《形势与政策(公共课)》课程代码C0908(1)
2024年春国家开放大学《形势与政策》第二次作业及答案(试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五
也是中国签署的第22个自贸协定。
A正确B错误
.发达国家可以依靠自己力量解决所有创新难题。
A正确B错误
.截至2023年6月底，中国与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，“丝路海运 ”航线通达全球43个国家的117个港口，中欧班列累计开行7.4万列，通达欧洲25个国家的200多个城市。
综上所述，新征程上推进生态文明建设需要处理好高质量发展和高水平保护、重点攻坚和协同治理、自然恢复 和人工修复、外部约束和内生动力的关系以及“双碳”承诺和自主行动这五个方面的重大关系。只有正确处理这些关 系才能推动我国生态文明建设不断取得新的成效和经验为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障和支持。
三、处理好自然恢复和人工修复的关系
第三，自然恢复和人工修复的关系也需要得到妥善处理。实践充分证明，对生态受损严重、依靠自身难以恢复 的区域，要主动采取科学的人工修复措施，加快生态系统恢复进程。这表明在自然恢复的基础上，有时需要结合人 工手段进行修复，以加快生态系统的恢复速度和提高修复效果。因此，在新征程上推进生态文明建设时，我们要坚 持因地制宜、分类施策的原则，根据具体情况选择合适的修复方式和方法。
.习近平总书记强调：“我们要坚持和平发展，坚定奉行互利共赢的开放战略，维护国际公平正义，践行真正的多 边主义，推动落实（ABC）,推动构建人类命运共同体，同各国人民携手努力，应对各种全球性挑战，共创人类的美 好未来！”
A全球文明倡议
B全球发展倡议
C全球安全倡议
.加快建设全国统一大市场的主要目标是（ABCD）。
A门来封闭运行。 A正确B错误 三、多选题 1.加快建立全国统一大市场，要坚持（ABCD）的工作原 则。 A有效市场，有为政府 B立足内需，畅通循环 C立破并举，完善制度 D系统协调，统筹推进 2.破解经济全球化困局的中国方案包括（ABCD）。 A坚持多边，反对单边霸凌 B坚持包容，反对利益垄断 C坚持开放，反对封闭排它 D坚持合作，反对冲突对抗
2024年春季国家开放大学《形势与政策》形成性考核作业参考答案.pptx
D.共商、绿色、廉洁 答案：A 题目：2.开展。是高质量共建“一带一路”的实践路径。 选项： A.绿色发展 B.科技创新 C.务实合作 D.民间交往 答案：C 题目：3.构建开放型世界经济是高质量共建“一带一路”的基础。 选项： A.正确 B.错误 答案：B
题目：4.高标准、可持续、惠民生是共建“一带一路”的目标。 选项： A.正确 B.错误 答案：A 形考任务四 题目：1.加快建设。是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 选项： A.经济强国 B.军事强国 C文化强国 D.人才强国 答案：D 题目：2.作为最活跃、最能动、最具创造力的生产要素，人才是创新的根基，创新驱动实质上是。驱动。
党的十八大以来，我国贯彻新发展理念，坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，启动全国碳市场交易，宣 布不再新建境外煤电项目，加快构建“双碳”政策体系，积极参与全球气候治理和气候变化国际谈判，展现了负责任 大国的担当。但是，实现“双碳”目标是一场广泛而深刻的变革，不是轻轻松松就能实现的。作为世界上最大的发展 中国家，将完成全球最高碳排放强度降幅,用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和,无疑是一场硬仗,必须正 确处理“双碳”承诺和自主行动的关系。以产业链思维、生态圈理念推动绿色低碳优势产业发展，努力走出一条符合 我国实际的生态优先、绿色发展之路。
答案：A 题目：3.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的前提是契合。 选项： A.正确 B.错误 答案：A 题目：4.中华文明的守正创新，从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了世界文明对中华文 化兼收并蓄的开放胸怀。 选项： A.正确 B.错误 答案：B 形考任务二 题目：1.作为一个拥有14亿多人口的世界最大发展中国家，（）是解决中国所有问题的基础和关键。 选项：
