怎样当一名合格的教导主任

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如何当好教导主任的经验与高招

【转载】如何当好教导主任的经验与高招版块一：当好教导主任的六要素质的好习惯一个好的教导主任，他应当是一名智慧型的主任，理论丰富，拥有管理艺术；他勤于实践，善于在工作中总结、不断提高工作能力；他集思广益，善于听取各方面的意见，具有较强的综合协调能力；他信任身边每一个人，能让每一个人都能放开手脚地去干；他遇事沉着，处事冷静，能在各种境况下正确的做出判断，果断地做出决策；他能轻松地应对各种困难，能在各种恶劣的环境中顽强地工作。

一、做一名理论型的主任。

1、要当好一名教导主任，首先要做一名学习型的主任、一名智慧型的主任。

⑴他要熟悉党的各项方针政策，能够按政策办事；⑵他要熟悉各项法律法规，能够依法办事；⑶要熟悉各种先进的管理经验与手段，具有较强的管理能力；⑷要熟悉先进的教育教学理念，能够真正地在教育教学中起到导向作用。

2、一名成功的教导主任应当加强学习，要做一名政策理论水平高、教育教学管理一流、教育教学理念新颖的教导主任，是学校中教育教学中的权威！二、做一名实践型的主任。

1、新颖的理论只是来做指导，而工作实际更具有说服力。

一名成功的教导主任绝不能是“赵括”式的教导主任。

⑴他首先得工作在教学第一线，要在教学中不断去发现、不断去反思、不断去探索、不断去总结。

⑵要成为教学中的佼佼者，在教学中起好榜样示范作用！2、在教学管理中要善于听诊各班班集管理、各位教师教学工作。

⑴能够及时发现问题，并能找准对策，提出科学的合理化建议。

⑵要在教学中、管理实践中充实自己，完善自己，成位一名“实战经验丰富的李云龙式的领导者”。

三、做一名民主型的主任。

1、魏书生班主任工作艺术重要一点就是民主。

其实，作为一名教导主任，更应做一名民主型的教导主任。

他要了解教师和学生的疾苦，要虚心听取他们的心声。

要认真采纳他们的合理化建议。

2、本学年，我校提出的“学生一日常规”“教育质量提升策略”“作业批改五坚持”就是在虚心听取教师们意见提出来的。

作为教导主任就是要植根于全体师生之中，充分发挥他们的智慧和才干，要集思广益、博采众长。

怎样成为一名称职的教导主任陈就芬

怎样成为一名称职的教导主任陈就芬建设一个团结、高效的学校领导班子,是办好学校的关键。

这个班子犹如学校管理的运行中枢,直接影响制约着学校的发展。

教导主任是学校班子里的重要成员,尤其是没有设副校长岗位的学校,教导主任的职责就更不一般了。

因此教导主任是否称职是影响班子团结和效能的重要因素之一。

怎样才能成为一名称职的教导主任?我们除总结来自于实践的一点感受外,还为此走访了几位优秀的教导主任,得出以下的一些认识,供同仁参考。

一、准确定位——校长的“贤内助”目前在岗的教导主任都是教学一线的骨干教师提拔起来的,自身对教学的领悟有一定的主见和深度。

不过有相当多的教导主任对于如何配合校长,执行学校的办学思想,充分发挥团队人力资源的管理意识还不到位。

常见的现象有:1.对本职工作的要求及职责认识过于狭窄、片面。

2.工作主动性不高,怕管事多得罪人、怕做事多失误多,只好仿着前辈的老样,抱着不求有功,但求无过的心态。

3.协调能力不强,疲于教务之中,轻视教研参与过程,不能真正发挥教导主任的“引导”、“领导”、“指导”的作用。

4.任性好胜、忍耐性不够,冲撞校长领导权威心理的底线,跨越雷池,结果出现不合拍或内耗现象等。

社会上有各类校长培训班为校长的成长提供帮助,上级主管部门也想方设法为校长们搭建各种快速成长的平台,可是很少有为教导主任量身培训的地方。

因此教导主任的成长更多是靠自身在实践中学习、摸索,领悟,以及校长的调教与培养,需要较强的自生自长、自觉自悟的灵性。

这也许不排除为什么有些优秀的教师兼任教导主任后教学上不见长进、管理上又难以顺畅的一点原因。

当然,它决不是阻碍教导主任发展的主要原因。

我们不妨先从教导主任单方的角度来究其原因。

笔者利用假期及学习的机会,专门走访了当地一些优秀的教导主任,他们一致的体会是教导主任切记“三慎”:1.慎越权。

教导主任是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。

从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而教导主任不能与校长平分秋色。

如何当好一名教导主任

如何当好一名教导主任学校是以教育教学为主，教导处是学校教育教学工作的指挥中心、协调中心。

在学校工作中,校长是指挥者、决策者,而教导主任是在校长领导下，负责组织学校教育教学工作，是校长决策的忠实支持者与执行者，是教育教学工作的组织者和实施者。

同时从学校的实际出发，协助校长，有计划、有组织的管理学校相关教育教学工作任务，配合各部门完成上级教育行政主管部门交给的各项任务，保证学校各项工作顺利进行，当好调度，做好校长的参谋和助手。

