区培杰文博幼儿园郑州市金水区雅阁幼儿园郑州市金水区新天地幼儿园郑州市金水区希雅图幼儿园郑州市金水区国清幼儿园河南省公安厅幼儿园管城回族区（12所）郑州市管城回族区福斯特幼儿园郑州市管城回族区中铁七局福乐儿幼儿园郑州市管城回族区培杰幼儿园郑州市管城回族区新起点幼儿园郑州市管城回族区金星幼儿园郑州市管城回族区紫荆实验幼儿园郑州市管城回族区馨心幼儿园郑州市管城回族区太阳城童星幼儿园郑州市管城回族区城东路实验幼儿园郑州市管城回族区逸泉幼儿园郑州市管城回族区北大幼教实验幼儿园郑州市管城回族区新苗幼儿园二七区（25所）郑州二七跨世纪幼儿园二七区星程幼儿园二七伟才幼儿园二七天泰幼儿园二七正商新苗幼儿园郑州二七五号街坊幼儿园郑州水工机械厂幼儿园二七人民公园幼儿园二七区晨旭幼儿园二七绿云小区幼儿园郑州二七亚星盛乐坊幼儿园郑州市二七宏鑫幼儿园二七蓝宇优智幼儿园郑州郑飞实业有限责任公司幼儿园郑州二七美好佳苑康平幼儿园二七大学路幼儿园郑州二七巧巧幼儿园郑州市二七区龙岗艺术幼儿园郑州市二七区小天使幼儿园郑州二七申河幼儿园郑州市二七区欣欣幼儿园郑州二七七彩虹幼儿园中国电子科技集团公司第二十七研究所幼儿园郑州铁路晨曦幼儿园郑州市粮食局幼儿园惠济区（6所）惠济区金苹果幼儿园郑州市惠济区大河路中心幼儿园南王村童乐幼儿园惠济区田园幼儿园郑州市城郊老鸦陈供销合作社幼儿园惠济区洋溢幼儿园上街区（3所）上街区长铝大地幼儿园郑州市上街区晨光幼儿园郑州市上街区中心幼儿园高新区（4所）郑州高新区科学幼儿园郑州高新区启元瑞达幼稚园郑州高新区育杰幼儿园郑州高新区金海小太阳幼儿园经开区（2所）郑州经开区格林阳光幼儿园郑州经开区鹤立幼儿园郑东新区（3所）郑州市郑东新区龙子湖幼儿园郑州市郑东新区嘉贝幼儿园建业小哈佛国际幼儿园航空港区（1所）郑州航空港区实验幼儿园郑州市二级幼儿园（114所）新密市（16所）新密市米村镇小天使幼儿园新密市大隗镇实验幼儿园郑州煤碳工业（集团）有限责任公司超化煤矿幼儿园新密市大隗镇华龙幼儿园新密市平陌中心幼儿园新密市曲梁镇中心幼儿园新密市苟堂镇养老湾幼儿园新密市超化镇超越幼儿园新密市白寨镇童星幼儿园新密市鑫语幼儿园新密市世纪宝宝幼儿园新密市阳光幼儿园新密市西大街办事处中心幼儿园新密市青屏办事处小天鹅幼儿园新密市宝宝乐幼儿园新密市金宝贝幼儿园荥阳市（20所）荥阳市贾峪镇第三幼儿园贾峪镇小童星幼儿园荥阳市豫龙镇公立幼儿园荥阳市豫龙镇二十里铺村幼儿园荥阳市城关乡五龙实验小学幼儿园荥阳市城关乡中心幼儿园荥阳市高村乡小博士幼儿园荥阳市汜水镇童乐幼儿园荥阳市广武镇天天幼儿园荥阳市广武镇蓝天幼儿园广武镇七小红太阳幼儿园荥阳市广武镇辰星幼儿园荥阳市广武镇小太阳幼儿园荥阳市广武镇智星幼儿园荥阳市阳光幼儿园荥阳市明星幼儿园荥阳市青圃幼儿园荥阳市索河办惠厂小学附属幼儿园荥阳市王村镇金滩幼儿园贾峪镇石硼老区幼儿园巩义市（16所）巩义市阿尔特幼儿园巩义市苗苗幼儿园巩义市供销合作社幼儿园巩义市贝贝乐幼儿园巩义市大风车艺术幼儿园巩义市二十里幼儿园巩义市贝贝幼儿园巩义市石灰务村幼儿园巩义市夹津口镇迎春花幼儿园巩义市回郭镇欢欢幼儿园巩义市鲁庄镇侯地中心幼儿园巩义市北山口镇小神童艺术幼儿园巩义市童乐幼儿园巩义市涉村镇童星幼儿园巩义市大峪沟镇中心幼儿园巩义市回郭镇米雪儿双语幼儿园新郑市（10