2021-2022国家开放大学电大《形势与政策》教学考一体化多项选择题题库及答案
2021-2022国家开放大学电大《形势与政策》教学考一体化多项选择题题库及答案2021-2022国家开放大学电大《形势与政策》教学考一体化多项选择题题库及答案多项选择题1.科技进步引领现代农业发展方向，现代农业发展道路呈现出（）的光明前景。
（4.00分）A.产出高效B.产品安全C.资源节约D.环境友好2.（）将成为新发展阶段数字经济可持续发展的重要特征。
（4.00分）A.共得B.共享C.共创D.共建3.提高粮食生产的规模化水平，坚持（）。
（4.00分）A.藏粮于技B.提高质量C.藏粮于地D.提升效益4.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，赋予党的十九大提出的外交思想以新内涵，中国将（）。
（4.00分）A.积极发展全球伙伴关系B.深化同周边国家关系C.加强同发展中国家团结合作D.推进大国协调合作5.党的十九大报告提出，到2035年基本实现社会主义现代化，到21世纪中叶把我国建成的富强（）的社会主义现代化强国。
（4.00分）A.美丽B.文明C.民主D.和谐6.在2016年庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记用“三个伟大历史贡献”和“三个伟大飞跃”来概括中国共产党办的三件大事，那就是（）。
（4.00分）A.确立社会主义基本制度B.建立中华人民共和国C.建设中国特色社会主义D.实行改革开放7.根据中央关于全面推进乡村振兴战略的部署，需要做到（）。
（4.00分）A.抓好农村重点改革任务B.坚持以我为主的产业安全观C.优先保障“三农”投入D.坚持农业农村优先发展8.2014年，习近平主席在亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会上发表主旨讲话，提出了（）的新安全观，向国际社会发出了强有力的中国声音。
（4.00分）A.可持续B.综合C.合作D.共同9.当今世界，谁能在信息科技及其融合应用上占据制高点，谁就能（）。
（4.00分）A.掌握先机B.赢得安全C.赢得优势D.赢得未来10.新时代的中国多边外交在目标上向着坚持（）精神的提升。
《形势与政策(公共课)》课程代码C0908
形势与政策小论文写作:1.不少于1500字；2.题目自拟：请在下列论文选题指南中选取一个写作方向自行拟定题目，超出选题指南范围视为离题；3、论文选题指南（1）.你是如何看防范化解重大风险攻坚战（2）.你认为大学生在防范重大风险方面具体应当怎样做（3）.你是如何看待“逆全球化”现象（4）.你如何看待中国在维护和推动经济全球化发展方面的作用和主张形势与政策之大学生风险现状与防范策略风险无处不在，大学生是当代社会中的一个特殊群体，一方面，他们文化水平较高，思维活跃，对新事物有着强烈的探知欲，另一方面，他们缺乏社会生活的经验，难免到处碰壁。
如今，大学生基本都是00后，国家经济的发展让他们从小备受呵护，没有经历过足够的挫折和磨练，风险意识较为淡薄。
以上因素导致大学生成为多种风险发生概率较高的群体。
深入探索分析大学生所面临的风险，如何加强大学生风险意识教育，使大学生能够有效地防范和化解各种风险，成长为国家栋梁和社会精英，也成为当前高校教育亟待解决的时代课题。
一、大学生风险防范意识现状从某种程度上讲，现代社会是一个机遇与风险并存的社会，但是风险多于机遇。
处于象牙塔的大学生，大多数并没有感知到太多的风险，风险意识相对较为淡薄；但这其中也有部分大学生存在的问题。
（一）大学生风险意识较为淡薄随着生理心理的发育和发展，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，大学生能够普遍认识到身心健康和生命的重要性，但是对于自身身心健康乃至生命没有一个清醒正确的认识，对威胁身心健康和生命的风险意识不够，防范不强。
当遭遇情感、学业、就业等问题时，容易做出比较极端的行为。
当面对信息网络的发展带来的巨大诱惑时，有些大学生沉迷于网络，缺乏勤奋学习的毅力，学习的动力不足，学习目标不明确，学业荒废。
当面临社会竞争压力剧增，就业形势不容乐观时，一些大学生显得束手无策。
当全球化及信息技术导致的多元文化和多元价值四处扩张时，大学生的道德价值观容易受到冲击，道德风险意识被一定程度弱化，出现道德困惑，道德自律能力下降、知行不一等行为。
形势与政策课09级课表
授课时间
