幼儿园小班健康《干净的小手人人爱》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
幼儿园小班健康讲卫生勤洗手PPT课件
手卫生与院内感染
青岛一医院违规致9名患者感染乙肝 责任人被处分
中新网2月9日电 据山东青岛市城阳区政府新闻办 官方微博消息，1月19日，城阳区卫计局接到城阳 区人民医院报告，医院血液透析室发现9名患者感 染乙肝病毒。这是一起因该院血液透析室违反院感 操作规程导致的严重医院感染事件。目前9名患者 已接受治疗，病情稳定。官方对城阳区人民医院相 关责任人作出处理。
手卫生五大时刻的解读
时刻四
接触患者后 医护人员的手卫生是在接触患者完整皮肤、患者周围环境的表面后
实施，包括日常接触、生活护理、非侵入性治疗或检查之后。 临床上常见的有给患者测血压、心电图检 查、测量脉搏等之后。此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携
带的微生物侵袭和感染。
时刻五
手卫生五大时刻的解读
手卫生方法
保护你的双手
冲净皂液 正确干手 不长时间戴手套 使用护肤品 接触污染物和腐蚀性物品戴手套
手卫生方法
手卫生五大时刻的解读
患者区域
包括患者、与患者接触的相关表面（患者的床单位、给患 者使用的相关器械，如输液管、引流管等）以及通过医护 人员与患者接触的表面（监护仪、呼吸机、引流袋等）。
接触患者周围环境后 医护人员的手卫生是在最后一次接触患者周围环境
后实施，包括日常清洁活动、不直接接触患者的护 理活动。临床上常见的是清理床旁桌、调节监护仪 等此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携带的 微生物侵袭。
请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。
手卫生与ห้องสมุดไป่ตู้内感染
医院感染暴发举例
小班健康教案《干净的小手人人爱》
小班健康教案《干净的小手人人爱》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的重要性，知道手是用来做很多事情的。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯，增强幼儿的健康意识。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓、握、拍、打等。
2. 讲解洗手的重要性，手是容易沾染细菌的部位，要经常洗手。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导幼儿发现手可以做到很多事情。
2. 教师讲解洗手的重要性，通过图片或实物演示洗手的步骤。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：2. 培养幼儿合作意识，学会与人分享洗手的重要性。
教学内容：1. 讲解洗手的方法，如湿、搓、冲、擦等。
2. 强调洗手的重要性，如预防感冒、避免生病等。
教学活动：1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿。
2. 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净。
第三章：制作洗手提醒标志教学目标：1. 让幼儿了解洗手标志的意义，知道什么时候需要洗手。
2. 培养幼儿的创新意识，学会自己设计洗手标志。
教学内容：2. 引导幼儿设计自己的洗手标志。
教学活动：1. 教师讲解洗手标志的意义，展示一些洗手标志的图片。
2. 组织幼儿进行洗手标志设计活动，鼓励幼儿发挥创意。
第四章：洗手习惯的养成教学目标：2. 培养幼儿自律意识，学会自觉洗手。
教学内容：1. 讲解什么时候需要洗手，如吃饭前、上厕所后等。
教学活动：1. 教师讲解什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 组织幼儿进行洗手实践活动，如模拟吃饭、上厕所等场景。
教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，巩固洗手的重要性。
2. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿分享自己的洗手经验。
教学内容：1. 回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
教学活动：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
第六章：手工活动——制作洗手液教学目标：1. 让幼儿了解洗手液的使用方法和重要性。
0008小班健康《小手真干净》说课稿ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲(2020
0008小班健康《小手真干净》说课稿一、课程背景本节课是小班(3-4岁)健康课程中的一节课，主题为《小手真干净》，旨在教育幼儿正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。
通过生动有趣的教学内容和互动体验，激发幼儿对个人卫生的重视，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标•了解洗手的重要性和正确的洗手方法；•认知细菌对身体健康的影响。
2. 技能目标•掌握正确的洗手步骤和时间；•自动形成勤洗手的习惯。
3. 情感目标•培养良好的卫生习惯；•培养幼儿的自我保护意识。
三、教学准备•PPT课件，包括图片、视频和动画等；•水、肥皂、洗手液等洗手用品；•手写草稿纸和彩色笔。
