人教版新教材地球的宇宙环境公开课课件1
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混天说：
• 中国古代一种宇宙学说，认为天是一个圆球，地则位 于这个圆球的中间。天在不停地旋转，日月星辰随天 运转，转到地平线之下就看不见了，这种见解比盖天 说更合理地解释了天体的出没。早期的浑天说认为 “天地各乘气而立，载水而浮”（东汉张衡《浑天仪 注》），即天地之间上半充满了气，下半则充满了水。 到了北宋时代，张载提出“地在气中”（《正蒙·参 两》），认为天地之间完全为气所充满。中国古代的 浑天家并不排斥宇宙无限观，汉代浑天说的代表人物 张衡就主张“宇之表无极，宙之端无穷”（《灵 宪》），认为球形的天球并不是宇宙的边界，宇宙在 时间上和空间上都是无穷无尽的。
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地球的宇宙环境
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一、人类对宇宙的认识 新人教版《地球的宇宙环境》PPT公开课课件
盖天说：
• 是中国古代最早的一种宇宙结构学说。这 一学说认为，天是圆形的，像一把张开的 大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋 盘，日月星辰则像爬虫一样过往天空，因 此这一学说又被称为“天圆地方说。”
太阳系八大行星排列
公转：都自西向东绕太阳小 水星 金星 地球 火星行星木星 土星
带
天王星 海王星
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八大行星特征
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
● 结构特征
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
• 2、特点：相互吸引、相互绕转 • 3、基本规律：
① 天体系统至少有两个天体组成。
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混天说：
• 中国古代一种宇宙学说，认为天是一个圆球，地则位 于这个圆球的中间。天在不停地旋转，日月星辰随天 运转，转到地平线之下就看不见了，这种见解比盖天 说更合理地解释了天体的出没。早期的浑天说认为 “天地各乘气而立，载水而浮”（东汉张衡《浑天仪 注》），即天地之间上半充满了气，下半则充满了水。 到了北宋时代，张载提出“地在气中”（《正蒙·参 两》），认为天地之间完全为气所充满。中国古代的 浑天家并不排斥宇宙无限观，汉代浑天说的代表人物 张衡就主张“宇之表无极，宙之端无穷”（《灵 宪》），认为球形的天球并不是宇宙的边界，宇宙在 时间上和空间上都是无穷无尽的。
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地球的宇宙环境
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一、人类对宇宙的认识 新人教版《地球的宇宙环境》PPT公开课课件
盖天说：
• 是中国古代最早的一种宇宙结构学说。这 一学说认为，天是圆形的，像一把张开的 大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋 盘，日月星辰则像爬虫一样过往天空，因 此这一学说又被称为“天圆地方说。”
太阳系八大行星排列
公转：都自西向东绕太阳小 水星 金星 地球 火星行星木星 土星
带
天王星 海王星
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八大行星特征
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
● 结构特征
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
• 2、特点：相互吸引、相互绕转 • 3、基本规律：
① 天体系统至少有两个天体组成。
地球的宇宙环境ppt课件
一、地球在宇宙中的位置
木卫二
月球
• 环绕行星运转的天体；
卫 星 • 大月球是地球唯一的天然卫星。
一、地球在宇宙中的位置
彗星：扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小 的天体，呈云雾状的独特外貌；当彗星接近恒星时， 彗星物质升华，在背离太阳的方向形成一条很 长的彗尾。
一、地球在宇宙中的位置
流星体：行星际空间的尘粒和固体块，数量众多。
流星现象
流星雨
陨星
闯入地球大气圈的流星体，因同大气摩擦燃烧 未烧尽的流星体降落
而产生的光迹，划过长空，叫做流星现象
到地面，叫做陨星
小行星带是太阳系内介于火
星和木星轨道之间的小行星 密集区域，98.5%的小行星 都在此发现，约2.17-3.64 天文单位内，聚集了约50万 颗以上的小行星。
玉兔二号月球车
闪电 云
判断图示地理事物是否属于天体
哈勃太空望远镜
待发射的火箭
神州十一号与天宫二号
地月系
• 地月系由地球和月球组成
• 地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动
• 它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米
一、地球在宇宙中的位置
通过P3课文内容，回答以下问题： 1.什么是天体系统？ 2.地球所处的天体系统的级别？
条 件
内部条 件
地球的体积和质量适中——存在 适合生物生存的大气
存在液态水
能力提升：分析某个行星是否适宜高级生命生存和繁衍的方法