第8周周三5-6节 第9周周一3-4节 第9周周三5-6节 第7周周四7-8节 第8周周四7-8节 第9周周四7-8节 第7周周四7-8节 第8周周四7-8节 第9周周四7-8节
日期
4月11号下午 4月16号上午 4月18号下午 4月5号下午 4月12号下午 4月19号下午 4月5号下午 4月12号下午 4月19号下午
人数
160 160 160 128 128 128 145 145 145
授课教师
备注
地点
教1A101 教1A101 教1A101 教1A103 教1A302 教1A302 教1A402 教1A402 教1A402
授课对象
计算机09-1.2.3.4.5.6班 计算机09-1.2.3.4.5.6班 计算机09-1.2.3.4.5.6班 信科09-1.2.3.4班 信科09-1.2.3.4班 信科09-1.2.3.4班 信安09-1.2.3网络09-1.2 信安09-1.2.3网络09-1.3 信安09-1.2.3网络09-1.4
2011—2012学年第二学期形势与政策课09级课表 2011—2012学年第二学期形势与政策课09级课表 学年第二学期形势与政策课09
序号 学院
1 2 3 4 5 6 7 8 9 计算机 计算机 计算机 计算机 计算机 计算机 计算机 计算机 计算机
授课内容
第四专题：产业转移与就业问题 第五专题：中国周边安全形势 第六专题：当前世界经济形势及我国的应对思考 第四专题：产业转移与就业问题 第五专题：中国周边安全形势 第六专题：当前世界经济形势及我国的应对思考 第四专题：产业转移与就业问题 第五专题：中国周边安全形势 第六专题：当前世界经济形势及我国的应对思考
《形势与政策》课程标准 - 辽宁理工职业学院
《形势与政策》课程标准（2012—2013学年第二学期）一、课程的基本信息课程名称：《形势与政策》课程类别：公共必修课学时分配：64学时授课年级：一、二年级各学期二、课程的总体设计（一）课程性质与任务《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项重要内容。
自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置《形势与政策》必修课以来，对大学生正确认识世情、国情、党情，正确理解党的路线、方针和政策，形成科学的世界观、人生观和价值观方面发挥了重要的、积极的作用，取得了不可低估的成绩。
《形势与政策》的特点是重要、特殊、难度大，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。
因此，《形势与政策》的内容具有理论性与时效性的特点。
《形势与政策》要以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，以高职院校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。
它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，正确认识当前国内外政治经济形势，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学。
（二）教学目的与要求课程教学目的：本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实社会、生活中的问题，提升思想认识水平，指导自己的行为。
四川大学智慧树知到“公共课”《形势与政策》网课测试题答案2
四川大学智慧树知到“公共课”《形势与政策》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.新冠肺炎疫情以一种特殊形式告诫世人，人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，()才是人间正道。
A.团结合作B.分工协作C.共同研究D.紧密合作2.持续推进农村精神文明建设，提升农民()风貌，倡导科学文明生活，不断提高乡村社会文明程度。
A.精神B.道德C.知识D.文明3.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。
全会第一次系统描绘了中国特色社会主义制度的图谱，它由()个部分组成。
A.11B.12C.13D.144.历史和现实都告诉我们，只要毫不动摇坚持和加强党的全面领导，不断增强党的()，永远保持党同人民群众的血肉联系，我们就一定能够形成强大合力，从容应对各种复杂局面和风险挑战。