所）新郑市城关乡中心幼儿园新郑市观音寺镇花蕾幼儿园新郑市八千乡中心幼儿园新郑市薛店镇中心幼儿园新郑市辛店镇爱心幼儿园新郑市东关街群英幼儿园郑州大学西亚斯国际学院幼儿园武汉大学小太阳婴幼儿成长训练中心新郑中心新郑市龙风苑幼儿园新郑市小龙人幼儿园登封市（17所）登封市君召乡君召幼儿园登封市东华镇郭村幼儿园登封市东华镇小天使幼儿园登封市东华镇春蕾幼儿园登封市东华镇金阳光幼儿园登封市大金店镇中心幼儿园登封市卢店镇小星星幼儿园登封市白坪育英幼儿园登封市颍阳镇春天幼儿园登封市君召乡胥店幼儿园登封市大冶镇西施村幼儿园登封市大冶镇沁水村幼儿园登封市石道乡中心幼儿园登封市告成镇水峪幼儿园登封市告成镇第一幼儿园登封市大金店镇新英幼儿园登封市大冶镇育英幼儿园中原区（1所）郑州市中原区帝湖王府幼儿园金水区（2所）郑州市金水区花园路小太阳幼儿园郑州市金水区快乐贝贝幼儿园管城回族区（6所）郑州市管城回族区金星实验幼儿园郑州市管城回族区圃田乡金燕幼儿园郑州市管城回族区童苑幼儿园郑州市管城回族区太极公馆幼儿园郑州市管城回族区圃田乡金燕实验幼儿园河南省公路局筑路机械厂幼儿园二七区（10所）二七亚新小清华幼儿园郑州二七萌芽幼儿园郑州二七舒芳幼儿园郑州市二七区白天鹅幼儿园二七大风车实验幼儿园郑州二七新星幼儿园郑州二七小精灵幼儿园二七小灵童幼儿园郑州二七响水湾幼儿园郑州市二七区天润粮油食品有限公司小龙人幼儿园惠济区（14所）郑州市惠济区钻天杨幼儿园郑州市惠济区世纪星艺幼儿园郑州市惠济区欢乐谷幼儿园郑州市惠济区启智幼儿园郑州市惠济区安琪儿幼稚园郑州市惠济区金色摇篮幼儿园惠济区古荥镇金葵花幼儿园郑州市惠济区贻梅幼儿园惠济区锦程幼儿园郑州市惠济区东赵中心幼儿园惠济区千禾幼儿园郑州市惠济区老鸦陈街道办事处中心幼儿园郑州市惠济区中山幼儿园郑州市惠济区金桂苑小区幼儿园上街区（1所）亚星汝南路幼儿园经开区（1所）郑州经开区小天使幼儿园郑州市合格幼儿园（45所）新密市（13所）新密市牛店镇小寨村幼儿园新密市关口荣泉艺术幼儿园新密市岳村镇任岗幼儿园新密市西瓦店小灵通幼儿园新密市白寨镇小洋人艺术幼儿园新密市超化镇崔庄幼儿园新密市米村镇龙凤幼儿园新密市哈佛幼儿园新密市鑫苑爱贝幼儿园新密市经典幼儿园新密市东方娃幼儿园新密市瑞祥幼儿园新密市新世纪幼儿园荥阳市（8所）高村乡小天鹅幼儿园荥阳市高村乡小天使幼儿园荥阳市豫龙镇槐西村幼儿园荥阳市索河办楚楼小学附属幼儿园乔楼镇张村庙幼儿园王村镇中心幼儿园荥阳市城关乡星雨幼儿园荥阳市崔庙镇邵寨幼儿园巩义市（5所）巩义市芝田镇羽林庄幼儿园巩义市康店镇恒星幼儿园巩义市涉村镇桃园幼儿园巩义市新世纪艺术幼儿园巩义市铁小幼儿园新郑市（4所）新郑市郭店镇大风车幼儿园新郑市新烟办事处育苗幼儿园新郑市新建路办事处新世纪幼儿园新郑市银河幼儿园中牟县（8所）中牟县郑庵镇中心幼儿园中牟县白沙镇中心幼儿园中牟县大孟镇中心幼儿园中牟县八岗镇中心幼儿园中牟县刘集镇中心幼儿园中牟县九龙镇中心幼儿园中牟县青年路办事处明山庙幼儿园中牟县三官庙乡中心幼儿园金水区（1所）河南建业小哈佛森林半岛幼儿园二七区（1所）二七区侯寨乡第一幼儿园惠济区（1所）惠济区东赵新阳光幼儿园上街区（3所）上街区苗苗幼儿园上街区富丽花园幼儿园郑州市上街区金手指民族幼儿园经开区（1所）郑州经开区爱朵儿幼儿园。