温 度 大 气 液态水 宇宙环境
从与恒星距离、自转和公转周期等方面分析是否有适宜 的温度条件
从行星的体积、质量，以及大气演化等方面分析是否有 适合生物生存的大气条件
从温度的高低等方面分析是否可能存在液态水
人教版新教材地球的宇宙环境公开课课件1
45°
30° 15°
东经
人 教 版 高 一 必修1 1 .1地 球的宇 宙环境 （83张 PPT）
❖经线的应用：划分东西半球
20°W和160°E的经线圈把地球分为东、西半球
西半球
东半球
160°E
人 教 版 高 一 必修1 1 .1地 球的宇 宙环境 （83张 PPT）
20°W
160°E
人 教 版 高 一 必修1 1 .1地 球的宇 宙环境 （83张 PPT）
高考地理第一轮复习
第一讲1.1地球与地球仪
胜利一中 高二地理 2019年11月
地球(含经纬网)基础知识
一、描述地球形状、大小常用数据
平均半径: 6371千米
地球形状： 地球并非正圆球，而是两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体。
二、地球仪
1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜 方向不变——北端始终指向 北极星 。北极星 与地面的夹角等于当地的纬度。
南北方向
任意相邻两条经线间 的间隔在赤道上最大
本初子午线
所有经线都相交 于极点
由本初子午线向东 向西增大到180度
人 教 版 高 一 必修1 1 .1地 球的宇 宙环境 （83张 PPT）
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经度与纬度
经度
纬度
图示
划分
从 本初子午线向东、从 赤道
实 质:本地点到球 心连线与赤道平面 的夹角（线面角）
40°
书写方法: 北京：北纬40°
(或40°N)
人 教 版 高 一 必修1 1 .1地 球的宇 宙环境 （83张 PPT）
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1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星，大多都是 恒星： 太阳就是距离我们最近的一颗恒星， 它是由炽热气体组成，体积、质量庞 大，自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射，航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界，上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究：了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大，但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料，与太阳系其他行星比较，说一说地球适宜人类生存的条件有哪些？
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表，比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度，简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近，
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星
海
王
土
天
星
王
星
星
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
1.1《地球的宇宙环境》课件-人教版地理七年级上册(1)
20世纪初开始，人类不断突破技术难关，
月球是地球最近的天体，人类通过探测器和
2
实现了载人飞行和深空任务。
载人任务，成功实现了对月球的探测和背面
采样，为了解月球的形成和演化提供了重要 3 火星探测与木星系探测
数据。
火星是地球外最接近的行星，人类通过火星
探测器和木星系探测器，深入研究了它们的
地质、气候和生命可能性，为未来的深空探
我国的太空探索
2016年 建成世上最大的单口经射电望眼镜——”中国天眼“
中国天眼的建成
2016年，我国在贵州平塘建成世 界上最大的单口径射电望远镜— —“中国天眼”，为天文观测提 供了强大的工具。
我国的太空探索
2021年 ”祝融号“火星车成功着陆火星
祝融号火星车成功着陆
2021年，我国“祝融号”火星车 成功着陆火星，标志着中国成为 继美国之后第二个实现火星软着 陆的国家。
人类的太空探索
2010年 国际空间站正式建成
国际空间站的建设
国际空间站的建设历时多年，涉及多 国合作，体现了人类太空探索的团结 精神和科技实力。
我国太空探索的成就
我国的太空探索
1970年 第一颗人造地球卫星——”东方红一号“发射
东方红一号的发射
1970年，我国成功发射第一颗人 造地球卫星—— “东方红一号” ，开启了我国太空探索的新篇章 。
4 适合生物生存的大气 体积、质量适中。
5 存在液态水地表平均温度约15℃。
小结：地球是目前已知唯一存在生命的行星
外 部
安全的宇宙环境
条 稳定的太阳光照
件
自 适宜的温度
身 条
适合生物的大气
件 存在液态水
人类的太空探索
《地球的宇宙环境》人教版优秀课件PPT
宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》)
位于太阳系 太阳处于壮年期，状态稳定 （6）是月丁末（是：这、此）
泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳
之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。
体公转。 观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。
• 看教材P3，解决以下问题：
• 请按级别高低，列出宇宙中的多层次天体系统。
河外星系 可
月球
观
地月系
测
宇 宙
太阳系
地球
银河系
Hale Waihona Puke 其他行星系其他恒星系
天体系统的判断—四看
• 一看天体数量。（至少2个） • 二看天体之间的距离。（位置比较近） • 三看天体是否相互吸引。 • 四看是否相互绕转。
稳定的光照条件 生命从低级到高级的进化没有中断 理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。
B.诗的首联明写夏州城的险固,暗赞胡常侍统御有方,是国家戍守边境的得力将领。
③如鱼得水:好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。使用正确。
【资料拓展】
（2）安全 安全的空间轨道 回顾近五年的天津卷文学类文本阅读体裁，考查的均是散文，这就更需要我们找准方向，研究学习策略，做好相关复习。
（二）天体系统 天体
相互吸引 天体系统
相互绕转
• 1、概念：在万有引力作用下，宇宙中的各种天体之间 相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
这种题型主要分为直接梳理文章思路和间接梳理文章思路两种设问方式。
• 2、特点：相互吸引、相互绕转 2.下列词语中对加粗词的解释,有错误的一项是( )
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：地球的宇宙环境课件
同向性
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
1.1 地球的宇宙环境 课件(共23张PPT)人教版(2019)必修第一册.ppt
2.天体系统的层次
其他行星系
直径10万光年 其他恒星系
银河系
地月系
总
星
太阳系 距离4.2光年
系 河外星系（约1250亿个）（星系）
③太阳系示意图及地球在太阳系中的位置 c
距太阳越远，表面温度越低，公转周期越长。 金星自转方向与其他行星相反，公转方
普通而特殊的行星—地球
向相同，在金星上看太阳西升东落。
下弦月规律： 下下下东东 下弦月出现在农历月 的下半月的下半夜， 月面朝东，位于东半 天空。
下图所示为某天日、地、月三者的相对位置，箭头为地球公转方向。
7.从该日起大约经过4天，在上海能够看到的月相是( )
A.新月
B.上弦月 C.满月
D.下弦月
月球绕地球公转周期约为28天，公转方向与地球绕 日公转方向相同，为自西向东。在北极上空俯视即 为图中逆时针方向。从该日起4天后，月地连线和日 地连线大体垂直，此时月相应为上弦月。
①主要的天体类型和特点
恒 星
蟹状星云
︵
太
阳
︶
宇天宙体中在的宇星宙云中、的恒分星布、是行不星均、匀卫的星。等各种物质。
彗星 冰与尘埃混合物呈云雾状
恒星是由炽热气体组成， 能发可见光和热的球状天 体，主要成分是氢和氦
星云：由气体和尘埃组成，呈云 雾状外表 其主要成分是氢
行星：绕恒星运转，球 状，自身不发光
停止过。下图为太阳系示意图。据此完成下面小题。
1. 火星上的夜晚可能观察到
A. 美丽的银河横跨星空
B. 水星在小行星中穿梭
A
C. 土星遮住火星的卫星
D. 圆圆的地球挂在天空
2. 造成火星昼夜温差大的主要原因有
①白天大气对太阳辐射削弱小 ③夜晚大气阻挡火星表面辐射多
高中地理新人教版必修第一册课件1.1地球的宇宙环境课件(52张)
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动 特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨 道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日 行星。
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行 星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；② 运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征； ③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行 星相似。
第一节 地球的宇宙环境
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球 的影响。
1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天
学习目标
体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资 料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解
地球上存在生命的条件。
【知识梳理】
一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间___物__质___的存在形式。 (2)常见类型：星云、__恒 ___星___、行星、___卫__星___、彗星、__流__星____ 等。其中恒星和星云是最基本的天体。
【学以致用】