A.政治领导力B.思想引领力C.群众组织力D.社会号召力5.抗疫斗争伟大实践再次证明，中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜前进道路上一切艰难险阻的()源泉。
A.精神B.信心C.力量D.动力6.中央出台脱贫攻坚责任制实施办法，强化“中央统筹、省负总责、市县抓落实”的扶贫管理体制，构建起()的责任体系。
A.责任清晰B.各负其责C.合力攻坚D.统筹协调7.贫困地区县级领导干部和县以上扶贫部门干部的培训要纳入各级党政干部培训规划。
各级扶贫部门要大力加强()建设，提高执行能力。
A.思想B.作风C.廉政D.效能8.把夯实基层基础作为()之策，建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制，推动乡村组织振兴，打造充满活力、和谐有序的善治乡村。
A.根本B.源头C.固本D.主要9.我们不追求一枝独秀，不搞你输我赢，也不会关起门来封闭运行，将逐步形成以国内大循环为()、国内国际双循环相互促进的新发展格局，为中国经济发展开辟空间，为世界经济复苏和增长增添动力。
北京语言大学22春“公共课”《形势与政策》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：4
北京语言大学22春“公共课”《形势与政策》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.2018年中非合作论坛北京峰会开幕式将于9月3日下午在人民大会堂举行，其中，此次峰会具有五大目标()A.推动中非传统友好迈上新台阶B.促进中非经贸合作转型升级C.指明中非关系未来发展方向D.助力中非合作更加协调均衡发展参考答案：ABCD2.“五不”原则是中非关系不惧风雨、历久弥坚的根本原因，也是中非合作欣欣向荣、长盛不衰的“独家秘籍”，即()A.不干预非洲国家探索符合国情的发展道路B.不干涉非洲内政C.不把自己的意志强加于人D.不在对非援助中附加任何政治条件E.不在对非投资融资中谋取政治私利参考答案：ABCDE3.现阶段，我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向()发展阶段A.中高速度B.中低速度C.高质量D.高效率参考答案：C4.乡村振兴，()是重点，()是关键，()是保障，()是基础，生活富裕是根本A.生态宜居D.治理有效参考答案：ABCD5.第二次世界大战结束以来，中东可以说是()的地区A.全球爆发局部战争次数最多B.热点问题及其引发危机最频繁C.领土宗教民族矛盾最集中最复杂D.大国争夺最错综最激烈参考答案：ABCD6.进入21世纪以来，尤其是2010年底中东大变局以来，中东地区经历了新一轮震荡，在这场大变局中，“伊斯兰国”利用中东的动荡局势异军突起，迅速坐大，占据了()的大片领土。
A.叙利亚和伊拉克B.叙利亚和利比亚C.叙利亚和土耳其D.土耳其和伊拉克参考答案：A7.十九大报告指出，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗()年，基本实现社会主义现代化A.10B.15C.20D.25参考答案：B8.()年，联合国介入伊朗核问题A.2002B.2003C.2004参考答案：D9.加快推进集体经营性资产股份合作制改革，推进()，探索农村集体经济新的实现形式和运行机制。
A.资源变资东B.资源变资产C.资金变股金D.资源变资产、资金变股金、农民变股东参考答案：D10.加强农村公共文化建设。
《形势与政策》课程标准
《形势与政策》课程标准课程名称：形势与政策课程编码：s0110302课程类型：理论开课部门：社会科学教研部适用专业及参考学时：所有专业一、前言1．课程性质《形势与政策》课，是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是一门公共必修课，面向高职二年级学生开设。
2．课程定位该课程以中国特色社会主义理论体系为指导，在系统学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基础上，有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育，引导大学生进一步深入认识世情、国情、党情、民情，正确分析和认识当前国内外形势，坚定信心，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写美好生活新篇章而发奋学习。
