幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》

幼儿园小班社会教学计划《别人的东西

我不拿》

小班社会教学计划《别人的东西我不拿》适用于小班社会主题教学活动，使孩子们能够识别不良的行为习惯，知道自己不能接受别人的东西，借用东西主动返回，养成良好的习惯不带别人的东西，来看看幼儿园小班社会01030010的教案。

◆活动对象

1.知道你不能随便拿别人的东西，而借东西主动返回。

2.可以识别不良的行为习惯。

3.养成不带别人的东西的好习惯。

4.提高儿童思维的敏捷性。

5.我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。

◆活动准备

◎故事《别人的东西我不拿》（请参阅资源包）。

◆活动过程

聆听1.讲故事《别人的东西我不拿》。

老师：老师给孩子们讲一个故事。孩子们在故事中怎么说？

2.通过提问帮助孩子理解故事。

老师：红色在哪里？为什么？

红色和红色在哪里？为什么？

摘要：Red可以归还幼儿园的车，所以她非常诚实，是一个好男孩。

讨论1.创造问题情境并引导幼儿讨论和交流：在家随便可以拿东西吗？

老师：我们都知道幼儿园里的东西不能带。爸爸妈妈可以在家吗？

简介：如果父母不同意，家庭将无法采取措施。因此，当您将物品带回家中时，还必须征得父母的同意。

2.讨论何时可以把玩具带回家。

老师：如果您喜欢儿童玩具怎么办？如果想把儿童玩具带回家，该怎么办？

摘要：如果获得了另一方的同意，则可以将其带回家。

3.讨论您是否要从别人那里借钱。

老师：如果你从别人那里借些东西怎么办？

简介：借用东西后，应确保它们安全，不脏，不破损，并应及时退还。

一组两个孩子的情境表演，表演如何礼貌地将玩具借给他人。

老师：两个孩子，一个玩玩具，另一个玩向他借玩具的孩子。

◆活动建议

这项活动是与人格和沟通有关的社交活动。在活动中，通过听故事进行了一系列讨论。专注于孩子以了解他人的随意使用是一种不良行为。

活动期间，教师可以在课堂上结合孩子实际创造问题的情况。在讨论时，他们还应鼓励和引导孩子大胆地表达他们的想法。对于某些行为观念错误的孩子，他们必须帮助他们及时改变观念。在手术过程中，教师应带领孩子认真观察手术清单的内容，并指导孩子讲故事。在孩子的教学过程中，教师应指导并帮助他们了解操作表的内容。

该活动可以扩展到日常活动和家庭活动。当发现孩子有不良行为时，应及时纠正他们，并让他了解事实。同时，他们应与父母沟通并与父母达成共识，以帮助孩子成长。不要养成别人的好习惯。

◆资源包

我没有结束比赛的其他人的故事，玩具必须回到他的家-红色和像汽车一样的玩具架，想把它带回家：“汽车，和我一起回家。 ``所以，红色带着汽车回家了。午夜，汽车在一个陌生的地方哭了。 '呜-，我想回家，我想回家。“红色醒了，很抱歉看到汽车在哭。

第二天，那辆红色的汽车把汽车还给了幼儿园。雷德说：“将来，我再也不会上幼儿园了。 '

百科全书：别人的东西不可能。这是我们小时候接受的初步教育。