做好一名教导主任，要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，教育思想要端正，道德品质和思想作风要过硬，具有强烈的责任心和事业感。

工作方法要灵活，语言要精炼，洞察能力要强，具有较强的分析教育教学工作能力，有一定的教育教学工作的实践经验，有一定的教育理论基础，能熟练的运用各种信息技术手段于教育教学管理中，提高工作效率。

主任好做，但难当，除具有较强的组织管理能力之外，还要在理念、素质、职能上下功夫。

一．明确职能，做好管理工作。

教导处是学校的指挥中心，教导主任是推动这个中心有序顺利运转的“指挥官”。

要当好这个“指挥官”，教导主任就要明确自己的职能，紧紧围绕教育教学这个中心，调度好德育、教学、科研、教务等各项管理工作。

（一）德育管理工作。

首先要管理好教师的师德师风建设，摸清教师师德情况，引导教师热爱教育事业，建立一支让家长信任、受学生爱戴、教师之间相互协助、秉承坚定信念的教师队伍。

其次管理好学生思想行为，遵规守纪，将综合素质评价体系纳入学生管理中，做好家校合作，共建和谐校园。

（二）教学管理工作。

做为教学工作的组织者和领导者，教导主任必须具备过硬的教学能力，首先是要明确上级教育部门和本校教学计划，组织教师认真学习，明确目标，做好计划，完成教学任务。

其次要加强教师的教和学生的学的管理。

教要法，学要有法，带动教师深入钻研教学业务，培养青年教师，向课堂要质量，打造高效课堂，全面提高教学质量。

（三）教务管理工作。

怎样做好一名教导主任

怎样做好一名教导主任感谢各位领导给了我这个机会，今天能在这里有幸和大家交流，对我是一种无尚的光荣。

同时，我的内心又很特别忐忑，自从事教导主任工作以来，总有一种如履薄冰之感，自今成绩无从谈起，更无经验之谈，怎样才能当好一名合格的教导主任呢？这是摆在我面前值得我深思的问题。

这里，我仅就这一年以来，在此岗位上的一点心得与大家分享。

一、具有保姆般的服务意识。

教导主任是学校教师与领导之间联系的桥梁，是校长的助手和参谋，是教师的专业成长的后勤保障员，所以要求教导主任要有服务于人的情怀。

校长是学校千头万绪工作的决策者，事务多而杂。

作为我们教导主任应时时为校长分忧，主动为自己分管的工作树目标，找出路；时常汇报工作进展情况，谈自己的工作思路、想法；坚决执行校长的决定，一切以学校的发展为中心，以服务、协助的态度面对。

作为一名教导主任不仅要为校长办事，更多的是服务于教师。

用爱去感化教师、包容教师，用兄弟般的情谊相处于教师。

在工作中，老师遇到疑惑、困难，我们会一起探讨、追溯问题的根源直至解决；生活中，我们互帮互助，以后勤人员的身份服务于他们，帮他们解决一些力所能及的事情，自己不能解决的请求上级领导给予解决；同时将老师们的想法汇报于校长，将校长的决策传达于老师。