前导课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3．课程设计思路本课程内容设计重在培养学生进一步理解中国特色社会主义理论体系基本原理的能力，提高学生分析国内、国际形势的能力，提高学生对中国特色社会主义的认同感和建设中国特色社会主义的使命感。
课程内容按中国特色社会主义建设总体布局的要求，以政治、经济、文化、社会为主要框架，囊括国内与国际两方面内容，紧跟当前政治形势，以提高学生的政治素养。
本课程对所有专业开设16课时。
二、课程目标1．课程教学目标通过本课程的学习，能够使学生领会党和国家的阶段性发展方略及重大政策精神，明确国内基本国情和热点问题，了解国际政治基本理论和国际热点问题；能提高学生将中国特色社会主义理论运用于分析国内外政治问题的能力，提高学生的社会责任意识，培养学生爱国主义情怀。
三、课程内容及参考学时适用专业：所有专业参考学时：16教学单元教学内容学习目标参考学时1、绪论1、树立科学的形势观与政策观2、“中国共产党第十八次代表大会报告”解读1、明确课程学习意义与学习方法2、了解“十八大”的基本要点22、经济篇1、我国国民经济发展趋势2、2013年经济热点问题分析3、2013年中央“一号文件”解读1、明确我国当前经济发展走势2、了解我国当前经济热点问题3、理解中央一号文件精神23、政治篇1、中国特色社会主义民主政治道路2、中国特色社会主义法律体系的形成3、2013年两会热点解读1、明确中国特色社会主义民主政治的特点和优点2、了解我国法律体系的构成和特点3、了解今年两会热点问题24、文化篇1、文化的界说2、主流文化与非主流文化3、坚持社会主义意识形态的主导性1、明确文化建设的指导思想和目标2、了解我国文化体制改革的进展和成效3、了解社会主义核心价值体系的内容2教学单元教学内容学习目标参考学时5、社会篇1、构建社会主义和谐社会2、解决重大民生问题，推进社会建设3、关注社会热点和就业问题1、明确和谐社会的科学内涵2、了解民生问题是构建和谐社会的重点3、理解就业是民生之本26、生态篇1、生态文明建设2、国际生态环境问题3、低碳经济的发展1、明确生态文明建设的重大意义2、了解全球生态问题的概况3、理解发展低碳经济对解决生态问题和可持续发展的重要意义27、国家核心利益与国家战略篇1、中国核心利益：国家主权与领土完整2、中国的对外关系3、国际热点综述1、明确台湾问题与国家核心利益的联系2、了解国家外交方略的新动向3、了解国际热点问题与国家外交战略的调整2期末考试 2四、课程实施建议1．参考教材及教学参考书建议《形势与政策》校内自编教材2011版；《形势与政策》2013版与轻院合作编制教材；《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》。
形势与政策课程大纲
《形势与政策》课程教学大纲课程名称：形势与政策课程代码：152299069-152299129学分/学时：0.25学分/8学时（第7学期为0.5学分/16学时）开课学期：第1学期-第7学期适用专业：全校公选先修课程：后续课程：课程负责人：政治学院思想道德修养与形势政策部开课单位：政治学院一、课程性质和教学目标课程性质：《形势与政策》课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。
大学生肩负着建设现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重大使命，必须把自己的发展融入到社会发展之中，形势与政策教育是连接学校与社会的桥梁，是当代大学生看中国、看世界的窗口。
形势与政策教育是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。
教学目标：本课程运用马克思主义的形势观及其认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、基本判断和基本结论，运用正确分析形势的方法、理解政策的途径，理解和掌握我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。
（一）知识目标引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。
（二）素质目标让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的正确，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标而发奋学习。