3．北京时间 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，“嫦娥四号”月球 探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测 器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照 片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面 进行考察。读图，据此完成(1)～(2)题。
同之处。
[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有 金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
课件《地球的宇宙环境》完美版_人教版1
1 地球存在生命的条件 2 保护地球的宇宙环境 我们思索 人生的奥义 2 保护地球的宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球的宇宙环境 1 地球存在生命的条件 1 地球存在生命的条件 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境
2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 1 地球存在生命的条件 2 保护地球的宇宙环境 我们探索 苍穹的奥秘 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙件 2 保护地球的宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球的宇宙环境 1 地球存在生命的条件 我们思索 人生的奥义 我们思索 人生的奥义 2 保护地球宇宙环境
我们探索 苍穹的奥秘 我们思索 人生的奥义 1 地球存在生命的条件 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 1 地球存在生命的条件 2 保护地球的宇宙环境 我们探索 苍穹的奥秘 1 地球存在生命的条件 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 我们思索 人生的奥义 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件
2 保护地球宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 我们思索 人生的奥义 1 地球存在生命的条件 我们探索 苍穹的奥秘 2 保护地球宇宙环境 1 地球存在生命的条件 2 保护地球的宇宙环境 2 保护地球宇宙环境 我们思索 人生的奥义 1 地球存在生命的条件 我们探索 苍穹的奥秘 2 保护地球宇宙环境 我们思索 人生的奥义 2 保护地球宇宙环境 我们探索 苍穹的奥秘 我们思索 人生的奥义 1 地球存在生命的条件
1.1 地球的宇宙环境 课件(共45张PPT) (2024)地理人教版七年级上册
知识讲解
第二节 地球与地球仪
2.2021年第18号台风“圆规”于10月8日在西北太平 洋洋面上生成，其中心位于13.8°N，131.4°E。10 月13日“圆规”在19.2°N，110.4°E登陆。
知识讲解
第二节 地球与地球仪
请你在地球仪上大致标出台风“圆规”的生成位置和 登陆位置，说说它附近的主要地名。
2.同学们课间开玩笑说要在地球上做个大工程,你认 为理论上正确的是
√A.工程一:沿赤道给地球做一条金腰带,腰带长约4万
千米 B.工程二:从地球一端经地心到另一端打个隧道,隧 道长达 5.1 万千米
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
C.工程三:给地球做件全覆盖的外衣,布料面积需要 4 万平方千米 D.工程四:在地球上建一座四面朝南的宫殿,宫殿应 建在赤道上
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
3.我国有四大航天发射场,用于火箭、卫星、飞船、 实验舱等航天发射,在酒泉附近还建设有东风着陆场, 用于飞船返回着陆。下图为我国四大航天发射场分 布图。
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
读图，回答(1)~(3)题
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
C (1)四大航天发射场的纬度由低到高依次是（ ）
第二节 地球与地球仪
义务教育教科书
地 理 七年级 上册
知识讲解
第二节 地球与地球仪 知识讲解
第二节 地球与地球仪
第二节 地球与地球仪
知识讲解
第二节 地球与地球仪
知识回顾
知识讲解
第二节 地球与地球仪
地球是什么形状呢？
新课导入
知识讲解
第二节 地球与地球仪
第二节 地球与地球仪
2.2021年第18号台风“圆规”于10月8日在西北太平 洋洋面上生成，其中心位于13.8°N，131.4°E。10 月13日“圆规”在19.2°N，110.4°E登陆。
知识讲解
第二节 地球与地球仪
请你在地球仪上大致标出台风“圆规”的生成位置和 登陆位置，说说它附近的主要地名。
2.同学们课间开玩笑说要在地球上做个大工程,你认 为理论上正确的是
√A.工程一:沿赤道给地球做一条金腰带,腰带长约4万
千米 B.工程二:从地球一端经地心到另一端打个隧道,隧 道长达 5.1 万千米
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
C.工程三:给地球做件全覆盖的外衣,布料面积需要 4 万平方千米 D.工程四:在地球上建一座四面朝南的宫殿,宫殿应 建在赤道上