二、具有运动员般的领跑意识。

教导主任处在校长与老师的夹层中，上面有领导把关，下面有教师为盼。

工作不能敷衍塞责，更不能拖后腿，进而要求必须是模范带头。

敢作为，主动作为，起好表率作用。

遇到困难不能望而却步，新路子要敢于前行，不畏艰辛，身先士卒。

工作中，雷厉风行，不拖拉，不等事，将杂乱的事务按轻重缓急一一处理，树立标杆。

教导主任是教师的另一个角色，当好管理者必须先当好业务者。

示范课、公开课不能只作为评论家指指点点，更要深入一线。

先把教师的工作做好，做出特色，不能只有管理者虚架子、空壳子，更多的是以自己精湛的业务艺术，过人的业务水平信服于人，这样才能带领大家一起进步。

三、具有学生般的学习意识。

怎样当好一名教导主任

怎样当好一名教导主任教导主任是学校中一位非常重要的职位，他们负责学生行为管理、教学组织和学校文化建设等工作。

作为一名教导主任，应该具备一定的素质和能力，才能更好地履行自己的职责。

本文将从以下几个方面介绍怎样当好一名教导主任。

一、倾听与沟通作为教导主任，首先要具备良好的倾听和沟通能力。

学生在学校生活中会遇到各种问题，包括学习、人际关系等方面的困扰。

教导主任应当耐心倾听学生的诉求，理解他们的困惑和需求，并提供适当的建议和支持。

此外，与老师和家长之间也需要进行有效的沟通，共同关注学生的成长和发展。

二、维护纪律与管理教导主任在校园中扮演着维护纪律与管理的重要角色。

他们需要建立一系列规范，明确学生的行为准则和校规校纪，并积极推动学校纪律教育。

教导主任应该具备较强的管理能力和决策能力，能够有效地处理学生在校园中的不当行为，并进行适当的处罚和引导，以维护学校的良好秩序。

三、培养学生的素质与能力除了管理学生的行为，教导主任还应注重培养学生的素质与能力。

他们可以组织各类课外活动、志愿者服务等，以提供学生全面发展的机会。

教导主任应该关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，从而帮助他们发现自己的优势和潜力，并为他们提供相应的指导和支持。

四、推动学校文化建设教导主任在学校中起着推动学校文化建设的作用。

他们可以组织各种主题教育活动、讲座、演讲比赛等，以提高学生的综合素质和思想品质。

教导主任还应与其他教师共同研究学校教育理念和教学方法，为学校的教育改革和发展做出贡献。

五、关注学生心理健康学生的心理健康是一个非常重要的方面，在学校中也需要得到关注。

作为教导主任，应该关注学生的心理状态，及时发现并帮助他们解决心理问题。

可以通过组织心理辅导活动、开展心理健康教育等方式，关注学生的成长和发展。

总结起来，要想成为一名优秀的教导主任，需要具备良好的倾听和沟通能力，善于维护纪律与管理，注重培养学生的素质与能力，推动学校文化建设，关注学生心理健康。

浅谈如何做好教导主任工作（共5篇）

浅谈如何做好教导主任工作（共5篇）第一篇：浅谈如何做好教导主任工作浅谈如何做好教导主任工作金安区张店镇柽树庵小学：冯锐教学工作是学校的中心工作，是贯彻教育方针，实现教育目标，培养合格人才的主要途径。

教学工作的顺利进行，必须依靠教导处的科学管理。

如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题。

我在农村学校担任教导主任4年，下面我就如何搞好这项工作谈谈自己的体会。

一、明确做什么教导处是在校长领导下管理学校教育教学工作的职能机构，教导主任是教导处的负责人，在校长的领导下，负责学校教育、教学和教务方面的组织管理工作。

教导主任需要做的事有很多，具体概括如下：1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，执行上级教育部门和学校的决议。

2、制定学年、学期教导工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高教学质量并及时进行工作总结。

3、指导各班制订班级工作计划；组织召开班主任会议，研究工作，交流经验；指导班主任做好学生的操行评定和毕业鉴定工作；做好先进班集体和“三好学生”的评选工作；协助校长和班主任召开学生家长会，指导教师进行家访，做好后进生的转化工作；指导少先队工作。

4、全面了解教师思想状况、业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务。

努力提高他们的思想、政治和业务水平。

5、协助校长选配教研组长。

审查教研组的工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长会议，推动教学研究工作的开展。

坚持听课和评课，有意识地培养年轻教师。

组织安排公开课、观摩课，帮助教师改进教学，总结交流教学经验，提高质量。

6、定期检查教师的备课、作业批改及课堂教学情况。

审查班主任和各学科教师的工作计划、学科计划和工作总结。

7、在期中、期末组织各科统一考试，检查教学效果，召开教师和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题。

指导教师做好试卷分析，帮助教师改进教学方法。

8、负责教学行政工作。

如何当好一名优秀的教导主任

如何当好一名优秀的教导主任第一篇：如何当好一名优秀的教导主任如何当好一名优秀的教导主任幼儿园教导主任是园长在教育、教学工作方面的最主要助手，在组织各种教学活动、进行各种教学改革研究、协调教师关系等方面发挥着重要作用。