《形势与政策》课程标准
《形势与政策》课程标准一、基本信息二、课程概述（一）制订依据“形势与政策”课程是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行国内国际形势教育，以及党和国家重要方针政策教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程。
在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。
（二）课程性质和作用2019级各专业公共基础课、必修；前导课程《思想道德修养与法律基础》、后续课程《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》；对人文素养与政治素养的养成起关键作用。
“形势与政策”课的作用是帮助学生了解国内外重大时事，学习党和国家的路线、方针、政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力，为强大祖国而奋发学习，健康成长。
当前，就是要使学生认真学习贯彻落实党的十九大精神，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设而努力学习各种科学文化知识，增强自己的本领。
（三）课程设计思路课程总体建设目标为：加大教学过程中的改革，形成一套有特色的教育教学模式，在课程建设的过程中，注重营造一种新的课程文化，即营造一种合作、对话与探究的课程文化，体现目前新课程改革的“以人为本”的新理念。
强调课程的开放性在教与学的过程中强调一种共建共享的课程文化，让学生积极参与，强调课程的民主性。
课程本身就是对话，在课程教学过程中要体现出学生的主体地位，要把学生当作是千差万别的活生生的“人”，而不是相对静止的物，调动学生参加课堂教学的过程中来。
坚持知识传授与能力培养的统一，形成“以人为本”的有特色的教学方法。
三、课程目标四、课程内容与教学目标五、实施建议本课程共计16学时，每学期4个学时，共上4个学期。
教学形式既有一定的课堂讲授、多媒体教学，也辅之以课堂讨论、课堂典型发言，课外观看时事视频、场景模拟等。
2021-2022国家开放大学电大《形势与政策》教学考一体化题库及答案
2021-2022国家开放大学电大《形势与政策》教学考一体化题库及答案2021-2022国家开放大学电大《形势与政策》教学考一体化题库及答案单项选择题1.1911年在孙中山的领导下，中国爆发了（）。
（3.00分）A.五四运动B.洋务运动C.太平天国运动D.辛亥革命2.（）年12月16日，习近平主席在第二届世界互联网大会开幕式上，首次提出推进“数字中国”建设。
（3.00分）A.2016B.2014C.2017D.20153.当前，中国的国内生产总值居于世界第（）位。
（3.00分）A.三B.一C.二D.四4.进入21世纪以后，中国外交形成了“四大布局”，其中（）是关键。
（3.00分）A.发展中国家B.多边C.大国D.周边5.百年未有之大变局最突出的特点是（），中国日益走近世界舞台中央。
（3.00分）A.东升西降B.南升北降C.西升东降D.北升南降6.（）将长期作为世界上最大的发展中国家，并处在社会主义初级阶段。
（3.00分）A.中国B.印度C.日本D.美国7.在共产国际的帮助下，中国的先进分子于（）年在上海创立了中国共产党。
（3.00分）A.1949B.1919C.1956D.19218.根据欧盟统计局2021年2月15日发布的数据，2020年（）为欧盟第一大商品贸易伙伴。
（3.00分）A.印度B.中国C.美国D.日本9.2002年，党的（）将“三个代表”重要思想写入党章。
（3.00分）A.十四大B.十五大C.十三大D.十六大10.（）是中国大国外交的核心任务。
（3.00分）A.对俄外交B.对印外交C.对日外交D.对美外交11.1997年，党的（）将“邓小平理论”作为党的指导思想写入党章。
（3.00分）A.十五大B.十三大C.十四大D.十六大12.2015年10月，在党的十八届五中全会上，习近平总书记明确提出并系统论述了（）的新发展理念。
（3.00分）A.创新、协调、绿色、开放、共享B.创新、均衡、绿色、开放、共享C.创新、协调、绿色、开放、共赢D.科学、协调、绿色、开放、共赢13.习近平总书记在中央农村工作会议上发表重要讲话时强调，坚持把解决好（）问题作为全党工作的重中之重。
四川大学智慧树知到“公共课”《形势与政策》网课测试题答案5