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
3.我国有四大航天发射场,用于火箭、卫星、飞船、 实验舱等航天发射,在酒泉附近还建设有东风着陆场, 用于飞船返回着陆。下图为我国四大航天发射场分 布图。
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
读图，回答(1)~(3)题
知识讲解
课堂练习
第二节 地球与地球仪
C (1)四大航天发射场的纬度由低到高依次是（ ）
第二节 地球与地球仪
义务教育教科书
地 理 七年级 上册
知识讲解
第二节 地球与地球仪 知识讲解
第二节 地球与地球仪
第二节 地球与地球仪
知识讲解
第二节 地球与地球仪
知识回顾
知识讲解
第二节 地球与地球仪
地球是什么形状呢？
新课导入
知识讲解
第二节 地球与地球仪
1.1 《地球的宇宙环境》优秀课件
从这个角度看，宇宙包含了地理学研究的两大方面： “时间”和“空间”。
现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的 总和是我们这个物质世界的整体。
行星
恒星
卫星
彗星
流星
星云
天体
宇宙中恒星 星云、行星 卫星、流星 彗星等各种 物质的统称
最基本的天体
恒星Βιβλιοθήκη 星云行星卫星
由炽热气体组成、 能够自身发光的球 状或类球状天体。
天文学中的银河
繁星汇聚的光带
庞大的恒星系统
恒星天文学创始人、英国天文学家威廉 霍歇尔（1738-1822）对恒星的分布进行了 系统的研究，他认为，密集分布在银河中的无数恒星，连同散布在天空各方的点点繁 星，包括太阳系在内，都属于一个庞大的恒星系统，并称它为银河系。
探究
1.议一议，我们所看到的银河是银河系的全貌吗？
比邻星是除太阳外，距离地球最近的恒星。我们现 在看到的比邻星，是它四年多前的形象。当我们向 太空极目远眺时，从时间上说，我们看到的是过去。
哇噻！！！惊不惊喜？刺不刺激？
1000多亿颗恒星等组成的 铁饼状扁平外形天体系统
直径约10万光年，中心厚 度约1.2万光年。
所有恒星都环绕银心旋转
太阳距银心约2.6万光年， 绕银心一周约2.5亿年。
天体指宇宙中的物质存在形式，已经 存在在天体上的物体不是天体，天体 可分为自然天体（如恒星、行星等） C.划破夜空的流星 D.环绕地球飞行的飞船 和人造天体（如在天空中运行的人造 卫星、宇宙飞船等）。
2016年 9月
贵州 平塘
启用时间
建设地点
中国天眼
30个 足球场
面积大小
目前世界 最大单口径
最灵敏 射电望远镜
现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的 总和是我们这个物质世界的整体。
行星
恒星
卫星
彗星
流星
星云
天体
宇宙中恒星 星云、行星 卫星、流星 彗星等各种 物质的统称
最基本的天体
恒星Βιβλιοθήκη 星云行星卫星
由炽热气体组成、 能够自身发光的球 状或类球状天体。
天文学中的银河
繁星汇聚的光带
庞大的恒星系统
恒星天文学创始人、英国天文学家威廉 霍歇尔（1738-1822）对恒星的分布进行了 系统的研究，他认为，密集分布在银河中的无数恒星，连同散布在天空各方的点点繁 星，包括太阳系在内，都属于一个庞大的恒星系统，并称它为银河系。
探究
1.议一议，我们所看到的银河是银河系的全貌吗？
比邻星是除太阳外，距离地球最近的恒星。我们现 在看到的比邻星，是它四年多前的形象。当我们向 太空极目远眺时，从时间上说，我们看到的是过去。
哇噻！！！惊不惊喜？刺不刺激？
1000多亿颗恒星等组成的 铁饼状扁平外形天体系统
直径约10万光年，中心厚 度约1.2万光年。
所有恒星都环绕银心旋转
太阳距银心约2.6万光年， 绕银心一周约2.5亿年。
天体指宇宙中的物质存在形式，已经 存在在天体上的物体不是天体，天体 可分为自然天体（如恒星、行星等） C.划破夜空的流星 D.环绕地球飞行的飞船 和人造天体（如在天空中运行的人造 卫星、宇宙飞船等）。
2016年 9月
贵州 平塘
启用时间
建设地点
中国天眼
30个 足球场
面积大小
目前世界 最大单口径
最灵敏 射电望远镜
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自身条件（基本条件）
适宜的温度
适合生物 生存和繁 衍的行星
（自身条件）
适合生物呼吸的大气 生命活动必需的液态水
外部条件：安全的宇宙环境——大小行星各行其道
人 教 版 高 中 地理第 一册 1 .1地球 的宇宙 环境（ 共36张 PPT）
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八大行星的分类
A 类地行星
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B 巨 行星
C 远日行星
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天体系统：太阳系
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星 特
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
莒南坪上陨铁
陨铁形似铁牛，唐朝末年降落地面， 距今大约有1200多年，重约3.7吨。
特别提醒流星体和陨星 流星体和陨星(或陨石、陨铁)不是同一事物。流 星体是星际空间的尘粒和固体小块,数量众多。陨 星是高速运动的流星体在闯入地球大气层之后,与 大气摩擦、燃烧后坠落到地面的残体,已经成为地 球上的物质,不属于天体。如下图所示:
土星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳光而发亮。
卫星是绕行星运转的质量很小