新纲要颁布实施对教育教学提出了新的更高的要求，教导主任的教育理念、业务素质、指导能力直接影响着幼儿园课改的进程。

怎样才能当好一名优秀的教导主任呢?这是摆在我面前的一个值得深思的话题。

通过3年来自己的经历、这次教导主任培训后，许多教导主任的摸爬滚打，让我有了新的认识。

那么，怎样适应新形势，当称职的教导主任，我认为必须具备五项基本功。

一、思想素质领先良好的思想素质是做教导主任工作必备的条件之一。

它除了要求教导主任必须具有正确的教育思想，强烈的事业心、责任感和使命感，高尚的职业道德修养外，还包括能秉公办事、实事求是、以身作则、严于律己、大公无私的工作作风。

具备这些，才能获得教师的尊敬和支持，才能形成学校教育、教学的凝聚力。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教导主任若能正己垂范，教师就会对你心悦诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解，使矛盾得到化解；教导主任若不能正己垂范，口是心非，教师就会对你大加蔑视，即便你做的是好事，他们也会心生疑窦，有了矛盾极难得到他们的谅解，反而会使他们纷纷猜测，群情激奋，使矛盾逐步激化。

因此，教导主任作为中层干部，必须以身作则，率先垂范，以此赢得广大教师的敬信诚服。

教导主任还必须不断提高自身的思想素质，努力提升自我的人格魅力，提高自己教书育人的能力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。

同时教导主任要身体力行地执行学校的方针政策。

已所不欲，勿施于人。

要求教师做到的、遵守的，自己先做到；教师做到的，自己要做得更好。

只要教导主任真正发挥领头雁、排头兵的作用。

教师就会自觉或不自觉地拥护和信赖你，以你为中心，团结在你周围，以你为标准，来规范、要求、约束自己，从而感到学校有希望，自我有发展。

如何做一个合格的教导主任

如何做一个合格的教导主任我是刚刚加入教导主任这个队伍的新的一员。

对于这项工作，我应该学习的内容太多了。

在我的心目中，我认为想在成为一名优秀的教导主任，首先确定好自己的角色。

角色有三：其一，教导主任是校长的好助手，是教师与领导之间的桥梁，是教师与领导之间的纽带。

例如，协助教学校长制定好教学工作计划的这项工作中，教导主任的这一重要作用得到突出体现。

本学期初，我校改变了由领导制定计划，教师被动执行计划的方式，实行了教学调研制度。

在教师中进行了二级调研。

先由教导主任引领各学年教师进行调研，紧紧抓住教师在学习、培训、教研中的有针对性的问题进行归纳总结，确定有代表性的问题，然后由学年派出代表参加校级调研。

做为教导主任，我们最了解教师的实际情况和教师的内在需求。

于是就可以很好地协助校长根据教师自身的需要制定出切实可行的教学计划。

从而增强了教师对教学工作的积极性、主动性和实效性，也充分体现了教导主任的桥梁和纽带纽带作用。

角色之二，优秀的教导主任应该把自己定位在校内教研员的位置上。

刘兼教授说过：课程改革，‘成在教师，败在领导，关键在教研员’。

面对课改大潮，教导主任应该不断地更新墨守成规，把自己定位在仅仅是一个管理者、督导者、检查者的位置上，应该把自己定位在一个引领者、研究者、参预者的层面上。

教导主任只有把自己定位在校内教研员的位置上，才能更好的就如何引导教师进行改革，如何在学校创设浓重的课改氛围，如何最大限度地激发教师的课改热情等问题上倾心倾力。

例如，在激发教师热情的问题上，我校上学期开展了星级课堂教学评比。

这是依据课改的主渠道是课堂教学，核心是教师，本着提高教师综合素质，促进教师不断提高的宗旨进行的。

结合区里的“练三功”中的“课堂教学功”的活动开展的。

在这一活动中，我校的教导主任就把自己转变成了一名校内教研员的角色。

先是积极组织教师申报，听课评课，最后是带着教师们反思总结。

在这一环节中，强调教师对自己的教学行为的分析与反思，倡导教师评价以自评为主。

如何做一名合格的教导主任

如何做一名合格的教导主任教导主任的基本情况：我县中小学的教导主任从整体情况来看，能基本胜任学校教育教学工作。

但是从教导主任个人自身素质来看，一部分教导主任懂教学，善管理，会抓教学、会指导教学，这是中小学教育界的精英；一部分教导主任努力学习，自己钻研，能尽力去指导教育教学工作，这部分是中小学教育界的中坚；还有一部分教导主任存在各种个样的问题，有的不会抓教学，有的不会指导教学，有的不愿意学习，有的不去钻研教学业务，这部分人拖了中小学教育教学工作的后腿。