四川大学智慧树知到“公共课”《形势与政策》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.构筑了全社会扶贫强大合力。
我们坚持政府投入的主体和主导作用，深入推进()。
A.东西部扶贫协作B.党政机关定点扶贫C.军队和武警部队扶贫D.社会力量参与扶贫2.坚持贫困县摘帽()。
强化脱贫攻坚责任落实，继续执行对贫困县的主要扶持政策，进一步加大东西部扶贫协作、对口支援、定点扶贫、社会扶贫力度，稳定扶贫工作队伍，强化基层帮扶力量。
A.不摘责任B.不摘政策C.不摘帮扶D.不摘监管3.以生态环境友好和资源永续利用为()，推动形成农业绿色生产方式，实现投入品减量化、生产清洁化、废弃物资源化、产业模式生态化，提高农业可持续发展能力。
A.导向B.指示C.方向D.目标4.脱贫攻坚任务完成后，我国贫困状况将发生重大变化，扶贫工作重心转向解决()贫困，扶贫工作方式由集中作战调整为常态推进。
A.相对B.绝对C.特殊D.深度5.推动城乡公共文化服务体系融合发展，增加优秀乡村文化产品和服务供给，活跃繁荣农村文化市场，为广大农民提供高质量的()。
A.物质营养B.精神营养C.精神滋养D.文化滋养6.14亿中国人民()，绘就了团结就是力量的时代画卷!A.同呼吸B.共命运C.肩并肩D.心连心7.在2018年2月4日，公布了2018年中央()文件，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》。
A.一号B.二号C.三号D.四号8.健全基层党组织领导的基层群众自治机制，在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中广泛实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，拓宽人民群众反映意见和建议的渠道，着力推进基层直接民主()。
A.制度化B.规范化C.程序化D.法制化9.到()年底，我国有96.3%的农户加入了初级社和高级社，我国对农业的社会主义改造基本完成，社会主义制度在农村基本建立。
A.1949B.1955C.1956D.196510.教育是阻断贫困代际传递的()之策。
最新形势与政策课程描述之欧阳治创编
课程描述（一）《形势与政策》（代码：A000024）建议学分：1建议课时：16（理论教学16学时）课程定位：形势与政策教育是高校思想政治理论课的重要组成部分，是贯彻落实党的路线方针政策的重要途径，是高等学校各专业的公共基础课。
先修与后续课程：实行分学期讲座，每学期4课时，1-4个学期开设。
大一期间与《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程同时进行，大二在完成大一两门公共基础课的基础上继续开设《形势与政策》课程。
教学目标要求：本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，进行马克思主义形势观、政策观教育。
要求学生能够了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，从而正确认识党和国家面临的形势和任务，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。
教学内容介绍：《形势与政策》包括理论学习与实践学习。
1．理论学习：根据中宣部、教育部每学期下发的《形势与政策教育教学要点》，形势与政策课紧密围绕党和国家重大的理论政策、社会主义现代化建设的形势、国际形势与国际关系等方面与时俱进设定教学内容，由思政课教学部召开教育教学专题会议，共同确立每学期具体授课内容。
2.实践学习：学生参加由学校组织的各项服务学习活动，大二的服务学习成绩计入《形势与政策》考试成绩中。
教学方法与手段：（一）教学方法教学以激发学生自主学习为目标，以教师为主导，以学生为主体，采用参与式、互动式、启发式、讨论式等教学方式方法。
1、问题驱动教学法课堂教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，推行问题驱动教学模式。
2、视频冲击教学法教师及时搜集视频资料，并构建视频资源库。
使教学内容更直观和形象，充分调动了学生的积极性，提高了教学效果。
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形势与政策
小论文写作:
1.不少于1500字；
2.题目自拟：请在下列论文选题指南中选取一个写作方向自行拟定题目，超出选题指南范围视为离题；