幼儿园教学督导评估标准

幼儿园教学督导评估标准幼儿园教学督导评估标准近年来，关于幼儿园教学督导评估标准的讨论越来越多，这不仅是因为对幼儿园教育的重视，也反映了社会对幼儿教育质量的关注。

在这篇文章中，我们将从幼儿园教学督导评估标准的概念、内容、实施和意义等方面展开全面评估，并分享个人观点和理解。

1. 幼儿园教学督导评估标准的概念幼儿园教学督导评估标准是指用来对幼儿园的教学工作进行评价和监督的一套指标和标准。

督导评估标准的制定需要考虑到教学的全面性、多样性和发展性，既要符合教育规律，也要适应幼儿成长的特点，它应该是具有前瞻性和科学性的。

2. 幼儿园教学督导评估标准的内容幼儿园教学督导评估标准的内容主要包括对教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教师队伍和教学管理等方面的评估。

在对幼儿园教学进行督导评估时，需要根据这些内容来全面了解和评价幼儿园的教学状况。

3. 幼儿园教学督导评估标准的实施幼儿园教学督导评估标准的实施需要建立科学的评估制度和规范的评估程序，明确评估的目的、对象、内容和程序，并确定评估的频次和方式。

对于评估结果的运用和反馈也需要有明确的指导和监督。

4. 幼儿园教学督导评估标准的意义幼儿园教学督导评估标准的制定和实施对于提高幼儿园教学质量、促进幼儿健康成长和发展都具有积极的意义。

它可以帮助幼儿园了解自身的不足和问题，并及时进行调整和改进；可以提升教师的专业水平和管理能力；也可以增强家长对幼儿园的信任和满意度。

个人观点和理解在我看来，幼儿园教学督导评估标准的制定应该充分考虑幼儿的成长特点和教育的整体目标，而不是简单地套用小学或中学的评估标准。

评估的结果也应该及时反馈给相关人员，并有针对性地进行指导和支持，以实现教学的持续改进和发展。

总结与回顾通过对幼儿园教学督导评估标准的深度评估，我们不仅了解了评估标准的概念和内容，还分析了其实施和意义，并分享了个人的观点和理解。

希望通过这篇文章的阅读，读者能对幼儿园教学督导评估标准有更深入、全面和灵活的理解。

2024幼儿园督导考核细则

2024幼儿园督导考核细则一、考核目的幼儿园督导考核是为了全面评估各幼儿园的教育质量和管理水平，发现问题并及时整改，促进幼儿园的健康发展。

通过考核，可以为家长选择幼儿园提供参考，也可以为幼儿园提供改进的方向和重点。

二、考核内容1.教育教学方面的考核：考核幼儿园的师资力量、教学设施和教学质量等情况，保证教学质量。

2.管理运营方面的考核：考核幼儿园的园务管理、财务管理、卫生管理等情况，保证管理有序。

3.安全保障方面的考核：考核幼儿园的安全设施、安全制度和应急预案等情况，保障孩子的安全。

三、考核方式1.定期考核：每年进行一次，由教育主管部门组织开展。

2.不定期考核：可以根据举报或投诉情况，及时组织考核，对于问题严重的幼儿园也可以不定期考核。

3.随机考核：由考核人员随机选择幼儿园进行考核，增加考核的公正性和公正性。

四、考核标准1.教育教学标准：幼儿园的教师是否具备相应的资质证书，教学环境是否舒适安全，是否有合适的教学计划和教学内容等。

2.管理运营标准：幼儿园的财务管理是否规范，幼儿园的园务管理是否有序，卫生管理是否达标等。

3.安全保障标准：幼儿园是否有完善的安全设施，是否有制定完善的安全制度和应急预案等。

五、考核结果1.合格：符合各项标准的幼儿园，可以继续开展教育教学活动。

2.不合格：存在不符合标准的情况的幼儿园，需制定整改方案，整改后可重新接受考核。

3.奖惩措施：对于考核结果优秀的幼儿园，可以给予表彰奖励；对于连续多次不合格的幼儿园，可以暂停其教育教学活动，直至问题整改完善。

六、考核意义1.促进幼儿园的规范管理和持续发展，提高教学质量和管理水平。

2.维护家长和社会对于幼儿园的信任度，保障孩子的健康成长。

3.为教育主管部门提供评估和监督的依据，促进教育和发展。

七、总结幼儿园督导考核是对幼儿园进行全面评估和监督的重要机制，有利于提高幼儿园的教育质量和管理水平。

各幼儿园应当严格遵守相关规定，不断完善自身的教育教学工作，保证孩子们的健康成长。

幼儿园办园行为督导评估办法

幼儿园办园行为督导评估办法教育部印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》，督导评估内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面，下面是办法的详细内容。

幼儿园办园行为督导评估办法第一章总则第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。

第二条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：(一)以评促建。

推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。

(二)客观公正。

以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

(三)注重实效。

强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

第三条本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园(班、点)实施的督导评估。

督导评估应以薄弱幼儿园为重点。

第四条督导评估周期为3-5年。

在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园(班、点)至少进行一次督导评估。

第二章督导评估内容与方式第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。

(一)办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。

(二)安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。

(三)保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。

(四)教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。

(五)内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。