这就是我县中小学教导主任的整体水平，希望各位教导主任对照教导主任职责、对照自己所负责的教学工作、对照所在学校教育教学取得的成绩，认认真真的给自己包括学识水平、工作能力、业务知识、教育教学业绩打打分，给自己一个准确的定位。

希望在座的各位教导主任，要虚心，要有自知之明，要谦虚谨慎，要求真务实，不要自欺欺人。

这样对教学工作、对自己的成长有好处，对个人业务水平的提高才会产生促进作用。

为了最大程度地发挥教导主任在学校管理过程中的作用，切实提高学校教学质量，尽快让一部分教导主任成熟起来，让他们成为教育界的精英与中坚力量，所以我在这两年的教导主任考核的过程中，也在不断的去学习去提高自己，同时也针对在考核中出现的问题，写一点体会，与大家一起来探索。

一、教导主任所面临的问题与困惑在教育教学实践中，许多教导主任工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：（1）盲目——不知道该管什么？大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训，而学校层面的教育教学管理研究目前还很不到位，同行之间的交流也比较少。

因此，前任的做法、校长的要求、上级的安排通常就是教导主任工作的内容。

教导主任到底应该做点啥，很多主任心里没数。

（2）茫然——不知道该怎样管学校教学管理的内容丰富，诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。

如何做一名合格的教导主任

如何做一位合格的教导主任尊敬的各位兄弟学校的领导、老师大家上午好！首先非常感谢董事会、教管中心给了我这次锻炼的机会。

我很惭愧！又十分懊悔！由于我能力有限，再加上平时学习不够，业务上也没经验，今天我只能硬着头皮，耽误大家宝贵的时间，一边摸索，一边学习了！（我今天要讲的主题是：如何做一位合格的教导主任我分别从一下几个方面来谈教导主任：一、教导主任的重要性；二、教导主任的职责；三、教导主任的必修课；四、教导主任的工作艺术:（1）教导主任角色定位的艺术；（2）工作布臵的艺术；（3）对教师的业务指导艺术；（4）教导主任听课、评课的艺术。

）一、教导主任的重要性教导主任的工作千头万绪，整天忙忙碌碌的是教导主任。

学校的教育教学质量好坏直接影响到招生定位，影响到学校的声誉，影响到学校的发展。

因为，教育教学一直是学校的中心工作，而这些正是我们教导主任们所要管理的工作。

教导处是学校的要害部门，它就象中央机构中的国务院是要害部门一样，那么，我们就是总理了，能不重要吗？在学校里，事无大小、巨细，我们要全控。

二、教导主任职责：教导主任是教导处的负责人，在校长的直接领导下，负责学校的教育、教学和教务等方面的组织管理工作。

其主要职责是：1、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办学，全面完成教育教学任务。

协助校长制定和组织实施学校的教育、教学计划，经常进行检查落实情况，定期进行总结，并向校长汇报工作。

2、组织管理学生思想政治教育工作。

协助校长选配班主任。

审批班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任工作。

注意掌握学生的思想动态，检查执行《小学生守则》、《中学生日常行为规范》《校规》及《双规》的情况。

定期召开班主任会议，针对学生的思想实际，及时提出加强思想政治教育工作的意见。

组织班主任做好学生的操行评定和评选“三好学生”的工作，做好后进生的转化工作。

指导少先队、共青团和卫生室的工作，积极培训学生干部和各项积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。

做一个合格的教导主任

如何做一个合格的教导主任教导主任是学校班子的主要成员，是校长的主要助手，具体负责学校的教育教学、教务等方面的组织管理工作。

那么，如何做一个合格的教导主任？下面我谈几点看法。

一、做一个合格的教导主任，要认识并认真履行其职责学校大小不同，领导职数也不同。

地处山区农村的小学，大都规模小，只配备一个教导主任。

教导主任职责主要有以下四个方面：（一）德育工作管理职责①协助校长制定德育工作计划，执行学校德育工作计划。

与少先队大队部、班主任、任课教师及学校其他相关部门紧密配合，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的管理制度。

了解学生的思想、学习和生活情况，深入细致地做好学生的德育工作。

②指导少先队大队部、班主任等制定工作计划，定期召开少先队大队部、班主任例会，研究学生德育管理，总结交流德育工作经验。

③组织、指导班级评优工作。

④组织召开家长会，形成学校教育、家庭教育和社会教育三结合网络。

（二）、教学工作管理职责①制订并实施学校的教学工作计划；组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的要求。