3、论文选题指南
（1）.你是如何看防范化解重大风险攻坚战
（2）.你认为大学生在防范重大风险方面具体应当怎样做
（3）.你是如何看待“逆全球化”现象
（4）.你如何看待中国在维护和推动经济全球化发展方面的作用和主张
如何看待“逆全球化”现象
要论“逆全球化”我们首先来溯源一下什么是全球化，所谓全球化它兴起于当年的关贸总协定，背景是二战后百废待兴，财富及资源（包括资本资源及人力资源）分配不均，全球产业结构过于集中，但又得不到更优化的资源配置导致总体效率低下。
作为当时资源资本高度集中，而人力资源相对匮乏和低性价比的美国，迫切需要一场遍及全球视野的资源分配调整及配置来提高资源资本的利用效率。
所以，WTO应运而生。
大体流程就是资本通过全球化的畅通渠道，把需要人力资源较多，而人力成本又相对性价比不高的产业进行转移到全球人力资源丰富而产业结构单一和低端的地区，利用当地低成本的人力资源优势转化为产能，在资本攫取高额利润的同时，也带动了当地的产业发展和经济增长，是一个双赢的局面。
随着全球化的深入，WTO成员国数量的增加和层次分明，在全球市场逐渐形成了一个金字塔结构的产业模式。
美国作为最大的资本输出国和金融游戏规则的制定者占据着塔尖的位置和最丰厚的利润。
西欧日韩澳加等发达国家占据着塔尖下的上层位置，通过占据高端制造及高附加值的产业，跟在美国后面喝汤。
再接下来的中下部，是以中国为代表的制造业为主的国家，通过适应国际金融规则及承接欧美转移的中低端制造业及低附加值的产业，在养活本国庞大人口的同时，赚取一部分辛苦钱。
在金字塔的最底端，是非洲拉美等资源出卖国及农业出口国，处于整个食物链的最底端。
这就是一个完整的全球化溯源。
随着全球化的深入，全球各地区因为产业结构和人力资源，国家大势等因素会逐步出现分化和固化，国际分工协作的模式随着物流成本及配套成本的调配，各区域会逐渐出现一个固化的产业配套闭循环。
举个例子，手机产业链，国内生产手机，就只是集中在珠三角两三个城市的地方，不再需要全球化的生产资料调配和支持，在一个个小圈子里形成了一个个小型的产业闭循环。
放大来看，在整个东亚地区，包括东北亚和东南亚圈子，在这个圈子里面，要资本有资本（日韩中），要资源有资源（南海及东南亚橡胶国），要人力资源有人力资源（中越印尼等），要高端制造（日韩）和中低端制造(中越等)。
这个时候，全球化的优势，在一个个产业闭循环的局域网圈子里就成了劣势和鸡肋了。
所以，现在的逆全球化，是全球化深入后的必然产物，不必惊讶。
逆全球化，我们不谈其它就说说我们自己！中国一直是外向型经济，依赖外需，是全球化最受益的国家，逆全球化后中国会陷入长期严重通缩的局面，失业
率会一直处于高位。
以往经济出现危机时，下意识的反应就是搞基建。
基建短期看提供的是内需，长期看提供的是产能，等经济危机过去，扩大的产能刚好用于出口，然后等下一次危机，循环往复。
但现阶段这方法或许存在问题了，如果还动用基建和制造业投资，等这次危机过去，逆全球化兴起，必然会导致更严重的供过于求，制造业通缩，投资都会变成无效投资。
就当前来看，中国控制住了病毒，中国经济处于上风。
坊间舆论是，中国经济会成为避风港，全球资本涌入，人民币升值。
可近些时间美元流动性危机过去后，人民币仍然在低位徘徊，并没有升值，反倒是中国的信用利差扩大，似乎18年的情况，这不是个好苗头。
其原因是否为出口问题！与之对应，之前美元流动性危机时，中国央行一直很鹰派，没有丝毫的放水动作，而近期央行却动作频频，降准、逆回购降息、降超额准备金利率，以压制信用利差的上升趋势。
最近部分城市房地产销售火爆，是因为外需下滑还没有传导到楼市。
再持续几个月，中小企业批量进入困境，地产火爆必然难以维持下去，很快就会出现大面积的房价下滑。
与18年相比有一点进步的是，当时很多国人鼓励脱钩，回归到自给自足的封闭状态。
如今大多数人都信奉全球化给中国带来了好处，希望能挽留全球化。
但中国社会从上到下大部分人都抱有一种盲目自信，认为逆全球化不是国际主流，欧美社会离不开中国的制造业。
疫情之后的逆全球化不是一次性干到底，而是一种长期趋势，每年从中国撤走一些产能，花十年八年的时间摆脱对中国产能的依赖。
在全世界都供过于求的情况下，稀缺的不是产能，而是需求。
谁掌握了需求，就掌握了主动权，进可号令世界，退可独立自主；掌握了产能却无法提供需求的国家，只能是受制于人。
仅仅挽留全球化是不够的，应该做两手准备，一边挽留全球化，一边刺激内部消费，尽量打通内部循环，达成供需平衡。
这样或许是逆全球化应对之更佳方法吧！以上观点为个人对逆全球化现象的一些看法。
敬请师长审阅评述
学生刘爱燕
2020年8月12日。