地
的球状天体。
球
与
月
亮
哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
•
哈 雷 彗 星
慧星，俗称“扫把星”，是在扁长轨道上绕太阳运 行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。 著名的哈雷彗星公转周期约为76年。
自然天体：
人造天体：
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢。
玫瑰星云
星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,主要成分是氢。 星云的质量和体积都很大，一个普通星云的半径大约是 是10光年，质量至少相当于上千个太阳。
存在生命的行星
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银河系
地月系
太阳系
在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系 统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统 称可观测宇宙。是目前知道的最高以一级天体系统。
活动：请按级别高低，列出宇宙中的多层次
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征 ►巨行星： 体积质量大、密度小、卫星多
(木星、土星)
►远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
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1、地球的普通性： 2、地球的特殊性：
2018年4月2日8时15分左右，遨游太空6年多的天宫 一号，在中国航天人的实时监测和全程跟踪下，在预测的 时间和范围内准确再入大气层，化作流星归隐中心点位于 西经163.1度、南纬14.6度的南太平洋。
天体系统。
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读图思考
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天体系统的隶属关系
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高中地理第一册
第一章 宇宙中的地球
第一节：地球的宇宙环境
宇宙是神马？
古 宇宙(Universe)，泛指物质和时空。
四 方
往上
今下
来曰
曰宇
宙
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是 客观存在的物质世界。
从太空中看地球
（阅读我国航天员杨利伟先 生写的俯瞰地球的感受）
一、地球在宇宙中的位置
• 1、天体
宇 宙 飞 船
天 空 实验 室人源自航造天卫
飞
星
机
2、天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
地月系
地球与月球组成地月系， 地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫 星，也是距地球最近的天 体。月地距离约38.4万千 米。
太阳系
银 河 系
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。 直径10万光年。太阳系与银河系距离3万光年。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
流星体
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固 体小块。当它们临近地球时，受地球引力 作用，有些进入地球大气层，与大气摩擦 生热而燃烧发光，形成流星现象。多数进 入地球大气层的流星体被燃烧化为灰烬， 少数残体落到地面，叫做陨星，其中石质 陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁。
可 太银 观 地月系 阳 河 测 系系 宇
宙
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二、行星地球
太 阳 系
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太空垃圾： 来源？危害？去处？
天 宫 一 号 发 射 现 场 。
（ 资 料 图 片 ）
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天 宫 一 号 模 拟 演 示 图 。
（ 资 料 图 片 ）
适宜的温度
适合生物 生存和繁 衍的行星
（自身条件）
适合生物呼吸的大气 生命活动必需的液态水
外部条件：安全的宇宙环境——大小行星各行其道
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八大行星的分类
A 类地行星
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B 巨 行星
C 远日行星
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天体系统：太阳系
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星 特
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
莒南坪上陨铁