②检查、指导教研组、科组、年级组、班主任、学科教师工作计划及其实施情况。

帮助教研组、科组、年级组、班主任、学科教师根据学科特点和教学实际开展教学科研，创新教学模式，改进教学方法，指导使用多媒体等现代教学技术手段。

总结交流教学经验，不断提高教师的教学水平。

③熟悉小学阶段各学科的课程标准、教材，真正成为教育教学的“行家里手”。

④深入教学第一线，担任一门主科教学，每星期听课不少于两节，切实掌握教育教学第一手材料。

⑤抓好教学工作的督促检查。

这是教导主任工作的一个重要环节，目的是深入了解教学工作中的情况，及时发现教学工作中的问题并及时与有关人员共同想办法解决。

⑥抓好教学检测。

做好试题的组织、审查工作，建立试题库。

期中、期末、单元都要抓好质检。

考试是教学质检的必要手段，任何时候、任何教育模式，都不可缺少。

通过考试，并及时召开教学质量分析会，加强教学环节管理，使教学过程、教学结果和考核评估结合起来，强化师生竞争意识和质量意识，大面积提高教学质量。

如何当好教导主任

谈如何当好一名教导主任大岔九年制学校高建华作为一名普通教师，已是第十二个年头。

但是担任教导主任一职，一个学期还未过半。

从踏上这个岗位,我就在考虑：教导主任应该做哪些工作？怎样才能做好？下面我结合自己的认识，借鉴别人的经验谈如何当好一名教导主任。

一、强化思想认识，明确教导主任的定位教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。

这就给我们教导主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求，我们只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。

二、在学校管理中，当好协助者、管理者、协调者1、协助者教导主任相对校领导是下级，在贯彻落实工作决策方面起中介作用，是协助者。

首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、班主任加以贯彻执行。

其次反馈信息给校长，以调整、强化工作指令。

再次，协助校长抓好教研组长队伍建设，通过政治学习和业务培训、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质，并重视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。

2、管理者教导主任相对基层又是上级，起领导作用，是管理者。

教导主任工作头绪繁多，从工作计划的拟订到活动的布置、落实；从教学常规的检查到教学工作的考核评定；从学籍管理、课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作，千头万绪，十分繁杂。

因此，教导主任必须有较强的组织调控能力，要学会“弹钢琴”，才能履行好领导和管理的职责。

3、协调者教导主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。

指导班主任、教研组开展教学研究工作，既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过班主任、教研组长培训会、教研会等形式，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。

三、在教育教学目标实施中，当好参谋者、调度者、督导者1、参谋者教导主任在决策中起传递信息作用，是参谋者。

怎样当好教务主任

怎样当好教导主任（1）当了数年的教导主任，其间的心田苦辣，个中自知，对教导主任的职责有了更深刻的认识，浏览网页，抄袭各种自己能接受的说法，舞文弄墨，就如何当好教导主任做个升华性总结，给自己一个理论上的安慰，以为自励，是为斯文。

教导主任，既要在校长的领导之下教育管理教师、学生，又要对教师、学生的成长加以引导，起导向的作用。

教导主任要扮好自己的角色应注意以下四事项。

一、善于协调，当好纽带教导主任是在校长与教师、学生之间搭起的一座桥梁，是校长治校理念贯彻到教师、学生中去的重要纽带。

具体地说，起着承上启下作用的教导主任，一要做好领导的参谋和助手。

要主动揽事不争权，揽琐碎小事，揽急难之事，揽棘手之事，甘做绿叶，敢于负责，部位开脱自己而把责任上推下卸，要主动请示和汇报，凡与学校有关的事必须及时向校长请示汇报，不擅作主张，自作聪明。

二要与教师友善相处。

要做到与人为善，真诚待人，宽宏大量。

处理事情尽可能站得高一点，看得远一点，对老师提出的一些不合理的要求，要充满智慧的加以处理，比如应否定的先商讨，须拒绝的先沟通，该指责的先自责，做到既坚持原则，又不伤感情。