四、教学过程1. 活动导入(5分钟)•师生互动：老师问学生们洗手的重要性，并引导他们讲述自己在什么情况下会洗手。
•PPT展示：播放相关图片和视频，引发幼儿的兴趣。
2. 新课呈现(10分钟)•给幼儿讲解为什么要洗手以及正确的洗手方法，使用简单明了的语言和形象生动的图片。
3. 活动设计(30分钟)•活动1: 洗手实践–布置洗手区：提供洗手液、肥皂和毛巾等洗手用品，设置洗手台。
–分组进行洗手：引导幼儿展示正确的洗手动作和步骤，对不正确的动作进行纠正。
–教师示范：老师带领幼儿进行一遍洗手演示，强调重要步骤。
–游戏互动：老师与幼儿进行小游戏，鼓励幼儿将正确的洗手动作连贯起来。
•活动2: 视频观看–播放有关洗手的卡通视频，让幼儿通过观看学会正确的洗手方法，并发现视频中的错误。
•活动3: 角色扮演–将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，如医生、护士、患者等。
–在角色扮演中，引导幼儿展示洗手的重要性，并对正确的洗手方法进行巩固。
4. 活动总结(5分钟)•引导幼儿总结今天学到的知识和经验，鼓励他们回家后继续保持良好的洗手习惯。
•鼓励幼儿制作洗手的手抄报或画画，将其展示在教室中，以提醒大家勤洗手。
五、教学反思本节课以《小手真干净》为主题，通过多种形式的活动，激发幼儿对洗手的兴趣。
【幼儿园】(小班健康活动教案)干净小手人人爱教案(附教学反思)
教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。
五、幼儿相互比一比谁的手最干净。
活动延伸：
此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。
教学材料：
［儿歌］
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背；
换只小手再搓搓，
一二三，搓好了。
课后反思：
在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏，孩子们玩得也不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，只是他们喜欢擦肥皂的环节，这可以在平时洗手的环节中感受得到，孩子们喜欢有许多泡泡的感觉，孩子们将这做为很大的乐趣，那么怎样让孩子们既把手洗干净，又养成节约水源的习惯呢，我让孩子们在沾湿手后加了一句，“轻轻拧紧水龙头”，孩子知道了，同时我还督促孩子们洗手，不让孩子们将洗手变成玩水活动，当然这也需要孩子们的自我管理。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1.绘制《洗手步骤图》。
2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。
活动过程：
一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。
师：刚才我们在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）
开心吗？（开心）
师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？
幼：手变得脏了。
幼：手变花了。
那么我们应该怎样做呢？（幼儿自由地说出经验）
幼：要洗手。
幼：要用餐巾纸擦手。
师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。
师：不然脏了手会怎样呢？
幼：好吃的东西会不好的。
幼：去吃牛奶会不好的。
教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。
0008小班健康《小手真干净》说课稿ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲(2020
0008小班健康《小手真干净》说课稿一、课程背景和目标本课程是为小班幼儿设计的健康教育课程，主题为《小手真干净》。
通过本堂课的学习，旨在培养幼儿良好的洗手习惯，提高幼儿的自我保护能力，提升幼儿的身体卫生意识。
二、教学目标1. 知识目标：•了解洗手的重要性；•掌握正确洗手的步骤；•理解疾病传播的途径。
2. 能力目标：•能够正确识别洗手前后是否干净；•能够熟练地按照正确的步骤洗手。
3. 情感目标：•培养幼儿的自我保护意识；•培养幼儿的团体协作精神。
三、教学重点•掌握正确的洗手步骤；•培养良好的洗手习惯。
四、教学准备1. 教学工具准备：•电脑•投影仪•PPT课件•洗手液•洗手盆•毛巾•垃圾桶2. 教材准备：•《小手真干净》课件•图片、动画等多媒体教学资源五、教学过程1. 导入（5分钟）•创设情境：在幼儿园里，小明感冒了，他每天都要咳嗽，别的小朋友也不愿意和他玩了。
为什么小朋友不愿意和他玩呢？•引出问题：你们知道我们身体里有很多细菌吗？细菌可以通过什么方式传播？•网开一面：老师带领幼儿共同探讨细菌传播的途径。
2. 学习洗手的正确步骤（15分钟）•展示课件中的洗手步骤图片，引导幼儿一起学习洗手的正确步骤。
•常规操作：老师示范洗手的正确步骤，幼儿跟随老师一起完成洗手。
3. 分组活动（20分钟）•将幼儿分成小组，要求每个小组选择一名小队长。
•小队长带领小组成员按照正确的洗手步骤进行洗手，其他小组成员观察并给予点评。
•每个小组在洗手后需要检查其他小组的手是否干净。
4. 温故知新（10分钟）•快速复习洗手的正确步骤，可以通过回答问题或模仿动作方式进行。
5. 分角色表演（15分钟）•将幼儿分成多个小组，每个小组分别扮演小明、小红、小黄等角色。
•老师布置情境，例如：小明感冒了，其他小朋友该怎么做？通过角色扮演感受洗手的重要性。
6. 总结（5分钟）•总结全堂课的核心内容和重点，强调正确洗手的重要性。
•鼓励幼儿在日常生活中坚持正确洗手的习惯。