陨铁形似铁牛，唐朝末年降落地面， 距今大约有1200多年，重约3.7吨。
特别提醒流星体和陨星 流星体和陨星(或陨石、陨铁)不是同一事物。流 星体是星际空间的尘粒和固体小块,数量众多。陨 星是高速运动的流星体在闯入地球大气层之后,与 大气摩擦、燃烧后坠落到地面的残体,已经成为地 球上的物质,不属于天体。如下图所示:
土星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳光而发亮。
卫星是绕行星运转的质量很小
地
的球状天体。
球
与
月
亮
哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
•
哈 雷 彗 星
慧星，俗称“扫把星”，是在扁长轨道上绕太阳运 行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。 著名的哈雷彗星公转周期约为76年。
自然天体：
人造天体：
太 阳 （ 恒 星 ）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢。
玫瑰星云
星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,主要成分是氢。 星云的质量和体积都很大，一个普通星云的半径大约是 是10光年，质量至少相当于上千个太阳。
存在生命的行星
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人 教 版 高 中 地理第 一册 1 .1地球 的宇宙 环境（ 共36张 PPT） 人 教 版 高 中 地理第 一册 1 .1地球 的宇宙 环境（ 共36张 PPT）
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银河系
地月系
太阳系
在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系 统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统 称可观测宇宙。是目前知道的最高以一级天体系统。
活动：请按级别高低，列出宇宙中的多层次
人 教 版 高 中 地理第 一册 1 .1地球 的宇宙 环境（ 共36张 PPT）
征 ►巨行星： 体积质量大、密度小、卫星多
(木星、土星)
►远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
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1、地球的普通性： 2、地球的特殊性：
2018年4月2日8时15分左右，遨游太空6年多的天宫 一号，在中国航天人的实时监测和全程跟踪下，在预测的 时间和范围内准确再入大气层，化作流星归隐中心点位于 西经163.1度、南纬14.6度的南太平洋。
天体系统。
人 教 版 高 中 地理第 一册 1 .1地球 的宇宙 环境（ 共36张 PPT）
读图思考
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天体系统的隶属关系
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高中地理第一册
第一章 宇宙中的地球
第一节：地球的宇宙环境
宇宙是神马？
古 宇宙(Universe)，泛指物质和时空。
四 方
往上
今下
来曰
曰宇
宙
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是 客观存在的物质世界。
从太空中看地球
（阅读我国航天员杨利伟先 生写的俯瞰地球的感受）
一、地球在宇宙中的位置
• 1、天体
宇 宙 飞 船
天 空 实验 室人源自航造天卫
飞
星
机
2、天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
地月系
地球与月球组成地月系， 地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫 星，也是距地球最近的天 体。月地距离约38.4万千 米。
太阳系
银 河 系
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。 直径10万光年。太阳系与银河系距离3万光年。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
流星体
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固 体小块。当它们临近地球时，受地球引力 作用，有些进入地球大气层，与大气摩擦 生热而燃烧发光，形成流星现象。多数进 入地球大气层的流星体被燃烧化为灰烬， 少数残体落到地面，叫做陨星，其中石质 陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁。
可 太银 观 地月系 阳 河 测 系系 宇
宙
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二、行星地球
太 阳 系
人 教 版 高 中 地理第 一册 1 .1地球 的宇宙 环境（ 共36张 PPT）
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太空垃圾： 来源？危害？去处？
天 宫 一 号 发 射 现 场 。
（ 资 料 图 片 ）
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天 宫 一 号 模 拟 演 示 图 。
（ 资 料 图 片 ）