三要热情接待家长。

对家长咨询的一些办学问题要耐心回答，对家长状告老师的时间要慎重对待，既要安抚家长和学生，又要保护教师的工作积极性，你离展现优雅的职业素质。

二、抓好中心，当好骨干教学工作事学校的中心工作，对教导主任来说，抓好教学工作是第一要务。

首先，理念要先进。

教导主任要及时把握课程改革的大趋势，了解教育改革的新动态，对学校的教育教学和校本教研有清晰的思路，科学的方法。

要善于领悟校长的治校方略，学校的办学理念，搞好本校教学和教研的宏观定位。

定期组织教研组长或年段长召开交流会或研讨会，把对教育教学理论层面的最新认识及时的传递给教师，也把教师在实践教学中摸索出来的好经验、好方法加以总结和推广。

其次，实践上要带头。

教导主任要深入课堂，了解教师的课堂教学状况，及时肯定教师的优点长处，有针对性的提出改进意见。

如何当好教导主任

如何当好教导主任，高效履行职责教导主任是学校的中层领导，在学校教学管理中，起着举足轻重的作用。

一、教导主任在学校有多种角色1.教导主任是校级领导的助手教导主任在学校起着上传下达的作用。

校长和副校长是教导主任的直接领导者，教导主任要听从安排，将工作任务传达给教研组长、年级组长，并带领执行。

同时，教导主任还要将工作实施情况，反馈给校级领导，使工作得到更好地开展。

做好助手2.教导主任是教学主管者教导主任要根据校级领导的要求，做好教学常规工作，组织教学工作开展。

要制定教学计划、编班排课、建设教研组、组织学生考试等等。

教导主任是教学常规管理的直接负责人，要为学校考核教师、科学分配教师提供第一手材料。

3.教导主任是行政领导的建议者教导主任既要执行行政决定，又要根据教师情况、班级情况、学生情况给行政领导提出合理化的建议，供领导参考。

要注意搜集和整理教学一线的材料，为领导做出决策提供借鉴资料，从而制定出更合乎校情的方案。

二、教导主任的日常工作有哪些教导主任的工作要让学校的教学工作得到正常的运转。

开学前：做好招生工作，制定可操作的教学计划，科学编班排课，保证课本分发到位等等，为开学做好一切准备。

开学后：1.做好检查落实要检查教学计划的落实情况，要检查教师备课、上课、批改作业、教学进度的情况，做到有检查、有记录、有反馈。

检查、指导教研工作2.抓实提高教学质量这一中心工作教导主任要开展多渠道的教研活动，提高教研活动的实效性，做好教师和学生的工作，抓实教师备课，开展集体备课，提高课堂教学效率。

特别要抓好毕业班的工作，做好毕业班教师和学生的思想工作，关注上课和复习的进度，提高教师复习课的效率，提高学校的教学质量。

当然，还要协同其它科室开展好课外活动。

3.做好质量检测工作教导主任要组织好每学期的期中和期末检测、质量分析工作。

学期结束：教导主任要组织阅卷、登记成绩，收集整理教学资料，做好教学总结等工作。

三、教导主任综合素质的要求教导主任工作重、任务多，需要是一个多面手。

我是怎样当好一名教导主任的

我是怎样当好一名教导主任的尊敬的各位领导、同行们：大家好！秋高气爽，五谷飘香。

在这果实累累的日子里，我们齐聚一堂，交流工作心得，总结实践经验，共同展望和憧憬岭城教育美好的明天。

今天，能够聆听同行们的经验介绍和专家的精彩报告，真是受益匪浅，茅塞顿开。

当我站在讲台上，面对台下的领导和同行们，我感到无比的骄傲和自豪！怎样当好一名教导主任，几年的工作实践，使我感受颇多，我主要从以下三方面做起：一、虚心学习，率先垂范一名合格的教导主任应该是教学的行家里手，是教学的先锋骨干，各方面都要身先士卒，率先垂范，我经常深入教学第一线。

要求别人做到的自己必须做到，安排别人搞好的自己必须先搞好。

以能力服人，以业绩服人。

工作中我脚踏实地，任劳任怨。

每天坚持早晨六点半之前上班，走在老师的前头，到校后深入各班检查早自习情况，在教学第一线，掌握第一手教学素材，丰富自身的工作经验，在我的带领下，全体班主任六点半左右都主动来到学校管理班级。

真正做到让社会认可，领导放心，家长满意。

在教育局开展的“教学质量提高年”活动中，我校被确定为“学习新课程标准实验校。

”为了起到表率作用。

在周会上我向全体教师明确表态：“我带头背课标，只要我背下来，大家也必须要背下来。

”。

在我的带动下，全校教师都能达到要求。

作为教导主任，我们不应该落后，也不允许落后。

所以，我们要勤奋学习、要终身学习。

不光自己学，还要带领教师们一起学，共同提高，共同进步。

平时，我除了学习各学科的专业理论知识，精通小学各年级教材，还经常阅读大量的教育、教改方面的资料，并把自己的心得发表到公主岭教育等一些优秀的刊物上。

通过学习，几年来我向大大小小的刊物发表文章20余篇；通过学习，2008年，我被顺利评为省级骨干教师；通过学习，在第一届四平市教学标兵和教学能手评选活动中，我以初赛公主岭市第一名、决赛四平市第三名的成绩荣获四平市教学能手。

二、抓好常规教学，增强服务意识常规教学指备课、上课、批改、辅导、考试五个环节。

如何做一名好教导主任

如何做一名好教导主任如何做一名好教导主任教导主任在学校中扮演着特殊的角色，其工作量之大，事务之繁杂，堪称学校的“内当家”。

教导主任称职与否，对于学校内部管理能否搞好，党的教育方针能否得到全面贯彻落实，教育质量能否提高，起着十分重要的作用。

要当好小学教导主任,我认为要做到以下几点:一、作好校长助手教导主任是校长领导和管理教学、教育工作的主要助手，具体负责组织学校教学、教育工作。

既然是校长的主要助手，协助校长共同实现学校的教育目标是教导主任的重要职责，其主要任务应是：1、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；2、协助校长组织和管理好学生的思想政治教育、劳动技术教育和体育卫生教育等工作。

在履行职责执行任务时要与校长同心协力，必须具有高度的责任感和甘当“孺子牛”的奉献精神。

二、当好领导参谋为了实现学校的教育目标，教导主任不仅仅要做好校长的助手，而且要当好校长的参谋。

1、作好决策参谋。

决策是否科学，目标是否明确，方案是否可行，直接关系到学校方向和质量的提高，。

所以在制定策略时，教导主任应深入群众了解实际，集思广益，积极主动的向校长提建议献良策，做好参谋工作。

2、做好信息参谋。

教导主任不但要重视信息，控制信息，而且要积极的向校长传递信息，反馈信息。

结合本校实际提出自己的思路和设想；在上情下达，下情上传中，及时当好校长的“高参”。

为此教导主任必须要有敏锐的观察力和善于分析的能力，要有远见和创新精神，要经常的把教育工作的重点，学校工作的难点，教师所关心和讨论的热点，作为研究思考的重点。

三、做好工作调度教导主任是学校工作的调度者，肩负的责任重大，必须精心设计，全面安排，科学组织，合理分工，主任、教研组长、各司其职，做好各项教育、教学活动的调度工作，如教学力量的调度，如何调度教师的积极性充分发挥师资力量，做到合理调度，优化组合；再如“三表调度”，课程表、作息时间表、各项活动安排表是教学常规的重要内容。

三表安排的好，教育教学计划的实施才能落实，教学秩序才能稳定，教育质量的提高才有保证。

怎样当好一名教导主任

在新课改的背景下，怎样当好一名教导主任小学教导主任是学校工作中的一个重要工作岗位，也是学校教育教学管理的重要核心职能部门。

在学校教育教学工作中教导主任所起的作用是非常重要的，学校教育教学质量的高低，除校长外，很大程度上都决定于教导主任的作用。

因此，面对新课改的背景，教导主任工作好坏成为学校执行力强弱的关键。

那么，要当好一个小学教导主任，我认为要做到以下几点：一、教导主任要努力提高自己的“三个能力” 。

1、努力提高教育教学管理的能力。

管理是门学问，管理是门艺术。

首先教导主任要主动钻研学问、探讨方法、学习艺术。

要善于学习和借鉴先进的管理经验，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配置意识，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极性。

在管理中我们要有竞争意识，激发老师们竞争，在竞争中推动工作，但我们也要有和谐意识，不要因为我们的管理不当造成矛盾。

因此，作为管理者要考虑面面俱到，经常和校长交谈工作，不断创新管理方法，不断提高管理水平。

2、不断提高制度制定的落实能力。

根据上级的要求，结合学校实际，制定工作计划。

在制度制定时要上上下下反反复复的研究，征得教师同意后再形成管理制度。

在制定制度中要具有科学性、合理性、操作性，制度是用来管人的，不是贴在墙上好看的，它具有严谨性和持续发展性。

一旦教学制度制定后教导主任必须积极组织落实，要不怕接触矛盾，要敢于斗硬执行，执行制度一视同仁，人人平等。

一个好的学校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好的落实。

3、善于提高人际关系的协调能力。

管理就是协调各种关系，处理各种矛盾，营造和谐、顺畅、高效的教育教学工作机制和格局，需要有良好的个人修养。

时时用理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。

处理一个矛盾、解决一件事情、协调一个关系，更多的是要靠工作艺术、靠工作方法。

作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，处理好领导关系和教师关系，让人家理解你、支持你，从而使你的工作才能有效的顺利推进，才能收到最佳的效果。